《君子自强不息》综合性学习专题训练-2024-2025学年统编版语文九年级上册

专题06 《君子自强不息》综合性学习专题训练 整理编辑：谯城区十河中心中学 刘兵舰 习近平总书记说：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”九年级（1）班将开展“君子自强不息”主题活动。请你参与到活动中来，完成以下任务。 1、 拟写宣传标语 题1：请你为本次活动拟写一则宣传语。（3分） 『参考答案』（1）示例一：修身律己，自强不息 示例二：做自强少年，让青春无悔 题2：九年级教室准备拿悬挂励志标语，激励大家认真对待中考。请你撰写一条。要求符合主题并至少使用一种修辞手法。 『参考答案』示例一：信心来自实力，实力来自勤奋 示例二：九载拼搏，一朝同梦；百日会战，三天定夺 题3：下面是班级同学为本次活动拟写的宣传标语，不符合活动主题的一项是（ ） A. 人生有困境，自强是良方。 B. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来。 D. 胸有凌云志，男儿当自强。 『参考答案』C 题4：同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。 学海万里勤可渡，书山千寻________。 『参考答案』志能攀、勇能登等 『试题解析』拟写宣传语要做到：语言简洁、生动、形象，具有宣传性；句式简短、字数较少、表意准确。本题要围绕活动主题“君子自强不息”，从其目的和意义的角度拟写作答。答案不唯一，符合题目要求即可。 二、补写对联 题5：某同学想借这次活动拟一副对联，表达对老师的赞颂、对同学的激励。上联已拟好，请根据提示补出下联。（3分） 提示：逐鹿 勇赴 汗水 学海 滴滴 中原 上联：点点心血勤育英才厚泽九州 下联：________________________ 『参考答案』滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原（3分） 题6：请你从下面三个自强的人物中任选一个，写出下联。（2分） 祖逖 范仲淹 岳飞 上联：匡衡凿壁偷光，精神传万代 下联： 『参考答案』祖逖闻鸡起舞，风骨秀千古 岳飞精忠报国，丹心照千秋（事迹、对仗各1分） 题7：少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，采用对偶的手法，补写青春座右铭。（3分） 青春应立志为国，范仲淹少有大志，每以天下为已任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_____________________。 『参考示例』（3分）让中国变强盛毕生奉献。 题7：请根据画线句内容将下面的对联补充完整。（2分） 习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族自古以来就有很多这样的英雄和先锋。如不顾年事已高、奔赴防疫最前线的钟南山院士，致力于肝胆外科研究为患者解除病痛的吴孟超院士，潜心研究杂交水稻、拯救饥饿人民的袁隆平院士…… 上联：百年杏林披肝沥胆解病痛 下联：万亩稻田 。 『参考示例』（2分）鞠躬尽瘁救饥民（意思接近即可） 三、材料探究 题8：某同学想从《论语》中选出三句话，以备活动时引用。其中完全契合主题的一组是（ ） ①君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》 ②知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 ③人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语·学而》 ④士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》 ⑤不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 A. ①④⑤ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤ 『参考示例』A 题9：下列诗句中,都蕴含“自强不息”精神的一项是( 　 ) ①老伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ③落红不是无情物,化作春泥更护花。 ④沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ⑤路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑤ D.①③④ 『参考示例』B　 题10：阅读下面材料，感受古人自强不息的精神，理解自强不息的含义。(3分) ①胜人者有力，自胜者强。(《老子》三十三章) ②士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语•泰伯》) ③不怨天，不尤人。(《论语•宪问》) ④君子求诸己，小人求诸人。(《论语•卫灵公》) ⑤故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子•告子下》) 『参考示例』(1)自强不息指自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠的精神品质。 题11：请用一个四字词语概括出下面诗句所体现的自强不息精神内涵。（2分） 示例：天行健，君子以自强不息。 内涵：持之以恒 胜人者有力，自胜者强。 内涵： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。内涵： 『参考示例』自信自立 不屈不挠（意思对即可） 四、口语交际 （一）劝说他人 题12：小语的好友小文觉得我们现在处于和平年代，讲述抗美援朝战争的电影画面过于惨烈，没有必要宣传，也没必要看。如果你是小语，你不同意小文的观点，你将如何劝说呢？（5分） 『参考示例』（5分）小文，这样的电影还是应该宣传和观看的。画面惨烈是因为它真实地还原了历史，志愿军所表现出的自强不息、视死如归、顽强奋斗的精神是我们中华民族精神谱系中最闪耀、最宝贵的精神，身处和平年代的我们，为了实现中华民族的伟大复兴梦，更需要这种为理想和信念而战斗的精神，与时俱进，自强不息，你说对吗？（有称呼1分，有观点1分，理由充分、条理清楚、语言得体3分） 题13：小明是家里的独生子,家庭条件优越,上下学都是车接车送。他认为现在条件这么好,没必要太过于自强自立,要享受生活。你作为班里的班长,应该怎样劝说他? 『参考示例』小明,我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。因为我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中,终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。所以,我们要从现在做起,从点滴做起,刻苦努力,掌握先进的科学文化知识,继承底蕴丰厚的传统文化,自强不息,与时俱进。 （二）邀约他人 题14：活动期间，校学生会拟对自强不息模范张爷爷进行一次专访活动，假如你是学生会主席李华同学，请你给张爷爷打个电话，约定此事。请将电话要说的内容写在下面。 『参考示例』张爷爷，您好！我是复兴学校的学生会主席李华，我们听说了您自强不息的事迹之后，很受感动，我们想就您这种自强不息的精神，对您进行一次采访，您有时间吗？ 五、仿（补）写事例 题15：【寻找人物】语文书中有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限七——九年级语文课本） 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 『参考示例』鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 题16：【补写自强事例】下面是九年级（1）班某同学以“自强不息”为主题的演讲稿部分内容，请你结合语境，在《再塑生命的人》《秋天的怀念》的作者中任选一个，为演讲稿补写一个事实论据，20字左右。（3分） 何谓自强?自强是直面困苦的意志，在艰难面前不灰心丧气；自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开课本，这样的事例不胜枚举： 自强不息的真谛是在残忍现实中顽强拼搏，是跌倒后奋力爬起的决心和勇气。 『参考示例』当代作家史铁生身残志坚，在人生的逆境里写成《秋天的怀念》。 六、徽标和书体 题17：活动结束后，你想用“自强不息”四个字作为自己的座右铭，你会选择右边哪种字体？请简述理由。 甲 乙 『参考示例』我选甲。甲字体是隶书。方劲古拙，蚕头雁尾，形态舒展超逸，神采飞动秀美，暗示自己要保持青少年昂扬的精神。 题18：清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”，语出《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。下面甲图是清华校园碑刻作品，乙图是书法作品。请你从书体和内容方面，任选一幅进行点评。 ( 乙图 ) ( 甲图 ) 选：__________ 点评： 『参考示例』甲图——隶书方劲厚重，古拙雄浑，与“自强不息，厚德载物”这句话表现的坚毅厚重的内涵相切合。 题19：随着时代的发展，人们对自强不息的精神在深度和广度方面有了新的认识和思考。为了弘扬社会主旋律，发挥青年正能量，共青团中央和全国学联主办，中国青年报报社和中国高校传媒联盟承办了寻访“中国大学生自强之星”活动，如图是活动的标志，请有条理地说明该标志的内容。（4分） 『参考示例』“中国大学生自强之星”标志由青年大学生头像、火炬等元素共同组成，形似一个活泼跳跃的五角星。青年大学生头像呈火炬状，昂首向前，寓意着“自强之星”作为青年模范，像火焰一样传递正能量，展示了中国大学生拼搏奋进、自强不息的精神面貌和时代形象。（意思对即可） 六、小应用文修改 ( 通知 为了使学生对自强不息的内涵有更为深刻的认识为目的 ，我校将于10月22日上午九点在阶梯教室举行 “ 自强不息 ” 主题演讲比赛，请参赛选手做好准备，按时参加比赛。 2023年10月19日 )题20：【修改活动通知】该校语文组将举行以“自强不息”为主题的演讲比赛活动，下面是小文同学代写的一则通知。请你参与修改。 ①画线句子有语病，请改正。（2分） ②通知格式上有一处不规范，请提出修改意见。（2分） 『参考示例』①删去“为目的” ②在日期上方添加“校语文组” 题21：请按要求修改活动邀请函。（6分） ( 邀请函 尊敬的张老师: 您好！为了让学生更好的了解 “ 君子自强不息 ” 的内函，经校团委研究决定， 于2019年11月18日下午4点整在校报告厅召开 “ 君子自强不息 ” 主题 ，诚邀您担任此次报告会主讲，期待您莅临指导。 2019年11月15日 )①邀请函中有错别字的一个词语是“___________”，正确写法是“___________”。（2分） ②画线句子有语病，请提出修改意见。（（2分） ③邀请函中有一处格式错误，请提出修改意见。（2分） 『参考示例』①（2分）“内函”，正确写法是“内涵”、 ②（2分）在句末加上“报告会”。（意对即可） ③（2分）缺少署名，在日期上面添加“校团委”。（意对即可） 七、语段修改 题22：下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，请你按要求修改。（6分） 【A】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！作为承载未来和向往明天的中学生，我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，【B】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更快更高更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一美德进行到底，用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。 ①语段中有错别字的词语是“ ”，正确的写法是“___________”。（2分） ②【A】处画线句有语病，请你写出修改意见：___________。（2分） ③【B】处画线句语序不当，应将“___________”与“___________”调换位置。（2分） 『参考答案』①承载 承载 ②【A】删去“通过”或“使”③【B】解决问题发现问题 题23：小语和爸爸妈妈在看完某部讲述抗美援朝历史的电影后深有感触。下面是她写的观后感的部分内容，其中有些问题，请你帮助她修改。（6分） 通过观看这部电影，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。【甲】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。【乙】在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与时俱进，自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们 。 ①【甲】句用词不当，应将“______”改为“______”。（2分） ②【乙】句有语病，请你写出修改意见。（2分） ③请你在文末横线处补写小语同学的建议，要求切合主题，表达得体。（2分） 『参考答案』（1）（6分）①建立 树立②将“不断解决问题，发现问题”改为“不断发现问题，解决问题”。③【示例】行动起来，把自强不息这一精神发扬光大（每小题2分，第③小题意思接近即可） 题24：【活动心得】下面是班长写的活动心得，其中有些问题，请你帮助修改。（5分） 【甲】通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神。作为承载未来的中学生，【乙】我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，【丙】与时俱进，自强不息，不断解决问题，发现问题， 向着更快、更高、更强的目标前进。让我们行动起来，将自强不息的精神发扬光大！ ①【甲】处画线句子缺少主语，请提出修改意见： 。（1分） ②【乙】处画线句子用词不当，应将“ ”改为“ ”。（2分） ③【丙】处画线句子语序不当，应将“ ”与“ ”调换位置。（2分） 『参考答案』①应删去“通过”或“使” ②建立树立 ③解决发现 题25：小亮同学在“自强不息”主题班会上演讲，下面是其中的一段话，请你帮助他修改。 身体的残疾并不影响生命的伟岸，【甲】只要以乐观的心态去面对、以不懈的奋斗去创造，同样可以活得出彩。农村无臂小伙陈兹方，用双脚撑起家庭，身残志坚带领全村147户脱贫致富，双脚踏出脱贫路，无手撑起一片天，【乙】自己的行动生动诠释了“幸福是奋斗出来的”真谛。以顽强的精神和惊人的毅力，活出了自己的尊严和精彩。【丙】我们要学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神。 ①【甲】处画线句有一处标点有问题，找出并修改。 ②【乙】处画线句子有语病，请你修改。 ③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。 『参考答案』①“去面对”后面顿号改为逗号 ②在“自己的行动”前加上“用”（或“以”） ③让我们学习他们身残志坚、敢于拼搏的精神吧！ 题26：以下是小明同学演讲稿的选段，请仔细阅读，按要求作答。（6分） 在党的光辉历程中，无数优秀共产党人胸怀坚定信仰，冲锋在前，担当在前，奉献在前，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”，只为让后代享受人类应有的一切幸福。【甲】尽管何时何境，他们都以生命赴使命。用热血铸忠魂。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。【乙】用忠诚坚守初心，以奋斗托举梦想，把生命乃至青春献给祖国和人民，赓续传承着共产党人的精神血脉，这是新时代青少年应有的责任与担当。 ①划线句子运用了 修辞手法，演讲时这句应读得 。（2分） A.清新明快 B.舒缓平静 C.铿锵有力 D.悲壮豪迈 ②【甲】句关联词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。（2分） ③【乙】句语序不当，应将“ ”与“ ”互换位置。（2分） 『参考答案』①排比 C ②尽管 无论 ③生命 青春 题27：下面是小辉同学征文中的部分内容，请你修改。 人生立志难不难?不难。一分钟我们就可以立下许多志向。可是，怎样的人才能实现自己的志向呢?答案只有一个：自强不息者才能实现自己的志向。【甲】“天行健、君子以自强不息”，自强者有坚定的心理素质，健康的品格意志和勇往直前的进取精神。 自强不息是人的精魂，失去自强不息的品格，即使活着也只是行尸走肉。【乙】自强不息支撑着我们的人生，自强不息可以使我们短暂的人生。伟大的革命家马克思身处逆境，自强不息，奋发努力，呕心沥血，【丙】花了整整四十年，才有巨著“资本论”的问世。 ①【甲】句有语病，请你提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请你修改。 ③【丙】句有一处标点使用错误，请你修改。 『参考答案』①将“心理素质”和“品格意志”互换位置。②在“短暂的人生”后面加上“变得更加精彩”。③将双引号改为书名号 题28：李明准备了一段关于“自强不息”的材料,其中存在一些问题,请你帮助修改。 “自强不息”出自《周易》“天行健,君子以自强不息”,意思是自觉地努力向上,永不松懈。自强不息的精神,是中国传统文化的精髓,[甲]古往今来,成就大事业,原因无不是因为自立、自强。[乙]一个人只要自强不息,才能面对困难,乐观向上;遭遇灾难,坚强勇敢;志存高远,为着远大的理想和目标而奋斗。自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态! ①[甲]处画线句子语意重复,应删去“　 　”。  ②[乙]处画线句子中的关联词使用不当,应把“　 　”改为“　 　”。  『参考答案』①删去“　原因　” ②把“　只要　”改为“　只有　” 题29：下面是李华同学在活动上为大家提供的清华大学校训资料和图片，请阅读并回答问题。 1914年，梁启超在清华大学任教时给学子们作了《论君子》的演讲，【甲】他引用了《周易》上的“自强不息，厚德载物”来激励学子中华民族这一伟大精神。此后，这八个字演变为清华校训。清华大学作为与北京大学齐名的顶尖学府，她那煌煌上库（最高学府）的高贵气质，那水木清华的灵婉俊逸，那人才辈出的光辉校史，无不令莘莘学子心驰神往，寤寐思服；【乙】她那看似平淡的八字校训（自强不息，厚德载物），其间又蕴含了几多耐人寻味的人生哲理。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 ③清华大学石刻校训采用什么字体？这种字体具有什么特点？ 『参考答案』①“学子”后加上“继承”②括号改为破折号 ③隶书。庄重典雅，书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈扁长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 题30：学校开展“君子自强不息”主题综合性学习活动，请你参与。（12分） （1）请你为本次主题活动拟写一则开场白。(80字左右)（4分） （2）下面是某同学写的一段充满激情的演讲稿,请你按照要求作答。（4分） 自强是苏轼在贬谪处境时那种“会挽雕弓如满月”的雄魂气魄,　　　　　　　　　　,自强是杜甫在攀登高峰时那个“会当凌绝顶”的坚定步伐,自强是王安石在政治风云中那份“不畏浮云遮望眼”的凌云壮志。  自强不息是中国传统文化的精髓,也是中华民族生生不息的精神源泉之一。我们要积极弘扬“自强不息”的精神,正确理解“自强不息”的精神内涵,争做自立自强、拼搏奋进的新时代中学生。 ①请你根据前后句,为横线处仿写一个句子,使之与前后文构成排比句。（2分） ②画线句子有语病,请提出修改意见:。（2分）  （3）下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体,并说说各自有何特征。（4分） 『参考答案』（1）示例：大家好！天行健，君子以自强不息。自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。今天就让我们一起学习“君子自强不息”。 （2）①示例:自强是李白在仕途艰难时那句“长风破浪会有时”的千古绝唱。②　将“正确理解‘自强不息’的精神内涵”与“积极弘扬‘自强不息’的精神”调换位置。 （3）①楷书,字体端庄,匀称工整。②行书( 行楷 ),笔画连绵,灵活连贯。 题31：九年级(1)班举行“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(12分) （1）请为本次活动拟写一则宣传标语。(运用一种修辞，20字以内)(2分) （2）下面是主持人写的一段开场白，存在一些问题，请你帮助修改。(4分) 在人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。【甲]自强，就是人生路上的一个个音符，展开着强有力的生命乐章。中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。【乙]只有以饱满的热情,自强的精神面对障碍,我们才能不忘初心、砥砺前行。今天，我们就一起来聆听古往今来中华好儿女自强不息的故事! ①[甲]处画线句搭配不当，请提出修改意见。(2分) ②【乙]处画线句有一处标点符号使用不当，请提出修改意见。(2分) （3）在交流讨论环节，小明和小红进行了以下对话，请你根据情境补充对话。(4分) 小明:其实，我们学过的课文中有很多自强不息的人物，如① ;居里夫人不辞劳苦，提炼出了镭…… 小红:他们刚健有为，积极进取，是我们学习的榜样。 小明:其次，②___。纵观中国历史，无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继，诠释着他们对自强不息的理解。 小红:我同意你的观点，若没有他们的无私奉献，就没有祖国的繁荣富强。 （4）在分享环节，组内同学为激励自己，准备制作书签。你会选择下面哪种书体，并说明理由。（3分） 『参考答案』（1）示例一：谷要自长，人要自强；示例二：用自强不息绘制美好未来蓝图。 （2）①将“强有力的”调换到“生命乐章”前；②将句中的第一个逗号（，）改成顿号（、）。 （3）示例一：盲聋女作家海伦·凯勒不向命运低头，成为著名作家和教育家。示例二：因病瘫痪的史铁生，在生命的困境中著成《我与地坛》。；示例：自强不息的精神总是与公而忘私的思想联系在一起的。 （4）示例一：我选甲，楷书字体庄重，笔画工整；示例二：我选乙，草书狂放不羁，青春激扬。 『试题解析』（1）本题考查拟写宣传语。写法应注意：紧扣活动主题“君子自强不息”来写标语。 故答案为： 示例一：谷要自长，人要自强；示例二：用自强不息绘制美好未来蓝图。 （2）本题考查病句修改和标点符号用法。①语序不当，“强有力的”“演绎着”调换位置。 ②“饱满的热情”“自强的精神”是并列成分，二者之间应该用顿号。 故答案为：①将“强有力的”调换到“生命乐章”前；②将句中的第一个逗号（，）改成顿号（、）。 （3）本题考查补写语句。根据“学过的课文中有很多自强不息的人物”的提示，结合例句特点，可以补写为“邓稼先鞠躬尽瘁，成功研制‘两弹’”。 根据“无数仁人志士为了维护国家和民族的利益，前仆后继”“若没有 他们的无私奉献，就没有祖国的富强”的提示，可以补写为“自强不息精神也是和公而忘私的思想联系在一起的”。 故答案为：第1空、示例一：盲聋女作家海伦·凯勒不向命运低头，成为著名作家和教育家。示例二：因病瘫痪的史铁生，在生命的困境中著成《我与地坛》。 第2空、示例：自强不息的精神总是与公而忘私的思想联系在一起的。 （4）本题考查字体辨别和赏析。解答时，首先判断两图使用何种书法字体，再结合字体特点进行选择和表述即可。甲，形体方正，笔画平直，是楷书字体；乙，狂放不拘，飞扬飘逸， 是草书字体。如：从字体特点来看，楷书字体庄重，笔画工整，能引导同学养成良好的书写习惯，所以，应该选甲。 故答案为： 示例一：我选甲，楷书字体庄重，笔画工整；示例二：我选乙，草书狂放不羁，青春激扬。 　 第1页（共5页） 学科网（北京）股份有限公司 $$