精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

绥棱县2023—2024学年度第二学期期末统一测试 初一语文试题 语文·生活 学习语文不仅仅是在课堂和书本上，也可以是在社会生活中，同学们，语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多收获，走进试卷，享受我们别样的语文生活。 板块一 感悟汉语的独特魅力（23分） 汉语是我们交际的工具，也是传承中华优秀文化的载体。我们作为龙的传人，一定要学好汉语，用好汉语，把传统文化发扬光大。 1. 阅读下面的文字，回答问题。 经过一个学期的语文之旅，我收获颇丰。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂（lán）______的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到他对关东原野那挚痛的热爱，我们吟诵着“岁首黄尘，燕然勒功，至今热血犹如（yān）______红”的歌词，内心涌起对两弹元勋邓稼先的崇敬之情；读《谁是最可爱的人》中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。其中的战斗场面可谓______，令人肃敬、动容。 （1）根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 狂（lán）______ （yān）______红 （2）给下列加点的字注音。 挚痛（ ） 燕（ ）然勒功 （3）填入文末横线处的词语，最恰当的是（ ） A. 熙熙攘攘 B. 七零八落 C. 惊心动魄 D. 人山人海 【答案】（1） ①. 澜 ②. 殷 （2） ①. zhì ②. yān （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 狂澜（kuáng lán）：指巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也用来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。 殷红（yān hóng）：中国传统色彩名称，意思是指鲜红色还带着黑 【小问2详解】 本题考查字音。 挚痛（zhì tòng）：指的是深切的悲痛或痛苦，通常用来形容对某人或某事的极度怀念、哀伤或遗憾之情。这种痛苦往往源于深厚的情感联系或重大的失落。 燕然勒功（yān rán lè gōng）：原指东汉时期窦宪等将领追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山（今蒙古国境内的杭爱山）刻石记功而还。后来，这个成语被用来形容建立或成就伟大的功勋，并在历史上留下不朽的印记。在这里，“勒功”指的是刻石记功，即将功勋刻写在石碑上，以传颂后世。 【小问3详解】 本题考查成语运用。 A.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤的样子。 B.七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。也可以用来形容事业或事情衰败，不成样子。 C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。 D.人山人海：形容人聚集得非常多，像山和海一样。这个成语常用于描述大型集会、市场、景点等地方人流量极大的场景。 “惊心动魄”形容使人惊骇紧张到极点，与文中描述的战斗场面最为贴切，能够准确表达其激烈和震撼人心的特点。因此，填入文末横线处的词语，最恰当的是“惊心动魄”。 故选C。 2. 语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多收获。班级正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）[活动一：诊错字]很多商家用成语的谐音来为店铺取名，下面两个店名就使用了谐音，请你将原成语正确地写出来。 ①百衣百顺______ ②众所粥滋______ （2）[活动二：猜对联]许多店铺的店门口都会贴一副对联。请阅读下面两副对联，说说它们分别对应的是什么店。 ①由此登堂入室，任君步月凌云______店 ②虽是毫末技巧，却是顶上功夫______店 （3）[活动三：辩问题]在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家只考虑营销随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 （4）[活动四：谈感言]活动快结束时，老师要求每位同学用一两句话来表达自己参与此次活动后的感受请把你的感受写在下面的横线上。（至少运用一种修辞手法） 【答案】（1） ①. 百依百顺 ②. 众所周知 （2） ①. 鞋店 ②. 理发店 （3）从“商家”角度和“成语使用”角度综合分析作答即可。示例：我觉得乱改成语不好。这虽然是商家吸引顾客的营销手段，但乱改成语会使人们对成语的认识变得模糊、混乱，尤其对儿童、少年会造成更大的影响。因此我们要争取做维护祖国文字纯正的小卫士。 （4）示例：通过参加这次语文实践活动，我又一次深切体会到语文就在生活中。语文是生活海洋中的浪花，光彩夺目；生活是多彩语文的源泉，取之不竭。（言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语。 “百衣百顺”是卖衣服的店铺，所以用“衣”，对应成语是“百依百顺”，“衣”与“依”谐音； “众所粥滋”是卖粥的店铺，粥的滋味众人都知道，对应成语“众所周知”，“粥滋”与“周知”谐音。 【小问2详解】 本题考查对联的理解。 ①“由此登堂入室，任君步月凌云”对应鞋店，联意在“鞋”，却不言“鞋”字，借着虚拟穿鞋后的种种想法，以招徕顾客。上联借典明意。《论语·先进》中孔子评价子路“升堂矣，未入室也”，后人将“升堂入室”比喻人们具备很高的学识和技能。上联表示穿上此鞋能够达到这样高的境界。下联的“步月凌云”也有祝福之意。步月折桂实现凌云壮志，正指的是入仕做官，步步高升。此联另一层意思在字面上和盘托出，能登堂入室必非进入柴荆之门，言鞋的贵重；可凌空登上月球，夸张中自诩鞋的轻捷。 ②“虽是毫末技艺，却是顶上功夫”对应理发店。毫，动物身上细长而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛发的末端。这里是指“发梢”。语义双关，“毫末”“顶上”巧扣“理发”，也道出该店理发师技艺高超。 【小问3详解】 本题考查谈看法。 本题需要针对材料所呈现的现象表明自己的看法。错别字有利弊，我们要辩证看待。利：商业广告语中常运用错别字达到某种效果。可以将广告诉求点自然体现，又有一定的意味与趣味。弊：错别字本身既无引号又无其他借用标志，通过耳濡目染，给字词增长期的小学生带来巨大隐患，对处于求知阶段的少年儿童，极易产生误导作用和消极影响。因此，错别字应尽量少用。 示例：我们要辩证看待这种现象。从商业营销的角度来看，这种利用谐音改动成语的广告方式确实具有一定的吸引力和创新性。它能够在众多广告中脱颖而出，快速引起消费者的注意。商家利用这一技巧，往往能够迅速提升品牌知名度，增加产品的曝光率。从文化传承和教育的角度来看，谐音改动的成语往往与原本的成语意思相去甚远，容易误导消费者对成语的正确理解。尤其是对于一些正在学习语言文化的青少年来说，他们可能会误以为这些谐音改动的成语就是正确的表达方式，从而对语言文化造成误导。因此，广告谐音字应尽量少用。我们在生活中要尽量避免生搬硬套，误用汉字。 【小问4详解】 本题考查表达感受体会。灵活运用修辞手法，如比喻、拟人等等。 例如：通过这次语文实践活动，我充分体会到生活处处有语文，处处生活是语文！语文如同一剂调味料，让平淡的日常生活变得有滋有味。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。 ②但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？ ③多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。 ④这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。 ⑤比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。 ⑥等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 A. ⑤④⑥②①③ B. ⑤③②④①⑥ C. ③①②④⑤⑥ D. ③⑤②①⑥④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查排序。解答此类题要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根据前后句的关联排序，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等。 本语段是议论性语段，主要是围绕“行万里路”进行论述的，所以第⑤句“‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”引出话题应为首句；第③句紧承第⑤句论述“每个人独特的人生之路”；第②句开头的“但”紧承第③句形成转折，提出问题；第④句接着回答，第①句“这一条走不通，再走下一条”与第④句“一条一条地去试，一条一条地去找”衔接紧密，第⑥句“等找到最适合自己走的那一条路的时候……”进行总结。所以正确排序为：⑤③②④①⑥ 故选B。 4. 下列选项表述有误的一项是（ ） A. 从短语结构类型角度看，短语“老师讲课”属于偏正短语。 B. 文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 C. “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”运用了引用的修辞手法。 D. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”一句中的加点词“热烈”被赋予了临时的语境意义——热情四溢。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法、文化常识知识。 A.“老师讲课”属于主谓短语； 故选A。 5. 名著阅读，完成下面小题。 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。小茶馆们已都上了门，十点多了就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿，这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 （1）都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】中祥子想找个地方哭一场，是因为______，【乙】中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为______。 （2）从两人的流泪中，可见祥子、尼摩船长分别是______和______性格的人。 （3）划线句子是什么描写？有什么作用？ 【答案】（1） ①. 第二次准备买车的钱突然被孙侦探全部敲诈走，难以接受而难过 ②. 尼摩船长为船员的受伤，生命垂危而流泪 （2） ①. 懦弱（软弱、保守） ②. 善良（仁义） （3）环境描写，极力渲染雪夜的凄冷茫远，烘托出此刻祥子内心的茫然与无助。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著情节的识记。 （1）第一辆车丢失之后，祥子没有放弃希望，而是继续攒钱，希望再次攒够钱买一辆车。就在这时，孙侦探出现了。他声称祥子是乱党的同伙，需要拿钱来“疏通”关系，否则就会有大祸临头。祥子害怕自己真的会被牵连进什么大案中，在恐慌和无助中，他将自己辛苦积攒下来的钱全部交给了孙侦探。当祥子意识到自己被孙侦探欺骗后，他感到无比的绝望和痛苦。这笔钱是他全部的积蓄，是他实现梦想的希望所在。现在，一切都化为乌有。在这样一个沉重的打击下，祥子终于忍不住放声大哭起来。 （2）一名船员，在深夜执行甲板检查时，不慎被狂风卷起的缆绳击中，重重地摔在甲板上，失去了意识。尼摩船长，看到伤员的伤势过于严重，生命之火正在逐渐熄灭，他的泪水无声地滑落脸颊，本段节选自《海底两万里》二十四章。 【小问2详解】 本题考查对人物形象的分析。 （1）当孙侦探以威胁和欺骗的手段骗取他的钱财时，祥子无力反抗，只能眼睁睁看着自己的血汗钱被夺走。这种无助和绝望让他无法抑制内心的痛苦，从而流下了眼泪。这反映了祥子在面对不公和欺压时的无奈与软弱。 （2）尽管尼莫船长外表冷漠，内心却可能深藏着对船员安危的深切关怀。尼摩船长则因船员的濒死而感到悲痛，流露出内心的柔情和对船员的关爱，这说明他本质上是一个善良仁义的人。 【小问3详解】 本题考查环境描写的作用。 “这个银白的世界……白茫茫的一片”，划线句子是对大雪后的环境描写，渲染了雪夜的凄冷茫远。通过环境描写烘托人物的心理，烘托出祥子此时内心的孤独、无助和茫然。面对如此巨大的变故和不确定的未来，祥子可能感到自己失去了方向和目标。他不知道该如何继续前行，也无法看到未来的希望。这种迷茫和无助感让他感到深深的绝望和痛苦。 板块二 领略古典诗文的神韵（25分） 中国古典诗文源远流长，传承千载、经久不衰，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代承传的文化瑰宝。 【赏析古典诗词的音声之美、意境之美、品格之美】 6. 默写。 诗言志，歌咏情。①“______，______”（《登幽州台歌》），写出了诗人独自登台远眺时，瞬间感到天地无穷，人生有限。②通过“______，______”（杜甫《望岳》）两句诗，我们可赏泰山之神奇秀丽、雄伟高俊，更可见自然之造物神奇、鬼斧神工。③“______，______”（《游山西村》），写景中蕴含哲理，作者似有意无意地告诉我们，当出路难寻时，如果锲而不舍，希望就在前方。④“______，______”（《泊秦淮》）表达了对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的辛辣讽刺。⑤面对现实和未来，我们要始终保持无畏、自信和乐观的精神状态，正如王安石《登飞来峰》中所言：“______，______。” 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 造化钟神秀 ④. 阴阳割昏晓 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 商女不知亡国恨 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、怆、涕、割、畏、缘”等字词容易写错。 阅读下面古诗，完成问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7. 这首诗前两句中的“____”这一词语直接描写了诗人的心境。诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指“____” 8. “落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎么样的思想感情？ 【答案】7. ①. 浩荡离愁（或离愁） ②. 诗人的马鞭 8. 借景（物）抒情（间接抒情），诗人抒发了继续为国家（民族）效力（或：对理想和信念执著追求）的思想感情。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意为：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面相反相成，互为映衬，是诗人当日心境的真实写照。 据此可知，“浩荡离愁”这一词语直接描写了诗人的心境。诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。 以落红自喻，表明自己辞官归隐但仍关心国家前途命运的心态，在形象的比喻中自然的融入了议论。诗人用借景抒情的手法，借落花翻出新意，表现了诗人面对困境不甘寂寞、消沉的意志，也形象、贴切表现了诗人愿意为后人、为国家未来化作“春泥”、奉献自己的美好情操。“落红”、“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执着的追求。 【领悟文言文独特的韵律美、节奏美、内容美】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9. 《爱莲说》是________（朝代）哲学家________（人名）的名作。 10. 下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。 B. 晋陶渊明独爱菊。 独：只。 C. 可远观而不可亵玩焉。 亵：美丽而不端庄。 D. 菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 11. 老师讲课的板书有几处被擦掉了，请你补充完整。 12. “牡丹之爱，宜乎众矣”做结尾，表达了作者怎样的思想感情？　 13. 本文强调了“修身”对人的重要性，你认为“君子”应该具有怎样的品德？ 【答案】9. ①. 北宋 ②. 周敦颐 10. C 11. A：体态香气 B：托物言志 C：正衬 12. 表现了作者对追名逐利、趋炎附势的庸俗世风的鄙弃，反衬了“莲之爱”的难能可贵，表达作者不与世俗同流合污，不追求荣华富贵的思想感情。 13. 君子应该像莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，具有不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品德；君子应该像莲花“中通外直，不蔓不枝”，具有圆融谦虚、正直、不追名逐利、不趋炎附势等品质；君子应该像莲花“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，具有清高自重、质朴庄重的人格。（答出两点即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查学生对文学常识的把握。《爱莲说》的作者是北宋哲学家：周敦颐，又名周元皓，原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋道州营道楼田堡(今湖南省道县)人，因定居庐山时为纪念家乡而给住所旁的一条溪水命名为濂溪，并给自己的书屋命名为濂溪书堂并终老于庐山濂溪，所以世称“濂溪先生”。 【10题详解】 本题考查理解文言文实词意思。理解词语的含义时，要注意文言文词语的特殊用法，如通假字、一词多义、词类活用和古今异义等，结合具体语境来准确辨析。 C.句意是：可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。亵：亲近而不庄重，而非“美丽而不端庄”；所以，解释有误；故选C。 【11题详解】 本题考查文章内容的梳理和把握。文章第一段“予独爱莲”表达对莲花的喜爱；其中： “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写莲花的生长环境； A空：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”写了莲花的体态香气； “亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写出了莲花的气质风度； B空：由第二段“莲，花之君子者也”可知，作者借写莲花的生长环境、体态香气、气质风度，表现莲花有君子一样的品质：洁身自好、不与世俗同流合污、豁达正直，表达对莲花和由这样精神的君子的赞美；这种通过对莲花的描写和叙述，表达自己的志向和意愿的手法，是托物言志； C空：文章写菊花，由第二段“予谓菊，花之隐逸者也”和“菊之爱，陶后鲜有闻。”表现菊花和莲花相近，都不慕名利、不与世俗同流合污，但是莲花又不似菊花那样清高冷傲，似乎是逃避现实的隐者，以此，菊花从正面衬托出莲花的洁身自好、不与世俗同流合污的高洁情操。 【12题详解】 本题考查对文章内容和主旨的理解、分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容。 由第二段“牡丹，花之富贵者也”，牡丹象征富贵高傲之人；“牡丹之爱，宜乎众矣”的句意是：（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了。作者用“牡丹之爱，宜乎众矣”结尾，用牡丹反面衬托莲花的不慕名利、洁身自好品格。从这里可以看出，周敦颐是高傲的，他那种不从众、只求纯净的心态，在碌碌尘世中是难能可贵的。他感叹，是因为世风日下，大多数人皆被世事玷染也。表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利，趋炎附势的鄙弃。 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。本文托物言志，借写莲花来赞美君子，表达作者的志向、操守。 本文第一段“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写莲花的生长环境，比喻君子既不同流合污的洁身自好、又不孤高自许的品质；“中通外直，不蔓不枝”写了莲花的体态香气，表现君子豁达正直的品性；“香远益清”表明美名远扬；“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”写莲花的气质风度，表明君子洁身自好、行为方正和端庄的美好品质。 【点睛】参考译文 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 板块三 阅读经典文章陶冶情志情操（22分） 脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。 （一）（10分） 阅读《驿路梨花》（彭荆风）（节选），回答问题。 ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的踢开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 14. 选文第③段写“我”的梦境有什么用意？ 15. 理解⑤段中画横线句子中“闪”的蕴意。 16. 文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？ 17. 选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？ 18. 文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，在结构和内容上分别有什么作用？ 【答案】14. 虚写梨花和哈尼小姑娘，用香气四溢的梨花衬托哈尼小姑娘助人为乐的美好品质，表达对她的赞美之情。 15. “闪”字既写出了因梨花遮挡突然发现小姑娘们的感受，又写出了小姑娘们动作的轻快，表现了她们的天真、活泼。 16. 间接描写的方法。运用这种手法，既交代了房子的来历，又表现了雷锋精神对后人的感召，更加突出了文章的主题。 17. 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 18. 结构上：照应文题，首尾呼应；内容上：含蓄而形象地写出了雷锋精神不断传扬，深化主题。 【解析】 【14题详解】 本题考查句段作用。 根据第②段“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的”可知，通过瑶族老人对梨花的介绍，我用梦境虚写我心目中的梨花和哈尼小姑娘形象：漂亮善良的梨花姑娘在香气四溢的梨花林中漫步，花和人相互映衬，营造一种景和人融合的意境，用香气四溢的梨花衬托哈尼小姑娘助人为乐的美好品质，以表达对她的赞美之情；与第⑤段中“我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘”相呼应，虚实相应；与题目“驿路梨花”相照应；为下文赞美这群人的雷锋精神作铺垫，推动故事情节发展。 【15题详解】 本题考查对词语的赏析能力。 “闪”的意思是：突然出现。通过第③段“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱”可知，“我”很期待遇见助人为乐的哈尼小姑娘，而“闪”字写出了“我们”因梨花遮挡突然发现哈尼小姑娘们的惊喜、欣喜感受；同时又从侧面写出了哈尼小姑娘们动作的轻快、轻盈，表现了她们的天真、活泼、充满活力的一面。 【16题详解】 本题考查对写作手法的辨析及作用的分析能力。 根据第⑨段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前……她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”描写解放军和梨花姑娘的语句可知解放军和梨花姑娘未直接出场，而是通过小姑娘的语言描述他们的行为，这种通过其他人物的语言写出他们的行为的这种写作手法属于间接描写（或侧面描写）的方法。本文这种写作手法，交代了房子的来历（解放军所盖），通过后文“她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋”以及第⑫段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”又表现了雷锋精神对后人的影响，从而更加突出文章的主题“驿路梨花处处开”。 【17题详解】 本题考查学生的概括能力及对插叙作用的分析能力。 首先通读第⑨段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前……”可知，这一段是插入叙述房子的来历，所以是插叙。由第⑨段的内容可知，插入的主要事件：十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们为过路人盖了一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料小茅屋。插叙的内容解释了房子的来历，交代小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了解放军、梨花姑娘这样的具有雷锋精神的人，表现了雷锋精神的传递。同时，这样能充实文章内容，丰富文章情节，使文章行文有起伏变化，不至于呆板，也吸引读者的阅读兴趣，为下文引出梨花姑娘的去向做铺垫。 【18题详解】 本题考查结尾段的作用。 内容上：根据第⑫段“不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋”可知，哈尼小姑娘接过姐姐的任务来看管小茅屋，表现了雷锋精神对后人的影响，表明雷锋精神之花（奉献精神）开遍了神州大地，精神在不断传承，同时引用诗句“驿路梨花处处开”，富有诗情画意，既写出了梨花的美丽，又写出了哈尼小姑娘的人性美，一语双关，以花喻人，与文章内容相契合，深化了文章的主题； 结构上：文章结尾引用诗句“驿路梨花处处开”收束全文，“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题，同标题“驿路梨花”相呼应，再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。 （二）（8分） 山永远在 李国文 一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。 那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。 因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。 安第斯山脉平均海拔为3 000米，最高峰海拔近7 000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。 据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。” 这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。 在人的全部生命过程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。 人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。 如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离只会越来越远。 (选自《文苑·经典美文》) 19. 攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？ 20. 你是怎样理解题目“山永远在”的？ 21. 作者认为，在人的全部生命过程中要实现梦想，除了要有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？ 22. 有人觉得和《伟大的悲剧》中的英雄人物相比，《山永远在》一文中的盲人没有什么值得歌颂的，你怎么看呢？ 【答案】19. [示例]因为他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，心中有遗憾，希望实现登上安第斯山的梦想。 20. [示例]仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人生要有目标，要有一个奋斗方向，并为之不懈地奋斗，争取实现梦想。“山永远在”意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。 21. [示例]还要有脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神。 22. [示例]《伟大的悲剧》中的探险者在面对死亡时表现出了无所畏惧，坦然面对的高贵品质，值得歌颂；《山永远在》中的盲人，心中有梦想，并为实现梦想不懈努力，他们勇于挑战的精神同样值得我们称颂。 【解析】 【19题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解。从文章中提取关键句作答即可。如第1段“为了实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登”，3段“他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾”。 【20题详解】 试题分析：考查题目的作用。可抓住第7段“‘山永远在’这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了”，第8段“人，要有远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，从小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，但那恐怕就永远是可望而不可即的目标了”这几句分析即可。要分析出其深层意思。 点睛：题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含义要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。 【21题详解】 试题分析：考查对文章内容的理解。可抓住第8段的“如果不能伴之以脚踏实地的决心，从小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，但那恐怕就永远是可望而不可即的目标了”进行分析即可。 （三）（4分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】花粉症是一种过敏性疾病。每年有两个时段是花粉症的高发季：第一个是春天，一般从3月上旬～5月下旬，引起过敏的主要是柏科、桑科等树的花粉；第二个是夏秋季，大约从7月底、8月初，一直到9月底、10月初，引起过敏的是莠草花粉，比如万子（菊科蒿属）、葎草（又称拉拉秧，桑科葎草属）等夏秋季杂草植物的花粉。 （选自《文汇报》2021年3月13日，有删改） 【材料二】花粉过敏其实就是免疫系统错误地将花粉当作外来入侵物，进而产生一系列反应。有些人在接触或吸入某种花粉后，身体就会针对这种花粉产生特异性抗体。当体内蓄积了非常多抗体后，再接触同样的花粉时，抗体就会与该花粉相结合，出现过敏症状。如今，越来越多的人出现花粉过敏，主要有内因和外因两个方面。内因指患者本就是过敏体质，或后天发展为过敏体质，容易发生过敏反应；外因则是指花粉暴露增多，人们能接触到的过敏原变多了。 （选自《生命时报》2021年4月13日，有删改） 【材料三】对于过敏人群，防患于未然最重要。要关注花粉传播的监测、预报信息，在“花粉季”，出门时要戴好口罩，避免因吸入花粉而出现过敏症状。在口罩的选择上，一般的医用口罩可过滤50%到70%的花粉，换成N95或者KN95口罩，则会有更多的花粉被阻隔。除了物理隔离，还可以使用花粉阻隔剂，即抗过敏黏胶，从而起到部分黏附花粉的作用，使得花粉进入到鼻腔后不和鼻腔黏膜接触发挥作用。在高浓度花粉时期，一定注意要紧闭门窗，并且保持室内清洁。另外可以注意调节饮食，少吃容易上火的食物，多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，增加B族维生素的摄入，都有利于缓解过敏症状。 （选自“中国新闻网”2021年4月16日，有删改） 【材料四】如何治疗花粉过敏？专家建议，有过敏症状的病人，到设有变态反应科，或者呼吸科、耳鼻喉科有过敏专业组的医院就诊，主要目的是明确过敏原。确是花粉过敏患者，但预防无效，就应该在医生指导下，用相应抗过敏的药物控制症状。专家表示，应使用抗组胺药物对症治疗过敏性鼻炎和结膜炎，对于症状比较重的患者，可以使用糖皮质激素鼻喷剂治疗过敏性鼻炎。“如果医生评估病人的过敏病情是急剧发展期，有可能会出现哮喘，甚至与某些植物源性食物过敏合并。”对于这样的病人，专家建议进行过敏原特异性免疫治疗，即脱敏治疗——把过敏物质由少到多地逐渐注入到病人体内，使机体重新识别过敏原，从而达到过敏原耐受的根治效果。 （选自《央视网》2021年4月12日，有删改） 23. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当空气中含有大量的花粉时，那些对花粉过敏的人就会引发以鼻结膜炎为主的过敏性疾病——花粉症。 B. 春天引起过敏的主要是树的花粉，夏秋季引起过敏的主要是莠草花粉，这两个时段是花粉症的高发季。 C. 花粉过敏症状是身体在接触或吸入某种花粉后，产生大量特异性抗体并与该花粉结合出现的反应。 D. 脱敏治疗是把过敏物质注入到病人体内，使机体重新识别过敏原，达到过敏原耐受的效果，但不能根治。 24. 【材料二】和【材料三】的内容能否调换顺序？请结合材料分析理由。 【答案】23. D 24. 不能调换。理由：因为材料二和材料三之间有逻辑关系，材料二说明诱发花粉过敏的原因，在此基础上，材料三接着说明如何预防花粉过敏，它们之间存在认识事物的递进关系。（意近即可） 【解析】 【23题详解】 考查对文本材料的理解与分析。 D.依据材料四“脱敏治疗——把过敏物质由少到多地逐渐注入到病人体内，使机体重新识别过敏原，从而达到过敏原耐受的根治效果”可知，D项中“但不能根治”的说法是错误的； 故选D。 【24题详解】 本题考查说明的顺序。 由【材料二】“如今，越来越多的人出现花粉过敏，主要有内因和外因两个方面。内因指……外因……”可知，【材料二】说明了诱发花粉过敏的原因； 由【材料三】“对于过敏人群，防患于未然最重要。要关注花粉传播的监测、预报信息，在‘花粉季’，出门时要戴好口罩，避免因吸入花粉而出现过敏症状。……除了物理隔离，还可以使用花粉阻隔剂，……在高浓度花粉时期，一定注意要紧闭门窗，并且保持室内清洁。另外可以注意调节饮食，少吃容易上火的食物，多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，增加B族维生素的摄入，都有利于缓解过敏症状”可知，【材料三】说明了如何预防花粉过敏，是措施； 材料二弄清原因是材料三措施实施的基础，它们之间存在认识上的递进逻辑关系。 由以上分析可知，【材料二】和【材料三】顺序不能调换。 板块四 写作让个体成为更好的自己（50分） 培根说：写作使人精确。人的真正的思考，是从写作开始的。 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇文章。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。要求：①自拟标题，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。 【答案】例文一： 合影 时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。翻开我的青春相册，那一张张合影，最是让我沉醉难忘。 这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。 那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。 “小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。 劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！” 而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来…… 这一张，是元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。 小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。 元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑…… 我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽…… 例文二： 合作方能共赢 有一游戏名为“山羊过独木桥”，两人从桥的两端相对而行，相遇，对抗，最终一人落桥，另一人胜利。殊不知，世上仍存在另一种过桥方式：相遇，拥抱，转身换位，用合作换取双赢。 世界那么大，人与人相遇实属不易，何必非要争个你死我活呢？在竞争中拥抱，以合作求共赢。 沿着历史巨轮辗过的印记追寻，追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影，群雄争霸，逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地？一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处，武有廉颇，文有蔺相如，二人相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突，那赵国内部定不能安定。国不安定，敌国的侵占是轻而易举的，只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作，才赢得了赵国国泰民安的局面，而他们的美名，也能流传至今。 “滚滚长江东逝水”。历史的浪花淘出了一个个英雄。西汉的鼎盛，与将才间的通力合作离不开关系。你看，张良善将将，韩信善将兵，二人配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。若没有他们二人的合作，任凭刘邦如何多智多谋，也是无法让西楚霸王项羽败于垓下，自刎乌江的，张良与韩信的拥抱与合作，不仅使他们建立了不朽的功业，更使历史的星空中多了颗熠熠闪烁的王朝之星。 硝烟弥漫，国之危亡，何人拯救？在那战火四起的抗日年代，与共产党放下内部纷争，携手合作，使抗日队伍不断壮大，终把日寇赶出国土。若是没有两党的亲密合作，那日寇的铁骑定将中国国土全部践踏，那我们又如何迎来新中国的成立，我们又怎么会有如今幸福安逸的生活？正是两党的合作，才为抗日的胜利奠定了基础，使中国有实力傲立于世界之林。 我们应明白，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在竞争中拥抱，以合作换取双赢，去迎接美好的春天，才能开辟灿烂的未来。 【解析】 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 1.审题立意。题干要求以《合影》为题目，进行写作。综合材料可知，需要抓取关键词“合影”“美丽”，顺着这两个词，回望有关于合影前后的难忘故事，把故事叙写出来，很适合使用“倒叙”写法，如：“看着桌上那张合影，我陷入了沉思……”合影的主体，可以是人与人，如毕业照，如全家福等等。也可以是人与物，如与“枯树上长成的嫩苗”“刚出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以叙写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，能够给人以美的享受。 2.选材构思。题干要求写一篇记叙文，那么需要从生活中入手，选择典型深刻的材料进行写作。首先应该明确合影是和谁的合影，在思考“我”和这个对象之间有哪些难忘的瞬间，进行叙写即可。比如和爸爸的合影，让我回想起那个意气风发的年轻爸爸，曾为了一家人的生机早出晚归，现已两鬓白发，由此来表现父亲的伟大。记叙文的主体内容其实就是“定格美好”，写作时一定要把合影前后的故事叙写清楚，把合影主体人（物）的音容笑貌写生动，能表现出人物的性格和特征，尤其要把合影时人（物）的状态描写饱满，写出情感，突显“美好”。 题目二：本题考查材料作文。 1.审题立意。根据材料“和白云在一起，我是如此的美丽”可知，可深入阐述“携手，可以更美好”的观点，俗话说：“一枝独秀不是春”“一燕不成夏”，在如今这个风云变幻的世界里，唯有携手他人，才能成就更美好的自己。从“我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽”这句话入手分析，青山一直和白云在一起，从不懂得这份美好，人往往会迷失在自己自以为熟悉的认知里。父母的爱，老师的爱，身边熟悉的一切，都是让我们美好的元素，可是生活在其间，很多人是缺少认知的。也可以从湖水给青山拍照，唤醒青山对身边美好的珍惜入手，阐述审视生活的重要性等等。 2.选材构思。根据“读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章”的要求，文体适合写议论文。首先应确定文章的观点，比如：携手，可以更美好；合作方能共赢等。在根据文章观点选择合适的论据进行论证，比如，廉颇和蔺相如的和谐相处，互相配合，才能救赵国于水深火热之中，才能拒强秦于国门之外。孙刘两家在曹军大兵压境的情况下选择结为联盟，不仅赢得了赤壁之战的胜利，而且逐步形成了三足鼎立的格局。要学会从古今中外的史诗中去寻找合适的论据，综合运用多种论证方法对观点进行论述，确保观点的准确严密。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绥棱县2023—2024学年度第二学期期末统一测试 初一语文试题 语文·生活 学习语文不仅仅是在课堂和书本上，也可以是在社会生活中，同学们，语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多收获，走进试卷，享受我们别样的语文生活。 板块一 感悟汉语的独特魅力（23分） 汉语是我们交际的工具，也是传承中华优秀文化的载体。我们作为龙的传人，一定要学好汉语，用好汉语，把传统文化发扬光大。 1. 阅读下面的文字，回答问题。 经过一个学期的语文之旅，我收获颇丰。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂（lán）______的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到他对关东原野那挚痛的热爱，我们吟诵着“岁首黄尘，燕然勒功，至今热血犹如（yān）______红”的歌词，内心涌起对两弹元勋邓稼先的崇敬之情；读《谁是最可爱的人》中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。其中的战斗场面可谓______，令人肃敬、动容。 （1）根据拼音，在横线上写出相应的汉字。 狂（lán）______ （yān）______红 （2）给下列加点的字注音。 挚痛（ ） 燕（ ）然勒功 （3）填入文末横线处的词语，最恰当的是（ ） A. 熙熙攘攘 B. 七零八落 C. 惊心动魄 D. 人山人海 2. 语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多收获。班级正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）[活动一：诊错字]很多商家用成语的谐音来为店铺取名，下面两个店名就使用了谐音，请你将原成语正确地写出来。 ①百衣百顺______ ②众所粥滋______ （2）[活动二：猜对联]许多店铺的店门口都会贴一副对联。请阅读下面两副对联，说说它们分别对应的是什么店。 ①由此登堂入室，任君步月凌云______店 ②虽是毫末技巧，却是顶上功夫______店 （3）[活动三：辩问题]在街头巷尾、荧屏报刊中常会出现“错别字”，如：眉飞舌舞（饭店广告），衣心衣意（服装店广告）。请就部分商家只考虑营销随意改动成语制作广告这一现象谈谈你的看法。 （4）[活动四：谈感言]活动快结束时，老师要求每位同学用一两句话来表达自己参与此次活动后的感受请把你的感受写在下面的横线上。（至少运用一种修辞手法） 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①这一条走不通，再走下一条，寻找是一种磨炼，也是一种积累。 ②但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？ ③多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。 ④这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。 ⑤比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。 ⑥等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。 A. ⑤④⑥②①③ B. ⑤③②④①⑥ C. ③①②④⑤⑥ D. ③⑤②①⑥④ 4. 下列选项表述有误的一项是（ ） A. 从短语结构类型角度看，短语“老师讲课”属于偏正短语。 B. 文言文中的称谓语非常丰富。如《孙权劝学》中的“孤”是古代王侯的自称，“卿”是古代君对臣的爱称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 C. “我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”运用了引用的修辞手法。 D. “夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”一句中的加点词“热烈”被赋予了临时的语境意义——热情四溢。 5. 名著阅读，完成下面小题。 【甲】祥子想找个地方坐下，把前前后后细想一遍，哪怕想完只能哭一场呢，也好知道哭的是什么：事情变化得太快了，他的脑子已追赶不上。小茶馆们已都上了门，十点多了就是开着，他也不肯进去，他愿意找个清静地方……这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处，白茫茫的一片…… 【乙】尼摩船长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。我又观察了一会儿，这个奄奄一息的船员，生命正在慢慢地离他而去。在笼罩着电光的病榻上，他的脸色显得越发苍白。 （1）都说“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”，【甲】中祥子想找个地方哭一场，是因为______，【乙】中尼摩船长“几滴泪珠从眼眶里滚落下来”则是因为______。 （2）从两人的流泪中，可见祥子、尼摩船长分别是______和______性格的人。 （3）划线句子是什么描写？有什么作用？ 板块二 领略古典诗文的神韵（25分） 中国古典诗文源远流长，传承千载、经久不衰，是中华民族杰出的艺术创造和丰富的情感记录，是我们代代承传的文化瑰宝。 【赏析古典诗词的音声之美、意境之美、品格之美】 6. 默写。 诗言志，歌咏情。①“______，______”（《登幽州台歌》），写出了诗人独自登台远眺时，瞬间感到天地无穷，人生有限。②通过“______，______”（杜甫《望岳》）两句诗，我们可赏泰山之神奇秀丽、雄伟高俊，更可见自然之造物神奇、鬼斧神工。③“______，______”（《游山西村》），写景中蕴含哲理，作者似有意无意地告诉我们，当出路难寻时，如果锲而不舍，希望就在前方。④“______，______”（《泊秦淮》）表达了对那些只知道寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的辛辣讽刺。⑤面对现实和未来，我们要始终保持无畏、自信和乐观的精神状态，正如王安石《登飞来峰》中所言：“______，______。” 阅读下面古诗，完成问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 7. 这首诗前两句中的“____”这一词语直接描写了诗人的心境。诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指“____” 8. “落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗采用了哪种抒情方式？抒发了诗人怎么样的思想感情？ 【领悟文言文独特的韵律美、节奏美、内容美】 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 9. 《爱莲说》是________（朝代）哲学家________（人名）的名作。 10. 下列加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 蕃：多。 B. 晋陶渊明独爱菊。 独：只。 C. 可远观而不可亵玩焉。 亵：美丽而不端庄。 D. 菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜：少。 11. 老师讲课的板书有几处被擦掉了，请你补充完整。 12. “牡丹之爱，宜乎众矣”做结尾，表达了作者怎样的思想感情？　 13. 本文强调了“修身”对人的重要性，你认为“君子”应该具有怎样的品德？ 板块三 阅读经典文章陶冶情志情操（22分） 脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。 （一）（10分） 阅读《驿路梨花》（彭荆风）（节选），回答问题。 ①我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ②瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ④第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑤我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑥瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的踢开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑦老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑨接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑩原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑪“前几年出嫁到山那边了。” ⑫不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑬我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 14. 选文第③段写“我”的梦境有什么用意？ 15. 理解⑤段中画横线句子中“闪”的蕴意。 16. 文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法？有怎样的表达效果？ 17. 选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？ 18. 文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，在结构和内容上分别有什么作用？ （二）（8分） 山永远在 李国文 一群人穿着鲜艳的登山服，在皑皑积雪的安第斯山间艰难地行进着。很少见到这样大规模的探险队伍，后来听解说，知道是南美洲委内瑞拉的盲人们，希望实现登山的梦想，正在崎岖不平的道路上攀登。 那真是一次悲壮之旅，走出每一步路，度过每一分钟，完全以生命为代价。任何人看到这个画面，都不由得肃然起敬。 因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。 安第斯山脉平均海拔为3 000米，最高峰海拔近7 000米，对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验。虽然有很多志愿者做后援，但即使在可以使用驴子驮物的山路上，盲人们也是步履维艰，行进缓慢。那么，他们要想攀上最高峰，该是比登天还要难的事情了。 据电视台的报道，这支盲人登山队在短短的行程中，已经有好几位上了岁数的盲人，在风雪弥漫的夜间宿营，一觉睡去，再也没有醒过来，不幸将生命留在了安第斯山。于是，组织者便决定后撤，将登山计划放置到未来更合适的机会，做更充分的准备以后再进行。一些走得兴起的盲人登山队员不免有些失望，最后，他们还是想开了。无论如何，他们开始了行程，尽管离峰巅还远，但是终究迈出了第一步，是结结实实在安第斯山上的一步，是纸面上的计划化为现实的一步。他们对记者说：“山永远在，我们还会来的。” 这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。 在人的全部生命过程中，除先知先觉的大智慧者外，都类似这些盲人在安第斯山的登攀，目标虽然明确，是那天穹里晶莹剔透的积雪笼罩着的最高峰，像琼楼玉宇一样，茫茫然，杳杳然，吸引着你的目光。但是，一步一步走到那里的途程，是平坦，还是崎岖；是幸运，还是灾难；是障碍重重，还是一路顺风；是迷失方向，还是峰回路转。所有这些突如其来、措手不及、随时发生、无法预防的事故、变化，都有很大的不可知性。因为，这个世界上能够完全把握自己未来的强者，几乎是不存在的。所以，仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。 人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。 如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离只会越来越远。 (选自《文苑·经典美文》) 19. 攀登安第斯山对正常的登山运动员来说，也是一次体能的极限考验，为什么这群盲人要攀登这座山呢？ 20. 你是怎样理解题目“山永远在”的？ 21. 作者认为，在人的全部生命过程中要实现梦想，除了要有“山永远在”这样的信念外，还需要什么呢？ 22. 有人觉得和《伟大的悲剧》中的英雄人物相比，《山永远在》一文中的盲人没有什么值得歌颂的，你怎么看呢？ （三）（4分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】花粉症是一种过敏性疾病。每年有两个时段是花粉症的高发季：第一个是春天，一般从3月上旬～5月下旬，引起过敏的主要是柏科、桑科等树的花粉；第二个是夏秋季，大约从7月底、8月初，一直到9月底、10月初，引起过敏的是莠草花粉，比如万子（菊科蒿属）、葎草（又称拉拉秧，桑科葎草属）等夏秋季杂草植物的花粉。 （选自《文汇报》2021年3月13日，有删改） 【材料二】花粉过敏其实就是免疫系统错误地将花粉当作外来入侵物，进而产生一系列反应。有些人在接触或吸入某种花粉后，身体就会针对这种花粉产生特异性抗体。当体内蓄积了非常多抗体后，再接触同样的花粉时，抗体就会与该花粉相结合，出现过敏症状。如今，越来越多的人出现花粉过敏，主要有内因和外因两个方面。内因指患者本就是过敏体质，或后天发展为过敏体质，容易发生过敏反应；外因则是指花粉暴露增多，人们能接触到的过敏原变多了。 （选自《生命时报》2021年4月13日，有删改） 【材料三】对于过敏人群，防患于未然最重要。要关注花粉传播的监测、预报信息，在“花粉季”，出门时要戴好口罩，避免因吸入花粉而出现过敏症状。在口罩的选择上，一般的医用口罩可过滤50%到70%的花粉，换成N95或者KN95口罩，则会有更多的花粉被阻隔。除了物理隔离，还可以使用花粉阻隔剂，即抗过敏黏胶，从而起到部分黏附花粉的作用，使得花粉进入到鼻腔后不和鼻腔黏膜接触发挥作用。在高浓度花粉时期，一定注意要紧闭门窗，并且保持室内清洁。另外可以注意调节饮食，少吃容易上火的食物，多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，增加B族维生素的摄入，都有利于缓解过敏症状。 （选自“中国新闻网”2021年4月16日，有删改） 【材料四】如何治疗花粉过敏？专家建议，有过敏症状的病人，到设有变态反应科，或者呼吸科、耳鼻喉科有过敏专业组的医院就诊，主要目的是明确过敏原。确是花粉过敏患者，但预防无效，就应该在医生指导下，用相应抗过敏的药物控制症状。专家表示，应使用抗组胺药物对症治疗过敏性鼻炎和结膜炎，对于症状比较重的患者，可以使用糖皮质激素鼻喷剂治疗过敏性鼻炎。“如果医生评估病人的过敏病情是急剧发展期，有可能会出现哮喘，甚至与某些植物源性食物过敏合并。”对于这样的病人，专家建议进行过敏原特异性免疫治疗，即脱敏治疗——把过敏物质由少到多地逐渐注入到病人体内，使机体重新识别过敏原，从而达到过敏原耐受的根治效果。 （选自《央视网》2021年4月12日，有删改） 23. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 当空气中含有大量的花粉时，那些对花粉过敏的人就会引发以鼻结膜炎为主的过敏性疾病——花粉症。 B. 春天引起过敏的主要是树的花粉，夏秋季引起过敏的主要是莠草花粉，这两个时段是花粉症的高发季。 C. 花粉过敏症状是身体在接触或吸入某种花粉后，产生大量特异性抗体并与该花粉结合出现的反应。 D. 脱敏治疗是把过敏物质注入到病人体内，使机体重新识别过敏原，达到过敏原耐受的效果，但不能根治。 24. 【材料二】和【材料三】的内容能否调换顺序？请结合材料分析理由。 板块四 写作让个体成为更好的自己（50分） 培根说：写作使人精确。人的真正的思考，是从写作开始的。 25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？” “满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 题目一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇文章。 题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇文章。要求：①自拟标题，文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $