山东省济南市东南片区2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文试题 第 1页（共 8 页） 绝密★启用前 2023-2024 学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题 （2024.7） 注意事项： 本试题共 8页，满分为 150分，考试时间为 120分钟。 答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准 考证号和座号填写在试题规定的位置。 答选择题时，必须使用 2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其 他答案标号；答非选择题时，用 0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作 答无效。 考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、（16分） 学校拟组织“追逐青春梦想 勇担时代重任”演讲比赛，请你参与其中，完成以下任务。 任务一：探讨生命意义 生命像流淌的一江春水，它快乐勇敢地流走，离开安逸的襁．褓，一路上享受着它所遇到的一切：有时候它 遇到艰难险阻，愤激地(xuān)腾着，怒吼着，回旋着，在波浪催逼下拾．级而上；有时候它经过细细平沙，斜 阳芳草里，看见了夹岸(xuàn)丽的桃花，快乐又羞怯．地轻歌（màn）舞；有时候它遇到暴风骤雨，这激电， 这迅雷，使它心魂惊骇；有时候它遇到了晚霞和新月，这时它只想休憩．，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催 逼着它向前走。 1.选文中加点字的读音和拼音处依次应填入的字形完全正确．．．．的一项是（ ）（3分） A.qiǎnɡ 宣 shí 炫 qiè 漫 qì B. qiǎnɡ 喧 shè 绚 què 曼 xì C.qiánɡ 喧 shè 炫 què 漫 xì D. qiǎnɡ 喧 shè 绚 qiè 曼 qì 任务二：激发奋斗精神 志不求易，事不避难。①能否为未来培养更多新时代的建设者，关键是要激发青少年的奋斗精神。②青少 年需要用臂膀扛起如山的责任和青春的风采。 在不绝如缕．．．．的日子中，我们英姿勃发；在浩瀚的学海里，我们孜孜不倦；在瞬息万变．．．．的时代浪潮中，我 们尽情遨游。即使经历挫折，我们也会持之以恒，趋之若鹜．．．．。③只有保持一股中流击水的劲头，奋斗就将成为 实现梦想的阶梯。 多年后，我们历历在目．．．．地回忆往事时，会因努力过而能自信地道一句：“青春无悔。”④那些以梦为马、 激情奋斗的日子，终将成为我们人生的财富。 2.以上句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（ ）（3 分） A.不绝如缕 B.瞬息万变 C.趋之若鹜 D.历历在目 3.下列句子没有语病．．．．的一项是（ ）（3 分） A.① B. ② C.③ D.④ 任务三：畅谈青春梦想 4.请将以下题为“追逐青春梦想 勇担时代重任”的演讲稿结尾段补充完整。（不超方格字数．．．．．．）（4分） 1914年，梁启超到清华大学发表演讲，他用“天行健，君子以自强不息”来激励学子们。今天，我们依然 要 八年级语文试题 第 2页（共 8 页） 5.以下句子节选自某同学的演讲稿。在演讲时，建议他重读 A处还是 B处？请选择并说明理由。（3分） ……同学们，我们正值青春年少，不应 A.徘徊彷徨、忧伤迷茫，而应 B.无所畏惧、奋发向上…… 建议重读： 理由： 二、（36分） （一）文言文阅读 阅读下面的文段，完成 6～11题。（共 21分） 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒．而 飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟．扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹 也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） 【乙】 故鸟有凤而鱼有鲲。凤凰上击．九千里，绝云霓，负．苍天，足乱浮云，翱翔乎杳冥 ①之上。夫蕃篱之鷃②，岂 能与之料天地之高哉？鲲鱼朝发昆仑之墟暴鬐③于碣石暮宿于孟诸④。夫尺泽之鲵⑤，岂能与之量江海之大哉？ 故非独鸟有凤而鱼有鲲也，士亦有之。夫圣人瑰意琦行⑥，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ （节选自《古文观止·对楚王问》，文章有删改） 【注释】①杳冥：指极远之地。②鷃（yàn）：一种小鸟。③暴鬐（pù qí）：露出背鳍。④孟诸：大泽名，在今河南。⑤鲵（ní）： 小鱼。⑥瑰意琦行：卓越的思想、美好的操行。 6.下列加点词解释有误．．的一项是（ ）（3 分） A.怒．而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 B.抟．扶摇而上者九万里 抟：旋风 C.凤凰上击．九千里 击：拍打 D.负．苍天 负：背负 7.下列对文学文化常识和虚词的表述，有误．．的一项是（ ）（3 分） A.庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。 B.海运，海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 C.甲文“抟扶摇而上者九万里”和乙文“故鸟有凤而鱼有鲲”中的“而”意义和用法不同。 D.甲文“鹏之徙于南冥也”和乙文“夫尺泽之鲵”中的“之”意义和用法相同。 8.下列对选文内容理解与分析，有误．．的一项是（ ）（3 分） A.甲文想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩，塑造的鲲鹏形象具有丰富的精神内涵。 B.甲文作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 C.乙文语言精妙，将凤、鲲与鷃、鲵进行类比，突出凤、鲲的眼界开阔。 D.乙文理寓其中，逐层推进，生动形象，有余音绕梁之效。 9.乙文中画线句有两处需要断句(请在答题卡上选涂两项，多选不得分．．．．．．．．．．．．．．．．）（ ）（2分） 鲲鱼 A朝发 B昆仑之墟 C暴鬐于碣石 D暮宿于孟诸 10. 用现代汉语翻译下面的句子。（6分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 （2）夫圣人瑰意琦行，超然独处，世俗之民，又安知臣之所为哉？ 八年级语文试题 第 3页（共 8 页） 11.请结合甲乙两文内容，分析两文中的“鹏”“凤”“鲲”形象特点的共同之处。（4分） (二)诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成 12～13题。（共 7分） 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到①愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 殊乡②况复惊残岁，慰客③偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】①暂到：刚到，乍到。②殊乡：异域，他乡。③慰客：迁客。 12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是( ) （3分） A.首联表达诗人与自古以来的楚人一样，登临高处，因满怀遗憾而感到十分悲伤。 B.颔联从视觉、听觉的角度，描写了峡川从黄昏到静夜的景象，照应标题中的“夜”字。 C.颈联中“殊乡”“残岁”“把酒杯”写了异乡残岁，举杯消愁，表现出作者落魄的处境。 D.前三联描写了三峡幽暗、明月满川、把酒杯的景象，句句借景抒情，各种情怀盘结于诗人之心。 13.本诗是欧阳修因直言上书而被贬夷陵途中所作。请结合尾联，简析诗人内心情感的变化。（4分） (三)根据原文默写 14. 按要求填写相应语句。（共 8分） （1） ，禅房花木深。 （常建《题破山寺后禅院》） （2）拣尽寒枝不肯栖， 。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （3）是故学然后知不足， 。 （《虽有嘉肴》） （4） ，如闻泣幽咽。 （杜甫《石壕吏》) （5）白居易在《卖炭翁》中描绘卖炭老人矛盾心理的诗句是：“ ， 。” （6）李白在《送友人》中借马的长鸣，表现友人不忍离去的诗句是：“ ， 。” 三、(7分) 15. 班级正开展经典阅读读书交流会，请根据要求完成以下任务。 （1）阅读《经典常谈》，请完成下面表格。（3分） 经典书目 “谈”经典书目的创作特点 《 ① 》 收录了九千字，并分析偏旁、定出部首，对每个字都有说解。介绍了汉字的演变和造字、用字 的六个条例，帮助我们了解中国汉字的意义和发展史。 《 ② 》 据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义” “利”甚严。 《 ③ 》 诗的源头是歌谣。太师搜集各国歌谣让乐工演唱，为贵族祭祖、宴饮等服务，有三百多篇唱词 流传下来。 （2）艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请简要谈谈诗人在《艾青诗选》中借助“土地”“太 阳”这两种意象分别表达了怎样的情感。（4分） 八年级语文试题 第 4页（共 8 页） 四、（31 分） （一）阅读下面的文章，完成 16～18题。（共 12分） 材料一 ①“口袋公园”是城市微更新的一项重要内容，为周围群众提供一个休闲娱乐新去处的同时，让城市的品 质进一步提升。“口袋公园”因其规模较小而得名，是市民家门口的公园，是利用城区“巴掌大”的边角地、 零碎地、闲置地等，通过见缝插针式布局建设的贴近市民生活的城市微空间。 ②今年的《政府工作报告》提出，“要让我们生活的家园更绿更美”。各级管理者不仅要让绿水青山的底 色更亮、生态环保的成色更足，而且要通过实实在在的公共设施建设，让群众感受到身边环境、自身家园更加 和谐宜居。从这一角度看，各地因地制宜建设湿地、郊野，逐步将它们连点成线，将形成分布更均衡、设施更 完善的城市景观休闲服务体系，进一步提升人民群众的获得感和幸福感。 （选自《青岛日报》2024年 1月，有删改） 材料二 ①近年来，位于山东省济宁市嘉祥县洪山路的凤凰山公园建成，嘉祥县通过盘活边角地、闲置地，优化绿 化景观，结合“15分钟生活圈”，在城市“零碎地”打造出美丽宜居的口袋公园，进一步提升社区、街区的品质及 活力。家门口的公园将越来越多，带给百姓实实在在的幸福感，让“推窗见绿、出门入园”成为居民生活的常态。 ②如今在济宁，像凤凰山公园这样小巧多样、环境友好、方便群众使用的口袋公园已成为一道道亮丽的民 生风景。济宁市高度重视口袋公园建设，将其作为政府“民生实事”之一，围绕打造公园城市，充分整合利用城 市闲置空间资源，科学谋划、深入研究、狠抓落实，打造了一批群众看得见、用得上的口袋公园。 ③通过拆迁建园、绿地改园、拆墙透园和见缝插园．．．．等方式，济宁市新建改建口袋公园 107处，其中，有充 分利用火炬路高架桥下城市灰空间，设计建造的“飞虹园”；有结合老东门的历史记载和场地特征，唤醒城市记 忆，展示济宁城门文化和古城韵味的“绥华园”；有以“垃圾分类”为主题，设置垃圾分类景观小品，普及垃圾分 类知识，游园与科普相融合的“龙贵园”；有结合儿童友好型城市创建，增加滑梯、转转杯等娱乐设施形成的儿 童游乐主题“济安游园”。济宁市口袋公园建设被山东省住建厅作为典型经验在全省推广。 （选自《人民日报》2023年 12月，有删改） 材料三 ①潺潺溪水穿流而过，树木花草错落有致，山石嶙峋凉亭点缀……这不是“诗和远方”，而是近年不少地方 利用城市的犄角旮旯“见缝插绿．．．．”，积极为百姓打造的口袋公园。 ②口袋公园如雨后春笋，是建设和谐宜居城市的缩影。城市空间寸土寸金，但许多地方又有边角荒地。随 着人文理念和绿化思路不断更新，越来越多城市开始重视并盘活这些土地资源，对它们施行“美容术”，消除“卫 生死角”，栽种花草绿植，增加全民健身设施等等……简言之，生态环境变好了，鸟语花香生机盎然，周边居 民纷至沓来。口袋公园“变废为宝”，为市民提供休闲锻炼好去处。作为城市生态系统的“毛细血管”，口袋公园 也见证着人与自然和谐共生。 ③口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性。当前，的确有一些口袋公园形式多样、设计丰富，但往 往更多考虑美观，忽视了其功能性质，致使漂亮的口袋公园建成后却难以适用。近年来，有很多城市老旧小区 因为口袋公园的设置，环境焕然一新。但也要看到，口袋公园功能的延续需要长期维护。当下，部分公园自建 成后就处于无人管理的状态，卫生环境堪忧，设施老化严重。对于口袋公园，所在地有关部门应肩负起日常管 理维护的职责，让口袋公园真正成为周边居民爱去的地方，提升社区形象。 （选自《中山日报》2024年 3月，有删改） 16.下列对三则材料的内容理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.口袋公园因其规模较小而得名，是利用城区“巴掌大”的边角地、零碎地、闲置地等建立的公园。 B.山东省济宁市嘉祥县口袋公园将越来越多，让“推窗见绿、出门入园”成为居民生活的常态。 C.口袋公园功能的延续需要长期维护，所在地有关部门应肩负起日常管理维护的职责，提升社区形象。 D.口袋公园作为城市的功能区，设计者应更注重形式多样，在美观上下功夫，才能提升市民的幸福感。 八年级语文试题 第 5页（共 8 页） 17.下列对三则材料的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A.材料一引用《政府工作报告》内容，有力地说明通过实在的公共设施建设可以让家园更和谐宜居。 B.材料二中山东省济宁市嘉祥县利用“零碎地”，整合城市闲置空间资源，打造出美丽宜居的口袋公园。 C.材料二和三中加点词语“见缝插园”“见缝插绿”化用成语“见缝插针”，形式新颖，语言严谨。 D.材料三第②段画线句运用了打比方的说明方法，生动地说明了口袋公园见证着人与自然和谐共生。 18.为更好地建设城市的“口袋公园”，请你结合材料内容，为本市园林绿化部门提三点可行性建议。（6分） （二）阅读下面的文章，完成 19～22题。（共 19分） 杨树为证 ①“叮叮叮，叮叮叮……”清脆的上课铃声敲响了。这铃声，从绿树掩映的校园发出，穿过五村八寨， 在重重叠叠的大山间回荡。 ②杨老师拿着教科书走进教室，教室里空无一人。杨老师退出教室，疑惑地四下一瞧，看到了集体站在操 场边杨树旁的我们。“上课，快进来上课！没听见铃声？”我们站在那里一动不动，像一棵棵小杨树。校园里 一片静寂，我们一个个像脚上被钉了钉子，没挪动半步。最后，满脸狐疑的杨老师指着我说：“羊羊，你说， 怎么回事？”我迟疑．．了半天，泪水在眼眶里打转。终于，我鼓起勇气说道：“老师，听说你要走了，我们不读 书了。”“你们……”杨老师跺跺脚，“我走了，还有别的老师会来，老师有老师的难处，请同学们理解。” ③我知道杨老师说的难处是什么。杨老师是从我们山里读书出去的，后来交了一个城里的女朋友。杨老师 想要回山里支教，女朋友不同意。杨老师说服女朋友，答应她两年后一定回城里结婚。现在期限快到了，杨老 师的女朋友正等着杨老师回去举行婚礼呢。 ④我突然想起了杨老师刚来时，他亲手在校园里种下一棵杨树。他说，他姓杨，这棵杨树就是他。于是， 我说：“杨老师，杨树是不会走的。”杨老师低下头说：“我也舍不得离开你们，可有些事……”我的眼泪终 于憋不住，从眼眶里涌了出来，“老师，您别走，行吗？”“您不走，行吗？您不走，行吗？”同学们纷纷含 泪央求。杨老师沉默良久，长叹一声：“同学们，回教室上课吧，我答应你们。”我说：“真的吗？”杨老师 指着栽下的杨树说：“真的，杨树为证。”我们破涕为笑，拥着进了教室。 ⑤下课后，我看见杨老师打了很久的电话，他一定是跟女朋友打的。 ⑥几天后，一个身材像杨树苗的姐姐来到了我们学校，她就是杨老师的女朋友。她一来就拿了杨老师的行 李要带他走。杨老师小声地跟她解释着什么。后来，杨老师带她参观了我们的教室、操场、杨树，给她看了我 们的作业，还让我们表演了节目给她看。杨老师说，她叫洋洋，太平洋的“洋”。我们知道，杨老师要走，都 是因为她，但我们又有什么办法呢。 ⑦我们不知道洋洋是什么时候独自离开学校的，只是突然觉得有点儿对不起杨老师。 ⑧期中考试后，洋洋又来了，带着行李和一棵杨树苗。杨老师说，她也来这里教书，不走了。我们的欢呼 声几乎要把校舍掀到天上去。 ⑨洋洋在杨老师的杨树旁栽下了她带来的杨树苗。“我也不走了，杨树为证。”“杨树为证——”我们齐 声说。杨老师和洋洋老师在学校举行了婚礼。他们把家安在了大山里。我在快乐的学习中度过了一年又一年， 考上了高中，考上了大学。可是，我们山里遭遇了一次百年不遇的天灾。 ⑩那天，大家正在上课，突然有瓦片从屋顶掉落，课桌摇晃。杨老师马上意识到地震来了。他沉着地指挥 学生们撤离教室。同学们都撤离了，洋洋老师也撤离了，但杨老师因为低下头检查课桌下还有没有同学，耽误 了几秒钟，被埋在了倒塌下来的砖瓦下面。 ⑪ 杨老师走了，杨老师又没有走。 ⑫大学毕业后，我回到了大山里，像当年的杨老师一样。我在两棵杨树旁栽上了一棵小杨树，我跟我的学 生们说：“我一定会帮助你们克服困难，考上大学，和我当年一样。” ⑬ 杨树为证。 （选自《青年文学家》2023年第 26期，作者赖海石，有删改） 八年级语文试题 第 6页（共 8 页） 19.下列对文章内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．第②段加点词语“迟疑”表现出“我”既怕杨老师为难，又不舍杨老师离开的复杂心理。 B．第③段运用插叙的手法，补充交代了上课铃响后我们集体站在操场边杨树旁的原因。 C．第④段主要运用心理描写和外貌描写，生动刻画了杨老师和学生依依不舍的场景。 D．第⑧段画线句运用夸张手法，突出“我们”的欢呼声之大以及兴奋与激动之情。 20.第⑪段中写道：“杨老师走了，杨老师又没有走。”这样写是否矛盾？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 21.文章第④⑨⑬段分别提到“杨树为证”，请结合内容体会它们的丰富内涵。（6分） 22.本文被报刊编辑选中，放在“坚定初心，勇担使命”栏目。请你结合文章内容和主题为此文拟写一段推荐语。 （6分） 五、（60分） 23.按要求作文。 在岁月的角落，总有一些平凡的生命在守候。有人守候隐入烟尘的技艺，有人守候初心不忘的梦想，有人 守候难以割舍的亲情，有人守候真挚纯粹的友谊……守候是一种执着，虽历尽波折，但因为热爱，而不轻言放 弃。 请以“守候．．”为题目，写一篇文章。 要求: ①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名、否则扣分； ③不得抄袭； ④不少于 600字（如写作诗歌不要少于 20行）。 八年级语文试题 第 7页（共 8 页） 八年级语文试题 第 8页（共 8 页） 2023-2024学年度第二学期期末质量检测 八年级语文试题参考答案 1. D 【评分意见】本题 3分。 2.B【解析】A. 不绝如缕：多形容局势危急或声音细微悠长。对象误用。C.趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。褒贬失当。D.历历在目：形容某种景象清楚地展现在眼前。应该作谓语。 【评分意见】本题 3分。 3.D【解析】A.两面失衡；B.搭配不当；C.关联词使用不当。 【评分意见】本题 3分。 4.示例：（我们依然要）铭记梁先生的教诲，发扬自强不息（奋斗）的精神。让我们扛起如山的责任，孜孜不倦地学习；让我们持之以恒，不惧挫折，实现梦想！ 【评分意见】本题 4分。 5.重读B。B处意在正面强调同学们应该拥有积极向上的青春风采，鼓励大家无所畏惧、奋发向上，与演讲主题一致。A处情感态度消极，为后面出现正面引导的内容作准备，无需重读。 【评分意见】本题3分。 6.B【解析】抟：盘旋飞翔 【评分意见】本题3分。 7.D【解析】“鹏之徙于南冥也”中的“之”是主谓取独；“夫尺泽之鲵”中的“之”是结构助词，的。【评分意见】本题3分。 8.C【解析】乙文将凤、鲲与鷃、鲵进行对比。 【评分意见】本题3分。 9.CD 【评分意见】本题2分。 10.（1）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 （2）圣人有卓越的思想、美好的操行，超脱世俗而独立存在，一般的人，又怎能知道我的所作所为呢？【评分意见】本题6分。 11.甲文中“鹏”“不知其几千里也”“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里”；乙文中的“凤”，凤凰拍击空气，直上九千里的高空，贯穿云霞，背负青天，在高渺的天空展翅翱翔；“鲲”早上从昆仑大山出发，在碣石晒背曝鳍，晚上在孟诸大泽投宿，可以看出他们都具有硕大无比，力大无穷，志存高远等特点。 【评分意见】本题4分。 【乙文参考译文】所以鸟类中有凤凰，鱼类中有鲲鱼。凤凰展翅上飞九千里，穿越云霓，背负着苍天，两只脚搅乱浮云，翱翔在那极高远的天上。那跳跃在篱笆下面的小鷃雀，岂能和它一样了解天地的高大？鲲鱼早上从昆仑山脚下出发，中午在渤海边的碣石山上晒脊背，夜晚在孟诸过夜。那一尺来深水塘里的小鲵鱼，岂能和它一样测知江海的广阔？所以不只是鸟类中有凤凰、鱼类中有鲲鱼，士人之中也有杰出人才。圣人有卓越的思想、美好的操行，超脱世俗而独立存在，一般的人，又怎能知道我的所作所为呢？ 12.D（“前三联句句借景抒情”错误，第一联是写因贬谪之恨，而源溯到屈原，借以自喻而自慰，并不是“借景抒情”；第三联属于直抒胸臆，也非“借景抒情”。） 【评分意见】本题3分。 13.尾联写了诗人闲游行走之间，发现江山的秀美，且不妨高声吟诵，仔细想来，如果不是遭到贬官外放，又怎能来到这里饱览奇山异景？诗人起初有被贬谪的愁绪，后因看到如此秀丽风光而变得豁达，表现出诗人的豪迈与旷达。 【评分意见】本题 4分。 14.（1）曲径通幽处 （2）寂寞沙洲冷 （3）教然后知困 （4）夜久语声绝 （5）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （6）挥手自兹去，萧萧班马鸣 【评分意见】本题 8分。 15.（1） ①说文解字 ②孟子 ③诗经 【评分意见】本题 3分。 （2） “土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”这个意象，是光明未来、必胜信念的象征，它蕴含着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。 【评分意见】本题 4分。 16.D（从材料三第③段可知“口袋公园作为城市的功能区应更加突出功能性而不是美观性”） 【评分意见】本题 3分。 17.C(语言生动) 【评分意见】本题 3分。 18.示例：①更新理念，注意开发利用已有资源。②因地制宜，合理布局。③整合利用资源，科学谋划，结合各种元素，打造不同主题的口袋公园。④突出功能性，加强后期维护。 【评分意见】本题 6分。 19.C(主要运用语言、动作、神态描写) 【评分意见】本题 3分。 20.不矛盾。说杨老师“走了”，是因为杨老师在地震时为指挥学生撤离而耽误了几秒钟不幸去世；说杨老师“没有走”，是因为他心系山区孩子们、心系山区教育事业的无私奉献精神一直影响着大山里的“我们”，“我们”永远铭记并代代相传。 【评分意见】本题 4分。 21.第④段“杨树为证”是指杨老师看着学生含泪央求，答应“不走”，以种下的杨树为见证；第⑨段写到杨老师的女朋友在杨老师影响下来到了大山里教书，亲手种下杨树为证；第⑬段“我”大学毕业后，回到了大山教书，并在两棵杨树旁栽上了一棵小杨树来见证。第⑬段“杨树为证”独句成段，简洁有力，强调了“我”献身大山教育事业的坚定决心，并将杨老师无私奉献的精神发扬光大。 【评分意见】本题 6分。 22.示例：本文叙述了杨老师心系大山的孩子们，大学毕业后回到大山支教，在他的影响下，女朋友也来到大山教书。杨老师因在地震中指挥学生撤离而牺牲，“我”受到感染，也像他们一样回到大山教书。赞美了杨老师献身山区教育事业的初心及无私奉献精神，表达了“我”对杨老师及那些为山区教育无私奉献的人们的赞颂。“我”勇担使命,将这种精神传承。本文符合“坚定初心，勇担使命”的主题，他们用自己的光和热照亮周围的世界，希望大家都能来读一读。 【评分意见】本题 6分。 23.作文 【评分意见】参照中考作文评分意见。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$