第2章 声现象(随堂检测)-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级上册物理（人教版2024）

第二章 声现象 第1节声音的产生与传播 1.如图所示的四幅图中，不能产生声音的是 5.为了督促司机遵守限速规定，交管部门在公 路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向 放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽 车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发 出信号到接收到反射回来的信号用时0.5s, Λ拨动张紧的橡皮筋 B.关闭的立体声收音机 第二次发出信号到接收到反射回来的信号用 时0.4$。若测速仪发出两次信号的时间间 隔是1.05s,超声波的速度是340m/s,下列 说法中正确的是 测速仪 C敲击水瓶琴 D真空罩内响铃的闹帥 ⊙⊙ 2.手放在喉咙处，持续不断地说话，听到声音 KaxxxaqxxKb4kxxxxwwxxwawexxvxwxxxwwwxxswckcxatxdkxxx5 A.汽车第一次碰到信号的位置距测速仪 的同时能感受到声带的振动，此事实说明声 170m 音是 B.汽车第二次碰到信号的位置距测速仪 A.由物体振动产生的 B.能够通过空气传播 136m C.汽车两次碰到信号的时间间隔为1s C.以波的形式传播的 D.汽车行驶的速度为34m/s D.不能通过真空传播 6.利用声呐系统向海底垂直发射声波，经3s 3.下列声现象中，通过液体传声的是() 后收到回波，已知声音在海水中的传播速度 A.课堂上同学们听到老师的讲课声 为1500m/s。 B.海洋中海豚听到互相呼唤的声音 (1)此处海水的深度为多少米？ C.对着步话机喊话后听到回复声 (2)利用声呐系统能不能测量地球和月球之 D.将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的 间的距离？请简述理由。 敲桌声 4.古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕 得鱼惊不应人”。小儿面对路人的询问，只 是招招手却不做声，从声音的产生和传播的 角度看，下列说法中正确的是 () A.小儿回答路人询问的声音能在水中传 播，会惊跑鱼儿 B.声音只能在空气中传播，不能在水中 传播 C.声波从空气传入水中后，传播速度不变 D.声音在空气中的传播速度大于在水中的 传播速度 第2节声音的特性 L.老师在演示如图所示的齿轮拨动纸片的实 B.甲、丙的音调和音色都相同 验中，甲、乙、丙三种齿轮依次拨动纸片发出 C.乙、丁的音调和音色都相同 声音，下列说法正确的是 D.甲、丁的音色和响度都相同 5.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放 出来感觉和直接听到的声音不同。在乐音 的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录 音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 不同：询问其他同学，得知自己唱 A.频率变低，音调变低 的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 B.频率变高，音调变低 不同：由此可以推断是声音的 C.频率变低，音调变高 不同。 D.频率变高，音调变高 6.小兰在观察提琴、二胡、吉他等弦乐器的弦 2.在操场上上体育课，体育老师发出的口令， 振动时猜想：使弦在松紧程度相同的条件 近处的学生听到了，而远处的学生没有听清 下，发声音调高低还与弦的粗细、长短及弦 楚，其原因是 的材料有关。于是她想探究一下自己的猜 A.远处学生听到的声音响度小 想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦 B.老师发出的声音音色不好 条件。 C.老师发出的声音频率低 控制条件 琴弦的 琴弦的 琴弦的 D.远处学生听到的声音振动幅度大 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm 3.(广元中考)在学校艺术节中，小明演唱了歌 A 曲《我和我的祖国》，关于他在歌唱中的声现 钢 20 0.3 象，下列说法中不正确的是 B 钢 20 0.7 A.歌声是由小明的声带振动产生的 c 尼龙丝 30 0.5 B.小明的歌声通过空气传播到同学们的 铜 40 0.5 耳朵 尼龙丝 40 0.5 C.小明的朋友根据音色可以判断是小明在 (1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗 唱歌 细的关系，她应该用表中编号为 的 D.小明唱歌时使用话筒扩音，是为了改变 琴弦：如果小兰想探究弦发声的音调与弦的 声音的音调 长短的关系，她应选用表中编号为 4.小明用同样参数的示波器在与声源距离相 的琴弦：如果小兰想探究弦发声的音调与弦 同的情况下做了几次实验，得到如图所示的 的材料的关系，她应选用表中编号为 声波振动随时间变化的图象，下列说法正确 的琴弦。（均只填写字母代号） 的是 (2)探究时通常采用下列一些过程：①分析归 纳：②实验探究；③提出问题：④得出结论。 小兰要完成本次实验探究的全过程，所采取 内 的合理的步骤顺序应该是 A.甲、乙的音调和响度都相同 (只填字母代号)》 第3节 声的利用 1.随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛 离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海 应用于各个领域。下列事例中，利用超声波 底的大致形状如图中的 ( 传递信息的是 ABCD E 海平血 海平而 A.用超声波美白牙齿 B.用超声波清洗眼镜片 海底 海底 C.用B超查看胎儿的发育情况 A B D.用超声波对钢铁钻孔 A8(D车海平面 海半 2.下列利用超声波获取信息的是 A.大象的“声音”交流 海底 海底 B.编蝠的“回声”定位 C D C.外科医生对结石病人的“超声”排石 6.小明对着山崖大喊一声，过了3s听到回声 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别 (声音在空气中传播的速度是340m/s),则 洪亮 小明距山崖 ( 3.下列事例是利用声传递能量的是( A.1020m B.2040m A.医生用听诊器诊断病情 C.340m D.510m B.利用超声波排除人体内的结石 7.据图分析，下列说法正确的是 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 人和一些动物的发声利 D.编蝠利用“回声定位”确定目标的位置 听觉的颜率范：Hz 4.有一种随身携带的“声波盒”，它利用 [851100 20 20000 47000Hz超声波使液体高频振动产生无数 452 1800 15 狗 50000 微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的 14☐24 过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污 人 20000 渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的 ☐发声频率 ☐听觉频率 目的。下列说法正确的是 ( A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音 A.超声波不是由物体振动产生的 很小，人类听不见但大象们能听清 B.超声波只能在水中传播 B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳 C.利用超声波清洗物品说明声波具有能量 朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到 D.超声波和人耳可听到的声波在同种情况 了人类听不见的声音 下传播的速度不同 C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于 5.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐 衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感 系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海 知的 域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置 D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠 时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的 区，所以狗的叫声大象永远也听不见 时间分别为0.30s、0.16s、0.30s0.14s、 0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距 8 第4节 噪声的危害和控制 L.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是 A.工人戴上防噪声耳罩 B.道路两旁设置隔音板 A.图书阅览室内的絮絮细语声 C.上课时关闭教室门窗 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 D.观演时手机调为静音 C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟 5.(青海中考)如图所示，为保障藏羚羊顺利迁 练的钢琴声 徙，在三江源国家自然保护区某路段设有 D.吸引着人们的声情并茂的演讲声 “禁止鸣笛”的警示牌。“禁止鸣笛”是通过 2.如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测 什么途径控制噪声的 ) 装置，由装置上的显示可知此处的噪声 68dB A.防止噪声进入耳朵 B.阻断噪声传播 C.防止噪声产生 A.使人失去听力 D.以上都不符合 B.妨碍人们的工作和学习 6.下列措施中，属于阻断噪声传播的是( C.妨碍人们的休息和睡眠 A.街头设置噪声监测仪 D.是较理想的安静环境 B.靠近居民区的公路两侧安装隔音墙 3.(烟台中考)科学技术是一把双刃剑，它既可 C.摩托车上安装消声器 以造福人类，也可能带来不利影响。生产和 D.汽车进人居民小区后，禁止鸣笛 生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有 7.控制噪声主要有在声源处、在传播过程、在 些情况下我们也可以利用噪声。下列现象 人耳处采取措施三种方法。属于在人耳处 属于利用噪声的是 控制噪声的是 ( A.摩托车安装消声器 A.禁鸣喇叭 B.有的道路旁设置隔声板 B.比赛时戴防噪声耳罩 C.工厂工人戴着防噪声耳罩 C.阅览室禁止大声喧哗 D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转 D.在铁道边安装隔音板 情况 8.为了使教室内上课的学生免受环境噪声干 4.如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列 扰，下列方法中有效、合理的是 控制噪声的措施与图示方法相同的是( A.给老师配备扩音设备 B.在教室周围设置声音屏障 C.使教室处于真空环境 D.每个学生都戴一个防噪声的耳罩参考答案 第一章机械运动 6.解：(1)声波从海面到海底用的时间：= 第1节长度和时间的测量 3s=1.5s, 1.C2.C3.D4.D5.B6.D 由v=三可得该处海水的深度： 7.m2.5×109 x=wt=1500m/s×1.5s=2250m: 8.2.75110.0 (2)声波的传播需要介质，因为地球到月亮 第2节运动的描述 之间是真空，所以声波不能传播。不能用声 1.D2.B3.A4.B5.B6.D7.C 波测量地月距离。 8.错误以塔为参照物，小丽与塔的位置在靠 近，说明车正在向西运动 第2节声音的特性 第3节运动的快慢 1.D2.A3.D4.A 1.D2.A3.B4.D5.B6.D 5.响度音调音色 7.解：(1)由题意可知，火车在5s内经过的路 6.(1)A、BC、ED、E 程是150m(即等于火车的长度)，则这列火 (2)③②①④ 车行驶的速度： 第3节声的利用 u=4=150m=30m/s=108km/h: 1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.B t 第4节噪声的危害和控制 (2)这列火车从合肥到上海所用的时间： 1.D2.C3.D4.D5.C6.B7.B 6-告8942b: 8.B (3)火车穿越隧道需要的时间： 第三章 物态变化 6=生=至十s通=150mt1200m=45s. 30m/s 第1节温度 第4节速度的测量 1.B2.D3.D4.B 1.C2.C3.D4.D 5.8-6 5.(1)1:2(2)0.1 6.解：每厘米液柱表示： 6.(1)刻度尺 100℃ (3)0.1320.40.200.16 -100℃/cm 23.0cm-4.0cm19 (4)小于大于 这杯温水的温度： (5)小车下半程的速度比上半程的速度快 100℃/cm×(11.5cm-4.0cm)≈39.5℃。 7.(1)加速(2)50.0(3)偏大 第2节熔化和凝固 &1)略(2)s=号m/g 1.A2.A3.C4.B5.A6.D7.A 8.B9.D 第二章声现象 10.(1)液固(2)会 第1节声音的产生与传播 11.(1)④②③⑤① 1.B2.A3.B4.A5.C (2)小颗粒 34