第五单元 A卷·提升卷-2024-2025学年九年级语文上册单元速记·巧练（广东专用）

第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） （1）汉文有道恩犹薄， ？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) （2） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) （3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是： ， 。 （4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句： ， 。 （5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是： ， 。 （6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是： ， ， 。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 整个宏村呈“牛”型结构布局。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首，参天古木是牛角，由东而西错落有至的民居群宛如páng大的牛躯。九曲十弯的水渠，聚村中天然泉水汇合蓄成一口斗月形的池塘，形如牛肠和牛胃水渠最后注入村南的湖泊，俗称牛肚。接着，人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁，作为牛腿历经数年，一幅牛的图腾跃然而出。这种别出心裁的村落水系设计，为村民创造了一种“浣汲未防溪路远，家家门前有清泉”的良好环境。 2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 巍峨( )    páng( )大    湖泊( ) 3.文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 4.“裁”在《现代汉语词典》中有下面四个义项。请根据语境，为“别出心裁”一词中的“裁”选择恰当的义项( ) A．减除  B．决定，判断  C．安排取舍  D．用剪子剪布或用刀子割纸 滦州中学九（1）班拟组织开展“青年当自强不息”主题活动周，请你完成5--6题。（4分） 5.(2分)请你为班内的黑板报设计两个栏目名称。 6.（2分）请给下面的材料拟写一个恰当的标题。（不超15字） 在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦。可以这样说，是困难、挫折和毅力成就了乒坛“国手”。 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--10题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 7．（3分）解释文中加点词语的意思。   （1）云归而岩穴暝        （2）而不知太守之乐其乐也        （3）树林阴翳 8．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。   野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 【乙】 居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇③而端治之，因其松竹而封植④之，为之令名，以宠嘉之。县故无射堂⑤，和⑥乃益其东偏作求己亭以交宾客接贤者修弓矢射侯⑦之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸⑧寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰：“今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” （节选自刘敞《公是集》，有删改） 【注释】①庖：厨房。②垩墁：用白土涂饰。③栋宇：房屋。④封植：栽培，培养。⑤射堂：习射的场所。⑥和：作者的弟弟，名和。⑦射侯：射箭。⑧浸：渐渐。 9．（3分）下列句中加点词意思相同的一项是 （   ） A．居数月/广故数言欲亡 B．故便厅之废为庖者也/温故而知新 C．长老闻者咸悦/咸来问讯 D．而从之游者皆欢然忘归/微斯人，吾谁与归 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 和乃益其东偏作求己亭以交宾客接贤者修弓矢射侯之礼 11．（6分）【甲】【乙】文段中所写的醉翁亭、求己亭分别有何用意，请结合文章内容简要回答。   （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 材料一： 粤剧，又称广府戏、广东大戏，是广东及广西粤方言区最大的剧种。粤剧形成于广东，后传入广西、香港、澳门、台湾，在东南亚和美洲各国有华侨居住的地方均有粤剧演出。清代咸丰，道光年间，广东本地班在演出中以“梆簧”作为基本曲调，兼收高腔、昆腔及广东民间乐曲和时调，用“戏棚官话”为基本语言，间杂以粤方言，逐渐形成粤剧。1912年前后，粤剧演出基本上已改用广州方言，表演体系日趋完善，开始在梆簧中穿插民歌小调，并改假声演唱为“平喉”演唱，随着我国对传统文化的重视，2006年粤剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年由广东、香港和澳门联合申报，粤剧被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (整理自百度百科） 材料二： 广东粤剧院在积累大量优秀精品的基础上，始终不间断地推出新创力作，新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作，挖掘出长期以来偏于边缘的艺术传统，用更为适度的创作来引领粤剧新时尚。 广东粤剧院新编粤剧《梦·红船》首演成功、之后不断修定，成为第十四届中国艺术节“文华奖”的入选剧目，这部作品最引人注目的就是成功地采用了粤剧表演艺术中的“木人桩”“高台照镜”，形成新的武戏场面，让粤剧传统古朴的程式表演巧妙地融化在现代意蕴浓郁的故事中，增加了观众对于粤剧经典表演艺术的赞许与追慕。新编粤剧《白蛇传·情》首演，经过修改打磨，不断提升，用时尚的文化解读赋予传统“白蛇传”故事新的内涵，舞台美术所展现出的清新典雅、诗情画意，为故事增加了浓郁的岭南风情。此外，改编自小说《骡子与金子》的《还金记》聚焦小人物革命观念的觉醒，展现现代革命史上中国普通人在追随红军长征时的精神蜕变，该剧将粤剧传统审美与革命历史题材做了较好的交融，延续了粤剧从近代以来所开辟的现代戏创作传统，显示了广东粤剧院在现代戏创作的持续推进成果，这三部新创作品以较为成熟的艺术品相显示了广东粤剧创作的活力，也显示了粤剧在传统与现代之间活用艺术遗产的具体实践。 (整理自王馗《粤剧艺术遗产的十年保护经验》） 材料三： 2019年起，广东粤剧院为广州市南海中学、广州市番禺区傍江东小学、广州市荔湾区西关培正小学、广州市越秀区执信南路小学、广州市天荣中学、广州市真光中学6所中小学开设约600课时的粤剧培训课程。广东粤剧院为此成立专项工作组，组建专业师资团队，积极探索建设健全美育课程体系，从6所中小学较实际出发，有针对性地制定教学大纲及教学内容，并配备优秀的专业教师团队完成教学任务。 广东粤剧院党委书记、院长曾小敏表示：“我们希望通过专业化、系统化的教学，全面提升青少年的综合素质，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力，让青少年领略传统文化的魅力，进一步推动粤剧文化的推广普及、传承发展。” (整理自《广州日报》） 材料四： 戏曲传承主要有两种方式：一种是社会传承，一种是学校教育。二者在戏曲传承上有着不能互相替代的意义，一般而言，学校教育更适合对戏曲中共性的知识、技术的教学，有利于提升传承人或潜在观众的戏曲鉴赏和表演才能，也能部分取代社会传承来教育学生了解和体验与戏曲相关的民俗、文化意义，但要让戏曲真正成为传者与承者共同的生活，让他们在共同生沾中相互了解、学习和掌握戏曲的真谛，还需要与之相适应的社会传承，从非遗保护的角度看，戏曲传承不仅是戏曲知识、技术即如何演问题，而且是演戏意义即为何演、为何看的问题，所以，戏曲传承不但需要学校叔育耒传承基本的共性的戏曲知识和技能，还需要社会传承来延续个性的戏曲精髓及戏曲文化，正因为如此，国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》才鼓励戏曲社会传承与学校教育建立互动机制，包括“双向进入”机制、“名家传戏戏曲名家收徒传艺”计划和“双向交流”机制等，取长补短，共同培养戏曲传承人才，推动我国传统戏曲的传承发展。 (整理自宋俊华《戏曲传承的路向抉择》） 12．（3分）下列关于粤剧的说法，与材料相符的一项是（    ） A．粤剧虽然形成于广东，但流传很广泛，人们在有华侨居住的地方都可以看到粤剧演出。 B．1912年前后，粤剧取得长足发展，基本上改用广州方言进行演出，其表演体系已完善。 C．《还金记》较好地融合了粤剧传统审美与革命历史题材，显示了广东粤剧创作的活力。 D．粤剧之所以能够引领新时尚，是因为新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作。 13．（3分）下列说法与材料不相符的一项是（    ） A．《白蛇传·情》用时尚的文化解读赋予传统“白蛇传”故事新的内涵，是粤剧在传统与现代之间活用艺术遗产的具体实践。 B．2019年起，广州市6所中小学开设了来自广东粤剧院的粤剧培训课程，为取得良好效果，每所学校开设了约600课时。 C．从非遗保护角度看，戏曲传承应兼顾社会传承与学校教育，不仅要关注如何演的问题，而且要关注为何演、为何看的问题。 D．“名家传戏—戏曲名家收徒传艺”计划、“双向交流”机制等是建立戏曲社会传承与学校教育互动机制的具体举措。 14．（4分）请结合材料说说青少年该如何传承粤剧。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 王乐土 刘向阳 ①见到老王时他说很忙，蜻蜓点水般与我握握手，急于离开的样子。陪同我的驻村干部小张只好拦到他前面，说：“这位刘记者是宣传部派来采访咱村的，市里一支笔，去看看你的‘灰姑娘’吧。” ②老王紧绷的国字脸松弛下来，领着我们朝前走。还没到菌菇大棚，就听见里面有说有笑的，还有人在唱歌，“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”当我们一出现，歌声戛然而止，说笑也打住，棚里的人都望着我们。 ③老王招招手，“大伙别停啊，长沙那边等着送货呢。”他低头弯腰，做出请的姿势：“刘记者，这些都是我的‘灰姑娘’，这批基料是去年11月上的，一溜儿9个大棚，日产1800公斤……眼下生产忙，我要去田间地头，跟进水稻育秧情况，失陪了。”说完就出了大棚。 ④“灰姑娘”是老王培育的平菇，味道鲜美，深受百姓喜爱。十年前，老王放弃优渥的城市生活回家乡农村，做了村支书，注册了“灰姑娘”菌类品牌，成立菌业公司，主打食用菌，兼种四季蔬菜，带动村民致富，解决贫困户就业难题。我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”，先前那“歌手”倏忽又唱“采蘑菇的小姑娘”了，虽然走腔跑调，却流露出由衷的欢欣。 ⑤“大哥这么快活，准有喜事吧。” ⑥“这些‘灰姑娘’多像山里的蘑菇啊。我小时候落下腿疾，一家人吃不饱，穿不暖……如今家门口有活干，既能挣钱贴补家用，又方便照顾家里，想起来就高兴，憋不住要唱歌……” ⑦“阿桂，别只顾乐呵，下午记得打扫卫生哦。”小张提醒。阿桂说声“要得”，加快了采摘速度。 ⑧“蘑菇保鲜期短，怎么办？” ⑨“通过挑选、分割、预冷、分级、烘干、包装等程序，加工制作成干蘑菇销售，超市、商场也走俏。” ⑩我不得不佩服老王头脑不简单。 ⑪我们离开大棚，前往月山湾果园参观。我问月山湾的主人是谁，小张说：“谭茜。” ⑫沿白玉带似的村道，我们迈上一面向阳的山坡，水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。迎着水库有一处宽阔地，矗立着一幢花园式楼房，宛若宫殿。“清早老王发微信给我，说有贵客要来月山湾参观，我恭候多时了。”刚到地坪，花丛中飘出一名中年女子，声到人至。她就是谭茜，笑容满面地说：“张干部，老王讲的刘记者就是这位吧。” ⑬我点点头。微风拂面，鸟雀飞来掠去，“时禽过我柳，清喙动呜瑟”。谭茜领我们逛果园。她说：“这里的情况张干部是晓得的，但你刘记者绝对想不到，十年前曾是一片荒凉，水塘发臭……老王当选村支书，出台优惠政策，好几个人都动心了。老王推荐我们到外地学习培训，引进水蜜桃、雪梨等新品种。” ⑭小张笑道：“还帮你们请挖机清理水库淤泥，挖坑栽果树……”谭茜笑着说，“老王为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳，他带领大伙脱贫致富的精神值得点赞！” ⑮告别谭茜，嗅着春日花香，来到新村部。小张介绍，过去的村部土砖破瓦，下雨漏水，开会人人得戴草帽。现在的村部宽敞明亮，高高的旗杆飘扬着五星红旗，围墙上张贴着整齐的宣传栏：从泥泞小路到水泥路，从低矮茅屋到高楼别墅，从煤油灯到路灯……我不停地用手机拍下村子的变迁进程，感慨道：“乡村巨变，离不开你们扶贫干部十年如一日的坚守啊！” ⑯小张说：“老王这领头雁也当得好。” ⑰我问：“老王大名呢？” ⑱小张说：“乐土。” ⑲我心里一动，“乐土乐土，爰得我所”…… （选自《长沙晚报》2022年5月5日，有删改） 15．（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文以地点转换和“我”的采访为线索描写场面，使文章层次分明，脉络清晰。 B．阿桂的歌声与话语说明王支书成功带领村民脱贫致富并解决了贫困户就业难题。 C．文章第⑫自然段中的加点字“飘”，写出谭茜动作轻快、心情愉悦和热情好客。 D．刘记者在文章中从头到尾都有出现，采访了三个地方，因此他是小说的主人公。 16．（6分）根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。 （1）我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”。（从修辞的角度） （2）水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。（从描写角度） 17．（3分）刘记者在采访中，看到了一个怎样的王乐土？请结合文本分析。 18．（3分）本文结尾引用“乐土乐土，爰得我所”，这句话出自《诗经》，意思是“那乐土啊那乐土，才是我的好去处”。请结合全文分析引用这句话的妙处。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）下列有关《水浒传》的情节，都跟武松有关的一项是（     ） A．醉打蒋门神、怒杀阎婆惜 B．雪夜上梁山、景阳冈打虎 C．扯诏谤徽宗、大闹桃花村 D．夜走蜈蚣岭、大闹飞云浦 20.（4分）平凡铸就伟大，英雄来自人民。请你从以下四部名著中选择一个人物，结合情节，谈谈“他”是不是英雄。 《水浒传》宋江   《简·爱》简·爱   《西游记》孙悟空   《儒林外史》杜少卿 三、作文（50分） 21.按要求作文。 请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。（答对一句得1分，满分不超过10分） （1）汉文有道恩犹薄， ？(刘长卿《长沙过贾谊宅》) （2） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》) （3）李白《行路难》中用比喻手法写诗人政治上遇到艰难而进退两难的诗句是： ， 。 （4）自古以来，许多诗人与“愁”结下了不解之缘，辛弃疾“而今识尽愁滋味，欲说还休”，李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”……请写出古诗词中的写愁的两句诗句： ， 。 （5）刘禹锡诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》点明酬答之意，又相互劝勉、相互鼓励，让人精神振奋的诗句是： ， 。 （6）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中十分含蓄地表现既向往天上，又留恋人间的矛盾心理，而其实更表现了对人间生活的热爱的词句是： ， ， 。 【答案】 湘水无情吊岂知 鸟下绿芜秦苑夕 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 抽刀断水水更流 举杯消愁愁更愁 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 我欲乘风归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 【解析】本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。古诗文书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。（1）（2）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出下句即可，要注意“吊”“芜”“苑”等字的书写；（4）属于主题性默写，抓住主题内容“愁”，写出相应古诗句即可。如“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”等。（3）（5）（6）（７）（８）属理解型默写题。此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“渡”“暂”“琼”“捷”“襟”等字的正确写法。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 整个宏村呈“牛”型结构布局。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首，参天古木是牛角，由东而西错落有至的民居群宛如páng大的牛躯。九曲十弯的水渠，聚村中天然泉水汇合蓄成一口斗月形的池塘，形如牛肠和牛胃水渠最后注入村南的湖泊，俗称牛肚。接着，人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁，作为牛腿历经数年，一幅牛的图腾跃然而出。这种别出心裁的村落水系设计，为村民创造了一种“浣汲未防溪路远，家家门前有清泉”的良好环境。 2.给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 巍峨( )    páng( )大    湖泊( ) 3.文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 4.“裁”在《现代汉语词典》中有下面四个义项。请根据语境，为“别出心裁”一词中的“裁”选择恰当的义项( ) A．减除  B．决定，判断  C．安排取舍  D．用剪子剪布或用刀子割纸 【答案】 2 é 庞 pō 3错落有至 错落有致 4 C 【解析】2.巍峨é：形容山或建筑物高大而雄伟。庞大：巨大，很大。“湖泊”的“泊”是多音字，这里读pō。 3.错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。注意“致”的正确写法。 4.C．别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。裁：安排取舍。故选C。 滦州中学九（1）班拟组织开展“青年当自强不息”主题活动周，请你完成5--6题。（4分） 5.(2分)请你为班内的黑板报设计两个栏目名称。 6.（2分）请给下面的材料拟写一个恰当的标题。（不超15字） 在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦。可以这样说，是困难、挫折和毅力成就了乒坛“国手”。 【答案】5.内涵解读、名人访谈、自强故事、名言警句 6.邓亚萍自强不息，成为“乒坛”国手 【解析】5.本题考查活动设计。围绕“青年当自强不息”主题，要符合黑板报的特点。 示例：名人故事；名人诗句。 6.本题考查给文章拟写标题的能力。 文章的标题往往要体现文章的内容和主旨。用+人+事，的形式拟写即可。 “在邓亚萍小的时候，为了培养她成才，父亲曾将她送到河南省乒乓球队去深造。然而，去后不久便被退了回来，其理由是个子矮，手臂短，没有发展前途，这给少年邓亚萍的心灵上留下了一道深深的伤痕。令人欣慰的是，在父亲的鼓励下，倔强的邓亚萍并未因此一蹶不振，相反，她练得更加刻苦”写邓亚萍历尽坎坷、自强不息的故事，“是困难、挫折和毅力成就了乒坛‘国手’”写她最终学有所成，成为乒坛“国手”，因此可拟题为：邓亚萍自强不息，成就梦想。 二、阅读（49分） （一）（15分）阅读下面的文字，完成7--10题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 7．（3分）解释文中加点词语的意思。   （1）云归而岩穴暝        （2）而不知太守之乐其乐也        （3）树林阴翳 8．（3分）把文中画线的句子翻译成现代汉语。   野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 【乙】 居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇③而端治之，因其松竹而封植④之，为之令名，以宠嘉之。县故无射堂⑤，和⑥乃益其东偏作求己亭以交宾客接贤者修弓矢射侯⑦之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸⑧寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰：“今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” （节选自刘敞《公是集》，有删改） 【注释】①庖：厨房。②垩墁：用白土涂饰。③栋宇：房屋。④封植：栽培，培养。⑤射堂：习射的场所。⑥和：作者的弟弟，名和。⑦射侯：射箭。⑧浸：渐渐。 9．（3分）下列句中加点词意思相同的一项是 （   ） A．居数月/广故数言欲亡 B．故便厅之废为庖者也/温故而知新 C．长老闻者咸悦/咸来问讯 D．而从之游者皆欢然忘归/微斯人，吾谁与归 10．（3分）请用“/”给文中画线的句子断句。 和乃益其东偏作求己亭以交宾客接贤者修弓矢射侯之礼 11．（6分）【甲】【乙】文段中所写的醉翁亭、求己亭分别有何用意，请结合文章内容简要回答。   【答案】7．（1）昏暗（2）以……为乐（3）遮盖 8.野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂而一片浓荫。 9．C 10．和乃益其东偏作求己亭/以交宾客/接贤者/修弓矢射侯之礼 11．甲文作者借游览琅琊山，宴饮醉翁亭抒发借山水之乐排遣内心的郁闷，表现“与民同乐”的政治理想；乙文作者修建求己亭结交宾客，接待贤能表现作者高尚的情操和与民同乐的情怀。 【解析】7．本题考查文言实词。 （1）句意为：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝，昏暗。 （2）句意为：却不知道太守以游人的快乐为快乐。乐，以……为乐。 （3）句意为：树林里的枝叶茂密成林。翳，遮盖。 8．本题考查文言翻译。重点词语： （1）芳：香花；发：开放；秀：茂盛，繁茂；繁阴：一片浓密的树荫。 （2）乐：享乐；述：记述；以：用。 9．本题考查一词多义。 A.数：几个/屡次； B.故：所以/学过的知识； C.咸：两个都是“全，都”的意思； D.归：返回/归依； 故选C。 10．本题考查文言断句。 这句话的意思是：我的弟弟和就在东面偏处增加修建了求己亭，用来结交宾客，接待贤能的人，学习弓箭、射箭的礼节。“和”为主语，“乃益其东偏”为状语，“作”为谓语，“求己亭”为宾语，结构完整，其后应断开；“交宾客”和“接贤者”结构一致，中间应断开，故正确的断句应为：和乃益其东偏作求己亭/以交宾客/接贤者/修弓矢射侯之礼。 11．本题考查对文章内容的理解和分析。 根据【甲】文“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，这写出作者借欣赏琅琊山美景以排遣内心的郁闷；根据太守宴饮醉翁亭的情景和“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，还表现“与民同乐”的政治理想。 根据【乙】文“以交宾客接贤者修弓矣射侯之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦”可知，作者修建求己亭，目的是结交宾客，接待贤能，从而表现作者高尚的情操和与民同乐的情怀。 【点睛】参考译文： 【甲】 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。 【乙】 （我）居住了几个月，修建了岁寒堂，所以使废弃的便厅成为厨房，就着它的墙壁用白土涂饰墙壁，顺着它的房屋（样子）重新整修它，就着其中的松竹栽培它们，给房屋取了美好的名字，来恩宠嘉奖它。县里原来没有习射的场所，我的弟弟和就在东面偏处增加修建了求己亭，用来结交宾客，接待贤能的人，学习弓箭、射箭的礼节，跟从游玩的人都高兴得忘记返回了，渐渐在淮泗之间寻求有道德学问的人（来到这里），长辈们听到这些消息都很高兴，刘和因此想要（把这件事）记录下来。我说：“现在的岁寒堂能够让官吏百姓信服，修建的求己亭能够使宾客感到高兴，这也是值得称道的了。” （二）（13分）阅读下面的文字，完成12--14题。 材料一： 粤剧，又称广府戏、广东大戏，是广东及广西粤方言区最大的剧种。粤剧形成于广东，后传入广西、香港、澳门、台湾，在东南亚和美洲各国有华侨居住的地方均有粤剧演出。清代咸丰，道光年间，广东本地班在演出中以“梆簧”作为基本曲调，兼收高腔、昆腔及广东民间乐曲和时调，用“戏棚官话”为基本语言，间杂以粤方言，逐渐形成粤剧。1912年前后，粤剧演出基本上已改用广州方言，表演体系日趋完善，开始在梆簧中穿插民歌小调，并改假声演唱为“平喉”演唱，随着我国对传统文化的重视，2006年粤剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年由广东、香港和澳门联合申报，粤剧被列为联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 (整理自百度百科） 材料二： 广东粤剧院在积累大量优秀精品的基础上，始终不间断地推出新创力作，新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作，挖掘出长期以来偏于边缘的艺术传统，用更为适度的创作来引领粤剧新时尚。 广东粤剧院新编粤剧《梦·红船》首演成功、之后不断修定，成为第十四届中国艺术节“文华奖”的入选剧目，这部作品最引人注目的就是成功地采用了粤剧表演艺术中的“木人桩”“高台照镜”，形成新的武戏场面，让粤剧传统古朴的程式表演巧妙地融化在现代意蕴浓郁的故事中，增加了观众对于粤剧经典表演艺术的赞许与追慕。新编粤剧《白蛇传·情》首演，经过修改打磨，不断提升，用时尚的文化解读赋予传统“白蛇传”故事新的内涵，舞台美术所展现出的清新典雅、诗情画意，为故事增加了浓郁的岭南风情。此外，改编自小说《骡子与金子》的《还金记》聚焦小人物革命观念的觉醒，展现现代革命史上中国普通人在追随红军长征时的精神蜕变，该剧将粤剧传统审美与革命历史题材做了较好的交融，延续了粤剧从近代以来所开辟的现代戏创作传统，显示了广东粤剧院在现代戏创作的持续推进成果，这三部新创作品以较为成熟的艺术品相显示了广东粤剧创作的活力，也显示了粤剧在传统与现代之间活用艺术遗产的具体实践。 (整理自王馗《粤剧艺术遗产的十年保护经验》） 材料三： 2019年起，广东粤剧院为广州市南海中学、广州市番禺区傍江东小学、广州市荔湾区西关培正小学、广州市越秀区执信南路小学、广州市天荣中学、广州市真光中学6所中小学开设约600课时的粤剧培训课程。广东粤剧院为此成立专项工作组，组建专业师资团队，积极探索建设健全美育课程体系，从6所中小学较实际出发，有针对性地制定教学大纲及教学内容，并配备优秀的专业教师团队完成教学任务。 广东粤剧院党委书记、院长曾小敏表示：“我们希望通过专业化、系统化的教学，全面提升青少年的综合素质，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力，让青少年领略传统文化的魅力，进一步推动粤剧文化的推广普及、传承发展。” (整理自《广州日报》） 材料四： 戏曲传承主要有两种方式：一种是社会传承，一种是学校教育。二者在戏曲传承上有着不能互相替代的意义，一般而言，学校教育更适合对戏曲中共性的知识、技术的教学，有利于提升传承人或潜在观众的戏曲鉴赏和表演才能，也能部分取代社会传承来教育学生了解和体验与戏曲相关的民俗、文化意义，但要让戏曲真正成为传者与承者共同的生活，让他们在共同生沾中相互了解、学习和掌握戏曲的真谛，还需要与之相适应的社会传承，从非遗保护的角度看，戏曲传承不仅是戏曲知识、技术即如何演问题，而且是演戏意义即为何演、为何看的问题，所以，戏曲传承不但需要学校叔育耒传承基本的共性的戏曲知识和技能，还需要社会传承来延续个性的戏曲精髓及戏曲文化，正因为如此，国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展若干政策的通知》才鼓励戏曲社会传承与学校教育建立互动机制，包括“双向进入”机制、“名家传戏戏曲名家收徒传艺”计划和“双向交流”机制等，取长补短，共同培养戏曲传承人才，推动我国传统戏曲的传承发展。 (整理自宋俊华《戏曲传承的路向抉择》） 12．（3分）下列关于粤剧的说法，与材料相符的一项是（    ） A．粤剧虽然形成于广东，但流传很广泛，人们在有华侨居住的地方都可以看到粤剧演出。 B．1912年前后，粤剧取得长足发展，基本上改用广州方言进行演出，其表演体系已完善。 C．《还金记》较好地融合了粤剧传统审美与革命历史题材，显示了广东粤剧创作的活力。 D．粤剧之所以能够引领新时尚，是因为新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作。 13．（3分）下列说法与材料不相符的一项是（    ） A．《白蛇传·情》用时尚的文化解读赋予传统“白蛇传”故事新的内涵，是粤剧在传统与现代之间活用艺术遗产的具体实践。 B．2019年起，广州市6所中小学开设了来自广东粤剧院的粤剧培训课程，为取得良好效果，每所学校开设了约600课时。 C．从非遗保护角度看，戏曲传承应兼顾社会传承与学校教育，不仅要关注如何演的问题，而且要关注为何演、为何看的问题。 D．“名家传戏—戏曲名家收徒传艺”计划、“双向交流”机制等是建立戏曲社会传承与学校教育互动机制的具体举措。 14．（4分）请结合材料说说青少年该如何传承粤剧。 【答案】12．C 13．B 14．①了解粤剧相关知识；②观看优秀的粤剧作品；③积极参加学校开设的粤剧培训课程；④积极参加有关粤剧的社会实践活动。 【解析】12．本题考查对材料内容的理解与分析。 A.根据材料一“在东南亚和美洲各国有华侨居住的地方均有粤剧演出”可知，原文强调是“在东南亚和美洲各国有华侨居住的地方”，选项“人们在有华侨居住的地方都可以看到粤剧演出”与原文不符； B.根据材料一“1912年前后，粤剧演出基本上已改用广州方言，表演体系日趋完善”可知，原文说的是“日趋完善”，选项“其表演体系已完善”与原文不符； D.根据材料一首段“广东粤院在积累大量优秀精品的基础上……用更为适度的创作来引领粤剧新时尚”可知，“粤剧之所以能够引领新时尚，是因为新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作”以偏概全； 故选C。 13．本题考查对材料内容的理解与分析。 B.结合材料三首段“2019年起，广东粤刷院为广州市南海中学……广州市真光中学6所中小学开设约600课时的粤剧培训课程”可知，原文说的是6所学校总共约600课时，“每所学校开设了约600课时”表述错误。 故选B。 14．本题考查对材料内容的理解与概括。 由材料一“粤剧，又称广府戏、广东大戏，是广东及广西粤方言区最大的剧种”“随着我国对传统文化的重视，2006年粤剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录”可知，要了解粤剧相关知识； 由材料二首段“广东粤剧院在积累大量优秀精品的基础上，始终不间断地推出新创力作，新创剧目广泛涉及新编古装戏、新编现代戏等工作，挖掘出长期以来偏于边缘的艺术传统，用更为适度的创作来引领粤剧新时尚”，第二段“这三部新创作品以较为成熟的艺术品相显示了广东粤剧创作的活力，也显示了粤剧在传统与现代之间活用艺术遗产的具体实践”可知，要观看优秀的粤剧作品； 由材料三首段“2019年起，广东粤剧院为广州市南海中学、广州市番禺区傍江东小学、广州市荔湾区西关培正小学、广州市越秀区执信南路小学、广州市天荣中学、广州市真光中学6所中小学开设约600课时的粤剧培训课程”，第二段“我们希望通过专业化、系统化的教学，全面提升青少年的综合素质，培养学生感受美、欣赏美、体现美和创造美的能力，让青少年领略传统文化的魅力，进一步推动粤剧文化的推广普及、传承发展”可知，要积极参加学校开设的粤剧培训课程； 由材料四“戏曲传承主要有两种方式：一种是社会传承，一种是学校教育”“从非遗保护的角度看，戏曲传承不仅是戏曲知识、技术即如何演问题，而且是演戏意义即为何演、为何看的问题，所以，戏曲传承不但需要学校叔育耒传承基本的共性的戏曲知识和技能，还需要社会传承来延续个性的戏曲精髓及戏曲文化”可知，要积极参加有关粤剧的社会实践活动。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 王乐土 刘向阳 ①见到老王时他说很忙，蜻蜓点水般与我握握手，急于离开的样子。陪同我的驻村干部小张只好拦到他前面，说：“这位刘记者是宣传部派来采访咱村的，市里一支笔，去看看你的‘灰姑娘’吧。” ②老王紧绷的国字脸松弛下来，领着我们朝前走。还没到菌菇大棚，就听见里面有说有笑的，还有人在唱歌，“采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐……”当我们一出现，歌声戛然而止，说笑也打住，棚里的人都望着我们。 ③老王招招手，“大伙别停啊，长沙那边等着送货呢。”他低头弯腰，做出请的姿势：“刘记者，这些都是我的‘灰姑娘’，这批基料是去年11月上的，一溜儿9个大棚，日产1800公斤……眼下生产忙，我要去田间地头，跟进水稻育秧情况，失陪了。”说完就出了大棚。 ④“灰姑娘”是老王培育的平菇，味道鲜美，深受百姓喜爱。十年前，老王放弃优渥的城市生活回家乡农村，做了村支书，注册了“灰姑娘”菌类品牌，成立菌业公司，主打食用菌，兼种四季蔬菜，带动村民致富，解决贫困户就业难题。我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”，先前那“歌手”倏忽又唱“采蘑菇的小姑娘”了，虽然走腔跑调，却流露出由衷的欢欣。 ⑤“大哥这么快活，准有喜事吧。” ⑥“这些‘灰姑娘’多像山里的蘑菇啊。我小时候落下腿疾，一家人吃不饱，穿不暖……如今家门口有活干，既能挣钱贴补家用，又方便照顾家里，想起来就高兴，憋不住要唱歌……” ⑦“阿桂，别只顾乐呵，下午记得打扫卫生哦。”小张提醒。阿桂说声“要得”，加快了采摘速度。 ⑧“蘑菇保鲜期短，怎么办？” ⑨“通过挑选、分割、预冷、分级、烘干、包装等程序，加工制作成干蘑菇销售，超市、商场也走俏。” ⑩我不得不佩服老王头脑不简单。 ⑪我们离开大棚，前往月山湾果园参观。我问月山湾的主人是谁，小张说：“谭茜。” ⑫沿白玉带似的村道，我们迈上一面向阳的山坡，水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。迎着水库有一处宽阔地，矗立着一幢花园式楼房，宛若宫殿。“清早老王发微信给我，说有贵客要来月山湾参观，我恭候多时了。”刚到地坪，花丛中飘出一名中年女子，声到人至。她就是谭茜，笑容满面地说：“张干部，老王讲的刘记者就是这位吧。” ⑬我点点头。微风拂面，鸟雀飞来掠去，“时禽过我柳，清喙动呜瑟”。谭茜领我们逛果园。她说：“这里的情况张干部是晓得的，但你刘记者绝对想不到，十年前曾是一片荒凉，水塘发臭……老王当选村支书，出台优惠政策，好几个人都动心了。老王推荐我们到外地学习培训，引进水蜜桃、雪梨等新品种。” ⑭小张笑道：“还帮你们请挖机清理水库淤泥，挖坑栽果树……”谭茜笑着说，“老王为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳，他带领大伙脱贫致富的精神值得点赞！” ⑮告别谭茜，嗅着春日花香，来到新村部。小张介绍，过去的村部土砖破瓦，下雨漏水，开会人人得戴草帽。现在的村部宽敞明亮，高高的旗杆飘扬着五星红旗，围墙上张贴着整齐的宣传栏：从泥泞小路到水泥路，从低矮茅屋到高楼别墅，从煤油灯到路灯……我不停地用手机拍下村子的变迁进程，感慨道：“乡村巨变，离不开你们扶贫干部十年如一日的坚守啊！” ⑯小张说：“老王这领头雁也当得好。” ⑰我问：“老王大名呢？” ⑱小张说：“乐土。” ⑲我心里一动，“乐土乐土，爰得我所”…… （选自《长沙晚报》2022年5月5日，有删改） 15．（3分）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．文以地点转换和“我”的采访为线索描写场面，使文章层次分明，脉络清晰。 B．阿桂的歌声与话语说明王支书成功带领村民脱贫致富并解决了贫困户就业难题。 C．文章第⑫自然段中的加点字“飘”，写出谭茜动作轻快、心情愉悦和热情好客。 D．刘记者在文章中从头到尾都有出现，采访了三个地方，因此他是小说的主人公。 16．（6分）根据提示，结合上下文分析划线句子的表达效果。 （1）我仔细观察一排排举着小伞的“灰姑娘”。（从修辞的角度） （2）水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋。（从描写角度） 17．（3分）刘记者在采访中，看到了一个怎样的王乐土？请结合文本分析。 18．（3分）本文结尾引用“乐土乐土，爰得我所”，这句话出自《诗经》，意思是“那乐土啊那乐土，才是我的好去处”。请结合全文分析引用这句话的妙处。 【答案】15．D 16．（1）示例一：运用拟人的修辞手法，（用“举”）把平菇人格化，生动形象地写出了平菇生机勃勃的状态，表达了“我”对它的喜爱和赞美（对老王的肯定和赞美）。示例二：运用比喻的修辞手法，将“平菇”比喻成“一排排举着小伞的‘灰姑娘’”，生动形象地写出了平菇长势旺盛（生机勃勃的状态），表达了表达了“我”对它的喜爱和赞美（对老王的肯定和赞美） （2）运用环境描写（景物描写），描绘了水库以及各种（月山湾果园）花开满山野的情景，突出了景物生机盎然、美丽如画的特点，（渲染了轻松惬意的氛围，展现了乡村振兴的丰硕成果，表达了“我”由衷的喜悦与赞叹） 17．①热爱家乡，无私奉献。他放弃优渥的城市生活，回到家乡创立公司，带领村民脱贫致富。 ②聪明睿智，精明能干。他培育的平菇味道鲜美，深受百姓喜爱/注册了“灰姑娘”菌类品牌/针对蘑菇保鲜期短，将菌类加工制作成干蘑菇销售。 ③勤恳务实。他把一行人带到菌菇大棚就马上去田间地头跟进水稻育秧情况。 ④爱岗敬业/尽职尽责。他当选村支书出台优惠政策带领大家脱贫致富/推荐大家到外地学习培训/请挖机帮大家清理水库淤泥，挖坑栽果树/为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳。 ⑤具有优秀的领导才能。他带领大伙脱贫致富成效显著/领头雁当得好。 ⑥锐意进取/敢于创新。他培育或引进多样新品种/实施多种项目带领大家脱贫致富/出台优惠政策帮助大家脱贫致富/创新菌类保存方法。 ⑦持之以恒。他十年前回到家乡，十年如一日的坚守带领村民脱贫致富。 18．结构①与标题“王乐土”相呼应，收束全文，结构严谨。【修辞】②一语双关，既指主人公王乐土的名字“乐土”，又赞美他对家乡土地的热爱（乡村成为村民们幸福生活的乐土）。【土】③总结全文内容，“我”感受到了乡村既是王乐土干事业的好去处，也是村民们创造幸福生活的好去处。【乐】④升华文章主题，既赞颂了以王乐土为代表的一群人主动投身家乡建设的无私奉献精神，也讴歌了乡村振兴、脱贫攻坚带给人民的幸福生活。【艺术】⑤引用经典中的名句，增添了文章的文化色彩，使文章意味深长，耐人寻味。 【解析】15．考查内容理解辨析。 D.有误，记者在文章中从头到尾都有出现，采访了三个地方，选文以刘记者采访老王的线索，老王是小说的主人公； 故选D。 16．考查句子赏析。 （1）由“我仔细观察一排排举着小伞的‘灰姑娘’”可知，这句话将平菇比作“灰姑娘”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出平菇勃勃生机生长的情形，表达作者的赞美之情，进而表达对老王工作的肯定。 （2）由“水库墨绿如绸，桃树漫山遍野，梨李杨梅次第绽放，恰似花的海洋”可知，这句话运用环境描写，细致描绘出水库以及各种花开满山野的情景，突出了景物生机盎然、美丽如画的特点，表达作者的喜悦和赞美之情。 17．考查人物形象分析。 结合选文第③段“这批基料是去年11月上的，一溜儿9个大棚，日产1800公斤……眼下生产忙，我要去田间地头，跟进水稻育秧情况，失陪了”可知，老王把一行人带到菌菇大棚就马上去田间地头跟进水稻育秧情况，由此可见其踏实能干、吃苦耐劳； 结合选文第④段“十年前，老王放弃优渥的城市生活回家乡农村，做了村支书，注册了‘灰姑娘’菌类品牌，成立菌业公司，主打食用菌，兼种四季蔬菜，带动村民致富，解决贫困户就业难题”可知，老王热爱家乡，无私奉献； 结合选文第④段“‘灰姑娘’是老王培育的平菇，味道鲜美，深受百姓喜爱”、⑨段“通过挑选、分割、预冷、分级、烘干、包装等程序，加工制作成干蘑菇销售，超市、商场也走俏”等内容可知，老王聪明能干、精明睿智； 结合选文第⑬段“老王当选村支书，出台优惠政策，好几个人都动心了。老王推荐我们到外地学习培训，引进水蜜桃、雪梨等新品种”、⑭段“还帮你们请挖机清理水库淤泥，挖坑栽果树”“老王为了家乡的富裕振兴，不辞辛劳，他带领大伙脱贫致富的精神值得点赞”等内容可知，老王当选村支书后出台优惠政策，带领大家脱贫致富。由此可见其尽职尽责，心系百姓。 18．考查句子赏析。 结尾引用诗经语句“乐土乐土，爰得我所”与文章标题“王乐土”相照应，以诗句作结，令文章富有诗意且耐人寻味；“乐土乐土，爰得我所”一语双关，“乐土”既指文章主人公王乐土，又指王乐土用自己的满腔热情带领村民致富，用自己的行为践行了对故乡的热爱；此外，结尾引用诗经语句点明文章主旨，赞美像王乐土一样为家乡致富竭尽心力奉献自己的人，表达作者对他们的敬仰和赞美之情。 （四）按要求完成19—20题。（6分） 19.（2分）下列有关《水浒传》的情节，都跟武松有关的一项是（     ） A．醉打蒋门神、怒杀阎婆惜 B．雪夜上梁山、景阳冈打虎 C．扯诏谤徽宗、大闹桃花村 D．夜走蜈蚣岭、大闹飞云浦 【答案】D 【解析】本题考查识记名著情节。 A.怒杀阎婆惜：出自“第二十回，虔婆醉打唐牛儿，宋江怒杀阎婆惜”；晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。 B.雪夜上梁山：描述了林冲在风雪之夜离开野猪林，前往梁山泊的经历。 C.扯诏谤徽宗：黑旋风扯诏谤徽宗概括，陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书中要宋江领人去东京免罪，众好汉皆有怒色。黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，被众人劝解，推下堂去。 大闹桃花村：在桃花村为刘太公解除逼婚之忧。假扮太公小女，打了来庄逼亲的桃花山二头领周通的故事。 故选D。 20.（4分）平凡铸就伟大，英雄来自人民。请你从以下四部名著中选择一个人物，结合情节，谈谈“他”是不是英雄。 《水浒传》宋江   《简·爱》简·爱   《西游记》孙悟空   《儒林外史》杜少卿 【答案】示例1：宋江是英雄。宋江做到了孝。他见朝政混乱，自己又爱结交江湖好汉，迟早会出事。为了不连累父亲，就让父亲告自己忤逆，和自己断绝父子关系。宋江做到了义。“智取生辰纲”事发后，宋江偷偷给晁盖等人传信，使他们脱险。宋江做到了忠。他把家国放在了一个最重要的位置，他带领梁山众人接受招安，征辽、平田虎、打王庆、打方腊，最后自己喝毒酒身亡。宋江做到了智。他有出色的组织能力。 示例2：简•爱是英雄。她自立自强。在舅妈家，她虽饱受欺凌但依然爱看书；在洛伍德学校，她忍饥挨饿，但仍然坚持读书，学艺，她靠着学到的知识来养活自己；在圣约翰对自己展开猛烈追求时，她能准确判断出这不是她想要的爱情，她始终坚信自己的至爱是罗切斯特先生……一切的困难、欺侮，都没有打倒她。她自尊自爱。她身材矮小，相貌平平，社会地位卑微，却敢于反抗，争取独立与平等，追求个人的幸福。当得知罗切斯特已有妻子时，她选择毅然离开。她善良包容。在洛伍德学校，当海伦得上传染病病危时，她不离不弃，守护在海伦的身边；在得知舅妈快要离世时，她毫不犹豫地又回到了那个她发誓再也不回去的盖茨黑德府，抚摸着舅妈，守护着她，原谅她，直到舅妈离世；当她得到叔父的巨额遗产时，她与表兄妹平分；作为一名老师，她恪尽职守，对阿黛勒充满爱心，并没有因为她是一个私生女而用有色的眼光对待她；她所深爱的罗切斯特先生成了残疾人，她没有嫌弃他，抛弃他，而是与他共度余生。 示例3：孙悟空是英雄。他有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。他大闹天宫，把那些天兵天将打得落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。他还敢于骂如来佛是妖精的外甥，对人间之王，他更是蔑视。他对乌鸡国国王说：“老孙若肯做皇帝，天下万国九州皇帝都做遍了。”孙悟空具有鲜明的爱憎。他仇恨一切兴妖作怪、残害人民的妖精魔怪，他对受苦受难的群众和一切善良的人们却有着浓厚的感情。他为车迟国的五百名无辜和尚解除了灾难；在比丘国，他降服了白鹿精，救出了一千一百一十一个小孩的性命；在隐雾山打死了豹子精，救出了贫苦的樵夫；他三调芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，既开通了西行的道路，又解救了当地人民的困苦。他对唐僧总是委曲求全，哪怕是自己受尽委屈，对取经的事仍然竭忠尽力，对唐僧也一如既往地爱护关心。他除恶务尽。对害人的妖精毫不留情。三打白骨精时，尽管唐僧念紧箍咒使他头痛难忍，甚至用断绝师徒情义的手段来阻止，仍然动摇不了他的决心。 示例4：杜少卿是位仗义疏财剂危助困的正人君子。杜少卿仗义疏财，谁求他，他就帮，不图报答，不让别人记住恩德，是毫无私心的高尚行为。杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银子。交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了。经常周济他人，杜少卿手里的银根自然时常吃紧。没钱了，他就开始卖地。娄太爷的孙子是孤儿寡母之家。杜少卿主动找来娄太爷的孙子，送给他一百两银子，令其回去做个小生意，借以养家伺候寡母。看管祠堂的黄大跪在杜少卿面前，说他没钱修房子。出于怜悯，杜少卿立即拿出五十两银子给了黄大。这黄大是否真的没钱修房子？修房子是否需要五十两银子？黄大是否说了谎话？杜少卿没有考虑，他更没去考察黄大拿了钱去干什么。把钱给了被人，事情也就做完了。杜少卿帮助他人，是只关心原因，从来不看结果的。他就是这样一个扶危济困的英雄。 【解析】本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。选择一个名著中给出的人物，结合其事迹分析其是否具有“英雄”的精神，判断其是否是英雄即可。 示例1：宋江是英雄。宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自己忤逆（北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，犯了法，也互不连坐）。对朝廷忠心耿耿，接受招安、征辽、平田虎、打王庆、打方腊。 示例2：简•爱是英雄。在舅舅家寄住时，简•爱反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶痛恨她的里德太太。在洛伍德学校时,她曾对好友海伦说，“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠的回击”。从她的言行中我们能清晰地看到简•爱的斗争、反抗精神。她拥有独立人格，她自尊自强，即使出身卑微、遭遇不幸，也从未放弃对平等的爱情的追求。 示例3：孙悟空是英雄。孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，可见他反对强权，勇于抗争；孙悟空除妖并非只是为了保护唐僧，也是为民除害。如孙悟空打死六个强盗，三打白骨精等等。 示例4：杜少卿是英雄。杜少卿出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了廪就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去。有人要同他去会知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”这些言行，与《儒林外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚。他用普通的人情来解释诗经说：“《诗经》上《溱洧》之诗，也只是夫妇同游，并非淫乱。”他反对多妻制，认为破坏了人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：“盐商富贵奢华，多少士大夫见了就销魂夺魄。你一个弱女子，这就可敬极了。”这是一个具有一定程度个性解放思想的人。由此看来，他是一个英雄。 三、作文（50分） 21.按要求作文。 请以《 才是我的快乐》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文 追求知识才是我的快乐     在生活的万花筒中，我寻找着那一份能让我心灵得到真正满足的快乐。经过无数的尝试和体验，我发现，追求知识才是我的快乐。        追求知识，是一种无尽的探索。每一本书，每一篇文章，都像是打开一扇新的窗户，让我窥见世界的广阔和深邃。在知识的海洋中，我像一只小鱼，欢快地游弋，时而潜入深邃的海底，探寻那些未知的奥秘；时而跃出海面，欣赏那五彩斑斓的世界。        追求知识，是一种精神的享受。在学习的过程中，我不断地挑战自我，突破自我。每当解决一个难题，或是理解一个深奥的概念，我都会感到一种难以言表的喜悦和成就感。这种快乐，源于对知识的热爱，源于对自我成长的追求。        追求知识，更是一种人生态度。它让我保持对世界的好奇和敬畏，让我不断地学习、进步。知识让我更加明智，更加理性，更加成熟。它让我在面对生活的困难和挑战时，能够保持冷静和乐观，用智慧和勇气去迎接每一个新的挑战。        追求知识，带给我无尽的快乐。这种快乐，不是短暂的欢愉，而是持久的满足。它让我感受到了生活的美好，让我更加珍惜每一个学习的机会。我深知，只有不断地追求知识，才能让我在人生的道路上走得更远，走得更稳。        追求知识，是我生活的动力，是我快乐的源泉。我愿意在知识的海洋中畅游，我愿意在学习的道路上不断前行。因为我知道，只有追求知识，我才能找到真正的自我，我才能找到真正的快乐。        在未来的日子里，我将继续追求知识，继续享受学习带来的快乐。我相信，只要我保持对知识的热爱和追求，我就能找到属于我自己的那份快乐，我就能在生活的舞台上绽放出属于自己的光彩。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意 。题目《_________才是我的快乐》要求考生补充完整题目，并围绕这一中心展开论述。这个题目具有开放性和引导性，旨在让考生从自身经历出发，表达对于快乐的独特理解。在审题时，我们需要注意以下几点：首先，要明确“我的快乐”这一核心概念。快乐是一种主观的情感体验，因人而异，因此我们需要挖掘自己内心对于快乐的定义和感受。其次，要关注“才是”这一限定词。它强调了某种事物或经历对于“我”来说，是快乐的最直接、最真实的来源，这要求我们在文章中突出这种独特性和重要性。最后，题目没有限定文体，但考虑到内容的深度和逻辑性，建议选择议论文或记叙文。在立意上，可以围绕“快乐来源于自我实现”、“快乐在于与他人共享”、“快乐在于简单的生活”等角度展开，表达自己对快乐的深刻理解和独特体验。   第二，构思选材 。在构思文章时，我们可以从以下几个方面入手。首先，确定文章的主题。根据自身的经历和感受，选择一个与快乐紧密相关的主题，如“阅读才是我的快乐”、“旅行才是我的快乐”或“与家人共度时光才是我的快乐”等。其次，选取具体的材料来支撑主题。这些材料可以是个人的经历、感受、所见所闻等，要能够生动具体地展现快乐的来源和过程。例如，如果选择“阅读才是我的快乐”为主题，可以描述自己阅读某本书时的情感体验，以及这本书如何给自己带来快乐和启发。最后，注意文章的结构和逻辑。可以按照“引出话题—阐述主题—举例论证—总结提升”的思路来组织文章，确保内容连贯、条理清晰。同时，要注重语言表达的准确性和生动性，让文章更具吸引力和感染力。在选材方面，我们可以选择那些能够深刻反映主题、具有代表性和感染力的材料。例如，可以选取一些与主题相关的故事、名言警句、统计数据等，来丰富文章的内容，增强文章的说服力。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$