3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

　　 2023年3月26日，浙江杭州。一列高铁列车上，一名女子占座睡觉，乘务员上前劝阻反被怒怼侮辱。女子理直气壮的大喊”我就躺一下怎么了，你叫什么叫，你不就是个臭打工的，叫什么叫。 新课导入： 社会规则划定了自由的边界。但自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，我们应该正确对待规则。今天，我们一起来学习：3.2 遵守规则 高铁霸座 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1.政治认同：热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 2.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 3.法治观念：遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 4.健全人格：提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养目标： 教学重点：自觉守社会规则、维护社会规则。 教学难点：理解自由与规则不可分，自觉维护与改进规则。 自学思考题 ✯1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.改进规则的原因？如何改进规则? 自学指导： 请大家仔细阅读课本P26—31，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1 新课导入 今天看演出的氛围很好，大家都很安静，演出结束后我们向表演者鼓掌致意。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》，业主都自觉遵守。 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 思考：结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 提示：我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。 自由与规则的关系怎样，如何自觉遵守规则，本节课我们一起走进《遵守规则》 一、 自由与规则不可分 你要的自由 你要遵守的规则 思考：自由与规则是不是矛盾了？ 自由与规则密不可分 自由与规则的关系是怎样的呢？ 7 新课导入 视频：可爱的“黑白团子” 时长：1分03秒 参观过程中，应该怎样表达对熊猫的喜爱？ 大熊猫作为我国的国宝，因为它憨态可掬的外形深受人们喜爱。 越来越多的人去大熊猫基地去观看这些可爱的“黑白团子”们。 你知道参观熊猫基地有什么要求吗？ 园区内的动物饮食有着严格的标准，为保障他们的健康和安全，禁止投喂自带食物。 禁止向动物投掷物品，抛物容易让他们受到惊吓，严重时会对他们造成伤害。 参观规则不可违。有游客违反了参观规则被通报处罚。 思考1：以上游客因私自投喂，被终生禁入成都大熊猫基地。你如何看待动物园的处理结果？ 思考2：以上六人遭到“终身禁入”的惩罚，对我们有什么启示？ 一、自由与规则不可分 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会热点分析 7月11日，河北一女子在高铁车厢内吸烟触发警报，该女子当场下跪知错求饶。高铁上的工作人员见大妈下跪知错求饶，连忙说：“你坐着说坐着说”，另一位工作人员则称：“如果都像你这样的话，那要法律还有啥用，大家的安全都不重要吗？” 念及是初犯，执勤人员只是要求这名女子写下了“检查”，并没有进一步追究责任。 “我要自由” 思考：用自由与规则的相关知识评析该事件。 答案提示： 该女子在高铁吸烟的做法是错误的。 1.她的行为违反了铁路相关规定，危害了大家的安全。 2.社会规则划定了自由的边界，我们在行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权益. 3.社会规则是自由的保障。我们要树立规则意识，自觉遵守规则。 11 列车即将启动，一位乘客蛮横堵住车门，不让列车启动，原因是他老婆还未赶到，面对谴责与劝阻不为所动，导致发车延误。公安机关对其予以行政拘留处罚。 为什么这位乘客最后会受到处罚？依法处罚有什么作用？ 新知 探究 （1）乘客扰乱了交通秩序，侵犯了他人的合法权益，构成了违法行为，要受到法律制裁。 （2）依法处罚有利于制裁违法犯罪，保障公民的合法权益；有利于净化社会风气，建设和谐社会；有利于落实依法治国基本方略，建设法治国家。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？背 P27-28 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ 自觉遵守规则 “梨虽无主，我心有主” （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 宋元之际，世道纷乱，战火不断，盗匪四起。大学者许衡外出办事，烈日炎炎，行人皆汗流浃背，口渴难耐。正好一棵梨树长在路边，树上结满了大梨，路人们纷纷跑去摘梨解渴，只有许衡一人不动。有人问他：“你怎么不去摘梨呢？”许衡回答到：“他人的梨，岂能乱摘？”众人皆笑他迂，都对他说：“世间这么乱，树早就没了主人。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。” “梨虽无主，我心有主”说明许衡严于律己，自觉遵守内心的规则，是由自律精神的人。 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 遵守社会规则的两种约束机制 如何做到自律？ 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 ①遵守社会规则需要他律和自律 二、自觉遵守规则 2.如何自觉遵守规则？ 3 探究二 如何自觉遵守规则 提示：观点一：受从众心理影响而不顾及交通安全；观点二：面对交通规则，缺乏自我约束；观点三：对规则选择性的遵守，缺乏敬畏。 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 观点三：车辆多的时候不能闯，车辆少或没有车时可以闯。 思考：你如何看待上述观点？ 思考：遵守社会规则除了要做到自律和他律外，还需要怎么做？ 提示：三种观点的本质是对规则缺乏敬畏。我们要发自内心的敬畏规则。 ②遵守社会规则，需要我们应该发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 （1）遵守社会规则需要他律和自律。P28D2 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。P29D1 需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律 需要自我约束，即自律 遵守社会规则 2.如何自觉遵守规则？ 二、自觉遵守规则 三 维护与改进规则 【社会现象大讨论】 面对他人不遵守规则的行为，你会怎么办？ 近日，在浙江省湖州市莫干山风景名胜区内一参观点，有游客翻越警戒线，进入游客禁区内拍照。 如果你是周边的游客，你会如何做？ 7月26日，在四川九寨沟神仙池景区，一名男子翻越护栏踩踏钙化池拍照 探究四：看到翻越“警戒线”的人，你怎么做？ ①我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 P30方法与技能 “劝导的技巧” 有“礼”，语言文明，态度和善； 有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； 有“节”，要注意适可而止。 3.我们应该怎样维护规则？P30 劝导技巧 劝导他人时语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。 劝导时要注意适可而止。 如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 23 有“礼” 有“理” 有“节” 有“法” 《中国人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。 立 考试作弊属犯罪行为 （1）一些原来没有的规则，需要制定。 4.为什么要积极改进规则？ （2）一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。 废 4.为什么要积极改进规则？ 25 全面二孩 单独二孩 只生一个 全面三孩 调整购票身高 调整行为年龄 调整计划生育政策 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 改 4.为什么要积极改进规则？ （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护和改进规则?（2点） 笔记区 （2）我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 课堂总结 3-2 遵守规则 遵守规则 自由与规则的关系 发自内心敬畏规则、作为行动准绳 要坚定维护规则 要积极改进规则 怎么做到自觉遵守社会规则 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 需要他律和自律 怎么维护与改进规则 1.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（ ） ①人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 ②做事要有规矩，懂规矩 ③社会公共生活要有共同准则 ④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 29 2.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明( ) A.遵守社会规则需要他律和自律 B.在公共生活中人们没有自由 C.服从公共生活的规则是一种被迫行为 D.公共生活的规则使人的生活变得不方便 A 3.近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（ ） ①个人行为应当遵守社会公共规则 ②社会进步必然要求牺牲个人自由 ③不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪 ④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 4.为了抢时间,不少外卖送餐员简直是在“用生命送餐”,无视交通规则,抢行逆行等违规现象频发,相关交通事故屡见不鲜。对此,专家建议平台应改善配送运营评价机制,加强监管,承担社会责任,并呼吁清费者多给予送餐员一份理解。对此，下列说法正确的是（ ） ①只有遵守规则,才能保障社会正常秩序的实现 ②遵守社会规则需要自律和他律 ③规则不是一成不变的，要适应社会生活的变化 ④要做诚实守信的人,承诺的事情不惜任何代价也要做到 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ B 二、非选择题 5． 阅读材料，回答问题。 材料：在2024年全国两会召开期间，多位全国人大代表、全国政协委员携网络环境和安全相关议案、提案上会，聚焦数字安全建设、网络暴力等方面，建议采用专门化、体系化的集中立法来应对网络问题。对此，网民纷纷发表自己的看法： 序号 观点 ① 大数据时代，个人隐私很容易泄露，不必大惊小怪 ② 支持整顿，不良网络环境对青少年的危害太大了 ③ 这都是国家需要考虑的，与我无关 (1)请任选一个你支持或反对的观点，并说明理由。 示例：选①。此观点错误，理由：上网要学会自我保护，不轻易泄露个人资料，保护好个人隐私，同时上网要遵守道德与法律，不泄露他人隐私。 选②。此观点正确，理由：不良的网络环境影响青少年的学习、生活，影响其健康成长，甚至诱导青少年走上违法犯罪的道路。 选③。此观点错误，理由：生活因网络而更加丰富多彩，网络与我们的生活息息相关，营造良好的网络环境需要国家、社会、个人共同努力。 (2)全国人大代表陈志列称，当前针对未成年网民的各项游戏防沉迷限制措施已经取得了较好的效果，建议通过适当延长网络游戏管控人群年龄等方式，建立起大学生网络游戏防沉迷机制。有的人提出：“每个人都有自由，这样规定反而限制了自由。”请你运用“规则与自由”的相关知识对以上观点进行评析。 这个观点是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。未成年人处于走向社会的关键时期，自我保护意识和法律意识较弱，建立网络游戏防沉迷机制有利于引导青少年合理利用互联网，降低网络游戏诱惑力。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。建立网络游戏防沉迷机制，有利于织密制度防护网，为未成年人健康成长保驾护航。 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$