教学计划（知识清单）-2024-2025学年北师大版（三起）英语六年级上册

2024 - 2025 学年第一学期 北师大版（三起）六年级英语教学计划 一、学情分析 六年级的学生已经有了一定的英语基础，具备了初步的听说读写能力。他们对英语学习有着较浓厚的兴趣，且具有较强的好奇心和求知欲。然而，学生之间的英语水平存在一定的差异，部分学生在语法、词汇的运用以及阅读理解方面还需要进一步提高。同时，六年级的学生即将面临小升初的压力，需要在提高英语综合能力的基础上，为初中英语学习做好衔接准备。 二、教材分析 北师大版（三起）六年级英语上册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常生活、兴趣爱好、节日庆祝等。教材注重语言的实用性和交际性，通过形式多样的活动和练习，培养学生的语言运用能力。同时，教材中的语法知识呈现循序渐进，逐步加深难度，有助于学生系统地掌握英语语法。 三、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够掌握本册教材中的重点单词、短语和句型，并能正确拼写和运用。 - 培养学生良好的英语听说读写能力，使学生能够听懂简单的英语对话和短文，能够用英语进行日常交流，能够正确、流畅地朗读课文，能够写出简单的英语短文。 2. 过程与方法目标 - 通过多样化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。 - 引导学生在实际情境中运用所学英语知识，提高学生的语言综合运用能力。 3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的学习自信心。 - 帮助学生了解不同国家的文化习俗，拓宽学生的国际视野，培养学生的跨文化交际意识。 四、教学重难点 1. 重点 - 掌握本册教材中的重点单词、短语和句型。 - 熟练运用所学的语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时等。 - 提高学生的阅读理解和书面表达能力。 2. 难点 - 各种时态的综合运用，尤其是在语境中的正确选择和使用。 - 复杂句型的理解和运用，如宾语从句、状语从句等。 - 培养学生用英语思维进行写作，避免中式英语的表达。 五、教学措施 1. 精心设计教学活动，激发学生的学习兴趣，如角色扮演、小组竞赛、英语歌曲演唱等。 2. 创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。 3. 加强语法知识的讲解和练习，通过例句、练习和归纳总结，帮助学生理解和掌握语法规则。 4. 注重阅读和写作训练，指导学生掌握阅读技巧和写作方法，定期进行阅读和写作练习，并及时给予反馈和指导。 5. 开展小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，同时促进学生之间的相互交流和学习。 6. 鼓励学生多听、多读、多说、多写，增加语言输入和输出的机会，提高学生的英语综合水平。 六、教学进度安排 （一）第 1 - 2 周：Unit 1 Meeting the BINGO Kids 1. 词汇：clever, friendly, helpful, polite, quiet, active 2. 句型：What's he/she like? He/She is... 3. 语法：形容词描述人物性格特征 4. 教学活动：人物性格猜谜游戏、同学性格描述 5. 写作练习：Describe a classmate （二）第 3 - 4 周：Unit 2 Charlie's chores 1. 词汇：chore, make the bed, sweep the floor, do the dishes, take out the trash, clean the living room 2. 句型：Do you have to...? Yes, I do. / No, I don't. 3. 语法：have to 的用法 4. 教学活动：家务劳动角色扮演、家庭劳动计划制定 5. 写作练习：My chores at home （三）第 5 - 6 周：Unit 3 Redrock Bay Health Club 1. 词汇：fit, exercise, plenty, sleep, junk food, healthy, unhealthy 2. 句型：How often do you...? I... 3. 语法：频度副词的用法 4. 教学活动：健康生活方式讨论、运动习惯调查 5. 写作练习：My healthy lifestyle （四）第 7 - 8 周：Unit 4 Choosing a gift 1. 词汇：expensive, cheap, special, surprise, size, fit 2. 句型：Which one do you like? I like... 3. 语法：形容词比较级和最高级 4. 教学活动：礼物选购情景模拟、商品比较描述 5. 写作练习：My favorite gift （五）第 9 - 10 周：期中复习与检测 1. 复习前四个单元的单词、句型和语法知识。 2. 进行期中模拟测试，分析学生的学习情况，针对薄弱环节进行重点复习和辅导。 （六）第 11 - 12 周：Unit 5 The broken computer 1. 词汇：broken, fix, problem, screen, keyboard, mouse 2. 句型：What's wrong with...? There is something wrong with... 3. 语法：There be 句型的一般过去时 4. 教学活动：电脑故障排查角色扮演、电子产品问题讨论 5. 写作练习：A problem with my computer （七）第 13 - 14 周：Unit 6 Review 1. 综合复习前六个单元的重点知识，包括词汇、句型、语法等。 2. 通过练习、测试等方式巩固所学内容，查缺补漏。 3. 开展小组复习活动，鼓励学生相互交流和帮助。 （八）第 15 - 16 周：Unit 7 At the airport 1. 词汇：arrive, leave, suitcase, ticket, passport 2. 句型：When are we going to...? We are going to... 3. 语法：一般将来时 4. 教学活动：机场情景模拟、旅行计划制定 5. 写作练习：My trip plan （九）第 17 - 18 周：Unit 8 Mocky's trip 1. 词汇：history, museum, enjoy, everywhere 2. 句型：Did you...? Yes, I did. / No, I didn't. 3. 语法：一般过去时的疑问句和否定句 4. 教学活动：旅行经历分享、历史文化介绍 5. 写作练习：My unforgettable trip （十）第 19 - 20 周：期末复习与检测 1. 系统复习本学期的全部知识，包括单词、句型、语法、阅读和写作。 2. 进行期末模拟考试和真题考试，做好试卷分析和讲评工作。 3. 对本学期的教学工作进行总结和反思，为下学期的教学做好准备。 七、教学评价 1. 课堂表现评价：观察学生的课堂参与度、发言情况、小组合作能力等，及时给予表扬和鼓励。 2. 作业评价：认真批改学生的作业，包括书面作业、口语作业和听力作业，关注学生的作业完成质量和进步情况，给予相应的评语和建议。 3. 测验评价：定期进行单元测验和期中、期末考试，检测学生对知识的掌握程度和运用能力，分析学生的学习成绩和存在的问题，及时调整教学策略。 4. 口语评价：在课堂上进行口语练习和活动时，对学生的发音、语调、流利程度和表达准确性进行评价，鼓励学生大胆开口说英语。 八、教学资源 1. 教材：北师大版（三起）六年级英语上册教材、教师教学用书、练习册。 2. 教具：多媒体设备、单词卡片、挂图、实物模型等。 3. 网络资源：英语学习网站、在线学习平台、英语教学视频等。 ( 第 一 页 共 4 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$