Unit4 Growing up 课件 -2024-2025学年牛津译林版九年级英语上册

Unit 4 Growing up Period 4 Integrated skills & Study skills ENTER 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课文呈现 ENTER 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 A. Anne Frank and World War Ⅱ 安妮·弗兰克与第二次世界大战 A1. Millie is listening to a radio programme about a book and World War Ⅱ. Listen to the first part of the programme and help Millie fill in the missing words. 米莉正在听一个关于一本书和第二次世界大战的广播节目。听节目的第一部分，并帮助米莉填空。 Integrated skills 综合技能 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 World War Ⅱ broke out in Europe in 1939 and ended in 1945.Life changed for everybody, including women and （1）___________ because of the war. About （2） ___________ people lost their lives during the war. children 72 million 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 The Diary of a Young Girl was written by a girl named Anne Frank. It was first published in（3） ___________ and has been translated into （4） ___________ languages since then. The diary has been read by people all over the world. It was a record of that time, and it has also become a symbol of the victory of the human spirit. 1947 67 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 A2. Listen to the second part of the programme and help Millie complete the timeline about Anne Frank. Anne Frank Jun.1929: born in （1）_______________ , a Jew Jul.1942 : they went into hiding in her father’s（2） __________ Germany office 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Aug.1944: they were caught and sent to a Nazi camp Jan.1945 : her （3） ___________ died Mar.1945 : Anne and her elder （4） __________ died of illness 1947: her （5） __________ had her diary published mother sister father 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 A3. Millie wants to tell her classmates about the programme. Help her complete the article with the information on page 57. 米莉想把这个节目告诉她的同学。用第57页上的信息帮助她完成这篇文章。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 The Diary of a Young Girl was written by a girl named Anne Frank. 《一个年轻女孩的日记》是由一个叫安妮·弗兰克的女孩写的。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Anne Frank was born in(1)_________ in 1929.She was a Jew. Because the German Nazis hated the (2)_________and wanted to kill them, her family were forced to move to another country. In (3) _________ , they went into hiding in a secret place in her father’s (4) _________ . Germany Jews July 1942 office 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 During that difficult time, Anne kept writing in her diary until they were discovered by the Nazis in (5) _____________ . They were caught and sent to a Nazi camp. Her (6) _________ died a few months later. She and her elder sister died of (7) _________ in 1945, before the war ended. August 1944 mother illness 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 After the war, her father collected her diary and had it published in (8) _________. It has been translated into (9) _________ languages since then. Her diary was a record of that time. In her diary, Anne wrote down her thoughts, her feelings, her hopes and her dreams for the future. 1947 67 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B. Speak up: I hope war never happens again. 大声说出来：我希望战争不再发生。 Millie and Simon are talking about World War Ⅱ. Work in groups and discuss what you know about it. Use the conversation below as a model.米莉和西蒙正在谈论第二次世界大战。分组讨论你对它的了解。以下面的对话为模型。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 学习技能 根据单词的构成来猜测其含义 当我们阅读并遇到新单词时，有时我们可以通过它们的形成方式来猜测它们的含义。有时后缀会改变一个单词的词性，但其含义几乎保持不变。因此，如果你知道词根的意思，你就可以猜出这个词的意思，例如疾病、成就、精力充沛、危险。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 有时前缀或后缀会改变单词的含义，例如 有时两个单词组合在一起形成一个复合词 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Millie has found out more about Anne Frank and her book. She underlined some new words in a paragraph. Help her guess their meanings. 米莉发现了更多关于安妮·弗兰克和她的书的信息。她在一段话中给一些新词加了下划线。帮她猜它们的意思。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Match the words on the left with the meanings on the right. Write the correct letters in the blanks. 把左边的单词和右边的意思搭配起来。在空白处写下正确的字母。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 1. best-seller a. related to the Jews 2. Worldwide b. the feeling of not being happy 3. Imaginary c. a period when there is a war 4. wartime d. from all parts of the world 5. Jewish e. the state of feeling bored 6. Boredom f. which is imagined and not true 7. unhappiness g. a book which sells well 8. discovery h. the act of discovering somebody or something g d f c a e b h 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点精讲 ENTER 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 还可作动词，意为“记录；录音。” keep a record 保持纪录 break a record 打破纪录 考点1 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点2 die of 若死因存在于人体之上或之内(主要指疾病、衰 老等自身的原因), 一般用介词 of。 die from 若死因不是存在于人体之内或之上,而是由环境 造成的(主要指外部原因),一般用介词 from。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He died of heart trouble. 他死于心脏病。 He died from a traffic accident. 他死于一场车祸。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 have sth. to do “有要做的某事”,其中to do作定语,修饰sth.。 have sb. do “让某人做”,常用不含to的不定式作宾补,表 示具体的一次性或经常性的动作, sb.发出动作。 have sth. done “使某事被做”,sth.与done之间是动宾关系,done 所表示的动作一般由别人而不是主语发出。 考点3 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 have sth. done 还可表示“某人遭受某事”，常指不幸之事，可用get 替代have。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线1： Bad Luck! The film star had her leg ________ while playing a part in the film. [内江] A. to break B. breaking C. break D. broken D 中考在线 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向 辨析：die, dead 与 dying die die强调“死”的动作,为非延续性动词,不能和表示一段时间的时间状语连用。 dead dead是形容词,作表语或定语,强调的是“死”的状态,意为“死的,无生命的”。如果表达“死了多长时间”则用“ have/has been dead for + 一段时间”或“died + 一段时间 +ago” 考点4 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 dying dying是die的现在分词,也可作形容词,意为“垂死的”, 常用作定语或表语。 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 His grandpa died at the age of 80. 他爷爷是八十岁去世的。 He has been dead for two years.= He died two years ago. 他去世两年了。 The dying soldier wants to take a look at his country. 那位奄奄一息的战士想看一眼他的祖国。 His little dog’s death made him very sad. 他的小狗的死使他很伤心。 die的名词形式 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线2： His grandma has ________ for 5 years. A. died B. been died C. been dead C 中考在线 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂练习 ENTER 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 一、根据句意及汉语提示完成句子 1. He did very well, but failed to break the ___________ (记录). 2. People in the city held a great party to celebrate their ___________ (胜利). 3. I don’t think I have the ___________(勇气) to tell him the bad news. record victory courage 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 4. She was a very brave girl and everyone who knew her admired her ___________(精神). 5. We all ___________(仰慕) those heroes who worked hard to fight against the virus (病毒). spirit admire 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 二、 用所给单词的正确形式填空 6. They went ahead without waiting for a reply from those ___________(German). 7. Some inventions that led to the colourful movies are on show, ___________(include) cameras. Germans including 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 8. In the diary, we can write down our ___________ (think), feelings, hopes and so on. 9. The Diary of a Young Girl ___________ (write) by a girl named Anne Frank. 10. It’s necessary for us to keep ___________ (study) in our lives. thoughts was written studying 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 三、用方框中所给短语的适当形式填空 11. I was in a nightclub and a fight _________________. 12. I _________________ to share my worries with my friends. broke out have no courage 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 13. Why did you _________________? 14. We are lucky that we don’t live _________________. 15. He _________________ cancer last week. go into hiding in fear of our lives died of 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 四、单项选择 16. —Why do Chinese people like red? —Because the color red is the ________ of good luck in China. A. reason B. hope C. dream D. symbol D 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查名词辨析。句意： —为什么中国人喜欢红色？—因为红色在中国是好运的 。reason 原因；hope 希望；dream梦想；symbol 象征。由句意可知选D。 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 17. Kate is so shy that she doesn’t have the ________ to sing in public . A. power B. courage C. energy D time 【点拨】本题用词语辨析法。考查名词辨析。句意：凯特非常害羞以至于她没有 在公众面前唱歌。power 能力；courage 勇气；energy 能量；time 时间。由句意可知选B。 B 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 18. My uncle’s reviews on the four great classical Chinese novels may be published ________ the summer of 2021. A. in B. on C. at D. for 【点拨】本题用词语应用法。考查介词辨析。句意：我叔叔有关四大名著的评论也许会在2021 年夏季出版。在年份和季节之前要用介词in。故选A。 A 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 19. April 15 was a sad day for France. A large fire _______ at the Cathedral of Notre-Dame. A. broke out B. carried out C. gave out D. ran out 【点拨】考查动词短语辨析。break out 爆发；carry out 执行；give out 散发，分发；run out 用完，结束。大火爆发应该用break out，故选A。 A 课堂练习 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂小结 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 OK 本课题目 综合技能 学习技能 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 $$Unit 4 Growing up Period 3 Grammar ENTER 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课文呈现 ENTER 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Grammar Grammar A. Using before, after, when and while We use the conjunctions before, after, when and while to introduce time clauses. They can be placed at the beginning or in the middle of sentences. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Before means earlier than a certain time. before He remained there for about a year before the NBA took notice of him. After means later than a certain time. After he graduated, he was forced to play in another basketball league. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When means at or during a certain time. When he finally got the chance, he scored 20 points in his first game. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 While表示在某一时间内。 While (he was) attending junior high, Spud tried out for the school team. 在上初中时，斯普德参加了校队的选拔。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 One of David’s days大卫的一天 David is writing in his diary about one of his days. Help him combine his sentences using before, after, when or while. 大卫正在日记中写他的一天。帮助他用before、after、when或while组合句子。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 1. I go jogging every morning. Then I have breakfast. ________________________________________________ 2. I practised playing basketball for hours. I felt tired out. ________________________________________________ I have breakfast after I go jogging every morning. I felt tired out after I practised playing basketball for hours. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. I met Peter. I was waiting at the bus stop. ________________________________________________ 4. I was watching TV. I received a call from my uncle. ________________________________________________ I was watching TV when I received a call from my uncle. I met Peter while I was waiting at the bus stop. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 5. I was ready to go to bed. My father came back from work. ________________________________________________ ________________________________________________ I was ready to go to bed before my father came back from work. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B. Using since, till and until 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 使用连接词“自从”“直到”和“直到”引入时间从句。   因为这意味着从某个时间开始。主句中的动词经常用在现在完成时。   语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When we use verbs like go, leave, arrive, etc, in the main clauses, we should use the structure.当我们在主句中使用go、leave、arrival等动词时，我们应该使用这个结构 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Here are more sentences from David’s diary entry. Complete his sentences with since, till or until. 1. I have been crazy about playing basketball ________ I was a little boy. since 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 2. The weather has been awful this week. The rain did not stop ________ yesterday evening, so we could not practise basketball for several days. until/till 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. We played basketball in the playground this afternoon ________ it was getting dark. 4. It is the first time we have played basketball ________ Monday. We enjoyed ourselves very much. till/until since 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 5. I waited for 20 minutes at the bus stop ________ the bus arrived. 6. It is Friday evening. I will not go to bed ________ I finish watching my favourite TV programme. till/until until/till 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 连接词“as soon as ”和“whenever”可以引入时间从句。 “As soon as ”是指发生某事时，或在某事发生后的短时间内。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Whenever means at any time.I can read books whenever I want to. 什么时候都行。我可以随时看书。 We can use every time to replace whenever. 我们可以利用每一次来替换任何时候。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 C1. Simon is writing about David’s love for basketball. Help Simon complete his sentences with as soon as or whenever.C1.西蒙正在写大卫对篮球的热爱。帮助西蒙尽快或随时完成他的句子。 More about basketball 更多关于篮球的信息 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 1. David often goes to play basketball ___________ school is over. 1.大卫经常去打篮球___________学校结束了。 2. He watches the NBA ___________ there is a game on TV. 2.他在看NBA比赛。电视上有一场比赛。 as soon as whenever 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. ___________ he talks about basketball, he gets excited. 3.___________他谈到篮球时，很兴奋。 4. ___________ he learnt that the NBA players would come to China, he tried his best to get a ticket. 4.___________他得知NBA球员将要来中国，他想尽办法弄到了一张门票。 As soon as Whenever 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 C2. David is writing about Yao Ming, his favourite basketball star. Help him complete his article with the correct conjunctions you have learnt in this unit. C2。大卫正在写他最喜欢的篮球明星姚明。用你在本单元学到的正确连词帮助他完成文章。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Yao Ming was born in Shanghai in 1980. He got his first basketball(1)___________ he was only four years old, but he did not become serious about basketball(2) ___________ he was 12. when until 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Yao joined the Houston Rockets in 2002 and became the best Chinese player to ever play in the NBA. (3) ___________ he went to the USA, he knew little English, but he quickly learnt the language. The best moment in his career was in 2004—he scored 41 points in a game against the Atlanta Hawks. Before 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When Yao Ming was living in the USA, he returned to China (4) ___________ he was needed. He took part in the Olympics in 2004 and in 2008 as one of the Chinese athletes. (5) __________ he ended his basketball career, Yao has done more charity work, especially for poor Chinese teenagers. whenever After 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点精讲 ENTER 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ①The best moment in his career was in 2004—he scored 41 points in a game against the Atlanta Hawks. against /ə'ɡenst/ prep. 对抗; 与……相反; 违反 考点1 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 We are all against his idea. 我们都反对他的想法。 Are you for or against the plan? 你对这个计划是赞成还是反对呢？ Public opinion is strongly against his visit to the country. 公众观点强烈反对他访问这个国家。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 The soldiers fought against the enemy bravely. 士兵们勇敢地同敌人战斗。 The teacher’s desk is against the wall. 老师的办公桌靠墙放着。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线1： Let’s put the piano over there, ________ the wall. A. above B. against C. across D. around 【点拨】本题用词语辨析法。考查介词辨析。句意：我们把钢琴放在那边，靠着墙吧。above 在上面；against 反对，与……相反，紧靠；across 穿过；around围绕。此处应用against 表示“倚在，紧靠”之意。 B 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线2： I’m strongly __________ (反对) smoking because it may cause cancer. 【点拨】be against (doing) sth. 意为“反对(做) 某事”。 against 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 语法讲解 ENTER 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点1 before 的用法 考向1 before 用作连词 （1） before 用作连词时, 意思是“在……之前; 还没来得及……就……”。 before, after, when 和while 的用法 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Before she could move, she heard a great noise, which grew be to a terrible roar. 她还没来得及动, 就听见巨大的响声, 接着就成了可怕的隆隆声。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 （2） 用于“It + be + 时间段 + before...”句型中, 意思是“在……之后才……”。 It will be five years before I come back. 我五年后才回来。 如果主句中用否定式, 则表示“不多久就……”。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 It won’t be long before they understand each other. 他们不久就会互相理解的。 It was not long before the enemies were driven out of their country. 不久之后, 敌人就被赶出他们国家了。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线1： Little Mary says good night to her parents _________ she goes to bed every day. [温州] if B. until C. before D. unless C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 before 用作介词时, 可以指时间“在……之前”,也可以指位置“在……之前”。 He arrived before me. 他比我先到。 Don’t put the cart before the horse. 不要本末倒置。 He was brought before the judge. 他被带到法官面前。 考向2 before 用作介词 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线2： It’s hard to turn down a banana. They taste good and you don’t have to wash them ________ eating them. [临沂] until B. after C. before 【点拨】本题考查介词辨析。until 直到……；after 在……之后；before 在……之前。由句意可知选C。 C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向 用作介词，与一段时间连用。表示“在……之后”时, 注意它与 in 的区别:after 表示以过去时间为起点的一段时间以后，且通常与过去时态连用; 而in则表示以现在为起点的一段时间以后。 考点2 after 的用法 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He came back after two days. 他两天后就回来了。 He will come back in two days. 他过两天就回来。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 但after 若是与时间点连用，既可用于过去时态也可用于将来时态。 He came back after 4 o’clock. 他是四点钟以后回来的。 He will come back after 5 o’clock. 他将在五点以后回来。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线3： Stephen Hawking got more than 380,000 followers in two hours ________ he put his first message on Weibo. [东营] A. before B. since C. after D. until 【点拨】before 在……之前；since 自从；after 在……之后；until 直到……为止。 C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向1 作副词，引导名词性从句或不定式，意为“什么时候”。从句使用陈述语序，时态根据实际情况而定。 I’d like to know when they will come. 我想知道他们什么时候来。 Can you tell me when the bank opens? 你能告诉我银行什么时候开门吗？ 考点3 when 的用法 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向2 作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义。 考向2 作为从属连词，引导状语从句，表示多种语法意义。表示时间，意为“当……时; 在……的时候”。 （1）在时间状语从句里，用一般现在时表示将来时; 当需要表达将来完成的意义时，必须使用现在完成时来代替。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When you see him, please say hello to him. 当你见到他时, 请问他好。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 （2）表示过去发生的事情时，由when 引导的时间状语从句，主从句动作发生在先的用过去完成时，发生在后的用一般过去时。 We had just fallen asleep when the bell rang. 当铃声响时，我们刚刚入睡。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线4： Swimming is, of course, interesting. But ________ we plan to go swimming, being safe must come first. [山西] A. though B. when C. unless 【点拨】考查连词辨析。though 虽然，即使；when当……的时候；unless 除非，如果不。根据句意可知，空格处意为“当……的时候”，故选B。 B 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点4 while 的用法 考向1 while 作连词引导时间状语从句。 We must strike while the iron is hot. 我们必须趁热打铁。 While she was listening to the radio, she fell asleep. 她听着收音机睡着了。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向2 while 后的从句谓语动词只能是延续性动词，强调主从句的两个动作同时发生;while 也可作并列连词, 表示两个动作的对比, 意为“而，然而”。 语法讲解 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 I was doing my homework while my sister was playing computer games. 我在做作业而我妹妹在玩电脑游戏。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线5： Lucy held her head up like a queen ________ Bill was telling his tale. [扬州] A. after B. before C. while D. until 【点拨】考查连词辨析。句意：比尔讲故事时，露西像女王一样昂起头来。after 在……之后；before在…… 以前；while 当…… 时候； 在…… 期间；until 到……时，直到……为止。由句意可知选C。 C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点1 since 的用法 考向1 since, till 和until 的用法 since 作为介词, 后接某一确定的时间点, 常与现在完成时、现在完成进行时或过去完成时连用。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He left the village in 1982 and I haven’t seen him since then. 1982年他离开这个村子, 从那以后我再没见过他。 She’s been working in a bank since leaving school. 她毕业后就一直在一家银行工作。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向2 since 引导时间状语从句 ①若since 引导的状语从句的谓语是终止性动词的过去式，则其表示的时间是“从动作开始的那一时刻起”。 He has studied very hard since he came to our school. 自从他来到我们学校，他学习就非常努力。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ②若since 引导的状语从句的谓语动词是持续性动词或表示状态的动词的过去式，则其表示的时间是“从动作或状态结束时算起”。 I haven’t heard any noise since I slept. 我睡着后未听到任何声音。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ③若since 引导的状语从句的谓语动词为持续性动词的现在完成式，则表示动作和状态延续到现在( 说话时刻)，它表示的时间的起点应从动作发生之时算起。 I haven’t heard from him since he has lived there. 自从他(开始) 住在那儿起，我就一直没收到他的来信。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线6： —Hi, Jill. I _______ in my math since you shared your good experience with me. —Great! Congratulations! A. have made rapid progress B. made rapid progress C. will make rapid progress A 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用语法判定法。由后面since 引导的时间状语从句可知，前面的句子用现在完成时，故选A。 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线7： —Many people have been back to their work ________ March 5th. —Cities are brought back to life. A. for B. in C. since D. during 【点拨】考查since 的用法。空前用了现在完成时，所以此处用“since+ 时间点”表示一段时间以来。故选C。 C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向3 since 在特殊句型中的应用 句型① :“It has been+ 时间段+since...”表示“自从……以来到现在已有多久”，从句中谓语动词常用延续性动词的过去式。 It has been quite a long time since I was last in London. 自从我上次在伦敦至今颇有一段时间了。 语法讲解 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 句型② :“It was+ 时间段+since...”表示“从……到过去某时间点以来已有多久”，从句用过去完成时，且谓语动词为持续性动词。 It was three years since we had been here. 那时我们在这儿已待了三年。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向1 until 和till 可以作介词或连词。作介词用时,后面接名词或副词; 作连词时，常引导一个时间状语从句。当它们用于肯定句中时，主句动词常为延续性动词，表示这个动作一直延续到till/until 所表示的时间为止。 考点2 till 与until 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 当它们引导时间状语从句时往往要用一般现在时代替一般将来时。 They worked until/till six o’clock. 他们一直工作到六点钟。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向2 not...until 意为“直到……才”， 考向2 not...until 意为“直到……才”，主句常用终止性动词( 即非延续性动词)，表示until 所表示的时间一到，该动作就发生。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He didn’t go to bed until eleven last night. 昨天夜里他直到十一点才上床睡觉。 Einstein was not able to return to his homeland until the war was over. 直到战争结束后爱因斯坦才得以回到祖国。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 注意： not until 放在句首时主句要用倒装语序, 如上面第二个例句可以改为not until 放在句首的倒装句:Not until the war was over was Einstein able to return to his homeland. 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线8：Max got lost and was trapped in the forest for 10 hours _______ a farmer nearby found him. [南通] if B. since C. until D. after 【点拨】考查连词的用法。if 如果；since 自……以来；until 直到；after 在……之后。由句意可知选C。 C 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向3 如果要放在句首，只能用until 而不能用till。 误:Till I finished my homework, my mother didn’t let me out. 正:Until I finished my homework, my mother didn’t let me out. 直到我做完家庭作业，我妈妈才准我出去。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向 as soon as 连接的时间状语从句中, 指未发生的动作, 规律是: 主句用一般将来时, 从句用一般现在时代替一般将来时。指紧接着发生的两个短动作时,主从句都要用一般过去时。 考点1 as soon as 的用法 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 I will tell him the news as soon as he comes back. 他一回来我就告诉他这个消息。 As soon as I went in, Jason cried out with pleasure. 我一进门，贾森就高兴地大叫起来。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线9： The young men all shouted “Happy New Year” ________ it was twelve o’clock. A. after B. as soon as C. if 【点拨】考查连词的用法。after 在…… 之后；as Soon as 一……就……；if 如果。根据句意可知选B。 B 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点2 whenever 的用法 考向1 作连词, 意为“每当，无论何时”。 Come whenever you like. 你什么时候想来就来。 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考向2 whenever 还可作副词, 意为“究竟什么时候”。 Whenever did you find time to do all that cooking? 你怎么有时间做了这么多菜？ 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线10：________ I am in trouble, my best friend Li Lei always helps me. A. Whenever B. Whatever C. However D. Never 【点拨】whenever 表示“无论何时”；whatever表示“无论什么”；however 表示“无论怎么样，然而”；never 表示“从不”。根据句意“无论我何时处于困境之中，我最好的朋友李雷总是帮助我。”可知答案。 A 中考在线 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂练习 ENTER 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 一、在下列各句的空格中填入适当的连词 1. He is about to leave ___________ the bell rings. 2. Could we have a word ___________ you go to the meeting? 3. ___________ I get to the airport, I will phone you to pick me up. when before As soon as 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 4. ___________ he comes tomorrow, I will ask him where he has been. 5. I saw her just ___________ she was getting off the train. 6. He learned to speak German ___________ he was in Berlin. When as while 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 7. —How long have you stayed in this hotel? —Not long, just ___________ this Monday. 8. ___________ I finished my job, I sat down to read a newspaper. 9. I haven’t seen him ___________ he moved to the other side of the town. 10. I didn’t wake up _________ I heard the alarm clock. since After since until 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 二、单项选择 11. —Excuse me. Where is the nearest hotel? —Just go down this road ________ you see a library. It’s across from it. A. until B. because C. however D. though A 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查连词用法。句意：—请问，最近的旅馆在哪里？ —就沿着这条路走， 你看到一个图书馆。（旅馆）就在它的对面。until 直到；because 因为；however 然而； though 尽管。由句意可知选A。 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 12. —What do you feel ________ you are looking through the old pictures? —How time flies! because B. though C. while D. unless C 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查连词的用法辨析。句意：—当你翻阅 旧照片时，你有什么感觉？—时间过得真快！由句意可知“翻阅”和“感觉”两个动作是同时进行的，所以此处用while 连接，表示“当……的时候”。故选C。 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 13. —Did you catch the first bus to school this morning? [泸州] —No, I didn’t. It had started moving ________ I could get on it. A. after B. since C. before D. as soon as C 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查连词的用法。句意：—今天早上你赶 上去学校的第一班车了吗？—没有，我还没来得及上车，它就开动了。由语境可知，我上车“前”它就开动了。before“在……之前”。故选C。 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 14. The football fans cheered ________ they heard the exciting news. A. even though B. in order that C. as soon as D as long as 【点拨】本题用句意理解法。考查连词辨析。句意： 足球迷们一听到这个令人兴奋的消息就欢呼起来。Even though 虽然；in order that 为了；as soon as 一…… 就……；as long as 只要。结合句意，故选C。 C 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 15. It was the middle of the night ________ the sound of the piano woke me up. A. because B. if C. when D. although 【点拨】考查连词辨析。because 因为； if 假如，是 否； when 当……时候； although 虽然。本句句意为： 当钢琴声把我吵醒时正好是午夜。故选C。 C 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 16. —Do you still remember our primary school teacher, Mrs. Liu? —Yes, she always encouraged us and gave us support ________ we met difficulties. A. whenever B. whatever C. however D. wherever A 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查连词辨析。句意： —你还记得我们的小学老师刘老师吗？—记得，她总是鼓励我们， ______ 我们遇到困难给予我们支持。whenever无论何时；whatever 无论什么；however 无论怎样；wherever 任何地方。由句意可知选A。 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 17. Jack has learned more about teamwork(团队合作) ________ he joined the soccer team. A. until B. since C. while D. though 【点拨】本题用语法判定法。考查连词的用法。句意： 杰克加入足球队，他对团队合作有了更多的了解。until 直到；since 自从……以来；while 当……的时候；though 虽然。根据前半句用的现在完成时可知用since，故选B。 B 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 18. Tom ________ when I called him yesterday. A. read B. is reading C. was reading D. has read 【点拨】本题用语法判定法。考查动词时态。句意：昨天我给汤姆打电话时，他正在看书。表示“在过去某时，某人正在做某事”，应用过去进行时。故选C。 C 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 19. We ________ each other since I came to Beijing, but we send emails very often. A. don’t see B. didn’t see C. won’t see D. haven’t seen 【点拨】句意：自从我来北京后我们就没见过面，但我们经常发电子邮件。since 自从，引导的短语或从句常与现在完成时连用。故选D。 D 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 20. —Daddy, when will we go out to fly a kite? —As soon as the rain ________. [南充] A. is stopping B. stopped C. will stop D. stops D 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用语法判定法。考查动词时态。答语句意：雨一停我们就出去放风筝。 as soon as“一……就……”，引导时间状语从句。主句是一般将来时，从句要用一般现在时表将来。故选D。 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 三、翻译句子 21. 明天早上你能和我一起去慢跑吗? ________________________________________________ 22. 我明天要去参加学校戏剧的试演。 ________________________________________________ Can you go jogging with me tomorrow morning? I’m going to try out for the school play tomorrow. 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 23. 在舞会上我们玩得很愉快。 ________________________________________________ 24. 她每天早上练习弹钢琴。 ________________________________________________ 25. 没过多久他就回到了北京。 ________________________________________________ We enjoyed ourselves/ had a good time at the dance party. She practices playing the piano every morning. It was not long before he returned to Beijing. 课堂练习 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂小结 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 OK 语法讲解 本课题目 When的用法 while的用法 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 $$Unit 4 Growing up Period 2 Reading ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课文呈现 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Reading A. Never give up A.永远不要放弃 David likes basketball. He is reading an article about Spud Webb, a retired American NBA player. Here is the article. 大卫喜欢篮球。他正在阅读一篇关于美国NBA退役球员斯普德·韦伯的文章。这是文章。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B. Spud Webb, the shortest NBA player 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 1. stand (line 8) a. achieve something that you have been trying to do 2. national (line 16) b. use facts to show that something is true 3. succeed (line 18) c. a place where people stand or sit to watch sports 4. scholarship (line 19) d. be important 5. prove (line 29) e. of a whole country 6. matter (line 30) f. money given to somebody so that he or she can continue c e a f b d 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B2. David wrote down some important information on Spud Webb's basketball career. Can you find it in the article on pages 50 and 51? Write the correct letters in the blanks.大卫写下了一些关于斯普德·韦伯篮球生涯的重要信息。你能在第50页和第51页的文章中找到吗？在空白处写出正确的字母 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 a. Spud was named Player of the Year         Paragraph 1_____ b. Spud got a scholarship from a university    Paragraph 2 _____ c. Spud scored 20 points in his first game       Paragraph 3 _____ d. Spud became an NBA player in 1985         Paragraph 4 _____ e. small Spud had a big dream         Paragraph 5 _____ e c a b d 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B3. Simon wants to know more about Spud Webb. He is asking David some questions. Complete their conversation with the information in the article. Simon: When was Spud Webb born? David: He was born in(1) ___________. 1963 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Simon: Was he very tall? David: No. He was(2) ___________ than the other kids at school. much smaller 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Simon: When did he become an NBA player? David: He (3) ___________ the Atlanta Hawks in 1985 and became the (4) ___________ player in the NBA at that time. Simon: What was his proudest moment? joined shortest 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 David: He (5) ___________ the Slam Dunk Contest in 1986. Simon: Great! Spud proved that size and body type really don’t (6) ___________. We can do almost anything if we never (7) ___________. won matter give up 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B4. Simon is writing about Spud Webb. Help him find out how Spud did not give up at different stages of his life. 1. In junior high, the coach refused to let him play at first because he was too small, but he ____________________. did not lose heart 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 2. In senior high, he often had to sit in the stands because of his height, but he _________________________________ _______________________________________________. practiced even harder and got the coach to change his mind 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. After he graduated from high school, no university would invite him to play basketball because he was only 170 cm tall. He decided _________________________. to play at a junior college 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 4. After he graduated from university, the NBA was not interested in him because all its players were more than 20 cm taller than he was. He remained __________________________________ _____________________________________. in another basketball league for about a year before the NBA took notice of him 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点精讲 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ①...but he was refused at first because he was too small. refuse /rɪ'fjuːz/ vt.& vi. 拒绝，回绝 e.g. I invited him, but he refused to come. 我邀请他了，但他拒绝来。 refuse 的反义词为accept,意为“接受”；say no to 拒绝，与refuse 意义相近。 refuse to do sth. 拒绝做某事 考点1 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线1： — I offered Sandy a helping hand. However, she _______ it. —Maybe she can manage herself. received B. returned C. refused D. rewarded C 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用句意理解法。考查动词辨析。句意：—我向桑迪伸出援助之手。然而，她拒绝了。—也许她自己能解决。receive 收到；return 归还, 返还，回报；refuse 拒绝；reward 奖励，奖赏。句中“However 然而”表示转折，用动词refuse 表示“拒绝”。故选C。 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ②He did not lose heart. lose heart 泄气, 灰心 Mike has lost his heart to Kate. 迈克已经爱上了凯特。 lose 的过去式、过去分词都是lost ，名词形式是loss 。 lose one’s heart to sb.=fall in love with sb.， 意为“倾心于某人, 爱上某人”。 考点2 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 与lose 相关的短语: lose one’s way 迷路 lose weight 减肥 lose one’s temper发脾气 lose interest失去兴趣 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线2： No matter how hard your situation is, you had better _________________ (别灰心). 【点拨】本题用词语运用法。had better not do sth. 最好不做某事；lose heart 泄气，灰心。 not lose heart 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ③...he was named Player of the Year in Texas. What’s your name? 你叫什么名字？ This kind of behaviour gives him a bad name. 这种行为使他背上骂名。 Can you name all the plants in this garden? 你能说出这个花园里所有植物的名称吗？ 考点3 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 name 的一词多义: n. 名字 n. 名声, 名誉 vt. 说出……的名字 vt. 任命；委任 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 simply /'sɪmpli/ adv. 仅仅; 简直 It’s difficult to get interesting teaching materials simply written. 写得简单有趣的教学材料是很难获得的。 simply 的形容词形式为simple,意为“简单的”。 考点4 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线3： —Maria, have you seen that article about the touch-screen computer in Monday’s paper? [云南] —Yes. It tells us how to use the computer _______. A. slowly B. silently C. simply D. gently C 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用句意理解法。句意：—玛丽亚，你看过星期一报纸上那篇关于触摸屏电脑的文章吗？—看过了，它告诉我们如何 使用计算机。slowly 慢慢地；silently 默默地；simply 简单地；gently 轻轻地。由生活常识可知，触屏电脑可以使操作更简单。故选C。 返回 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ④As a result, he succeeded in getting a scholarship. vi. 成功 She succeeded in inventing the new machine. 她成功地发明了新机器。 succeed in doing sth. 成功地做某事 考点5 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线3： I believe I will _____________ in passing the English exam. (成功) 【点拨】succeed in doing sth.“成功做某事”，为固定搭配。 succeed 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ⑤Although he was a great player at university... conj. 尽管，虽然 Although there are still many difficulties ahead,we are determined to make greater achievements.尽管在前面还有许多困难，但是我们决心要取得更大的成就。 He often helps me with my English although he is quite busy. 尽管他相当忙，但是还常常帮我学英语。 考点6 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Although Tom was old, but he worked hard. （×） Although Tom was old, he worked hard. （√） Tom was old, but he worked hard. （√） 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线5： __________ she is very young, she can take good care of herself. [铁岭、葫芦岛] A. If B. Unless C. Since D. Although D 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用句意理解法。考查连词的用法辨析。句意：虽然她很年轻，但她能很好地照顾自己。if 如果；unless 除非；since 自从……以来，由于；although 尽管，虽然。由句意可知要用although 引导让步状语从句。故选D。 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ⑥After he graduated, he was forced to play in another basketball league. vt. 强迫，迫使 forceful adj . 强有力的；坚强的 force sb. to do sth.强迫某人做某事 考点7 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 The president was forced into resigning. 总统被迫辞职。 Don’t force your views on others. 不要把你的看法强加于人。 force sb. into sth./doing sth. 迫使某人做某事 force...on/upon sb. 把……强加给某人 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线6： Mr Yang couldn’t catch the last bus, so he was f _______ to walk home. [恩施] orced 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 ⑦He remained there for about a year before the NBA took notice of him. (重点、难点) remain 用作连系动词，意为“仍然；依旧”，其用法为： vi. 逗留；保持不变 考点8 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 (1) remain 后接名词。 In spite of their quarrels,they remained best friends. 他们尽管吵过架，却仍不失为最好的朋友。 (2) remain 后接形容词作表语。 He remained silent. 他保持沉默。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 (3) remain 后接介词短语。 He had to remain in hospital until he was better. 他不得不住院直到身体好些。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 (4) remain 后接现在分词作表语，表示正在进行的主动动作，接过去分词作表语，表示主语所处的状态或已经发生的被动动作。 She remained standing though we repeatedly asked her to sit down. 虽然我们三番五次让她坐下，可她还是站着。 The situation remained unchanged. 局势依然未变。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线7： The plane ________ on the ground for two more hours because of the bad weather. ran B. moved C. shook D. remained D 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用词语辨析法。句意：飞机因为恶劣的天气而停留在地面上有两个多小时了。run“跑；跑步”；move“移动”；shake“摇晃；震动”；remain“保持；逗留”。 励志语：No road is too long to be measured by feet. No mountain is too high to be conquered by man. 没有比人更高的山，没有比脚更长的路。 返回 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点9 matter通常用于否定句和疑问句,句中常常含有what, who, if等词。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 It doesn’t matter if I miss the train, because there’s another one later. 我要是误了这趟火车也不要紧，因为晚些还有一趟呢。 Does it matter a great deal to her whether they come or not? 他们是否来，这对她很重要吗？ 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线8： Pay no attention to those who laugh at you. What _______ most is how you see yourself. [新疆] drinks B. matters C. cares D. minds B 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用把握语境法。考查动词辨析。句意：不要在意那些嘲笑你的人。最 _____ 的是你如何看待你自己。drink 饮用、喝；matter 要紧，有重大影响；care 在意，关心；mind 介意。分析语境可知，本句指“最重要的是你如何看待自己。”故选B。 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂练习 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 一、根据句意及汉语或英文提示完成句子 1. In this country, New Year’s Day is a __________ (国家的) holiday. 2. Can you _________(give a name to) all the plants in this garden? 3. James __________(得分) the most in the last final of the NBA. national name scored 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 4. She went to a _______________(大学) far away from her hometown. 5. We asked our group __________(领导) to tell us the next thing we had to do. 6. I __________(just; only) can’t get along without a secretary. university leader simply 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 7. You shouldn’t __________(make an unwilling person do sth.) your kids to do something they don’t want to do. 8. She felt much better, but she __________(逗留) in the hospital for another week. 9. I felt a great sense of _______________(成就) when I reached the top of the mountain. remained achievement force 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 10. As long as you are happy, it doesn’t __________(要紧) what you will do. 二、用所给单词的适当形式填空 11. Some _____________ in the medical research helped control the terrible illness. (achieve) 12. I believe you will __________(success) in passing the English exam. matter achievements succeed 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 13. Nobody could force him __________(do) what he thought was wrong. 14. How did you succeed in __________ (finish) that hard work? 15. I have been __________(try) to be a person that is valuable to the society. to do finishing trying 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 三、单项选择 16. Steve lives in ________ European country, and he teaches in ________ university there. A. an; a B. an; the C. a; a D. a; an C 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查冠词用法。句意：史蒂夫生活在一个欧洲国家，并且在那儿的一所大学教书。根据句意可知两个空表达的意思都不是特指的，并且都含有“一”的意思，因此都应用不定冠词；European 和university的第一个音素都是辅音音素/j/，故用不定冠词a。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 17. —_______! Hope is always around you. —Thank you, Miss Liu. A. Don’t thank goodness B. Don’t be lazy C. Never lose heart D. Never be confident 【点拨】考查从属连词辨析。句意：—凯特，你觉得你的新学校怎么样？—很干净，也很漂亮，________有点小。although 意为“虽然”，表让步。 C 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 18. —How do you like your new school, Kate? —It is very clean and beautiful _______ it is a bit small. A. if B. since C. unless D. although D 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 19. —I’m very sorry, Allen. I can’t find your favorite CD. —________,Tony. I’ll go and buy another one. A. It doesn’t matter B. Don’t say that C. Sure D. You are welcome A 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 20. —What do you think of the speech given by Tony yesterday? —It was wonderful. His speech ________ winning high praise from all the teachers and students. A. succeeded in B. looked down C. gave up D. showed off A 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用词语应用法。 succeed in doing sth 成功做某事； look down 轻视； give up 放弃；show off炫耀，根据语境可知应该选A。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 四、根据所给中文意思，用英语完成下列句子 21. 他正在参加学校戏剧演员甄选。 He is __________________ the school play. 22. 杨利伟是民族英雄之一，我们以他为骄傲。 Yang Liwei is one of the ____________________. We _________________ him. trying out for national heroes are proud of 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 23. 为了使教练改变对他的看法，汤姆训练比以前刻苦多了。 Tom ________________________ than before in order to get the coach __________________. 24. 时间过得真快！几个月后我们将从中学毕业了。 How time flies! We’ll ________________middle school a few months ________. practiced much harder to change his mind graduate from later 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 25. 她在街上与我擦肩而过, 但是她没注意到我。 She passed me in the street, but she ________________ me. took no notice of 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 OK 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 $$Unit 4 Growing up Period 1 Comic strip & Welcome to the unit ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课文呈现 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Comic strip What’s on your mind, Eddie? I’m worried. Growing up is hard! 2. What’s up? You’ve been happy since I first met you. I’m growing too big for my house now. “怎么了？出什么事了？” 用来询问对方的状况。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 类似的表达还有： ①What’s wrong? ② What’s the matter? ③ What’s the trouble? ④ What’s happening? 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. That’s all right. Build another one for yourself. 4. That won’t be easy, Hobo. Please help me. Don’t wake me up until you finish building it. 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 The world around you你周围的世界 Life is a journey. There are moments that help you learn and grow. The Class 1, Grade 9 students are sharing what they have learnt.生活是一段旅程。有些时刻可以帮助你学习和成长。九年级一班的学生正在分享他们所学到的东西。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Task任务 Write an article about the person who has influenced you most. 写一篇关于对你影响最大的人的文章。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Welcome to the unit How do you learn about the world? 你是如何了解这个世界的？ A. Mr Wu is asking the Class 1, Grade 9 students to do a survey on how they learn about the world. 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 □a. Parents and relatives a. □ b. Teachers b. □ c. Friends c. □ d. Travelling d. □ e. Books e. □ f. TV and films f. □ g. The Internet 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B. Simon and Millie are talking about how they like to learn about the world. Work in pairs and talk about your ideas. Use the conversation below as a model. 西蒙和米莉正在谈论他们喜欢如何了解这个世界。两人一组，谈谈你的想法。以下面的对话为模型。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点精讲 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点1 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点2 through作介词时,还有“穿过;通过;从头至尾”的意思。 还可作副词,意为“通过;自始至终;全部”。 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线： Light comes in ________ the window. [绥化] A. across B. cross C. through 【点拨】本题用词语运用法。句意：光通过窗户进入。across 穿过（从一边到另一边）；cross 为动词，穿越，越过；through 指的是从物体的内部穿过。结合语境，光穿过窗户，故选C。 中考在线 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 后接不可数名词 a great/good deal 可修饰动 词或形容词（尤其是比较级) 考点3 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂练习 ENTER 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 一、从方框中选择恰当的词或短语并用其正确的形式填空。 time, on one’s mind, through, a great deal of, whenever 1. He seemed to have something ________________. 2. ___________ we met with difficulties, they came to help us. on his mind Whenever 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 3. People in different ________________ are interested in different types of clothes. 4. You can learn more about the world ________________ the Internet. 5. All of these people gave me ________________ information I had never heard of. 课堂练习 times through a great deal of 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 二、单项选择 6. Take it easy. There will be _________ two buses coming in a few minutes. A. another B. other C. others D. the other 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用词语应用法。考查代词辨析。句意： 别担心，几分钟后会有另外两班公交车过来。another 另外的（指三者以上）； other 其他的，后面直接跟名词；others 后面不可以接名词；the other 两者中的另一个。根据句意可知，这里指另外两班公交车，公交车应该有多个班次。故选A。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 7. —Oh, my god! I’ve left my keys in the room. I’ll have to get in _________ the window. —It’s dangerous. You’d better wait for your mom to come back. A. past B. over C. across D. through 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 8. Summer camping is a great experience for students. It is good to help them _________. A. wake up B. get up C. hurry up D. grow up 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用短语辨析法。句意：对学生们来说夏令营是一次很好的经历。这对他们的成长是有帮助的。wake up 醒来；get up 起床；hurry up 快点；grow up长大。由句意可知选D。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 9. The clever boy called 120 _________ his mother fell down in the kitchen. [营口] A. although B. as soon as C. as long as D. until 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】考查连词的用法。句意：当他妈妈在厨房摔倒时，这个聪明的男孩马上叫了120。although 尽管；as soon as 一……就……；as long as 只要；until 直到……。由句意可知选B。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 10. —_________, Emma? —I need help. What should I get my mom for her birthday? A. How’s it going? B. What about you? C. What’s up? D. How’s your mother? 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用把握语境法。考查情景交际。句意： —________, 艾玛？—我需要帮助。我该为妈妈的生日买什么礼物呢？ A 项，进展如何？ B 项，那你呢？C项，怎么了？D项，你妈妈好吗？由下文答语“I need help.”可推知是在询问艾玛“怎么了；出了什么事”，故选C。 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 三、根据所给中文意思，用英语完成下列句子。 11. 我要是睡着了，叫醒我好吗？ If I _______________, will you ______________? 12. 写完作业之前，你不可以出去玩。 You can’t _________ to play before you _______________________________. fall asleep wake me up go out finish doing your homework 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 13. 请允许我对你们的帮助表示感谢。 Please _______________ thank ______________ for your help. 14. 我们需要学习不同的文化，和来自其他文化的人们交朋友。 We need to ____________ different cultures and _____________ with people from other cultures. allow me to all of you learn about make friends 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 15. 我和吉姆从小学一直是好朋友。 Jim and I _________________________ we were in primary school. have been good friends since 课堂练习 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂小结 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 OK 本课题目 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 $$Unit 4 Growing up Period 5 Task & Self-assessment ENTER 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课文呈现 ENTER 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 A. Mr Wu is asking each of the Class 1, Grade 9 students to write about the person who has influenced him or her most. He shows an article to them as a model. Read the article with them.吴先生要求九年级一班的每个学生写下对他或她影响最大的人。他向他们展示了一篇文章作为模型。和他们一起读这篇文章。 The person who has influenced me most对我影响最大的人 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 My father is in his fifties. He has worked in a local factory for years. You will not find anything unusual about him until you learn more. 我父亲五十多岁了。他在当地的工厂工作了多年。在你了解更多之前，你不会发现他有什么不寻常的地方。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 My father has always been kind and helpful. He is ready to help anyone. 我父亲一直很友善，乐于助人。他随时准备帮助任何人。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He gave our TV to a family who could not afford one; he cares for the children who have lost their parents; whenever he has some money left, he gives it to someone in need.他把我们的电视送给了一个买不起的家庭：他照顾失去父母的孩子，只要他还有钱，他就会把它送给有需要的人 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 My father has donated blood many times since 1990.The blood he has donated is enough to save over 70 lives. He has also donated blood cells to people with blood cancer. 自1990年以来，我父亲已经多次献血。他捐献的血液足以挽救70多条生命。他还向癌症患者捐献了血细胞。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 To my surprise, he has decided to donate his body for medical research after his death.令我惊讶的是，他在去世后决定将自己的遗体捐献给医学研究。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When I was a little girl, I could not understand why my father always seemed to be kinder to others than to his own family. Now I realize that he has a heart full of love. 当我还是个小女孩的时候，我不明白为什么我的父亲似乎总是比他自己的家人更友善。现在我意识到他有一颗充满爱的心 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Useful expressions 有用的表达式 ...is the person who has influenced me most. …是对我影响最大的人。 ...is in his/her twenties/thirties/forties/... …二十几岁/三十多岁/四十多岁/。。。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 You will not find anything unusual about him/her until......has always been kind/helpful/... 直到……你才会发现他/她有什么不寻常的地方。。。。。。一直都很友善/乐于助人/。。。 To my surprise, ... 令我惊讶的是。。。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 When I was a little girl/boy, I could not understand... Now I realize that... 当我还是个小女孩/男孩的时候，我无法理解。。。现在我意识到。。。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 B. You want to write about a person who has influenced you most. Prepare some notes first. The questions below may help you. 你想写一个对你影响最大的人。先准备一些笔记下面的问题可能会对你有所帮助。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 1. Who has influenced you most in your life? ________________________________________________ 2. What does he/she look like? ________________________________________________ 3. What is special about him/her? ________________________________________________ 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 4. What has he/she done? Give one or two examples. ________________________________________________ 5. What do you think of him/her? ________________________________________________   话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 C. Write about the person who has influenced you most. Use the article on page 60 as a model. 写下对你影响最大的人。以第60页的文章为范本。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 I have learnt Details Result 1. about a retired NBA player. 2. to use the new words to tell a story about growing up. 3. to use the conjunctions to introduce time clauses. 4. to guess the meaning of a word by its formation. Self-assessment自我评估 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点精讲 ENTER 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点1 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线1： It’s never too old to learn. Karl Max began to learn Russian in his ____________(fifty). 【点拨】in one’s+ 数词复数，表示“某人……多岁”。故填fifties。 fifties 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线2： —Did you hear anything ___________ (usual) in the street? —Sorry, I’m not sure. I was cleaning the room. [大庆] unusual 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 【点拨】本题用句意理解法。句意：—你听到大街上发生什么 事情了吗？—对不起，我不太确定。我正在打扫房间。不定代词anything 后面用形容词修饰，根据“Sorry, I’m not sure.”可知，问句中表示“不寻常的事情”，故填unusual。 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 考点3 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线3： All of us were ______________ (惊奇的) that such a little girl spoke English so well. [滨州] 【点拨】本题用语法判定法。人作主语时, 通常用-ed 形式的形容词。 surprised 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 中考在线4： I was surprised to see my sister’s photograph on a magazine cover. (改为同义句) __________ my __________, I saw my sister’s photograph on a magazine cover. To surprise 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 一语辨异： To my surprise, he wasn’t surprised at the surprising news. 使我惊讶的是,他对那个令人惊讶的消息一点也不惊讶。 中考在线 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 话题与写作 ENTER 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 [抚顺、本溪、辽阳] 本单元的话题是谈论成长。 成长是生命的主旋律。在你的生命中一定出现过一个对你帮助很大、影响很深的人。这个人可能是你的父母、你的老师或你的朋友……请用英语写出你和他(她)的故事以及你的感悟。(题目自拟) 单元话题 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 内容包括： （1） Who helped /influenced you a lot? （2） What did he /she do? （3） How have you changed? （4） ... 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 要求： （1） 文中不得出现真实姓名与校名。 （2） 语意连贯，层次清晰，书写规范。 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本单元话题是写一篇人物介绍，属于开放式作文，主要介绍一个对于你来说帮助很大、影响很深的人，可以是你的父母、老师或朋友。文章主要突出这个人物对你的影响或帮助，根据要求可适当发挥，体现了本题写作的开放性。文章应以第一、三人称为主，时态以一般现在时为主。 审题指导 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 My English teacher The person who helped me a lot is my English teacher. She's very kind and hard-working. She's so helpful that she's ready to help almost every student in my class. 范文赏析 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 Two years ago, I was afraid to speak English. But she tried her best to help me to solve my problem. Thanks to her help, I made great progress in my English study. Now I can speak in public and don't feel nervous any more. 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 She teaches me not only to learn but also to be a good person. I'll remember her forever. 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 课堂练习 ENTER 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 根据短文意思和所给首字母，写出一个完整正确的单词。 Grow Great by Dreams The question was once asked of a highly successful businessman, “How have you d _______①so much in your lifetime?” 【点拨】用do 的过去分词done 和前面的have 构成现在完成时态。 one 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 He replied, “I have dreames. I have t_________2 them into what I wanted to do. I always thought about my d_________3. 和后面的into 构成短语turn into“（使）变成”。 我总是在思考我的梦想。 urned reams 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 At night I dreamed about my dreams. And when I awoke in the m_____________ 4, I saw the way to make my dreams real. 【点拨】根据前句的“At night” 和本句的 “...when I awoke...”可知，这里填写morning。 orning 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 While other people were saying, ‘You can’t do that; it isn’t p_________⑤, I was well on my way to reach what I wanted.” As Woodrow Wilson, 28th President of the U.S., said, “We grow great b___⑥dreams. All big men are dreamers.” ossible y 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 由前句“You can’t do that，”你不能那么做可知，后面是“它是不可能的”故填写possible。 本文说明的是“因为梦想而变得伟大”，这 句话是本文的标题。 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 They see things in the soft fog of a spring day, or in the red fire on a long winter’s evening. Some of us let these great dreams die, but o_________7 nourish(滋养) and protect them. 【点拨】与前一句的some 构成some... , others “一些……，另一些……”的结构。 thers 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 They nourish t____________ 8 through bad days and light always comes to those who sincerely hope that their dreams will come t__________9.” nourish 为动词，故用宾格them。 come true 为固定短语，意为“实现”，本句句意为“他们的梦想将会实现”。 hem rue 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 So please, don’t let a _________ 10 steal your dreams, or try to tell you they are impossible. “Sing your song, dream your dreams, hope your hope and pray your prayer.” 【点拨】根据后面的“steal your dreams”可知，本句为“不要让别人偷走了你的梦想”，故填anyone。 nyone 课堂练习 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 本节课主要学习了： 重点单词：unusual , surprise , research 重点短语：in one’s fifties, donate blood, to one’s surprise, medical research, have a heart full of love 课堂小结 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 OK 话题与写作 本课题目 范文赏析 表达式 考点精讲 课文呈现 课堂练习 课堂小结 $$