精品解析：2023-2024学年广东省阳江市江城区统编版五年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末质量检测试卷五年级语文 1．答题前，考生须将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上，核对条形码上的姓名、考号和座位号。 2．作答必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠、不要破损。 一、读音节，写出相应的词语。 1. 读音节，写出相应的词语。 liáo kuò cù yōng shēng chù xiàng mào hóu lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。。 2. 比一比，再组词 丧（ ） 扭（ ） 衷（ ） 诣（ ） 康（ ） 庸（ ） 团（ ） 脂（ ） 三、将下列选项的词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是（ ） 3. 将下列选项中词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是( ) 爸爸对我要求非常 ，要是我做了错事，他就会 地批评我。要是我进步了，他 的脸上就会露出笑容。 A. 严格 严厉 严肃 B. 严峻 严肃 严格 C. 严厉 严峻 严肃 D. 严峻 严格 严肃 四、查字典填空。 4. 查字典填空。 “委”字用________查字法，先查大写字母________，再查音节。用________查字法，先查女字部，再查5画。“委”字在字典中的解释有：①任，派，把事交给别人去办；②推诿；③曲折，婉转。在“委婉”一词中“委”字应选第________种解释，在“委于重任”一词中“委”字应选择第________种解释。（填序号） 五、把成语补充完整，并选词填空。 5. 把成语补充完整，并选词填空。 胸有（ ）（ ） 顶（ ）立（ ） （ ）（ ）不得 （ ）惊（ ）战 情（ ）自（ ） 神（ ）（ ）算 （1）诸葛亮______________，巧夺十万支箭。 （2）王明那不着边际回答令老师______________。 （3）因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我______________地走进了考场。 六、按要求完成句子。 6. 武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句） ______________ 7. 大虫大吼一声。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________________________ 8. 一个士兵说：“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________________________ 9. 大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句，把正确的句子写在横线上） ___________________________________________________________________________________________ 七、表达交流。 10. 表达交流。 “自己从最初一只石猴到打上灵霄宝殿的‘齐天大圣’，再到后来的孙行者。历经磨难，保护师傅求得真经，直到今天修成正果，被封为斗战胜佛。”今正在佛前听讲的孙悟空感慨万千，内心充满了感恩，你觉得孙悟空最应该感谢谁？为什么？请你结合《西游记》中的具体内容，帮孙悟空编辑一段话向他（她）表示感谢，不少于50字。 尊敬的__________________，您好！一路走来，感恩有您！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“_____________________，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少，______________________”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，________________________”“____________________，南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与________________，______________”“人有耻，__________________________”“______________________，必自毙”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 九、阅读理解。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 12. 这则寓言名叫《______________》，选自《____________》，作者是__________。 13. 解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）物莫能陷也（ ） （3）以子之矛陷子之盾（ ） （4）其人弗能应也（ ） 14. 用现代汉语说说下面句子的意思。 以子之矛陷子之盾，何如？ ___________________________________________________________________________________________ 15. 这则寓言告诉了我们一个什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ 生活简朴的周恩来 ①在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。 ②周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。” ③同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。” 16. 联系上下文，解释下列词语。 （1）衣冠楚楚：____________________________________________________________________________ （2）百感交集：____________________________________________________________________________ 17. 选文从__________和__________这两个方面表现了周恩来总理__________的生活。 18. 对画“____”的句子理解正确的是（ ） A. 周总理想着国家大事，不意个人形象。 B. 周总理怕丢掉艰苦奋斗的传统被人笑话。 C. 周总理认为穿织补衣服不丢人，讲排场、搞浪费、丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。 19. 文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒这两件小事，有什么好处？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、习作。 20. 习作 你身边形形色色的人中，谁给你留下了深刻的印象？他（她）又有怎样的特点呢？写一篇关于他（她）的作文，将他（她）的特点告诉大家。要求：（1）结合主题，题目自拟。（2）可以直接描述，也可以通过具体事件展现人物特点。（3）不可恶意攻击他人。（4）字迹工整，语句通顺，条理清楚，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末质量检测试卷五年级语文 1．答题前，考生须将自己的学校、姓名和准考证号填写在答题卡上，核对条形码上的姓名、考号和座位号。 2．作答必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠、不要破损。 一、读音节，写出相应的词语。 1. 读音节，写出相应的词语。 liáo kuò cù yōng shēng chù xiàng mào hóu lóng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 辽阔 ②. 簇拥 ③. 牲畜 ④. 相貌 ⑤. 喉咙 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔”“簇”“畜”“喉”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、比一比，再组词。。 2. 比一比，再组词。 丧（ ） 扭（ ） 衷（ ） 诣（ ） 康（ ） 庸（ ） 团（ ） 脂（ ） 【答案】 ①. 丧失 ②. 扭动 ③. 衷心 ④. 造诣 ⑤. 健康 ⑥. 平庸 ⑦. 团结 ⑧. 脂肪 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 丧可以组词：丧气、丧命、丧葬等。 衷可以组词：由衷、苦衷、初衷等。 扭可以组词：扭曲、扭捏、扭头等。 诣可以组词：叶诣、诣人、分诣等。 康可以组词：小康、靖康、康复等。 庸可以组词：庸俗、金庸、中庸等。 团可以组词：团圆、军团、团员等。 脂可以组词：脂粉、胭脂、油脂等。 三、将下列选项的词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是（ ） 3. 将下列选项中词语依次填入下面句子横线处，最恰当的一项是( ) 爸爸对我要求非常 ，要是我做了错事，他就会 地批评我。要是我进步了，他 的脸上就会露出笑容。 A. 严格 严厉 严肃 B. 严峻 严肃 严格 C. 严厉 严峻 严肃 D. 严峻 严格 严肃 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的是选词填空。 选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 严格：是指遵守或执行规定、规则十分认真、不偏离原则、不容马虎。符合第一处语境，要求严格。 严厉：意思是严肃而厉害，一般指做错事情后给予的厉害的、高层度的惩罚，不姑息。符合第二处语境，严厉批评。 严肃：意思是令人敬畏、认真的，可以是形容人的状态；也可以形容气氛。符合第三处语境，严肃的脸上。 四、查字典填空。 4. 查字典填空。 “委”字用________查字法，先查大写字母________，再查音节。用________查字法，先查女字部，再查5画。“委”字在字典中的解释有：①任，派，把事交给别人去办；②推诿；③曲折，婉转。在“委婉”一词中“委”字应选第________种解释，在“委于重任”一词中“委”字应选择第________种解释。（填序号） 【答案】 ①. 音序 ②. W ③. 部首 ④. ③ ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。 委，拼音：wěi。部首：女，笔画：8。 用音序查字法，先查大写字母W，再查音节wěi； 用部首查字法，先查女部，再查5画。委婉，意思不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。委，曲折，弯转。故选③。 委以重任，把重大任务、重要职务交给某个人。委，任，派；把事交给人办。故选①。 五、把成语补充完整，并选词填空。 5. 把成语补充完整，并选词填空。 胸有（ ）（ ） 顶（ ）立（ ） （ ）（ ）不得 （ ）惊（ ）战 情（ ）自（ ） 神（ ）（ ）算 （1）诸葛亮______________，巧夺十万支箭。 （2）王明那不着边际的回答令老师______________。 （3）因为考前我已经做了充分的准备，所以这次我______________地走进了考场。 【答案】 ①. 成 ②. 竹 ③. 天 ④. 地 ⑤. 哭 ⑥. 笑 ⑦. 心 ⑧. 胆 ⑨. 不 ⑩. 禁 ⑪. 机 ⑫. 妙 ⑬. 神机妙算 ⑭. 哭笑不得 ⑮. 胸有成竹 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 胸有成竹：画竹子之前心中要先有竹子形象。比喻在做事之前心中要有完整的谋划打算。 顶天立地：头顶着天，脚踏着地，形容形象雄伟高大，气概非凡。 哭笑不得：哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬。 心惊胆战：形容非常害怕。也说胆战心惊。 情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 （1）联系日常所学和积累可知，诸葛亮在《三国演义》中以智谋著称，用“神机妙算”来形容他的智慧和策划能力，非常贴切。故应填写“神机妙算”。 （2）联系所给句子语境可知，句子表达的意思是王明那不着边际的回答令老师很尴尬，不知道该怎样评价他。这与符合上面的词语“哭笑不得”所描绘的语境，故应填写“哭笑不得”。 （3）联系所给句子语境可知，句子表达的意思是我对考试的准备非常充分，已有了全面的考虑和解决办法应对考试。与“胸有成竹”的含义较为贴近，故应填写“胸有成竹”。 六、按要求完成句子。 6. 武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。（改为双重否定句） ______________ 【答案】武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。 【解析】 【详解】本题主要考查把肯定句改为双重否定句。 先在句中适当位置加上双重否定词，例如“不得不”、“不能不”、“不可能不”、“不会不”等，注意意思跟原句一样。本句选择双重否定词“不得不”，替换或删去原句“只好”等词语，即：武松怕被店家耻笑，不得不独自上冈。 7. 大虫大吼一声。（改为夸张句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】大虫大吼一声，地动山摇。 【解析】 【详解】本题考查夸张句。 夸张是对事物的某些方面着意夸大或缩小。 这个句子重点描述的是大虫的吼叫声，故可在“吼叫声”上进行夸张，展开想象合理。 示例：大虫大吼一声，响声冲破云霄，让整个世界都为之颤抖。 8. 一个士兵说：“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】一个士兵说，绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，他是老出门的，骗不得他。 【解析】 【详解】本题考查引述句改为转述句。 引述句改为转述句首先把冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。 即：一个士兵说，绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，他是老出门的，骗不得他。 9. 大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句，把正确的句子写在横线上） ___________________________________________________________________________________________ 【答案】大家想尽一切办法帮助他。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 分析所给句子，句中“千方百计”和“想尽一切办法”表达的意思相近，造成语义重复，去掉其中的任意一个即可。 句子改为：“大家想尽一切办法帮助他。”或者“大家千方百计帮助他。” 七、表达交流。 10. 表达交流。 “自己从最初的一只石猴到打上灵霄宝殿的‘齐天大圣’，再到后来的孙行者。历经磨难，保护师傅求得真经，直到今天修成正果，被封为斗战胜佛。”今正在佛前听讲的孙悟空感慨万千，内心充满了感恩，你觉得孙悟空最应该感谢谁？为什么？请你结合《西游记》中的具体内容，帮孙悟空编辑一段话向他（她）表示感谢，不少于50字。 尊敬的__________________，您好！一路走来，感恩有您！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 菩提祖师 ②. 没有您，就没有我后来的一切，是您收我为徒，给我起名“孙悟空”，是您教我武艺，传我七十二般变化，授我十万八千里筋斗云；也是您让我修成不老的神仙，您就是我最大的恩师。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干是孙悟空被封为斗战胜佛之后，内心感慨万分，他应该感谢的人有很多，结合《西游记》中的具体内容写一段感谢的话。 尊敬的师傅，您好！一路走来，感谢有您！想当初我被压在五指山。下午拜年，受尽苦楚与寂寞是您路过将徒儿解救出来，给徒儿新生。西行路上，徒儿性急冲动，惹下不少祸端。可您总是慈悲为怀，一次次的教诲徒儿，以您的宽容包容徒儿的过错，若没有年徒儿或许还是那无法无天的野猴子，是您指引让徒儿明白了何为善恶，何为慈悲，何为坚持。师傅，徒儿对你的感激之情，千言万语也难以说尽，徒儿定当永记您的恩情。 八、根据所学内容填空。 11. 根据所学内容填空。 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“_____________________，村庄儿女各当家”“乡村四月闲人少，______________________”描写的都是普通人的生活；“黄沙百战穿金甲，________________________”“____________________，南望王师又一年”抒发的是爱国之情；“夫不可陷之盾与________________，______________”“人有耻，__________________________”“______________________，必自毙”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 才了蚕桑又插田 ③. 不破楼兰终不还 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 无不陷之矛 ⑥. 不可同世而立 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 多行不义 【解析】 【详解】本题考查古诗、名言警句积累与默写。 书写时注意“绩”“桑”“楼”“遗”“能”的正确写法。 九、阅读理解。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 12. 这则寓言名叫《______________》，选自《____________》，作者是__________。 13. 解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者（ ） （2）物莫能陷也（ ） （3）以子之矛陷子之盾（ ） （4）其人弗能应也（ ） 14. 用现代汉语说说下面句子的意思。 以子之矛陷子之盾，何如？ ___________________________________________________________________________________________ 15. 这则寓言告诉了我们一个什么道理？ ___________________________________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 自相矛盾 ②. 韩非子·难一 ③. 韩非子 13. ①. ……的人 ②. 刺破 ③. 用 ④. 不 14. 如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？ 15. 示例：我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 【解析】 【12题详解】 本题考查作家作品. 这则寓言名叫《自相矛盾》，选自《韩非子·难一》，作者是韩非子。这篇文言文主要写了一个楚国人既夸赞自己的盾无比坚固，任何东西都无法刺破它，又夸赞自己的矛非常锋利，没有什么东西不能刺破。有人问他，如果用他的矛去刺他的盾，会怎么样？这个楚国人无法回答。文章通过楚人对自己的矛和盾的夸大吹嘘，以及面对他人质疑时的无言以对，讽刺了那些说话做事前后抵触、不能自圆其说的人。 【13题详解】 本题考查字词解释。 （1）“楚人有鬻盾与矛者”意思是楚国有一个卖盾和矛的人。“者”：……的人。 （2）“物莫能陷也”意思是没有东西能够刺破它。“陷”：刺破。 （3）“以子之矛陷子之盾”意思是用你的矛刺你的盾。“以”：用。 （4）“其人弗能应也”意思是那个人不能回答。“弗”：不。 【14题详解】 本题考查句子翻译。 结合文中“以子之矛陷子之盾，何如？”，“以”：用。“子”：您，对人的尊称。“陷”：刺破。“何如”：怎么样。故句子翻译为：用您的矛刺您的盾，会怎么样？ 【15题详解】 本题考查文章主旨。 文中的楚人既夸赞自己的盾“物莫能陷”，又夸赞自己的矛“于物无不陷”，当有人提出“以子之矛陷子之盾”的疑问时，他无法回答。这正是因为他对盾和矛的吹嘘相互矛盾，无法自圆其说。通过楚人这种自相矛盾的言语和行为，我们明白了在生活中，无论是表达观点还是采取行动，都要保持逻辑的一致性和合理性，不能为了吹嘘或夸大而违背事实和常理，否则就会陷入尴尬和无法应对的局面。 【点睛】参考译文： 楚国有一个卖盾和矛的人，夸赞他的盾说：“我的盾很坚固，没有东西能刺破它。”又夸赞他的矛说：“我的矛很锋利，对于任何东西没有不能刺破的。”有人说：“用你的矛刺你的盾，会怎么样？”那个人无法回答。 生活简朴的周恩来 ①在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿到外国宾馆去洗，只好请我国驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。大使夫人看到后，感动得边洗边流泪。至于周恩来穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作为珍贵文物，存放在中国历史博物馆。 ②周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤。他说：“四菜一汤既经济又实惠。”他在外地视察或主持会议，同大家吃一样的饭菜，不搞特殊，离开时一定付清钱和粮票。他不仅自己这样做，还要求其他领导干部也这样做。一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了周恩来在饮食方面的律己要求。有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。看到这种情景，这位机长后来感慨地说：“我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。” ③同周恩来接触较多的一些知名人士，对他廉洁俭朴的生活作风也是赞不绝口。宋庆龄说：“周总理在个人生活和作风上，和他在政治上一样，是一个真正的共产主义者。” 16. 联系上下文，解释下列词语。 （1）衣冠楚楚：____________________________________________________________________________ （2）百感交集：____________________________________________________________________________ 17. 选文从__________和__________这两个方面表现了周恩来总理__________的生活。 18. 对画“____”的句子理解正确的是（ ） A. 周总理想着国家大事，不在意个人形象。 B. 周总理怕丢掉艰苦奋斗传统被人笑话。 C. 周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费、丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。 19. 文中写大使夫人流着泪为周总理洗衣服和专机机长回忆周总理夹饭粒这两件小事，有什么好处？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. ①. 形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周总理总是衣装整洁，仪表出众。 ②. 各种各样的感触交织在一起。文中指专机机长对周总理夹饭粒的事感触很深。 17. ①. 服装 ②. 饮食 ③. 简朴 18. C 19. 通过具体的小事更能深刻地表现出周总理简朴的生活作风，使文章真实感人。 【解析】 【16题详解】 本题考查词语解释。 结合文中第①段“在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩”可知衣冠楚楚意思是形容衣帽穿戴整齐漂亮。文中指周恩来总是外表整洁、穿着得体。 结合文中第②段“看到这种情景，这位机长后来感慨地说：‘我心里不禁百感交集，什么叫廉洁，看看总理就知道了。’”可知百感交集意思是各种各样的感触交织在一起。文中指专机机长看到周恩来珍惜粮食的举动，内心产生了复杂的感受。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合文中第①段“他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿”和第②段中“周恩来的饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤”可知选文从“衣着”和“饮食”这两个方面表现了周恩来总理生活简朴的特点。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 结合文中第①段画线句子“补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”可知周总理认为穿织补的衣服不丢人，讲排场、搞浪费、丢掉革命者艰苦奋斗的传统才令人耻笑。 故选C。 【19题详解】 本题考查分析字词句段含义或作用。 好处在于以下几个方面，以小见大：通过这些细微而具体的小事，更真实、生动地展现出周恩来总理在生活细节上的节俭和自律，使读者能够更直观地感受到他艰苦朴素的作风。 增强感染力：这些细节描写更能触动读者的情感，让读者深刻体会到周恩来总理以身作则、严格要求自己的崇高品质，从而对他产生更深的敬意和钦佩。 突出主题：有力地突出了文章主旨，即表现周恩来总理生活简朴、廉洁自律的形象，使这一主题更加鲜明和深刻。 十、习作。 20. 习作 你身边形形色色的人中，谁给你留下了深刻的印象？他（她）又有怎样的特点呢？写一篇关于他（她）的作文，将他（她）的特点告诉大家。要求：（1）结合主题，题目自拟。（2）可以直接描述，也可以通过具体事件展现人物特点。（3）不可恶意攻击他人。（4）字迹工整，语句通顺，条理清楚，450字左右。 【答案】范文： 清洁工 在繁华的街上，在我上学的路上，我总能见到一个熟悉的身影，你们猜她是谁呢？那就是一位女清洁工。 她有一头乌黑的头发，头上戴着一顶草帽，身上穿着一件黄白相间的工作服。手上戴着一双黑乎乎的手套，每天上学我都见她手里拿着扫把，不停地扫着，她把路旁扫得干干静静，就连灰尘也不剩一点儿。 到了晚上7点钟，卖菜的人都收摊回家了。可是清洁工还在菜市场扫地，她似乎是不扫干净，决不回家，她的这种执着的精神非常值得我们学习。 有一次，我去补课，在路上又遇见了这位清洁工。当时路旁有个沟被垃圾堵塞了，正散发着臭味，路旁的人都绕道走，也没有人去清理这条沟。可是过了不久，这位清洁工却俯下身子，用手仔细地把垃圾清理干净，这条沟也就恢复原样子了。 这位清洁工不怕脏、爱护环境的精神非常值得我们学习，我们以后也要爱护环境，爱护路旁的花花草草，做一个像清洁工这样有公德心的人。 清洁工，你让我明白了一个道理：只要努力去为人们做出贡献，再平凡的人也是伟大的。你的精神感动着我，我要像你学习。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次习作为写人作文，要求写一个特点鲜明，让你印象深刻的人。回顾自己的学习与生活，想想谁给你的印象最深刻，让你难忘，为什么难忘？以事写人。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 开头：开头是文章的一个重要组成部分，要说明谁是自己印象最深刻的人，可以直接运用题目的一个字来点题。 中间：为主要部分，应详细去写，写清楚最能体现人物特点的事情。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分。他（或他）做的什么事给你留下了深刻的印象？把最打动你的地方重点写一写，注意抓住人物的语言、动作等进行描写。 结尾：结尾要照应开头，开头点题，主题叙事，结尾呼应开头，感情得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$