8.1 认识生命 学案- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2024-08-12
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8.1《认识生命》学案 课型:新授 设计者: 日期: 授课人:__________________ 政治教研组: 一、学案导学 (一)学习目标: 道德修养:认识生命,懂得生命的意义,热爱生活。 健全人格:懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 责任意识:正确认识生命,增强热爱生命的责任感和使命感。 (二)学习重难点: 学习重点:正确认识生命; 学习难点:人的生命是代代接续的,人的精神生命是不断传承的。 二、先学后教----学生自主学习: (一)阅读课本,补全知识: 1、人的生命是__________的奇迹,是地球上最为珍贵的财富。有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求__________的种种可能,才能创造________的人类文明。 2、每个人的生命都是________的。我们来到这个世界,外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同,每个生命都不可替代。在成长过程中,每个人会汲取不同的__________养分,形成独特的___________,拥有不同的人生道路。 3、每个人的生命都是_______的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为青少年,再到中年和老年,生命的时光一去不复返。我们要__________的每一天。 4、每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的________。我们应感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限的___________之中,让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 5、人的生命是代代_______的。在历史的长河中,虽然个人的生命很短暂,但一代又一代的__________实现了人类生命的接续。在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 6、人的____________是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中,人类的精神在不断___________。 (二)阅读课本,找到下列问题并标注出来: 1、生命的重要性? 2、为什么说每个人的生命都是独特的? 3、为什么说每个人的生命都是不可逆的? 4、为什么每个人的生命都是有限的? 5、为什么说人的生命是代代接续的? 6、为什么说人的精神生命是不断传承的? 7、怎样正确认识生命? 三、合作探究 1.P60生活观察 (1)生命中的重要仪式还有哪些? (2)为什么要开展这些仪式? (3)从这些仪式中,你感悟到什么? 2.P61探究与分享 (1)想想自己在哪些方面是与众不同的? (2)说说自己为何有与众不同的地方。 3.P62探究与分享 (1)人为什么要好好活着? (2)我们如何正确对待生命? 4.P63探究与分享 (1)上述人物的思想、精神为什么会流传至今? (2)“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”你怎么理解这句话? 四、当堂达标 见课时练习 五、自学反思 查漏补缺  附合作探究参考答案: 1.(1) 我上幼儿园啦、我上小学啦、我是少先队员啦、我上初中啦、我上高中啦、我考上大学啦。 (2)①开展这些仪式是我们认识世界、认识自己的新起点。②仪式感让生活更有意义,让我们更有动力去迎接新的挑战。③仪式让我们明确自己的角色和责任,坚定自己的信念和目标。 (3)①开展生命仪式活动‌引导我们思考生命的意义,‌培养我们的荣誉感和归属感。‌②使我们开始思考生命、‌敬畏生命、‌感恩生命、‌珍爱生命,‌树立正确的人生观、‌价值观,‌实现生命的价值,‌做最好的自己。‌ 2.(1)DNA(遗传基因)、面部特征、人的耳朵、人的步态、说话声音、人的心跳、脑电波、人体的气味。 (2)①身体特征凡是人都有,却又都不一样,它们神奇地让每一个人成为绝无仅有的自己。 ②每一个人的生命,都是独一无二的,每一个人注定都是非同凡响的。③生命是独特的。每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 3.(1)①活着让我们能够体验和探索生命中的美好。②我们可以从活着中寻找、发现生命所带来的价值与意义。③我们活着可以给予他人帮助、激励、鼓舞,并对他们的生活产生积极的影响。 (2)①认识到生命的宝贵和脆弱,珍惜生命,懂得如何保护自己和他人的生命安全。②不断学习知识,提高自身素质和技能水平,是保持生命力的重要途径。③保持积极的心态和心理健康,能够更好地面对生命中的挑战和困难,增强生命力和生命活力。 4.(1)①他们的精神之所以能够流传至今,‌是因为它根植于人类的文化和精神生活中;②精神的力量无穷大,可以超越生命,人的精神生命是不断传承的。 (2)① “有的人活着,他已经死了”,这句话说的是有些人虽然身体还活在世上,但是灵魂却已经灭亡,如同行尸走肉般存于世间。②“有的人死了,他还活着”,这句话意思是说他的肉身虽然已经消失于人世,但是他的精神却一直活在人们心中,影响着世世代代的人。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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