1.1我与社会（练习题）-2024年秋八年级道德与法治上册高效课堂优质课件（统编版）

1.1 我与社会 练习题 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应（    ） A．关爱他人，不必考虑他人感受 B．关注、了解社会，参加社会实践 C．首先对自己负责，少付出多索取 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 3．（2022·湖北宜昌·中考真题）北京冬奥会赛会志愿者共1．9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（    ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 4．（2021·四川攀枝花·中考真题）暑假期间，从小就居住在城里的小王回到老家体验农村生活。在亲戚家里借宿和劳动过程中，小王对诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更为深刻的体验，同时也学到了许多农业种植、养殖的技能，暑期生活收获颇多。可见（   ） ①亲身参加实践是获得知识的唯一途径 ②书本知识是否正确需要通过实践的检验 ③在实践中可以丰富人生经历和完善自我 ④实践可以提高我们认识和改造世界的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025八年级上·全国·专题练习）在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的莘莘学子。这表明（   ） A．每个人的身份都是一成不变的 B．人的身份是由亲朋好友确定的 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都需要为社会作出贡献 6．（2024·安徽马鞍山·三模）某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（   ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2024·天津河西·一模）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富（籍贯四川省）、李聪（籍贯河北省）、李广苏（籍贯江苏省）乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．合作关系 8．（2024·西藏拉萨·一模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。这体现出（   ） ①人的生存和发展离不开社会②人人都能成为合格的社会成员 ③个人是社会的有机组成部分④我们的社会生活是绚丽多彩的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2024·广东揭阳·一模）“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事有“公益搭子”。有人认为，“搭子”可以丰富社交，实现情绪价值。有人则认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你赞同的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．结成“公益搭子”，有助于我们融入社会，获得更多人的帮助 C．人们通过“搭子”实现情绪价值，是因为可以从社会中获得精神支持 D．有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与他人产生联系 10．（2024·吉林松原·三模）身着青绿、服务热情、笑容灿烂，亚运会期间，3.76万朵“小青荷”志愿者，用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这说明（   ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务有利于获得物质回报 11．（2024·安徽·二模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”；下列名言警句与梁启超先生这段话意思一致的是（   ）. ①千人同心，则得千人之力②人类是天生社会性动物 ③相扶而相植，人情之所乐④自然是人类生存的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2024·山东菏泽·一模）初中生小铭的周末生活过得非常充实有意义（见下表），如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（   ） ☆早晨6时30分，小铭和爷爷到公园晨练 ☆上午8时20分，小铭和妈妈到家门口的菜市场买菜 ☆下午3时15分，小铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用智能手机 ☆晚上8时10分，小铭和爸爸一起看电视节目并交流看法 A．感受社会生活，在社会中成长 B．关心国家发展，建设美好祖国 C．依法行使权利，自觉履行义务 D．发扬实干精神，绽放青春风采 13．（23-24八年级上·吉林·阶段练习）在2023年亚运会上，中国选手王楚钦、樊振东配合默契，一路过关斩将，最终获得男子双打冠军。从社会关系建立的基础看，王楚钦、樊振东两名运动员属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 14．（2024·河南郑州·一模）如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥，还是……这表明（   ） ①个人是社会的有机组成部分②人总是处在多种社会关系中 ③人的成长是不断社会化的过程④人的身份是在社会关系中确定的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24八年级上·北京朝阳·期末）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 16．（2021·湖北武汉·一模）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中属于业缘关系的是（   ） A．小萍和爸妈一起看电影《长津湖》 B．小伟跟舅舅一起游泳 C．小莉的爸爸与邻居老赵下象棋 D．小齐和老师讨论二十大热点新闻 17．（24-25八年级上·四川眉山·期末）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船三人组顺利进入太空，与神舟十五号三名航天员成功会师，同时神舟十六也是航天飞行工程师和载荷专家的“首秀”。据此新闻完成下面小题。 小治在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点”②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③我们为祖国取得的成就感到自豪④人的身份是在社会关系中确定的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 二、情境探究题 18．（21-22八年级上·山东临沂·阶段练习）情境一  2021年3月5日上午，小明和妈妈在家观看了李克强总理在中华人民共和国第13届全国人民代表大会第四次会议上作报告的直播，了解了2020年我国现代化建设取得的成就，知晓了2021年，我国各项事业的总体部署和重点工作任务。 情境二  今年暑假期间，小亮在山东省科技馆当志愿者，负责维护参观秩序，协助观众正确操作，有时还要为观众提供咨询服务。虽然每天都很累，但小亮觉得很有成就感。 (1)结合上述材料，请你谈一下我们为什么要感受社会生活。 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个小网，在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的大网，形成了各种各样的社会关系。 (2)你是怎样理解个人与社会的关系的？ 三、综合探究 19．（22-23八年级上·山东临沂·阶段练习）张苗苗,小学教师,她的爱人是一名医生，一直奋战在抗击新冠肺炎疫情一线。居家隔离期间,张苗苗一边照顾2个年幼的孩子，一边做好班级管理和语文线上教学工作,默默地在另一个抗疫“战场”上贡献出自己的力量。 (1)此时的张苗苗具有哪些身份? (2)结合材料谈谈个人与社会之间的关系。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.1 我与社会 练习题 姓名：___________班级：___________ 一、单选题 1．（2023·内蒙古呼和浩特·中考真题）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（   ） A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。因此，我们应（    ） A．关爱他人，不必考虑他人感受 B．关注、了解社会，参加社会实践 C．首先对自己负责，少付出多索取 D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 3．（2022·湖北宜昌·中考真题）北京冬奥会赛会志愿者共1．9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（    ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务给人以精神上的关怀 4．（2021·四川攀枝花·中考真题）暑假期间，从小就居住在城里的小王回到老家体验农村生活。在亲戚家里借宿和劳动过程中，小王对诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的描述有了更为深刻的体验，同时也学到了许多农业种植、养殖的技能，暑期生活收获颇多。可见（   ） ①亲身参加实践是获得知识的唯一途径 ②书本知识是否正确需要通过实践的检验 ③在实践中可以丰富人生经历和完善自我 ④实践可以提高我们认识和改造世界的能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025八年级上·全国·专题练习）在父母眼里，我们是永远长不大的孩子；在朋友眼里，我们是真心相待的倾听者；在老师眼里，我们是充满活力的莘莘学子。这表明（   ） A．每个人的身份都是一成不变的 B．人的身份是由亲朋好友确定的 C．人的身份是在社会关系中确定的 D．每个人都需要为社会作出贡献 6．（2024·安徽马鞍山·三模）某班计划晒出一组“我在社会中的成长”的微镜头。以下微镜头符合的有（   ） ①参与献爱心活动收获了他人的点赞 ②积极参加义务劳动锻炼了动手能力 ③每天坚持体育锻炼养成了健康体魄 ④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（2024·天津河西·一模）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富（籍贯四川省）、李聪（籍贯河北省）、李广苏（籍贯江苏省）乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．合作关系 8．（2024·西藏拉萨·一模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”，“我”与“我们”休戚相关。这体现出（   ） ①人的生存和发展离不开社会②人人都能成为合格的社会成员 ③个人是社会的有机组成部分④我们的社会生活是绚丽多彩的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．（2024·广东揭阳·一模）“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事有“公益搭子”。有人认为，“搭子”可以丰富社交，实现情绪价值。有人则认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你赞同的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B．结成“公益搭子”，有助于我们融入社会，获得更多人的帮助 C．人们通过“搭子”实现情绪价值，是因为可以从社会中获得精神支持 D．有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与他人产生联系 10．（2024·吉林松原·三模）身着青绿、服务热情、笑容灿烂，亚运会期间，3.76万朵“小青荷”志愿者，用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好。这说明（   ） A．服务社会需要掌握过硬的本领 B．社会进步离不开每个人的努力 C．奉献社会需要讲究策略和方法 D．志愿服务有利于获得物质回报 11．（2024·安徽·二模）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”；下列名言警句与梁启超先生这段话意思一致的是（   ）. ①千人同心，则得千人之力②人类是天生社会性动物 ③相扶而相植，人情之所乐④自然是人类生存的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（2024·山东菏泽·一模）初中生小铭的周末生活过得非常充实有意义（见下表），如果给他周六这一天的生活定个主题，你认为恰当的是（   ） ☆早晨6时30分，小铭和爷爷到公园晨练 ☆上午8时20分，小铭和妈妈到家门口的菜市场买菜 ☆下午3时15分，小铭和同学一起到敬老院看望老人，教老人用智能手机 ☆晚上8时10分，小铭和爸爸一起看电视节目并交流看法 A．感受社会生活，在社会中成长 B．关心国家发展，建设美好祖国 C．依法行使权利，自觉履行义务 D．发扬实干精神，绽放青春风采 13．（23-24八年级上·吉林·阶段练习）在2023年亚运会上，中国选手王楚钦、樊振东配合默契，一路过关斩将，最终获得男子双打冠军。从社会关系建立的基础看，王楚钦、樊振东两名运动员属于（   ） A．血缘关系 B．地缘关系 C．业缘关系 D．亲缘关系 14．（2024·河南郑州·一模）如下图所示，“我”是消费者，是邻居大哥哥，还是……这表明（   ） ①个人是社会的有机组成部分 ②人总是处在多种社会关系中 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．（23-24八年级上·北京朝阳·期末）在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通⋯⋯我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活⋯⋯这表明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 16．（2021·湖北武汉·一模）社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列情境中属于业缘关系的是（   ） A．小萍和爸妈一起看电影《长津湖》 B．小伟跟舅舅一起游泳 C．小莉的爸爸与邻居老赵下象棋 D．小齐和老师讨论二十大热点新闻 17．（24-25八年级上·四川眉山·期末）2023年5月30日，神舟十六号载人飞船三人组顺利进入太空，与神舟十五号三名航天员成功会师，同时神舟十六也是航天飞行工程师和载荷专家的“首秀”。据此新闻完成下面小题。 小治在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明（   ） ①个人是社会的一个“结点” ②我们对社会生活的感受越来越丰富 ③我们为祖国取得的成就感到自豪 ④人的身份是在社会关系中确定的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 二、情境探究题 18．（21-22八年级上·山东临沂·阶段练习）情境一  2021年3月5日上午，小明和妈妈在家观看了李克强总理在中华人民共和国第13届全国人民代表大会第四次会议上作报告的直播，了解了2020年我国现代化建设取得的成就，知晓了2021年，我国各项事业的总体部署和重点工作任务。 情境二  今年暑假期间，小亮在山东省科技馆当志愿者，负责维护参观秩序，协助观众正确操作，有时还要为观众提供咨询服务。虽然每天都很累，但小亮觉得很有成就感。 (1)结合上述材料，请你谈一下我们为什么要感受社会生活。 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个小网，在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的大网，形成了各种各样的社会关系。 (2)你是怎样理解个人与社会的关系的？ 三、综合探究 19．（22-23八年级上·山东临沂·阶段练习）张苗苗,小学教师,她的爱人是一名医生，一直奋战在抗击新冠肺炎疫情一线。居家隔离期间,张苗苗一边照顾2个年幼的孩子，一边做好班级管理和语文线上教学工作,默默地在另一个抗疫“战场”上贡献出自己的力量。 (1)此时的张苗苗具有哪些身份? (2)结合材料谈谈个人与社会之间的关系。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 2．B 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 B：个人离不开社会，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。我们关注、了解社会，参加社会实践，故B正确； A：关爱他人要考虑他人的感受，故排除A； C：我们要多付出少索取，故排除C； D：选项是对社会的漠不关心，故排除D； 故本题选B。 3．B 【详解】该题考查个人与社会的关系。 B：题文材料中，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩；结合所学知识可知，这体现了个人与社会的关系，社会进步离不开每个人的努力；B符合题意； A：不符合题意，材料没有体现服务社会需要掌握过硬的本领； C：不符合题意，材料没有体现奉献社会需要讲究策略和方法； D：不符合题意，材料没有体现志愿服务给人以精神上的关怀； 故本题选B。 4．D 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：“唯一途径”观点绝对化，是错误的，故排除①； ②：观点与题文主旨不符，故排除②； ③④：依据题文描述，小王在暑假期间到老家体验农村生活的收获，表明在实践中可以丰富人生经历和完善自我，实践可以提高我们认识和改造世界的能力等，故③④说法正确； 故本题选D。 5．C 【详解】本题考查人与社会的关系。 C：在父母眼里、在朋友眼里、在老师眼里，我们具有不同的身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故C说法正确； A：每个人的身份并不是一成不变的，故A错误； B：人的身份是在社会关系中确定的，故B错误； D：说法与题干内容无关，故D与题意不符； 故本题选C。 6．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：依据教材知识，个人的成长和发展离不开社会，我们在社会中成长，比如：献爱心活动、义务劳动、宣讲红色故事等都属于社会生活，故①②④说法正确； ③：坚持进行体育锻炼，与在社会中成长无关，故③不符合题意； 故本题选B。 7．C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ABCD：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，三位航天员是同事，他们的社会关系类型属于业缘关系，C说法正确；ABD不符合题意； 故本题选C。 8．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：材料中的名言告诉我们个人的生存的发展离不开社会，每个人都从社会中获得了物质支持和精神滋养，个人是社会的有机组成部分，故①③符合题意； ②：“都”说法绝对化，故②说法错误； ④：材料中未体现我们的生活绚丽多彩，故④不符合题意； 故本题选B。 9．C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：根据所学知识，有人认为，“搭子”可以丰富社交，实现情绪价值，是因为可以从社会中获得精神支持，故C符合题意； A：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份和角色，故A说法错误； B：结成“公益搭子”，有助于我们融入社会，养成亲社会行为，而不是为了获得更多人的帮助，故B错误； D：在社会生活中，我们总会与他人产生一定的联系，故D说法错误； 故本题选C。 10．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：分析题文，“小青荷”志愿者用饱满的热情和周到的服务给所有人带来了温暖与美好，说明社会进步离不开每个人的努力，故B符合题意； AC：说法正确，但与题干主旨不符合，故AC不符合题意； D：志愿服务是不言代价与回报的；故D错误； 故本题选B。 11．C 【详解】本题考查人与社会的关系。 ①：强调了团结的力量，故①不符合题意； ②：题文中的观点强调了个人的成长离不开社会，人类是天生社会性的动物，体现了个人离不开深厚，故②符合题意； ③：意思是那些喜欢群聚而厌恶独处的人彼此之间相互扶持相互帮助,才是真正的发自内心的快乐。表明个人离不开深厚，故③符合题意； ④：自然是人类生存的基础，与个人的成长离不开社会无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12．A 【详解】本题考查感受社会生活。 A：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；小铭的周末生活是感受社会生活的表现，有利于在社会中成长，故A符合题意； BCD：说法正确，但与题干主旨不符合，故BCD不符合题意； 故本题选A。 13．C 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 C：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系，如同学、同事等。王楚钦、樊振东两名运动员属于业缘关系，故C符合题意； ABD：题干未涉及血缘关系、地缘关系、亲缘关系，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．B 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：依据教材知识，题文中的观点表明个人是社会的有机组成部分，人总是处在多种社会关系中，人的身份是在社会关系中确定的，故①②④说法正确； ③：观点正确但在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 15．D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； D：依据教材知识，我们的成长过程中，感受他人为我们提供的便利，表明每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养，故D符合题意； 故本题选D。 16．D 【详解】本题考查对社会关系的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，业缘关系是指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，小齐和老师之间属于业缘关系，故D符合题意； AB：依据教材知识，血缘关系是指以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等，小萍和爸妈、小伟跟舅舅之间属于血缘关系，故AB不符合题意； C：依据教材知识，地缘关系是指直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等，小莉的爸爸与邻居老赵之间属于地缘关系，故C不符合题意； 故本题选D。 17．B 【详解】本题考查感受社会生活。 ②③：小治在电视里看到神舟十六号载人飞船三人组顺利进入太空的新闻时，感到非常自豪，说明我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，体现了我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故②③说法正确； ①④：说法与题干中的小治的感受无关，故①④与题意不符； 故本题选B。 18．(1)社会生活绚丽多彩，人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们会与更多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻，我们会更加关注社区治理，并献计献策。更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 (2)个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，各种关系链接成的线就织成一张大网，每个人都是社会这张大网上的一个结点。人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 【分析】背景素材： 中学生参与社会生活的两则材料 考点考查：感受社会生活的原因，个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、养成亲社会行为 【详解】（1）第一步：审设问。 本题考查感受社会生活的原因，先分析材料，再结合教材知识作答。 第二步：审材料。 有效信息：观看总理做政府工作报告的直播、参加志愿活动→社会生活绚丽多彩+社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻+关心国家发展+关注社区治理，并献计献策。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：感受社会生活的原因。 （2）第一步：审设问。 本题考查个人与社会的关系，结合材料，运用教材知识作答。 第二步：审材料。 有效信息①：我们身边的小网和大网→ 个人是社会的有机组成部分+每个人都是社会这张大网上的一个结点。 有效信息②：形成了各种各样的社会关系→人在不同的社会关系中我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：个人与社会的关系。 【点睛】做政治主观题一定要思路清晰，在作答前应该把能想出来的相关的知识点列出一个小清单，这样才能避免答题时大而不全。不要限于课本的某一章节，要对知识融会贯通，在深刻理解的基础上加以运用。 19．(1)教师、母亲。 (2)个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点.把人与人的关系看成线，那么.由各种关系连接成的线就织成一张"大网”.每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” 人的身份是在社会关系中确定的在不同的社会关系中.我们具有不同的身份 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是个人，需要运用个人与社会的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张苗苗,小学教师→教师的身份； 关键词②：张苗苗一边照顾2个年幼的孩子→母亲的身份； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人与社会的关系，结合课本知识进行回答。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$