精品解析：辽宁省辽阳市灯塔市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

辽阳市灯塔市2023-2024学年七年级（下）期末语文测试 ※ 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 商酌（zhuó） 竹蔑（miè） 露宿（sù） 忍俊不禁（jìn） B. 憎恶（zèng） 涉足（shè） 咀嚼（jué） 忧心冲冲（chōng） C. 累赘（léi） 点缀（zhuì） 晶莹（jīng） 怏怏不乐（yàng） D. 修润（rùn） 绸密（chóu） 猥琐（wéi） 心有灵犀（xī） 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会______。 ②大数据背景下，帮助学生______人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。 ③所谓正直，从来______称量别人的天平，______丈量自己的标尺。 A. 一帆风顺 建立 不 而是 B. 一路平安 健全 既是 也是 C. 一帆风顺 健全 不 而是 D. 一路平安 建立 既是 也是 3. 选出下列各项中分析不正确的一项（ ） 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说：有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建设新公寓的时候，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。 A. “那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。”这句话运用了拟人、比喻的修辞。 B. 选文中加点词“繁密”“都”“一片”分别是形容词、副词、数量词。 C. 选文中“露出老态”是偏正短语；“坚固稳定”是并列短语。 D. 选文画线句子有语病，修改方法是将“建设”改为“建造”。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括，字存中，北宋的科学家、政治家。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，与韩愈、王安石同属“唐宋八大家”。 C. 古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。 D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅比较短小。 名著阅读。 5. 阅读下列文段，回答问题。 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，她不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对她说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 （1）文段中加点的“两个地狱中的人”两个人指的是_______和_______。 （2）联系相关情节，谈谈文段中“她”的死对文段中“他”产生的影响。 6. 古诗文默写。 （1）策勋十二转，____________。（《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，_____________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）____________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》） （5）《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是：_____________，_____________。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读古诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 钟山即事 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一乌不鸣山更幽。 [注释]《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。 1. 对上面两首古诗理解有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》中画线句衍生出的新意义是“认识达到一定高度就能透过现象看到本质”。 B. “浮云”借指奸邪小人，表现了王安石把一切都看淡如浮云，没有了远大抱负。 C. “弄”字用拟人的修辞手法，写出了花草随春风频频舞动的情态。 D. “坐终日”写出了诗人整天整日在屋檐下对着大山静坐的寂寞。 （二）（14分） 8. 阅读下面选文，完成下题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐④入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （苏轼《戴嵩⑤画牛》） 【注释】①处士：有才德而不愿做官的人。②宝：珍藏。③拊（fǔ）掌：拍手。④搐：紧缩。⑤戴嵩（sōng）：唐代著名画家。 （1）选出下面句子中加点词解释有误的一项（ ） A 濯清涟而不妖 艳丽 B. 宜乎众矣 应当 C. 一日曝书画 晒 D. 尾搐入两股间 屁股 （2）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。 ②处士笑而然之。 （3）选出断句正确的一项（ ） A. 有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随 B. 有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 C. 有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 D 有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 （4）根据选文内容，回答下列问题。 ①甲文运用 的手法，表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度。 ②乙文告诉我们一个怎样的道理？ 三、现代文阅读（36分） （一）（11分） 9. 阅读下文，完成问题。 仙人球 世间花草，可爱甚蕃。渊明爱菊，南山东篱，结伴飞鸟，唤此中真意；茂叔爱莲，不染淤泥，不可亵玩，呼同予何人；自珍惜病梅，毁盆埋地，甘受诟厉，誓穷予生疗梅。其咏风物，言己志，书高格，歌品味，砭时弊。而吾等俗人，不敢比古人才志、先贤所好。 吾独爱仙人球，其体形椭圆，芒刺附身，球体碧绿，水肉丰满。干时芒刺去蒸腾，旱时球体储水分，长时绿体行光合，是故干旱保生，明暗无忧。体态非圆滑，芒刺有个性。虽无姿示人，无态撩人，无色诱人，却也落得个清净！置于犄角旮旯，其不孤芳自赏，知晓谢天谢地；放于风暴烈日，不摧眉折腰，诠释生之伟岸。不曲意求重视，亦能忍忽视。 一日，圆顶现花苞，且开出惊艳并蒂莲。令人拍案称奇，曾有桃李窗前闹春风，也有杨花榆荚作雪飞。忍孤独，吞寂寞，遭白眼，遇讥讽，居然韬光养晦，知己、育己、强己崛起，其个性倔强，意志忍韧，胜己胜人。 仙人球，曝霜露，斩荆棘，活出自己，绽放美丽！仙人球，是仙人所求，还是鲜有人求耶？ （1）作者描写仙人球抓住了哪些特点？ （2）本文运用哪种写作手法？表达作者怎样的思想感情。 （3）用简洁的文字，从思想和内容两方面欣赏一下第三自然段。 （二）（13分） 读下面的语段，完成下面小题。 母亲瓷 ①母亲去世前，把家中一切都交代好了，包括她的那些坛坛罐罐，杯杯盏盏。 ②有三个小陶罐，平时也没见她用过。她说，是从一家小店淘的，正好三个，本就打算给我们姐妹仨一人一个，留个念想。说这些时，她已经躺在床上，不能下地了。我和妹妹把小罐拿到床前，母亲看到，眼睛一下子发光，挣扎着坐了起来。我明白她的意思，把陶罐凑近些。她抚摸着，轻拍着，说罐体上的彩绘漂亮，挂的釉厚如脂，大小也合适，连盖子盖得严实都是罐的优点。我们克制忧伤，假装很开心地附和着。 ③母亲一生节俭，买陶瓷却很大方，有事没事总会去一些她心仪的店里逛逛。小县城没有时尚家居店，母亲逛的无非就是菜市场和超市，那些地方，坛坛罐罐、杯盆碗盏最不缺。每次去，母亲总会小心翼翼地拿起、轻敲、放下，有时还迎着光转动着察看，菜场里的小老板，多被母亲貌似专业的举止唬得不敢多言。 ④在厨房的柜子里，母亲的陶瓷器皿占了半壁江山。可是，她搬回家的陶瓷用品，并没有什么档次可言，包括几元钱一只的，纯陶土烧制的复古瓦碟，她也当作宝般，买回几只。 ⑤母亲每买一件“宝贝”，总会欣喜地拿出来展示，说哪儿哪儿都好。若你稍微投以关注的目光，她甚至拿到你耳边，轻叩，“你听，你听。”母亲是有陶瓷情结的，这与一个人有关，那就是我的外公。 ⑥外公在母亲九岁时就离世了。听母亲说，外公一年有一半多的时间，在外面走村串户，做陶瓷买卖。他就用一根扁担，几根麻绳苦生活。外公每次都到景德镇进一些家用陶瓷用品，然后用扁担挑着一路返家一路卖，赚取差价。外公一路上艰辛万分，省吃俭用，遇到村子，便寻一户借宿，打个地铺，自己做饭。然后以此村为中心，在附近几个村子跑上几天，销出去一批货，再接着上路。等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个“陶瓷之都”的故事…… ⑦母亲总是遗憾外公走得太早，不论什么场景，不论闲聊何事，只要提及外公，母亲的眼神瞬间会黯淡下去，目光朝着一个虚无的方向，仿佛再一次看到父亲疲惫的身影，父亲仍然拿起一件件陶瓷对着她轻叩，对着她讲解。 ⑧在母亲的叙说中，那个我后来常去的村庄浮现在脑中，慢慢又定格成一幅画面：一个小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼着父亲的身影。一次次失望，一回回转身。突然一天，当远处的身影再一次清晰时，女孩喊叫着、雀跃着迎上去。 ⑨外出数月，并不是趟趟都能挣到钱。母亲说，从父亲蹒跚的脚步，就知担子中的余货多与少。但是，父亲能回来，比什么都好，父亲带来了外面新奇的世界，而那个叫“景德镇”的地方，就是她心中向往的远方……以为日子就在这一次次的守望中度过，以为长大后，父亲就能兑现承诺，带她去景德镇的，可是，所有的“以为”，在母亲九岁那年化成了泡影。 ⑩母亲在晚年，不止一次地和我们提出，有空去下景德镇，她还笑着说，如果去了，一定会花很多钱的，还让我们不要拦着她。可是，最终还是没有去成。　A　　 ⑪去年冬，我用母亲给我的小陶罐腌一些小萝卜头。这只小罐，广口粗瓷，模样敦厚，只是出自普通工匠的窑品，却被一位老太太临终前，作为宝贝样传到了女儿手中一人世间，有许多的爱，细细品咂，除了温情，还有辛酸。 （原文有删改） 10. 选文②段画线处运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 11 选文⑥段有什么作用？ 12. 结合选文⑧⑨两段，体会凝结在“母亲瓷”上的情感，并概括出来。 13. 小明想把下面的这段话写在选文⑩段的A处，你觉得有必要吗？说明理由。 母亲还常常唠叨起家中的一个鱼盘，一条胖头鱼卧在盘底，活灵活现，谁见都眼热。当年外祖父把它从景德镇带回，家里人都非常珍惜，舍不得用，准备传给舅舅。后来被一户外姓人家“顺”走，不知所终。每当说起此事，母亲总要叹息很久。 （三）（13分） 14. 阅读下面选文，完成问题。 逃匿的倭瓜 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而冬天快要掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上黄的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊呼，“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，身上掺杂的那一丁点儿绿，过不了几天也会变黄的，摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，“窸窸窣窣”，黄的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上有点痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷，它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？ ⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变篮球，一个个大肚子、一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢？ ⑥是绿意萌动的时候的梦。 ⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一升一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光、喝着雨露和风，才几天，一片比一片变得大，变得厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。 ⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌，一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大！ ⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕： ⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。 （选自《人民日报》2017年5月6日，有删改） （1）文章标题中的“逃匿”主要表现在哪里？请结合全文分析。 （2）请简要分析第⑥段在全文中的作用。 （3）文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。 （1）胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 （2）一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。 （4）本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。 五．作文（共50分） （一） 15. 请以“一次 的选择”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请先把题目补充完整，然后作文； ②内容完整、具体，描写生动、细致，要有真情实感，不少于550字； ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 （二） 16. 经典涵情，读书启智。忙碌的学习生活中，必定有一部好书对你产生了深刻影响。请围绕这一部书，以“有书的日子真好”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。 要求：（1）内容充实，主题积极向上，有细节描写。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辽阳市灯塔市2023-2024学年七年级（下）期末语文测试 ※ 考试时间120分钟 试卷满分120分 考生注意：请在答题卡上各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 1. 选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项（ ） A. 商酌（zhuó） 竹蔑（miè） 露宿（sù） 忍俊不禁（jìn） B. 憎恶（zèng） 涉足（shè） 咀嚼（jué） 忧心冲冲（chōng） C. 累赘（léi） 点缀（zhuì） 晶莹（jīng） 怏怏不乐（yàng） D. 修润（rùn） 绸密（chóu） 猥琐（wéi） 心有灵犀（xī） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音、字形。 A.竹蔑——竹篾，忍俊不禁（jìn）——jīn； B.憎恶（zèng）——zēng，忧心冲冲——忧心忡忡； D.绸密——稠密，猥琐（wéi）——wěi； 故选C。 2. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①奋斗的道路往往荆棘丛生，青春的旅途也不会______。 ②大数据背景下，帮助学生______人格，树立正确三观，创新思想政治教育至关重要。 ③所谓正直，从来______称量别人的天平，______丈量自己的标尺。 A. 一帆风顺 建立 不是 而是 B. 一路平安 健全 既是 也是 C. 一帆风顺 健全 不是 而是 D. 一路平安 建立 既是 也是 【答案】C 【解析】 【详解】（1）“一帆风顺’意思是船挂满帆，顺风行驶，比喻非常顺利，没有阻碍;“一路平安”意思是指旅途中没出任何事故，多用作对出门人的祝福语。本句表达旅途顺利无阻，故用“一帆风顺”恰当。 （2）“建立”意思是开始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表达使人格不断完善，故用“健全”恰当。而且从词语搭配习惯来看，一般说“健全”人格，不说“建立”人格。 （3）从本句意思来看，前后两个分句是并列关系，不是递进关系，故用并列关系的关联词“不是……而是”，不能用递进关联词“既是……也是”。 据此，依次填入的词语为“一帆风顺”“健全”“不是……而是”。 故选C。 3. 选出下列各项中分析不正确的一项（ ） 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说：有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不摇，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建设新公寓的时候，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。 A. “那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。”这句话运用了拟人、比喻的修辞。 B. 选文中加点词“繁密”“都”“一片”分别形容词、副词、数量词。 C. 选文中“露出老态”是偏正短语；“坚固稳定”是并列短语。 D. 选文画线句子有语病，修改方法是将“建设”改为“建造”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词句分析。 C.“露出老态”是动宾短语，不是偏正短语； 故选C。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者是沈括，字存中，北宋的科学家、政治家。 B. 欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，与韩愈、王安石同属“唐宋八大家”。 C. 古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。 D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，篇幅比较短小。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。D.“大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想”的是“说”这种文体。故选D。 名著阅读。 5. 阅读下列文段，回答问题。 只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地……她不仅是朋友，她将把她的一生交给他，两个地狱中的人将要抹去泪珠而含着笑携手前进。曹先生的话能感动他，她不用说话就能感动他。他对曹先生说了真实的话，他将要对她说些更知心的话，跟谁也不能说的话都可以对她说。 （1）文段中加点的“两个地狱中的人”两个人指的是_______和_______。 （2）联系相关情节，谈谈文段中“她”的死对文段中“他”产生的影响。 【答案】（1） ①. 祥子 ②. 小福子 （2）虎妞去世后，小福子成了祥子好好活下去的希望。小福子上吊自杀后，祥子所有的希望破灭。他失去了生活的勇气，开始厌恶劳作，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦为“城市垃圾”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著的阅读和理解。 从“曹先生的话能感动他，她不用说话就能感动他”等句子可知，文段出自《骆驼祥子》，“他”指的是祥子，“她”指小福子。文段主要写了曹先生让祥子到他家来拉包月，并答应让小福子也在他家吃住后祥子激动的心情。 【小问2详解】 本题考查对名著常识的积累。 祥子在虎妞难产死后便喜欢上了小福子，并且承诺等他混得好些了，就回来再娶小福子。小福子是祥子最爱的人，当祥子听说小福子自杀死去后，他悲痛欲绝，他认为上帝对他的人生从来没有一丝眷顾。命运最终将把一个勤奋努力的车夫变为一个出卖朋友、吃喝嫖赌的魔鬼。小福子的死对祥子来说是人生中的一种巨大打击，这也是祥子堕落的开始，后来的他沦为“城市垃圾”。 6. 古诗文默写。 （1）策勋十二转，____________。（《木兰诗》） （2）念天地之悠悠，_____________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）____________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （4）不畏浮云遮望眼，______________。（王安石《登飞来峰》） （5）《爱莲说》中比喻君子不同流合污的句子是：_____________，_____________。 【答案】 ①. 赏赐百千强 ②. 独怆然而涕下 ③. 荡胸生曾云 ④. 自缘身最高层 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赐、怆、曾、缘、淤、濯、涟”等字容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 阅读古诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 钟山即事 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。 茅檐相对坐终日，一乌不鸣山更幽。 [注释]《钟山即事》是王安石变法失利后，辞去相位时所作。 1. 对上面两首古诗理解有误的一项是（ ） A. 《登飞来峰》中画线句衍生出的新意义是“认识达到一定高度就能透过现象看到本质”。 B. “浮云”借指奸邪小人，表现了王安石把一切都看淡如浮云，没有了远大抱负。 C. “弄”字用拟人的修辞手法，写出了花草随春风频频舞动的情态。 D. “坐终日”写出了诗人整天整日在屋檐下对着大山静坐的寂寞。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗文鉴赏。 B.有误。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，只因为如今我站在最高层。“浮云”借指奸邪小人，而用“不畏”加以修饰，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心，表现了作者变法革新的远大抱负； 故选B。 （二）（14分） 8. 阅读下面选文，完成下题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 蜀中有杜处士①，好书画，所宝②以百数。有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊③掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐④入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （苏轼《戴嵩⑤画牛》） 【注释】①处士：有才德而不愿做官的人。②宝：珍藏。③拊（fǔ）掌：拍手。④搐：紧缩。⑤戴嵩（sōng）：唐代著名画家。 （1）选出下面句子中加点词解释有误的一项（ ） A. 濯清涟而不妖 艳丽 B. 宜乎众矣 应当 C. 一日曝书画 晒 D. 尾搐入两股间 屁股 （2）将下面的句子翻译成现代汉语。 ①菊之爱，陶后鲜有闻。 ②处士笑而然之。 （3）选出断句正确的一项（ ） A 有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随 B. 有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随 C. 有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 D. 有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随 （4）根据选文内容，回答下列问题。 ①甲文运用 的手法，表达作者不慕名利，洁身自好的生活态度。 ②乙文告诉我们一个怎样的道理？ 【答案】（1）D （2）①对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。 ②杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。 （3）B （4）①托物言志 ②凡事要重视实践，要认真仔细地观察事物，不能凭空想象，要多向有经验的人求教。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文言词义。 D.句意：尾巴夹在两条后腿中间。股：大腿； 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。 直译为主，意译为辅。重点词有： ①之，宾语前置的标志，无实义；陶，陶渊明；鲜，很少；闻，听说。 ②而，表修饰；然，认为对；这，这件事。 【小问3详解】 本题考查文言句子断句。 句意：其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。“有戴嵩《牛》一轴”是一个完整的句子，表达了一个事实，即某人有一幅戴嵩画的《牛》图。 “尤所爱”这个短语紧接着前面提到的画，说明这幅画特别受到某人的喜爱，所以它应该作为一个独立的短语存在。“锦囊玉轴”是两个并列的名词短语，描述了这幅画是如何被装裱和保存的。因此，它们之间不应该断开。 “常以自随”这个短语表示这幅画经常被某人带在身边，所以它应该作为一个完整的短语存在。 据此断句为：有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随； 故选B。 【小问4详解】 本题考查理解内容。 ①本题考查表现手法。 《爱莲说》全文托物言志，所托之物是莲。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以莲花喻人，写莲花的洁净象征自己的追求，表达自己洁身自爱的高洁人格，作者运用了托物言志的手法，借莲花的高洁傲岸来表达作者清白的操守和不慕名利、洁身自好的生活态度。 ②本题考查阅读启示 。 《戴嵩画牛》中著名画家戴嵩的画，杜处士视若珍宝，结合遭到牧童的拍手大笑，原因是“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣”，这幅画画错了，牛尾巴的状态不符合两牛相斗的实际情况，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。 结合“耕当问奴，织当问婢”可知，要因事求人，大家都有自己的特长，要多向有经验的人请教等。 这个故事告诉我们的道理有：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙】 蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了！”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。 古人说：“种田要问耕种的农民，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 三、现代文阅读（36分） （一）（11分） 9. 阅读下文，完成问题。 仙人球 世间花草，可爱甚蕃。渊明爱菊，南山东篱，结伴飞鸟，唤此中真意；茂叔爱莲，不染淤泥，不可亵玩，呼同予何人；自珍惜病梅，毁盆埋地，甘受诟厉，誓穷予生疗梅。其咏风物，言己志，书高格，歌品味，砭时弊。而吾等俗人，不敢比古人才志、先贤所好。 吾独爱仙人球，其体形椭圆，芒刺附身，球体碧绿，水肉丰满。干时芒刺去蒸腾，旱时球体储水分，长时绿体行光合，是故干旱保生，明暗无忧。体态非圆滑，芒刺有个性。虽无姿示人，无态撩人，无色诱人，却也落得个清净！置于犄角旮旯，其不孤芳自赏，知晓谢天谢地；放于风暴烈日，不摧眉折腰，诠释生之伟岸。不曲意求重视，亦能忍忽视。 一日，圆顶现花苞，且开出惊艳并蒂莲。令人拍案称奇，曾有桃李窗前闹春风，也有杨花榆荚作雪飞。忍孤独，吞寂寞，遭白眼，遇讥讽，居然韬光养晦，知己、育己、强己崛起，其个性倔强，意志忍韧，胜己胜人。 仙人球，曝霜露，斩荆棘，活出自己，绽放美丽！仙人球，是仙人所求，还是鲜有人求耶？ （1）作者描写仙人球抓住了哪些特点？ （2）本文运用哪种写作手法？表达作者怎样的思想感情。 （3）用简洁的文字，从思想和内容两方面欣赏一下第三自然段。 【答案】（1）形圆体绿、刺身肉丰、耐旱抗暴、顽强生命力、绽放美丽。 （2）托物言志（借物抒情或借物喻人均可）表达作者对不畏恶劣环境、具有顽强生命力、富有人格个性、能忍受孤独、倔强成长、活出自我的精神的高度赞美。同时也表达了作者对这些美好精神追求失落的疑惑与感慨。 （3）本段写仙人球开花。以桃李、杨花榆荚的争抢显露反衬仙人球忍受孤寂、韬光养晦、意志坚韧的美好品格。表达了作者对那些具有仙人球精神的人的仰慕与赞美之情。 【解析】 小问1详解】 本题考查对文章内容的概括。 根据第二段“吾独爱仙人球，其体形椭圆，芒刺附身，球体碧绿，水肉丰满。干时芒刺去蒸腾，旱时球体储水分，长时绿体行光合，是故干旱保生，明暗无忧”及第三段“一日，圆顶现花苞，且开出惊艳并蒂莲。令人拍案称奇”可知，仙人球的外形是椭圆的，浑身长满刺，长得丰满且颜色碧绿，能适应各种环境，生命力顽强，不怕干旱，而且还能开出美丽的花朵。 【小问2详解】 本题考查写作手法。 根据第二段“虽无姿示人，无态撩人，无色诱人，却也落得个清净！置于犄角旮旯，其不孤芳自赏，知晓谢天谢地；放于风暴烈日，不摧眉折腰，诠释生之伟岸。不曲意求重视，亦能忍忽视”及第三段“忍孤独，吞寂寞，遭白眼，遇讥讽，居然韬光养晦，知己、育己、强己崛起，其个性倔强，意志忍韧，胜己胜人”可知，文章赋予了仙人球不卑不亢、意志坚强的特点； 结合第四段“仙人球，是仙人所求，还是鲜有人求耶”可知，作者发出感慨：仙人球的品格实在是太难练就，是否有人真的可以做到，还是只有仙人能做到？通过这个感慨表明仙人球所具有的这些特点正是作者所要追求的志向，所以本文主要通过描写仙人球的形象特点，来抒发作者自己的志向，运用了托物言志的写作手法，表达了自己想要同仙人球一样，不骄不躁、意志坚定、韬光养晦、克服困难、活出自己的个性与精彩。 【小问3详解】 本题考查赏析重点段落。 根据第三段“令人拍案称奇，曾有桃李窗前闹春风，也有杨花榆荚作雪飞。忍孤独，吞寂寞，遭白眼，遇讥讽，居然韬光养晦，知己、育己、强己崛起，其个性倔强，意志忍韧，胜己胜人”可知，本段描写了桃李与杨花开花时的耀武扬威、锋芒毕露，也描写了仙人球看他们开花的默默无闻、韬光养晦，两相对比，突显出了仙人球的低调坚韧的美好品格。虽然仙人球也能开出美丽的花朵，但面对桃李与杨花的炫耀，仙人球不卑不亢、忍受着白眼与讥讽、默默发力、绽放出最美的自己，所以我们也应做仙人球一样的人，结合第四段“仙人球，是仙人所求，还是鲜有人求耶”作者也通过赞美仙人球而赞美了像仙人球一样高尚的人他，表达了对他们的敬佩之情。 （二）（13分） 读下面的语段，完成下面小题。 母亲瓷 ①母亲去世前，把家中一切都交代好了，包括她的那些坛坛罐罐，杯杯盏盏。 ②有三个小陶罐，平时也没见她用过。她说，是从一家小店淘的，正好三个，本就打算给我们姐妹仨一人一个，留个念想。说这些时，她已经躺在床上，不能下地了。我和妹妹把小罐拿到床前，母亲看到，眼睛一下子发光，挣扎着坐了起来。我明白她的意思，把陶罐凑近些。她抚摸着，轻拍着，说罐体上的彩绘漂亮，挂的釉厚如脂，大小也合适，连盖子盖得严实都是罐的优点。我们克制忧伤，假装很开心地附和着。 ③母亲一生节俭，买陶瓷却很大方，有事没事总会去一些她心仪的店里逛逛。小县城没有时尚家居店，母亲逛的无非就是菜市场和超市，那些地方，坛坛罐罐、杯盆碗盏最不缺。每次去，母亲总会小心翼翼地拿起、轻敲、放下，有时还迎着光转动着察看，菜场里的小老板，多被母亲貌似专业的举止唬得不敢多言。 ④在厨房的柜子里，母亲的陶瓷器皿占了半壁江山。可是，她搬回家的陶瓷用品，并没有什么档次可言，包括几元钱一只的，纯陶土烧制的复古瓦碟，她也当作宝般，买回几只。 ⑤母亲每买一件“宝贝”，总会欣喜地拿出来展示，说哪儿哪儿都好。若你稍微投以关注的目光，她甚至拿到你耳边，轻叩，“你听，你听。”母亲是有陶瓷情结的，这与一个人有关，那就是我的外公。 ⑥外公在母亲九岁时就离世了。听母亲说，外公一年有一半多的时间，在外面走村串户，做陶瓷买卖。他就用一根扁担，几根麻绳苦生活。外公每次都到景德镇进一些家用陶瓷用品，然后用扁担挑着一路返家一路卖，赚取差价。外公一路上艰辛万分，省吃俭用，遇到村子，便寻一户借宿，打个地铺，自己做饭。然后以此村为中心，在附近几个村子跑上几天，销出去一批货，再接着上路。等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个“陶瓷之都”的故事…… ⑦母亲总是遗憾外公走得太早，不论什么场景，不论闲聊何事，只要提及外公，母亲的眼神瞬间会黯淡下去，目光朝着一个虚无的方向，仿佛再一次看到父亲疲惫的身影，父亲仍然拿起一件件陶瓷对着她轻叩，对着她讲解。 ⑧在母亲的叙说中，那个我后来常去的村庄浮现在脑中，慢慢又定格成一幅画面：一个小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼着父亲的身影。一次次失望，一回回转身。突然一天，当远处的身影再一次清晰时，女孩喊叫着、雀跃着迎上去。 ⑨外出数月，并不是趟趟都能挣到钱。母亲说，从父亲蹒跚的脚步，就知担子中的余货多与少。但是，父亲能回来，比什么都好，父亲带来了外面新奇的世界，而那个叫“景德镇”的地方，就是她心中向往的远方……以为日子就在这一次次的守望中度过，以为长大后，父亲就能兑现承诺，带她去景德镇的，可是，所有的“以为”，在母亲九岁那年化成了泡影。 ⑩母亲在晚年，不止一次地和我们提出，有空去下景德镇，她还笑着说，如果去了，一定会花很多钱的，还让我们不要拦着她。可是，最终还是没有去成。　A　　 ⑪去年冬，我用母亲给我的小陶罐腌一些小萝卜头。这只小罐，广口粗瓷，模样敦厚，只是出自普通工匠的窑品，却被一位老太太临终前，作为宝贝样传到了女儿手中一人世间，有许多的爱，细细品咂，除了温情，还有辛酸。 （原文有删改） 10. 选文②段画线处运用了哪两种描写方法？有什么作用？ 11. 选文⑥段有什么作用？ 12. 结合选文⑧⑨两段，体会凝结在“母亲瓷”上的情感，并概括出来。 13. 小明想把下面的这段话写在选文⑩段的A处，你觉得有必要吗？说明理由。 母亲还常常唠叨起家中的一个鱼盘，一条胖头鱼卧在盘底，活灵活现，谁见都眼热。当年外祖父把它从景德镇带回，家里人都非常珍惜，舍不得用，准备传给舅舅。后来被一户外姓人家“顺”走，不知所终。每当说起此事，母亲总要叹息很久。 【答案】10. 动作描写，神态描写；生动形象地表现了母亲见到小罐时的惊喜；对小罐的珍视。 11. 写了外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计以及他耐心教母亲相瓷的往事，表现了外祖父对母亲的爱与影响，解释了母亲喜欢瓷器的原因；为下文写母亲盼望去景德镇相瓷器买瓷器做铺垫。 12. 母亲对父亲平安归来的期盼；对外面世界的向往；对父亲去世的悲伤；我对母亲的理解。 13. 有必要。写母亲对景德镇的向往，表现了母亲对外祖父刻骨的思念，填入的文字写的是母亲对丢失的鱼盘的遗憾，除了表达对外祖父的思念之情，还有亲人间爱的传承之意，这些都是凝结在母亲瓷上的情感，以母亲的遗憾的形式呈现，从不同角度表达了文本的中心，所以有必要。 【解析】 【10题详解】 考查语句赏析。 画线句中的“眼睛一下子发光”是神态描写。“挣扎着坐了起来”是动作描写。联系前句“我和妹妹把小罐拿到床前”可知，生动形象的表现了母亲看到小罐时的惊喜。联系本段中的“有三个小陶罐，平时也没见她用过。她说，是从一家小店淘的，正好三个，本就打算给我们姐妹仨一人一个，留个念想”可知，表现了母亲对小罐的珍视。 【11题详解】 考查语段作用。 根据本段中的“外公每次都到景德镇进一些家用陶瓷用品，然后用扁担挑着一路返家一路卖，赚取差价”可知，本段介绍了外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计。根据“等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个‘陶瓷之都’的故事”可知，本段还介绍了他耐心教母亲相瓷的往事。外公靠从景德镇进瓷器艰难维持全家生计表现了他的勤劳和责任感。他耐心教母亲相瓷，表现了他对母亲的爱。联系前段中的“母亲是有陶瓷情结的，这与一个人有关，那就是我的外公”可知，解释了母亲喜欢瓷器的原因。“等回到家，他又会不辞劳苦地给母亲讲解手中剩下的每一件陶瓷的特点及鉴别方法，讲景德镇那个‘陶瓷之都’的故事”为母亲盼望去景德镇相瓷器买瓷器做铺垫。 【12题详解】 考查赏析人物情感。 根据第⑧段中的“一个小女孩，常常站在通向村外的路口，期盼着父亲的身影。一次次失望，一回回转身”可得：可得：母亲对父亲平安归来的期盼； 根据第⑨段中的“父亲带来了外面新奇的世界，而那个叫‘景德镇’的地方，就是她心中向往的远方”可得：对外面世界的向往。 根据第⑨段中的“可是，所有的‘以为’，在母亲九岁那年化成了泡影”可得：对父亲去世的悲伤。 根据第⑧段中的“在母亲的叙说中，那个我后来常去的村庄浮现在脑中，慢慢又定格成一幅画面”可得：我对母亲的理解。 【13题详解】 考查语句赏析。 本段中的“母亲在晚年，不止一次地和我们提出，有空去下景德镇”表现了母亲对景德镇的向往，这种向往缘自母亲对外祖父的思念。根据材料中的“每当说起此事，母亲总要叹息很久”可知，这段文字表现了母亲对丢失的鱼盘的遗憾之情。这个鱼盘是外祖父从景德镇带回来的，表达了母亲对外祖父的思念之情。家里人准备传给舅舅，这是亲人之间爱的传承。这些都是母亲凝结在母亲瓷上的情感。题目中给出的文字主要表现了母亲的遗憾，从不同的角度表达了文本的主旨，所以有必要。 （三）（13分） 14. 阅读下面选文，完成问题。 逃匿的倭瓜 蒋建伟 ①人会隐藏，瓜，也一样。 ②可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻着逃跑的机会，不想让你逮住它。然而冬天快要掀开这一丛那一丛的瓜秧，“呀！”瓜秧上黄的许多小刺儿一下扎住了手，接着是阻挡不住的惊呼，“倭瓜！满地跑的大倭瓜！”胆小的倭瓜们现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，身上掺杂的那一丁点儿绿，过不了几天也会变黄的，摘倭瓜的当儿，猫下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一阵乱响，叶子也乱响，“窸窸窣窣”，黄的尘土惹了一身。直直腰，阳光正毒，大汗“稀里哗啦”地乱淌，湿漉漉的衣服粘在皮肤上有点痒，可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼，这点脏算什么？只是纳闷，它们到底是如何隐藏了一夏半秋的？ ③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子，像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。叶子有成人的两个手掌大，朝阳的面长满了密密的小刺儿，一不小心就扎你一下，正因为这样，你不敢随随便便去摘花儿，哪一朵花下边不是大片叶子？ ④可是，哪怕扎手也要采花儿，一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子，怒放金黄的花蕾，释放满世界的暗香，吸引蜜蜂纷纷前来采蜜，也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸，或热水焯下，小葱蒜泥凉拌，下酒就饭，横竖那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材，你还上哪儿找啊？ ⑤不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜，有的一条秧子只结一个瓜，有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后，那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变篮球，一个个大肚子、一个个有梦想的人。它们的梦会是什么呢？ ⑥是绿意萌动的时候的梦。 ⑦三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿，而后是变大的一片油绿，然后是一升一片。这当儿，瓜秧子还是嫩嫩的呢，叶子还是小鼻子小眼睛的呢，连浑身上下的小刺儿都那么水嫩，风吹来，步子不稳，细细的腰儿怎么也站不直。但是，它们大口大口地喝着阳光、喝着雨露和风，才几天，一片比一片变得大，变得厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活。 ⑧太阳底下，瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌，一片叶子突然朝下面望了望，一惊，发现最初那两片叶子，已经变黄，枯萎。它们为什么这么苍老？那可是我们家的老大！ ⑨这个小精灵呀，仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕： ⑩一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子。 （选自《人民日报》2017年5月6日，有删改） （1）文章标题中的“逃匿”主要表现在哪里？请结合全文分析。 （2）请简要分析第⑥段在全文中的作用。 （3）文章语言生动，富有表现力，请具体赏析文中画线的句子。 （1）胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。 （2）一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。 （4）本文的写作思路及表现手法独具特色，请结合全文赏析。 【答案】（1）①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现；②倭瓜到处结果，满地都是；③倭瓜悄悄生长，四处蔓延。 （2）过渡段，将文章由上文对瓜纽纽的描写，转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章自然贯通，融为一体。 （3）①运用拟人，活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语，赋予了人的情态，描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象，表达了作者的喜悦之情。 ②示例一：运用比喻，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力； 示例二：运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”（夸张），充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁盛的生长气势，极具张力。 （4）写作思路：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。 表现手法：①从眼前的事物写起，运用联想和想象，虚实结合，使文章内涵丰富，韵味十足； ②将倭瓜人格化，赋予其人的特点，使倭瓜形象更加生动、可爱，突出了作者的喜爱之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文章内容的归纳与概括。 解答此题先要理解“逃匿”的意思，再从文中找出具体的表现，用自己的话概括出来。“逃匿”，指的是隐匿逃避。 根据第②段中“从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它”，可知倭瓜从夏天开始就隐藏在浓密肥大的叶子中，可概括为：倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中，不易被发现； 根据第②段中“‘倭瓜！满地跑的大倭瓜！’胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑”，可知冬天人们才发现，倭瓜结得满地都是，可概括为：倭瓜到处结果，满地都是； 根据第③段“夏天，瓜秧有节，蛇似的向前爬，一条两条许多条”“一片片叶子迎着太阳，直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。一只一只绿色的大手，捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下”写瓜蔓的生长迅速浩荡，可概括为：倭瓜悄悄生长，四处蔓延。 【小问2详解】 本题考查段落的作用。 第⑥段位于文章的中间，一般考虑承上启下的过渡作用。 结合第⑤段“它们的梦会是什么呢？”可知“是绿意萌动的春天”，再结合第⑤段“那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的，从瓜屁股开始，一鼓作气长到头顶，几十天的工夫就变成一个个篮球、一个个大肚子、一个个有梦的人”可知，这里是承接上文的对瓜纽纽的描写。结合第⑦段“三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子，先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿“可知，“那，是它们小的时候”引出下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写，使文章衔接过渡自然，结构完整。 【小问3详解】 本题考查句子的赏析。 解答此题关键要选择好赏析的角度。 （1）结合“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”可知，画线句子运用拟人修辞，这里把倭瓜拟人化，生动形象地写出了倭瓜满地的情态，从活灵活现的描绘中感受到作者对倭瓜满地、丰收的喜悦之情。 （2）“一只一只绿色的大手”运用比喻的修辞，将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”，“绿色”写出了色彩的特点，“大手”写出了其形态的特点，都形象表达了倭瓜叶繁盛的样子。“浩浩荡荡”形容数量多，“郁郁葱葱”形容颜色翠绿，一般指植物长势好、茂盛。“捧出了天下”是夸张的手法，这里生动写出了倭瓜的数量多，生长茂盛的特点。运用叠词，使语言有韵律感，读起来更有气势，更能突出倭瓜长势的好，从而表达作者的喜悦、喜爱之情。 【小问4详解】 本题考查写作思路和写作手法。 首先，写作思路。写作思路指文章内容、材料的安排顺序，一般而言有时间顺序、事情发展顺序、空间顺序等。抓住文章中关键词句，理清写作思路。 结合第②段“可能是长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子丛中“可知，第②段先写的是已经结果的倭瓜；结合第⑤段“不说谎的花儿，其实就是小瓜纽纽儿“可知，中间段写没长大的倭瓜——小瓜纽纽儿；结合第⑦段“三四月里，随便做一个深呼吸，满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子“可知，第⑦段写刚破土而出的瓜叶；结合第⑩段”一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子”可知，第⑩段写种下倭瓜种子。由此可知本文写作思路是：以时间为线索，用倒叙的手法将倭瓜的一生完整再现出来，依次展开，思路清晰。 其次，表现手法。结合第②段“胆小的倭瓜们立马现出原形，大小老少，慌不择路，东西南北，满地乱跑。倭瓜金灿灿的，橘黄黄的，橘黄黄的，身上掺杂的那一丁点的绿”等可知，这是实写。结合第⑨段“这个小精灵呀，仿佛看见了那两片叶子出生前的一幕：”，第⑩段“一个下午，南风尚寒，零下二摄氏度的天气，一个人在一小块空地里，种下了几粒种子”可知，这是虚写，是想象。文章虚实结合，由眼前的倭瓜，想到它整个生命历程，想到它成长的过程，丰富了文章内容，韵味十足。 结合第②段“可能觉得自己长得不好看，圆圆的扁，弯弯的长，一副窝窝囊囊的样子，也可能有自知之明，从夏天开始，它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中，时刻寻找着逃跑的机会，不想让你逮住它”，第③段“瓜秧一枝发四个杈，吐叶，开花。一片片叶子迎着太阳，扯直嗓子，唱着歌儿，拼命爬过其他的枝枝蔓蔓”，第⑤段“不说谎的花儿，其实就是瓜纽纽儿”，第⑦段“它们大口大口地喝着阳光，喝着雨露和风，才几天，一片比一片变大，变肥厚，墨绿墨绿的。它们大手拍着小手，赞美着每一天的幸福生活”和第⑧段“瓜秧上的最上边几片叶子在鼓掌。一片叶子突然朝下边望了望”等句子可知，本文全篇运用拟人手法，把倭瓜拟人化，赋予它人的行为情感，生动活泼，展现了其有趣可爱的一面，表现了作者的喜爱之情。 五．作文（共50分） （一） 15. 请以“一次 的选择”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请先把题目补充完整，然后作文； ②内容完整、具体，描写生动、细致，要有真情实感，不少于550字； ③文中不能出现真实人名、校名、地名等； ④字迹工整，书写优美，卷面整洁； ⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 一次正确的选择 军训是很辛苦的，你是选择逃避，还是选择坚强面对？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。 我坚信，我的选择是对的。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“一次 的选择”为题，题目的中心词是“选择”。“选择”，其意思是挑选，选取。结合题目，围绕“选择”进行写作，在漫长而又短暂的人生旅途中，我们面临着各种各样的选择，它们有大有小、有好有坏、有轻有重，一个个的选择构成了我们的人生。在进行写作时，要把“选择”细化到具体的内容上。人生要经历无数次的“选择”，也就会有无数次把握的机会。正确的选择可以造就生命中灿烂的前程；错误的选择可以毁掉生命的梦想而感受遗憾的苦果。因此，选择可能是欢娱的过程，也可能是痛苦的过程。“一次”，表明所写的与选择相关的事件只有一个，不是多次。补题时，横线上可填“错误”“正确”“无奈”“难忘”“意义重大”等。回顾自己的人生历程，寻找经历过的有意义的“选择”过程，将自己的内容感受和体验表达出来，抒写积极健康的人生态度作文。 2.构思选材。文体要求写成记叙文。围绕“选择”，以“我”身上的事件为素材，展开叙述表现主题。选材构思：选材时要捕捉生活素材，从生活细节中挖掘“选择”的深层次意义，在小事中表现对他人、对社会、对自己人生的态度。如可以写一次外出旅游时，面对朋友随手丢垃圾的行为，“我”坚持选择把垃圾丢进较远的垃圾桶，从中体现“我”对环境的重视和坚守道德的品质；也可以写“我”在与朋友外出游玩和独自复习功课的选择中，经过激烈的思想斗争，终于选择复习功课，表现追求理想需要坚持的主题；还可以写在街头遇到老人摔倒，面对周围人的冷漠与嘲讽，“我”毅然选择站出来扶起老人，守住了社会的善良；还可以写家庭生活中，“我”选择了承担自己力所能及的家务劳动，表现成长和责任的主题。在进行写作时，要善于利用语言、心理、动作等描写方法，表现人物面临“选择”时的矛盾与纠结，还可以利用其他人物形象的反衬来表现人物性格，从而体现文章主题，深化主旨。 （二） 16. 经典涵情，读书启智。忙碌的学习生活中，必定有一部好书对你产生了深刻影响。请围绕这一部书，以“有书的日子真好”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。 要求：（1）内容充实，主题积极向上，有细节描写。（2）字数不少于600字。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名。（5）文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【答案】例文： 有书的日子真好 冰心说：“读书是我生命中最大的快乐。”的确，在读书的过程中，你会领略到从未见过的风景。 七岁时第一次接触书，我便被迷住了。那时候，我和几个好朋友天天都去买方便面，可不是仅仅为了吃，而是因为那里面有小卡片小人书。小人书里的故事深深的吸引着我。随着年龄的增长，小人书已不能满足我的需求，我开始渴望得到更多更大的书。 上小学时，新课还没上，书就被我看完了。此后我又从同学家借书看。四大名著中我最喜欢看的是《西游记》。孙悟空是我最敬佩的人物，他先从菩提祖师处学得七十二般变化，又从东海龙王那里取得如意金箍棒，大闹天宫被老君在八卦炉炼成火眼金睛。那时我常想要是我能有他一样本领那该多好哇！我最喜欢看的章节是《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》，妖怪三次变化都被美猴王识破，怎奈唐僧肉眼凡胎不识真相不准打杀，并以紧箍咒相威胁。悟空一面好言相劝，一面掣棒要打。在头被紧箍咒快勒成腰葫芦时，仍执棒痛打，足见其赤胆忠心，无私无畏。 六年级时，我看了第一部长篇小说《斗罗大陆》。主人公唐三修炼坚持不懈、好学成迷深深感染着我。母亲在他刚出生时就去世了，父亲在他六岁时也离开了他，八年未归。相似的经历使我感同身受：我父母在我一岁时离异了，我一直和爷爷奶奶生活，八岁时爷爷也猝然离世。如今，我和奶奶相依为命。 老师们常说：“多读一本书，就等于多交一个朋友！”的确，书是良师，是挚友，是船儿迷航时的灯塔，是鸟儿翱翔蓝天的翅膀，是火箭发射时喷着烈焰的助推器。我爱读书，有书相伴的日子真好！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“有书的日子真好”写一篇作文。根据材料“经典涵情，读书启智。忙碌的学习生活中，必定有一部好书对你产生了深刻影响”可知，日常生活中的经典书籍能涵养性情，启发我们的心智，对我们产生深远的积极的影响。关键词为“有书的日子”，“真好”为自己的情感体验。要求以时间为线索，叙写与阅读有关的故事。立意方面，围绕所选书籍，表达对书籍的向往和热爱，叙述自己在阅读过程中收获的意义和价值。 二、选材构思。文体要求写成记叙文。可以写自己童年时期的阅读体验，回忆自己第一次接触书籍的情景，如何被书籍所吸引，以及阅读给自己带来的快乐和收获；可以写书籍的魅力，比如书中的情节、角色、描写和语言等，以及这些元素给人带来的震撼和感动；可以谈谈阅读对自己和他人的影响，如阅读可以增长见识、提高思维能力、拓宽视野等，以及阅读对个人成长和社会进步的积极作用。无论哪一种选材，都要突出书籍对自己生活带来的变化或给自己带来的美好感受。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$