精品解析：山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案直接写在答题纸上，书写在试题上的答案无效。 2．答题前将密封线内的项目写清楚 一、单项选择题（下列各题的4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，将所选答案写在答题纸对应的方格内，每小题2分，共40分） 1. 2024年3月29日上午，峄城区“守护榴娃”儿童青少年心理支持服务活动启动仪式在荀子学校举行。启动这一活动（ ） A. 表明化解矛盾心理只能寻求他人帮助 B. 能帮助青少年正视心理变化，消除烦恼 C. 能帮助青少年调适青春期矛盾心理和情绪 D. 是让青少年健康成长关键举措 2. 崔宸溪，2023年全国“新时代好少年”。凭借对生物学的了解和热爱，他发现沪教版七年级英语教材将蜜蜂图片错配成食蚜蝇，纠错教材的事迹被众多媒体报道。新华社报道称：他的探索和质疑精神，在“双减”背景下显得尤为珍贵。崔宸溪的事迹启示我们（ ） A. 要敢于质疑我们所学的所有知识 B. 要敢于打破常规，激发创造的热情 C. 批判只针对事情本身，不攻击人 D. 在学习中，要有批判的精神和勇气 3. 下列同学的行为中，既体现具有实践能力，又体现具有创新意识的是（ ） A. 小丽在家跟奶奶学习剪纸技艺，对传统文化有了进一步的认识 B. 小钱在垃圾分类宣传活动中，别出心裁地用可回收垃圾制作了一个小工艺品 C. 小李在课堂中对老师观点提出质疑，课后与同学们展开了激烈的讨论 D. 小王在课堂中专注听课，及时记下老师对重难点的讲解 4. 七年级学生洋洋发现，与去年同期相比，个子长高，体重也增加不少；同时发现，青春期的生理变化使他的身体充满能量，蕴藏着用不完的劲。对这一经历表述正确的是（ ） A. 青春期的他本领超群能耐大 B. 青春期的他拥有充沛的精力 C. 青春期的他拥有发达的大脑 D. 青春期的他对成长强烈渴望 5. 获得诺贝尔奖的女科学家屠呦呦，女航天员刘洋、王亚平，对抗病毒的“人民英雄”陈薇，“七一勋章”获得者张桂梅……越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献。对此，下列观点正确的是（ ） A. 不受性别刻板印象影响，发挥创造潜能 B. 有质疑的勇气，有任意表达观点的自由 C. 要充分展现男生女生各自的性别优势 D. 要实现男女平等，需要给女生特别的照顾 6. 真正男女平等应该是“有性无别”，每个人都可以去做他（她）所擅长的事情，无需性别来限制，也不因性别而失去选择。正如影片《摔跤吧！爸爸》所揭示的，不论男女，摒弃性别偏见才能激发内在的巨大潜能。对上述材料理解正确的是（ ） ①由于个体差异，我们不能因为自己某一方面能力欠缺而自卑 ②男女生各有各的性别优势，根据自己擅长的领域来发展自己 ③在学习和生活中，不要过分受性别刻板印象的影响 ④要认识自己的性别角色，完全按照性别角色来塑造自己的形象 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 7. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 8. 新学期伊始，某校立下了如下图所示的校规，对此你的看法是（ ） A. 赞成，现在早恋现象很普遍，该校规能杜绝早恋 B. 赞成，学生的任务就是学习，男女交往浪费时间 C. 不赞成，男生女生正常交往有益于同学们的健康成长 D. 不赞成，此条校规对规范男生女生交往丝毫不起作用 9. 2023“感动中国”年度人物萧凯恩是90后，刚出生便因病摘除眼球成为视障人士。懂事后她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她在生活中和大学校园里苦练钢琴和声乐水平，至今赢得超70个音乐比赛奖项，并能够通过参加义演筹集善款帮助更多的人。萧凯恩以实际行动告诉我们（ ） ①自强不息是取得成功的法宝②生命的意义需要我们自己去创造 ③唯自知者明，唯知人者智④每个人都能为社会做出不凡的贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 《人民日报》刊文指出：“青春不仅是意气风发的韶华时光，更意味着一种人生境界、一种生命价值、一种精神状态。青春的意义在于生机、希望和未来，永远朝气蓬勃，始终一往无前。”这启示我们（ ） A. 青春珍贵，敢于奋斗 B. 青春短暂，肆意挥霍 C. 青春美好，自我欣赏 D. 悦纳自我，开发潜能 11. 在课前“新闻速览”环节，小宇展示了以下内容： ☆2月22日，武汉三名少年顶风冒雪，义务推车帮助打滑车辆脱困。 ☆2月27日，武汉地铁值班员祝琼晶连摔两跤，“滑跪”到电梯口救人。 ☆3月12日，近百名武汉文旅志愿者参与义务植树活动，为城市添绿。 据此推测，小宇展示的主题最有可能是（ ） A. 崇德向善，温暖武汉 B. 爱岗敬业，无私奉献 C. 绽放生命，追求荣誉 D. 行己有耻，闻过即改 12. 下列行为不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 上下学路上，王广提醒爷爷骑电车要戴头盔 B. 邵明在图书馆内安静读书，尽量不影响他人 C. 李华为了证明自己游览过某景区，写下“到此一游” D. 赵龙踢球时打破了邻居玻璃，主动承认错误并赔偿 13. 七年级学生小刚创作了一期电子手抄报，其中一栏有三幅漫画。请你仔细阅读这三幅漫画，你认为漫画警示我们要做到（ ） A. 讲文明，有礼貌，以礼待人 B. 懂荣辱，知廉耻，行己有耻 C. 学榜样，能自省，止于至善 D. 能自律，善保护，生命至上 14. 漫画《品格如同树木，名声如同树荫》的寓意是（ ） A. 要学礼明礼，维护自己公众形象 B. 要扬长避短，不断激发创造潜能 C. 要调控情绪，提高自我管理能力 D. 要修身立德，努力做到止于至善 15. 人情绪可以表现出喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和绝望，也可以表现出紧张和焦虑，还可以表现出忧喜交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等。这表明（ ） A. 人的情绪总是捉摸不透 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 人的情绪影响身体健康 D. 情绪是决定成败的关键 16. 下列情境与观点解读相一致的是（） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于改变认知评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 某中学开设了一间“心理宣泄室”，室内放置了击打宣泄假人、智能呐喊宣泄系统软件、VR心理座椅、沙盘游戏等设施，同学们常常带着愉悦的心情从这里离开……开设“心理宣泄室”旨在（ ） ①帮助学生们击打、呐喊、注意力转移等方法宣泄情绪 ②丰富学校育人课程，提升学生的学习成绩 ③呵护青少年心理健康，培育积极乐观心态 ④调节情绪，降低负面情绪带来的消极影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 2023年，“脆皮学生”成为备受热议的新词。“脆皮学生”通常指那些身体素质不好，容易感到疲劳或生病的学生。他们往往在面对高强度的学习压力或紧张的生活节奏时出现身体的不适，在换季、流感季节尤为明显。不做“脆皮学生”，我们应该（ ） ①积极适时锻炼，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体 ②掌握调控宣泄情绪方法，做自己情绪的主人 ③学会接纳自己的全部，认识到学习能力因人而异，学不好就放弃 ④正确认识学习压力，寻求克服考试焦虑方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 2024年4月，某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”清明节主题教育活动。学生们用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 人的情绪总是复杂多样的 D. 情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 20. 忘记锁车，或者是停车忘记拔车钥匙，这样的事情每天都在发生。某市社区治安巡逻防范支队结合巡防队员巡逻时发现的问题，推出“爱心锁”活动：队员巡逻发现有人忘记锁车时，就用“爱心锁”锁住车并留下“爱心电话”。一把小小的爱心锁（ ） A. 表明个人成长需要他人帮助 B. 能够让车主的生命饱满丰盈 C. 传递了正能量，让人感到温暖 D. 证明关爱社会人生才有意义 二、非选择题（共60分） 21. 【欣然接受青春期 适当方法去苦恼】 （1）我们应如何正确看待以上青春期的生理变化？ （2）请你给这三位同学介绍几种摆脱苦恼的方法。 22. 纪录片《典故里的科学》共5集，再现了草船借箭、百步穿杨、一骑红尘妃子笑、司马光砸缸、凿壁偷光、囊莹夜读这些经典故事中的情境。绝大部分孩子从中都受到了很好的道德教育：凿壁偷光体现了主人公刻苦读书的精神；囊莹夜读体现了主人公勤奋努力的品质……而小宁在观看了纪录片以后，却陷入了深深的思考：《三国演义》里诸葛亮的草船真的能借到10万支箭吗？古代真的有能在百步之外射穿杨柳叶的神射手吗？为了让杨贵妃吃上新鲜的荔枝，“皇家快递”会采取哪些运输方法？七岁小孩司马光真的能举起重石头去砸缸救人吗？匡衡凿壁偷光、车胤囊莹夜读的光得有多亮才能用来看书呢？ （1）上述材料反映出小宁具有什么精神？这种精神在我们的成长中具有什么作用？ （2）作为中学生我们应该怎样培养这种精神？ 23. 小A很欣赏班里的一位女孩子，独立能干、遇事有主见、善解人意、有特别好的学习习惯，学习中善于总结。小A既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 阅读材料，运用所学，结合小A父母的观点，谈谈你的认识。 24. 【青春有为 时代有我】 某班开展了“我心中的楷模”评选活动，主要环节是：收集学习内容——自主学习——交流研讨——推荐展示。在交流研讨环节，李华同学准备了一份研讨记录，请你运用所学的相关知识，结合以下材料内容，帮助李华完善研讨记录。 学习内容 “最美铁路人”单杏花 为了改善铁路客票系统，单杏花不迷信前人的经验，靠着自己一步步摸索，从客票系统1.0版本到5.0版本，逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”。单杏花不因循守旧，带着团队前往车站和旅客面对面交流，精准掌握旅客需求，研发软件攻关克难，实现了铁路车票无纸化。为了不断满足旅客对美好旅行生活的需求，她不断用批判的眼光进行自我突破，推动了铁路12306不断开发新功能、解决新问题、攀登新高峰。 “跳水界黑马”全红婵 在2024年2月5日的世界游泳锦标赛跳水项目女子10米台决赛中，中国选手全红婵以436.25分的总成绩获得冠军，达成奥运会、世锦赛、世界杯赛生涯大满贯的成就。然而，刚入体校时的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳都不会。她的教练说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，再苦再累也没有退缩过。”教练的赞许和鼓励，让全红婵意识到自己可能“是这块料”，她开始正视并喜欢自己的“与众不同”，变得更加自信和开朗。 研讨记录 研讨时间 2024年5月7日 研讨地点 初中各班级 研讨方式 分组交流 研讨成员 班级部分同学 研讨主题 （请你完善此部分内容） （1）请你为本次楷模评选活动拟定宣传标语。 研讨内容 （请你完善此部分内容） （2）请结合学习内容，谈谈我们应如何追随楷模的力量？ 要求：①请结合材料，围绕青春飞扬、青春有格等知识，完成研讨。 ②观点明确，条理清晰，学科术语使用规范。 25. 【父母与子女 共同调情绪】 阅读下图，完成问题： 结合图文资料，请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。 26. 【品味美好情感 传递积极能量】 枣庄峄城的街头发生了暖心一幕。一辆三轮车在道路上发生侧翻，枣庄一中的学生们毫不犹豫上前帮助。随着时间推移，围在老人身边的热心学生也越聚越多。最终，学生们将老人与车子一同扶起！这一幕也让众多网友为学生们点赞：“少年强则国强”“中国的未来”！同学们的善举不仅帮助了需要帮助的人，也温暖了一座城，传递了满满的正能量。 请你阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题 【我感悟】 （1）从这些学生身上，你感悟到他们具有什么样的美好情感？ 【我分析】 （2）你所在的班级拟组织学习这几位学生的先进事迹，请你从“情感作用”的角度谈谈其意义。 【我行动】 （3）学习了这些学生的先进事迹，你打算以怎样的实际行动在日常生活中传递情感正能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省枣庄市峄城区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项： 1．用黑色签字笔将答案直接写在答题纸上，书写在试题上的答案无效。 2．答题前将密封线内的项目写清楚 一、单项选择题（下列各题的4个备选答案中，只有1个是最符合题意的，将所选答案写在答题纸对应的方格内，每小题2分，共40分） 1. 2024年3月29日上午，峄城区“守护榴娃”儿童青少年心理支持服务活动启动仪式在荀子学校举行。启动这一活动（ ） A. 表明化解矛盾心理只能寻求他人帮助 B. 能帮助青少年正视心理变化，消除烦恼 C. 能帮助青少年调适青春期矛盾心理和情绪 D. 是让青少年健康成长的关键举措 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调适青春期矛盾心理。 C：这一选项直接对应了活动的核心目的和效果。心理支持服务活动正是为了帮助青少年在面对青春期这一特殊阶段的矛盾心理和情绪时，提供必要的支持和指导，帮助他们更好地调适和应对。故C说法正确； A：这个选项的表述过于绝对。虽然寻求他人帮助是化解矛盾心理的一种方式，但并不是唯一的方式。青少年也可以通过自我认知、情绪调节、兴趣爱好等多种方式来化解矛盾心理。故A说法错误； B：此选项表述了活动的一个积极作用，即帮助青少年正视心理变化。然而，“消除烦恼”这一说法过于理想化。故B说法错误； D：虽然心理支持服务对青少年的健康成长有重要作用，但称其为“关键举措”过于夸大了活动的作用。故D说法错误； 故本题选C。 2. 崔宸溪，2023年全国“新时代好少年”。凭借对生物学的了解和热爱，他发现沪教版七年级英语教材将蜜蜂图片错配成食蚜蝇，纠错教材的事迹被众多媒体报道。新华社报道称：他的探索和质疑精神，在“双减”背景下显得尤为珍贵。崔宸溪的事迹启示我们（ ） A. 要敢于质疑我们所学的所有知识 B. 要敢于打破常规，激发创造的热情 C. 批判只针对事情本身，不攻击人 D. 在学习中，要有批判的精神和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 D：崔宸溪的探索和质疑精神，在“双减”背景下显得尤为珍贵，启示我们要在学习中，培养批判的精神和勇气，故D说法正确； A：“所有”说法太绝对，故A错误； BC：说法在人物事迹上没有体现，故BC与题意不符； 故本题选D。 3. 下列同学的行为中，既体现具有实践能力，又体现具有创新意识的是（ ） A. 小丽在家跟奶奶学习剪纸技艺，对传统文化有了进一步的认识 B. 小钱在垃圾分类宣传活动中，别出心裁地用可回收垃圾制作了一个小工艺品 C. 小李在课堂中对老师的观点提出质疑，课后与同学们展开了激烈的讨论 D. 小王在课堂中专注听课，及时记下老师对重难点的讲解 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 B：创新是一种生活方式。它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善，别出心裁的制作出了一个小工艺品体现了小钱的创新能力。故B符合题意； A：体现的是对传统文化的传承，故A不符合题意； C：对老师的观点提出质疑是有批判精神的表现，故C不符合题意； D：课堂认真听讲是遵守课堂纪律的表现，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 七年级学生洋洋发现，与去年同期相比，个子长高，体重也增加不少；同时发现，青春期的生理变化使他的身体充满能量，蕴藏着用不完的劲。对这一经历表述正确的是（ ） A. 青春期的他本领超群能耐大 B. 青春期的他拥有充沛的精力 C. 青春期的他拥有发达的大脑 D. 青春期的他对成长强烈渴望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春期成长的认识。 B：青春期的生理变化有身体外形的迅速变化，身体迅速长高、长壮，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟，生殖器官发育和成熟。洋洋进入青春期后，个子长高，体重也增加不少，说明青春期的他拥有充沛的精力，故B说法正确； A：本领超群能耐大的说法太绝对，故A错误； CD：说法在题干中没有体现，故CD与题意不符； 故本题选B。 5. 获得诺贝尔奖的女科学家屠呦呦，女航天员刘洋、王亚平，对抗病毒的“人民英雄”陈薇，“七一勋章”获得者张桂梅……越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献。对此，下列观点正确的是（ ） A. 不受性别刻板印象影响，发挥创造潜能 B. 有质疑的勇气，有任意表达观点的自由 C. 要充分展现男生女生各自性别优势 D. 要实现男女平等，需要给女生特别的照顾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象影响。 A：越来越多的女性对社会作出卓越不凡的贡献，启示我们不要过于受性别刻板印象影响，应发挥创造潜能，故A说法正确； B：合理表达观点，故B错误； C：说法在题干中没有体现，故C与题意不符； D：实现男女平等，并不是需要给女生特别的照顾，故D错误； 故本题选A。 6. 真正的男女平等应该是“有性无别”，每个人都可以去做他（她）所擅长的事情，无需性别来限制，也不因性别而失去选择。正如影片《摔跤吧！爸爸》所揭示的，不论男女，摒弃性别偏见才能激发内在的巨大潜能。对上述材料理解正确的是（ ） ①由于个体差异，我们不能因为自己某一方面能力欠缺而自卑 ②男女生各有各的性别优势，根据自己擅长的领域来发展自己 ③在学习和生活中，不要过分受性别刻板印象的影响 ④要认识自己的性别角色，完全按照性别角色来塑造自己的形象 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 ①②③：不论男女，摒弃性别偏见才能激发内在的巨大潜能，告诉我由于个体差异，我们不能因为自己某一方面能力欠缺而自卑，男女生各有各的性别优势，根据自己擅长的领域来发展自己，在学习和生活中，不要过分受性别刻板印象的影响，故①②③说法正确； ④：我们要正确认识自己的性别角色，但不能过于受性别刻板印象的影响，“完全”的说法太绝对，故④说法错误； 故本题选D。 7. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小敏说有男生向自己表白，小丽应该告诉她学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：异性情感不是爱情，故A说法错误； C：有异性向自己表白，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 8. 新学期伊始，某校立下了如下图所示的校规，对此你的看法是（ ） A. 赞成，现在早恋现象很普遍，该校规能杜绝早恋 B. 赞成，学生的任务就是学习，男女交往浪费时间 C. 不赞成，男生女生正常交往有益于同学们的健康成长 D. 不赞成，此条校规对规范男生女生交往丝毫不起作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 C：某学校立校规，禁止给异性拎包，不利于男女生之间的交往，将会影响男女生建立正常友谊，因此不赞成这种校规，忽视男生女生交往有利于健康成长，故C说法正确； A：“杜绝”说法太绝对，可以在一定程度上减少早恋，但也是错误的做法，故A说法错误； B：忽略了与异性交往的意义，故B说法错误； D：此条校规对规范男生女生交往起作用，故D说法错误； 故本题选C。 9. 2023“感动中国”年度人物萧凯恩是90后，刚出生便因病摘除眼球成为视障人士。懂事后她问爸爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必有用！”她在生活中和大学校园里苦练钢琴和声乐水平，至今赢得超70个音乐比赛奖项，并能够通过参加义演筹集善款帮助更多的人。萧凯恩以实际行动告诉我们（ ） ①自强不息是取得成功的法宝②生命的意义需要我们自己去创造 ③唯自知者明，唯知人者智④每个人都能为社会做出不凡的贡献 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的重要性、感受生命的意义。 ①②：题文中萧凯恩苦练钢琴赢得奖项并义演帮助更多人，体现了自强的重要性，体现了自强不息是取得成功的法宝，生命的意义需要我们去创造，故①②说法正确； ③：强调正确认识自我，与题文主旨不符，故③不符合题意； ④：“每个人都能作出不平凡贡献”的说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 10. 《人民日报》刊文指出：“青春不仅是意气风发的韶华时光，更意味着一种人生境界、一种生命价值、一种精神状态。青春的意义在于生机、希望和未来，永远朝气蓬勃，始终一往无前。”这启示我们（ ） A. 青春珍贵，敢于奋斗 B. 青春短暂，肆意挥霍 C. 青春美好，自我欣赏 D. 悦纳自我，开发潜能 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 A：材料中提出青春是一种精神状态，是充满希望的，是一往无前的，我们要努力奋斗，体现了我们要学会珍惜青春，要规划青春，要敢于奋斗，探索青春，故A符合题意； B：肆意挥霍说法错误，我们要珍惜青春，故B说法错误； C：自我欣赏错误，我们不仅要欣赏自己，还要学会欣赏别人，故C说法错误； D：悦纳自己和开发潜能只是青春奋斗的一部分，故D不符合题意； 故本题选A 11. 在课前“新闻速览”环节，小宇展示了以下内容： ☆2月22日，武汉三名少年顶风冒雪，义务推车帮助打滑车辆脱困。 ☆2月27日，武汉地铁值班员祝琼晶连摔两跤，“滑跪”到电梯口救人。 ☆3月12日，近百名武汉文旅志愿者参与义务植树活动，为城市添绿。 据此推测，小宇展示的主题最有可能是（ ） A. 崇德向善，温暖武汉 B. 爱岗敬业，无私奉献 C. 绽放生命，追求荣誉 D. 行己有耻，闻过即改 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 A：依据教材知识和材料，题干中的人物他们无私奉献，崇德向善，温暖江城，故A符合题意； B：题干未涉及爱岗敬业，无私奉献，故B不符合题意； C：他们的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； D：在题干中未涉及行己有耻，闻过即改，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 下列行为不符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 上下学路上，王广提醒爷爷骑电车要戴头盔 B. 邵明图书馆内安静读书，尽量不影响他人 C. 李华为了证明自己游览过某景区，写下“到此一游” D. 赵龙踢球时打破了邻居玻璃，主动承认错误并赔偿 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 A：提醒爷爷骑电车要戴头盔，这是遵守交通规则的表现，符合行己有耻的要求，故A说法正确； B：在图书馆内安静读书尽量不影响他人，这是遵守公共秩序的表现，符合行己有耻的要求，故B说法正确； C：写下“到此一游”是破坏公共财产的表现，不符合行己有耻的要求，故C说法错误； D：踢球时打破了邻居玻璃主动承认错误并赔偿，这是知廉耻的表现，符合行己有耻的要求，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选C。 13. 七年级学生小刚创作了一期电子手抄报，其中一栏有三幅漫画。请你仔细阅读这三幅漫画，你认为漫画警示我们要做到（ ） A. 讲文明，有礼貌，以礼待人 B. 懂荣辱，知廉耻，行己有耻 C. 学榜样，能自省，止于至善 D. 能自律，善保护，生命至上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，漫画中女子随手扔垃圾是不文明的行为，也是不尊重他人的行为；闯红灯、贪腐属于违法犯罪行为，这组漫画共同警示我们一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，而要做到行己有耻，就要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；同时树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，故B说法符合题意； ACD：此三项均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 14. 漫画《品格如同树木，名声如同树荫》的寓意是（ ） A. 要学礼明礼，维护自己公众形象 B. 要扬长避短，不断激发创造潜能 C. 要调控情绪，提高自我管理能力 D. 要修身立德，努力做到止于至善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：题干中强调品格如树木，树木是根本，所以我们要修身立德，努力做到止于至善，故D符合题意； ABC：材料强调的是内在品格的重要性，与学礼明礼、扬长避短及调控情绪无关，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 人的情绪可以表现出喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和绝望，也可以表现出紧张和焦虑，还可以表现出忧喜交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等。这表明（ ） A. 人的情绪总是捉摸不透 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 人的情绪影响身体健康 D. 情绪是决定成败的关键 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，人的情绪可以表现出喜悦和快乐、愤怒和恐惧、伤心和绝望，也可以表现出紧张和焦虑，还可以表现出忧喜交加、犹豫不决、好奇与紧张并存等，这表明人的情绪是复杂多样的，故B说法符合题意； A：“总是”说法太绝对，故A说法错误； C：人的情绪影响身体健康在题干中未能体现，故C说法不符合题意； D：情绪影响事情的成败，而非决定事情成败，故D说法错误； 故本题选B。 16. 下列情境与观点解读相一致的是（） 情境 观点解读 ① 小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声 青春期的情绪具有细腻性的特点 ② 小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了 哭泣是“哀”的情绪表达 ③ 小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来 人与人之间的情绪会相互感染 ④ 班级篮球比赛输了，同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友爱，这才是咱们班收获的最好礼物 这种调节情绪的方法属于改变认知评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型及特点、情绪调节的方法。 ①：小林总是掩饰自己的情绪，不愿意向别人表露心声，体现出情绪的闭锁性，故①说法错误； ②：小芳看到自己的数学期末试卷得了满分，激动地哭了，体现出喜的情绪表达，故②说法错误； ③：小涵性格开朗，是班里的“开心果”，在他的影响下，沉默内敛的小楠也变得活泼开朗起来，体现出人与人之间的情绪会相互感染，故③说法正确； ④：小瑞说比赛让班级更加团结友爱，是通过改变认知评价来调控情绪，故④说法正确； 故本题选D。 17. 某中学开设了一间“心理宣泄室”，室内放置了击打宣泄假人、智能呐喊宣泄系统软件、VR心理座椅、沙盘游戏等设施，同学们常常带着愉悦的心情从这里离开……开设“心理宣泄室”旨在（ ） ①帮助学生们击打、呐喊、注意力转移等方法宣泄情绪 ②丰富学校育人课程，提升学生的学习成绩 ③呵护青少年心理健康，培育积极乐观心态 ④调节情绪，降低负面情绪带来的消极影响 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ①③④：分析题干联系教材内容可知，心理宣泄室的开设能够帮助青少年调节情绪，通过调整认知，转移注意，合理宣泄情绪，降低消极情绪对其身心健康的伤害，呵护广大青少年学生的身心健康，故①③④符合题意； ②：心理宣泄室的开设与提升学习成绩无直接关系，故②不符合题意； 故本题选C。 18. 2023年，“脆皮学生”成为备受热议的新词。“脆皮学生”通常指那些身体素质不好，容易感到疲劳或生病的学生。他们往往在面对高强度的学习压力或紧张的生活节奏时出现身体的不适，在换季、流感季节尤为明显。不做“脆皮学生”，我们应该（ ） ①积极适时锻炼，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体 ②掌握调控宣泄情绪方法，做自己情绪的主人 ③学会接纳自己的全部，认识到学习能力因人而异，学不好就放弃 ④正确认识学习压力，寻求克服考试焦虑方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳自己、爱护身体、情绪的管理的相关知识。 ①②④：不做“脆皮学生”，我们应该积极适时锻炼，养成健康的生活方式，爱惜自己的身体；掌握调控宣泄情绪方法，做自己情绪的主人；正确认识学习压力，寻求克服考试焦虑方法，故①②④说法正确； ③：学不好就放弃，是不能正确对待挫折的表现，故③说法错误； 故本题选B。 19. 2024年4月，某中学举行了“致敬英烈、学习榜样”清明节主题教育活动。学生们用手中的纸笔书写着对革命先烈崇敬之情，并立志踏实努力，争做新时代的好少年。这表明（ ） A. 情绪是短暂的、不稳定的 B. 情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C. 人的情绪总是复杂多样的 D. 情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 B：依据题意，学生们深受鼓舞，立志踏实努力，这意味着情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故B符合题意； ACD：本题只涉及情感不涉及情绪，故ACD不符合题意； 故本题选B。 20. 忘记锁车，或者是停车忘记拔车钥匙，这样的事情每天都在发生。某市社区治安巡逻防范支队结合巡防队员巡逻时发现的问题，推出“爱心锁”活动：队员巡逻发现有人忘记锁车时，就用“爱心锁”锁住车并留下“爱心电话”。一把小小的爱心锁（ ） A. 表明个人成长需要他人帮助 B. 能够让车主的生命饱满丰盈 C. 传递了正能量，让人感到温暖 D. 证明关爱社会人生才有意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 C：依据教材知识，队员巡逻发现有人忘记锁车时，就用“爱心锁”锁住车并留下“爱心电话”，传递了正能量，让人感到温暖，故C说法正确； A：说法正确但在题文中没有体现，故A不符合题意； B：爱心锁不会让车主的生命饱满丰盈，故B说法错误； D：“才有”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共60分） 21. 【欣然接受青春期 适当方法去苦恼】 （1）我们应如何正确看待以上青春期的生理变化？ （2）请你给这三位同学介绍几种摆脱苦恼的方法。 【答案】（1）①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。②我们要正视身体的变化。欣然接受青春花蕾的绽放；③不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 （2）①积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，和朋友、父母交流化解烦恼；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期心理，接纳自己；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；⑤学会自嘲，缓解情绪。⑥保持青春期卫生，注意饮食，尽量不吃外卖等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待春期的生理变化、解决青春期的烦恼。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待春期的生理变化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期出现的长青春痘、嗓音变了、觉得自己长得又胖又矮等生理变化→围绕正确对待春期的生理变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查解决青春期的烦恼，可以结合教材知识作答。 22. 纪录片《典故里的科学》共5集，再现了草船借箭、百步穿杨、一骑红尘妃子笑、司马光砸缸、凿壁偷光、囊莹夜读这些经典故事中的情境。绝大部分孩子从中都受到了很好的道德教育：凿壁偷光体现了主人公刻苦读书的精神；囊莹夜读体现了主人公勤奋努力的品质……而小宁在观看了纪录片以后，却陷入了深深的思考：《三国演义》里诸葛亮的草船真的能借到10万支箭吗？古代真的有能在百步之外射穿杨柳叶的神射手吗？为了让杨贵妃吃上新鲜的荔枝，“皇家快递”会采取哪些运输方法？七岁小孩司马光真的能举起重石头去砸缸救人吗？匡衡凿壁偷光、车胤囊莹夜读的光得有多亮才能用来看书呢？ （1）上述材料反映出小宁具有什么精神？这种精神在我们的成长中具有什么作用？ （2）作为中学生的我们应该怎样培养这种精神？ 【答案】（1）具有批判精神。作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 【解析】 【分析】考点考查：批判精神 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用批判精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁观看纪录片《典故里的科学》后提出的疑问→联系具有批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查批判精神的作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查中学生怎样培养批判精神，可以根据教材知识进行回答。 23. 小A很欣赏班里的一位女孩子，独立能干、遇事有主见、善解人意、有特别好的学习习惯，学习中善于总结。小A既想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和父母说起自己的困惑，想听听爸爸妈妈的想法。 阅读材料，运用所学，结合小A父母的观点，谈谈你的认识。 【答案】爸爸的观点是错误的，妈妈的观点是正确的。①因为与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的意义和要求 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力用在学习上； 观点②：青春是美丽的，你应该大方的和欣赏的同学相处，但要注意掌握分寸。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：观点错误。 论据：男女同学交往的意义。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：观点正确。 论据：与异性交往的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 24. 【青春有为 时代有我】 某班开展了“我心中的楷模”评选活动，主要环节是：收集学习内容——自主学习——交流研讨——推荐展示。在交流研讨环节，李华同学准备了一份研讨记录，请你运用所学的相关知识，结合以下材料内容，帮助李华完善研讨记录。 学习内容 “最美铁路人”单杏花 为了改善铁路客票系统，单杏花不迷信前人的经验，靠着自己一步步摸索，从客票系统1.0版本到5.0版本，逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”。单杏花不因循守旧，带着团队前往车站和旅客面对面交流，精准掌握旅客需求，研发软件攻关克难，实现了铁路车票无纸化。为了不断满足旅客对美好旅行生活的需求，她不断用批判的眼光进行自我突破，推动了铁路12306不断开发新功能、解决新问题、攀登新高峰。 “跳水界黑马”全红婵 在2024年2月5日的世界游泳锦标赛跳水项目女子10米台决赛中，中国选手全红婵以436.25分的总成绩获得冠军，达成奥运会、世锦赛、世界杯赛生涯大满贯的成就。然而，刚入体校时的全红婵却是个“旱鸭子”，连游泳都不会。她的教练说：“全红婵的成功并不完全靠天赋，她目标明确，学起来认真，再苦再累也没有退缩过。”教练的赞许和鼓励，让全红婵意识到自己可能“是这块料”，她开始正视并喜欢自己的“与众不同”，变得更加自信和开朗。 研讨记录 研讨时间 2024年5月7日 研讨地点 初中各班级 研讨方式 分组交流 研讨成员 班级部分同学 研讨主题 （请你完善此部分内容） （1）请你为本次楷模评选活动拟定宣传标语。 研讨内容 （请你完善此部分内容） （2）请结合学习内容，谈谈我们应如何追随楷模的力量？ 要求：①请结合材料，围绕青春飞扬、青春有格等知识，完成研讨。 ②观点明确，条理清晰，学科术语使用规范 【答案】 （1）立报国之志，践爱国之行；青春逢盛世，奋斗正当时等。 （2）①从点滴小事做起。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③止于至善要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独端正自己的行为；④我们要学会自信，自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，能够展现优势与才华。⑤我们要自强，自强可以让我们更加自信，让青春奋斗的步伐永不停息。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自信与自强、止于至善的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题是开放性主观题，可结合材料作答，符合题意，答案言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用青春的探索需要自信与自强、止于至善的要求的知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为了不断满足旅客对美好旅行生活的需求，她不断用批判的眼光进行自我突破，推动了铁路12306不断开发新功能、解决新问题、攀登新高峰→可链接从点滴小事做起。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德。止于至善要求我们养成自我省察的习惯。 关键词②：追随楷模的力量→可链接在生活中寻找贤，将他们作为榜样。 关键词③：教练的赞许和鼓励，让全红婵意识到自己可能“是这块料”，她开始正视并喜欢自己的“与众不同”，变得更加自信和开朗→可链接我们要学会自信，自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，能够展现优势与才华。 关键词④：单杏花不迷信前人的经验，靠着自己一步步摸索，从客票系统1.0版本到5.0版本，逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的“领头雁”→可链接我们要自强，自强可以让我们更加自信，让青春奋斗的步伐永不停息。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【父母与子女 共同调情绪】 阅读下图，完成问题： 结合图文资料，请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。 【答案】方法一：改变认知评价。和父母一起探讨中考的价值和意义，正确认识中考，重视但不夸大其作用，采取积极措施做好复习备考的各项工作，让父母放心。 方法二：转移注意。利用与父母在一起的时间，和父母一起郊游、爬山等。 方法三：合理宣泄。和父母来一场家庭运动会、开展一场劳动竞赛等。方法四：放松训练。告诉父母放松训练的方法,如闭眼、深呼吸、全身放松等。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对中考焦虑症→可链接调节情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【品味美好情感 传递积极能量】 枣庄峄城的街头发生了暖心一幕。一辆三轮车在道路上发生侧翻，枣庄一中的学生们毫不犹豫上前帮助。随着时间推移，围在老人身边的热心学生也越聚越多。最终，学生们将老人与车子一同扶起！这一幕也让众多网友为学生们点赞：“少年强则国强”“中国的未来”！同学们的善举不仅帮助了需要帮助的人，也温暖了一座城，传递了满满的正能量。 请你阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题 【我感悟】 （1）从这些学生身上，你感悟到他们具有什么样的美好情感？ 【我分析】 （2）你所在的班级拟组织学习这几位学生的先进事迹，请你从“情感作用”的角度谈谈其意义。 我行动】 （3）学习了这些学生的先进事迹，你打算以怎样的实际行动在日常生活中传递情感正能量？ 【答案】（1）正义感、责任感、对生命的敬畏感。 （2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。学习这五位中学生的先进事迹可以帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。③情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。学习这五位中学生的先进事迹可以促使我们积极承担社会责任，提升生命的价值。 （3）①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用感受美好情感的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：枣庄一中的学生们将老人与侧翻的车子一同扶起→可链接正义感、责任感、对生命的敬畏感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生。需要运用情感的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：枣庄一中的学生们将老人与侧翻的车子→可链接情感的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量。依据教材内容回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$