3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

新课导入 脱口秀演员玩梗疑侮辱人民子弟兵： 思考：你如何看待该脱口秀演员的行为？ 5月13日，笑果的北京场。 某脱口秀演员在表演中说到“两条正在追松鼠的野狗”“别的小狗让他感觉很萌很可爱。这两条野狗让他想起来八个字，‘作风优良，能打胜仗。’ “这个梗侮辱了人民子弟兵”。 1 第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 1.政治认同：融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 2.法治观念：提高运用所学知识对社会热点问题进行深度分析的能力；通过对案例的深度剖析和解读，提高遵守规则和维护规则的自觉性； 3.道德修养：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 4.健全人格：在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏规则做人品格。 5.责任意识：自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 核心素养 学习目标 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何做到自觉遵守社会规则？ 3.如何维护规则？ 4.为什么改进规则？ 5.如何改进规则？ 阅读课本P26-31内容，独立思考上述问题，将答案用铅笔画出并将题目写在相应位置。时间3分钟。 4 自由与规则不可分 PART 01 （1）这个短片在反讽什么？ （2）做个人要遵守这么多规则和约束，是不是太不自由了？ 6 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ※笔记1.规则与自由的关系？P27（重点） ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束 7 左边相关处罚说明了什么道理？如果不处罚，会有什么影响？ 5月初，一名游客因违规投喂熊猫，被通报；禁止其终身再次进入。 同月，因擅自投喂熊猫、抛掷杂物等，3人1年内禁入园区，1名未成年人被严重警告。 据不完全统计，今年以来，熊猫基地通过官方公众号通报的被限期禁入及终身禁入的游客有14人，其中6人再无机会入园，2人五年内禁入。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 知识小结：1.社会规则与自由的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 a.自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 b.我国宪法规定，公民行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 a.人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 b.违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 自觉遵守规则 PART 02 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有颗梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，难道我心中也无主吗？” 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 探究2.怎样遵守社会秩序？ 自律就是 ，不断 ，克服已经发现的 。 严于律己 自我反省 不良习惯 ①遵守社会规则需要 和 。 自律 他律 他律：监督、提醒、奖惩等外在约束。 自律：自我约束，不断反省自己，克服已经发现的不良行为。 遵守社会规则需要他律和自律 2.怎样自觉遵守社会规则？ 观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就 跟着走。 观点二：只要没有人看到，没有人管，就可以 闯红灯。 观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车 辆少或者没有车的时候可以闯红灯。 探究与分享 思考：你如何看待上述观点? 中国式过马路：靠规则不如靠自己 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则 作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。 ①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(P28) ②遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。(P29) 2.如何自觉遵守规则？ 15 维护和改进规则 PART 03 如果是你在参观途中，遇到视频中的情况，你会怎么做？ 维护规则的做法：坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。 劝导的技巧 探究三：3.如何维护社会规则？ 18 2023年7月20日起，未成年人乘坐火车须携带有效身份证件。凭儿童的有效身份证件购买儿童优惠票，实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。 　　随同成年人旅客乘车的儿童，年满6周岁且未满14周岁的应当购买儿童优惠票；年满14周岁，应当购买全价票。每一名持票成年人旅客可免费携带一名未满6周岁且不单独占用席位的儿童乘车。 探究与分享 P31 思考：铁路部门为什么做出这样的调整？ 规则需要改进和完善，也须与时俱进。 规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则，需要制定： 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 例： 废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》 例：共享单车管理办法的出台 例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下限标准从“十周岁”降到“六周岁” 20 笔记4.为什么改进规则？P31 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 结论：规则不是一成不变的。我们要积极改进规则。 思考：如何积极改进原则？ 21 笔记5.如何改进规则？P31 我们要积极改进规则，规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 22 自由与规则不可分 维护与改进规则 遵守规则 自由与规则的关系 自觉遵守规则 ①我们要坚定维护规则 ②我们积极积极参与规则的改进和完善，献计献策 ①社会规则划定自由的边界 ②社会规则是人们享有自由保障 ①需要自律和他律 ②需要我们发自内心地敬畏规则 课堂小结 遵守规则对我们而言应该是（ ） ①是将规则内化于心、外化于行的行为 ②是一种生活方式和习惯 ③是迫于道德、纪律和法律的威严的行为 ④是发自内心的对规则的敬畏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 随 堂 练 24 近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。以上事件警醒我们（ ） ①个人行为应当遵守社会公共规则 ②社会进步必然要求牺牲个人自由 ③不良行为有可能变为一般违法甚至犯罪 ④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 随 堂 练 25 无论做什么事情，都要严格要求自己，只有提高了自身的素质，才能适应社会的发展。由此表明（ ） A.自律就是被动地接受 B.他律的重要性 C.自律的重要性 D.不严格要求自己能适应社会的发展 C 随 堂 练 26 关于维护规则的认识，错误的是 （ ） A.一方面要从自己做起，自觉遵守规则 B. 一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则 C.要坚定维护规则 D.遇到不遵守规则的行为要勇敢地与其做斗争 D 随 堂 练 27 我们经常看到这些警示牌--“不要践踏草地”“不要随地吐痰”“禁止吸烟”等。但在看到这些警示牌的同时，有的人还“自由”地践踏草地，“自由”地吐出“抛物线”，“自由”地“吞云吐雾”。你应该对这些人说（　 ） ①每个人都对自由产生无限向往 ②拥有自由能够增强幸福感 ③没有约束的自由必然产生混乱 ④自由是有限制的、相对的 A.①② B．②③ C．③④ D．②④ C 随 堂 练 28 Lavf58.20.100 $$