第5单元 第16章动物的行为 -【指南针·闯关中考】2024年中考生物学学科能力培养与备考指导（蓉城专版）

初中生物学科能力培养与备考指导·生物 第16章 动物的行为 课标要求 主题 具体内容 L.区别动物的先天性行为和后天学习行为 动物的运动和行为 2.举例说出动物的社会行为 实践应用 【例1】在下列动物行为中，不属于攻击行为的是 A.两只狗为争夺一块骨头而打架 B.两只雄性海狮为争夺一只雌性海狮而争斗 C.两只成年的雄性狒狒为争夺“首领”而打斗D.河蟹举起螯钳反击天敌的进攻 【精析】此题考查对动物攻击行为概念的理解和掌握情况。只有同种生物个体之间的争斗 行为，才是攻击行为。它们之间往往是因争夺食物、配偶、领域等而发生争斗。此题中只有D选 项中的行为不是发生在同种生物个体之间，所以不是攻击行为。 【答案】D 【例2】下列属于先天性行为的是 A.老马识途 B.猴子骑车 C.鹦鹉学舌 D.蜘蛛结网 【精析】先天性行为是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种本能行为。 【答案】D 知识旺移 1.母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明 A.母狼有较强的哺育能力 B.母狼试图使婴孩成为自己的孩子 C.母狼有哺育幼体的本能 D.母狼对人类的报复行为 2.下列各组动物行为中，从行为获得的途径看属于同一类的是 A.雄鸡报晓鹦鹉学舌 B.老牛舐犊 蜻蜓点水 C.惊弓之鸟飞蛾扑火 D.大雁南飞老马识途 3.下列哪幅图表示的是动物的先天性行为 A.大山雀学着 B.失去雏鸟的 C.黑猩猩设法 D.公鸡尝试 偷喝牛奶 红雀喂鱼 摘取香蕉 绕道取食 ·78· 第5单元生物圈中的动物和微生物 4.蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵、雄蜂交配、工蜂采蜜。这些行为从发生看是先 天性行为，从功能看是社群（社会）行为，判断这两种行为的依据分别是 () A.与生俱有，数量多 B.与生俱有，分工合作 C.学习获得，数量多 D.学习获得，分工合作 5.下列说法中不正确的是 A.先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质控制的、可保证动物基本生存能力的行为 B.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化 C.先天性行为是学习行为的基础 D.动物行为的产生与生活环境没有任何关系 6.海岸边的乌鸦常以螺蛳、贻贝为食，它们物色到食物后，就用喙衔起飞到一定的高度，张口将螺 蛳摔落在岩石上，待结实的硬壳破裂后，再飞下来享受美食。乌鸦的这种行为属于 ) A.繁殖行为 B.攻击行为 C.领域行为 D.取食行为 7.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几 个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年 潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的 () A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 8.“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交 流的是 ) A.壁虎断尾 B.章鱼喷出墨汁 C.蜜蜂跳8字舞 D.枯叶蝶模仿枯叶的形态 9.右面两图分别是小鼠走迷宫取食和蚂蚁通讯的实验装置，这两个实验所探究的动物行为分 别是 ) A先天性行为、社会行为 B.先天性行为、学习行为 C.学习行为、社会行为 D.社会行为、学习行为 10.动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传 递来完成的是 ( A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物 C.蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物 D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向 11.社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是 A.森林中的一群佛狒 B.池塘中的一群青蛙 C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇 ·79· 初中生物学科能力培养与备考指导·生物 12.研究动物的行为时，观察法与实验法的共同之处是都必须 A.进行观察 B.设计实验 C.改变动物的生活条件 D.在实验室进行 13.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”春末夏初蛙鸣是指青蛙的 A.取食行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.社群行为 14.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中分别描述了昆虫的哪种行为 A.攻击行为、取食行为 B.取食行为、繁殖行为 B.防御行为、繁殖行为 D.攻击行为、繁殖行为 15.把小鸟窝里正在孵化的卵移走，换成假卵，亲鸟仍然会趴在窝里孵卵，这种行为属于 ①繁殖行为②社群行为③先天性行为 ④后天学习行为 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 16.弗里施对蜜蜂色觉的研究主要运用的是 A.调查法 B.文献法 C.观察法 D.实验法 17.先天性行为和后天学习行为的比较 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 ① 就有的本能 出生后逐渐② 的新的行为 获得途径 由体内的③ 控制 在遗传物质的基础上，通过④ 因素的作用而获得 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大 行为方式 ⑤ 复杂 基本生活条件的保证， 行为意义 适应多变复杂的环境，有助于动物的生存 有一定的局限性 举例 婴儿吮吸乳汁 蚯蚓走迷宫 联系 先天性行为是后天学习行为的基础 ·80-衬中生将季件能力楼季与备考指季·生格·参考答案 走路春书等 3进相)自然选样有利变梨 第1市数者调7 第6单元生命的爸找 株)眼如大气氧气42网电 第单元生物技术 知织廷移 3)原的为单小(41化学讲乾 第19享生物的生殖形发膏 )从无想小计子物道毛成有框小计子 第5章生物技术 LD2A1C4A三BD米C日推 1.小伸候(2韩自内的气体交格，气体在血维中的运地 幕1节人的生植外无里 第？童象种的备样性 如识是摩 →闲内峰气体格岛素分混增 如月计第 第1节生种的分美 12AAA4DAT,CD 1恒(1甲用用气球级起来，乙细的气移无变免甲型的气球 第章健康地生活 1.2C 3.C 4.D 3 AD 7D N B 9D IC 1LC 期积任移 装来，乙州的气库无变化 1.C3:3移4A系.06C3n%0生.A 121母性餐南 [方巢一由于该实验是验证韩母前的发层作用.因洗 20好体二氧化国和其使发物1C 第)节提物的上县来和 实陵变量史波是有牌母前，方案一的实验使量是有无醒 1D 20 AC 4D SC 6D TD R D 9 D 器王可动特的生值和气了一花黄 祝豆精 母害·符台探定条性，时方贸二的实险交量是有无程喷 不足车实验烫相克的第件 2,(1>昆进健进作用植美（胡模 如识迁移 年(1入.1)C,E)A是麓子植物.D是保子物 二飘化将甲粗气球中的气体通人度清的看实水 1.口14支A41D1G6C1B80象5国 3,，A4A、C,0A果应 使旋图清的石家水定保湖 《4国为湘章中合有记古丁系的等度分，美诱发多种甲量系 11.党全交态发育。+用家（蚊千等） 不4下的的的上要典每 第二部分专题复习篇 统我纳妇楼性支气管臭等)，还州能请发转格合理目国) 1之受精w者由戒由诗点A 温华 第)下人体免流 第子节神物的生延和克育一两的诗绑和与表 频号点通·生物与环利境 和积进移 如识迁移 L.B ID AD AC 5 D 6 D 7B K D 5《1青能道十生话在结地比批额的开境中，有时建可以判 复帅秀限静2小礼气泡 同卡中生话 2.《1①响每原信2G抗体 (2由城人：要辅单青虹，减少农两的他用，程护南健生 1.A1p ①1特异生 活的水城不受污用等 二氧化域 组（门受精师解明成鞋）蜜对育 门及有，老金作相 第4节当代1受流马和调附 口规(4骑皮肤 4.(1的生.缚究(2辅习吸（门1尾祥和图千 41分解者相真南 知设迁移 革3节轴抽的发植有式 第8单元生物环境 区盔度样鞋（里度引起）一定的自对同市 4.(1吸網.高皇压 如识迁移 (2不肉行的气《等合 第出摩生态系线及其是定性 发口体帽丽是生情与邦境形规的境一型体表大性行为 (多接种度黄传斯传意，年保体育量饰容案食率可用 1儿绿接信能时本忙草鸭草相 (2形战限D2)受桶阳 靠骑者团意人书建钠统和膜美告 裙2g 第切童生物的域传和童异 I,C 21 AB AC S D AD TD N A II (4甲甲中X,Y.乙的含量都是岁，信此可以蓝西它是章 统5单元生物圈中的动物和情生物 食性角年，处于食教组第三黄寿板 属1节性丝选棒的抽南表险 典1)叶境影有生物（生暂聚喻华境 ((1洗水牛至系使凌用生密系座生物因素和：物男素 4门)干早生应环境 算5章动物的远动 加识旺厚 1,52BAB.4C周4非7，CAB组A 11,41)味，期子非生物因索水分道度 不置食物的的富计必生产者 )花细果麦(4)有们物合解收无机物 L日2A1B4D&A 型屏H靠9449@ (4自味两节能力生查平密 口情性经提441在杆骨连结候滑轮重白号线 景4节性到和性时瑞星 识豆唇 I.A 20 3A 4A SB AA 《4》表着加酒观少太用菌曹和员 7,1关节满 .G3I1C4C系56B工写 7,《生产者分解餐将有肌物分据为二装化碳等肌物 神经系使由位缩列肝第关市 好酸系饺，精环系能，网化系统 飘)一牛)条色体是色株 含频号点专邀二生物的绿色植物 在期 8.(1骨支出请身（必神经系读 )每父（计有性准持了物种通传的相附色定 如识迁修 (有们物4)粒帽位缩政增纤鞋 无性第痛侯特学体的比良生秋议后代个体数量多， T L(11受精@2)光合件用《)明量作周 第16查的物的滑为 择月 (41种c种子 知如重迁移 门长不可能长细代的事国姐成中，一星有一个率 (4》嘴5分解者，(61玄用 111民琴收鸭区42)受横（馨官 LC2B+1.D4D.A线C 自残思帝本的4基图 ,(1生物分解者或，真周 (千植物 n.B1L.A2A1线C14B线A6D 《水生植费一限一在受度水至随物一好→白要.水生相1口听螺件范佛夫本2面大 ,生来卖得塘将物质环境简单 物角+白)自0节 (3牌加且老作用速率相老西度(41A 第7摩生物图中的结物 0月g (多》行机物图果爽程生惠乳统韩个有非屋树是逐风遇域， 是【1A,好种子而发绿假水处：最熏增厚 知级任移 起1e4存力道A,丹a可有 LB玉C1A4支C6B元C8n先Cm 程)小镜的父母都表观正言，内情想纳×升色年 (物随环理采线保护鸟，种植购护株，行育 3童卜的呼吸作用角料了有机物有机赛1得材看能黄) 和法置理等 十餐气+二氧轮十十能量 第1等童生物国中的微生使 西%斯南管有相阴隐性迪传袋药基国的可能性较大 划阻任移 书十节生各系风的韩式性 (41有无丙性生增单结合 LC2CAB4A5Dk.C7.四 第7单元生命的演化 糖织迁移 W套大显有两片子：玉米有一片千计候苦第卜与大夏 发.(1颜阿的精两在怎■下淘据长保鲜0写 LD2CC4D.D T.C D失DC 得是直租系，五末是明根原) (2国度保将变量的厘一生(：数生物的生长氧稻 第山摩生命的发生和发展 1.1)太图量21童，解34相葡，直菌 4,生山军4打0 如识狂糖 11结物控解)有整3)人为44)青春结构 线（山章满应气成氧气）目银体 1进1相 第料童人与环烫 牌大日度温龙，得民夜间国度 〔21U面格以3D能得值出事生算 0B1LC2g线B14D5.A16 蜡纸且裤 我(11资后2)有性3无数《4)1 17门3请生存，不通者整商达 .3.A40系DC3,D )它共朱有根国国 20