八、 第9课时练 习 十 五（课件）-2024-2025学年数学四年级上册苏教版

第 9 课时 练 习 十 五 第 八 单元 垂 线 与 平 行 线 揭秘三角板（一副三角板可以拼出多少度？） 画出点 A 到已知直线的垂直线段，并量出 A 到直线的距离。 下面每个图形中哪些线段是互相垂直的？在图上标出来。 长方形 ABCD 中，点 A 到 BC 边的距离是多少厘米？到 CD 边呢？量一量。 经过点A画出已知直线的垂线。 下图是人行横道线。如果从点A穿过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的线段画出来。 下面每个图形中哪些线段是互相平行的？分别指出每个图形中有几组平行的线段。 在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。 两条平行线间距离 处处相等 量出下面每个角的度数。 40° 110° 60° 120° 下面几组直线中，哪些互相平行，哪些相交？相交的直线中哪组互相垂直？ 互相垂直 互相平行 相交 互相平行 在下面的图形中，哪些有互相垂直的线段？哪些有互相平行的线段？哪些既有互相垂直的线段，又有互相平行的线段？ 下图中，a和b是两条互相平行的直线，∠1和∠2相等吗？先猜一猜，再量一量。 相等 你能把下边的图形补成一个长方形吗？ (１)不相交的两条直线一定是平行线。（ ） ( 2 ) 小方在纸上画了一条平行线。 （ ） × × 在同一平面内 判断 （3）如果两条直线互相平行，那么它们永远不相交。 （ ） √ √ （4 )同一平面内的两条直线，不相交就一定平行。( ) 把两根小棒都摆成和第三根小棒平行。看一看，这两根小棒有什么关系？ 也就是说两条直线分别平行于第三条直线， 那这两条直线也平行。 拓展提高 把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直。看一看，这两根小棒有什么关系？ 两条直线分别垂直于第三条直线，那么这两条直线就互相平行。 拓展提高 1.锐角的度数小于（ ）°；大于（ ）°而小于（ ）的角叫做钝角；（ ）°的角是直角；（ ）°的角是平角；（ ）°的角是周角,。 2.1周角＝（ ）平角＝（ ）直角 细心读题，规范填写 3.认真观察，填一填。 （ ）是直线 （ ） 是射线（ ）是线段 （ ）是直角 （ ）是锐角 （ ） 是平角（ ）是周角 （ ）是钝角 （ ）时 （ ）° （ ）时 （ ）° 4.先写出每个钟面上的时间，再判断出钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 （ ）时 （ ）° （ ）时 （ ）° 4.先写出每个钟面上的时间，再判断出钟面上的分针和时针所组成的角的度数。 1.下面说法错误的是（ ）。 A.一条直线长6厘米 B.角的两边张开得越大角越大 C.钟面上4时整，分针和时针成钝角 D.角可以看作由一条射线绕着它的端点，从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形 反复比较，众里挑一 2.用一副三角尺可以画出的角度是（ ）。 A.160° B.40° C.120° D.115° 3.钟面上秒针旋转一周，得到的角是（ ）。 A.锐角 B.钝角 C.平角 D.周角 1.线段可以看成直线上两点之间的部分。 （ ) 2.两个锐角相加得到的角一定是钝角。 （ ) 3.把一个30°的角放在一个可以放大5倍的放大镜下，我们看到的角是150°。 （ ) 4.直角的一半是锐角。 （ ) 火眼金睛，巧妙判断 5.直线是无线长的。 （ ） 6.小于、等于90°的角叫锐角。 （ ） 1.画出65°的角。 2.画出比平角小30°的角。 动手动脑，知行合一 一副三角尺可以画出的角： 15°、30°、45°、60°、75°、90°、105°、120° 135°、150°、165°、180°。 3.求下面用一副三角尺拼出的角的度数。 ∠1＝ ∠4＝ ∠3＝ ∠2＝ 1 3 2 4 知：∠1=30° 求：∠2、∠3、∠4的度数？ 求∠1，∠2，∠3的度数。 2 1 3 15° 50° 4.看图填一填。 已知∠2＝50°，那么∠3＝_________，∠4＝________，∠5＝_________。 下面两个图中的∠1与∠2是不是相等？说明理由。 5.把一个半圆对折两次后展开（如图），你能在图上找到哪些度数的角？ 数一数 有（ 10 ）线段 有（ 6 ）个角 $$