13 纸 说课课件-2023-2024学年科学三年级下册苏教版

身边的材料——纸 小学科学 01. 教学内容分析 02. 实验原理 03. 学情分析和设计思路 04. 实验教学目标 05. 实验改进和创新 06. 实验器材 07. 实验教学过程 08. 实验效果评价 01. 教学内容分析 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 添加标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 添加标题 01 02 01. 教学内容分析 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 添加标题 单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼,请尽量言简意赅的阐述观点。 添加标题 01 02 02. 实验原理 吸水性主要取决于纤维的孔隙结构 结实程度由纤维自身的特性所决定 实验原理 03. 学情分析和设计理念 01 纸是常见的材料，但对其性能的了解并不深入；探究过程中的动手操作，会遇到一定的困难。 学情分析 02 通过任务式的情境教学贯穿本课。通过探究纸、改进纸的学习过程，培养环保意识，感受传统文化、培养民族自豪感。 设计理念 04. 教学目标 01 能够运用多种感官和工具研究纸，掌握纸的吸水性、结实程度等基本性质。根据纸张性能理解不同纸的不同用途。 科学知识目标 02 掌握基本的探究方法和探究结论的表达方式。 科学探究目标 03 形成严谨的科学态度，鼓励学生大胆猜测和质疑，对纸的相关特性保持探索精神。 科学态度目标 04 科学、技术、 社会与环境目标 明白节约用纸的重要性；从纸张的改进，感受中华传统文化，培养爱国主义精神。 05. 实验改进和创新 改进前 实验器材欠规范。 实验结果难对比。 实验过程规范。 实验结果直观，便于开展 后续教学。 吸水性实验 改进后 05. 实验改进和创新 改进前 实验次数不足导致误差影响大。 解决偶然误差，确保实验结果准确。 结实程度实验 改进后 06.实验器材 滴瓶 实验记录单 纸条 结实程度实验 实验记录单 选材遵循生活化、易操作、结构性原则。 实验用纸 吸水性实验 07. 实验教学过程 改进一：猜一猜，哪种纸最适合折小船？ 调动生活经验，学科知识迁移。 激发观察兴趣，指向科学思维 培养。 07.实验教学过程 实验用纸 滴瓶 实验记录单 实验1：吸水性实验 1.提出实验任务。 2.出示实验器材，鼓励大胆猜想。 07.实验教学过程 正确使用滴瓶 滴在正中间 实验1：吸水性实验 3.关注实验提示。 07.实验教学过程 滴试剂 观察扩散情况 实验1：吸水性实验 4.实验过程 07.实验教学过程 填写实验记录单 实验记录单 实验1：吸水性实验 5.填写实验结论 07.实验教学过程 按同一方向裁剪的纸条 实验2：结实程度实验 1.出示实验器材，关注实验提示。 2.提出实验任务。 07.实验教学过程 实验2：结实程度实验 07.实验教学过程 实验记录单 实验2：结实程度实验 4.填写实验结论 水槽中的小纸船 07. 实验教学过程 感受传统文化。 培养民族自豪感。 08.实验效果评价 01 科学思维的培养 02 实践活动丰富 03 跨学科的融合 谢谢! Lavf58.46.101 $$