10.3整式的加减(同步课件)-【上好课】2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂(沪教版2024)

2024-08-12
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精品

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(五四制)七年级上册
年级 七年级
章节 10.3 整式的加法和减法
类型 课件
知识点 整式的加减
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.77 MB
发布时间 2024-08-12
更新时间 2024-08-12
作者 xkw_077524390
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46784464.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10.3 整式的加减 主讲: 沪教版(2024)七年级数学上册 第10章 整式的加减 学习目标 目标 1 (1)掌握去括号时符号的变化规律,能够熟练地掌握有括号的多项式的同类项合并; (2)掌握整式加减的一般步骤,能够正确地进行整式的加减运算。 重点 2 熟练进行去括号的运算,整式的加减运算和代数式求值。 难点 3 准确地进行合并同类项,正确理解去括号法则,并会把括号与括号前的符号理解成整体。。 新课导入 去括号的法则: 当括号前面是“+”时,去掉括号和它前面的“+”,括号内各数的符号都 ; 当括号前面是“-”时,去掉括号和它前面的“-”,括号内各数的符号都 ; 改变 不改变 同样的去括号方法也适用于整式的运算,几个整式相加减,有括号的按照括号的方法去括号,再合并同类项,就可以得到这几个整式相加减档运算结果。 典例分析 例1 计算: 解: (1)2x-(3x-2y+3)+(5y-2); (2)(a3+3a2+4a-1)-(a2-3a-a3-3); (1)2x-(3x-2y+3)+(5y-2) =2x-3x+2y-3+5y-2 =-x+7y-5 (2)(a3+3a2+4a-1)-(a2-3a-a3-3) =a3+3a2+4a-1-a2+3a+a3+3 =2a3+2a2+7a+2 典例分析 例2 计算: 解: (1)2(3a+4b)-3(2a-3b); (2)(x2-2x)-2[(x2-1)+4x]. (1)2(3a+4b)-3(2a-3b) =6a+8b-6a+9b =17b (2)(x2-2x)-2[(x2-1)+4x] =x2-2x-2(x2-1+4x) =x2-2x-2x2+2-8x =-x2-10x+2 典例分析 例3 先化简,再求值:15a2-4a2+[5a-8a2-(2a2-a),其中a=-. 解: 分析:本题整式中包含了大、中、小三种括号,我们可以按照去括号的方法,先去小括号,再去中括号,最后去大括号。 15a2-4a2+[5a-8a2-(2a2-a) =15a2-[-4a2+(5a-8a2-2a2+a)] =15a2-[-4a2+(6a-10a2)] =15a2-(-4a2+6a-10a2) =15a2+14a2-6a =29a2-6a 当a=-时, 原式=29×(-)2-6×(-) =+3 = 学以致用 1. 计算: (2)ab2+(3a2b-ab2)-(-a2b+2a)-(5a-3). (1)x2-(x2-2x+3)+(x-2)-(-x2-2x+); 解: (1)x2-(x2-2x+3)+(x-2)-(-x2-2x+) =x2-x2+2x-3+x-2+x2+2x- =x2+5x- (2)ab2+(3a2b-ab2)-(-a2b+2a)-(5a-3) =ab2+3a2b-ab2+a2b-2a-5a+3 =4a2b-7a+3 学以致用 2. 已知x=2,y=1,求代数式x-[x2+2y2-(x-3)]+(2x2+3y2+4)的值。 解: 当x=2,y=1时, 原式=22+12+3×2+1=12. x-[x2+2y2-(x-3)]+(2x2+3y2+4) =x-(x2+2y2-x+3)+(2x2+3y2+4) =x-x2-2y2+x-3+2x2+3y2+4 =x2+y2+2x+1 典例分析 例4 求4x2+y2-5xy与3xy+4y2-7x2的和. 解: (4x2+y2-5xy)+(3xy+4y2-7x2) =4x2+y2-5xy+3xy+4y2-7x2 =-3x2+5y2-2xy 典例分析 例5 已知2a3-13a+11与某个整式的和是5+6a+3a2-3a3,求这个整式。 分析 所求的整式应为5+6a+3a2-3a3减去2a3-13a+11的差。 解:根据题意,得 (5+6a+3a2-3a3)-(5+6a+3a2-3a3) =5+6a+3a2-3a3-2a3+13a-11 =-5a3+3a2+19a-6 因此,所求的整式是-5a3+3a2+19a-6. 典例分析 例6 已知A=2x2-7x+2,B=3x2-5x+4,C=x2+2x-5,求A-B+C. 解:A-B+C =(2x2-7x+2)-(3x2-5x+4)+(x2+2x-5) =2x2-7x+2-3x2+5x-4+x2+2x-5 =-7 新课讲授 探究 1.一个五次整式与一个四次整式的和是一个几次整式? 2.一个五次整式与一个五次整式的和是一个几次整式? 课堂小结 1 去括号的法则: 当括号前面是“+”时,去掉括号和它前面的“+”,括号内各数的符号都不改变;当括号前面是“-”时,去掉括号和它前面的“-”,括号内各数的符号都要改变。 2 同样的去括号方法也适用于整式的运算,几个整式相加减,有括号的按照括号的方法去括号,再合并同类项,就可以得到这几个整式相加减档运算结果。 学以致用 基础巩固题 1.求3x+5y-与x-3y+的和. 解:根据题意,得 3x+5y-x-3y+ =(3+)x+(5-3)y-+ =x+2y- 学以致用 基础巩固题 2.求x2-3xy+与-x2+xy-的差. 解:根据题意,得 x2-3xy+-(-x2+xy-) =x2-3xy++x2-xy+ =x2-4xy+ 学以致用 基础巩固题 3.计算:x2-(x2-2x+3)+(x-2)-(x2-2x+). 解: x2-(x2-2x+3)+(x-2)-(x2-2x+) =x2-x2+2x-3+x-2-x2+2x- =-x2+5x- 主讲: 沪教版(2024)七年级数学上册 感谢聆听 $$

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