精品解析：黑龙江省哈尔滨市双城区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末试题 七年级语文 板块一 基础知识综合（共25分） 阅读下面的文字，按要求作答。 初中语文课本为我们打开一扇言语之门，开启一段学习之旅。我们吟诵春冬四季，游历山水八方，感受古今 甲 ，了解中外文明。感受三月春风拂面，我们闻到了①yùn niàng在空气中的泥土气息与鸟儿歌唱；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能有拈②______轻怕重的态度；徜徉科幻世界，我们见识了想象力的 乙 ；遥望缥缈的太空，我们不断探索。语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，欣赏世间美景；还可以感受亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。 1. （1）根据①处的拼音，将汉字用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （2）根据②处加点的汉字选择正确的读音，（只填字母序号） ②______（A.niān B.zhān） 2. 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填字母序号） 甲______（A.传递 B.传承） 乙______（A.纵横驰骋 B.风驰电掣） 3. 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《木兰诗》的作者是郭茂倩，这是一首汉代长篇抒情诗歌，具有浓郁的民歌特色。 B. “可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“孤”是古时王侯的自称。 C. 加点词语“最”“而”“岗位”“谱写”依次是副词、连词、名词、动词。 D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部著名史书是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 5. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者 题目 批注 诗句 王维 《竹里馆》 诗人视明月为知音，写出了他悠闲自得。 ①______，明月来相照 李白 《春夜洛城闻笛》 诗人听到《折杨柳》曲调，不禁思念起自己的家乡和亲人。 ②______，______。 _______ 《逢入京使》 诗人偶遇使者，用捎口信方式表达思亲之情。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 韩愈 《晚春》 运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 ④______，______。 杜甫 ⑤______ 表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 会当凌绝顶，一览众山小 6. 学校举行“孝老敬亲家庭行”活动，请你参与。 （1）【孝之道】下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。 _____________________________________________________________________ （2）【孝之言】小华晚上要参加少年宫组织的庆元旦活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭，以下语言表达得体的一项是（ ） A. 你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫活动。 B. 妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。 C. 妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫活动。 D. 快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫活动 （3）【孝之行】在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（ ） A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春晖 D. 敬老尊老崇大义 板块二 阅读（共45分） （一）名著阅读（8分） 7. 圈点批注法是阅读名著的常用方法，请帮小安完成下面表格中阅读《骆驼祥子》的圈点和批注。 句子 圈点和批注角度 没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼……在这个白光里。每一个颜色都刺目，每一个声响都难听……身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。 ①圈点：这一段中感官冲击十分强烈，视觉、听觉、触觉、嗅觉的描写令人震撼。请你分别圈画出一个相应的词语，并依次写在下面横线上。 ___________________ 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往。 ②批注：从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞 _______的性格特征。（填序号） A.大胆、泼辣 B.真诚、热情 C.势利、市侩 D.自私、霸道 8. 根据【片段1】示例，请为【片段2】分析祥子流泪的原因。 【片段1】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕，可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 示例：祥子流泪是因为辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第一个希望破灭。 【片段2】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ 祥子流泪的原因：________________________________________________________________________ （二）（13分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛①陇上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊③田者。父怒挞④之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑥出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑧若不见。安阳韩性⑨闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑩。 （节选自《王冕僧寺夜读》） 【注】①牧牛：放牛。②窃：偷偷地。③蹊：踩踏，践踏。④挞：用鞭子或棍子打。⑤曷：为什么。⑥潜：悄悄地。⑦执策：拿着竹简。⑧恬：安静、平静。⑨韩性：人名。⑩通儒：博学多通的儒生 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 查字典法：①口供；②言词，词句；③推辞，不接受；④告别。（摘自《古汉语常用字字典》） A______（只填写序号） 恬若不见 课内迁移法：关山度若飞 B______ 儿痴如此 词语推断法：如痴如醉 C______ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）听已，辄默记。 11. 下面句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父怒A挞之B已而C复D如初 12. 从甲乙两文中可以看出吕蒙和王冕在学习方面是“殊途”“同归”，请结合内容分别具体说明。（注：殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。） （三）（8分） 阅读下面材料，回答问题 【材料一】 ①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权，从此，龙被视为天子的图腾和象征。 ②龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，也有观点认为，龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪，牛耳（亦称九不像）。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 “干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。“干支”是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，如“见龙在田，天下文明”，“二月二，龙抬头”，赛龙舟。 ②央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”字的汉语拼音是“dá”，总共有48画，其部首是“龍”，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。 13. 请根据提示将【材料一】介绍的主要内容补充完整。 龙的起源→ 14. 请依据【材料二】思考，2023年被称为癸卯兔年，那么2024年应被称为（ ） A. 甲辰龙年 B. 丁午龙年 C. 申辰龙年 D. 丙酉龙年 15. 2024年春节期间“龙行龘龘”是火出圈的热词，请依据【材料三】解释其意思。 （四）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 蚂蚁河的童年 胡小林 ①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。 ②稻田那端曾住着姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。 ③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？ ④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段时间。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。 ⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。 ⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。 ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。 ⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。 ⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红菇娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。 ⑩出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。 ⑪姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。 ⑫姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。 ⑬姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶，我赶紧捉住把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。 ⑭那时河里喇蛄很多，姥姥会做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。 ⑮姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰拣山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红菇娘，边走就把肚子填饱了。 ⑯最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。 ⑰姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。 ⑱后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！ ⑲我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。 ⑳阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。 （选自2023《参花》） 16. 试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合选文说说你的依据。 17. 按照要求完成下面小题。 （1）深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。（从修辞的角度赏析） （2）每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。（赏析加点词） 18. 请你结合文章内容分析外婆这个人物形象。 19. 选文与《阿长与〈山海经）》都是回忆童年生活的散文，请你比较两文情感的异同。 【链接材料】 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 板块三、写作（共50分） 20. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇文章。 要求：①合理选材，文从字顺。 ②除诗歌外，文体自选 ③表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ④请不要照搬别人的文章，600字左右。 ⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期期末试题 七年级语文 板块一 基础知识综合（共25分） 阅读下面的文字，按要求作答。 初中语文课本为我们打开一扇言语之门，开启一段学习之旅。我们吟诵春冬四季，游历山水八方，感受古今 甲 ，了解中外文明。感受三月春风拂面，我们闻到了①yùn niàng在空气中的泥土气息与鸟儿歌唱；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能有拈②______轻怕重的态度；徜徉科幻世界，我们见识了想象力的 乙 ；遥望缥缈的太空，我们不断探索。语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，欣赏世间美景；还可以感受亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，品味人世百态。 1. （1）根据①处的拼音，将汉字用楷体正确、规范地书写在田字格内。 （2）根据②处加点的汉字选择正确的读音，（只填字母序号） ②______（A.niān B.zhān） 2. 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填字母序号） 甲______（A.传递 B.传承） 乙______（A.纵横驰骋 B.风驰电掣） 3. 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】1. ①. 酝酿 ②. A 2. ①. 甲B ②. 乙A 3. 感受三月春风拂面，我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息，听到了鸟儿歌唱。 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 酝酿（yùn niàng）：指做某件事的时候要斟酌很久。用楷体正确、规范地书写即可。 （2）本题考查注音。 “拈轻怕重”中的“拈”读作“niān”，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。 【2题详解】 本题考查选词填空。 甲处： 传递：辗转递送。传承：更替继承。 在此指古今的更替继承，填“传承”更合适； 故选B。 乙处： 纵横驰骋：形容英勇战斗，所向无敌。也比喻写作上才思奔放，意到笔随。风驰电掣：像风一样飞驰而去，像电光一样一闪而过。形容速度极快。 结合语境可知，形容想象力，填“纵横驰骋”更合适； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 文中画横线的句子搭配不当，应将“我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息与鸟儿歌唱”改为“我们闻到了酝酿在空气中的泥土气息，听到了鸟儿歌唱”。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《木兰诗》的作者是郭茂倩，这是一首汉代长篇抒情诗歌，具有浓郁的民歌特色。 B. “可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“孤”是古时王侯的自称。 C. 加点词语“最”“而”“岗位”“谱写”依次是副词、连词、名词、动词。 D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这部著名史书是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，《木兰诗》是南北朝时期北方的乐府民歌，由郭茂倩编入《乐府诗集》，《木兰诗》是长篇叙事诗歌； 故选A。 5. 请根据下表提供的信息，按要求填写内容。 作者 题目 批注 诗句 王维 《竹里馆》 诗人视明月为知音，写出了他的悠闲自得。 ①______，明月来相照 李白 《春夜洛城闻笛》 诗人听到《折杨柳》曲调，不禁思念起自己的家乡和亲人。 ②______，______。 _______ 《逢入京使》 诗人偶遇使者，用捎口信方式表达思亲之情。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 韩愈 《晚春》 运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 ④______，______。 杜甫 ⑤______ 表现出诗人登临的决心和豪迈的气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 此夜曲中闻折柳 ③. 何人不起故园情 ④. 岑参 ⑤. 草树知春不久归 ⑥. 百般红紫斗芳菲 ⑦. 《望岳》 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柳、岑、紫、芳菲”等字词容易写错。 6. 学校举行“孝老敬亲家庭行”活动，请你参与。 （1）【孝之道】下图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成，请结合字形解释“孝”字的含义。 _____________________________________________________________________ （2）【孝之言】小华晚上要参加少年宫组织的庆元旦活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭，以下语言表达得体的一项是（ ） A. 你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫活动。 B. 妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。 C. 妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫活动。 D. 快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫活动。 （3）【孝之行】在老师带领下，同学们来到敬老院，但门口的对联因为年代久远已经模糊不清，仅依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”，请你选一个合适的下联（ ） A. 颐养春风拂面来 B. 敬老如花脸上开 C. 情融孝道沐春晖 D. 敬老尊老崇大义 【答案】（1）“孝”就是子女尽心尽意扶持（帮助、侍奉、赡养）老人（父母）。 （2）C （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查字义。 结合图形可知“孝”的金文中上面是一个“老”，代表老人；下面是一个“子”，代表孩子；由此可知是子女帮扶老人，才是尽孝道。据此言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查语言表达。语言表达时要求礼貌、得体，且重点突出。 A.有误，“你马上给我准备晚饭”是用命令语气，不礼貌，不得体； B.有误，“你必须早一点准备晚饭”中“必须”一词是命令式，不得体； C.“妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫活动”中有称呼“妈妈”，又有恳求的语气“能……吗”，再讲述理由，委婉得体； D.有误，“快点给我做饭”中“快点”语气强硬，不礼貌； 故选C。 【小问3详解】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 上联中“孝亲似锦”为后补短语，“心中系”为主谓短语，末字“系”为四声，为仄声。 A.“颐养春风”为动宾短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； B.“敬老如花”为后补短语，与“孝亲似锦”结构对应；“脸上开”为主谓短语，与“心中系”结构对应。且“开”是第一声，为平声，符合； C.“情融孝道”符合“主语+谓语+宾语”的形式，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； D.“敬老尊老”为并列短语，与“孝亲似锦”结构不对应，故排除； 故选B。 板块二 阅读（共45分） （一）名著阅读（8分） 7. 圈点批注法是阅读名著的常用方法，请帮小安完成下面表格中阅读《骆驼祥子》的圈点和批注。 句子 圈点和批注角度 没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼……在这个白光里。每一个颜色都刺目，每一个声响都难听……身上挂着一层粘汗，发着馊臭的味儿。 ①圈点：这一段中感官冲击十分强烈，视觉、听觉、触觉、嗅觉的描写令人震撼。请你分别圈画出一个相应的词语，并依次写在下面横线上。 ___________________ 虎妞，一向不答理院中的人们，可是把小福子看成了朋友。小福子第一是长得有点模样。第二是还有件花洋布的长袍，第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往。 ②批注：从虎妞把小福子看成朋友的原因中可以看出虎妞 _______的性格特征。（填序号） A.大胆、泼辣 B.真诚、热情 C.势利、市侩 D.自私、霸道 【答案】 ①. 闪眼（刺目）、难听、粘汗、馊臭。 ②. C 【解析】 【详解】本题考查提炼概括能力。 ①空，依据“没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼”“每一个颜色都刺目”可知，句中“闪眼”“刺目”属于视觉描写；依据“每一个声响都难听”可知，句中“难听”属于听觉描写；依据“身上挂着一层粘汗”可知，句中“挂着一层粘汗”属于触觉描写；依据“发着馊臭的味儿”可知，句中“馊臭的味儿”属于嗅觉描写，据此，依次填写的词语是闪眼（刺目）、难听、粘汗、馊臭。 ②空，依据“第三是虎妞以为她既嫁过了军官，总得算见过了世面，所以肯和她来往。”可知，虎妞把小福子看成了朋友的原因是小福子嫁给了一位军官，算是有身份的人了。从中看出虎妞具有势利、市侩的特点。 8. 根据【片段1】示例，请为【片段2】分析祥子流泪的原因。 【片段1】 他的车，几年的血汗挣出来的那辆车，没了！自从一拉到营盘里就不见了！以前的一切辛苦困难都可一眨眼忘掉，可是他忘不了这辆车！吃苦，他不怕，可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。 示例：祥子流泪是因为辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第一个希望破灭。 【片段2】 他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ 祥子流泪的原因：________________________________________________________________________ 【答案】祥子流泪原因：祥子流泪是因为小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 【解析】 【详解】本题考查名著情节。根据示例“祥子流泪是因为辛苦三年买的车被大兵抢走，他的第一个希望破灭”可知，原因的点明需要符合“祥子流泪是因为……，……（结果）”的形式。 结合“绝不会是小福子坟，他知道，可是他的泪一串一串地往下落。什么也没有了，连小福子也入了土”可知，祥子流泪原因：因为小福子上吊自杀，祥子的精神世界彻底坍塌。 （二）（13分） 阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛①陇上，窃②入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊③田者。父怒挞④之已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑤不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜⑥出，坐佛膝上，执策⑦映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑧若不见。安阳韩性⑨闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑩。 （节选自《王冕僧寺夜读》） 【注】①牧牛：放牛。②窃：偷偷地。③蹊：踩踏，践踏。④挞：用鞭子或棍子打。⑤曷：为什么。⑥潜：悄悄地。⑦执策：拿着竹简。⑧恬：安静、平静。⑨韩性：人名。⑩通儒：博学多通的儒生 9. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 蒙辞以军中多务 查字典法：①口供；②言词，词句；③推辞，不接受；④告别。（摘自《古汉语常用字字典》） A______（只填写序号） 恬若不见 课内迁移法：关山度若飞 B______ 儿痴如此 词语推断法：如痴如醉 C______ 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）听已，辄默记。 11. 下面的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 父怒A挞之B已而C复D如初 12. 从甲乙两文中可以看出吕蒙和王冕在学习方面是“殊途”“同归”，请结合内容分别具体说明。（注：殊途同归：指的是通过不同的途径，到达同一个目的。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。） 【答案】9. ①. ③ ②. 好像或像 ③. 痴迷（或入迷，迷恋） 10. （1）我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？ （2）听完以后，总是（或就）默默地记住。 11. AB 12. 殊途：吕蒙在孙权的劝勉下被动读书，王冕主动学习，读书时专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度。有顽强的学习精神。 同归：两人皆学有所成。吕蒙被鲁肃刮目相看，王冕发奋学习，终于成为一个博学多通儒生。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）根据查字典的四个义项分析，应选择第③个，辞：推辞，不接受。句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。 （2）根据课内迁移法，“关山度若飞”的句意：像飞一样度过重重关山。若，好像。据此推测，“恬若不见”的“若”也是好像，句意：神色坦然，好像没有看见似的。 （3）根据词语推断法，如痴如醉的意思是：形容神态失常，失去自制，好像喝醉了酒一样。也用于形容对某事物极度喜爱或沉浸其中，无法自拔的状态。痴：痴迷。据此推测，“儿痴如此”的“痴”也是痴迷，句意：这孩子想读书这样入迷。 【10题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词语：岂，难道；欲，想要；治经，研究儒家经典；为，成为；博士，学官；邪，吗。 （2）重点词语：已，完；辄，就；默，默默。 【11题详解】 本题考查文言断句。 句意：父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。 从句子结构来看，“父怒”和“挞之”属于两个连续的动作，所以中间要断开；“已而复如初”的动作发出者是王冕，所以要在“已而”前面断开； 故选择AB。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 “殊途”是指吕蒙和王冕两个人的学习经历不同。根据甲文“蒙辞以军中多务”可见，吕蒙一开始并不愿意学习，再根据甲文“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’蒙乃始就学”可知，吕蒙是在孙权的劝导之后才读书的；再根据乙文“父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田者。父怒挞之已而复如初”和“冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，王冕从小就爱学习，他是主动学习，即使遭受到父亲的打骂，仍然痴迷学习。自己一个人在寺庙里，面对可怖的佛像也不感到害怕，通宵读书。 “同归”则是指吕蒙和王冕最后在学习上都取得了显著的成就。甲文中鲁肃的话“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”说明鲁肃的成就是很大的，能够令人刮目相看。乙文中“安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒”可知，王冕经过多年的努力学习，终于成为一个博学多通的儒生。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了，有人牵着牛来责骂他们家的牛践踏田地，踩坏了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕发奋学习终于成为一个博学多通的儒生。 （三）（8分） 阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 ①龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说。相传，在黄帝时代，龙曾经出现在人世间，帮助黄帝打败炎帝，取得天下的统治权，从此，龙被视为天子的图腾和象征。 ②龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义，是能兴风雨、利万物的祥瑞之物。闻一多先生认为，龙以蛇为本体，又融合了“兽类的四脚，马的头，鬣的尾，鹿的角，狗的爪，鱼的鳞和须”，也有观点认为，龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪，牛耳（亦称九不像）。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料二】 “干支纪年法”是中国古代的纪年方法之一。“干支”是天干和地支的总称，将干支顺序相配以表示年、月、日的序号，60年为一个循环，俗称“一甲子”。干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与“十二地支”互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。 （选自《人民日报》，有改动） 【材料三】 ①在中国传统文化中，龙是正义、高贵、尊荣的象征。中华优秀传统文化所称道的龙，彰显着博采众长、求同存异、和谐共生的精神，亘古不变，因而形成了中华传统文化的特定内涵。龙的形象已渗透到社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，如“见龙在田，天下文明”，“二月二，龙抬头”，赛龙舟。 ②央视总台2024年春节联欢晚会主题为“龙行龘龘，欣欣家国”。“龘”字的汉语拼音是“dá”，总共有48画，其部首是“龍”，据《康熙字典》记载，“龘”出自第一部楷书字典《玉篇》，“龙行龘龘”形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。 13. 请根据提示将【材料一】介绍的主要内容补充完整。 龙的起源→ 14. 请依据【材料二】思考，2023年被称为癸卯兔年，那么2024年应被称为（ ） A. 甲辰龙年 B. 丁午龙年 C. 申辰龙年 D. 丙酉龙年 15. 2024年春节期间“龙行龘龘”是火出圈的热词，请依据【材料三】解释其意思。 【答案】13. 龙的形象 14. A 15. 围绕“形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈”来答，意思贴近即可 【解析】 【13题详解】 本题考查对内容的概括。 结合【材料一】第①段“龙，是中国传统文化中的重要图腾和神话形象之一，其起源可以追溯至中国古代的神话传说……从此，龙被视为天子的图腾和象征”可知，此段主要阐述了龙的起源； 结合【材料一】第②段“龙的形象集合了多种动物特征并具有特定的象征意义……龙以蛇为本体，又融合了……龙的特征为驼头、蛇身、鹿角、龟眼、虾须、鱼鳞、虎掌、鹰爪，牛耳（亦称九不像）”可知，此段主要阐述了龙的形象；因此此空填写“龙的形象”。 【14题详解】 本题考查理解和运用材料内容。 结合【材料二】“干支纪年以每年立春换年，其中天干包括甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；地支包括子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。此外，古人还将十二生肖与‘十二地支’互相搭配，如子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪”与题干“2023年被称为癸卯兔年”可知，2024年应被称为甲辰龙年； 故选A。 【15题详解】 本题考查对词句的理解。 结合【材料三】第②段“‘龙行龘龘’形容群龙在云海腾飞的雄健身姿，昂扬而热烈，代表着中国人民的英勇无畏精神及昂扬乐观风貌。”可知“龙行龘龘”的意思是：形容群龙腾飞、昂扬向上的景象，不仅在字面上描绘了壮观的景象，还寓意着精神上的奋发有为和积极向上的态度。 （四）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蚂蚁河的童年 胡小林 ①深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。立于观景台的凭栏处，我把心依偎在故乡的怀抱里，感觉无比温暖和惬意。 ②稻田那端曾住着姥姥家。五十多年前，纵横的田埂上留下我无数的小脚印，那段烂漫的童年时光，深深地刻在我最初的记忆里。 ③姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？ ④有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段时间。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。 ⑤姥姥中等个头，身材消瘦，皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟，在脑后挽一个发髻，总穿着斜襟蓝色或白色中式盘扣布衣，肥大的裤子抿着裤腰，打着绑腿，是一个特别干净利索的女人。 ⑥早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥。挪着脚步，一步三摇地做着早饭。每天一碗热气腾腾的鸡蛋水，我和姥爷是在被窝里喝下去的。 ⑦姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮。推磨的活我总想试试，可没推几圈就推不动了。每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。 ⑧姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。待黄瓜顶花带刺，西红柿扬起红艳艳的小脸时，想吃就摘，都不用洗，不仅解了我的馋，还为我们家供应各种时令果蔬。 ⑨姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红菇娘。李子开花时，我站在树下，使劲地嗅着沁人的芬芳。那种李子特有的味道，现在是吃不到了。 ⑩出姥姥家门口二十米，是一条蜿蜒的小河，翻着水花奔流向前，河底铺着细软如金的沙子。 ⑪姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫。 ⑫姥姥会把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈。有了它，我就放心大胆地下水游泳，每次都没玩够，姥姥就一遍一遍喊我上岸。我现在的游泳技能，就是小时候在蚂蚁河水湾里练就的。 ⑬姥爷用柳条编织成一个上窄下圆的筐篓，放到河里瓮鱼。隔几日去收获一次，姥爷将活蹦乱跳的鱼倒进桶里，总有跳出逃生的小鱼在鹅卵石上拼命蹦跶，我赶紧捉住把它们放回河里。如果不是怕姥爷不高兴，我真想再捉出几条小鱼给它们放生。 ⑭那时河里喇蛄很多，姥姥会做喇蛄豆腐，用石臼把喇蛄捣成酱，滤出汁，放在锅里加热，做成豆腐脑一样的珍羹。这是童年里我最喜欢的一道美味，至今不忘。 ⑮姥姥家的后山是我的乐园。冬天，我和村子里的小伙伴放爬犁；秋天，我跟在姥爷身后到半山腰拣山货，有圆枣子、野梨、野李子、托盘、红菇娘，边走就把肚子填饱了。 ⑯最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前焐好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……那些故事像满天的星斗，时常在我记忆的夜空里闪过。 ⑰姥姥八十七岁时，还思路清晰地给重孙子讲故事。这年秋天，勤劳一生的姥姥寿终正寝，永远离开了我们。仅隔一个月，姥爷就随姥姥去了。真正的执子之手，与子偕老。此情此景，胜过无数戏文里称颂过的爱情话本。而稻田的那端，再也没有人站在那等我了。 ⑱后来，姥姥的房子换了主人，我连去看的勇气都没有。我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊！ ⑲我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连。 ⑳阳光正好时，云雾消散了。我走进金色的稻田，走到清亮的河畔，走上茂密的林间大道，大道通向远方。 （选自2023《参花》） 16. 试用一个词语概括“我”在蚂蚁河的童年生活，并结合选文说说你的依据。 17. 按照要求完成下面小题。 （1）深秋的蚂蚁河，稻田如一幅金灿灿的油画，铺展在河岸与山根间。山色绿中见黄，层林即将尽染，枫叶即将火红，天空蔚蓝，白云如絮。（从修辞的角度赏析） （2）每天我都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟。（赏析加点词） 18. 请你结合文章内容分析外婆这个人物形象。 19. 选文与《阿长与〈山海经）》都是回忆童年生活的散文，请你比较两文情感的异同。 【链接材料】 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 【答案】16. 示例一：快乐（趣味）。“我”在姥姥家的院子里摘果蔬解馋；在蚂蚁河里游泳、放生姥爷捉的鱼；在姥姥家的后山和村子里的小伙伴放爬犁；跟姥爷拣山货。“我”在蚂蚁河的童年生活充满了快乐与趣味。 示例二：温馨（温暖）。小时候，“我”沿着稻田向前走，姥姥会在凉棚等“我”；“我”会和姥爷一起吃姥姥做的早饭，跟着姥爷去后山拣山货，与姥姥一起推磨；姥姥会用鼓胀的裤管给“我”当游泳圈，会给“我”做喇蛄豆腐，会给“我”讲故事。在蚂蚁河的童年生活，“我”有姥姥、姥爷的陪伴，处处充满温馨；他们给了“我”爱和温暖。 17. （1）运用比喻的修辞手法，将稻田比作油画，将白云比作棉絮，运用“金色”“绿中见黄”“火红”“蔚蓝”“白”等色彩词描绘景色，描绘出深秋的蚂蚁河如油画般的景色，画面感强烈，语言生动，表达出“我”对故乡蚂蚁河的赞美与怀念，为后文的回忆做铺垫。 （2）“搜寻”原义指“寻求，寻找”，在文章指“我”在姥姥的菜地寻找成熟的黄瓜和西红柿等成熟蔬菜的动作，写出“我”的天真可爱，以及我对丰收的期望。 18. 干净利落：姥姥皮肤白净，灰白头发梳得一丝不苟；勤劳能干：姥姥早晨第一个起来，菜地，种有各种蔬菜；聪明机智：姥姥把一条裤管扎紧，吹得鼓胀起来给我当游泳圈；疼爱孙儿：姥姥提前焐好被窝，讲故事。 19. 同：都表达了作者对童年往事的怀念之情。 异：选文表达了对姥姥的怀念、赞美之情，还表达了迈向生活“远方”的坚定信念。《阿长与〈山海经〉》中作者除了表达对阿长的思念、感激之情外，还表达了一种惭怍歉疚之情。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容及主旨的概括。 本文主要叙述儿时在蚂蚁河“我”与姥姥之间的温馨生活以及和小伙伴们的嬉戏打闹的快乐情形，表达了对童年生活的怀念和对姥姥的思念之前，可以围绕此提炼出“童年”“温暖”“快乐”“回忆”等关键词，然后围绕此关键词结合文章内容进行阐述即可。 示例：童年。童年时在姥姥家，每天早晨，和姥爷在被窝里喝下姥姥煮的一碗热气腾腾的鸡蛋水，每天都在园子里搜寻几次，盼着黄瓜、西红柿快点成熟，和村里的小伙伴就在河里嬉水、捕鱼，晚上躺在炕上听姥姥讲故事。深秋的蚂蚁河留下了我烂漫的童年时光。 【17题详解】 本题考查句子的赏析。 （1）根据题干要求，本题需从修辞角度进行赏析。根据“稻田如一幅金灿灿的油画”可知，此处运用了比喻的修辞手法。将稻田比作一幅金灿灿的油画，运用“金灿灿”“绿中见黄”“火红”“蔚蓝”“白”等色彩词描绘景色，生动形象地写出了深秋的蚂蚁河如油画般一样美，表达出“我”对故乡蚂蚁河的赞美与怀念。下文中回忆了在蚂蚁河度过的童年的事情，因此，也为后文的回忆做铺垫。 （2）根据题干要求，本题需从词语的角度进行赏析。赏析的思路是：本义+句中义+表达效果。“搜寻”原义指“寻求，寻找”，句中写的是“我”在每天在院子里多次寻找成熟的黄瓜、西红柿，写出了“我”渴望黄瓜、西红柿等瓜果快点成熟的迫切心理，从中可看出“我”的天真可爱和对风水的期望。 【18题详解】 本题考查人物形象概括分析。 根据第③段“姥姥爱女儿，更爱女儿的孩子，宁可牺牲自己也愿和女儿分担负累。天下的孩子，又有几个没住过姥姥家的呢？”可知，姥姥是一个疼爱孩子的人； 根据第④段“身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我。”，第⑭段“最享受的是，当夜幕降临，钻进姥姥提前捂好的被窝，等着姥姥上炕讲故事——七仙女、大灰狼敲门、孟姜女哭长城、聊斋里的美女和狐狸……”可知，姥姥是一个慈祥和蔼的人； 根据第⑥段“早晨公鸡打鸣时，第一个起来的必是姥姥”，第⑦段“每次，都是姥姥拾起磨棍往磨上一套，一步一步扎扎实实往前走，沉重的石磨转了一圈又一圈，转了一年又一年。”，第⑧段“姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。”可知，姥姥勤劳能干、不辞辛苦； 根据第⑦段“姥姥家外屋地有一盘石磨，磨棍铮亮”，第⑧段“姥姥家前院是一大片菜地，种有各种蔬菜。”，第⑨段“姥姥家的后院是果园，园里有沙果、李子，还有一大片野生红菇娘。”可知，姥姥是一个不辞辛苦、干净利索的人。 19题详解】 本题考查对比分析。 选文中，根据文章第④段“有了弟弟后，我常被送到姥姥家住一段时间。身为长途客车司机的父亲，出车时就顺路把我放到蚂蚁河的稻田边。沿着稻田向前走，远远看见姥姥手搭凉棚，笑眯眯地张望我”，文章第⑪段“姥姥在河边浣衣时，我和村里的小伙伴就在一旁嬉水。水及膝盖，能看到一群群的小鱼苗。把毛巾两边系住当渔网，一个小伙伴在前面翻弄河石，一个小伙伴在下面兜网，兜出了一网网的欣喜，一声声的尖叫”可知，作者以“童年的我”的角度叙述儿时在蚂蚁河“我”与姥姥的生活以及和小伙伴们的嬉戏打闹，充满着童真童趣，表达了作者对童年往事以及对姥姥的怀念之情； 根据文章第⑰段“我已经三十年没来姥姥的故园了，我跟出租车师傅说到那个吊桥，可走出好远也没见到。司机又退回来问路边一位老者，老者说，吊桥？你们不是刚刚过来吗，就那座钢筋水泥大桥，修建多少年了，现在哪还有什么吊桥啊”和文章第⑱段“我不禁笑了，生活日新月异，我却在旧事中流连”可知，又以“成年的我”的角度照应童年回忆，时隔多年，“我”已经不清楚故乡现在的模样了，叙述了成年后回到故乡的所见所感。童年的美好生活和成年的真实写照形成了鲜明的对比，美好的童年，温暖的亲情，令“我”深深地怀念。 鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中回忆了儿童时，阿长的生活琐事，如：喜欢切切察察，睡觉摆“大”字，讲繁琐的规矩，讲“长毛”的故事和对“长毛”的看法等；然后写阿长没有什么文化却买来“我”渴慕已久的《山海经》；在儿童的回忆中又穿插了成年后的作者的感悟与看法，如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”，使文章充满了温情和作者对儿童生活以及长妈妈深深的怀念，表现作者对长妈妈的感激、愧疚之情。 据此可知，两篇文章相同的情感是：都表达了作者对童年往事的怀念之情。不同的是选文表达了对姥姥的怀念、赞美之情，还表达了迈向生活“远方”的坚定信念。《阿长与〈山海经〉》中作者除了表达对阿长的思念、感激之情外，还表达了一种惭怍歉疚之情。 板块三、写作（共50分） 20. 请阅读下面的文字，按要求作文。 在成长的道路上，总有一种声音温暖着我们，激励着我们。那是大自然的流水潺潺、鸟语嘤嘤，让我们心生美好；那是生活中的殷殷叮咛、谆谆教诲，让我们成长进步；那是经典中的警醒诤言、时代呼声，让我们沉静深思…… 请以“成长路上的声音”为题，写一篇文章。 要求：①合理选材，文从字顺。 ②除诗歌外，文体自选 ③表达意图明确，内容具体充实，有真情实感。 ④请不要照搬别人的文章，600字左右。 ⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长路上的声音 成长的道路上，有很多悦耳的声音。在我记忆的最深处，母亲的那一声呼唤依然是那样响亮、清晰。 记得那是一个风和日丽的星期天，我跟随妈妈到街上去买菜，哇！街市里可真热闹，到处水泄不通。人们的叫卖声，孩子的呼叫声……混成一片。出于谨慎，我紧紧地握住妈妈纤细的手，正当妈妈买东西时，我突然被附近一间玩具店吸引了，不由自主松开妈妈的手直奔商店。 过了好一会儿，我才忽然醒觉，刹那间，周围的喧闹声仿佛全消失了。我茫然地站在人海中，惊恐地望着四周，望着周围那一张张陌生的面孔，看着他们的嘴巴一张一合，我更加慌了。我仿佛正处于茫茫的沙漠中，无依无靠，心中有无尽的话，但却说不出口，泪水也禁不住涌在眼眶周围。此时的我并不想得到什么，只是希望能看到妈妈的身影听到妈妈的呼唤。 突然从人群里传来了一阵熟悉又急切的呼唤：“女儿，你在哪里？”哦，是妈妈！那熟悉的呼唤像从遥远的山谷传来，但在我心中却是那么响亮，清晰。我茫然地穿梭在人群里，到处寻找呼唤的来源。 猛然，一个清瘦的身影出现在我泪水朦胧的眼前。顿时，一股暖流涌进心河，推动我直扑向那熟悉的身影，妈妈惊喜地张开双手，紧紧地把我拥在怀里，我幸福的泪水湿透了她的衣角，一抬头，看见妈妈慈祥的眼里也闪着晶莹的泪光。 在紧紧抱住妈妈的那一刻，恍然发现街市是如此的热闹，心中的乌云顿时散开了。 在我成长的道路上，妈妈，你的那一声呼唤，令我难以忘记，多少次午夜梦回，我还依稀听到那深情的充满爱的呼唤。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，题目中的关键词：成长、声音。“成长”代表着一种变化过程，随着年龄的增长，我们经历的事越来越多，思考变得更理性、更成熟化。“声音”，可以是自己最熟悉的声音：校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与自己相关话题的声音等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第二，思路点拨。写作时，要打开自己的写作思路。如写老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让自己终身难忘；老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我们茁壮成长；父母的声声叮嘱，让我们明白了事理，伴我们不断地成长；甚至父母的叹息声，鞭挞着我们永不停息；当自己失败不自信时，从《阳光总在风雨后》《相信自己》等音乐声中，找回了前进的勇气；冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等自然界的声音，告示着自己莫负大好时光……千万种声音中，总会有种声音能触动我们的内心世界，这种声音激励着我们前进，伴随着我们成长。体裁上，要求写记叙类文章，写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$