6.1价值与价值观 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辨证唯物主义认识论 （物质、运动、规律、意识、实际出发） （联系、发展、矛盾、辩证否定） （实践、认识、真理） 社会历史观 人生价值观 第二课 第三课 第四课 社会现象（存在和意识）、社会本质（物质性/实践的）、 社会发展（规律、总趋势）、社会历史主体（人民群众） （人的价值、价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现） 第五课 第六课 （整个世界） （人类社会） 马克思主义哲学 实现人生的价值 6.1 价值与价值观 6.2 价值判断与价值选择 6.3 价值的创造与实现 （1）人的价值 （2）价值观及其导向作用 影 响 本课内容及内在关系 （1）自觉遵循社会发展的客观规律 （2）自觉站在最广大人民的立场上 （1）弘扬劳动精神，实现人生价值 （2）在个人与社会的统一中创造和实现价值 （3）培育和践行社会主义核心价值观 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 影 响 作用 标准 措施 By Yushen 第一框 价值与价值观 By Yushen By Yushen 议题一 人的价值 1.哲学上的价值：含义、特点 2.人的价值：含义、内容、特点、评价标准 By Yushen By Yushen 衣服 书籍 电脑 照相机 全家福 太阳镜 文具 食物 身份证 常备药 手机 如果把你放在荒岛上，只许你带三件物品，你会如何选择？理由是什么？ 首先我们要... text has been truncated due to evaluation version limitation. 满足人的居住需要 居住价值 满足人的饮食需要 营养价值 满足人的学习需要 学习价值 具体领域的价值 哲学上的价值是对具体领域事物价值的概括和总结 一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性 生活中，不同的东西具有不同的价值。我们的生活离不开有价值的事物。 一、人的价值 1.价值 （1）含义： 事物（客体） 人们（主体） 满足 价值 （2）特点： 注意： ①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 ②“主体”一般指的是人。 ③“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 ④哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 思考：是不是任何事物都有价值？ 【思考】：是否任何事物都具有价值呢？假设现在正在考政治，你把圆规带入考场，圆规对你来说有价值吗？如果考数学要用圆规作图，它又是否有价值呢？ ★价值是一种关系。即事物对人的积极意义。不是任何事物都具有价值。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。 拓展：价值的本质： 判断：事物价值的实现取决于事物固有的属性（ ） 事物的价值实现取决于人的需要（ ） （认为事物的价值只取决于一方面是错误的） 例如，西红... text has been truncated due to evaluation version limitation. 中药生长在野外，没有与人有联系时，并不具有价值， 后来人们逐渐发现了它能观赏和食用， 它才具有价值。 主体 人 （需要观赏和食用） 客体 中药 （有功能） 满足 小结： 物的属性 = 价值 人的需要 ＋ （客观的） （主观的） 两者缺一不可 雾是近地面空气中的水汽凝结成细微的水滴悬浮于空中形成的天气现象。雾能引发人的诸多想象，是文人墨客笔下的“宠儿”。霾则是各种污染气体的混合体，会危害人的健康，被人称之为“恶魔”。这说明（ ） ①价值是一事物对人的作用和影响 ②哲学意义上的价值是客体对主体的积极意义 ③价值的实现只同事物固有的属性有关 ④雾的价值取决于其自身的属性和人的需要 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ C 牛刀小试 如果一个人和一株珍贵的中药同时掉入水中， 救了一个，另一个就会失去，你会选择救哪个？ 人的价值和物的价值是一回事吗？ “我们经常说，要让每一个孩子拥有公平的起跑线，可这些女孩却连站上起跑线的机会都没有。”目睹一幕幕悲剧，张桂梅心中渐渐萌生出一个大胆的想法——办一所免费的女子高中。不管中考分数高低，只要愿意读书，女孩们都可以来这里免费读书，考上大学、走出大山，通过知识改变命运。 华坪女高自建校12年，已有1800多名大山里的女孩从这里走进大学。 思考：1.结合材料和事迹分析，张桂梅的价值体现在哪里？什么是人的价值？ 2.我们都认为张桂梅对社会的价值大，做出此判断的依据是什么？ 时代的燃灯者：张桂梅 创办学校，照亮他人 七一勋章 (1)含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。 (2)特点：人既是价值创造者，又是价值的享受者。 用自己的劳动创造物质财富和精神 财富来回报社会、满足他人的需要 社会价值/贡献 获得相应的劳动报酬，得到社会对 自己价值的承认，实现自我满足 自我价值/索取 人的价值是社会价值和自我价值的统一。 注意： ①贡献和索取不对等，个人对社会的责任和贡献应该居于首位。 ②实现人生价值并不否认个人利益。 ③社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础。 2.人的价值 BY YUSHEN   社会价值 自我价值 区别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 地位 居于主导地位 是人生的真正价值 居于从属地位 联系 ①社会价值的实现是个人实现自我价值的前提和基础，个人只有在社会价值的实现过程中才能真正实现自我价值； ②自我价值的实现有利于调动人们的积极性，从而更好地实现社会价值 知识拓展：社会价值与自我价值的关系 就明星而言，拍一部电影或者电视剧的日薪就高达200多万，而且还没有加上明星代言和商演综艺。有网友统计，日薪208万，也就是说人家明星一眨眼一秒钟赚24块钱；还有网友调侃，“自己一辈子都赚不到明星一天的片酬”、“从秦始皇时期开始赚钱也赚不了1.6亿”。 那么， 明星的价值一定比普通人大吗？ 人的价值到底应该如何衡量？ BY YUSHEN 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 ——爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔·盖茨 思考：阅读并体味三位名人的语言，你认为评价一个人价值的根本标准是什么? 阅读与思考 对人的价值的评价归根到底看他的贡献。（物质贡献和精神贡献） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 二者不存在大小、优劣的问题 2.人的价值 （3）评价人的价值的标准： 判断：评价一个人的价值就是看他的物质贡献。（ ） 做有价值的人就必须舍弃个人利益。（ ） 物的价值 物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的（单向） 人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的 创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。（双向） 知识拓展：区分物的价值与人的价值 总结1：人的价值原理及方法论 【原理内容】 （1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献 （2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 （3）对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【方法论】 要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 2022年“最美巾帼奋斗者”李桓英，在20世纪50年代，谢绝世界卫生组织挽留回到祖国。她连续十多年亲自深入麻风地区，对接受治疗人进行观察研究，推广了“短程联合化疗”方法，为我国乃至世界麻风病防治工作做出了突出贡献。李桓英的事迹表明（ ） ①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②对一个人的价值的评价主要看他的精神贡献 ③人生的真正价值在于对社会的贡献 ④一个人对社会的精神贡献比物质贡献更重要 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ C 牛刀小试 我们的初心是什么？就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运! 如果说我有追求，那就是我的事业。 如果说我有期盼，那就是我的学生。 如果说我有动力，那就是党和人民。 思考：张桂梅身患肿瘤、小脑萎缩等20余种疾病，是什么力量使得张桂梅身患多种疾病仍然坚持在教学第一线？ 受价值观的影响 时代的燃灯者：张桂梅 21 环节二 价值观及其导向作用 1、价值观的含义 2、价值观的实质 3、价值观的导向作用 1.价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 注意： 1.人人都有价值观，对于同一事物，人们的价值观有差异。(主体差异性) 2.从性质上说，价值观有正确与错误之分。 3.价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 价值 价值观 （价值属于社会存在，是客观的；价值观属于社会意识，主观的） 二、价值观及其导向作用 提示：婚姻观、就业观、家庭观、学业观、饮食观等等，都属价值观。 价值观指的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 关系 价值 价值观 区别 含义 范畴 联系 客体所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。 属于社会存在范畴， 是客观的。 属于社会意识范畴， 是主观的。 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 知识拓展：价值与价值观的区别与联系 思考：两人不同的价值观对他们看待权力和使用权力有何影响？ 从小生长在农村，穷怕了，面对大批想要收买他的人，他没有守住底线甚至明码标价，前后共贪污受贿2.3亿元。 从小生活在农村，深知经济发展对农村的重要性，将农民勤勤恳恳的精神带到工作中，十分清廉，从不与任何商人做交易。 农民的儿子：赵德汉与李达康 思考：两人不同的价值观对他们看待权力和使用权力有何影响？ 金钱至上 把权力看成是谋私利的手段 权钱交易、贪污腐败， 损害国家和人民的利益 人民至上 把权力看作是 为民造福的责任 工作勤勤恳恳，十分清廉，从不与任何商人做交易。 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ① 价值观影响人们对事物的认识和评价。 ② 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 2. 价值观的导向作用： 二. 价值观及其导向作用 （1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ① 价值观影响人们对事物的认识和评价。 ② 价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 2. 价值观的导向作用： 正确 价值观 产生正确的认识和评价 错误 价值观 产生错误的认识和评价 选择正确 价 值 观 选择错误 成功改造世界 改造世界失败 让患者受益，企业就能获益。 一切围绕患者，提升药品质量。 （价值观） 某企业：以患者为中心，质量为生命，让患者受益，企业就能获益！ 认识和评价 改造世界 价值观指的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 遇到问题 西医思维 中医思维 中医观念: 人与天地万物和谐共生，是命运共同体，也就是“万物并育而不相害”。中医治病，比如说对待病毒、细菌等，以不杀死病原微生物的方式让其与人共存，改变自己身体内部环境，把病毒细菌驱赶出去。 趣味思考：遇到问题时，中医思维和西医思维解决问题的方法有区别吗？为什么呢？ 二. 价值观及其导向作用 （2）价值观是人生的重要向导。（双重作用）（对个人） 2. 价值观的导向作用： ①价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标。 ②价值观影响一个人的人生道路和生活方式。 ③价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死的冲突时作出的选择也不同。 正确价值观 作出正确的人生选择 错误价值观 作出错误的人生选择 对社会作出贡献 价 值 观 人生误入歧途 价值观指的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 俄罗斯 爱国主义、强国意识、 国家权威、社会互助精神 美国 个人主义、自由、 平等、自治 （3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。（对国家） 人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 二. 价值观及其导向作用 2. 价值观的导向作用： 正确理解： 社会主义的集体主义价值观 1.主张集体利益和个人利益的辩证统一。 2.既强调人民群众的共同利益高于个人利益，发生冲突时个人利益要服从集体利益； 3.又重视和发展个人的正当利益，发挥个人的积极性和创造性，推动国家、民族进步。 （P72相关链接） 【原理内容】 ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价，影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 ②价值观是人生的重要向导，影响人们人生道路和生活方式的选择。 ③价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 【方法论】 我们要树立正确的价值观，克服错误的价值观，发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择，培育和践行社会主义核心价值观。 总结2：价值观的导向作用原理及方法论 下图漫画的哲学寓意是（    ）  A．有正确的人生观、价值观，就一定能为他人遮风挡雨 B．意识活动具有直接现实性，我们要力所能及地为别人负重前行 C．联系是普遍的客观的，父母为我们负重前行是理所应当的 D．感恩、学习替我们负重前行的人，发挥主观能动性增强为他人遮风挡雨的能力 牛刀小试 D （一）社会主义核心价值观的基本内容 三、培育和践行社会主义核心价值观 国家层面： 富强、民主、文明、和谐 社会层面： 自由、平等、公正、法治 公民层面： 爱国、敬业、诚信、友善 2、回答的问题：回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 1.是什么 三、培育和践行社会主义核心价值观 （二）社会主义核心价值观的意义—— 为什么 1、地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求； 2、特点：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 三、培育和践行社会主义核心价值观 （三）培育和践行社会主义核心价值观 ——怎么做（国家角度＋个人角度） 1.国家角度 ①要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有； ②使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫； ③使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉 行动。 三、培育和践行社会主义核心价值观 2.个人角度 ①要勤学，下得苦功夫，求得真学问； ②要修德，加强道德修养，注重道德实践； ③要明辨，善于明辨是非，善于决断选择； ④要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。 （三）培育和践行社会主义核心价值观 ——怎么做（国家角度＋个人角度） 价 值 人的价值 社会价值（贡献） 自我价值（索取） 统一 主要方面 价值观 价值观的导向作用 树立正确的价值观 对认识、改造世界有导向作用 承载着精神追求，体现着标准 人生的重要向导 社会主义核心价值观 客体对主体的积极意义 课堂小结 1.（2023·全国乙卷）农村，这个曾被一些人视为穷困、闭塞、落后的地方，如今正吸引着越来越多的人去创业。据统计，2012年至2022年底，全国返乡入乡创业人员累计达1220万人。从过去“争相跳农门”变成“我要回农村”，说明（    ） ①任何价值观和价值判断都是对社会存在的能动反映 ②正确的价值观和价值判断源于主体的知识和能力 ③价值观和价值判断对人们的行为选择发挥着重要作用 ④价值观和价值判断正确与否取决于其对主体的实践能否发挥导向作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 正确的价值观和价值判断作为一种社会意识，源于实践，而不是主体的知识和能力，②错误。价值观和价值判断正确与否取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，④错误。 我来挑战高考题 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 2.（2023·全国·甲卷）在讲究效率、与时间赛跑的时代，“治愈”“解压”“诗和远方”等网络热词在青年群体中广泛传播，面对成长中的挑战与困难不“躺平”、不消沉、不抱怨，而是主动营造“治愈瞬间”、仔细体味“幸福时刻”，让人生充满温暖与亮色，成为青年人进行心理调适、积蓄昂扬斗志的新手段。这说明（    ） ①价值观正确与否取决于人们的价值评价 ②价值观是社会存在的反映并随其发展而变化 ③价值观往往因人而异，都应当得到包容与认同 ④价值观对人生道路和生活方式的选择有着重要影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 价值观正确与否，不是取决于人们的价值评价，而是取决于是否遵循社会发展的客观规律和是否站在最广大人民的立场上，①错误。价值观是两面性，不是所有的价值观而是只有正确的价值观才应当得到包容与认同，③错误。 我来挑战高考题 40 Lavf57.58.101 $$