第一单元 少年有梦【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（江苏专用）

第一单元 少年有梦 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．七年级我们从小学步入初中，我们拥有了一个新的起点，这里的新起点指的是（ ） A．新学校、新老师、新同学 B．新校园、新集体、新班级 C．新课程、新目标、新要求 D．中学时代是人生发展的一个新阶段 2．光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进中学时代。下列情形我们可以感受到的有（ ） ①新的课程引领我探索新的知识②丰富多彩的社团活动激发我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会之门④“双减”的落实让我学会尽情享乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ） A．它可以为一个人的一生奠定重要基础 B．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶 C．它是人生发展的新阶段 D．中学时代是一个人一生唯一的决定因素 4．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对各种可能与挑战，我们要（ ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 5．习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”这启示我们（ ） ①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点 ②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧 ③要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物 ④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．以下内容是某班同学在“我的‘双减’后生活”主题班会上的一些发言。 放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 周末，我可以在完成作业后，从博物馆到山水之间，从田园乡村到红色基地……我觉得这是一件有意义的事情！ 他们的发言告诉我们（ ） ①学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人 ②合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④参与家务劳动和社会实践活动会降低学习的热情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A．科学规划，合理安排学习时间 B．珍惜时间，挤出时间学习 C．多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D．分清主次，重要的事情都要先做 8．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（ ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较 ③促进和他人的交往 ④不断发现发展自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 9．我们可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。这种认识自己的途径是（ ） A．从生理、心理、社会等方面来认识自己 B．通过自我评价来认识自己 C．通过他人的评价来认识自己 D．通过群体的关系来认识自己 10．心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．心理学家将人际沟通信息划分为四个区：公开区、盲目区、秘密区和未知区，这个理论称为“乔哈里视窗”。生活中，我们要对“四个区域”作出智慧处理。下列做法妥当的是（ ） A．不断激发自身潜能，挖掘“未知区” B．虚心接受他人评价，扩大“盲目区” C．要让别人接纳自己，公开“秘密区” D．避免受到别人伤害，缩小“公开区” 12．古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们要（ ） A．肯定自己，相信自身价值 B．热爱生活，追求生命高度 C．欣赏自己，悦纳自己一切 D．扬长避短，做更好的自己 13．小辉为自己的音乐天赋而骄傲，但从来不敢在多人面前表演，为此，他报名参加了音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的音乐带给他人美好。现在，小辉对自己充满了信心，积极参加学校艺术节，音乐水平也不断提升。小辉的成长历程是（ ） A．贵在自知——以他人为镜学习提升——依托社团平台锤炼能力 B．欣赏接纳自己的优点——善于学习与合作——服务和奉献社会 C．通过他人评价认识自己——虚心接受其全部意见——扬长避短 D．正确认识自己——接纳和欣赏自己——激发潜能做更好的自己 14．小时候，航天员桂海潮就有飞上太空的梦想。他通过不断地努力，用一张张奖状换来一张圆梦的船票，从云南小城飞向星辰大海，把自己热爱的科研工作搬到了浩瀚无垠的太空上。这对青少年健康成长的启迪有（ ） ①梦想能激发对生命的勇气，有梦想就有希望 ②梦想与现实之间有一定差距，有时不切实际 ③梦想与人生目标相连，为成长指明前进方向 ④少年有梦更要付诸行动，梦想的实现需要努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习应成为一种生活方式②必须树立终身学习的理念 ③学习轻而易举，有苦有乐④既要重视读书，又要重视实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 16．阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。（8分） 17．（12分）【重视学习,成就自己】 材料一 “七一勋章”获得者张桂梅参与创建的丽江华坪女子高级中学，让1600多名女孩通过努力学习走出大山。这些女孩的命运从此得到改变，拥有了不一样的人生。她们在各行各业为社会作出较大的贡献。 材料二 包头市一位中学物理老师陆家羲解决了世界著名的“寇克满”数学难题和“斯坦纳大集定理”，被国际数学界称为二十年来组合设计中的伟大成就之一，解决了130多年悬而未决的难题。陆家羲的成功证明了人的潜能够不断被激发。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说学习带给我们的影响。（6分） (2)做更好的自己，你准备怎样激发自己的潜能?（6分） 18．（10分）在学习《发现自己》的探究分享活动中，某小组同学作了以下发言： 学习委员：小闽学习刻苦，上进心强，是有能力有责任心的班干部。 宣传委员：小闽字写的不够漂亮；值日不够认真导致班级常被扣分。 小闽：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛，对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，我不服气。 (1)上述材料告诉我们可以通过什么途径来认识自己？（2分） (2)根据材料，结合所学知识，请你告诉小闽如何去做更好的自己？（回答四点即可）（8分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 少年有梦 （考试时间：50分钟 试卷满分：60分） 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．七年级我们从小学步入初中，我们拥有了一个新的起点，这里的新起点指的是（ ） A．新学校、新老师、新同学 B．新校园、新集体、新班级 C．新课程、新目标、新要求 D．中学时代是人生发展的一个新阶段 【答案】D 【详解】本题考查的是中学时代是新起点。 D：根据所学知识，初中我们拥有了一个新的起点，这里的新起点指的是中学时代是人生发展的一个新阶段，故D符合题意； ABC：新起点不是指新学校、新老师、新同学，新校园、新集体、新班级，也不是指新课程、新目标、新要求，而是指新阶段，故ABC不符合题意； 故本题选D。 2．光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经走进中学时代。下列情形我们可以感受到的有（ ） ①新的课程引领我探索新的知识②丰富多彩的社团活动激发我的兴趣 ③各种社会实践为我打开认识社会之门④“双减”的落实让我学会尽情享乐 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查中学时代。 ①②③：进入中学时代，有新的课程引领我探索新的知识，丰富多彩的社团活动激发我的兴趣，各种社会实践为我打开认识社会之门，故①②③符合题意； ④：“双减”的落实，我们还要努力奋斗，选项是享乐主义，故④说法错误； 故本题选A。 3．中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。下列对中学时代的理解和认识不正确的是（ ） A．它可以为一个人的一生奠定重要基础 B．它见证着一个人从少年到青年的生命进阶 C．它是人生发展的新阶段 D．中学时代是一个人一生唯一的决定因素 【答案】D 【详解】本题考查中学时代的意义。 ABC：根据所学，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，故ABC说法正确； D：“唯一”说法太绝对，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 4．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。面对各种可能与挑战，我们要（ ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 【答案】A 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、正确对待中学生活的机会与挑战。 A：中学生活是一个新的起点，充满了各种机会和挑战。珍视当下的每一刻，把握每一次机会，是积极面对中学生活的正确态度，故A符合题意； B：中学生需要在遵守规则和纪律的前提下，合理地追求自己的梦想和兴趣，故B说法错误； C： 面对中学生活，应该脚踏实地，结合实际情况制定目标和计划，而不是脱离实际的空想，故C说法错误； D：中学生活充满了未知和挑战，我们应该勇敢地面对困难，迎难而上，而不是遇到困难就退缩，故D说法错误； 故本题选A。 5．习近平总书记在北京大学考察时，曾对全国的青年说：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”这启示我们（ ） ①要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生最重要的起点 ②要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧 ③要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物 ④要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查对中学时代的正确认识。 ①：要珍惜自己的中学生活，因为这是我们人生重要的起点，“最重要”一词说法太绝对，故①说法错误； ②③④：题文中习近平总书记的话旨在强调中学时代的重要性。启示我们要塑造好自己的人格，自觉磨砺意志和品格，提升自己的智慧，要主动迎接中学生活的挑战，接受生命馈赠给我们的成长礼物，要从现在开始，做好充分的准备，肩负起自己的责任和使命，故②③④说法正确； 故本题选D。 6．以下内容是某班同学在“我的‘双减’后生活”主题班会上的一些发言。 放学后，我能做更多感兴趣的事了。可以跟小伙伴一起打篮球、游泳，和以前放学只能写作业相比要开心多了！ 我有了更多的时间。我学会了包饺子、洗衣服、整理房间……不仅体会到父母的辛劳，也让我增强了能力，更加热爱生活。 周末，我可以在完成作业后，从博物馆到山水之间，从田园乡村到红色基地……我觉得这是一件有意义的事情！ 他们的发言告诉我们（ ） ①学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人 ②合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展 ③生活中点点滴滴的学习远比课本中的内容更重要 ④参与家务劳动和社会实践活动会降低学习的热情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①②：题文中某班同学在“我的‘双减’后生活”主题班会上的一些发言内容，告诉我们学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人；合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，故①②说法正确； ③：生活中点点滴滴都是学习，社会实践和学习书本知识都重要，故③说法错误； ④：参与家务劳动和社会实践活动不会降低学习的热情，④说法错误； 故本题选A。 7．下图《时间去哪儿了》启示我们要（ ） A．科学规划，合理安排学习时间 B．珍惜时间，挤出时间学习 C．多花时间，培养浓厚的学习兴趣 D．分清主次，重要的事情都要先做 【答案】A 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 A：由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意； B：我们要合理规划学习时间，而不是挤出时间学习，故B说法错误； C：学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，而不是多花时间，培养浓厚的学习兴趣，故C说法错误； D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D说法错误； 故本题选A。 8．初中学生综合素质评价采取学生自评、同学互评和教师评价相结合的方式，这有利于中学生（ ） ①全面客观认识自己 ②更好地与他人比较 ③促进和他人的交往 ④不断发现发展自己 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识和评价自己的作用。 ①④：分析题文，自评、互评、老师评相结合的方式有利于我们不断的认识自己，能够多把尺子衡量自己，有利于形成客观完整印象，全面客观认识自己，不断发现发展自己，故①④符合题意； ②：有利于我们正确认识和评价自己，但不是与他人比较，故②说法错误； ③：题文材料没有体现和他人的交往，故③不符合题意； 故本题选C。 9．我们可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。这种认识自己的途径是（ ） A．从生理、心理、社会等方面来认识自己 B．通过自我评价来认识自己 C．通过他人的评价来认识自己 D．通过群体的关系来认识自己 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 B：通过日记等方式记录自己的内心活动，评价自己的个性特征和行为表现，属于通过自我观察和分析来认识自己，是通过自我评价来认识自己，故B说法正确； ACD：从生理、心理、社会等方面来认识自己、通过他人的评价、通过群体的关系与题干中的“通过日记等方式记录自己的内心活动”无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 10．心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（ ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ③④：题干中，冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用，这体现了认识自己是一个不断探索和发现的过程，做更好的自己需要不断激发自己的潜能，故③④符合题意； ①：只需要，说法绝对，故①说法错误； ②：认识自己不能拒绝他人的评价，故②说法错误； 故本题选D。 11．心理学家将人际沟通信息划分为四个区：公开区、盲目区、秘密区和未知区，这个理论称为“乔哈里视窗”。生活中，我们要对“四个区域”作出智慧处理。下列做法妥当的是（ ） A．不断激发自身潜能，挖掘“未知区” B．虚心接受他人评价，扩大“盲目区” C．要让别人接纳自己，公开“秘密区” D．避免受到别人伤害，缩小“公开区” 【答案】A 【详解】本题考查激发潜能。 A：我们有无限的潜能，我们要不断激发自己潜能，挖掘“未知区”，故A说法正确; B：虚心听取他人意见，缩小“盲目区”，故B说法错误； C：每个人都有自己的秘密，我们要有自我保护的 意识，不能公开“秘密区”，故C说法错误; D：我们要学会与人交往，不能缩小“开放区”，故D说法错误;； 故本题选A。 12．古人云：“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。”这句话启示我们要（ ） A．肯定自己，相信自身价值 B．热爱生活，追求生命高度 C．欣赏自己，悦纳自己一切 D．扬长避短，做更好的自己 【答案】D 【详解】本题考查做更好的自己。 D：题文内容意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，因此这句话启示我们要善于扬长避短，做更好的自己，故D说法正确； ABC：这与题文的主旨内容不符，故ABC不符合题意； 故本题选D。 13．小辉为自己的音乐天赋而骄傲，但从来不敢在多人面前表演，为此，他报名参加了音乐志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的音乐带给他人美好。现在，小辉对自己充满了信心，积极参加学校艺术节，音乐水平也不断提升。小辉的成长历程是（ ） A．贵在自知——以他人为镜学习提升——依托社团平台锤炼能力 B．欣赏接纳自己的优点——善于学习与合作——服务和奉献社会 C．通过他人评价认识自己——虚心接受其全部意见——扬长避短 D．正确认识自己——接纳和欣赏自己——激发潜能做更好的自己 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自己的途径、接纳自己的要求、欣赏自己的要求、做更好自己的要求。 D：小辉通过自我评价正确认识自己，能够接纳和欣赏自己，在参加活动中不断激发潜能、做更好的自己，故D说法正确； A：小辉是通过接纳和欣赏自己，不是“以他人为镜学习提升”，他依托各种活动锻炼能力、激发潜能，故A说法错误； B：小辉通过参加活动不断锻炼和完善自己，并未体现“善于学习与合作”，故B说法错误； C：小辉通过自我评价认识自己；“全部意见”说法过于绝对，接受他人合理的意见；小辉通过激发潜能做更好的自己；故C说法错误； 故本题选D。 14．小时候，航天员桂海潮就有飞上太空的梦想。他通过不断地努力，用一张张奖状换来一张圆梦的船票，从云南小城飞向星辰大海，把自己热爱的科研工作搬到了浩瀚无垠的太空上。这对青少年健康成长的启迪有（ ） ①梦想能激发对生命的勇气，有梦想就有希望 ②梦想与现实之间有一定差距，有时不切实际 ③梦想与人生目标相连，为成长指明前进方向 ④少年有梦更要付诸行动，梦想的实现需要努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查梦想的作用、努力的要求。 ①③④：桂海潮从小就有飞上太空的梦想，通过不断地努力，最终实现了自己的梦想，说明我们要从小树立梦想，并且要为了实现梦想不懈努力，由所学知识可知，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望；梦想与人生目标相连，为成长指明前进方向；我们的梦想不应止于心动，更要付诸行动，梦想的实现需要努力，故①③④符合题意； ②：材料中未体现梦想和现实的差距，有时不切实际，故②不符合题意； 故本题选C。 15．“书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习应成为一种生活方式②必须树立终身学习的理念 ③学习轻而易举，有苦有乐④既要重视读书，又要重视实践 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：分析题文，毛泽东一生酷爱读书，并将所学知识运用于实践，这告诉我们读书是学习的重要方式，应该让学习成为日常生活中不可或缺的一部分；毛泽东一生都在读书学习，启示我们要不断学习，持续提升自己，树立终身学习的观念；毛泽东将所学知识运用于中国革命和建设的实践，说明不能只读书而不实践，要做到学以致用；故①②④符合题意； ③：学习是一个苦乐交织的过程，并不是轻而易举的；故③错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 16．阅读材料，回答问题。 小治所在班级在进行期末综合素质评价，分为学生自评和互评环节。小治这样评价自己：学习刻苦努力；积极报名参加运动会为班级争光；富有爱心，听到甘肃地震的消息，捐出了自己的零花钱……当他看到同桌给他的评价中说他骄傲自大时，非常生气。他说：“我很优秀，不需要你们评价。” 请运用所学知识，结合材料，对小治的观点进行辨别与分析。（8分） 【答案】小治的观点是错误的，他没有正确的认识自己。 ①通过自我评价来认识自己，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑，能帮助我们调节和控制自己的行为。 ②他人评价是认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③小治只认识到了自己有正确的学习态度，热爱班集体，积极努力维护集体荣誉，热心公益，关爱他人，却没有正确对待他人评价。要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。但是欣赏自己不是骄傲自大，也不是目中无人。小治做到了欣赏自己，却过于骄傲自大了。 ④因此，在期末综合素质评价中，我们既要能够正确的认识自己，学会欣赏自己，也要能客观冷静分析他人的评价，用理性的心态面对他人的评价，有则改之无则加勉。 【分析】考点考查：认识自己的方法、学会欣赏自己、正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我很优秀，不需要你们评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：认识自己的方法+正确对待他人评价。 论据②：学会欣赏自己。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（12分）【重视学习,成就自己】 材料一 “七一勋章”获得者张桂梅参与创建的丽江华坪女子高级中学，让1600多名女孩通过努力学习走出大山。这些女孩的命运从此得到改变，拥有了不一样的人生。她们在各行各业为社会作出较大的贡献。 材料二 包头市一位中学物理老师陆家羲解决了世界著名的“寇克满”数学难题和“斯坦纳大集定理”，被国际数学界称为二十年来组合设计中的伟大成就之一，解决了130多年悬而未决的难题。陆家羲的成功证明了人的潜能够不断被激发。 (1)根据材料一并结合所学知识，说说学习带给我们的影响。（6分） (2)做更好的自己，你准备怎样激发自己的潜能?（6分） 【答案】(1)①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。③学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，改变了思维方式和行为，带来了更多的选择。 (2)①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③积极合作，与他人共同完成任务。 【分析】考点考查：学习的影响、如何激发潜能 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用学习的影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：让1600多名女孩通过努力学习走出大山→学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 关键词②：这些女孩的命运从此得到改变，拥有了不一样的人生→学习，打开了生命的视窗，拓展了新的通道，带来了更多的选择。 关键词③：她们在各行各业为社会作出较大的贡献→学习让我们能够拥有更充实的生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何激发潜能，可结合教材知识作答。 18．（10分）在学习《发现自己》的探究分享活动中，某小组同学作了以下发言： 学习委员：小闽学习刻苦，上进心强，是有能力有责任心的班干部。 宣传委员：小闽字写的不够漂亮；值日不够认真导致班级常被扣分。 小闽：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛，对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，我不服气。 (1)上述材料告诉我们可以通过什么途径来认识自己？（2分） (2)根据材料，结合所学知识，请你告诉小闽如何去做更好的自己？（回答四点即可）（8分） 【答案】(1)他人评价、自我评价。 (2)①做更好的自己，就要扬长补短。 ②做更好的自己，需要主动改正缺点。 ③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 ④做更好的自己，要为他人、为社会带来福祉，服务社会。 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习委员、宣传委员对小闽的评价→可联系他人评价作答。 关键词②：小闽对自己的评价→可联系自我评价作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做更好自己的要求，可结合教材知识作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$