12 基础篇(语言运用+名句默写)+阅读篇(散文)-【经纶学霸】2025年学霸高考语文一轮复习组合训练

滚动组合12 基础篇（语言运用+名句默写）+阅读篇（散文） 限时：35分钟得分：/32分 基础篇 一、语言运用 达效果是如何达到的？(4分)》 (2024·浙江暨阳二模)阅读下面的文字，完成小 题。(10分) 沧浪亭里的闻妙香室，原先是赏梅的地方， 也是以前主人读书的地方。在梅花树边读书，哪 有在梅花树边饮酒快乐？即使是古人，也有不够 3.文中画横线的句子是“明道堂”这一景点的景 周全之处。现在不见梅花，却也有暗香浮动，倒 点说明词。景点说明词是对景点地理方位、典 不是先入为主，想来是闻妙香室的建筑线条干净 型特征、作用功能等方面的介绍。请你根据文 利落的道理。这也与门的革新有关，门的革新多 本内容为“闻妙香室”写一段景点说明词，不 为直线，线条一直就干净，而缘环板上也不施雕 超过40字。(3分) 饰，素面朝天。出了闻妙香室，望空处走，在园子 的角落里看见名“黄杆乌哺鸡”的竹子，竹子的杆 是黄的，粗糙凋散，玩味一下颜觉金碧辉煌。不 觉来到明道堂，说明牌上说“明道堂坐北朝南，开 二、名句默写 敞四合，宏伟庄严，为园中主厅”，又不是天安门， 4.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 要“宏伟庄严”千什么？明道堂四周的廊屋，与瑶 (1)魏征在《谏太宗十思疏》中用“海纳百川” 华境界相通。 的道理告诚唐太宗不要骄傲自满的句子 廊屋围出的院子里有四棵树，两棵柏树，两 是“ ”,用“网 棵玉兰树。柏树在这里显得粗气。一棵玉兰树 开一面”的典故告诚唐太宗要有好生之 已经生出新叶，东一点，西一撮，随意着绿。而另 德，不要过度狩猎的句子是“ 一棵玉兰树上存残花，像我前几天在其他文章中 写到的那样：“它们在枝头上就好像一堆打破的 (2)苏轼《石钟山记》不只是游记，在登山临水 瓷器，稀利哐啦，碎片上留着乌龙茶的茶渍。” 的兴致中，始终萦绕着求真辨伪的旨趣。 我忽然生出喜欢，在铺地上发现了一瓣眉心 文中“ 紫盈盈的玉兰花瓣，紫得喜气。 ”两句总结事理，然后再加以反问，语 1.下列诗句中的“着”与文中加点的“着”，意义 气强烈，点明了全篇的主旨，是作者探明 和用法相同的一项是(3分)》 石钟山得名由来的心得。 A.妾家临渭北，春梦着辽西 (3)古诗词中，“风”充满灵性，蕴含诗意，是诗 B.平林霜着色，沙岸水留痕 人表情达意的一个常见意象，既有离愁、 C.野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝 幽怨、伤感之风，也有自然、美丽、和谐之 D.守着窗儿，独自怎生得黑 风，如“ 2.文中画波浪线的句子既形象又新颖，这样的表 高考引学霸组合训练034 阅读篇 (2024·吉林三模)阅读下面文字，完成下面小 普通农民，小时曾读私塾，粗通文字，又习得一身 题。(16分) 武艺。他耻为亡国奴，便串联村里的十六位弟 燕山有棵沧桑树 兄，拉起一支“民众军”，自任军长。后接受中国 梁衡 共产党的领导，改称“抗日救国军”，一直发展到 北京之北一百多公里处就是河北的兴隆县， 五千多人，成为日军的心腹大患。以至于日本人 境内有燕山的主峰雾灵山。正是秋高季节，儿个诱降国民党，与何应钦谈判签订《何梅协定》时都 好友乘兴登山，一路黄花红叶，蓝天白云。松鼠 将灭孙永勤作为一个筹码。而1935年8月正在 横穿于路，野雀飞旋在树，鸟鸣泉响，好不快活。长征途中的党中央为抗日发表著名的《八一宣 正走着，忽见路边有一指路牌：沧桑树与见证桩。 言》，将孙永勤与吉鸿昌、瞿秋白等并列，说他们 不觉好奇，就下路拐入荒径，攀荆附葛，爬上一高“表现我民族救亡图存的伟大精神”。孙永勤在 坡，顿现一树一桩。 最后一次战斗中，寡不敌众又腿部负伤，被团团 树是一棵奇怪的大松树，根基部十分壮大，包围。最后孙永勤以下七百壮士全部壮烈牺牲。 盘根错节与山石一体，已分不清彼此。原树已经 这棵树目睹了一群英雄的诞生。 枯死，而在侧根处又长出一棵新树，有合抱之粗， “沧桑树”下还有一截二尺多高如水桶之粗 浑身的鳞片层层相叠，青枝挑着绿叶在秋阳下闪 的树桩，旁立木牌，上书“见证桩”三字，这是当年 闪发光。树身成“7”字形，斜出石缝向山外探去， 日寇掠夺当地资源的见证。我俯下身去想辨认 蜿樊道劲，如一条苍龙欲腾空而去。大家正说这 一下树桩的年轮，只是经年的风吹雨打，横裁面 树像龙，当地的朋友说，这树还真就与龙有关。 上的木质已经朽去，用手一捏，即成碎末。但整 原来，历代皇帝都自比真龙天子。清朝入关 个桩子的大形还在，短粗挺直，身带焦痕，挺立于 后的第一位皇帝是顺治帝，他就位后即在遵化县 荒草乱石之中，似有所言。 选定了自己的龙寝之地，后人称东陵。为使陵寝 看完“沧桑树”我们又重回登山主道，继续上 安宁，东陵以北兴隆境内这两千五百平方公里的 山。秋阳如春，正是果熟季节，路两边赤、橙、黄 山林，就全部划作“后龙风水”禁地。封建专制， 绿，摆满销售和等待外运的核桃、柿子、苹果、山 普天之下莫非王土，皇帝伸手一指，这两千五百 楂，排起两道长长的水果墙，农民的笑意都挂在 平方公里的土地一占就是二百五十四年，直到 脸上。近年来这里浅山处大力发展经济林，林果 1915年才解禁。山之禁，树之福，这棵龙形松，四 成了农民的主要收入，深山处开辟成国家森林公 季有人护，过了二百多年平静舒心的好日子。笑 园，封山育林，涵养水源。全县的高山密林间有 看冬去春来，静听花开花落。 大小径流八百条，昔日的“后龙风水地”已经成了 1931年日本人侵占东北，1934年南下占领 京城的重要水源地。 兴隆，直逼北京，当年的这一片皇家禁地又成了 随着山路上行，两边的树木愈来愈密，约一 敌我双方争夺的战略要地。一场残酷的侵略与 小时后终于穿出树海爬上燕山高处的雾灵山峰。 反侵略战争在这里反复拉锯。其间数不清出了 我登上燕山之巅，遥望群峰从山海关一路奔来， 多少民族英雄。最著名的一个是孙永勤，本是一长城起伏其间，脚下是一片树的汪洋，胸中荡起 该动组合12学霸组合训练035 一幅历史的长卷。这时只见远处绿波中现出一6.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一 团飘动的火苗，那是刚才上山时路过的一片花楸 项是(3分) () 树林。我从未见过这样的树种，大概只有这燕山 A.文章多处出现时间、人数等数字，充实了文 深处才有吧。都说枫叶红于二月花，这花楸叶子 章内容，增强了阅读的真实感，体现出作者 是枫叶的三四倍大，叶面厚实。花楸树树身高 写作的严谨。 大，只在悬崖深壑、人迹不到的地方生长。秋风 B.文章写孙永勤被日军痛恨，又引用了党中 一过它就红得像浸了血，着了火。我又想起了刚 央对他的高度评价，从侧面突出了其抗日 才那棵穿越战火而来的“沧桑树”和劫后余存的 民族英雄的形象。 “见证桩”。这块土地在民国时和中华人民共和 C.文章以“沧桑树”的历史变迁为线索，将描 写、说明、叙事、抒情有机融合在一起，丰富 国成立初称热河省。热河，热河，好一片热土。 而又厚重。 先经过了二百五十四年的皇封冷藏，又经民国三 D.语言的熔铸化用是本文的鲜明特点之一。 十多年间的军阀混战、外族入侵和国共内战，终 如多处使用的四字词语，充满了凝练典雅 于回归于民，现已休养生息出这般模样。 的文化意蕴 山不转水转，人会老树还在。一截树桩见证 7.结合上下文，分析文中画横线句子的含义。 了一个民族曾经的苦难，一棵树记录了这片土地 (6分) 上三个半世纪的沧桑。无论是朝代更替、人事变 幻，还是自然界的寒来暑往、山崩地裂，都静静地 收录在树的年轮里。 (有删改)》 5.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) () A.首段紧扣标题，介绍了燕山奇险壮美的自 8.梁衡提出“人文古树”的散文创作主张，强调用 然环境，“忽见”“顿现”等词语饱含意外和 “古树”意象将中国革命的红色历史、现代的绿 惊喜。 色文明融合在一起，体现作家的红色继承与绿 B.帝王的封山之举，虽是封建专制的典型表 色担当。结合全文，谈谈本文是如何践行该文 现，客观上也为古树的生长提供了一道天 学主张的。(4分) 然屏障。 C.文中“花楸红叶”意蕴丰富，既象征着这片 热土上倾洒的英雄热血，也象征着当下人 民火热的生活 D.不同于《故都的秋》中秋果淡绿微黄的清冷 之色，本文中的秋果色彩斑斓，是农民丰收 的果实。 高考学霸组合训练036色，…从此奠定了其以蓝为主的风 证方法。D.第五段前半部分侧重讲原 对话传播中国优秀传统文化的影响 格”可知，因为新的釉色中蓝色最为出 创文明的特征，为“次生文明”的阐释 力“可知，要把“丝绸”这一中国传统 彩，所以才形成以蓝色为主的风格，据 做铺垫，后半部分例证古希腊文明属于 文化措绘出“一带一路”的倡议构思 此可填：其中蓝釉尤为出色。乙处，前 次生文明。故选D 的当代意义 面说“景泰蓝制作工艺繁复”，下文是 9.①学者的论斯应以知晓理解为基醋，不 滚动组合12 择取“挡丝”和“点蓝”两个关键步骤做 能擅自安下结论。②学者的态度应当 1.B解析：本题考查分析理解不同语境 详细介绍，据此可填：最重要的步骤有 平和谦逊，不能凭借老资格高谈阔论。 下同一词语的不同意义和用法。“随意 两个 ③学者的研究应当关注学术能响，不能 着绿“的“着(zhu6)"为动词，可译为点 4.景泰蓝自诞生起便是宫廷御用珍玩，备 脱离客观历史 缀，沾染：A.“着(zhuo)”为动词.可译 受元明清三代皇室推崇和喜爱。 解析：本题考查归纳内容要点，概括中 为“到”：B.“着(zhuo)”为动词，可译为 解析：本题考查正确辨析并修改语病的 心意思。钱钟书批驳黑格尔观点的内 “点缀、沾染”：C.“着(zhu6)”为动词 能力。文中画横线的句子有两处语病。 容在原文第三段，根据分析钱钟书先生 可译为“开”：D.“着(zhe)”为助词，表 第一处，“白景泰蓝诞生起便是宫廷御 的语言得出答案。①根据“其不知汉 示动作的某种状态。故选B 用珍玩”成分残缺。“自景泰蓝诞生 语，不必责也”可知，钱钟书认为黑格尔 起”是状语，“便是宫廷御用珍玩“是谓 不懂汉语，对汉语的评价是黑格尔擅自 2.①形象：将枝头的玉兰花比作打破的瓷 器，生动形象地写出玉兰花盛放的状态 语部分.句中少主语.可将“景泰蓝”和 妄下的结论，而作为学者的论断应以知 以及花瓣光滑的特点：将玉兰花开敗的 “自”交换位置。第二处，“备受元明清 晓理解为基础，不能擅自要下结论 部分比作乌龙茶的茶渍，生动形象地写 三代皇室备受推崇和喜爱“成分赘余。 ②根据“无知而掉以轻心，发为高论，又 出玉兰花开收部分的颜色是褐色的，以 “备受”用词重复，删去“推崇和喜爱” 老师巨子之常态惯技，无足怪也”可知， 及玉兰花开败部分点缀在花瓣上的特 前的“备受”。故句子应修改为：景泰 钱钟书认为黑格尔对于不懂的不够谦 点。②新颖：将玉兰花比作瓷器，开败 蓝自诞生起便是宫廷御用珍玩，备受元 虚，只是凭借老资格进行高谈阁论，这 部分比作茶渍，使语言陌生化：“稀利咽 明清三代皇室推崇和喜爱。 与学者应有的平和谦逊的态度是不相 5.示例：景秦蓝是工艺品界一颗璀璨的明 符的。③根据“然而遂使东西海之名理 啷”运用拟声词蔡写玉兰花盛放的状 珠。它融合青铜和瓷器的技法，以悠久 态，以声写形（通感），富有动态美与创 同者如南北海之马牛风，则不得不为承 的历史，典雅优美的造型，鲜艳夺目的 学之士惜之”可知，钱钟书认为黑格尔 造性。 色彩，带给人们瑰丽的视觉体验。下面 的观点脱离客观历史，没有考虑影响。 解析：本题考查赏析句子表达效果。形 让我们一起走近景泰蓝！ 面学者的研究应当关注学术影响.不能 象：“它们在枝头上就好像一堆打破的 解析：本题考查语言表达之拟写推介语 脱离客观历史 瓷器”运用比喻的修辞手法，“枝头的 的能力。为来参观景泰蓝的游客写一 10.①立足客观历史。“丝绸”是悠久的 玉兰花”为本体，“打破的瓷器”为喻 则景泰蓝推介语，要涉及景泰蓝的特 中华文明的重要特征之一·，也是对外 体，生动形象地写出玉兰花盛放的状态 征，引导游客走近景泰蓝，了解景泰蓝， 交流的重要载体。②展现发展全貌。 以及花瓣光滑的特点：“碎片上留着乌 肯定景泰蓝在工艺品界的地位。由文 通过对“丝绸文化”的论述，形成我们 龙茶的茶渍”运用比喻的修辞手法 段可知，景泰蓝因其在景泰年间盛行， 的话语权，让东西方经济和文化的平 “玉兰花开救的部分”为本体，“乌龙茶 使用的珐琅轴多以蓝色为主，故此得 等交流成为现实可能。③描绘当代意 的茶渍”为喻体，生动形象地写出玉当 名；它具有鲜明的民族风格和深刻的文 义。以“丝绸”文化触类旁通，交流互 花开败部分的颜色是褐色的，以及玉兰 化内涵，是极具北京特色的传统手工艺 鉴，更好地落实“一带一路”的倡议构 花开败部分点缀在花瓣上的特点。新 品之一：景泰蓝既有绘画和雕刻的工 思，向世界传递中国声音。 颗：“玉兰花”对于我们来说应该比较 艺，又融合青铜和瓷器的技法，制作流 解析：本题考查对文中信息进行分析、 熟悉，但是“瓷器”“茶渍”相对于花还 程繁复，制作工艺复杂，造型典雅优关， 运用。宣传中国传统文化的影响力的 是比较陌生的，使语言陌生化，比较新 色彩鲜艳夺目，可带给人们瑰丽的视觉 做法在原文倒数第二段，概括分析可 颖：“稀利哐哪”为拟声词，“玉兰花盛 体验：自诞生起便是宫廷御用珍玩，备 知应从历史史实、做法，意义三个维度 放”为形态，以声写形，运用通感的手 受元明清三代皇室推襟和喜爱，历史悠 作答。①根据原文“我们便从具体的 法，富有动态美与创造性 久，是工艺品界一颗瑞璨的明珠。注意 文明史实人手“可知，宣传要立足客观 3.闻妙香室：位于沧浪亭，原为主人读书 将景泰蓝作为公共场所的陈设用品来 历史。“丝绸”是悠久的中华文明的 处，亦可赏梅，其建筑线条具有干净利 推介的这一适用情境和字数要求。 重要特征之一，西汉时期.张骞出使西 落的特点。 6.A解析：本题考查理解文章内容，筛选 域就开创了“丝绸之路”，可见，“丝 解析：本题考查语言表达之写说明词 并整合文中信息。A.“欧洲人尤其是德 绸”历史悠久，是我国对外交流的重要 闻妙香室：景点地理方位，“沧浪亭里的 国人”理解有误，原文“在有教养的欧 载体。②根据原文“从·重写文明史· 闻妙香室”：作用功能，“原先是赏梅的 洲人心中”，选项内容范围扩大：同时在 这一具体话语实践切入，从这一体认 地方，也是以前主人读书的地方”，原为 因果关系方面，与原文比较也不严谨 人类文明发展的核心问题入手“可知， 主人读书处，亦可赏梅：典型特征，“现 故选A。 做法上应重点展现“丝绸”的发展全 在不见梅花，却也有暗香浮动，倒不是 7.B解析：本题考查根据文本内容进行 貌。通过对“丝绸文化”这一中国文 先人为主，想来是闻妙香室的建筑线条 理解推断。B.“两希文化”否定“中国 明史的论述，形成我们的话语权，让东 干净利落的道理”，其建筑线茶具有干 文化”理解有误。文章侧重论述“两希 西方经济和文化的平等交流成为现实 净利落的特点。 文化”和“文明古国”的文化根系的问 可能。③根据原文“触类旁通，文明史 4.(1)惧满溢则思江海下百川乐盘游则 题，选项曲解文意。故选B。 的话语建构必将逐渐蔓延至文学史 思三驱以为度(2)事不目见耳闻而 8.D解析：本题考查分析论点，论据和论 艺术史、哲学史等诸多领域”“以文明 臆晰其有无(3)清风徐来水波不兴 高考学霸组合训练12 (楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/ 用拟人手法写树桩的姿势，象征中华儿 句“没有科技发展的关键性突破”之后， 金风玉露一相逢便胜却人间无数) 女挺立不屈的精神。④”似有所言”运 用“就”字承接，并引出后一句，更能凸 解析：本题考查默写常见的名句名篇的 用想象让人产生联想，思及历史想到 显“科技发展的关键性突破”和“新质 能力。注意重点字词的写法，如“溢” 如今 生产力”之间紧密的逻辑关系 “度”“臆”“洲“等。 8.示例：(1)红色：①（内客层面）作者由古 3.①第一处用“马克思主义政治经济学基 5.A解析：本题考查理解文章内容 树联想到孙永勤在民族危难之时的抗 本原理”，解释生产力的概念内涵。 A“介绍了燕山奇险壮美的自然环境” 日救亡行为，体现了红色历史。②（情 ②2第二处引用马克思曾说的话，明确生 错误。从第一段“一路黄花红叶，蓝天 感层面)表达了作者对民族英雄的景仰 产力与科学的关系。③第三处指出新 白云。松鼠横穿于路，野雀飞旋在树， 钦佩之情，是对红色革命精神的继承。 质生产力的提出，是马克思主义理论的 鸟鸣泉响，好不快活”来看，燕山的自然 (2)绿色：①（内容层面）文中描写当下 发展创新及中国化时代化。 环境特点是优美明快、生机勃勃的。此 大力发展经济林，燕山林果丰饶的景 解析：本题考查辨析同词异境的意义和 外，说“忽见”“顿现”等词语饱含意外 象，指出“后龙风水地”成为重要水源 用法。①第一次出现“马克思”，是在 和惊喜，文本依据不足。故选A 地，体现了绿色文明。②（情感层面） 开头处，根据“马克思主义政治经济学 6.C解析：本题考查分析鉴赏文章艺术 表达了对土地造福百姓的欣慰（或：对 基本原理”米阐释生产力的概念内涵， 特色。C.“以·沧桑树·的历史变迁为 国家、民族未来的希望与信心，是对现 即“生产力就是人类改造自然和征服自 线索”错误。“沧桑树”只是历史变迁 代绿色生态文明建设的担当)。 然的能力“。②第二次出现“马克思” 的见证者，而且有关的历史变迁的内容 解析：本题考查对作品进行个性化阅读 是引用马克思曾经说过的话，“生产力 并没有贯穿全文。文章的线索应该是 和有创意的解读。关键词“中国革命的 中也包括科学”，来明确生产力与科学 作者的游踪，即登山的过程。并且文中 红色历史”“现代的绿色文明”指向的 的关系。③第三次出现“马克思”，是 没有“说明”的表达方式。故选C 是作品内容：作家的“红色继承“绿色 在结尾部分，指出“新质生产力”的提 7.示例一：①（表层意）“见证桩”身带焦 担当”指向的是作者写作目的，或者说 出，符合马克思主义理论，并且是马克 痕，但大形还在，依然挺立，表现出历经 是作品的现实意义和价值。“红色”象 思主义理论的发展创新及中国化时 耀残后的坚强。②（象征义）“见证桩” 征着革命。通过叙写“沧桑树”所见证 代化 身带焦痕，依然挺立，暗示我们民族经 的抗日救亡等历史变迁，表达了对燕山 4.“枚”形容“小"而“轻”，表现了“太阳刚 历的苦难不会被轻易抹去。（成：象征 这片土地沧桑变化的感慨（或：对历史 偏西”时远看太阳偏小偏单薄不显明的 着历经苦难，却坚强不屈的民族精神。) 的铭记)，体现了红色历史。写抗日英 形象特点，营造了荒凉、昏暗的意境特 ③（情感义）表达了作者对燕山这片土 孙永勤“耻为亡国奴…改称·抗日 征。“轮”表现了“日落”时太阳浑圆宏 地沧桑变化的感慨/对历史的铭记，对 数国军，一直发展到五千多人”“… 大的形象特点，呈现了辉煌震撼的日落 日寇的痛恨/对坚定民族信仰的赞美。 最后孙永物以下七百壮士全部壮烈牺 画面，极具视觉表现力。 示例二：①写树桩当下的样子，在风 牲”，通过写孙水勤在民族危难之时的 解析：本题考查分析词语表达效果。 蚀日剥中，只余大形，突出时日已久。 抗日救亡行为，表达对我国历史上以孙 “像一枚灰白色的五分钱硬币”，“枚” ②写焦痕.正是日本掠夺资源、战火纷 水勒为代表的革命英雄的景仰钦佩之 相当于“个”“支”“件”，形容“小”而 飞的历史见证。③在荒原乱石中挺立， 情。“绿色”象征着和平与发展。“浅 “轻”，此处通过“枚”把太阳量化为铜 象征中华儿女不屈的抗战精神。④似 山处大力发展经济林…国家森林公 钱，表现了“太阳刚偏西”时远看太阳 有所言，是对日本暴行的控诉，也是对 偏小偏单薄不显明的形象特点，弧单弱 1949年至今封山育林.休养生息，绿色 园，封山育林，涵养水源…已经成了 小得让人怜惜，营造了荒谅、昏暗的意 发展的见证 京城的重要水源地”“路两边赤、橙， 黄，绿，摆满销售和等待外运的核桃，柿 境特征。“在一平如抹的西地平线上， 解析：本题考查理解文中重要句子的含 一轮血红的落日停驻在那里”，“轮”本 义。赏析句子含义主要从两方面看，首 子苹果、山楂…农民的笑意都挂在 指车轮，轮子，此处用来量化落日，启人 脸上”“热河，热河，好一片热土”，通过 先是表层含义，其次是深层含义，包括 想象，表现了“日落”时太阳状如车轮， 写当下大力发展经济林，燕山林果丰 象征义，比喻义以及情感义等。木题 停驻在地平线上，浑圆宏大，呈现了辉 中，①表层看，对于“见证桩”外形的描 饶，“后龙风水地”成为重要水源地，表 煌震撼的日落画面，极具视觉表现力 写，“身带焦痕”是被列强所烧，“挺立” 达了对土地回归百姓，造福百姓的欣慰 5.①初稿中“况且”一词，使句子呈现递进 是没有倒下，可见历经战争摧残依然坚 (或：对国家，民族未来的希望与信心)。 关系，不合逻辑，刷除更好。②定稿中 强。②深层看，写景写物都会被作者寄 滚动组合13 “那枚硬币的四周边缘，也不太清嘶”与 情言志，“身带焦痕”象征着所历经的 1.B解析：木题考查正确使用、辨析标点 前文形成照应，也与后一句话整体上构 苦难挫折.“依然挺立”象征着我们民 符号。B.②处冒号使用不恰当，此处是 成因果关系，逻辑层次更加清晰。 族经历战争的坚强不屈。作者通过“见 间接引用，应该用逗号。故选B。 ③“因此”放在文段结尾突出强调了 证桩”表达了对燕山历史变迁的感概， 2.①原文使用两个“没有”，能更好地强调 “太阳的存在甚至被我们遗忘了”，突出 对中国屈辱历史的铭记，对中华民族坚 科技发展对生成新质生产力的重要性。 了混沌、昏暗，压抑的环境氛围。 强不屈的赞美。或者可以通过体会句 ②原文“就”，更能凸显前后两句的逻辑 解析：本题考查辨析并修改病句。根据 子中的关键词米进行分析。①“桩子的 关系 题干“语言的表达要受逻辑思维的规律 大形还在，短粗挺直，身带焦痕，挺立” 解析：本题考查析语句（语较）表达效 制约”确定答题方向为语意逻辑。初稿 这是作者见到树桩时它当下的样子 果。①内容主旨上，原文连续使用两个 中“况且”一词，使句子呈现递进关系， ②“焦痕”，容易让人联想到抗战时期 否定词“没有”，强调作用更为凸显，更 而前后句“太阳的存在甚至被我们遗忘 想到被侵略的屈辱历史，这“焦痕”已 有力地突出了科技发展对生成新质生 了”和“那枚硬币的四周边缘，也不太清 是一种见证。③“挺立”这一动作，引 产力的重要性。②句式结构上，在前一 晰”不是递进关系，不合逻辑。定稿中 数考答案与解析学霸组合训练13