第二章声现象素能测评 --2024-2025学年初中物理（京改版）八年级全册

第二章《声现象》素能测评 一、 单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题 意。共20分，每题2分） 1. 在2024年的春节联欢晚会上，歌曲《不如见一面》让现场观众感动不 已。观众通过歌声就能分辨出不同歌手的演唱，主要是依据声音的 （　D　） A. 音调 B. 声速 C. 响度 D. 音色 2. 用大小不同的力拨吉他的同一根琴弦，改变了声音的（　B　） A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 传播介质 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2 3. 如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管吹气，使其发出声 音，仅改变试管内的水量，发出的声音变化主要是（　B　） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 第3题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. 关于声现象，下列说法正确的是（　A　） A. 一切发声的物体都在振动 B. 只要物体在振动，人就能听到声音 C. 辨别不同类型乐器的声音，主要依靠的是各类乐器的音调不同 D. 校园内植树是在源头处减弱噪声 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 5. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”以下关于爆竹声的说法错误 的是（　D　） A. 爆竹声是由空气的振动产生的 B. 爆竹声是通过空气传播到人耳的 C. 爆竹声以声波的形式传播 D. 爆竹声的传播不需要介质 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 6. 声音在不同介质中传播的速度不同。某同学想测量声音在一段特殊金 属管中传播的速度。已知管长为884m，在一端敲击一下，在另一端先 后听到两次声音，用专用设备测量两次声音相隔2.43s，空气中声速为 340m/s，则声音在金属管中传播的速度是（　C　） A. 340m/s B. 680m/s C. 5200m/s D. 2600m/s C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7. 如图所示的陶笛，其原型可追溯至距今6000多年的陕西半坡遗址出土 的陶哨。下列说法正确的是（　C　） 第7题 C A. 人们主要依靠音调辨别出陶笛和其他乐器的声音 B. 用力吹陶笛，可使陶笛发出声音的频率加快 C. 吹奏陶笛发出声音，主要是由陶笛内空气柱振动产生的 D. 吹奏陶笛产生的声音在空气中传播速度约为3×108m/s 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 8. 如图所示，古筝是中华民族古老的民族乐器，下列对古筝演奏的相关 描述正确的是（　D　） A. 优美动听的古筝声一定不是噪声 B. 用力拨动琴弦是为了提高声音的音调 C. 古筝声越响，在空气中的传播速度越快 D. 演奏者听到的古筝声是通过空气传到耳中的 第8题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 9. 小明和小红说出“富强、民主、文明、和谐”这几个词语，利用软件 采集到的数据如表，分析表格数据可知（　C　） 词　语 小　明 小　红 富　强 109.2Hz 261.2Hz 民　主 115.4Hz 279.0Hz 文　明 120.5Hz 282.8Hz 和　谐 133.2Hz 300.2Hz C A. 小明和小红声音的音色不同 B. 小明比小红声音的响度小 C. 小明比小红声音的音调低 D. 小明比小红距离接收器远 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 10. 如图所示，以下关于声现象的分析正确的是（　D　） 第10题 D 丙 A. 图甲：两发声体发出声音的音色不同 B. 图乙：公路两旁设置屏障，是从源头处减弱噪声 C. 图丙：铜鼓的鼓面振动幅度越大，发出的声音音调越高 D. 图丁：汽车安装的倒车雷达，说明声音可以传递信息 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、 多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多 于一个。共6分，每题3分。每题选项全选对的得3分，选对但不全的得1 分，有错选的不得分） 11. 跳广场舞是许多人喜爱的健身方式，舞者随着音乐在广场上翩翩起 舞。下列说法中正确的是（　AB　） A. 音乐声是由发声体振动产生的 B. 音乐声是通过空气传到人耳的 C. 将音量调大是提高声音的音调 D. 广场舞音乐是乐音，不会成为噪声 AB 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 12. 关于如图所示声学现象的描述或解释，下列说法中正确的是（　AD） 第12题 AD A. 图甲：拉二胡时二胡优美的声音是由琴弦振动产生的 B. 图乙：太空中航天员能对话，说明声音可以在真空中传播 C. 图丙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量 D. 图丁：学校附近的道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在源头处 减弱噪声 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 三、 实验探究题（共29分，13、14题各3分，15、16题各4分，17题8 分，18题7分） 13. 如图所示，小明将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现 乒乓球会被音叉弹开。如果让音叉发出更大的声音，重复实验，会发现 乒乓球被弹开的距离更大，说明声音的响度与音叉 的 ⁠有关。本实验中，将 ⁠转 换为乒乓球被弹开的距离，使实验现象更容易被观 察，运用的思想方法是 ⁠。 　 振幅　 振幅的大小　 转换法　 第13题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 14. 如图所示，桌面上放有8个相同的玻璃瓶，瓶中注入不同高度的水。 用筷子敲击玻璃瓶瓶身，发出声音音调最高的是 ⁠瓶；用口平行于 玻璃瓶瓶口吹气，发出声音音调最高的是 ⁠瓶。写出你的判断理 由： ⁠ ⁠ ⁠（写出一种现象即可）。 a　 h　 用筷子敲击瓶身，是瓶子和水振动发声，水越少，频率越高，音 调越高（或用口平行于瓶口吹气，是瓶内空气柱振动发声，空气柱越 短，频率越高，音调越高）　 第14题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15. 如图所示，用力敲击鼓面，可以听到鼓发出的声音， 同时观察到鼓面上的碎纸屑会跳动，这个现象可以说明 发声的鼓面是 ⁠（选填“振动”或“静止”）的。 小兴第一次敲击鼓面的力度较小，鼓发出的声音较小，观察到纸屑跳动 的幅度也较小；他第二次敲击鼓面的力度较大，鼓发出的声音较大，观 察到纸屑跳动的幅度也较大。请你根据小兴的实验过程提出一个可探究 的学 ⁠？ 振动　 鼓发出的声音大小（响度）与敲击鼓面的力度是否有关 　 第15题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16. 如图所示，物理课上，老师给同学们演示拨钢尺的实验。当将钢尺 伸出桌面较短距离时，拨动钢尺，同学们能听到声音；当将钢尺伸出桌 面较长距离以后，用同样大小的力拨动钢尺，同学们发现听不到钢尺发 出的声音了。对此同学们讨论其原因，小张认为是因为钢尺发出声音的 响度太小了，所以人耳听不见；小李认为是钢尺振动 的频率太低了，所以人耳听不见。对此，请设计实验 操作证明他们谁说的正确。实验操作：保持钢尺伸出 桌面距离与老师所做实验相同， ⁠ 拨动 钢尺，若 ⁠，则证明小李说的正确。 用更大的力 　 同学们不能听到声音 　 第16题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 17. 如图所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验。把正在振动 发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出。 （1） 当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这 一现象的原因可能是 ⁠。 A. 未塞紧瓶塞，存在漏气 C. 手机声音的响度太大 A　 第17题 B. 手机声音的频率太高 D. 插入瓶中导管不够长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2） 调节好仪器并使之能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空 气逐渐变少，发现手机 （选填“仍在”或“不在”）振动，但 听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在 ⁠中传 播。在这种情况下，你认为这一结论是 ⁠。 A. 用实验直接证实的 B. 通过理论推导出来的 C. 通过日常生活经验得出的 D. 建立在实验基础上加科学的推理得出的 仍在　 真空　 D　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 18. 小明在学习吉他演奏的过程中发现琴弦发出声音 音调的高低，可能受各种因素影响，拧动如图所示吉 他的旋钮，调整了琴弦的松紧，音调高低也有变化。 小明对此进行探究，经过与同学们讨论，作出了影响 琴弦发出声音的音调高低的猜想： 第18题 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为验证猜想，他找来琴弦，规格如表所示： 编　号 材　料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 80 0.76 D 尼　龙 80 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （1） 为验证猜想一，可选编号为 ⁠的两组琴弦进行实验探究， 探究时控制琴弦的 和 ⁠相同，研究琴弦发声的音调与琴 弦的 ⁠的关系。 （2） 选择A、C研究后发现音调不同，由此得出的结论：音调的高低 与 ⁠有关。 （3） 为验证猜想三，表格中琴弦D的横截面积应该是 mm2。 （4） 小明在进行实验时，采用的研究方法是 ⁠。 A、B　 材料　 长度　 横截面积　 琴弦的长度　 0.76　 控制变量法　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 四、 科普阅读题（9分） 19. 阅读短文，回答问题。 建筑声学的杰作 每天我们都会听到许许多多的声音：小鸟唧唧叫的声音、风呼呼吹 的声音、老师讲话的声音、同学们打篮球踢足球的声音、汽车喇叭的声 音、电视节目的声音…… 　　驰名中外的北京天坛，是明、清两代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地 方，其中的一处建筑——圜丘（如图甲所示），就有非常美妙的声音， 反映出了我国古代高水平的建筑声学成就。 第19题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 圜丘在天坛公园的南部，始建于明嘉靖九年（公元1530年），是一 座分成三层的圆形平台，每层周边都有汉白玉栏杆，每层平台的台面都 由光滑的石板铺成。第三层台面高出地面约5m，半径约为11.5m。第三 层中心是一块圆形大理石，俗称天心石或太极石。当你站在天心石上说 话或唱歌时，你会觉得声音特别洪亮。但是站在天心石以外的人听起 来，却没有这种感觉，站在天心石以外说、唱，也没有这种感觉。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 这种奇妙的现象是声音反射造成的音响效果。圜丘第三层台面中心 略高，四周微微向下倾斜。当有人在台中心喊叫一声，传向四周的声音 有一部分被四周的栏杆反射，射到稍有倾斜的台面后又反射到台中心， 如图乙所示。因为圜丘第三层半径仅为11.5m，从发声到回声返回台中 心约需0.07s，所以回声跟原来的声音混在一起，分辨不开，只觉得声音 格外响亮，还使人觉得似乎有声音从地下传来。 （1） 小鸟唧唧叫的声音小而老师讲话的声音大，是因为小鸟发出声音 的 （选填“频率”或“响度”） 比老师发出的小。 响度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2） 圜丘这种回声与原声混在一起使声音更加响亮的现象是由 ⁠ ⁠造成的音响效果。 （3） 人发出的声音经过至少0.1s后再反射回到耳边时，人才能把回声 与原声区分开，听到自己的回声。已知声音在空气中的传播速度为 340m/s，小兴站在操场上对着远处的高墙喊话，为了能区分原声和从高 墙反射回来的回声，小兴到高墙的距离至少是 m。 声音 的反射　 17　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 五、 计算题（6分） 20. 在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛声的回音来测定冰山与船 的距离。如果船上的汽笛声发出8s后听到回声：（声音在空气中传播速 度取340m/s） （1） 若不计船的速度，求船到冰山的距离。 解：（1） 船上的汽笛声发出8s后听到回声，若不计船的速度，船到冰 山的距离s＝340m/s×8s×＝1360m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 （2） 若船以10m/s的速度正对冰山驶去，求听到回声时，船与冰山 的距离。 解：（2） 当船以10m/s的速度正对冰山驶去，听到回声时，s船＝ 10m/s×8s＝80m，s声＝340m/s×8s＝2720m，s'＝－s船＝ －80m＝1320m 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 $$