信息窗5 连加、连减（课件）-2024-2025学年一年级上册数学青岛版（2024）

青岛版数学一年级（上） 走进花果山 第5课时 连加、连减 二 ——6~10数的认识和加减法 1 学习目标 1.经历从情境图中抽象出连加、连减数学问题的过程，初步理解连加、连减的意义。 2.掌握连加、连减的计算顺序，能正确进行10以内数的连加、连减。 3.初步学会用连加、连减解决一些简单的实际问题。 【重点】 掌握连加、连减的运算顺序和计算方法。 【难点】 理解连加、连减的意义。 3 课堂导入 你能提出什么问题？ 4 新知探究 现在一共有几只 ？ 把三部分合起来用加法计算。 4+3+2= （只） 原来有4只 先来了3只 后来了2只 连加算式。 5 4+3+2如何计算呢？ 4 + 3 + 2 = （只） 7 9 先算4+3=7，再算7+2=9。 连加的计算方法：按从左到右的顺序，先把前两个数相加，再用所得的结果加第三个数。 树上还剩几只 ？ 从5中先减去1，再减去2，列减法算式。 5-1-2= （只） 原来有5只 先跳下1只 后跳下2只 连减算式。 7 5-1-2如何计算呢？ 5 - 1 - 2 = （只） 4 2 先算5-1=4，再算4-2=2。 连减的计算方法：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用所得的结果减第三个数。 课堂练习 1.填一填。 5+□+□=□ 3 2 10 7+□+□=□ 2 1 10 2.摆一摆，填一填。 10-2-□=□ 5 3 3 4 2 9-□-□=□ 3. □○□○□=□（只） + 3 3 + 4 10 4. □○□○□=□（辆） - 2 7 - 3 2 5.看图列式。 □+□+□=□ 3 3 3 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 +3 +3 5.看图列式。 □○□○□=□ - 10 3 - 4 3 -4 -3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.计算。 3+2+3= 4+0+5= 3+6+1= 2+5+0= 4+2+3= 5+2+3= 8 9 10 7 9 10 7.还剩几本？ 我借走了3本。 我借走了5本。 □○□○□=□（本） - 3 10 - 5 2 这节课你有什么收获？ 课堂小结 1.既有加法，又有减法的算式叫加减混合算式。 2.计算加减混合运算时，按从左到右的顺序进行计算。 18 课堂小结 3.连加、连减的计算方法： 按从左往右的顺序计算，先把前两个数相加（减），再用所得的结果加（减）第三个数。 19 $$