2.1 认识自己 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 正确认识自我 七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，但由于受到自我认识水平限制，他们在自我认识时往往容易出现偏差。对自己的评价过高或过低，对别人的评价难以正确对待，以至于形成行为上的偏差，使得他们在生活学习中出现诸多问题。因而必须通过教学，让学生对自己有清醒、客观的认识，从而增强自信心，做更好的自己。 学情分析 第1课时 认识自己 政治认同：知道正确认识自己的重要性，在处理好自己与他人的关系中践行友善的社会主义核心价值观。 道德修养：客观认识和对待自己，正确对待他人的评价，养成自强自律、尊重他人的道德品质。 健全人格：掌握正确认识自己的方法，学会理解、宽容和善待他人，具备自尊自信、理性平和的生活态度。 责任意识：提高自我认识程度，开发自身潜能，履行社会责任。 教学目标 一级标题：黑体， 4 1.视频导入 看完视频，你有怎样的感受？如何看待“认识自己”？ 新课导入 2.寓言导入 青蛙的可怜之处在哪里？ 森林中的动物们举办“比一比谁大”比赛。老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了：“难道我不大吗？”青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮，随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 3.游戏导入 ● 请一位同学来描述TA的特征，其他人猜猜描述的是谁。 ● 特征可以是外表、特点、性格等，也可以模仿其行为、动作。 ● 不允许出现姓名、座位、职务。 猜猜TA是谁 正确认识自己的意义（原因/ 重要性）。 认识自己的途径。 他人评价的作用。 如何正确对待他人的评价。 难点 重点 学习目标 活动一：通过对自我的全面分析来认识自己 这是谁给小欢的评价？小欢是从哪些方面来认识自己的？ 七年级学生小欢说：“我个子不高，长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的 性格活泼开朗，心态积极。” 知识讲解 活动二：通过他人的评价来认识自己 （1）报告单中的班主任寄语，体现了哪种认识自己的途径？有何意义？ （2）你认为小芳应如何看待班主任的评价？ 小芳七年级上学期的“发展性综合素质报告单”中呈现了如下内容： 班主任寄语：“你是一个聪明机灵的孩子，关心集体，勤于思考，积极回答问题，若你能学会自我控制，你会更加优秀。” 你怎样看待瓦拉赫从学习文学到学习绘画，再到学习化学，最终在化学领域取得巨大成就的人生故事？ 活动三：在生活实践中认识自己 瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥。这样的人即使有着完美的品德，也绝不可能在文字上发挥出来。”此后，他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会调色， 对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是难以令人接受：“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生，绝大多数老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品格，建议他试学化学， 他的父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉赫智慧的火花一下被点燃了，文学艺术的“不可造就之才”一下子变成公认的化学方面的“前程远大的高才生”。 1. 认识自己的途径。【难点】 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。 （3）在生活实践中认识自己。 2 . 他人评价的作用。 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 3. 如何正确对待他人的评价？ （1）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）方法：用心聆听；注重沟通；勇于面对；理性应对。 知识总结一 活动四：正确认识自己的意义 （1）你认为大家的评价会对小刚产生哪些影响？ （2）我们为什么要正确认识自己？ 最近学校要举办一场篮球比赛，七年级（2）班的篮球队要选队长，小刚和小明都要竞选，同学们对小刚和小明都作出了评价。讨论过程中小刚和小乐产生了以下对话。 小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长。” 小乐说：“小明的球技虽然比你差点，但是大家都愿意让他来当队长。” 小刚说：“那这次比赛我就不参加了。” 活动五：认识自己是一个过程 在你眼中，小学的自己和现在的自己有什么不一样的地方？请大家完成表格。 小学的我 中学的我 正确认识自己的意义（原因/ 重要性）。【重点】 （1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 （2）促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 知识总结二 （1）静静是通过哪些途径来认识自己的？ （2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？ 下面是对七年级学生静静的一些评价： 老师对她的评价是：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感…… 静静对自己的评价是：性格比较外向，人缘很好，但有时也很在意同学的评价…… 学以致用 （1）静静是通过哪些途径来认识自己的？ （2）可取之处：采用了多种方法来了解自己。需要改进的地方：①没有正确对待他人的评价。②没有全面认识自己。建议：还可以采用更多的方法来认识自己。例如在学习、劳动、人际交往等生活实践中认识自己等。 （2）分析静静在自我认识的过程中，哪些方面可取，哪些方面需 要改进。对于如何认识自己，你还有什么好的建议？ （1）通过自我评价和他人评价来认识自己。 学以致用 对自我的全面分析 认识 自己 认识自己的途径 在生活实践中 正确认识自己的意义（原因/ 重要性） 他人的评价 作用 如何正确对待 课堂小结 一级标题：黑体， 18 1.作业本作业：完成《点拨训练》中对应的练习。 2.实践性作业：邀请同学、朋友、老师和家人说说对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在图中相应的位置。 课后作业 一级标题：黑体， 19 $$