2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、升降台、木条、棉花、镊子及以下仪器： (1)制取和收集二氧化碳，选择的仪器有①和 （填序号），还需补充的仪器是 （填名称）。 (2)用上述药品制取二氧化碳的反应化学方程式为 。 (3)将生成的气体通入澄清石灰水中，始终未见浑浊。为了弄清原因，他设计以下方案，进行探究、验证，请你帮他补充完整以下内容。 问题猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 原因一：石灰水已完全变质 取少量未通入CO2的澄清石灰水于试管中，向试管中滴加 溶液。 （填“有”或“没有”）沉淀生成 猜想的原因二正确 原因二：产生的CO2中带有HCl气体 将盐酸与石灰石反应生成的气体通入 溶液中、 （填“有’或“没有”）沉淀生成 2．如图，A、B、C是气体发生装置，D、E是气体收集装置。请回答问题：    (1)参考示例，利用所学知识完成如表。 气体 反应物及反应条件 发生装置 收集装置及进气口 O2 KMnO4固体，加热 B 收集：D，进气口：乙 CO2 大理石和 ，常温 收集：E，进气口： N2 NH4Cl与NaNO2饱和溶液，加热 收集：D，进气口： (2)写出加热KMnO4制取O2的化学方程式 ，现收集到16g O2，则参加反应的KMnO4的质量是 g。 (3)检查A装置的气密性：连接好装置，从长颈漏斗中加入一定量的热水，使长颈漏斗下端管口浸没在液面以下，迅速关闭活塞，如果观察到 ，说明气密性良好。 3．利用下图所示实验装置制取O2并验证O2的部分性质。 请回答下列问题: （1）仪器X的名称为 。 （2）某同学按图1所示装置制取并收集O2,发现所得的O2不纯。若装置的气密性良好，则可能的原因是 （写一 条即可）。 （3）图2中能说明木炭在O2中燃烧的产物为CO2的现象是 （4）加热混有MnO2的KClO3固体也可以制取O2。反应中，MnO2的作用是 ;反应中除了生成O2外，另一产物是 （填化学式）。 （5）现欲鉴别两瓶无色、无味液体（其中一瓶是蒸馏水， 另瓶是H2O2溶液），请补充完整实验方案: ， 若有气体产生，则证明该液体为H2O2溶液，若无明显现象，则证明该液体为蒸馏水。[方案中必须指明所用的仪器和药品，以及药品的大致用量] 4．如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题：    (1)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O2的化学方程式为 ，选用的气体发生装置是 (填装置序号)； (2)实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气(NH3)，选用的气体发生装置是 (填装置序号)； (3)实验室制取二氧化碳的反应原理是 ，上图中的C、D、E三种装置，均可用F装置代替。若用图中的F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的 (填“a”或“b”)口通入 5．回答下列问题： (1)实验室制备和收集氧气。    i.图1中所示仪器a的名称是 。 ii.实验室用双氧水制备O2，应选用的发生装置是 (填字母序号)，化学方程式为 ；若选D装置收集氧气，证明氧气已集满的操作是 。 iii.用E装置收集并测量生成O2的体积，往往在集气瓶的水上加入一层油，其优点是 。 (2)家庭自制“O2发生器”。 i.动手实践：有同学在家目制氧气发生器。他用20g30%的过氧化氢溶液加 g水配成浓度为6%的溶液，并设计了如图2所示装置。    ii.原理分析：图2中左瓶用于制气，右瓶作用是湿润氧气，并便于观察 。该方法的缺点是过氧化氢溶液常温下会 、不易保存。 iii.查阅资料：过碳酸钠性质稳定、易保存、直接溶于水可制氧，其化学反应方程式为2(2Na2CO3•3H2O2)=4Na2CO3+3O2↑+6X，则X为 。 6．现有下图所示的实验装置，请回答问题： (1)仪器②名称 ，仪器②伸入到液面下的原因是 。 (2)可用于实验室用氯酸钾和二氧化锰制备和收集较纯净氧气的一套装置是(填字母) 。写出用此装置制备氧气的反应化学方程式 。 (3)用该方法制取氧气正确的实验步骤为(填序号) ； a．熄灭酒精灯b．点燃酒精灯c．装药品d．从水槽中取出导管e．从下至上，从左至右连接仪器f．收集气体g．检查装置的气密性 (4)如果用F装置收集氧气，则氧气由 端通入(填“a”或“b”)。 (5)用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，现象是： ，化学反应方程式为： 。实验结束后，发现集气瓶底部被炸裂出现了一道裂痕，可能的原因是： 。 (6)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大、可溶于水的气体；实验室常用块状大理石(固体)与稀盐酸反应制取二氧化碳。你认为实验室制取二氧化碳气体可选择的一套装置是 ；(填序号) 7．某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验” 图1是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是 ，此实验说明分子 ．但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验裴置进行了改进，装置如图2 A﹣E，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入l～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色． b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟． 【分析讨论】 E试管放有酚酞溶液的目的是： ．由此可以得到的实验结论是： ， ． 8．下图是实验室制取常见气体的实验装置。请回答下列问题： (1)写出图中标号①的仪器名称： ； (2)实验室用装置A制取O2，反应的化学方程式为 ，若用装置E收集O2，验满的方法是 ； (3)实验室用装置B制取CO2，反应的化学方程式为 ，一般不用排水法收集CO2的主要原因是 ； (4)图2的装置都可用于锌粒和稀硫酸反应制取氢气，其中能控制反应的发生与停止的是 （填装置序号）。 9．现有以下实验装置，按要求回答问题。 (1)写出图中仪器a的名称：a 。 (2)实验室用锌粒和稀硫酸制取和收集氢气，应选择的装置是 （填字母，选一组即可）。 (3)若用氯酸钾、二氧化锰制取O2，反应的化学方程式是 ，发生装置应选 （填编号），反应后二氧化锰的质量将 （选填“增加”、“减少”、“不变化”）。若用装置E收集气体，应等到导管口 时，才将导管移入集气瓶开始收集气体。若用装置C来收集O2，验满的操作是：将带火星的木条伸到 ，观察。 (4)常温常压下，氨（NH3）是一种无色有刺激性的气体，密度比空气小，极易溶于水。若用如图装置来收集NH3，则气体应从 （填“a”或“b”）端进入。 10．下图所示为实验室中觉的气体制备和收集装置，请回答下列问题： (1)B中反应容器的名称是 。 (2)实验前，应首先 。 (3)用过氧化氢制氧气，可选用发生装置 （填字母），若用装置F收集氧气，当观察到集气瓶口 ，则已集满。 (4)装置A、F制取并收集氧气完毕后，应先 ，再 。 (5)用C装置制取氧气的优点是 。 (6)用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。若把E装置装水，用排水法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 11．某实验小组利用图所示仪器进行“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验。 (1)实验中缺少的仪器是 ，其作用是 。 (2)完成此实验正确的操作步骤是；①计算，②称量，③量取，④ 。 (3)如图甲实验中存在的错误操作是 ，该错误会导致配制的氯化钠的溶液的质量分数 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 (4)小组量取的蒸馏水体积如图乙所示（水的密度可近似看做1g/cm3），则原计划配制氯化钠溶液的溶质质量分数为 。 (5)若要将（4）中配制好的氯化钠溶液溶质质量分数变为8%，需要加水 g。 12．如图是实验室常用的制取气体装置，回答下列问题。 (1)仪器①的名称为 ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ； (3)某同学利用生活中的物品设计图C装置制取，该装置与B装置相比，优点是 ； (4)已知甲烷密度比空气小，若用G装置来收集，气体应从 (填“a”或“b”)口通入。 13．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。 (1)写出带标号的仪器的名称：① ；② 。 (2)向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。 (3)实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是 ，其方程式是 ，反应类型为 ；若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先 ，再 ，用双氧水制氧气，选择的发生装置是 ，其方程式为 ，分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是 ，氧气收集好后要 （填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？ ，某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。 (4)该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图）： 木炭在图乙中燃烧的现象是 。图丙中的现象为 ，说明木炭燃烧的产物有 ；木炭燃烧这个反应的方程式为 。 14．氧气是人类生活不可缺少的物质，制取氧气的方法很多。请回答下列问题： (1)B装置中仪器a的名称是 ； (2)高锰酸钾分解法：该反应的文字为 ； (3)氯酸钾分解法：应选用上图中的 （填图中装置对应的字母）作发生装置；某同学认为选择该装置做为高锰酸钾分解制氧气的发生装置时，应当在试管口处加一团棉花，原因是 ； (4)过氧化氢分解法：常温下过氧化氢分解缓慢，通常加入少量二氧化锰，则二氧化锰的作用为 ； (5)可以用C所示装置来收集氧气，体现了氧气 的性质；若某同学用此方法收集的氧气不纯，原因可能是 （写出1点即可）。若选用装置E收集氧气，验满的方法是 ； (6)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是_________； A．药品容易获得，能生成所要制取的气体 B．反应条件易于控制，反应速率适中 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保 D．所要制取气体的颜色和气味 (7)已知液态氮的沸点为-196℃，液态氧的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则氮气为 （填“先”或“后”）蒸发出来的气体，将剩余液体贮存在蓝色钢瓶中，工业上采用该方法制氧气，这一变化属于 变化；所得 “工业液氧”是 （填“纯净物”或“混合物”）； (8)用制得的氧气完成G装置所示实验，该实验的实验现象是 ；集气瓶中要留少量水的原因是 。 15．氢氧化钙在生产和生活中有广泛的用途。某化学兴趣小组的同学对Ca（OH）2的制备、性质、用途等开展项目式学习。 【资料一】部分物质的溶解性表（室温） 阳离子阴离子 OH﹣ Cl﹣ Na+ 溶 溶 溶 Ca2+ 微 溶 不 说明：“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水。 【资料二】CaCl2溶液显中性。 任务一 了解Ca（OH）2的制备 (1)Ca（OH）2可由生石灰和水反应制得，此反应 （填“吸热”或“放热”）。 任务二 检验Ca（OH）2的性质 小组同学设计如图所示实验：    (2)甲中Ca（OH）2溶液变浑浊，证明呼出气体中含有 。 (3)同学们观察到乙中固体几乎不溶解，丙中固体完全消失。对比乙、丙实验现象得出的结论是 。 (4)在图丁所示实验中： 步骤一：将注射器内的液体全部注入A中，软塑料瓶变瘪。小新认为此现象可证明氢氧化钠与二氧化碳发生了化学反应。小刚认为小新的说法不正确，小刚的理由是 。 步骤二：打开弹簧夹K后，B中液体流入A中，可观察到的现象是 ，写出发生反应的化学方程式 。 (5)实验结束后，同学们将甲、乙、丙、丁中的物质倒入同一废液缸中，得到白色固体和红色溶液。请你写出处理该废液的方法： 。 任务三  了解Ca（OH）2的用途 (6)Ca（OH）2具有广泛应用。下列属于Ca（OH）2用途的是______。 A．用石灰浆粉刷墙壁 B．用作食品干燥剂 C．配制农药波尔多液 D．改良酸性土壤 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$