第二单元 成长的时空【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（江苏专用）

第二单元 成长的时空 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．歌曲《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这些饱含深情的歌词让我们感悟到（ ） ①家人间割舍不断的亲情之爱②每个家庭的亲情表现都相同 ③父母的真切关怀和温暖牵挂④美好情感只能在家庭中产生 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 3．一段“6岁小女孩帮聋哑修脚爸爸当‘翻译’”的视频火遍全网。视频里，聋哑父亲用手语跟女儿交流，女儿接到信息后，声情并茂地给客人传达，并贴心地告诉客人注意事项。熟练且灵活的手语、稚嫩响亮的童声以及灿烂阳光的笑容，成了这家无声修脚店的温暖底色。下列古诗句寓意与材料反映的道理相适合的是（ ） A．慈母手中线，游子身上衣——《游子吟》 B．事其亲者，不择地而安之，孝之至也——《庄子内篇》 C．殚竭心力终为子，可怜天下父母心——《劝报亲恩篇》 D．摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——《咏怀古迹·其二》 4．《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ ） 序号 古语 行为解读 ① 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止 ② 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 ③ 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ④ 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意 A．①②. B．③④ C．①④ D．②③ 5．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（ ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A．在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B．建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C．加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D．搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 7．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（ ） A．可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B．承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C．主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D．努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 8．下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（ ） A．无为在歧路，儿女共沾巾 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 9．“友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。”为了更好地诠释这一观点，学生小美在文章中选用名言进行“佐证”，你认为合适的是（ ） A．仁者如射：射者正己而后发：发而不中，不怨胜己者，发求诸己而已矣 B．志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近 C．友直，友谅，友多闻，益矣 D．交友投分，切磨箴规。仁慈隐恻，造次弗离 10．对漫画《又网到一个》相关理解不正确的是（ ） A．现实社会中存在着很多不良的诱惑 B．一旦被不良诱惑所吸引，就很难摆脱 C．沉迷网络容易走上违法和犯罪的道路 D．未成年人辨别、自控能力差，容易上当 11．学习成绩优异的小军待人高傲、自负，不愿意主动和同学交往，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，是因为（ ） ①同学们都嫉妒他②他没有付出自己的热情和关心 ③他在同学们心目中的形象不够完美④他缺少待人的真诚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A．在集体生活中，集体的力量都是正面的 B．个性的发展有助于集体共同目标的实现 C．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D．集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 13．作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 14．许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ） ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③美好集体是民主的、公正的 ④勇于担责是自我磨砺的过程，可以让自己被赋予更大的责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 15．2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（ ） A．共同商定规则，尊重全体意见 B．确立共同目标，善于团结协作 C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断完善个性 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 16．（16分）人生好像一场旅行，进入初中阶段，展现在我们面前的将是不同的风景。在这段岁月里，我们与朋友、师长、家人会有一些奇妙的经历，请你参与其中。 【友谊天空】 情境一： 性格内向的小林，喜欢独来独往。进入初中后，他看到同学们在一起谈天说地，感觉自己没有朋友很孤单。于是，他尝试打开心扉，积极与别人沟通，结交了一些好朋友。拥有了好朋友，让小林感觉幸福指数暴涨。他说：“友情让我的生活更加充实了。” (1)情境一中小林的做法，对你结交朋友有什么启示? (2)友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊你有哪些方法?（写出两条即可） 【师长情谊】 情境二： 老师，无私耕耘，只为传递知识的力量 老师，奉献青春，只为指引正确的航向；…… 学校组织了一起向最美老师表白活动，下面是两位同学的表白： 小兰： 数学张老师，得遇良师，何其有幸，您不是我的妈妈，却给子我慈母般的关爱，老师，我爱您…… 小山： 语文王老师，以前我上课会惹您生气，在这里我真诚道歉，我以后会尽最大的努力认真学习，不让您再为我操心…… (3)你心中的最美老师是谁?（只写出姓氏即可，不要出现真实姓名）,请写出他（她）“美”在哪些地方? 【亲情之爱】 情境三： 每个周末，小强都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶。父母会帮助买点蔬菜、水果等生活必需品，同时检查一下爷爷家的电器，确保他们安全用电……在为爷爷奶奶进行卫生大扫除之后，小强都会和爷爷奶奶说说话，聊聊天……小明一家被社区被评选为“和谐家庭”。 (4)让家更美好，创建自己的和谐家庭，你什么好的方法?（写出一点即可） 17．（14分）某校八年级（1）班是市级优秀班级，学校号召全校向其学习，为了响应学校的号召，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，八年级（3）班班委会打算召开一次主题班会。 （1）请你为本次班会设计一个活动主题。（1分） （2）开展这次活动的目的是什么？（4分） （3）有同学认为：班集体的好坏与我无关。对此你有什么看法？（3分） （4）你将怎样为创建优秀班集体出力？（5分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 成长的时空 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．积极参与图中的活动（ ） ①是每个中国公民的法定义务 ②有利于我们养成劳动的习惯 ③旨在提升青少年的劳动技能 ④能增强我们的家庭责任意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ①：题文内容属于参与家务劳动，并未涉及法定义务，故①说法错误； ②④：依据教材知识，结合题文内容可知，积极参与家务劳动有利于我们养成劳动的习惯，能增强我 们的家庭责任意识，故②④说法正确； ③：参与家务劳动的目的在于养成良好劳动习惯，并非提升劳动技能，故③说法错误； 故本题选C。 2．歌曲《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”这些饱含深情的歌词让我们感悟到（ ） ①家人间割舍不断的亲情之爱②每个家庭的亲情表现都相同 ③父母的真切关怀和温暖牵挂④美好情感只能在家庭中产生 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查亲情。 ①③：依据教材知识，歌曲歌词体现了游子对家的眷恋和对亲情的渴望，让我们感悟到家人之间割舍不断的亲情之爱，父母的真切关怀和温暖牵挂，故①③说法正确； ②：每个家庭的亲情表现是不同的，故②说法错误； ④：美好情感的产生方式不同，故④说法错误； 故本题选D。 3．一段“6岁小女孩帮聋哑修脚爸爸当‘翻译’”的视频火遍全网。视频里，聋哑父亲用手语跟女儿交流，女儿接到信息后，声情并茂地给客人传达，并贴心地告诉客人注意事项。熟练且灵活的手语、稚嫩响亮的童声以及灿烂阳光的笑容，成了这家无声修脚店的温暖底色。下列古诗句寓意与材料反映的道理相适合的是（ ） A．慈母手中线，游子身上衣——《游子吟》 B．事其亲者，不择地而安之，孝之至也——《庄子内篇》 C．殚竭心力终为子，可怜天下父母心——《劝报亲恩篇》 D．摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师——《咏怀古迹·其二》 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长 B：“事其亲者，不择地而安之，孝之至也”的意思是侍奉父母，无论在什么地方，无论从事什么职业，都能让父母安心，这是孝敬的最高境界。题文中的小女孩虽然年龄小，但尽己所能给聋哑的爸爸当“翻译”，做到了孝亲敬长，故B符合题意； AC：“慈母手中线，游子身上衣”体现的慈母对孩子的深情，“殚竭心力终为子，可怜天下父母心”体现的是父母对子女的深情。故AC不符合题意； D：“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师”体现的是诗人杜甫认为宋玉应是自己的老师。故D不符合题意； 故本题选B。 4．《论语·学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。对下列古语描述的行为，解读正确的是（ ） 序号 古语 行为解读 ① 树欲静而风不止，子欲养而亲不待 时间的流逝不随个人意愿而停止 ② 亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声 在规劝父母的时候，要和颜悦色 ③ 呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢 父母召唤，应愉快地马上应答，不可怠慢 ④ 孝子之养也，乐其心，不违其志 任何事都必须顺从父母意愿、不可逆其心意 A．①②. B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长 ①：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是大树希望静止，风却不停息；子女想赡养父母，父母却已离去。启示我们要及时行孝。故①说法错误； ④：“孝子之养也，乐其心，不违其志”的意思是孝敬的孩子对父母的奉养，就是要使父母从心里感到愉悦，不违背父母的意志。但不是任何事都必须顺从父母的意愿。故④说法错误； ②：“亲有过，谏使更，恬吾色，柔吾声”的意思是当父母出现过错时，作为子女应予以规劝。规劝父母时，要和颜悦色。故②符合题意； ③：“呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢”的意思是，父母召唤子女时，子女应马上愉快地答应，不可怠慢。故③符合题意。 故本题选D。 5．某校七年级学生就“当你与老师发生矛盾，你会怎么办?”这一问题进行问卷调查，调查结果如下表所示。下列对该统计结果理解正确的有（ ） 当你与老师发生矛盾，你会怎么办? 自我反思、客观地分析原因45% 相信善意、理解老师35% 避而远之15% 怀恨在心、趁机报复老师5% ①少部分同学与老师发生矛盾后，怀恨在心，趁机报复老师，这是不可取的 ②一味理解、宽容老师，会纵容老师做出不尊重我们、随意批评我们的行为 ③避而远之的处理方式值得我们借鉴，这样做可以“眼不见，心不烦” ④近一半的同学选择自我反思、客观分析原因，这是正确处理师生矛盾的表现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 ①④：从调查结果中可以看出，当学生与老师发生矛盾时，45%的学生愿意通过自我反思客观分析原因。这是正确处理矛盾的表现，有利于形成良好的师生关系；只有5%的学生对老师怀恨在心，甚至想趁机报复老师，这种做法肯定会加剧矛盾，不可取。故①④符合题意； ②③：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该主动关心老师、理解老师。师生间相互理解，有利于形成良好的师生关系，不会导致老师随意批评学生；如果对老师避而远之，不利于解决矛盾，也不利于形成良好的师生关系。故②③说法错误； 故本题选B。 6．教育部部长怀进鹏在第七届世界智能大会开幕式上表示，教育部积极推进人工智能技术与教育的深度融合，全面提升师生素质素养，促进教育变革创新和高质量发展。面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该（ ） A．在学习中融入人工智能技术，提高学习成效 B．建立人工智能教育推广机制，促进深度融合 C．加大人工智能教学技能培训，提高教师素养 D．搭建人工智能教育网络平台，方便学生使用 【答案】A 【详解】本题考查师生交往。 A：题文内容说明时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求，因此面对人工智能技术与教育的深度融合，中学生应该在学习中融入人工智能技术，提高学习成效，故A符合题意； BCD：不是对中学生的要求，故BCD不符合题意； 故本题选A。 7．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（ ） A．可以按照自己的心意选择听哪个老师的课，不影响学习成绩就行 B．承认老师的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方 C．主动与数学老师沟通，要求数学老师改变教学方式 D．努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺 【答案】B 【详解】本题考查接纳风格不同的老师 B：依据教材知识，由于年龄、性格、阅历等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。故B符合题意； ACD：无论什么风格的老师，都应该受到尊重。在校学习，我们不可能按照自己的心意选择老师，也不可能要求老师改变教学方式，我们也要认真对待自己不喜欢的学科。故ACD说法错误； 故本题选B。 8．下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（ ） A．无为在歧路，儿女共沾巾 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花 D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】C 【详解】本题考查教师的奉献精神。 C：材料体现了教师的奉献精神。"令公桃李满天下，何用堂前更种花“意思是：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？故C符合题意； A：意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾，故A与题意不符； B：这是在歌颂友谊，B与题意不符； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？故D与题意不符； 故本题选C。 9．“友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。”为了更好地诠释这一观点，学生小美在文章中选用名言进行“佐证”，你认为合适的是（ ） A．仁者如射：射者正己而后发：发而不中，不怨胜己者，发求诸己而已矣 B．志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近 C．友直，友谅，友多闻，益矣 D．交友投分，切磨箴规。仁慈隐恻，造次弗离 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、友谊的力量、呵护友谊、竞争和友谊的关系。 B：这句话的意思是如果两人爱好相仿，他们不会因为有高山和大海的阻隔而感到彼此距离遥远。如果两个人的理念不合，就算近在眼前也觉得心离得远。这说明了友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； A：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”体现了竞争和友谊的关系，说明在竞争中，坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故D不符合题意； C：“友直，友谅，友多闻，益矣”体现了友谊对我们的影响，说明与正直、诚信和见识广的人交朋友是有益的，故C不符合题意； D：这句话的意思是兄弟之间要相互关心，因为同受父母血气，如同树枝相连。结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，故D不符合题意； 故本题选B。 10．对漫画《又网到一个》相关理解不正确的是（ ） A．现实社会中存在着很多不良的诱惑 B．一旦被不良诱惑所吸引，就很难摆脱 C．沉迷网络容易走上违法和犯罪的道路 D．未成年人辨别、自控能力差，容易上当 【答案】B 【详解】本题考查网络交往要注意的问题。 ACD：从漫画中可知，手机网络中存在着一些诱惑，极有可能对未成年人带来不良影响。未成年人辨别是非的能力、自我保护的意识和能力比较差，容易上当受骗。警示未成年人要谨慎对待网络信息，提高自我保护意识。故ACD说法正确； B：不良诱惑不是难以摆脱的。现实生活中，如果未成年人能够理性辨别网络信息，并提高自控能力，就能拒绝不良诱惑。故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 11．学习成绩优异的小军待人高傲、自负，不愿意主动和同学交往，而且不关心集体，因此同学们都和他很疏远。小军之所以没有朋友，是因为（ ） ①同学们都嫉妒他②他没有付出自己的热情和关心 ③他在同学们心目中的形象不够完美④他缺少待人的真诚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查建立友谊。 ②④：题干“学习成绩优异的小军待人高傲、自负，而且不关心集体”说明小军之所以没有朋友，原因在于她没有付出自己的热情和友爱，没有做到关心他人，他缺少待人的真诚，故②④说法正确； ①：并非所有同学都有嫉妒心理，故①说法错误； ③：任何人都不可能完美，故③说法错误； 故本题选D。 12．国家实施“双减”政策以来，梁溪区某校积极探索融合创新课程，为学生送上形式多样的课后服务“大餐”，让学生根据自己的兴趣爱好选择喜欢的活动，挖掘学生在舞蹈、武术、跳绳、绘画等方面的潜力，让学习成绩落后的学生也能通过个性化课程找到自信，感受集体生活的温暖。这说明（ ） A．在集体生活中，集体的力量都是正面的 B．个性的发展有助于集体共同目标的实现 C．参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性 D．集体生活给个人提供了一个随意发展自己个性的平台 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 C：题文中的学校为学生提供形式多样的课后服务，学生可以根据自己的爱好选择喜欢的活动，说明参与集体的共同活动有利于发展和丰富自己的个性，故C符合题意； A：“都是正面的”夸大了集体力量的意义，集体的力量不一定都是正面的，故A说法错误； B：观点正确，但说明的是个体对集体的影响，不符合题文“集体对个体的影响”的主旨，故B不符合题意； D：“随意发展”错误，在集体生活中，我们也要遵守一定规则，不能随意发展个性，故D说法错误； 故本题选C。 13．作为中华优秀传统文化的传承者和弘扬者，你打算通过一些古语宣传中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，下列古语可以入选的有（ ） ①“民齐者强，民不齐者弱”———《荀子》 ②“万人操弓，共射一招，招无不中”———《吕氏春秋》 ③“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”———《周易》 ④“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”———《淮南子》 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查弘扬集体主义精神。 ①：民齐者强，民不齐者弱意思是民众齐心协力，国力就会变得强大；民众心不齐、力不协，国力就会变得衰弱，强调团结的重要性，体现中华民族休戚与共、守望相助的集体主义精神，故①符合题意； ②：“万人操弓，共射一招，招无不中”意思是一万个人手拿弓箭，共射一个目标，肯定有人射中。 表现出了众人齐心协力、精准无误的气势，说明了团结的重要性，故②符合题意； ③：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”意思是天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。体现了伟大的奋斗精神，与团结无关，故③不符合题意； ④：“乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也”意思是利用众人的智慧,就没有不能胜任的;运用众人的力量,就没有不能战胜的。指依靠群众的智慧和力量,就能无往而不胜，强调团结的重要性，故④符合题意； 故本题选A。 14．许多同学学习了“在担当中成长”的有关知识后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ） ①集体的事务需要每个人去分担 ②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提 ③美好集体是民主的、公正的 ④勇于担责是自我磨砺的过程，可以让自己被赋予更大的责任 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查承担责任促进集体的发展和个人成长。 ①：依据教材知识，集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，故①符合题意； ②④：承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程，也有助于我们学会正确做事，提高能力；勇于担责，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。故②④符合题意； ③：美好集体是民主的、公正的。观点正确，但题文要求说明的是在集体中承担责任的原因，故③不符合题意； 故本题选D。 15．2024年5月3日，“嫦娥六号”发射成功，将实现世界首次月球背面采样返回。在发射场指挥控制中心，一群航天工作者默默付出的身影格外闪耀，他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行。这说明美好集体要（ ） A．共同商定规则，尊重全体意见 B．确立共同目标，善于团结协作 C．关注个人利益，坚持个人主义 D．共同确定愿景，不断完善个性 【答案】B 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：他们互相配合、通力合作，共同托举“嫦娥”向月而行，说明建设美好集体要确立共同目标，善于团结协作，充分发展各自的能力，优势互补，相互帮助，共同进步，故B说法正确； A：尊重合理意见，故A说法错误； C：坚持集体主义至上，反对极端个人主义，故C说法错误； D：题文中未体现共同确定愿景，不断完善个性，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 16．（16）人生好像一场旅行，进入初中阶段，展现在我们面前的将是不同的风景。在这段岁月里，我们与朋友、师长、家人会有一些奇妙的经历，请你参与其中。 【友谊天空】 情境一： 性格内向的小林，喜欢独来独往。进入初中后，他看到同学们在一起谈天说地，感觉自己没有朋友很孤单。于是，他尝试打开心扉，积极与别人沟通，结交了一些好朋友。拥有了好朋友，让小林感觉幸福指数暴涨。他说：“友情让我的生活更加充实了。” (1)情境一中小林的做法，对你结交朋友有什么启示? (2)友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。呵护友谊你有哪些方法?（写出两条即可） 【师长情谊】 情境二： 老师，无私耕耘，只为传递知识的力量 老师，奉献青春，只为指引正确的航向；…… 学校组织了一起向最美老师表白活动，下面是两位同学的表白： 小兰： 数学张老师，得遇良师，何其有幸，您不是我的妈妈，却给子我慈母般的关爱，老师，我爱您…… 小山： 语文王老师，以前我上课会惹您生气，在这里我真诚道歉，我以后会尽最大的努力认真学习，不让您再为我操心…… (3)你心中的最美老师是谁?（只写出姓氏即可，不要出现真实姓名）,请写出他（她）“美”在哪些地方? 【亲情之爱】 情境三： 每个周末，小强都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶。父母会帮助买点蔬菜、水果等生活必需品，同时检查一下爷爷家的电器，确保他们安全用电……在为爷爷奶奶进行卫生大扫除之后，小强都会和爷爷奶奶说说话，聊聊天……小明一家被社区被评选为“和谐家庭”。 (4)让家更美好，创建自己的和谐家庭，你什么好的方法?（写出一点即可） 【答案】(1)建立友谊，需要开放自己。 (2)①呵护友谊.需要用心去关怀对方。②呵护友谊.需要学会厚重对方.②呵护友谊，需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 (3)小学时的语文老师，刚刚毕业的她，阳光、开朗，对待同学和气，总是非常能理解学生;但是在教学上，又是那么的严谨，让我在小学期间度过了非常快乐的时光。 (4)①家和万事兴。创建和诺家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体该和包容。②积极参与家务劳动。③以良好的心态面对家庭变化。让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 【分析】考点考查：建立友谊的做法、呵护友谊的方法、学会与老师相处、构建和谐家庭的做法。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用建立友谊的做法的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：尝试打开心扉，积极与别人沟通，结交了一些好朋友→可链接建立友谊，需要开放自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查呵护友谊的方法，可结合教材知识作答。 （3）本题考查心中的最美老师是谁，为开放性试题，言之有理即可。 （4）本题考查如何构建和谐家庭，可结合教材知识作答。 17．（14分）某校八年级（1）班是市级优秀班级，学校号召全校向其学习，为了响应学校的号召，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，八年级（3）班班委会打算召开一次主题班会。 （1）请你为本次班会设计一个活动主题。（1分） （2）开展这次活动的目的是什么？（4分） （3）有同学认为：班集体的好坏与我无关。对此你有什么看法？（3分） （4）你将怎样为创建优秀班集体出力？（5分） 【答案】（1）“班兴我荣，班衰我耻”；“携手共建优秀班集体”；“班级是我们成长的园地”；“团结协作，共创优秀班集体”；等等。 （2）开展这次活动的目的是培养同学们的班集体意识，增强学生的班集体观念，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，坚定思想，携手共建文明班集体，为学习和生活创造一个优良的环境。 （3）这种看法是错误的。因为：①个人和集体是相互依存的，集体是我们成长的园地，班集体的好坏与我们的成长密切相关；②创建良好的班集体需要全体同学共同努力、团结协作。 （4）①积极参加集体活动；②为班集体建设出谋划策，做力所能及的事情；③发挥自身特长，主动承担班级中的责任；④从自身做起，从小事做起，严格要求自己；⑤与同学团结协作，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从集体安排等。 【详解】（1）此问旨在考查学生的语言组织能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值一般。设计班会的主题，要注意主题内容的针对性和宣传性，言简意赅。认真阅读材料，此次班会的主题是“调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性”，因此只要学生围绕这一主题进行设计，言之有理即可。如“班兴我荣，班衰我耻”；“携手共建优秀班集体”；“班级是我们成长的园地”；“团结协作，共创优秀班集体”等。 （2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。从材料中“调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性”一句话可以看出，开展这次活动的目的是为了培养同学们的班集体意识，增强学生的班集体观念，调动全体同学参与共创优秀班集体的积极性，坚定思想，携手共建文明班集体，为学习和生活创造一个优良的环境。只要学生回答的言之有理即可。 （3）此问属于辨析类问题，旨在考查学生明辨是非的能力，综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。根据所学知识，个人和集体是相互依存的，集体是我们成长的园地，班集体的好坏与我们的成长密切相关；创建良好的班集体需要全体同学共同努力、团结协作。因此这个观点是错误的。 （4）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般 。根据所学知识，创建优秀班集体，我们应：①积极参加集体活动；②为班集体建设出谋划策，做力所能及的事情；③发挥自身特长，主动承担班级中的责任；④从自身做起，从小事做起，严格要求自己；⑤与同学团结协作，自觉维护班集体的荣誉和利益，服从集体安排等。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$