信息窗6 加减混运算（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版（2024）

青岛版数学一年级（上） 走进花果山 第6课时 加减混合运算 二 ——6~10数的认识和加减法 1 学习目标 1.掌握加减混合运算的运算顺序，并能正确计算10以内的加减混合运算。 2.能根据图片信息列出加减混合运算的算式。 3.初步学会有条理地表述自己的操作和思考过程。 【重点】 掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法。 【难点】 理解加减混合运算的意义。 3 课堂导入 你能提出什么问题？ 没意思，我们走吧。 我来啦！ 4 新知探究 现在有几只 学钓鱼？ 所以从5中先减去3，再加1。 5-3+1= （只） 像这样，既有加法又有减法的算式就是加减混合算式。 原来有5只 走了3只 又来了1只 5 5-3+1如何计算呢？ 5 - 3 + 1 = （只） 2 3 先算5-3=2，再算2+1=3。 现在鱼缸里有几条鱼？ 3+2-1= （条） 先钓了3条 又钓了2条 从鱼缸中跳进湖里1条 所以用先钓的3条，加上又钓的2条，再减去跳进湖里的1条。 在这样的问题中，需要重点观察的是又钓了几条鱼。 7 5-3+1如何计算呢？ 3 + 2 - 1 = （条） 5 4 先算3+2=5，再算5-1=4。 计算加减混合运算时，一般按从左到右的顺序计算,即先把前两个数相加或相减,再用所得的结果与第三个数相减或相加。 课堂练习 1.看图列式计算。 - = + （只） 5 4 2 7 2.看图列式计算。 = （只） 6 3 2 7 + - 3.计算。 4+3-2= 6-2+5= 10-8+7= 4+2-6= 10-7+3= 8 - 3 - 3= 5 0 9 2 6 9 4.车上现在一共有多少人？ = （人） 6 4 2 8 + - 5.车上现在一共有多少人？ 6.车上现在一共有多少人？ 从得数是3的石头上过河最安全。 7.看图列式计算。 = （只） 5 4 3 6 + - 还剩下几个？ 姐姐摘了5个，弟弟摘了4个。 送给奶奶3个。 这节课你有什么收获？ 课堂小结 1.三个或三个以上的数连续相加就是连加。 2.从一个数里连续减去两个或两个以上的数就是连减。 17 $$