【高考领航】2025年高考语文模拟试题精编卷（新课标Ⅰ）(2)

高考语文模拟试题精编(二) (时间：150分钟，满分：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 近年来，全球气候问题已经成为各个国家关注的焦点。那么，气候变迁是否真的会带来毁灭性后果？关于这个问题的研究非常多，但预测结果相差也很大。 2022年，科学期刊《美国科学院院报》刊发了来自中国科学院南京地质古生物研究所与南京大学、美国加州大学戴维斯分校等合作的一项成果，他们认为：约3亿年前的晚古生代大冰期期间，曾发生一次短暂的巨量碳排放事件，引起了海洋缺氧及海洋生物多样性显著降低。 地球历史上曾多次出现碳排放导致的升温，而3亿年前的这次事件之所以吸引科学家的目光，是因为当时的地球环境与当前非常类似。这一成果也是世界上首个以冰期为背景研究全球变暖的成果。 北美高温、欧洲暴雨、亚洲洪灾……很多人可能还记得2021年，全球各地出现许多极端天气。 而在大多数人视线之外的地方，环境变化同样让人担忧：格陵兰冰川加速融化、亚马逊雨林频现干旱、澳大利亚附近的珊瑚礁大面积死亡、西伯利亚永久冻土开始消融、大西洋环流自1950年开始变缓。 “根据相关研究报道，当前，我们生活的地球或许正面临着气候变化的临界点。”专家表示，当今地球正处于从3400万年前开始的新生代冰室气候。然而近百年来，全球气温在冰室气候大背景下快速升高，两极冰川消融加剧，海平面上升，海洋缺氧程度加重，导致全球生物多样性降低。 全球变暖原本是地球上的一种自然现象，根据科学家研究结果，在地球46亿年的历史上，气温是呈现周期性变化，而且绝大多数时间的温度都比较高，此时地球表面没有大陆冰川或者冰盖的覆盖，我们将这些时期称为温室期。 如果地球表面长期处于极其低温状态，导致整个地球表面被冰雪所覆盖，我们就会将这些时期称为冰室期或大冰期。比如在前寒武纪大冰期，地球就遭受过一次严重的冰冻，这段时间地球的平均温度可能一度跌到了零下50摄氏度左右，史称“雪球地球”。 但不是所有大冰期都像“雪球地球”那样冷。大冰期还分为冰期和间冰期，它们是交替出现的。目前地球正处于间冰期当中，温度要相对高一些。不过，现在地球上依然存在着不少的冰川和冰盖，主要集中在格陵兰和南北极区域，这也是冰期最显著的特征。 那么，当前的全球变暖，究竟会带来什么样的后果呢？ “根据当前环境变化的观察数据很难预测未来的长期趋势，我们需要通过对地球历史上冰室气候的研究寻找答案。”专家说。 在3.6亿年至2.8亿年间的晚古生代，地球也出现过一次大冰期。当时，地球大气中的二氧化碳和氧气浓度也与现代相当，因此这一时期可以与现今人类生存的冰室气候环境很好地进行类比。专家认为，研究晚古生代大冰期已经发生过的碳排放与全球变暖事件所造成的影响，将有益于我们更加深入地理解当前在冰室气候下地球系统内部的关联与反馈机制，从而更加准确地预测全球气候环境变化与生物多样性的未来发展趋势。 3亿年前的石炭纪，地球大陆与现在并不一样，大片陆地集中在低纬度地区，我国的华南板块则是大洋中的一个孤岛。因此，华南板块有大量的海相沉积地层，这为研究当时的海洋环境提供了很好的样本。 研究人员在此开展了近十年的地层学、古生物学、沉积学、沉积地球化学、数值模拟等多学科的综合研究，首次发现了石炭纪晚期冰室气候下的一次巨量碳排放事件。 研究结果显示，石炭纪晚期(约3.04亿年前)冰室气候下，约9万亿吨碳在30万年内排向大气，从而引起了当时全球气候的显著变暖。这期间海水表面温度升高约4摄氏度，全球海洋缺氧面积增长了18%，从4%扩张至22%，海洋生物多样性在短期内显著下降。 研究人员推测，石炭纪晚期的巨量碳排放，与广泛的火山喷发有关，据其他学者研究，现在的欧洲、澳大利亚等地区，当时都曾发生大规模火山活动。 而石炭纪又是集中的成煤时期，大量的植物以固体碳的形式被埋藏在地下，岩浆喷发前可能侵入到这些煤层中，导致短期内碳排放迅速增加。 为什么研究温室气体排放、全球变暖，需要考察地球大的气候背景？专家表示，所谓“差之毫厘，谬以千里”，冰室气候与温室气候下，全球变暖带来的后果很可能是大不相同的，必须予以科学论证。 通过比较地质历史中不同气候环境下的碳排放事件及其引起的全球变暖和海洋缺氧状态，研究团队首次提出，在同样的碳排放速率下，相较于温室气候，冰室气候下的海洋可能会出现更严重的缺氧状态。 9万亿吨碳在30万年内排向大气，听起来数量惊人，但比起近200年人类活动造成的温室气体排放，还远远不及。 那么，当前的全球变暖，会颠覆地球周期性变化吗？根据科学家研究，如果对当前的碳排放速率不加以限制，地球历史上的周期性气候变化可能会被打破，地球或许会进入温室气候状态。 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A.“温室期”是指在地球46亿年的历史上，地球表面没有大陆冰川或者冰盖覆盖的时期。 B.“雪球地球”是指整个表面被冰雪覆盖的地球，地球表面因此长期处于极其低温的状态。 C.“间冰期”指两次冰期之间相对温暖的时期。目前地球正处于间冰期，温度相对高一些。 D.3亿年前的石炭纪是集中的成煤时期，那时大量的植物以固体碳的形式被埋藏在地下。 2.下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A.2021年，全球各地出现许多极端天气，如北美高温、欧洲暴雨、亚洲洪灾等，科学家因此提出了“地球或许正面临着气候变化的临界点”的观点。 B.研究人员认为石炭纪晚期的巨量碳排放与广泛的火山喷发有关，岩浆在喷发前可能侵入到地下的煤层中，导致短期内碳排放迅速增加。 C.在地球的历史上，虽然绝大多数时间温度都比较高，但气温还是呈现周期性变化的；如果不对碳排放速率加以限制，周期性气候变化可能会被打破。 D.研究团队认为，相较于温室气候，在同样的碳排放速率下，冰室气候下的海洋可能会出现更严重的缺氧状态，而当前地球正处于冰室气候。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　) A.近百年来，两极冰川消融加剧，海平面上升，海洋缺氧程度加重，全球生物多样性降低，导致全球气温快速升高。 B.我国的华南板块曾是大洋中的一个孤岛，华南板块有大量的海相沉积地层，可作为样本研究石炭纪晚期的海洋环境。 C.专家认为，冰室气候与温室气候下，全球变暖带来的后果是大不相同的，其结果必须借助地层学等综合研究予以科学论证。 D.石炭纪晚期冰室气候下，在30万年内约有9万亿吨碳排向大气，当时的碳排放速率与当前的碳排放速率基本相当。 4.为什么科学家要对3亿年前地球上发生的巨量碳排放事件进行研究？(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 5.面对地球再次进入温室气候状态的风险，人类应如何应对？请从个人、社会、国家以及国际合作等角度谈谈你的看法。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 晓风杨柳 唐　弢 柳枝一弯弯地划着东方正在发白的天空，像是无数灰白的眼睛，在黑夜里张望着，俯临着。 陶渊明昨晚胡思乱想了一夜，一点也没有睡好，这时才觉得有点朦胧，然而给那跷石板的声音惊醒了。他索性从床上缓缓地竖起上身，披上了上衣。 “唉！唉！寄奴，但愿这不是事实呵！” 隔壁传来一阵鼾声。 还想……那个浓眉毛，阔下巴，黑而且丑的面孔，又在渊明记忆里浮了上来。他恍然记起二十年前，在镇北将军的幕里，和这个黑而且丑的面孔是同事，这个人非常会说话，会钻营，成天和这个那个忙着什么，从来不见他发过火。闲来就擎着一本相书，因此也很喜欢批评别人的眉毛生得太低、鼻子太尖、口腔不应该那么小之类的话头。他能喝几杯酒，和自己倒还相得。自从抛弃宦海生涯，就一直没有想起他，他升了官，发了财，因此心里对他越发淡漠了。虽然听说他颇有异志，终以为未必是事实。三年前他收复关中，朝廷很有中兴的气象，自己高兴得很，本想北上游历一转，谁知…… “唉！唉！但愿这不是事实呵！” “刘寄奴不会做皇帝吧？” 院子静悄悄的，石板地偶然有飞鸟的影子掠过，那只黑狗已经跑得不知去向，风吹着柳树，时时落下一瓣两瓣枯叶来。他踱到板门边喊：“阿舒！” 廊屋里走出一个二十几岁的青年来，瘦长个子，被太阳炙黑了的脸孔，带着忧郁的表情，他垂着手，很恭敬地问：“爹有什么吩咐？” 渊明挥了挥手说：“没有什么。” “赵家伯父昨天差人来说，请你今天去喝酒。” 渊明正在赵家喝酒。 “变了变了！县里出了告示啦！”阿宣满头大汗地跑了进来，喘息着说。 “什么？”大家合口问。 “唉！”阿宣学着渊明的样子，长长地叹了口气，接着说：“县里出了告示，说是宋王登了大宝，大赦天下。现在得叫作大宋永初元年七月了。” 他说着回过头来，向着渊明：“是永久的永，起初的初。” 亥时了，陶宅里还没有熄灯。渊明坐在床沿上，疲乏而又忧郁，眼睛深深地陷了进去。身边放着一只竹箧，他好像在整理什么，脸色是那么枯黄，刻板，仿佛病酒的样子，使人看不出一点活气来。 菜油灯点了半夜，那一点黄豆似的火焰，寂寞地泛出了幽绿的颜色。 “唉！”渊明长叹一声。 窗外的月光晶莹地照着，院子里像是洒了水。 “我们现在都是遗民了。”过了一会。渊明放下手里的诗稿，叹气说。 “怎样啦，遗民？我们不再照旧活下去了吗？”阿通问。 “活是总得活下去的。”阿雍参加了意见。 “不过，”渊明说，声音似乎有点嘶哑。“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年青……唉！唉！” “你看见告示上还说些什么？”渊明看着刚进来的第二个儿子问。 “这个，”阿宜想了想说，“我记不清楚了，但现在就得叫作大宋永初元年七月，却是千真万确，一点也不会错的。” “亡了国，我们不食宋粟，我们到南山采薇去，大家做伯夷，做叔齐。”阿端跑进来说。 “唉！你的话说得活像爸爸。”阿通批评。 “我们要淡泊，要清静无为，不要去管这些俗事，我们得学老聃。”这回是阿雍的意见。 “唉！你的还要像……”阿宣说，“不过，顶好是去请和尚拜几天忏，或者来一个什么法会，祈祷祈祷，救救国家。可惜慧远法师涅槃了。” “畜生！”渊明厉声喝道，“不要胡说。” 阿宣吃了一惊。 “年轻人应该有血气，应该做一番轰轰烈烈的事业，留得身后的名声。”渊明解释着。“留名声的事情，”阿宣说，“得让大哥去干，我不该抢先。兄弟要友爱，谦让，爹说过的。”“但是，”阿舒嗫嚅着，“我的身体不行，不及二弟结实。近来还有点神经衰弱。”“唉！你们都去睡觉吧！”渊明说。 大家一哄而散以后，房间里又开始沉寂了。灯光更加暗下去，蚊虫唱着歌，蝎子偷偷地爬出来，在泥壁上布好阱。 渊明搔着脚趾，默默地，兀自生着气。他觉得人类是没有理智，没有情感，蠢过于一切生物的东西。他悲愤，愧悔。那个黑而且丑的面孔又在他的眼前晃动，摇摆，再也驱不走。忽然变成了青面獠牙，伸出鸡爪似的两手，把他的儿子一个个抓去了，他们柔弱得像羔羊，一点也没有反抗。渊明感到一阵内疚。他定定神，在案头坐下了，摊开诗稿，心里一片乱麻。 但终于动起笔来，这一晚，他写了不少诗。写了《述酒》，写了《咏荆轲》，一直写到寅时尽头，还不曾停笔，呵欠已经打了几十回，然而他想：“我还得写下去，我得留一点教训，我要写到天明。” 杨柳枝叶里萧萧地吹起了一阵晓风。 一九三六年五月二日 (有删改) 6.下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A.本文围绕刘裕篡东晋政权的史实，虚构了陶渊明的言行和心理，赋予历史人物以新的思想内涵。 B.文中通过渊明对“二十年前”刘裕的回忆，表现了刘裕能说会道、善于钻营、热衷交际的性格特点。 C.“蚊虫唱着歌，蝎子偷偷地爬出来，在泥壁上布好阱。”此处景物描写与陶渊明此时的恐惧心理相吻合。 D.文章首尾两段都写到晓风、杨柳，渲染了凄凉冷清的氛围，烘托了人物心理，暗示了小说的主题。 7.下列对文本中相关内容的说法，不正确的一项是(3分)(　　) A.“疲乏而又忧郁”“脸色是那么枯黄，刻板”等描写表现出陶渊明得到刘裕篡位确切消息后内心的极度郁闷和绝望。 B.“要是我当年不曾辞官……要是我现在还年青……唉！唉！”写出了陶渊明对当年行为的愧悔和现在的无奈。 C.“畜生！”这一声厉喝，打破了父子之间心平气和的谈话场面，表现出陶渊明对儿子无血气、无大志的失望。 D.“永初元年”以不同的形式在阿宣口中反复出现，侧面反映了改朝换代已成事实，但陶渊明仍不愿相信的心理。 8.小说用了较长的篇幅写陶渊明与几个儿子的对话，请简要分析其在文中的作用。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9.鲁迅先生曾这样评价陶渊明：“他并非整天整夜的飘飘然。”这篇小说就塑造了一个并非恬淡退隐的陶渊明形象，请结合文本内容简要分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 上初入奉天，有上封事言叛兵共立朱泚，凶徒必来攻城，请为备御。后三日，泚至于城下。帝尚以忠臣待泚，令诸道军士三十里下营。时京兆府功曹姜公辅赴行在，俯伏而奏曰：“今禁旅单寡，翊卫未备。若泚忠孝奉国固不以兵多为虑若狼心已变则有备无患。今士马在外，深为陛下危之。”即日召兵入城，逮泚攻城，已戒严矣。泚发锐卒三千奉迎乘舆，阴起逆谋。段秀实择能行者追贼兵，曰：“城中有变。”使者六日一更行，及骆驿，虏劫而回，验符乃秀实诈为贼帅姚令言帖，用司农寺之印也。上初至奉天，用御史中丞高重杰为平虏使，屯兵于梁山之西隅也。时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死于锋刃。亲事①收其神柩，入奏于奉天。帝见之，抚尸而哭，赠工部尚书。时李日月凶威甚锐，帝甚患之。浑公②奏曰：“愿陛下以社稷为念，无以小贼为忧。臣请自出一行，枭逆贼之首。”上许之。浑公先以数十骑从西门出，埋伏于漠谷之隅。公自将数十骑从东门而出，直抵朱泚营垒。泚惊，不觉坠榻，群盗大溃。公以骑少，不足逞锐，遂引而西。李日月纵骑追之，至城西门。浑公谓家仆曰：“立功立事，只在今日。”仆人弯弧射之，李日月应弦而毙。家仆者，即浑公之所役人也，字小金。 (节选自《奉天录·卷一》) 【注】　①亲事：官职名。②浑公：浑瑊。 材料二： 帝狩奉天。朱泚兵薄城，战谯门，晨至日中不解。或以刍车至，(浑)瑊曳车塞门，焚以战，贼乃解。泚治攻具，矢石四集如雨，昼夜不息。城中死者可藉，人心危惴，或夜缒出掇蔬本供御。帝召瑊，授以诏书千余，募突将死士当贼。瑊前与防城使侯仲庄揣云梁[注]所道，掘大隧，积马矢及薪然之。贼乘风推梁以进，载数千人。王师乘城者皆冻馁，甲弊兵盬，瑊但以忠义感率使当贼，人忧不支。瑊中矢，自揠去，被血而战愈厉。云梁及隧而陷，风返悉焚，贼皆死，举城欢噪。 (节选自《新唐书·浑瑊传》) 【注】　云梁：云桥，古代攻城的战具，属云梯一类。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请写出相应位置的答案标号。(3分)(　　) 若A泚B忠孝C奉国D固E不以兵多F为虑G若狼心H已变I则有备J无患 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A.封事，密封的奏章。在古代，臣子向皇帝上书奏事，为防止信息泄露，用皂囊封缄奏章，故称。 B.司农寺，古代官署名，为掌管国家粮食储积、仓廪管理及京朝官之禄米供应等事务的机构。 C.工部，古代官署名，六部之一，掌管全国工程、交通、水利、屯田、赋税等事务，长官为工部尚书。 D.“甲弊兵盬”中的“弊”字与“非兵不利，战不善，弊在赂秦”(《六国论》)中的“弊”字含义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A.皇帝初到奉天，有臣子上奏章，希望皇帝提防朱泚，加强戒备，但皇帝仍然将朱泚视为忠臣，在姜公辅前来奏明加强戒备的必要性后，皇帝才加强戒备。 B.朱泚派三千精兵前去迎接皇帝，段秀实看出朱泚叛逆的阴谋，派人带着伪造的书信追赶那些精兵，精兵行至骆驿，接到书信，信以为真，奉“命”回去。 C.高重杰奉命平虏，壮烈牺牲，皇帝十分伤心，又担心李日月的威势威胁到朝廷安全，浑瑊主动请缨，要去斩杀李日月，为皇帝解忧，皇上答应了他的请求。 D.朱泚的军队到达奉天城，发起猛烈进攻，城内军民死伤惨重，生活物资匮乏，官军又冷又饿，缺乏装备，浑瑊用高重杰的忠义事迹来激励官军奋力抗敌。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)时与李日月频战，官军大捷，后被伏兵死于锋刃。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)城中死者可藉，人心危惴，或夜缒出掇蔬本供御。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 14.浑瑊足智多谋有哪些体现？请简要概括。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面两首宋诗，完成15～16题。 微雨中赏月桂独酌① 陈与义 人间跌宕简斋②老，天下风流月桂花。 一壶不觉丛边尽，暮雨霏霏欲湿鸦。 芙　蓉 陈与义 白发飘萧一病翁，暮年身世药瓢中。 芙蓉墙外垂垂发，九月凭栏未怯风。 【注】　①该诗是诗人暮年所做。作为南宋诗人，作者历经仕途坎坷、战乱悲辛，晚年做此诗。②简斋：作者的号。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A.《微雨中赏月桂独酌》笔调轻淡，但蕴藉丰厚，与“欲说还休，却道天凉好个秋”的抒情笔调相似。 B.《芙蓉》一诗运用了对比手法，九月里墙外的芙蓉生机勃勃，而诗人却年老身衰，对比强烈，令人感慨。 C.诗中的“月桂”“芙蓉”都被赋予了诗人的主观情感，月桂的风流，芙蓉的生机也是诗人内心的追求。 D.诗人饱经世事沧桑，暮年内心已完全平静，以一种更为静穆的眼光，更为冷静的心态来审视人世沧桑。 16.《四库全书总目提要》指出陈与义战乱期间的诗歌具有含蓄蕴藉的特点，请从两诗中任选一首对陈诗的这种特点加以分析。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《谏太宗十思疏》中，魏征用“知止不殆”的典故告诫唐太宗不要大兴土木的句子是“　　　　　　　　　　”；用“慎终如始”的道理来告诫唐太宗做事不要松懈懒惰的句子是“　　　　　　　　　　”。 (2)《阿房宫赋》中以对比和夸张表现阿房宫的奢华，如写参差交错的瓦缝“　　　　　　　　　　”，纵横交错的栏杆“　　　　　　　　　　”。 (3)“滔滔江海一扁舟”，“扁舟”是中国古典诗文中最常见的意象之一，既是淡泊世事的承载，又是羁旅之愁的寄托，如“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 再后来，更懂事了一点，我觉得人们如此热烈地欢迎春，总有它较深的含义。除了她是一年之首，大家都巴望有个良好的开端外，恐怕还有一层意思，那就是在经历了　　①　　的严寒之后，对温暖，对绿色，对缤纷的色彩，对灿烂的阳光的无限期望。但是，春寒料峭，她的外氅上总还带着一股冷气，有时会给人以失望。不过，再细想想，这不是春的意愿。她刚来的时候，冬还控制着大地。人们不应该忘记，就在那　　②　　、雪花也吓得乱飞乱窜的时候，她却勇敢地、　　③　　地走来了。是她最先和严冬开始了搏斗。在搏斗中，她丧失了她自己身上原有的一点暖意，有时也煞白了脸，用冰凌装饰了她的前额，凛凛然，不可亲。我理解，这不是她，这是冬的阴影。吹着肃杀的风、冷笑着、躲藏在春飘逸的长袖中的冬，等待着人们对春的失望。然而人们信赖她，欢迎她，因为她从前这样，现在也这样，年年都这样忘我地、艰巨地、暗暗地把热闹而丰盛的夏背负过来。当夏站起身，睁开眼的时候，于是她就在大地上只留下她的光，她的影，她的嫩芽新枝，然后悄悄离开，但等明年数九寒天、滴水成冰的时候再来。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 19.请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 20.文中画横线的句子连用了三个“她的”，能否只保留第一个，以使语言表达更为简洁？请简要说明。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分) 阅读下面的文字，完成21～22题。 人们通常把地球表面被66°34＇纬度线包围的部分称为极地或极圈。北极和南极是地球的极巅，它们遥相呼应，各据一方。冰天雪地是极地的特色，寒冷干燥是那里的常态。夏季极昼，　　①　　，给人带来入睡的艰难；冬季极夜，长夜难明见不到太阳，是另一番考验。尽管极地人迹罕至，那里的生态环境却别有洞天：企鹅在南极雪地疾走，白熊在北极冰水游泳，苍鹰在高峰之巅盘旋……神奇的世界，迷人的景象，令人心驰神往。 但是，在全球变暖和人类活动强度急剧增加的背景下，极地生态环境　　②　　。自20世纪50年代至今，两极冰盖的快速融化对野生动物自然栖息地产生很大影响。如果气候变化速率超过野生动物适应新气候条件或迁徙的速率，物种将面临灭绝。冰盖的快速消融　　③　　，还会造成全球气候改变，给人类带来严峻挑战。此外，在两极冰雪中发现的微塑料，意味着人类活动已经让两极地区生态环境产生了深刻影响。相比大型塑料，粒径小于5毫米的微塑料不易清理，危害海洋生物安全，需要几百年时间才能降解。随着全球人口超过80亿大关，人类活动对两极地区的影响必然越来越大，极地科学考察研究的重要性尤为凸显。 21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 当代著名作家梁晓声在《守护精神故乡》中说：“一个时代有一个时代的文学，一代作品有一代作品的使命。守护精神故乡，是文学作品的不变使命，就是用文学展现人性的亮光，保持不一样的时代特质，在浮夸与喧嚣中坚守理想和信仰。” 在你的学习、成长过程中，哪位作家的作品给你留下了深刻印象？你从中读出了什么样的人生启示和感悟？请结合自己的阅读体验，写一篇在班级读书报告会上的发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高考语文模拟试题精编(二) 答案速查： 题号 1－3 6－7 10 11－12 15 答案 BAB DC DGI CD D 1.B　B.“地球表面因此长期处于极其低温的状态”因果倒置。由原文“如果地球表面长期处于极其低温状态，导致整个地球表面被冰雪所覆盖，我们就会将这些时期称为冰室期或大冰期”可知；“‘雪球地球’是指整个表面被冰雪覆盖的地球”错误。由原文可知，“雪球地球”不是指所有的冰室期或大冰期的地球，而是特指在前寒武纪大冰期的地球。 2.A　A.以偏概全。由原文可知，科学家提出“地球或许正面临着气候变化的临界点”的观点，原因除了全球各地出现的极端天气，还有环境变化。 3.B　A.“导致全球气温快速升高”因果颠倒。由原文“然而近百年来，全球气温在冰室气候大背景下快速升高，两极冰川消融加剧，海平面上升，海洋缺氧程度加重，导致全球生物多样性降低”可知。C.“全球变暖带来的后果是大不相同的”说法过于绝对。“其结果必须借助地层学等综合研究予以科学论证”于文无据。D.“当时的碳排放速率与当前的碳排放速率基本相当”错误。由原文“9万亿吨碳在30万年内排向大气，听起来数量惊人，但比起近200年人类活动造成的温室气体排放，还远远不及”可知，二者的碳排放速率是相差很远的。 4.①3亿年前巨量碳排放发生时的地球环境与当前的地球环境十分类似，地球都处于冰室气候，大气中二氧化碳和氧气的浓度也相当。②根据当前环境变化的观察数据很难预测未来的长期趋势，而通过对3亿年前晚古生代大冰期已发生过的碳排放与全球变暖事件所造成的影响的研究，有益于人类更加深入地理解当前在冰室气候下地球系统内部的关联与反馈机制，更准确地预测全球气候环境变化与生物多样性的未来发展趋势。 5.①个人在日常生活中，使用清洁能源，减少碳排放。②相关主管部门应大力宣传与监督，使环保减排的理念深入人心，形成人人注重环保的社会氛围。③国家应制定并不断完善相关行政法规，制定和落实环保规划。④加强国际合作，共同遵守相关的国际公约，落实节能减排的国际义务，实现节能减排目标。 6.D　D.“暗示了小说的主题”错，小说塑造了一个为国家命运忧虑的陶渊明形象，首尾的晓风、杨柳的景物描写，主要起渲染氛围，烘托人物心理的作用，没有暗示主题。 7.C　C.“心平气和”错，父子之间一连串的语气词说明他们情绪低沉，谈话气氛沉闷。 8.①通过对话强调了刘裕篡位的事实，同时展示了陶渊明几个儿子不同的性格特点；②从侧面表现了陶渊明的形象，儿子们的很多话其实正是陶渊明平常爱说的话，是他思想性格的反映；③对话中既有父子之间的亲情，也有陶渊明对儿子的失望，为下文写儿子被害的幻觉埋下伏笔，推动了情节的发展。 9.①小说写的是陶渊明晚年的事情，这时他虽然归隐田园，但仍关注时局，为国家命运而忧虑；②小说中写陶渊明教训儿子要“有血气”“应该做一番轰轰烈烈的事业”，表现出其内心深处具有积极入世的人生态度；③对篡夺政权的刘裕极端愤慨，在深深的绝望中拿起笔来，用写诗的方式进行反抗。这些都能说明陶渊明并非完全是一个恬淡退隐的人。 10.DGI　“若”引导条件状语从句，“泚忠孝奉国”是条件，“固不以兵多为虑”是结果，故应在“固”之前断开。“若狼心已变”与上句句式相同，都是由“若”引导的条件状语从句，故应在第二个“若”前断开；“则”译为“就”，表顺承关系，前后两个分句应断开，故应在“则”前断开。 11.C　C.“工部……掌管……赋税等事务”错误，“赋税”归户部掌管。 12.D　D.“用高重杰的忠义事迹来激励”错误。材料只是说“以忠义感率”，并没有说是用高重杰的忠义事迹来激励。 13.(1)当时高重杰与李日月多次交战，官军大获胜利，高重杰后来遭遇伏兵死在贼兵刀下。 (2)城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，有的人在夜里用绳子缒下城墙出城采草根来供皇帝食用。 (1)“频”，多次；“被”，遭遇；“后被伏兵死于锋刃”其前省略主语，正常语序为“(高重杰)后被伏兵死于锋刃”。(2)“藉”，叠压；“缒”，用绳子拴住人或东西从上往下送；“夜”，名词作状语；“或”，有的人；“掇”，采。 14.①通过设伏、诱出之法成功杀死李日月。②燃草车阻塞城门，阻止敌人进攻。③预先挖坑，结合火攻，歼灭云桥之敌。 [参考译文] 材料一： 皇帝初到奉天，有臣子上封事说叛军共同拥立朱泚为帝，暴徒朱泚一定会前来攻城，请皇帝做好防备。三天后，朱泚到达城下。皇帝还把朱泚作为忠臣对待，令各路军队在三十里处驻屯。当时京兆府功曹姜公辅来到皇帝驻地，俯身上奏说：“如今禁军势单力孤，护卫也没有，如果朱泚忠孝奉国，固然不用担心他兵多；如果他已生狼子野心，那么事先有准备就可以避免祸患。如今兵马在外，我很替陛下的安危担忧。”皇帝当天就召兵进城，等到朱泚攻城，城中已经严密戒备。朱泚派三千精锐士兵迎接皇帝，偷偷地策划叛逆的阴谋。段秀实挑选善跑的人去追贼兵，让他们告诉贼兵：“城中发生了变乱。”派出的人六天一更换，等到了骆驿，贼兵被截住就回来了，核验兵符，原来是段秀实伪造了贼帅姚令言的书信，用了司农寺的印信。皇帝初到奉天，任用御史中丞高重杰为平虏使，高重杰在梁山的西边屯兵。当时高重杰与李日月多次交战，官军大获胜利，高重杰后来遭遇伏兵死在贼兵刀下。亲事官运回他的灵柩，到奉天上奏。皇帝见到高重杰的灵柩，抚摸着他的尸体哭泣，追赠他为工部尚书。当时李日月威势很盛，皇帝很担心。浑公上奏说，“希望陛下多考虑国家，不要担心小贼。我请求亲自出战一次，砍下逆贼李日月的首级。”皇帝答应了。浑公先让几十个骑兵从西门出去，埋伏在漠谷的一个地方。浑公自己带领几十个骑兵从东门出去，径直冲进朱泚的军营。朱泚大惊，不知不觉从榻上摔下来，叛贼们大溃败。浑公因为自己的骑兵少，不能逞强，于是向西边撤退。李日月骑马追赶，到了城西门。浑公对家仆说：“立功成事，只在今天。”仆人拉弓射箭，李日月被射死。这个家仆是浑公役使的人，字小金。 　　材料二： 皇帝巡视奉天。朱泚的军队逼近城下，两军在城门望楼下大战，从早晨战到中午不能解围。有人送来装草的车，浑瑊拉车阻塞城门，点燃草车继续作战，贼军才撤退。朱泚准备攻城器械，箭石从四面射来，密集如雨，日夜不停。城中死的人纵横叠压，人们担忧害怕，有的人在夜里用绳子缒下城墙出城采草根来供皇帝食用。皇帝召见浑瑊，交给他千余份空白诏书，用来招募冲锋陷阵的勇将和效死之士来抵挡贼兵。浑瑊先前与防城使侯仲庄估算云桥所过之路，在路上挖掘大坑，堆积马粪和柴草并点燃它们。贼兵借助风力推着云桥前进，云桥运载着数千人。守城的官军都又冻又饿，甲胄破烂兵器残坏，浑瑊只用忠义激励众人抗贼，人们担忧难以支撑。浑瑊中箭，自己拔出，流着血仍然奋战，越战越勇，云桥行到大坑处就陷落了，风助火势将云桥全部烧毁，云桥上的贼兵都被烧死，全城欢呼。 15.D　D.“内心已完全平静”错误，“跌宕”一词，蕴含了作者对国家命运浮沉的感慨。所以，不能说已完全平静。 16.(示例)诗人将情感深藏于字面的底层，表面看起来似乎平淡、静谧，实则蕴含着渊深丰富、悲怨深沉的情感内涵。①《微雨中赏月桂独酌》中，只第一句“人间跌宕简斋老”一笔带过，笔调轻而淡。但这种轻松的笔调背后却蕴积着深沉厚重的情感。“跌宕”一词，蕴含了作者对国家命运浮沉的感慨。②诗人的情感并没有喷薄而出，而是“一壶不觉”“暮雨霏霏”等缓缓道来，但平淡中蕴含着作者深深的无奈与愤懑。 17.(1)将有作则思知止以安人　忧懈怠则思慎始而敬终　(2)多于周身之帛缕　多于九土之城郭　(3)玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶(驾一叶之扁舟　举匏樽以相属) 18.①冰天雪地/冰封雪冻　②朔风怒号/寒风刺骨　③坚定不移/坚忍不拔 19.①冬躲藏在春飘逸的长袖中。②冬冷笑着。③冬吹着肃杀的风。④冬等待着人们对春的失望。 20.不能。①连用三个定语“她的”，能形成排比句，增强表达的气势，强调了“春”的美好，传达出对“春”的无比感激之情。②仅保留一个“她的”，语气较为平淡，表达不出作者的强烈情感。 21.在两极冰雪中发现微塑料，意味着人类活动已经对两极地区生态环境产生了深刻影响。 22.①阳光普照没有夜晚　②正在经历前所未有的挑战 ③不仅给野生动植物带来威胁 23.[写作提示]　材料第一句强调的是每个时代的文学作品都有自己的使命。第二句首先明确文学不变的使命是“守护精神故乡”，接着是对如何守护精神故乡的具体阐述，即用文学展现人性的亮光，在浮夸与喧嚣中坚守理想和信仰。文学有能力温暖这个世界，通过文学作品中的耻感文化，通过人在现实中“应该怎样”，用温暖来慰藉那些沮丧的、疲惫的、冷感的、迷惘的人心。实际上，精神故乡还包含另一个思想维度，它能够促使人们保持自省、自戒，洞察家国人生，直面社会现实。题目要求写所读作品给自己的启示和感悟。“启示和感悟”应侧重作品表现出的“人性的亮光”，带给我们的“理想和信仰”等精神思想方面。 参考立意：①读书使人明智、通达。②精神在书籍中得到洗礼。③阅读，获得理想信仰的力量。④读书滋润心灵，去除浮躁。 学科网（北京）股份有限公司 $$