1我们班四岁了 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

1《我们班四岁了》 教学设计 教学目标 1.寻找自己所在班级的优点和不足,积极主动为班级发展献计献策。 2.回忆三年校园生活,说出班级里那些令人快乐和难忘的故事,寻找班级 的优缺点。 3.引导学生关心自己所在的班级,激发学生爱班集体的情感。 教学重难点 教学重点: 寻找自己所在班级的优点和存在的不足,引导学生关心和爱护 自己所在的班级。 教学难点: 积极主动为班级发展献计献策。 教学准备 教师准备: 班级活动图片、课件 教学过程 活动一 : 回忆班集体的美好瞬间 1.出示儿童诗《家》。 蓝天是白云的家,树林是鸟儿的家, 小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。 师:同学们,屏幕上有一首诗,大家都不陌生吧!我们一起读一读。生齐 读。在座的63个同学也有一个属于我们共同的家,它在哪里呢?对,就是我们 四年级(3)班。 2.师:我们在一起学习已经三年多了,班集体生活给我们留下了许多美好 的回忆,下面一起来回忆我们班的成长足迹吧! (1)出示课本图片,说说当时的心情。 图片1:记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结的班集 体在大家的欢声笑语中诞生了。 师:同学们,你们还记得刚入学的情景吗?当你告别幼儿园,成为小学生 时,你有着怎样的心情? 生:刚入学, …… 图片2:记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸 前,我们成为光荣的少先队员。 师:如今我们班的每位同学,早已是少先队员。那天大哥哥大姐姐给你系 上红领巾,你在队旗下宣誓,你还记得吗?请你说一说。 生:入队时, …… (2)活动图片猜猜猜。 出示课本图片1:这是一年级学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学 们个个笑得那么灿烂。 出示课本图片2:这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心 协力,获得了优秀团队奖。 出示其他照片:请你快速抢答说出图片中记录的是哪一次活动? (3)播放音乐相册,欣赏班集体活动的美好时光。 师小结:同学们,仿佛还在昨天你们才带着好奇,有点高兴,有点忐忑地 踏入一年级(3)班,转眼三年过去了,班级中发生的大大小小事也让老师记 忆犹新。 活动二 : 班级故事会 1.小组交流。师:这些照片好像一下打开了我们记忆的闸子,让那些属于 我们的回忆汹涌而来。请你回忆一下让你印象最深刻的一件小事,或是温暖感 人的,或是幽默有趣的,或是伤心难过的,先跟小组同学分享分享。(四人小 组进行分享) 2.班级分享。下面请各小组代表走上讲台,说说你印象深刻的班级故事。 师相机点评。 3.总结:刚才我们倾听了许多关于我们班级的温暖的、快乐的、幽默的、 悲伤的小故事,过去的三年,我们在学习,我们在尝试,我们在成长。 活动三 : 我们班很棒 1.找找班级的优点。 师:过去三年,我们班级的同学,从陌生到熟悉。我们的班级也慢慢地变 成了一个团结、快乐的班集体。每个班都有自己的优点,你能说说自己班棒在 哪里吗? 预设1:在我们班,每个同学都有爱心,看到别人有困难都会主动帮忙。 预设2:我们班的小干部很负责,每次午餐时间他们分工协作,同学们有序 进餐。 预设3:在我们班,每个同学都是图书管理员,因此我们的图书角总是非常 干净整洁。 预设4:我们班的同学爱劳动,每次大扫除大家都积极带水桶做卫生。 2.我给班级来点赞。 师:我们的班级是温暖、和谐、友好、团结的大家庭。这个班级大家庭有 着许多许多的优点,有着许多做得很棒的地方。 (1)写一写:请同学们写一句话或一首小诗赞美一下吧!请大家写在手中 的卡纸上。请写完的同学读一读,贴在黑板上。 (2) 老师也准备了几句赞美的话,我们一起读一读: 我们的班级像一座花园,培育了63朵花,朵朵鲜艳灿烂。 我们的班级像一艘巨轮,乘坐63名船员,正开往知识的海洋。 我们班是温馨的家园,团结互助友情深; 我们班是开心的乐园,分享快乐笑声多; 我们班是丰收的田园,人人尽责有收获。 活动四 : 小小班级督察员 师:听了同学们的赞美,老师觉得我们班真是一个令人快乐的班集体,是 个充满温暖的班集体!我们的班级有着许多值得我们点赞和骄傲的地方,但是 每个班也都有自己的不足。这几天,老师发现了班级出现了这样的情况: 1.播放小视频:课间追赶,跑得飞快 2.说说你的感受。 预设1:看了这个视频,我才知道我们班出现这种现象,我觉得很危险。 预设2:从视频可以看出虽然他们玩得很开心,但是这样容易撞上其他同 学。 3.找一找。 师:俗话说得好:“金无足赤,人无完人。”一个人是这样,一个班级也 是这样的。想一想,你觉得我们班还有类似这样的情况吗?我们一起来找一 找,我们班存在的问题与不足吧!学生自由回答,教师出示图片提示。 4.汇总问题: 预设1:有的同学乱丢乱扔,桌面和抽屉不干净 预设2:有时候教室里过于吵闹影响在学习的同学 预设3:有的同学比较挑食,泔水桶里有很多剩饭剩菜。 5.金点子园地。 师:看来大家都很关心自己的班级,发现了不少问题。同学们,怎样做, 才能让班级更优秀呢?是的,发现了不足,我们就要改进。为了让班级更棒, 我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足,出主意、想 办法,用自己的智慧为班级献计献策。请大家先写在课本上,等会儿我们开火 车说一说。 6.总结:大家提的金点子真的非常棒,让我们课下把这些金点子整理记录 下来,制作成提示卡片贴在公告栏上,提醒大家注意, 一起为建设更好的班集 体努力!相信我们四(3)班在大家的共同努力之下, 一定会变得更好。 活动五 : 我爱我班 1.师:同学们,班级带给了我们许多的回忆,有美好的、有快乐的、有温 暖的记忆,也有悲伤的、难过的的记忆,但是无论如何,班级是共同我们成长 的家,你们爱这个家吗?下面我们一起来读一首诗。 2.出示:《我爱我班》 我们来自不同的地方, 是一种缘分, 让我们走进了同一个班级, 曾经争吵过,激动过,也感动过。 我爱我班,因为我是她其中的一员。 她是我成长的摇篮, 她让我有了无数的伙伴。 我爱我班,因为她给我带来无限的温暖。 她是我温馨的家园。 她让我体味到了友爱的甘甜。 我爱我班,因为她给我带来了成功的希望。 她是我辛勤劳作的田园, 她让我品尝到了收获背后的心酸。 我爱我班,因为她赋予我无穷的欢乐。 她是我成长的乐园, 她让我享受到了阳光的灿烂。 这就是我们班, 我们在这里锻炼出坚硬的翅膀, 飞向属于自己的那一片蓝天。 师:同学们,从你们深情的朗读中老师听出了你们对班级的爱,就让我们 一起把班级建设得更加美好,让她给我们留下更多更美好的回忆吧! 板书设计 : 1.我们班四岁了 成长 学科网(北京)股份有限公司 $$