9 美丽的颜色-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级上册语文

瀑堂优 指南针·八年级语文上册 9* 美丽的颜色 一课一读 ⊙生字注音 爱因斯坦说：“在所有的世界名人当中，玛丽·居里是唯一没有被盛 炽热(chi) 猝至(cd) 名宽坏的人。” 室息(hi) 灸光(ying) 镭(1i) (p6) 法国科学院院长晓发尔：玛丽·居里，您是一个伟大的学者，一个竭 酸清(z) 疵步(du6) 诚献身工作和为科学牺牲的伟大妇女，一个无论在战争中还是在和平中 ○词语理解 (1)粹：突然。 始终为分外的责任而工作的爱国者，我们向您致敬。您在这里，我们可以 (2)炽热：温度高，极热。炽， (火)旺 从您那儿得到精神上的益处，我们感谢您；有您在我们中间，我们感到自 (3)景况：情况 豪。您是第一个进入科学院的法国妇女，也是当之无愧。 (4)筋疲力尽：形容非常疲乏，一 点儿力气也没有了 (5)和颜悦色：脸色和喜悦。 形容和善可亲。 一课一练 G99 。课内基础积累 @作者作品 1.阅读下面的一段文字，完成后面的题目。 然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们iàn制沥青 铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的 大部分工作就必须在院子的露天地里进行，每逢骤雨猝至，这两位物理 艾芙·居里，居里夫人和比 学家就匆忙把设备搬进糊屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作， 埃尔·居里的小女儿，《居里夫 人传》的作者，优秀的音乐教育 而不至于被烟zhi息。 家和人物传记作家。曾茨得过 诺贝尔奖的伊雷娜·居里是她 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 的姐姐 lian( Q写作背景 )制露天( )猝至( ）zhi( )息 玛丽·居里，1867年11月 (2)“骤雨猝至”的意思是 7日生于华沙。世称“居里夫 人”，全名：玛丽亚·斯罗多夫 2.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是 ) 斯卡·居里，法国著名波兰裔 物理学家、化学家 居里夫妇能够集中精力用将近四年的时间提取镭，实在难能可贵。 1903年，居里夫妇和贝克 我们也要有用心专一的精神，一事当前， ,执着一点，方能水滴 粉尔由于对效射性的研究而共 同获得诺贝尔物理学奖，1911 石穿。用心专一的人，就是在用心 光阴这棵美丽的树，等待树 年，因发现元素钋和镭再次获得 诺贝尔化学奖，因而成为世界上 上开花结果， 自己享受不到自己苦心经营的树上的果实， 第一个两获诺贝尔奖的人。 里夫人的成就包括开剑了放射 总有人能享用到。这就是人生境界的美好。 性理论、发明分离放射性同位素 A目不斜视浇灌也许但B.心无旁骛浇灌也许但 技术、发现两种新元素钋和镭。 在她的指导下，人们第一次将放 C.心无旁骛灌溉因为所以D.目不斜视灌溉因为所以 射性同位素用于治疗癌痘。由 于长期接触放射性物质，居里夫 3.下列对课文内容理解错误的一项是 () 人于1934年7月3日国恶性白 A.本文记叙了居里夫妇克服重重困难，在棚屋中用四年时间提取镭的 血病逝世 Q内容图解 过程。 美高 美丽的环境：简陋而艰苦丽尚 B.文中运用了对比和比喻，突出强调了居里夫妇工作环境的简陋、恶劣。 颜色工作：辛苦而快乐了的的 镭人 C.文中多次引用居里夫人自己的话，既增强记事的可信性、真实性，又 。主题解说 更直接地表现了居里夫人的内心世界，增强了文章的感染力。 本文记述了居里夫妇在棚 屋中用四年时间提取镭的过程， D.文中所展示的极端恶劣的工作环境与下文他们高昂的工作热情形成 展示了居里夫妇在艰苦的环境 中快乐而辛苦地工作的身影，表 鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的 现了科学家骗迷科学研究的坚 守与乐观。 工作态度。 ·28· 第二单元 4.下列句子没有语病的一项是 () A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得 课外类文欣赏 我们学习的榜样。 永不折服的中国脊梁 B.居里夫人是世界上最著名的科学家，曾经两 ①有人曾说：中国总是被这群最勇敢的人保 次获得诺贝尔奖 护得很好。这群勇士中，一定有一个叫钟南山 C,居里夫人成了世界上获得诺贝尔奖的第一个 的人 女科学家。 ②钟南山骨子里的“刚”，从小就埋下了。12 D.居里夫人那美丽、庄重的形象也就从此定格 岁那年，他偷偷找来一把大伞，从三楼一跃而下， 在历史上，定格在每个人心中。 幻想像武侠片中的豪杰一样凌云腾空。没想到， 5.理解课文，回答下列问题。 伞边翻卷，支撑力不足，钟南山狠狠地摔在草地 上，瘫坐了一个多小时，一声不吭地爬了起来。 (1)怎样理解文章的标题“美丽的颜色”？ ③成年之后，钟南山投入到了医学行业。 1971年他刚进入广州第四人民医院时，是医院里 功底最差的大夫。因为一次医疗诊断失误，他被 科室的医师们挪揄嘲讽，他羞愧难当，每天见缝插 (2)〔一法一练)文中多次引用居里夫人的话，有 针地开始了医学术语和专业英语的学习。几个月 什么作用？（☆） 内，他写下了4大本医疗工作笔记，暴瘦24斤，很 快胜任了临床工作。 ①43岁时，他通过了选拔考试，赢得了到英国 留学的机会。当时，中国医生没有资格直接参与 课外迁移运用 临床手术，钟南山只能做一些查房、参观实验的边 角活。他知道，只用眼睛看根本不能做出成绩，导 学完本课后，居里夫人的坚守与乐观深深打动 师也不看好他，只允许他待满8个月。钟南山不 了同学们，为此，你班以“我们的偶像一玛丽·居 服气，决定改变局面。为了观察真实的实验过程， 里”为主题开展综合性学习活动。 他在自己身上抽血30多次，记录好实验数据：为 L.【拟标语】请你为本次活动拟写一则宣传标语， 了研究“一氧化碳”对人体影响的课题，他狂吸一 号召同学们积极参加活动。 氧化碳。要知道，血液中一氧化碳含量高达22%， 就相当于连抽60支香烟。他成功了，不仅证实了 2.【对对联】为表达对居里夫人的崇敬之情，亦柯 导师的演算公式，还指出了推导的不完整性。导 同学拟写了一副对联的上联，请你根据课文内 师心服口服，告诉钟南山：“你想待多久都可以。” 容及对居里夫人的了解补写下联。 毕业时，英国一家大学极力挽留钟南山，希望他在 上联：天道酬勤，荣膺夫妻母女三诺奖 皇家医院工作，钟南山则执意要回国。导师弗兰 下联： 里给中国驻英国大使馆写信，热情赞杨钟南山： “我从未遇到过一个学生，像钟医生这样勤奋，合 作得这样好，这么有成效。” 3.【写赞语】请你结合课文内容和下面与居里夫人 ⑤钟南山在他的日记里写道：“我终于让他们 有关的资料，为居里夫人撰写一段赞美词。 明白了，中国人也有值得别人学习的地方。我第 除获诺贝尔奖外，玛丽·居里的荣誉称号 一次感觉到做中国人的骄做。”从此他成长为一个 有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个， 敢医敢言的“钢铁直男”，在医学的荆棘丛里走出 博士20个，教授1个，荣誉市民3个。另外获得 一条坦途。 奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有 ⑥钟南山这个名字，曾和“非典”连在一起。 世界著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛 那一年，他担任广东省防治非典型肺炎医疗专家 名所宠坏的人。” 组组长，一下被推上“非典”战场的最前沿。当时， 官方将“非典”病原确定为衣原体，称“非典”已经 得到控制，是他站出来揭开真相：“衣原体很容易 治疗，我试过治疗了，根本没有用。病情还在扩 展，连医护人员都被感染了，怎么能说是控制了？” 两个月后，世界卫生组织宣布，引起“非典”的病原 ·29· 瀑堂优化☑ 指南针·八年级语文上册 体是冠状病毒的变种。2020年，新型冠状病毒来 4.哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行 势汹汹，又是他，首先被露十几名医务人员被感 结合文本内容和下面的链接材料，给替我们负 染，病毒存在人传人的现象。 重前行的鲁迅、毛泽东、习近平和钟南山写一段 ⑦“人最可贵的是讲心里话，心里话不一定都 感谢词。要求：不少于50个字，至少运用一种 是对的，你拿出来批判也没关系，只要能够启发大 修辞手法。 家思考就达到目的了。”钟南山一生铿锵刚直，不 链接材料： 相信盲目的传言，不屈从所谓权威，只相信实践和 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 时间检验过的真理。这样一个刚的猛士，心底却 (鲁迅) 藏着极致的温柔。 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须 ⑧“非典”刚开始时，广州不明原因的肺炎病 桑梓地，人生无处不青山。（毛泽东） 我将无我，不负人民。（习近平） 人急剧增多，连一些医生也开始对“非典”病人避 之不及，明知病毒极强，钟南山还是挺身而出：“把 重症病人都送到我这里来。”他亲自给每个病人量 体温，不放过每一个观察的机会。曾连续工作38 小时未合眼，直到病倒在床。为了不影响同事和 病人的情绪，他隐瞒了病情，悄悄回家治疗。几天 后，身体虚弱的钟南山回到研究所，尽管他连东西 都拿不稳，还是让同事帮他穿戴好口罩、大褂、帽 子，随后就往病房冲，等着他的病人立刻就认出 来：“我意识模糊，但我知道是他，我的心踏实了下 来。”武汉疫情凶猛，他叮嘱大家“没有特殊情况， 不要出门”，自己却毅然踏上去往武汉的列车。历 经多少疫情，被疲倦和疾病百般折磨，他都不曾落 片段写作训练 假如杨绛被评为中国“最美女性”，请根据 泪，却在听闻武汉街头无数市民齐声高唱国歌的 本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁 消息时，眼眶泛红，哽咽失声。 奖词。（要求：至少使用一种修辞方法） ⑨鲁迅说：“我们自古以来，就有埋头苦千的 人，有拼命硬千的人，有为民请命的人，有舍身求 法的人…”这就是中国的脊梁 ⑩钟南山，就是那刚硬坚强、永不弯折的中国 眷梁。 1.文章主要叙述了关于钟南山哪几件事？ 一课一法 传记中引用的作用 引用是传记中常用的表现手法，如引用传8 主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国 际友人、同行者的回忆，以及档案资料等材料。？ 它可以印证作者的观，点，也可以使传记具有更3 为真实感人的力量。在传记中，直接运用大量 2.结合文章内容简要分析钟南山的形象。 的原始材料一引用，可以更好地突出人物的 特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观月 公正的评价。 传记中引用的作用有以下几点：①引用诗8 词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神； 3.作者为何不用《钟南山传》而用“永不折服的中 ②引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章》 国脊梁”作为文章标题？请简要分析。 更具可读性：③引用传主在书信、日记中的表？ 白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具 有更为真实感人的力量：④引用他人对传主的 评论，可以使文章对人物的记述更加真实可 信，也从侧面衬托了传主的品质。 【☆“一法一练”见P29“课内基础积累”第5(2)题】 bbao0n6oor 3G.0000oo6o000200000w0 ·30·指:观·八本语文上考 .in 第三单元 3 请开 文.._- _输上,畔 三共 入与是式,文 地地。 十互在” _耳畔 着一耳耳耳来畔 文文生现 七比入了一 送了,了畔 向止量活 畔畔 1 地耳耳畔 耳耳耳畔 来耳时时 17 呈书 一时时平,来来 ,._ n 习--(口量本面) !” % in.n 十一日了下了 人耳畔 一时 一耳送耳耳畔 π 一,, : 一耳了耳一人 七了{ 1 文 1- ._ .0. 15 . 第四单元 . . r.c.r叫irss 性学35 : 1 耳高耳人耳 1语 班在读-! .. ,。 过 0 ”” 上耳草了了了了 , _ 1_