精品解析：2023-2024学年山东省菏泽市曹县统编版一年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期小学一年级语文期末检测题 1. 给下面句中的加点字选择正确的读音。正确的打“√”。 空地（kòng kōng） 拨水（bá bō） 了解（liǎo le） 瓢虫（piāo piáo） 捧着（bàng pěng） 绿色（lù lǜ） 决定（juē jué） 睡觉（jué jiào） 2. 根据拼音，在田字格中写汉字。 3. 我会填一填。 （1）例（讲）故事 （ ）虫子 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）皮球 （2）例：一（片）树叶 一（ ）玉米地 一（ ）儿歌 一（ ）红旗 （3）例：上——（下） 前——（ ） 远——（ ） （ ）——低 （4）例：荡来荡去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （5）（ ）（ ）大地 鸟（ ）花（ ） （ ）（ ）齐放 （6）春暖对（ ）（ ） （ ）（ ）对细雨 鸟语对（ ）（ ） 4. 照样子连线。 《赠汪伦》 头上红冠不用裁 花落知多少 《画鸡》 小娃撑小艇 满身雪白走将来 《春晓》 只在此山中 偷采白莲回 《池上》 夜来风雨声 不及汪伦送我情 《寻隐者不遇》 桃花潭水深千尺 云深不知处 把正确答案的序号填在括号里。 5. “书反复地读，就能明白其中的道理”和下面哪一句的意思一样？（　　） A. 不知则问，不能则学。 B. 读书百遍，其义自见。 C. 读万卷书，行万里路。 6. 从“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”可以看出，虫字旁的字大多跟（　　）有关。 A. 手 B. 鸟 C. 虫 7. 树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（ ） A. 树有了邻居，喜鹊也有了邻居，邻居之间很团结。 B. 树长大了，喜鹊也长大了。 C. 树和喜鹊成了好朋友。 8. 《一分钟》这篇课文告诉我们要（ ） A. 养成爱护文具好习惯 B. 珍惜时间 C. 可以拖拉 9. 妈妈希望我能在学习上（　　），取得更好的成绩。 A. 芝麻开花——节节高 B 十五个吊桶打水——七上八下 C. 小葱拌豆腐——清（青）二白 10. 照样子，写句子。 （1）例：小兔子割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。______。 （2）例：要是早一分钟，我就能赶上公共汽车了。 要是______，我就______。 （3）连词成句：找到 小公鸡 虫子 这么多 了 ______。 11. 按课文内容填空。 （1）举头望______，低头思______。 （2）______不敢轻言语，______。 （3）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （4）朝霞不______，晚霞行______。 （5）______，非所宜，幼不学，______？ 阅读短文，回答问题短文 小壁虎借尾巴 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 12. 从选文中找出一对反义词写下来。 ________—— ________ 13. 小壁虎因为（ ）而难过。 A 借不到尾巴 B. 自己没有尾巴 14. 想一想，读一读，连一连 小鱼的尾巴 掌握方向 老牛的尾巴 拨水游泳 燕子的尾巴 驱赶蚊蝇 15. 小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ ________________________________ 课外阅读 验（yàn）血 狗医生让猴护士给动物验血，蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃（bō li）管（guǎn）里。 狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘了写了，她急得哭着说：“这可怎么办（呀 吗）？” 狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗（wō）牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意会造成生命危险（wēi xiǎn）的。”猴护士说：“今后，我一定认真工作，不（在 再）马虎了。” 16. 短文一共有______个自然段，写的是______和______的故事。 17. 蜘蛛的血是______色的，蜗（wō）牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。 18. 用“√”在文中选择正确的字。 19. “造”字的部首是______，用音序查字法先查大写字母______，再查找音节______。我还会用“造”字组词为______ 20. 读了短文，你想对猴护士说些什么____？ 21. 看图写话 请你仔细观察图片，发挥想象，写几句话。可以用上下面的词语。（不会写的字可以用拼音代替） 吃西瓜 随手一扔 砸（zá） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期小学一年级语文期末检测题 1. 给下面句中的加点字选择正确的读音。正确的打“√”。 空地（kòng kōng） 拨水（bá bō） 了解（liǎo le） 瓢虫（piāo piáo） 捧着（bàng pěng） 绿色（lù lǜ） 决定（juē jué） 睡觉（jué jiào） 【答案】kòng bō liǎo piáo pěng lǜ jué jiào 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 空：[kōng]1．空虚；内无东西。2．空泛；不切实际。3．天空；空间。4．尽；没有。5．副词。徒然；白白地。[kòng]1．使空缺；腾让。2．没有被利用的。3．尚未占用的地方或时间。 空地，读音kòng dì；没有加以利用或空无所有的地。 拨水，读音bō shuǐ；用手指或者器物轻轻地推动或者推挤，使其呈现不同的状态或者位置。 了：[le]1．助词。①用在句子中间，表示动作或变化已经完成（也可以表示预期或假设的动作）；②用在句尾，表示确定的语气，强调出现某种情况或发生某种变化。[liǎo ]1．完结；结束。2．副词。全然（多用于否定）。3．跟“得”“不”组合用在动词后面，表示可能或不可能。4．知道得很清楚。 了解，读音liǎo jiě；知道得很清楚。 瓢虫，读音piáo chóng；昆虫，成虫半球形，头小，颜色不一，前翅坚硬，多有黑色或黄色斑点。幼虫体略长，尾端细小。种类很多，多数吃蚜虫、介壳虫等害虫，对农业、林业有益。 捧着，读音pěng zhe；两手承托。 绿：[lǜ]1．像草和树叶正生长时的颜色。蓝和黄两种颜色混合即呈现这种颜色。[lù]1．义同“{绿}”（lǜ）。用于“绿林”“绿营”“鸭绿江”等词语。 绿色，读音lǜ sè；绿的颜色。 决定，读音jué dìng；对怎样行动做出主张。 觉：[jué]1．醒悟；明白。2．感知；意识到。3．睡醒。[jiào]1．睡眠。 睡觉，读音shuì jiào；进行睡眠状态。 2. 根据拼音，在田字格中写汉字。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“金、树、坐、运、体、步、病”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 我会填一填。 （1）例（讲）故事 （ ）虫子 （ ）西瓜 （ ）音乐 （ ）皮球 （2）例：一（片）树叶 一（ ）玉米地 一（ ）儿歌 一（ ）红旗 （3）例：上——（下） 前——（ ） 远——（ ） （ ）——低 （4）例：荡来荡去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （5）（ ）（ ）大地 鸟（ ）花（ ） （ ）（ ）齐放 （6）春暖对（ ）（ ） （ ）（ ）对细雨 鸟语对（ ）（ ） 【答案】 ①. 捉 ②. 吃 ③. 听 ④. 拍 ⑤. 块 ⑥. 首 ⑦. 面 ⑧. 后 ⑨. 近 ⑩. 高 ⑪. 游 ⑫. 游 ⑬. 跳 ⑭. 跳 ⑮. 春 ⑯. 回 ⑰. 语 ⑱. 香 ⑲. 百 ⑳. 花 ㉑. 秋 ㉒. 凉 ㉓. 和 ㉔. 风 ㉕. 花 ㉖. 香 【解析】 【详解】（1）本题考查词语搭配。 结合例子“讲故事”可知，结构形式为：动词+名词。 虫子：昆虫或其他蠕动或者爬行的无脊椎动物（例如蜘蛛或是小节肢动物）。可搭配的动词有：吃、找等。 西瓜：一年生蔓生藤本植物。可搭配的动词有：切、搬、种等。 音乐：一种艺术形式和文化活动。可搭配的动词有：放、关等。 皮球：游戏用具，是一种有弹性的空心球，多用橡胶制成。可搭配的动词有：扔、捡等。 （2）本题考查量词的运用。 玉米地：种植玉米的田地。可搭配的量词有：片、亩等。 儿歌：以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。可搭配的量词有：首、支等。 红旗：红色的旗子。可搭配的量词有：排、面等。 （3）本题考查反义词。 前：人或物体正面所对的方向（跟“后”相对）。故反义词为：后。 远：空间距离大（跟“近”相对）。时间长（跟“近”相对）。故反义词为：近。 低：矮；由下往上的距离短（跟“高”相对）。故反义词为：高。 （4）本题考查词语仿写。 由例词“荡来荡去”可知，应仿写A来A去式的词语，如：飞来飞去、走来走去、蹦来蹦去、跑来跑去、晃来晃去等。 （5）本题考查补全词语。 春回大地：指好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天美好景象。 百花齐放：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。 （6）本题考查课文的识记。 结合课文《古对今》原文“古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。”可知答案。 4. 照样子连线。 《赠汪伦》 头上红冠不用裁 花落知多少 《画鸡》 小娃撑小艇 满身雪白走将来 《春晓》 只在此山中 偷采白莲回 《池上》 夜来风雨声 不及汪伦送我情 《寻隐者不遇》 桃花潭水深千尺 云深不知处 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗和作家。 “头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”出自明代唐寅的《画鸡》。 “小娃撑小艇，偷采白莲回。”出自唐代白居易的《池上》。 “只在此山中，云深不知处。”出自唐代贾岛的《寻隐者不遇》。 “夜来风雨声，花落知多少。”出自唐代孟浩然的《春晓》。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白的《赠汪伦》。 把正确答案的序号填在括号里。 5. “书反复地读，就能明白其中的道理”和下面哪一句的意思一样？（　　） A. 不知则问，不能则学。 B. 读书百遍，其义自见。 C. 读万卷书，行万里路。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对名言警句的理解。 A．“不知则问，不能则学”意思是不会就学，不懂就问。 B．“读书百遍，其义自见”指读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会。 C．“读万卷书，行万里路”指要努力读书，让自己的才识过人。让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识。也就是理论结合实际，学以致用。 由此可知，与“书反复地读，就能明白其中的道理”意思相同的一句是“读书百遍，其义自见”。 故选B 6. 从“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁”可以看出，虫字旁的字大多跟（　　）有关。 A. 手 B. 鸟 C. 虫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 “蝴蝶、‌蜻蜓、‌蚂蚁”这些昆虫名称中，‌都包含“虫”字旁，‌这个偏旁在汉字中通常用来表示与昆虫、‌动物等相关的概念。‌具体来说，‌“虫”字旁在汉字中是一个常见的偏旁部首，‌它来源于古代对昆虫的象形描绘。‌在汉字的发展过程中，‌“虫”字旁逐渐演化为表示各种昆虫、‌节肢动物以及与之相关的概念。‌因此，‌当我们看到带有“虫”字旁的汉字时，‌可以初步判断这些汉字可能与昆虫或动物有关。‌ 故选C。 7. 树很快乐，喜鹊也很快乐，是因为（ ） A. 树有了邻居，喜鹊也有了邻居，邻居之间很团结。 B. 树长大了，喜鹊也长大了。 C. 树和喜鹊成了好朋友。 【答案】A 【解析】 【详解】考查了对课文的理解能力。 《树和喜鹊》一文向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。 故答案为A。 8. 《一分钟》这篇课文告诉我们要（ ） A. 养成爱护文具好习惯 B. 珍惜时间 C. 可以拖拉 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《一分钟》这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。告诉我们的道理是：要珍惜每一分钟的时间，严格要求自己，不能浪费时间，学会分秒必争，珍惜时间。 故选B。 9. 妈妈希望我能在学习上（　　），取得更好的成绩。 A. 芝麻开花——节节高 B. 十五个吊桶打水——七上八下 C. 小葱拌豆腐——清（青）二白 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．芝麻开花——节节高：这个歇后语形象地描绘了芝麻生长时，花朵一节一节地增高，寓意着事物不断地进步或发展，越来越好。将这个歇后语用于描述学习，可以理解为妈妈希望孩子的学习成绩能够像芝麻开花一样，一节更比一节高，即不断进步，取得更好的成绩。 B．十五个吊桶打水——七上八下：这个歇后语通常用来形容人的心情非常不安定，就像十五个吊桶打水一样，七上八下，难以平静。这与妈妈对孩子学习上的期望明显不符，因为这不是一个积极的、向前的期望 C．小葱拌豆腐——清（青）二白：这个歇后语常用来形容事物一目了然，非常清楚，没有掺杂其他复杂的东西。然而，它并不适合用来表达妈妈对孩子学习上的具体期望，因为它更侧重于描述事物的清晰性，而非进步或成就。 故选A。 10. 照样子，写句子。 （1）例：小兔子割草。小兔子弯着腰在山坡上割草。 小鸭子游泳。______。 （2）例：要是早一分钟，我就能赶上公共汽车了。 要是______，我就______。 （3）连词成句：找到 小公鸡 虫子 这么多 了 ______。 【答案】 ①. 小鸭子扑扇着翅膀在池塘里游泳。 ②. 不下雨 ③. 能去公园了 ④. 小公鸡找到了这么多虫子。 【解析】 【详解】（1）本题考查仿写句子。 结合例句“小兔子弯着腰在山坡上割草。”可知，本句运用“谁怎么样在哪里干什么”的句式，描写小白兔割草的情景。本题中，应结合小鸭子游泳的特点，运用同样的句式将句子补充完整。 示例：小鸭子低着头在小河里游泳。 （2）本题考查补充句子。 结合例句中加点词“要是……就……”可知，这是一组表示假设关系的关联词。其中“要是”后面提出一个假设条件，而“就”后面的分句则表示假设实现后的结果。这种关联词语用于连接两个在意义上具有假设与结果关系的句子。结合对关联词的理解和知识积累写句子即可。 示例：要是能变成超人，我就可以拯救世界了。 （3）本题考查连词成句 连词成句是低年级学段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。 本句句式为：谁怎么样。根据语言习惯应为：小公鸡找到了这么多虫子。 11. 按课文内容填空。 （1）举头望______，低头思______。 （2）______不敢轻言语，______。 （3）小荷才露______，早有蜻蜓______。 （4）朝霞不______，晚霞行______。 （5）______，非所宜，幼不学，______？ 【答案】 ①. 明月 ②. 故乡 ③. 平生 ④. 一叫千门万户开 ⑤. 尖尖角 ⑥. 立上头 ⑦. 出门 ⑧. 千里 ⑨. 子不学 ⑩. 老何为 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“明”“故”的正确写法； （2）书写时注意“平”“叫”的正确写法； （3）书写时注意“尖”“立”的正确写法； （4）书写时注意“出”“里”的正确写法； （5）书写时注意“学”“何”的正确写法。 阅读短文，回答问题短文。 小壁虎借尾巴 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！” 12. 从选文中找出一对反义词写下来。 ________—— ________ 13. 小壁虎因为（ ）而难过。 A. 借不到尾巴 B. 自己没有尾巴 14. 想一想，读一读，连一连。 小鱼的尾巴 掌握方向 老牛的尾巴 拨水游泳 燕子的尾巴 驱赶蚊蝇 15. 小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？ ________________________________ 【答案】12. ①. 难过 ②. 高兴 13. B 14. 15. 不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。 课外阅读。 验（yàn）血 狗医生让猴护士给动物验血，蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃（bō li）管（guǎn）里。 狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘了写了，她急得哭着说：“这可怎么办（呀 吗）？” 狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗（wō）牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意会造成生命危险（wēi xiǎn）的。”猴护士说：“今后，我一定认真工作，不（在 再）马虎了。” 16. 短文一共有______个自然段，写的是______和______的故事。 17. 蜘蛛的血是______色的，蜗（wō）牛的血是______色的，小虾的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。 18. 用“√”在文中选择正确的字。 19. “造”字的部首是______，用音序查字法先查大写字母______，再查找音节______。我还会用“造”字组词为______ 20. 读了短文，你想对猴护士说些什么____？ 【答案】16. ①. 3##三 ②. 狗医生 ③. 猴护士 17. ①. 青绿 ②. 浅蓝 ③. 青 ④. 红 18. 呀 再 19. ①. 辶 ②. Z ③. zao ④. 制造 20. 示例：工作要认真，不能马虎。 【解析】 【16题详解】 本题考查数自然段和文本的概括能力。 每一个自然段前面都会空两个格，即两个字的位置，不管这段话有几句话，只要前面空两个格就是一个自然段，然后继续累积看总共有几个自然段。本文共有3个自然段。 阅读短文可知，本文写了猴护士在验完血后忘记在玻璃管上贴标签，狗医生根据动物血的不同颜色帮猴护士区分开了，因此文章写的是“狗医生”和“猴护士”的故事。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 结合短文第③自然段句子“青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血”可知，可知答案。‌‌ 18题详解】 本题考查选字填空。 呀：助词，表示惊讶、询问、感叹的语气。 吗：助词，表示疑问的语气。 结合语境，文中猴护士因为忘写名字而十分着急，是发自内心的感叹，故填“呀”。 在：存在；表示人或事物的位置。 再：表示重复以前的动作。 结合语境，句中写猴护士不会重复犯马虎的错误，故填“再”。 【19题详解】 本题考查查字典和组词。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “造”用部首查字法，先查字的部首“辶”； 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “造”用音序查字法，音序为“Z”，音节为“zao”；可以组词：造句、造反、仿造等。 【20题详解】 本题考查对短文的理解和开放性作答。 阅读短文可知，本文中猴护士在验完血后忘记在玻璃管上贴标签，因此可以从这方面组织语言，对猴护士进行提醒。 示例：猴护士，相信你已经吸取了教训，下次要更细致点哦！ 21. 看图写话 请你仔细观察图片，发挥想象，写几句话。可以用上下面的词语。（不会写的字可以用拼音代替） 吃西瓜 随手一扔 砸（zá） 【答案】例文： 一天，小猪站在自家二楼的窗户边上，正津津有味地吃着西瓜呢。它吃完西瓜就随手一扔，把西瓜皮扔了出去，只听见“啪嗒”一声，西瓜皮砸中了小白兔的后脑勺。小白兔皱着眉头抬起头，叫道：“小猪，你知道这个西瓜皮是从哪里来的吗？”“嘻嘻，”小猪笑着说，“就是我吃进肚子里的西瓜的西瓜皮呀！”“你怎么能这样呢？”小白兔有点生气了，“你不懂要讲卫生，不能随地乱丢果皮纸屑吗？”小白兔可是环保主义者呢，它马上把随身带的钳子和垃圾袋拿出来，说：“这两个送给你吧，你可以把垃圾夹到袋子里。”小猪开始捡垃圾了，边捡边想：从此以后，我再也不乱丢垃圾了，见到垃圾也要主动捡，让我们小区更美丽。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情怎么样。这样就把事情交代清楚了。写的时候，时间一句话带过，发生的事情要写详细，这样内容也就丰富了。最后，人物的心情，也是一句话带过。这样，一段话就详略得当，达到标准了。 结合所给图片，小猪站在楼上吃西瓜，边吃西瓜边往下扔西瓜皮，小兔子从小猪家门口过，小猪扔的西瓜皮刚好砸在小兔子的头上，想象它们会说些什么，做些什么，组织语言表达即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$