小学二年级图形化编程课 中级第1课：蜘蛛大战壁虎

教案式少儿编程教程 【中级】 （第一版） 全部教程共四册：入门级、初级、中级、高级 入门级：108个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 初 级：186个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 中 级：60个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 高 级：20个案例 配套10课视频课程 配套10课教案 【中级第1课：蜘蛛大战壁虎】 【本课说明】 千百年来，有只蜘蛛快乐地生活在自己的家园。然而，有一天一只壁虎闯进了它的家，壁虎想吃掉蜘蛛。面对强大的敌人，弱小的蜘蛛决心将壁虎干出家。本节课设计一个蜘蛛捕食保护家园的游戏。游戏规则如下：通过键盘上“A、W、S、D”四个键来控制蜘蛛的行走，按下“F”键发射攻击弹，打击壁虎，蜘蛛胜利，但会消耗体力。用鼠标可以让蜘蛛吐丝抓蜜蜂补充体力。当壁虎抓到蜘蛛，游戏就结束了。壁虎也可吃蜜蜂补充体力，如果攻击弹打到蜜蜂，壁虎也可以补充体力。 【问题分析】 （1）壁虎抓到蜘蛛，或蜘蛛血量小于1，游戏结束。 （2）蜘蛛发射的攻击弹击中壁虎，壁虎失血，如果壁虎血量小于1，蜘蛛就将壁虎赶出了家，胜利。 （3）通过键盘上“A、W、S、D”四个键来控制蜘蛛的行走，按下“F”键发射攻击弹打击壁虎，且鼠标可以移动蜘蛛的方向，按下鼠标吐丝可以抓蜜蜂补充体力（补血），每吐丝一次，蜘蛛失血一次，每发射一次攻击弹，蜘蛛失血一次，具体数量可以设定。 （4）壁虎碰到蜜蜂也可以补充体力（补血），当攻击弹打中蜜蜂，壁虎补充体力一次（补血）。 （5）游戏开始后，蜜蜂、壁虎随机出现在舞台上并移动。 （6）蜘蛛丝可以缩回。 （7）蜘蛛丝在接近到蜜蜂时，可以粘住蜜蜂。 【知识技能】 （1） 发现问题和解决问题的能力。 （2） 条件判断指令的灵活应用。 （3） 循环控制指令的灵活运用。 （4） 链表的概念和应用。 （5） 新建变量及其应用。 （6） 广播与接收指令及其应用。 （7） 配乐的技巧。 （8） 角色的位置移动和方向移动。 【教学步骤】 （1） 打开Scratch离线系统，显示Scratch编程主界面。 （2） 选择主界面左下方“新建背景”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传背景”，将预先准备好的“背景”上传。 （3） 下面是“背景”的脚本。 （4） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”在“变量名”中分别输入“开场”、“鼠标X”、“鼠标Y”，点击确定。 （5） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“开场”、“鼠标Y”、“鼠标X”前面的小正方形，将里面的对勾去掉。 （6） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建链表”在“链表名称”中输入“食物”，点击确定。 （7） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“bg”、“游戏结束”、“序”分别上传。 （8） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （9） 添加蜘蛛，下面是角色“蜘蛛”的脚本。 （10） 选择主界面坐下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“造型1”上传。 （11） 选择主界面左下方“角色”，点击“造型1”左上方小“i”改名为“蜘蛛”，点击左侧蓝色箭头确定。 （12） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”中第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“造型2——造型5”分别上传。 （13） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中分别输入“血量”和“死了”，点击下方“仅适用于当前角色”，点击确定。 （14） 选择主界面中间“脚本”中的数据，点击“死了”前面的小正方形，将小正方形前面的勾去掉。 （15） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“蜘蛛被壁虎吃了”上传。 （16） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照下图所示修改其中的参数： （17） 添加蜘蛛丝，下面是蜘蛛丝的脚本。 （18） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“蜘蛛丝”上传。 （19） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中输入“距离”，点击确定。 （20） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“距离”前面的小正方形，将里面的勾去掉。 （21） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“吐丝”上传。 （22） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域，并按照如图所示修改其中的参数： （23） 添加攻击弹，下面是角色“攻击弹”的脚本。 （24） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“攻击弹”上传。 （25） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的“THUD1”上传。 （26） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域，并按照如图所示修改其中的参数：（由于碰到壁虎，壁虎还没有上传，因此先不选择，等壁虎上传了在选择壁虎） （27） 添加壁虎，下面是角色“壁虎”的脚本。 （28） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“11”上传。 （29） 选择主界面左下方“角色”，点击“11”左上方小“i”，改名为“壁虎1”。 （30） 选择主界面中间“造型”，点击“新建造型”中第三个图标显示“从本地文件中上传造型”，将预先准备好的“壁虎2——壁虎8”上传。 （31） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中分别输入“血量”和“死了”，点击下方“仅适用于当前角色”，点击确定。 （32） 选择主界面中间“脚本”中的数据，点击“死了”前面的小正方形，将小正方形前面的勾去掉。 （33） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （34） 添加蜜蜂1--蜜蜂4，下面是角色“蜜蜂1--蜜蜂4”的脚本。 （35） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“bee0”上传。 （36） 选择主界面左下方“角色”，点击“bee0”左上方小“i”，改名为“蜜蜂1”，点击左侧蓝色箭头确定。 （37） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“新建变量”，在“变量名”中输入“死了”，点击确定。 （38） 选择主界面中间“脚本”中的“数据”，点击“死了”前面的小正方形，将里面的对勾去掉。 （39） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“抓到蜜蜂”和“THUD1”分别上传。 （40） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域，并按照如图所示修改其中的参数： （41） 添加“蜜蜂2”、“蜜蜂3”、“蜜蜂4”，蜜蜂的代码都是同样的，选择主界面左下方“角色”，鼠标右键点击“蜜蜂1”，选择复制，角色中就出现一摸一样的“蜜蜂2”，鼠标右键点击“蜜蜂1”，选择复制，角色中就出现“蜜蜂3”，鼠标右键点击“蜜蜂1”，选择复制，角色中就出现“蜜蜂4”。 （42） 在“蜜蜂2”的脚本里，需要修改5处。选择“广播蜜蜂1死了”的下拉菜单，选择“新消息...”，新建消息“蜜蜂2死了”，同时将所有的“蜜蜂1”修改为蜜蜂2。按照同样的方法，修改蜜蜂3和蜜蜂4。具体见后面的“本课脚本”。 （43） 添加说明，下面是角色“说明”的脚本。 （44） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“说明”上传。 （45） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域组合，并按照如图所示修改其中的参数： （46） 添加胜利，下面是角色“胜利”的脚本。 （47） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“胜利”上传。 （48） 选择主界面中间“声音”，点击“新建声音”中第三个图标显示“从本地文件中上传声音”，将预先准备好的声音“小号胜利”上传。 （49） 选择主界面中间“脚本”，按照下图所示，将积木拖动到脚本区域，并按照如图所示修改其中的参数： （50） 添加游戏结束，下面是角色“游戏结束”的脚本。 （51） 选择主界面左下方“新建角色”，点击第三个图标显示“从本地文件中上传角色”，将预先准备好的“游戏结束”上传。 （52） 选择主界面中间“脚本”，按照如图所示，将积木拖动到脚本区域，并按照如图所示修改其中的参数： （53） 至此，程序（脚本）编写完毕。我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。 （54） 按下空格键游戏开始，按A、W、S、D来控制蜘蛛的行走，按下“F”键，发射蜘蛛丝，来抓蜜蜂。如果壁虎碰到蜘蛛，游戏就结束了。 【举一反三】 （1）小朋友，动动脑筋，你可以完善本游戏，设计一个闯关的蜘蛛传说游戏，第一关难度小、第二关难度较大、第三关难度最大。如何设定难度呢？可以有几种方法，比如：从蜘蛛和壁虎的血量思考，也可以从蜘蛛和壁虎的移动速度思考。试试吧！ （2）改变本课脚本里的参数，看看会发生什么？认真思考一下，为什么？ 【本课脚本】 （1） 背景 （2） 角色“蜘蛛” （3） 角色“蜘蛛丝” （4） 角色“攻击弹” （5） 角色“壁虎1” （6） 角色“蜜蜂1” （7） 角色“蜜蜂2” （8） 角色“蜜蜂3” （9） 角色“蜜蜂4” （10） 角色“说明” （11） 角色“胜利” （12） 角色“游戏结束” 同学们，再见 编程可以培养孩子以下重要能力： 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 【友情提示】 尊敬的老师、亲爱的小朋友：你在使用本课程时，请打开Scratch离线系统，在主界面的左上方，找到标签“文件”，点击“文件”，在出来的下拉菜单中点击“打开”，此时让你选择要打开文件的“路径”，你可以选择本课附带的“XXX.sb”文件。 此时，本课所有的程序（脚本）和角色等都会出现在主界面上。老师可以讲课，学生可以编辑学习。 学科网（北京）股份有限公司 $$