11《有趣的眼镜》（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术三年级下册

11《有趣的眼镜》教学设计 课标分析 义务教育《美术课程标准》以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀文化，力求体现素质教育的要求。美术课程比较注重美术与生活的联系，通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会学习的特征，形成基本的美术素养，激发学生的积极性和创造性。本课《有趣的眼镜》是三年级造型表现课，让学生能够快乐的动起来!我时刻谨记以下几点: 1、面向全体学生，相信每个孩子都可以学习、发展美术素养。 2、激发学生学习美术的兴趣。 3、培养创新精神和解决问题的能力。 4、为促进学生发展而评价。全方位的进行评价，有时候有孩子可能会因为教师或家长、同学的某一次评价改变他的学习兴趣和学习态度，从而影响其一生。所以，评价要积极向上，体现多维性，积极向上型! 教材分析 《有趣的眼镜》是赣美版三年级下册内容，本课是手工课归为设计与应用领域,是“巧手创新”单元中的一课，内容贴近生活，能吸引学生。本课的主要教学目标就是让学生了解眼镜的基本构造知识，欣赏有趣的眼镜造型，使学生们在制作技巧上保留很大的创作空间。即通过欣赏、绘画，剪贴等方法制作别致的眼镜作品，激发学生丰富的想象力与创造力。在一堂美术课中，欣赏并体验创意与设计过程，利用多种方法，设计制作出一副新颖独特的眼镜。学生通过欣赏与动手实践，感悟日常物品的艺术美，体验设计应用的快乐。在设计眼镜的过程中，时刻要让学生体会设计的原则,必须在实用的基础上追求美观与创意。 学情分析 三年级的学生思维活跃，性格活泼开朗，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇，三年级的学生已经表现出创造力，想探一探究竟，由自己解开谜题。三年级是过渡的年级，学生要接受知识的变化，思维的变化，学习方法的变化。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此，这节课引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一些手工制作和装饰设计的方法。 一、教学目标 1．知识与技能让学生了解生活中眼镜的基本种类欣赏富有特色的手工眼镜,感受艺术的多元素，从而激发学生的想象力和创造力。 2．过程与方法学会用绘画与剪贴的手法来设计装饰各种有趣的眼镜。 3．情感、态度和价值观培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度,提高学生美化生活的能力。另外,让学生善于发现和创新,增强小组间的合作能力 二、教学重点难点: 教学重点：画,剪,饰以及制作方法步骤。 教学难点：画眼镜外轮廓的大小比例，用色彩装饰眼镜。 三、教学过程 （一）游戏导人，出示课题 1．同学们，喜欢猜谜语吗？谜语：又圆又亮，左右一样，腿跨两耳，脚蹬鼻梁。 2．同学们，猜一猜咱们这节美术课跟什么事物有关系呐？---眼镜。 现在咱们班正好有几位同学刚刚趣参加了一场眼镜展览会?我们一起看看吧！ 3．这些眼镜怎么样？（用纸做的、造型很有趣，颜色很漂亮）你们喜欢吗？你们想不想拥有一副属于自己的独一无二的眼镜呢?跟着老师一起走进今天的美术课堂《有趣的眼镜》导人新课板书：《有趣的眼镜》 （二）、闯关游戏，认识眼镜 1．《玩闯关游戏>过渡语：喜欢玩闯关游戏吗？接下来咱们一起玩闯关游戏！闯关成功，老师就教大家制作一副既漂亮又有趣的眼镜。 (调动学生的积极性) 第一关：说一说提：眼镜的种类有哪些？ (指明学生回答) 近视镜、太阳镜、隐形眼镜、防风沙眼镜、变色眼镜等。眼镜的作用？ a．保护眼睛 b．矫正视力（闯关成功） 2．第二关：找一找，（欣赏其他几幅眼镜作品，播放幻灯片）提问：请同学们说一说，最喜欢哪一副眼镜 ！(可以从造型以及颜色上说一说）（指名学生回答） a．小牛眼镜师:看,生:图像小牛，很可爱。颜色艳丽， 师:戴上这样的眼镜是不是显得特别的神气！ b．小鱼眼镜师:造型新颖，颜色好看，很可爱。设计的非常巧妙。过渡语：看来这些经过设计及装饰的眼镜，更有趣更受大家欢迎！（闯关成功） 第三关：论一论 1.提问：这些有趣的眼镜是怎么做出来的呐？（分发眼镜）每组一副眼镜，小组讨论制作步骤并汇报！ 生 1:应该先画出眼镜的外轮廓。 生 2:第二步是剪出轮廓。 生 3:第三步是画出装饰物 生 4:第四步把装饰物与眼镜粘贴在一起!2．观看眼镜制作视频！教师讲解步骤（并强调重点!） 板书：（第一步是画、第二步是剪、第三步是加，第四步贴。） 过渡语：刚才同学们很厉害，不知不觉已经闯关成功了。四、学生创作，教师指导1．眼镜作品要征集了！但是参赛作品是有要求的！ 2．出示作业要求。 (大小比例合适·颜色搭配协调·使用工具注意安全，保持地面卫生） 3．学生创作，教师巡视指导。 五、作品点评 1．举办眼镜作品征集大赛 2．自评、互评、师评 六、总结 快乐的时光总是短暂的，今天我们上了一节有趣的美术课，并且用我们灵巧的双手制作了一幅有趣的眼镜作品，只要我们善于观察，大胆想象，就能创造出更有趣的眼镜。 七、板书设计 有趣的眼镜 画剪添贴 课后反思 对于这节课，我进行了精心的安排和设计，并且围绕本节课的重难点展开。 一、采用了开放式的教学方式按照三年级学生贪玩好动的特点，根据孩子的喜好，先是猜谜语，然后引导学生积极思考，想出谜底,接下来慢慢引导出眼镜的有趣性，进一步激发学生的兴趣!每一步都循序渐进。 二、课堂学习主动权交给了学生采用分组合作的方式，可以增进学生之间的交流，培养学生之间的团队合作精神，促进学生自主学习的积极性! 三、课堂氛围 课堂氛围有待提高，学生的积极性没有充分的调动起来。所以在教学设计上我应该更加考虑到更多的细节，充分的调动起学生的积极性!提高自己驾驭课堂的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$