40 基础篇(语言运用Ⅰ++语言运用Ⅱ)+阅读篇(小说)-【经纶学霸】2025年学霸高考语文一轮复习组合训练

而青草把它们相连接，突出青草有情， 的询问。根据“夫庶史董天下之事，宰 留心于治理国家的事务，不像其他人只顾 用青草表达离愁别恨。这是情感表达」 相总庶吏之成”可知，一般官吏负责管 争夺射物，把天下大计放在一边不闻不 10.BDF解析：本题考查文言文断句 理天下的事务，而宰相则负责总结官 问，到了关键时刻一问三不知。文帝没有 句意：后世评论这件事的人都说陈平 吏们的成绩。再根据“不问节目而问 察觉到这一点，最终被欺骗，这不能不说 能够识大体，可以说是宰相的典范，这 大纲，正所谓总其成也”可知，作者认 是因为他的至明之累 是千百年来的读书人都陷入了这种看 为皇帝问的不是具体细节，而是总体 唉！后世评论这件事的人都说陈平 法而没有意识到。“后世论此者”作 情况，这正是所谓的“总结成绩”，这 能够识大体，可以说是宰相的典范，这是 “谓”的主语，“者”后停顿，B处断开： 是宰相应该清楚明白的，陈平却回答 千百年来的读书人都陷入了这种看法而 “陈平能识大体”作“谓”的宾语，构成 不上来，是因不了解。所以他的回答 没有意识到。受到欺骗的，难道只有汉文 动宾短语，D处断开；“可谓相臣之 是在掩饰其不了解情况的疏失。 帝一个人吗？ 法”，“谓”与“相臣之法”构成动宾短 参考译文： 滚动组合40 语.F处断开：故选BDF 汉文帝问右丞相周勃说：“全国一年 1,①需要控制摄入量②优先选择植物 11,C解析：本题考查理解文言词语的含 中判决的案件有多少？”周勃谢罪说不知 油③长期食用单一油脂 义及用法。A正确。通“猝”，突然： 道。汉文帝又问：“全国一年中钱粮的开 解析：本题考查语言表达之情境补写 最终：土卒。句意：突然问到。/怀王 支收入有多少？”周的又谢罪说不知道，晰 ①处，根据“不同的食用油所含的脂肪 最终还是去了。可靠的大臣和精锐 愧自己不能回答，急得汗流决背。（于是） 酸的组成有所不同”“而不饱和脂肪酸 的士卒手持锋利的武器盘诘查问 皇上又问左丞相陈平，陈平说：“有主管的 则应该适当多摄人一些”可知，推荐中 B正确。句意：一觳官吏负责管理天下 人。些下若问判决案件的情况，可询问廷 “饱和脂肪酸”摄入的量比“不饱和脂 的事务。/虽然可以用严刑来监督他 时：问钱粮收支的情况，可询问治聚内 防酸”摄人的量要少，“而”表转折.故横 们。/管理事务。C.错误。三个“耻” 史。”皇上说：“你所主常的是些什么事 线处可填“需要控制摄入量”。②处，与 字均为意动用法，解释为“以…为 呢？”陈平说：“宰相一取，对上辅佐天子， 耻”。句意：大工匠以亲自处理绳墨之 前文“动物油的饱和脂肪酸含量较高， 调理阴阳，顺应四时：对下养育万物适时 植物油的不包和脂肪酸含量较高”存在 事为耻。对于自身，却以从师学习为 生长：对外镇抚四夷和诸侯：对内爱护团 因果联系，结合上段语意“不饱和脂肪 耻。/不以向学问、地位等不如自己的 结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的 人请教为耻。D.正确。句意：没有丝 职责。”汉文帝称赞他回答得好。蜂侯周 酸则应该适当多摄人一些”和下文“不 毫差错。/那上面就写着求神的人心 饱和脂肪酸虽然对人体健康有许多好 勃自知才能比不上陈平，就托病请求辞去 中所想问的事情，没有丝毫差错。/女 右丞相的职务。汉文帝答应他，陈平独自 处”可知，横线处可填“优先选择植物 子没有什么过错。故选C。 担任整个丞相的职务。 油”。③处，由“在考虑人体通过食用 12.A解析：本题考查分析和概括文章 笠翁说：陈平没有回答关于案件审理 植物油这一途径所摄入的脂肪量时，必 内容。B.“得到陈平的同情”错误，原 和钱粮收支的问题，他的情况与周勃相 须同时考虑饱和脂肪酸、多不饱和脂防 文中“同情”意为“事情实质相同” 同，都是因为平日不曾亲自管理这些事 酸和单不饱和脂肪酸的比例”可知，脂 C“周勃、陈平、萧何的答复不同“错 务，突然问到，不能立即说出其体数宇 肪酸是人体的必需，需要平衡。因为 误，萧何已死，并未回答汉文帝的询 只不过陈平有掩蓝错误的智慧，而周勃没 “常见的植物油，单不饱和脂肪酸和多 问，文中表述为作者假设。D.“李渔由 有应对的口才，所以让人觉得陈平在这方 不饱和脂肪酸的含量相差较大”，所以 此认为汉文帝并非真正的明君”错误」 面更优秀，这只是暂时蒙蔽了人们的耳 不能长期食用单一油脂，否则“可能会 文中认为，汉文帝受骗为“至明之 目，并不是周勃的才能真的比陈平差，而 影响营养平衡”，故横线处可填“长期 累”，并未否定文帝为明君。故选A 把重任只交给陈平 食用单一油脂”。 13.(1)"全国一年中判决的案件有多 一般官吏负责管理天下的事务，而宰 2.建议人们选择食用油时，要优先选择植 少？”周勃谢罪说不知道。(2)现在 相则负责总结官吏们的成绩。文帝问的 物油，并且最好和动物油时常换着吃， 拿总纲要点来询问大臣，就像是到管 是：一年审理的案件有多少？线粮的收支 这样才能达到营养平衡。 家那里索要钥匙 有多少？他没有问具体的细节而是问慈 解析：本题考查语言表达之概括要点。 解析：本题考查译文言句子。(1)“决 体情况，这正是所谓的总结成绩。如果知 用表示条件关系的句子表意，应从语段 狱”，判决的案件：“几何”，多少： 道这些数字，回答起来不过一两句话就能 中找出条件和结果。阅读文段，找出相 “谢”，谢罪。(2)“总日”，总纲要点： 说完，有什么难处或者是不值得回答的 关条件。材料中提到“人们平时用的食 “叩”，询问：“觅锁钥于家督”，状语后 呢？如果问的是某个廊审理的案件有多 用油可分为植物油和动物油”的话题 置，“于家督觅锁钥”。 少，钱银的收支有多少，想要详细地分条 后面是对我国居民膳食营养的指导性 14.陈平认为丞相只负责大政，不问具体 解释，那么这些项碎的事情确实不适合宰 说明.意在说明如何在食用植物油和动 事务，所以未答复汉文帝的询问。但 相去了解。现在拿总钢要点来询问大臣」 物油上做到营养平衡，可先确定结果是 李渔认为汉文帝所问正是国家大政， 就像是到管家那里常要钥匙，或是向工匠 “达到营养平衡”。接着再找条件。由 陈平的不答正是因不了解而无法 询问绳墨，没有不随时拿取、随时回答的 “不饱和脂防酸则应该适当多摄入一 答复。 怎么能说“大工匠以亲自处理绳墨之事为 些”一般来说，动物油的饱和脂肪酸 解析：本题考查分析和概括文章内容。 耻，管家不愿意承担钥匙的繁琐，君主应 含量较高，植物油的不饱和脂防酸含量 根据“平日：‘宰相上佐天子，理阴阳， 该去问那些人”呢？可惜萧何已经去世 较高”可知，在选择食用油时，应优先选 顺四时：下遂万物之宜：外镇抚四夷， 没有人能够作为顾问，如果他在位还能亲 择植物油。由“常见的植物油.单不饱 诸侯：内亲百姓，使卿大夫各得任其职 自回答这些问题，我知道他一定能够对答 和脂肪酸和多不饱和脂肪酸的含量相 焉。“可知，陈平认为丞相只负责大 如流，没有丝毫差辑。怎么知道的呢？固 差较大”“可能会影响营养平衡”可知， 政，不问具体事务，所以未答复汉文帝 为他在西入成阳时，就已经收集了图书， 植物油和动物油最好时常换着吃，由此 数考答案与解所学霸组合训练43 可知条件是“要优先选择植物油，并且 受，从而拉近了读者与小巷的距离，增 一起向珠玑巷奔去”与第③段开头“一 最好和动物油时常换着吃”。根据要求 强了读者的亲切感和认同感。③“它能 行人快走到了珠玑巷时”衔接紧密，删 中的“提出选择食用油的建议”，用表 够在冬天里给你温暖，在年老时给你童 去后情节更加紧凑。②从主题上看，如 示条件关系的句子表达建议.可最终组 年的记忆，如果一个外乡人走进去，他 果删去这两段，小说主题更集中，三个 合为：建议人们选择食用油时，要优先 也许能够看到故乡的模样“，此句中 战士为护送三个孩子柄牲，凸显了革命 选择植物油，并且最好和动物油时常换 “给你”和“能够”的反复，写小巷给 先烈的牺牲是为了后代的幸福生活的 着吃，这样才能达到营养平衡 “我”的感受，凸显“我”对小巷的印象。 主题 3.对水潭巷分店的特点做了介绍：表示语 6.A解析：木题考查对文本相关内容的 9.①小说写锄奸队长与两位战士舍命护 意的转折，并有强调下文的作用。 理解和分析能力。A.“让张德应获得了 送三个烈土遗孤的故事，表现了革命志 解析：本题考查使用标点符号的作用。 安全感”有误，应为孩子们获得了安全 士英勇不屈、浴血奋战的英雄气概，彰 文中破折号所在的句子是“儿乎就是一 感。故选A。 显了红色革命文化的主旋律。②小说 个老破旧宅的原貌，完全没有整修，没 7.D解析：本题考查对文本艺术特色 开篇以第三人称全知视角讲述故事，视 有打理一一要说设有打理，也不符合事 的分析鉴赏能力。D.“小说叙事采用 野开阔，客观全面，便于读者了解故事 实，它有自己精心设计的风格”，此句是 ·线性结构'，以故事发展的先后顺序 全貌，结尾转人第一人称叙事，使故事 对水潭巷分店特点的介绍：破折号前后 叙述”错，小说采用“非线性结构”，突 更具直实性，微发读者的共鸣。③历史 内容构成转折.因此这里的破折号表示 破时间限制，不断采取倒叙，时间跳转 与现实贯通融合，拉近了历史与现实的 语意的转折：此句后面就是对设计风格 的方式叙事。故选D。 距离，增强了历史题材的现实意义，给 的具体介绍，因此破折号在此处还有强 8.示例一：不赞同。①点明了当时的抗战 读者以新奇感 调下文的作用 形势.交代了小说的时代背景。2舒缓 解析：本题考查鉴赏小说写作特色 4.运用引用（或借用俗语“螺狮壳里微道 情节节奏，与后文张德应牺牲的情节形 ①入选（寻找证明·庆祝中国共产党成 扬”)和夸张的修辞手法，突出水潭 成反差，使叙述张弛有度。③通过对话 立一百周年微型小说作品精选》，表明 巷分店“小”的特性，形象化地表现了 与心理描写展现了张德应积极乐观的 主题契合。小说写锄奸队长张德应与 水潭巷分店“麻雀虽小，五脏俱全”的 性格特征：。④由山路联想到抗日之路 两位战士何小山、谢回平舍命护送三个 特点。 显示了抗战胜利的必胜信念，丰富了主 烈士遗孤的故事。他们的牺牲都很悲 解析：本题考查使用常见的修辞手法及 题。 示例二：赞同。①刷去后情节更 壮，表现了革命志士英勇不屈，浴血奋 作用。画线句中有一句“螺螂壳里做道 加紧凑，第⑩段结尾“一行人一起向珠 战的英雄气概，彰显了红色革命文化的 场”，这是一句俗语，因此修辞手法是引 玑巷奔去”与第B段开头“一行人快走 主旋律。②人选《寻找证明·庆祝中国 用，此句意思是在狭窄简陋处做成复杂 到了珠玑巷时“衔接紧密。②主题更集 共产党成立一百周年微型小说作品精 的场面和事情。结合“它的内里，才是 中，凸显了革命先烈的栖牲是为了后代 选》，表明小说手法运用恰当。比如从 真正的小而旧”可知，突出了水潭巷分 的幸福生活的主题 写作人称的转换来看，小说开篇以第三 店“小”的特性：此外，再小的门店也不 解析：本题考查分析文章重要情节的作附 人称全知视角讲述故事，写张德应接受 可能小得像“螺螂壳”，因此又是夸张 用及个性化解答。示例一：不赞同 任务，三个战士护送孩子并相继辆性的 手法，由后面介绍可知，这个店虽然很 ①从内容上看，这两段点明了当时的抗 经过等，客观全面，便于读者了解故事 小，但是也是精心设计的风格，这句夸 战形势，如“鬼子这几年的兵力捉襟见 全貌：而结尾转入第一人称叙事，以其 张不仅突出其“小”，也体现了“做道 时，在缅句被国军击败，在中原，更被八 中一个孩子的视角讲述关于“价值”的 场”的意思，形象化地表现了水潭巷分 路军打得焦头烂额”，交代了小说的时 认知，使故事更具真实性，引起读者的 店“麻雀虽小，五脏俱全”的特点 代背景。②从情节角度看，小说前面的 共鸣。③入选《寻找证明·庆祝中国共 5.①运用联想和想象，突出表现小巷的与 情节一直很紧张，而现在终于碰到了接 众不同：冬天里给你温暖，年老时给你 应他们的潘哲夫等人，他们关于道路 产党成立一百周年微型小说作品精 童年的记忆，外乡人看到故乡的模样。 “平坦"的对话舒缓了情节节奏：并且 选》，表明小说能够作为“庆祝中国共 产党成立一百周年”的证明。小说主体 ②反复使用第二人称代同“你”，将作 这两段充满了对抗战胜利的信心，与后 者的认知直接转化为读者的感受，拉近 文张德应牺牲的情节形成反差，使叙述 部分写的是“历史”，写抗日战争期间 了读者与小巷的距离，增强了读者的亲 张弛有度。③从人物形象上看，蒂哲夫 战士护送烈士遗孤的感人故事，表明新 切感和认同感。③在“给你“和“能够“ 的话引发了张德应的思考，描写了他的 中国的成立离不开这些英雄的自我牺 的反复中，凸显“我”对小巷的印象。 心理，他想到了鬼子在缅甸和中原打了 牲：而结尾回到“现实”，思考“价值”问 解析：本题考查赏析句子效果。①由 败仗，想到“也许不用多久，就能将鬼子 题。历史与现实贯通融合，拉近了历史 “想到”可知，此句运用了联想和想象， 赶出中国”，语言上“我们抗日的路也 与现实的距离，增强了历史题材的现实 想象门里是“另一一个世界”，可以“在冬 会平坦多了”也反映了他对抗战胜利持 意义，给读者以新奇感。 天里给你温暖，在年老时给你童年的记 积极乐观的态度。总之，这两段通过对 滚动组合41 忆，如果一个外乡人走进去，他也许能 话与心理描写展现了张德应积极乐观 1.①雅俗共赏②不可思议③引人 够看到故乡的模样”，这就突出了小巷 的性格特征。④从主题上看，由藩哲夫 入胜 的与众不同。②反复使用第二人称代 “走过这段山路，前面的路平坦很多” 解析：本题考查正确使用成语。①处 词“你”，如“倘若你是随意路过这里” 的话引发联想，想到“我们抗日的路也 据上文“上至骚人墨客，下至贩夫走卒， “在冬天里给你温暖”“在年老时给你 会平坦多了”，由山路联想到抗日之路. 都喜欢阅读”等信息，可填“雅俗共 童年的记忆”，“你”是对读者而言的， 显示了抗战胜利的必胜信念，丰富了主 赏”。雅俗共赏：形容某些文艺作品既 人称的使用仿佛是作者带领读者一起 题。示例二：赞同。①从情节上看 优美，又通俗，各种文化程度的人都能 走近小巷，去感受小巷带给人的独特感 如果没有这两段，第0段结尾”一行人 够欣赏。②处，关公、武松薛贵、孙 高考学霸组合训练44滚动组合 40 基础篇（语言运用【+语言运用Ⅱ）+阅读篇（小说） 限时：35分钟得分：/37分 基础篇 一、语言运用1 又小又旧，没有一点点装饰。倘若你是随意路过 (2024·河南名校阶段联考)阅读下面的文字，完 这里，一定不会想到，这里边还有另一个世界，它 成下面小题。(10分) 能够在冬天里给你温暖，在年老时给你童年的记 人们平时用的食用油可分为植物油和动物 忆，如果一个外乡人走进去，他也许能够看到故 油。不同的食用油所含的脂肪酸的组成有所不 乡的模样 同。根据我国《中国居民膳食指南(2022)》的推 进到里边，才知道它的门，还真算不上小而 荐，饱和脂肪酸①，而不饱和脂肪酸则应该 旧，它的内黑，才是真正的小而旧，螺蛳壳黑做道 适当多摄入一些。 场。如果说学士街那家店的装修在苏州民间茶 一般来说，动物油的饱和脂肪酸含量较高， 室中是出众有创意的，眼前我们刚刚进入的这个 植物油的不饱和脂肪酸含量较高，所以建议 水潭巷分店，则走了另一个极端。几乎就是一个 ②。不过，不饱和脂肪酸虽然对人体健康有 老破旧宅的原貌，完全没有整修，没有打理 许多好处，但容易发生脂质过氧化，从而产生自 要说没有打理，也不符合事实，它有自己精心设 由基和活性氧，会对细胞和组织造成一些损害。计的风格。五六间小得不能再小的小屋，每一间 因此，在考虑人体通过食用植物油这一途径所摄小屋里，都摆着旧家具、旧用具，连煮茶的罐也是 入的脂肪量时，必须同时考虑饱和脂肪酸、多不粗陶罐，屋中甚至还摆放了许多并没有什么用场 饱和脂肪酸和单不饱和脂肪酸的比例。而常见 的杂物，让人恍若走进了童年时的家。 的植物油，单不饱和脂肪酸和多不饱和脂肪酸的3.对文学作品来说，标点符号有时很有表现力。 含量相差较大，③，可能会影响营养平衡。 请分析文中破折号的作用。(3分)》 1.请在文中画横线处补写恰当的语句，写在下面 横线上，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) 4.文中画波浪线的部分除了对比以外，还使用了 哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。 2.请根据上述材料提出选择食用油的建议，要求 (4分) 使用表示条件关系的句子，表达准确流畅，不 超过50个字。(4分) 5.文中画横线的部分是对苏州小巷的描写，突出 二、语言运用Ⅱ 了“我”对小巷的印象之深刻，这一表达效果 (2024·湘豫名校一模联考)读下面文字，完成下 是怎么取得的？(4分) 列小题。(11分) 走不多远就有一座小桥，跨过小桥，往右走， 走到水潭巷。往巷里走，看到一扇门。这扇门， 高考引学霸组合训练118 阅读篇 (2024·福建三明三模)阅读下面的小说，完成小 ⑥谢回平是在晚上牺牲的。当时，是深夜， 题。(16分) 他们绕过英德的一个村子，孩子们饿得走不动。 价 值 谢回平要求去弄点吃的。起先，张德应说不行， 余清平 危险。可是，当他看到孩子饿得口水直流，就从 ①初春的下半夜，大山里很寒冷。锄奸队长 身上摸出两个银元塞到谢回平手里，说：“注意安 张德应借着微弱的月光察看山头的动静。突然， 全，快去快回。”谢回平摸到村边，谁知道村庄里 夜枭的叫声划破黑夜，钻入耳朵。他高度警惕的 驻扎着鬼子兵。鬼子的狼狗一叫，谢回平就被包 心情顿时宽慰了些，因为，这是湘南游击队接应 围了。张德应想去接应，但三个孩子怎么办？突 的暗号。 然，他听到“轰，轰”两声巨响，是谢回平拉响了身 ②张德应带着三个孩子。他挨个在孩子的 上的手榴弹，与鬼子同归于尽。 脸上抚摸了一下。他知道孩子们需要他的抚摸， ⑦张德应含着眼泪背起三个孩子一阵猛跑， 这样，可以获得安全感，因为，孩子们黑豆似的瞳 直到累得瘫下来，才住脚。张德应歇了一会儿 仁，告诉了张德应。为了这三个抗日英雄的遗 看看没有危险，就将三个孩子安顿在山洞里，自 孤，张德应的两个战友已经牺牲。现在护送孩子 己去田地里找了些半烂的山芋、红薯给孩子充 的担子，他独自担着。 饥，才带着孩子继续北进。好在这一路走来，山 ③张德应记得临出发前，首长神情严肃地 高林密，再没遇到多少危险」 说：“派你护送这些革命烈士的后代，你虽然是湘 ⑧张德应拾头看看，翩过丹霞山，就进入珠 南人，但长期在岭南活动，群众基础好。记住，三玑巷。现在，虽然听到山上传来自己同志的暗 个孩子一个也不能落下，要安全送过梅关，交给 号，但张德应也不敢大意。他从腰里抽出两支快 湘南游击队藩哲夫队长。”首长又安排了两个锄慢机，握在手里，带着孩子在密林中穿行。好不 奸队战士，一个叫何小山，广东花县人，一个叫谢 容易到了山顶，突然，从树上飘下四条黑影。张 回平，湖南常德人。首长更嘱咐：“你们到了珠玑德应一摆手中快慢机，挡在孩子身前。 巷，游击队有人来接头的。”张德应回答：“一定完 ⑨“桃花源陶渊明。”来人压低声音问。张德 成任务，首长！” 应一听，是接应同志的暗号，连忙回答：“珠玑巷 ④可是，在横穿清远公路时，何小山牺牲。 张九龄。”从树上飘下的四个人是湘南游击支队 当时，张德应指挥谢回平带着三个孩子穿越公 的同志，带头的是游击支队长藩哲夫。藩哲夫让 路，何小山在后掩护。日本便衣队发现他们，追 其他队员在梅关警戒，自己则带领三个队员下来 了上来。何小山说：“队长快走，我掩护。” 接应。张德应握着藩哲夫的手说：“可把你们盼 ⑤何小山像一枚楔子钉在路上。本来他可 来了。” 以跑掉的，但为了让孩子获得安全，他跳上石头 ⑩藩哲夫也摇着张德应的手说：“辛苦了，张 吸引便衣队。护送孩子跑上山头的张德应看到 队长。上级交给我们的任务，是要不惜一切代 何小山子弹打光了，与便衣队拼刺刀，负伤被抓。 价，接应你们，保证安全。”藩哲夫让同来的游击 便衣队将他吊在大榕树上一刀一刀刷他的肉，他 队战士取下背上背着的包袱，打开来，里面是用 也没哼一声。 米粉烙的饼，让孩子们吃。三个孩子吃饱后，藩 滚动组合40学霸组合训练119 哲夫在前，三个游击队员背起三个孩子在中间， C.小说中的接应暗号“桃花源陶渊明”“珠玑 张德应殿后，一行人一起向珠玑巷奔去 巷张九龄”既有文学气息，又与护送遗孤的 ①藩哲夫说：“走过这段山路，前面的路平坦 线路相关联 很多。”张德应听了，一愣，忽然想起多年来抗日 D.小说的结尾“我”和孩子们交流探讨了生命 的艰辛，就如这走路一样，走了这么多年艰难困 的价值，呼应了小说的标题，深化了小说的 苦的路，现在是该走平坦的路了，鬼子这几年的 主旨。 兵力捉襟见肘，在缅甸被国军击败，在中原，更被7.下列对文本艺术特点的分析鉴赏，不正确的一 八路军打得焦头烂额，也许不用多久，就能将鬼 项是(3分) () 子赶出中国。 A.小说开篇的环境描写颇为用心，既交代夜 2“我们抗日的路也会平坦多了。”张德应接 晚寒冷昏暗的特点，也烘托出张德应等待 了一句。藩哲夫听了，会意地笑了。 接应前的紧张心情。 B一行人快走到了珠玑巷时，已是曙光初 B.“像一枚楔子钉在路上”，用“钉”字形象生 绽。张德应说：“我们快，点行动，翻过梅关，那边 动地写出何小山掩护三个孩子毫不畏惧的 就是你们湘南游击队的活动范围。”话音未落，刹 英勇气概。 那间，两发炮弹从南雄县城那边呼啸而来，有一 C.“曙光初绽”暗示胜利在望，张德应话音未 枚落在他们的身后。 落，中弹牺牲，前后情节发生突转，形成强 ④“快卧倒！”张德应急忙扑倒后面那个背着 烈的艺术张力。 孩子的队员…张德应中弹牺牲。那时，正是 D.小说叙事采用“线性结构”，以故事发展的 1945年2月。 先后顺序叙述，从抗战写到建国70周年， ⑤建国70周年，我在常德一所学校给孩子 时间跨度大。 们讲教学课。当我讲完这个故事，孩子们都哭 8.有人认为第①②两段与主线无关，属于闲笔， 了。我想起多年来曾有人问过我“三个优秀战士 可以别去，你是否赞同？请简要分析。(4分) 为了护送三个孩子而牺牲，值不值得”这个问题。 我走下讲台，一一抚摸这些孩子。我想我得告诉 孩子们什么是生命的价值。我说：“孩子们，先烈 们艰苦抗日，献出生命，就是为了让你们有书读， 有平安的日子过！” ⑥这句话，不是我说的，是张德应烈士牺牲 时说的话。我就是三个孩子中的一个。 9.这篇小说入选《寻找证明·庆祝中国共产党成 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是 立一百周年微型小说作品精选》，请试着从编 (3分) 选者的角度谈一谈它入选的理由。(6分) A.“挨个在孩子的脸上抚摸了一下”，可以看 出张德应对孩子们的关爱，此举也让张德 应获得了安全感」 B.面对凶恶的敌人，何小山“没哼一声”，张德 应“挡在孩子身前”，都体现了锄奸队员的 大无畏精神。 高考学霸组合训练120