【三重教育】2023-2024学年高二下学期5月质量监测历史试题

姓名: 准考证号: 秘密★启用前 2023-2024学年第二学期高二年级5月质量监测 历史试题 (考试时间75分钟,满分100分 注意事项: 1.答题前,考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区 域内。 2.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。 3.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案用0.5mm的黑 色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回 一、单项选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一 项是符合题目要求的) 1.据考古发现,旧石器时代的中国南北方石器有明显差别,至新石器时代,南北方文化的 差异缩小但地域特征依然存在,文化圈内的区域差异也很明显。由此可见,中华文明的 形成具有 A.分裂割据的隐患 B.多元发展的历史 C.对外扩张的趋势 D.整齐划一的格局 2.春秋时期,各诸侯国对婚嫁年龄有具体的规定,如齐桓公要求“丈夫二十而室,妇人十五 而嫁”;越王勾践下令,男子二十不婴,女子十七不嫁,要“罪其父母”。这反映了当时 A.社会动荡影响了人口增长 B.井田耕种需要大量劳动力 C.小农经济形成发展的要求 D.均田制实施推动经济发展 3.《礼记》记载,孔子在谈到先代贤王时说:“天无私覆,地无私载,日月无私照。奉斯三者 以劳天下,此之谓三无私。”《庄子》《吕氏春秋》《管子》以及《申子》都表达了相同或相似 的意思。这反映了先秦诸子 A.探究“礼崩乐坏”的根源 B.认同“民贵君轻”的观念 C.继承“天人合一”的思想 D.推崇“天下为公”的理念 4.与智者学派相比,苏格拉底对“人”的研究进一步深化,主要体现在 A.人是认识客观事物的主体 B. 人对客观世界的认识来自感觉 C.美德即知识,道德和知识合二为一 D. 人都可以根据自已的标准判断是非 5.魏晋南北朝时期,各民族人口大量频繁地迁徙和流动,边疆少数民族向中原地区大量内 聚,而汉民族则从中原往东北、西北和南方辐射。各族人民在住所、饮食、服饰、语言和 宗教信仰等方面发生变化。据此可知,这一时期的民族迁徙 A.彻底改变人口分布格局 B.完成民族融合历史进程 C.实现经济重心南移目标 D.丰富中华民族文化生活 高二历史试题 第1页(共6页) 6.有学者认为“澳大利亚淘金华工......具有高度封闭性,中西文化融合现象已出现,但远 非主流,因而以淘金史为代表的早期华人史更多反映了中国历史的海外延伸”。这意味 着澳大利亚治金华工 A.促进了中华文化的传播 B.致力于推动中西文化融合 C.深受闭关锁国政策的束缚 D.是中国文化在海外的代表 7.从二战后到50年代初,大约有1500万到2000万移民获准进入英国、法国、德国和北欧国 家。他们大多来自西班牙、葡萄牙、希腊、南斯拉夫和土耳其等国家,也有来自印度、巴 基斯坦、北非等其他地区。这股移民潮 A.有助于欧洲经济恢复 B.使冷战局势更加严峻 C.实质是宗教冲突下的难民问题 D.促使欧洲走向一体化 8.相关研究表明,葡萄与葡萄酒在唐宋诗词中最常作为西域或者丝路珍品的泛指意象,而 在元诗中通常作为日常生活背景下有着鲜活面貌的具体形象。产生这种变化的主要原 因是元朝 A.新航路开辟带来物种交流 B.程朱理学成为官方哲学 C.陆上丝路商贸的不断发展 D.经济重心南移继续深入 9.在秦始皇陵西侧一座古墓里面出土了大量文物,通过研究发现,这些文物全部都是秦时期 的器物。其中金骆驼(如图)是目前我国发现的最早单体骆驼。金骆驼属于“双峰驼”造 型,工艺精致,在当时的中原地区很少见。下列对金骆驼的历史研究价值最准确的理解是 A.是研究秦代经济、科技、文化最重要的实物史料 B. 为汉代经绸之路开通前的中西文化交流提供依掘 C.证明了古代中国农耕文明与游牧文明的最早交往 D.证明张赛出使西域前就已存在多条中西交通道路 10.17-18世纪,中国商人在海外贸易中主营的瓷器等商品引发了欧洲装饰艺术中的“中国 风”。他们从中国的装饰纹样中寻找灵感,与传统文化相结合创造出一种典雅、华丽。 异国风情的装饰风格。这种“中国风”的形成主要体现了 A.西学东渐的趋势 B.全球贸易网形成 C.商品的文化价值 D.殖民扩张的影响 11.有人曾这样评价拿破仑:“他废除各省自主特权和封建制度,代之以行政集权,公民平 等和国内市场的统一,创造了发展政治民族主义必不可少的条件,在这个意义上他甚 至可以算是几个现代民族的缔造者之一。”据此可知,拿破仑战争 A.开启了西方民主政治之先河 B.揭开了欧洲民族觉醒的序幕 C.深刻影响了欧洲的政治格后 D.推动了欧潮政治文化的重构 高二历史试题 第2页(共6页) 12.一战后,束缚腿脚的霍布尔裙,逐渐被可以让女性更加灵活行走的钟口裙替代。女装 舍弃了奢华风格,加入更多的军装风格,斜纹卡其布和灯芯绒流行起来,使衣服更加合 腰身,显得硬气士足,而女装的上衣也第一次加入了男性特有的插手口袋。这表明 A.女性推动法国社会现代化 B.男女平等逐渐成时代主流 C.实用性成为主要设计潮流 D.战争扭转了人们思想观念 13.二战后,新加坡借助于旅游规范设计和旅游项目实施,把历史遗产、宗教场所和商业街 区等都纳入到“花园城市”“非常新加坡”“东南亚中心城市”“金球艺术中心”等表征系 统。这一举措 A.割裂了历史文化的传承 B.具有鲜明的新加坡特色 C.体现出殖民文化的影响 D.利于增强民众文化认同 14.二战后,曾被视为世界上最贫穷国家之一的韩国迅速崛起,一跃成为一个新兴的工业 化国家。有学者认为这与其注意吸收西方文化的精华有关。其吸收的西方文化精神 包括 ①勤俭节约 ②竞争意识 ③社会为先 ④高效率作风 A.①② B.②③ C.②① D.③④ 15. 1872年“江南科学计划”中提到:“在韩伯禄神父领导下研究自然科学工作,同时在徐 家汇珍藏并展览他陆续收集的材料。”经过韩伯禄十多年的努力,1883年徐家汇博物 馆(中国最早的自然博物馆)建成开放,主要收藏动植物标本。该博物馆的建成 A.开启了近代国人的思想解放 B.表明洋务运动的效果显著 C.有利干中国传统文化的传承 D.推动近代国民教育的发展 16. 20世纪50年代晚期,英国的披头士乐队将原本流行于美国的摇滚乐掺入本地音乐,使 摇滚乐呈现出风格多元的特征,由此风靡世界;当麦当劳在20世纪60年代抵达欧洲 时,也为吸引新市场的不同口味而对其快餐成份做了微妙的改变。这可以用来说明 A.文化碰撞的相互性 B.欧洲文化趋向美国化 C.文化的一体化特征 D.美国文化更具侵略性 二、非选择题(本题共4小题,共52分) 17.(15分)阅读材料,完成下列要求 材料 甲骨文,是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字,最早出土于河南省安阳市 殷墟,又称“契文”、“甲骨卜辞”、殷墟文字或“龟甲兽骨文”。从字体的数量和结构方式 来看,甲骨文已经是发展到了有较严密系统的文字了。汉字的“六书”原则,在甲骨文 中都有所体现。但是原始图画文字的痕迹还是比较明显。 由于商朝人崇信鬼神,每每遇事都要占卜,占卜的方法是用火在牛甲骨或龟腹 甲上烧炙,甲骨的背面便出现裂纹,叫“兆”,然后根据兆纹的形状来断定凶吉。占 卜的内容、结果及日后是否应验,都刻在兆纹的旁边,叫作“卜辞”。商朝负责祭祀 占卜的官员称“卜”。一条完整的卜辞一般由四个部分组成:具体时间,谁来占卜, 问的是什么问题,问题的结果如何。 高二历史试题 第3页(共6页) 如据专家研究发现,下图中右边甲骨上记载的内容是跟农业有关的问卜。 左(由上往下读)甲辰贞其登黍。意即:甲展日小问,是否征收粮食黍? 中(由右往左读)贞我不其受年。意即:卜问,我们是否有个丰年? 右(由上往下读)南土受年。意即:卜问,南部地区是否会是个丰年 #### #7 当我们把这些甲骨文的文字解读出来以后,我们就能知道商王朝是一个非常发达 的农业社会,是一个等级化非常明显的阶级社会,也是一个生活内容很丰富的社会。 (1)简要阐述甲骨文的史料价值。(9分) (2)除考古发掘的甲骨之外,研究商代历史还可使用哪些类型的史料,试举例二则 说明。(6分) 18.(10分)阅读材料,完成下列要求 材料 在人类的历史长河中,战争是不同文化的碰撞,是文化的暴力交流。每一次惨烈 的战争,虽然可能造成局部文化的衰退,却也常常成为促进人类整体文化进步的契机。 体现了自然法规的优胜劣汰。 --摘编自《战争对人类文明的进步作用》 根据材料自拟一个论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,表述成文 史论结合,逻辑清晰) 高二历史试题 第4页(共6页) 19.(14分)阅读材料,完成下列要求 材料一 唐代陆羽所著《茶经》系统地总结了唐代以及唐以前茶叶生产、饮用的经验,提出 了精行俭德的茶道精神。从茶道思想上看,理学思想的兴盛使得儒家的内省观念进一 步渗透到名事之中。一批文化人非常重视茶的精神享受和道德规范,讲究饮茶用具。 饮茶用水和煮茶艺术,并与儒、道、佛哲学思想交融,而逐渐使人们进入他们的精神领 域。北宋的开封社会安定,市民富庶,文化昌盛,为中国茶文化的传承升华提供了文化 元素和物质条件,在这一时期,中国的茶文化发展到了相当水平的高度。 -沈冬梅《中国茶文化》 材料二 在古丝绸之路上,茶是其重要商贸物资之一。因此,丝绸之路又被称为“丝茶之 路”。甚至有学者认为茶叶是中国继四大发明之后对人类的第五个贡献。位于亚洲东 部的日本和朝鲜实际上与中国文化同源,就茶文化而言,日本和朝鲜早在唐代就开始 向中国学习,至宋时日本和朝鲜国内已开始有饮茶之习。此外,南亚、东南亚诸国由于 商贸来往和华娇的不断迁入,也有一定的茶饮需求。宋代的饮茶文化影响到日本、韩 国等茶道的形成。20世纪时,随着海上贸易的发展,印度、斯里兰卡、印度尼西亚等国 纷纷从中国引进茶种,骋请中国茶工指导生产与种植,其本族语中的“茶”字也源于对 汉语“茶”字的音译。 --张莉《宋代茶文化的对外传播及其意义》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出推动宋代茶文化“传承升华”的文化元素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识,分析中国茶文化对外传播的特点和意义。(8分) 高二历史试题 第5页(共6页) 20.(13分)阅读材料,完成下列要求 材料 战争结束时,德国还控制着将近800万名强迫劳工,他们来自欧洲各地,被捕掠到 德国的农场和工厂里工作。仅仅在德国西部,联合国善后救济署就照料和造返了超过 650万名难民。他们绝大多数来自苏联、波兰、法国,此外还有许多人来自意大利、比利 时、荷兰、南斯拉夫、捷克。相当比例的难民是妇女和孩子。德国境内的数百万名德裔 难民,让德国的情况变得更为复杂。据估计,到1945年初,德国境内大约有480万名国 内难民,其中绝大多数来自德国南部和东部,他们都是为了躲避轰炸而逃出城市的;此 外还有400万名德裔难民,他们来自第三帝国的东部征服地区,因为惧怕苏联红军追击 而逃回国内。再加上将近27.5万名英美战俘,德国境内至少就有高达1700万名难民。 这还是相当保守的估计数字,其他历史学家给出的估计数字比这还要高得多。有研究 表明,战争期间的欧洲大陆,总共有超过4000万人被强迫迁徙。 --摘编自[英]基思·罗威《野蛮的大陆:第二次世界大战后的欧洲》 (1)根据材料并结合所学知识,指出二战结束之际德国境内的难民种类与特点。(7分) (2)根据材料并结合所学知识,评述战争对移民的影响。(6分) 高二历史试题 第6页(共6页)秘密★启用前 2023-2024学年第二学期高二年级5月质量监测 历史答题卡 姓 名 准考证号 7 ■ 缺考考生，由监考人员填写准考证号，并 贴条形码区 0▣000g0m0四010 0 用2B铅笔填涂缺考标记， 缺考（考生禁填） 202220 20 020 2 20 3 3 3 [3 3 4 4 4 [4 4 4 4 4 L答前，考生务必使用和5毫米的国色笔签学笔将姓名、准考证号填写在相应位置，并在答西卡背面 50 5面 5 注意事项 左上角填写姓名和准考派号末两位，填可阿拉伯数字的样例：0123458789。不使用条形码的考生 用2铅笔将准考证号所在列的对应数字框净黑， C6 L6▣ 6 2答选棒购时。必领使用2B船笔填涂，视范填涂样例： 77 7刀 四 答样题时，必须使5毫米的黑色笔迹签学笔书写： 作题可光用铅笔始出，确认后再用05毫米 L8 Ca 8 8 的属色笔迹菱宇笔描清随 保持答题卡清洁、完整。 选择题 (用2B铅笔填涂) 123 CAJB2道0四D AUBG阳tD 11A1C创D 16A0BuC的D CA B COO CD 7 A和BIcD 12AB四C四D [ABCC的 8 知BC的D 13aBmc四D D 9 AJ [B [C LD 5 10BCD 15 [A]LBJ EC]ED 非选择题 (用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写) 17.(15分) (9分)(1) 封 (6分)(2】 18.(10分) 直有 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高二历史第1页共2项 三重教育考试研究院监制 秘密★启用前 考生 必填 姓名 准考证号 考生务必将姓名，准考证号来两位用05毫米的黑色笔迹金字笔认真填写 末两位 在书写框内。准考证号未两位的每个书写框内只能填写一个阿拉伯数字 密 19.（14分) (6分)(1) (8分)(2) 目 20.(13分) (7分)(1) (6分)(2) 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 高二历史第2页共2页 三重教育考试研究院监制高二历史（答案） 1. B 根据材料“南北方文化的差异缩小但地域特征依然存在，文化圈内的区域差异也很明显”可 知，中华文明的起源呈现出多元发展的特征，B 项正确；材料体现的是中华文明起源的地域性特 征，排除 A 项；材料体现的是中华文明形成过程中有地域性特点，未涉及对外扩张问题，排除 C 项；材料体现的是中华文明形成过程中的多元性，不是整齐划一，排除 D 项。 2. C 根据所学知识可知，春秋战国时期，随着生产力的发展，小农经济出现，各国纷纷变法承认 土地私有，而小农经济的发展离不开人力的推动，因此各诸侯国鼓励百姓早婚，以增加人口数量，C 项正确；A 项材料无从体现，排除；春秋时期实行的不是井田制，排除 B 项；均田制出现在北魏 至唐朝，排除 D 项。 3. D 根据材料可知，先秦思想家多认为天地日月无私，因此统治者应当以此为行为准则来治理天 下，即无私之心为政，这说明先秦思想家推崇“天下为公”，故 D 项正确；材料所述内容并非探究 礼崩乐坏的原因，排除 A 项；“民贵君轻”强调的是君民关系，与材料中的无私无关，排除 B 项； “天人合一”强调的是天道与人道、自然与人为的相通统一，一切人事均应顺乎自然规律，达到 人与自然的和谐，与材料主旨不符，排除 C 项。 4. C 苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在第一次将人上升到哲学高度，提出知识即 美德，道德和知识合二为一，故 C 项正确；“人是认识客观事物的主体”和“人对客观世界的认 识来自感觉”属于智者学派，排除 AB 项；“人都可以根据自己的标准判断是非”属于康德的观 点，排除 D 项。 5. D 据材料“各族人民在住所、饮食、服饰、语言和宗教信仰等方面发生变化”可知，魏晋南北 朝时期，少数民族南迁，中原民族外迁，促进了民族之间的交融，丰富了中华民族文化生活，故 D 项正确；“彻底改变”表述夸大，排除 A 项；魏晋南北朝时期，并没有完成民族融合的历史过程， 排除 B 项；此时，江南经济得到开发，但经济重心尚未开始南移，排除 C 项。 6. A 据材料“中国历史的海外延伸”等可知澳大利亚淘金华工传承了中国传统生活方式，促进了 中国文化在海外的传播，故 A 项正确；材料是对澳大利亚淘金华工文化状况的描述，并未呈现他 们致力于推动中西文化的融合，排除 B 项；澳大利亚淘金华工具有高度封闭性，主要是因为文化 不同，不是深受闭关锁国的影响，排除 C 项；材料未体现澳大利亚淘金华工是中国文化在海外的 代表，“代表”这一说法不能得出，排除 D 项。 7. A 根据材料和所学可知，二战后到 50 年代初，大量移民进入欧洲主要是因为欧洲在战争中受 到很大创伤，战后重建需要大量的劳动力和人才，这股移民潮有助于欧洲经济迅速恢复，故 A 项 正确；材料强调移民进入欧洲，而非体现美苏冷战，排除 B 项；移民涌入欧洲不一定是宗教冲突 下的难民问题，排除 C 项；材料无法体现欧洲走向一体化，排除 D 项。 8. C 依据材料并结合所学可知，随着元朝疆域的扩大，陆上丝绸之路得到不断扩大和兴盛，原来 一些中原地区比较稀缺的物资也能成为元朝普通百姓生活的一部分，故 C 项正确；元朝时新航路 尚未开辟，排除 A 项；程朱理学强调约束人的个性和欲望，显然和题干“有着鲜活面貌的具体形 象”不符合，排除 B 项；题干未体现经济重心南移，排除 D 项。 9. B 双峰驼并不是产自中原地区，主要产于中亚地区，这说明在秦朝时期中原和中亚地区有文化 交流，这为汉代丝绸之路开通前的中西文化交流提供依据，故 B 项正确；“最重要”扩大了这一 文物的研究价值，排除 A 项；金骆驼不能证明这是农耕文明和游牧文明之间的“最早交往”，排除 C 项；金骆驼的出土不能证明“多条中西交通道路”的存在，排除 D 项。 10. C 材料说明商品经济发展带动文化传播，体现的是商品的文化价值，故 C 项正确；材料体现 的是中国文化的影响力，非西学东渐，排除 A 项；材料未涉及全球贸易网，排除 B 项；材料强调 的是商品文化的输出，非殖民扩张，排除 D 项。 11. D 根据材料“现代民族的缔造者之一”可知，拿破仑战争推动了欧洲政治文化的重构，故 D 项正确；雅典民主政治开启了西方民主政治之先河，排除 A 项；拿破仑战争推动了欧洲民族觉醒， 而不是揭开了欧洲民族觉醒的序幕，排除 B 项；拿破仑战争一定程度上影响了欧洲的政治格局， 但材料没有体现，排除 C 项。 12. D 根据材料中可知，随着一战的结束，人们的思想观念发生改变，平等、男性化等因素成为 女装的选择，这说明战争扭转了人们思想观念，故 D 项正确；现代化与材料无关，排除 A 项；材 料体现不出男女平等成为时代主流，排除 B 项；“主要”一词体现不出，排除 C 项。 13. D 据材料并结合所学可知，新加坡的举措为游客和国民对于民族共同体的想象提供了一种工 具，这有助于增进民族认同感，故 D 项正确；新加坡的文化建设是传统与现代、历史与当下的融 合，排除 A 项；“具有鲜明的新加坡特色”在材料中没有体现，排除 B 项；材料未涉及殖民文化 的相关内容，排除 C 项。 14. C 据材料可知，有学者认为，在二战后，韩国一跃成为一个新兴的工业化国家，是因为其吸 收了竞争意识、高效率作风等西方文化，②④符合题意，故 C 项正确；勤俭节约和社会优先的文 化是中国传统优秀文化的内容，①③不符合题意，排除 ABD 项。 15. D 16. A 17.（1）其内容属于直接（一手）史料，可印证商初社会的政治生活（国家大事都要用占卜的方式 来决定，王权带有神秘色彩，社会等级明显）；可以印证商朝社会的经济生活（农业是重要的生产 部门，主要生产的作物是黍米）；可以印证商朝社会的文化生活（所使用的文字已经是较为成熟的 文字，而且对后世影响深远）等重大史实。（9 分） （2）如出土的青铜器及其铭文；后世史书，如《春秋》《史记》对商初历史的记录等。（6 分） 18.示例： 论题：战争对人类文化的发展是一把双刃剑。（2 分） 阐述：战争和文化是矛盾的，战争一方面以其巨大的破坏力给人类带来深重灾难，是人类文化的 浩劫。拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬，另外两次世界大战给人类文明带来 了深重灾难，而另一方面战争也在客观上促进了不同文化的碰撞和交流，为新兴民族国家的文化 复兴提供了契机。如亚历山大东征把希腊文化传播到东方，东方文化渗入希腊文化；罗马帝国扩 张过程中其文化渗入它统治的广大地区。第二次世界大战是人类进步文化和反动文化之间的一场 大搏斗，人们只有在反法西斯战争胜利后，才能抹去悲痛的泪水，看到人类文化光明的未来。韩 国和埃及等新兴民族国家就是在立足本国文化传统的基础上，兼收并蓄，更新文化，走出了一条 属于自己的文化发展道路。 总之，战争既给文化带来割裂和冲击，也给文化带来重构和新生的契机；战争不只是军事上 的冲突，也是不同文化的冲突，是文化在非和平状态下的一种特殊交流。（8 分，要求：论题明确， 表述成文，史论结合，逻辑清晰） 19.（1）元素：茶道精神的传承；市民文化的需求；宋代理学的发展；儒、道、佛思想的相互渗透 等。（6 分） （2）特点：丝绸之路是中国茶文化传播的重要途径；茶文化的传播与中华文化圈相联系；茶文化 的传播和宗教文化相交融。（4 分） 意义：传播中华文化，加强了与世界各地的联系；丰富了各国的物质文化生活。（4 分） 20.（1）种类：德国境内难民分为德裔难民和非德裔难民。（1 分） 特点：来源国家广泛，主要来自欧洲；妇女和孩子占据较大比例；有一定数量德国国内难民；难 民数量多。（6 分） （2）评述：战争给人类带来深重的灾难，使人们流离失所，生灵涂炭；因为战争而产生的难民成 为现代社会移民中一个独特的群体，如二战时期的德国因为战争产生了大量的难民，截至 2017 年 底，全球有 6850 万人因战争等因素被迫逃离家园，以全球人口比例计算，因为战争，全球每 110 人就有 1 人沦为难民，其中以战争和冲突较为严重的叙利亚、阿富汗、南苏丹、缅甸等地为主。 国际社会需要为了实现世界不再有难民这一终极目标而共同努力。（6 分，言之有理即可）