第2课《济南的冬天》课件 2024—2025学年统编版语文七年级上册

∙ 济南的冬天 老舍 提起冬天,你有什么感觉? 老舍先生笔下济南的冬天却别有一番滋味,那里的冬天到底是怎样的呢? 【老舍】(1899-1966),满族,作家。原名舒庆春,字舍予,北京人。杰出的语言大师,获“人民艺术家”的称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。 作者简介 镶嵌( ) 单单 安适 着落( ) 慈善 肌肤 秀气 宽敞( )贮蓄( ) 澄清( ) 空灵( ) 地毯( ) 伦敦( ) 响晴 发髻( ) 狭窄( ) 绿萍( ) 水藻( ) 看护妇( ) 字词清单 xi n zhu ku n ch n zh ch n l n t n d n f j xi p n z o k n h f 储蓄 ch x 多音字 预习检查 ( )济南( )救济 ( )澄澈( )澄沙 ( )露水 ( )露着 济 澄 j j ch n d n 露 l l u 多音字 预习检查 字音巧记:父亲为了孩子的工作,费尽心思想着(zh o)数,看着(zhe)孩子工作有着(zhu )落后才不着(zh o)急。 ( )着落( )着数( )着急 ( )想着 着 zhu zh o zh o zhe 整体感知 朗读课文,想象济南冬天美好的风光,思考: 2.济南的冬天有着怎样的总特征? 1.文章按照怎样的结构写了济南的冬天? ( 1 ) 总 (2-6) 分 ( 7 ) 总 总写济南冬天的总特征。 分写济南冬天的山水景物。 照应开头,写作者总的观感。 精读细研 作者用什么方法写出济南冬天怎样的总体特点? 温晴 与北平相比 无风声 与伦敦相比 无浓雾 与热带相比 无毒日 宝地 喜爱之情 对比 方法指导 【答题技巧】对比手法的作用主要是:突出被表现物的本质特征,使形象更鲜明,主题更突出,思想感情更深刻。 【答题格式】将......与......对比,突出了......,更好地表现了事物的......特征/人物......的形象/文章......的主题。 对比手法的作用 精读细研 作者在文中写了哪些状态下的山?各有什么特点? 济南的山 ①阳光照耀下的山 ②薄雪覆盖下的山 ③城外的远山 可爱 秀气 淡雅 精读细研 阳光下的小山特别可爱,“可爱”在何处? “小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。” 运用了比喻、拟人的手法,将小山围城的地理环境比作小摇篮,同时赋予小以山人的情感,把一圈小山看成是济南城的“看护者” 。济南与小山亲密相拥仿佛是婴儿与看护者的亲密依偎,更显出小山的可爱,表达了作者对济南冬日山景的喜爱之情。 精读细研 阳光照耀下的山 妙在雪光和雪色 拟人,小雪过后蓝天下薄雪覆盖山头的景象。 山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。 一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣” “最妙的是下点小雪呀”,雪后山景“妙”在何处? “山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。” 比喻,矮松的青黑与雪的白相映成趣。 拟人