第二单元6～10 数的认识和加减法 整理与复习（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版

青岛版数学一年级(上) 走进花果山 整理和复习 二 ——6~10数的认识和加减法 1 知识梳理 这一单元学习了哪些知识? 0及6~10的认识和加减法 0及6~10的认识 0及6~10的加减法 加减混合 连加 连减 数的组成 大小比较 数的认识 几和第几 计算方法 解决问题 加减混合的计算方法 连加的计算方法 连减的计算方法 0及6~10的认识 要点回顾 6 7 8 9 0 数字“10”怎么写呢? 十位 个位 1 0 10个一就是1个十。 “1”表示1个十, “0”表示0个一。 4 生活中数量是0~10的事物可以用0~10各数来表示。 书写0~9各数时,都要写在田字格的左半格。 书写10时,1要写在田字格的左半格,0要写在田字格的右半格。 0~10的顺序 0~9各数按从小到大的顺序排列是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。 0~9各数按从大到小的顺序排列是10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。 一共有 个水果。从左数, 排第 。 几和第几 5 5 两个 里的数表示的意思一样吗? 不一样: 第1个“5”表示照片上有5个水果; 第2个“5”表示草莓从左数排在第5,只代表1个水果。 “几”表示事物数量的多少; “第几”表示其中一个事物的排列顺序和位置。 要想使 从左数排第4个,应在前面去掉( )只 。 从右数 排第( )。