2：接球小游戏

教案式少儿编程教程 【初级】 （第一版） 全部教程共四册：入门级、初级、中级、高级 入门级：108个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 初 级：186个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 中 级：60个案例 配套30课视频课程 配套30课教案 高 级：20个案例 配套10课视频课程 配套10课教案 【初级：第2课】接球小游戏（快乐的反弹球） 【本课说明】 本节课将自己动手设计一个有趣好玩的小游戏：快乐的反弹球。 【知识技能】 (1) 用鼠标控制角色的移动。 (2) 循环指令。 (3) 随机数的概念和选择。 (4) 条件判断指令。 (5) 新建变量。 (6) Scratch离线系统自带的画图工具的使用。 【课程引入】 同学们，玩过接球游戏吗？当你接到球后，球就反弹回去，如同我们打乒乓球。接下来我们将设计这样一个小游戏，如果小球没有接住，游戏即结束。 本课程序设计的任务如下： （1）小球移动，碰到边缘就反弹。 （2）用鼠标移动接球板，接球板跟随鼠标的X坐标左右移动。 （3）当接球板碰到小球，奏乐并向上反弹。 （4）每当接球板接住一次小球，计分器加1。 （5）当小球落地时，游戏停止。 【教学步骤】 （1） 打开Scratch离线系统，出现Scratch编程主界面。 （2） 选择主界面左下方“角色”中的猫咪，鼠标右键点击猫咪，选择“删除”。（本节课角色中不用猫咪） （3） 选择主界面左下方“新建背景”，点击其中的“从背景库中选择背景”，在“分类”里“户外”，选择“brick wall1”,点击右下方“确定”。 （4） 此时在主界面的右侧出现了背景“brick wall1”，在画板下面颜色区域选择红色，点击画板工具栏“矩形”，在背景“brick wall1”的底部，从左到右画一个长条矩形（相当于地面），在画板下面颜色区域选择红色，点击画板工具栏“填充颜色”，鼠标点击矩形空白区域，将矩形填充为红色。 （5） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的“绘制新角色”。 （6） 在主界面右侧的画板下方选择蓝颜色，在画板工具栏中点击第三个图标“矩形”，在画图区域画一个长条，相当于接球板。 （7） 选择主界面右侧的画板，点击画笔工具栏中的“填充颜色”，在画板下方选择蓝色，鼠标左键点击矩形条空白区域填充上蓝色。 （8） 选择主界面左侧下方角色里的“蓝色矩形”，点击左上方的“i”，更名“接球板”。 （9） 下面是角色“接球板”的脚本。 （10） 选择主界面中间“脚本”中的“事件”，将其中的“当...小绿旗...被点击”拖动到脚本空白区域。 （11） 选择主界面中间“脚本”中“动作”里“将y坐标设定为...”，拖动到“当...小绿旗...被点击”的下面，修改其中的值为-150。 （12） 选择主界面中间“脚本”中“控制”里的“重复执行”，将其拖动到“将y坐标设定为...”的下面。 （13） 选择主界面中间“脚本”中“动作”里“将x坐标设定为...”，拖动到““重复执行”的里面，修改其中的值：选择主界面中间“脚本”中“侦测”里“鼠标的x坐标”，将其拖动到“将x坐标设定为...”里面的椭圆形数值里面。 （14） 选择主界面左下方“新建角色”，点击其中的“从本地文件中上传角色”，选择事先准备好的“小球”。 （15） 下面是角色“小球”的脚本。 （16） 选择主界面中间“脚本”中的“事件”，将其中的“当...小绿旗...被点击”拖动到脚本空白区域。 （17） 选择主界面中间“脚本”中的“外观”，将其中的“将角色的大小设定为...”拖动到“当...小绿旗...被点击”的下面，将其中的值修改为30。 （18） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“移到x: y: ”,将其中的x和y值均修改为0。 （19） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“面向...方向 ”,拖动到“移到x: y: ”的下面。选择主界面中间“脚本”中的“数字和逻辑运算”，将其中的“在...到...间随机选一个数”拖动到“面向...方向 ”里面，将其中的数值修改为-90和90。 （20） 选择主界面中间“脚本”中的“控制”，将其中的“重复执行 ”拖动到“面向...方向 ”的下面。 （21） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“移动...步 ”拖动到“重复执行 ”的里面，将其中的数值修改为10。 （22） 选择主界面中间“脚本”中的“控制”，将其中的“如果...那么 ”拖动到“移动10步 ”的下面，选择主界面中间“脚本”中的“侦测”，将其中的“碰到...那么 ”拖动到“如果...那么 ”的菱形框里，选择碰到“接球板”。 （23） 选择主界面中间“脚本”中的“声音”，将其中的“播放声音... ”拖动到“如果...那么 ”的下面，声音选择“WaterDrop”。 （24） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“向右旋转...度 ”拖动到“播放声音... ”的下面，选择主界面中间“脚本”中的“数字和逻辑运算”，将其中的“在...到...间随机选一个数”拖动到“向右旋转...度 ”里面的椭圆形中，将其中的数值修改为160和200。 （25） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“移动...步 ”拖动到“向右旋转...度 ”的下面，修改数值为10。 （26） 选择主界面中间“脚本”中的“控制”，将其中的“如果...那么 ”拖动到“如果...那么 ”的下面，选择主界面中间“脚本”中的“侦测”，将其中的“碰到颜色... ”拖动到“如果...那么 ”里面的菱形框中，点击里面的颜色，再点击舞台上最下面的表示地面的红色，此时就选择了这个红色。 （27） 选择主界面中间“脚本”中的“控制”，将其中的“停止全部 ”拖动到“如果...那么 ”的下面。 （28） 选择主界面中间“脚本”中的“动作”，将其中的“碰到边缘就反弹 ”拖动到“重复执行”里面的最下面。 （29） 至此，程序（脚本）编写完毕。我们点击主界面左上方的“小绿旗”，程序就开始执行了。 【举一反三】 （1）小朋友，如果给我们本课的游戏配上音乐，是不是更“爽”啊？是的，那么，配什么音乐合适呢？ （2）如何给本课小游戏设置“难度”呢？（提示：让小球每一步走少一点或多一点，这样，小球的运动速度就不同了，难度也就不同了。） 【注意事项】 小球落地，游戏结束。小球落地的表示方法是：当球碰到舞台底部的“红色”（在背景上画的红色矩形长条）地面后，游戏就结束了。 【代码展示】 （1） 角色“接球板”脚本 （2） 角色“小球”脚本 同学们，再见 编程可以培养孩子以下重要能力： 一、逻辑推理--抽象思维能力。 二、数学计算--数据化思考能力。自己编程实现逻辑的过程非常锻炼智力。 三、问题解决--跨界思考能力。 四、创新思维--系统工程思维能力。思考与设计游戏规则。 五、联想判断--分析归纳能力。 六、耐心缜密--合作自信能力。 七、动手能力--动手实现程序逻辑以验证自己的思路。 八、美术与音乐修养--给游戏设计图片、背景音乐、各种音效。 九、在这里，孩子是导演！ 【友情提示】 尊敬的老师、亲爱的小朋友：你在使用本课程时，请打开Scratch离线系统，在主界面的左上方，找到标签“文件”，点击“文件”，在出来的下拉菜单中点击“打开”，此时让你选择要打开文件的“路径”，你可以选择本课附带的“XXX.sb”文件。 此时，本课所有的程序（脚本）和角色等都会出现在主界面上。老师可以讲课，学生可以编辑学习。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$