第四单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（湖南专用，统编版2024）

第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分） A．殉职（xùn） 滑稽（jī） 烧灼 （zhuó） 哄堂大笑（hǒng） B．慷慨 （kǎi） 干涸（hé） 狭隘 （ài） 刨根问底（páo） C．热忱（chén） 榉树（jǔ） 恍惚（huǎng）   拈轻怕重（liān） D．鄙薄（bó） 琢磨（zuó） 抽噎（yè） 参差不齐（cēn cī ） 2.下列词语书写无误的一一项是（ ）（3分） A．修葺   隐逸   别出新裁   南腔北调 B．商酌   循环   如失重负   举手打拱 C．悲悯   累赘   香气四溢   甘之如怡 D．恍惚    恩惠   海阔天空   圣贤豪杰 3.下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（   ）（3分） A．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D．36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。 【综合性学习】少年正是读书时。在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校正准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请按要求完成小题。 4.请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式（2分） 示例 ： 举办“我与名著之间的故事”交流活动。 活动形式一： 。 活动形式二： 。 5.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你好朋友小明平时也只喜欢在手机，电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？ （4分） 6.【名句名篇默写】（5分） 少年的成长离不开经典诗文的滋润。孔子在《论语》中说的“ ， ”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“淫慢则不能励精， ”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“ ， ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】 一张地图是如何诞生的？ 1700多年前，我国古代制图学家裴秀提出了“制图六体”理论，总结了地图制作的经验和方法。今天，一张地图的诞生，需要通过四个流程步骤。 第一步，______。由于地球表面高低起伏变化大，需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和高程的零点。之后，通过各种测量手段获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基本比例尺、地形图或基础地理信息数据库。 第二步，______。即地图的绘制设计规则。首先，根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域；其次，根据地图用途确定地图内容；最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读懂地图。 第三步，______。如今是数字化制图时代，制图流程主要依靠地理信息数据库。根据设定的规则进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制。 第四步，______。按照国家相关法律法规，审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端等不同载体上印制和发布。 （选自《中学生天地》2023年9月） 【材料二】 【材料三】 1519年，麦哲伦率领一支200多人的探险船队从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。1522年，整支船队唯一幸存下来的维多利亚号返回西班牙，首次完成了绕地球一周的航行。从此，整个世界的模糊面貌，在人类眼中渐渐清晰起来。 2011年初，浙江省文物考古研究所的王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹。 几千年前，人类驾一叶扁舟，向磅礴的大海驶去。今天，勇敢的水手仍然选择奔赴汪洋，甚至还在用最原始的导航方式，用生命搏击风浪。他们之中，失去一条手臂的梦想号船长徐京坤显得尤为醒目。从一个山里的少年到中国双体帆船环球第一人，再到备战2024年“旺代单人不间断环球帆船赛”——世界上最凶险的体育赛事之一（至今完成“旺代”赛程的船长数量比全世界进入太空的航天员数量还少），船长徐京坤说：“航海给了我最短暂又最精练的人生教育。” （选自《中学生天地》2023年9月，有删改） 【材料四】 地图，承载着我们对地域山川的认知，记录着自然的纹理和人类活动的痕迹。它不是对世界简单的二维描绘，更蕴含着一种精神气质——探索的勇气和好奇心。在现实世界，地图带我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾；在虚拟世界，地图将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。 地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带，以及在探索未知时发生的一切。 在我们望向地图的瞬间，宏大的世界图景、细密的生活细节也在那一刻向我们投射过来。 当线条逐渐延伸时，土地与土地连接，生命与生命遇见。我们踏入了一个更广阔的世界，置身其中，也打开了一个更好的自己。 （选自《中学生天地》2023年9月） 7．材料一中依次填入横线的词为（   ）（3分） A．测；绘；编；印 B．绘；编；测；印 C．测；编；绘；印 D．编；测；绘；印 8．阅读以上材料，下列解说最恰当的一项是（   ）（3分） A．秋分节气期间广东省都可以收玉米。 B．王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。 C．地图的未知地带比已知的图像更有价值。 D．测绘制地图可以使我们了解过去，也能让我们踏入未来。 9．中学生活也是一张你新探索的地图，结合四则材料谈谈你怎样“打开了一个更好的自己”？ （4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路弯曲，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，湿滑难行。进入雨水季节，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不掉。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，凡事靠自己，不求人。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书。 ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的。后来有乡干部说县长要来，他当时决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，即使村支书不当了，也必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲独自一个人笔直地站在空阔的院子里，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑦那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，就问走在前面的父亲：“你们平时一直走这条路？”“是的，祖祖辈辈。”父亲说。 ⑧有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？龙县长扭头说，车开不到的地方脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去。我们就走一次，但山寨的老百姓却要天天走呢。 ⑨父亲回村就召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟。 ⑩修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。 ⑪修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑫山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。从路上经过的人，都会铭记着父亲和这条山间长路的故事。 节选自《长路与短句》，有删改） 10【情节梳理】为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容填写下表。（3分） 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 （1） 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 （2） （3） 修成柏油新路 11．【语言赏析】请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。（3分） 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12．【形象分析】父亲具有哪些优秀品质？请结合文本简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．【标题理解】“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。 【注】唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。 14.诗中选了松桂、青苔、暮霭、斜阳等一系列意象，与尾联歌舞喧闹、市井繁华的扬州似乎不太协调，你如何理解？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留①，何损于美趣，何患于不济②。若志不强毅，意不慷慨徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流③矣！ （诸葛亮《诫外甥书》，有改动） 【注释】①淹留：停留。②济：成，成功。③下流：地位低微。 15．解释下列加点词。（4分） （1）非宁静无以致远 （2）险躁则不能治性 （3）夫志当存高远 （4）若志不强毅 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．意不慷慨徒/碌碌滞于俗 B．意不慷慨/徒碌碌滞于俗 C．意不慷慨徒碌碌/滞于俗 D．意不/慷慨徒碌碌滞于俗 17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分） （1）年与时驰，意与日去，遂成枯落。_____________________________________________________ （2）何患于不济。______________________________________________________ 18．【甲】【乙】两文分别是诸葛亮写给儿子和外甥的告诫信，他对儿子和外甥提了哪些要求？请简要概括。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（8分） 阅读下面《西游记》选段，完成相关问题。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款（温柔）唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 …… 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——节选自《西游记》第二十七回 19.唐僧为何给孙悟空一纸贬书？（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，请你结合选段分析鲁迅是如何得出这一评价的。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 21．阅读下列材料，按要求完成作文。 《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特在悬崖上经历了一堂特殊的课，这堂课让他终身受益；《猫》的作者在第三只猫死后给他上了一堂深刻的课，致使他良心受伤，明白了不能妄下断语…… 在生活中，你也许经历过一些类似的“特殊课”，请以《那一堂特殊的课》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选材要典型，记事完整，感情真实；（2）书写工整规范，字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的校名、人名。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1.下面词语字形和加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分） A．殉职（xùn） 滑稽（jī） 烧灼 （zhuó） 哄堂大笑（hǒng） B．慷慨 （kǎi） 干涸（hé） 狭隘 （ài） 刨根问底（páo） C．热忱（chén） 榉树（jǔ） 恍惚（huǎng）   拈轻怕重（liān） D．鄙薄（bó） 琢磨（zuó） 抽噎（yè） 参差不齐（cēn cī ） 【答案】B 【详解】A项，“哄堂大笑”中的“哄”的准确读音是“hōng”；C项，“拈轻怕重”中的“拈”准确的读音是“niān”；D项，“抽噎”中的“噎”准确的读音是“yē”。B项正确。 2.下列词语书写无误的一一项是（ ）（3分） A．修葺   隐逸   别出新裁   南腔北调 B．商酌   循环   如失重负   举手打拱 C．悲悯   累赘   香气四溢   甘之如怡 D．恍惚    恩惠   海阔天空   圣贤豪杰 【答案】D 【详解】A.别出新裁—别出心裁。 B.如失重负—如释重负。 C.甘之如怡—甘之如饴。 故选D。 3.下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（   ）（3分） A．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。 C．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 D．36岁的邓肯依旧很刻苦地进行练习，无论是投篮还是对抗，他都一丝不苟地对待。 【答案】B 【详解】试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B项：“瘦骨嶙峋”形容人或动物消瘦露骨。而句子中形容胸腔，不符合。故答案为B。 考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。 【综合性学习】少年正是读书时。在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校正准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请按要求完成小题。 4.请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式（2分） 示例 ： 举办“我与名著之间的故事”交流活动。 活动形式一： 。 活动形式二： 。 5.现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你好朋友小明平时也只喜欢在手机，电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？ （4分） 【答案】4。示例：举行“我爱读书”征文比赛 示例：办一期介绍名著的黑板报 5.示例：小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？ 【分析】4.本题考查主题活动的设计。 针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。 5.本题考查劝说词的拟写能力。 对于劝告类口语交际题，解答这种题目要注意以下两方面要求：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小明；其次针对情况，明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 6.【名句名篇默写】（5分） 少年的成长离不开经典诗文的滋润。孔子在《论语》中说的“ ， ”教导我们要有“乐学”的积极学习态度；诸葛亮在《诫子书》中说“淫慢则不能励精， ”告诫我们过度享乐和急躁将会产生不利影响；《潼关》中的“ ， ”告诉我们应当冲破罗网、勇往直前、追求个性解放。 【答案】 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 险躁则不能治性 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淫、躁、潼等字词容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】 一张地图是如何诞生的？ 1700多年前，我国古代制图学家裴秀提出了“制图六体”理论，总结了地图制作的经验和方法。今天，一张地图的诞生，需要通过四个流程步骤。 第一步，______。由于地球表面高低起伏变化大，需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和高程的零点。之后，通过各种测量手段获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基本比例尺、地形图或基础地理信息数据库。 第二步，______。即地图的绘制设计规则。首先，根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域；其次，根据地图用途确定地图内容；最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读懂地图。 第三步，______。如今是数字化制图时代，制图流程主要依靠地理信息数据库。根据设定的规则进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制。 第四步，______。按照国家相关法律法规，审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端等不同载体上印制和发布。 （选自《中学生天地》2023年9月） 【材料二】 【材料三】 1519年，麦哲伦率领一支200多人的探险船队从西班牙出发，向西南穿越大西洋，绕过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。1522年，整支船队唯一幸存下来的维多利亚号返回西班牙，首次完成了绕地球一周的航行。从此，整个世界的模糊面貌，在人类眼中渐渐清晰起来。 2011年初，浙江省文物考古研究所的王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹。 几千年前，人类驾一叶扁舟，向磅礴的大海驶去。今天，勇敢的水手仍然选择奔赴汪洋，甚至还在用最原始的导航方式，用生命搏击风浪。他们之中，失去一条手臂的梦想号船长徐京坤显得尤为醒目。从一个山里的少年到中国双体帆船环球第一人，再到备战2024年“旺代单人不间断环球帆船赛”——世界上最凶险的体育赛事之一（至今完成“旺代”赛程的船长数量比全世界进入太空的航天员数量还少），船长徐京坤说：“航海给了我最短暂又最精练的人生教育。” （选自《中学生天地》2023年9月，有删改） 【材料四】 地图，承载着我们对地域山川的认知，记录着自然的纹理和人类活动的痕迹。它不是对世界简单的二维描绘，更蕴含着一种精神气质——探索的勇气和好奇心。在现实世界，地图带我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾；在虚拟世界，地图将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。 地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带，以及在探索未知时发生的一切。 在我们望向地图的瞬间，宏大的世界图景、细密的生活细节也在那一刻向我们投射过来。 当线条逐渐延伸时，土地与土地连接，生命与生命遇见。我们踏入了一个更广阔的世界，置身其中，也打开了一个更好的自己。 （选自《中学生天地》2023年9月） 7．材料一中依次填入横线的词为（   ）（3分） A．测；绘；编；印 B．绘；编；测；印 C．测；编；绘；印 D．编；测；绘；印 8．阅读以上材料，下列解说最恰当的一项是（   ）（3分） A．秋分节气期间广东省都可以收玉米。 B．王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。 C．地图的未知地带比已知的图像更有价值。 D．测绘制地图可以使我们了解过去，也能让我们踏入未来。 9．中学生活也是一张你新探索的地图，结合四则材料谈谈你怎样“打开了一个更好的自己”？ （4分） 【答案】7．C 8．D 9.通过结合材料四的勇气与好奇心或探索未知或遇见生命等，能够谈及初中阶段通过自己的努力所获得的改变与成长即可。 【解析】7．本题考查分析内容，选词填空。 第一空，结合材料一第二段“需要建立统一的坐标系统，确定统一的水平和高程的零点。之后，通过各种测量手段获得地物的空间、位置和信息，再根据地物的不同类型和关联，形成国家基本比例尺、地形图或基础地理信息数据库”可得，第一步是测量手段，故选“测”； 第二空，结合材料一第三段“根据需要确定地图尺寸、大小和制图区域;其次，根据地图用途确定地图内容；最后，根据地图类别和性质设计地图上不同信息的表示方法，帮助读者更好地读懂地图”可得，第二步是编排，故填“编”； 第三空，结合材料一第四段“根据设定的规则进行数据提取、综合取舍、分层符号转化、图外整饰，便捷地实现地图数字化绘制”可得，第四步不要绘制，故填“绘”； 第四空，结合材料一第五段“审核通过的地图便可在传统介质、互联网、移动终端等不同载体上印制和发布”可得，第四步，是印发，故填“印”。 故选C。 8．本题考查分析理解文章内容。 A.有误,材料二中提到秋分节气期间广东省可以收水稻，并不是可以收玉米。 B.有误，材料三中第二段只提到王宁远老师在观察一份20世纪60年代良渚地区的卫星地图影像时，捕捉到了一处与周围山川格格不入的迹象，由此发现了良渚水坝的新踪迹，并没有说王宁远老师因为观察卫星地图发现了良渚水坝。 C.有误，材料四中说的是“地图最迷人的部分，不是已知的图像，而是未知的地带”，并不意味着地图的未知地带比已知的图像更有价值。 故选D。 9．本题考查分析内容，谈看法的能力。 根据材料四第一段“它不是对世界简单的二维描绘，更蕴含着一种精神气质——探索的勇气和好奇心”可知，强调了地图的价值不仅仅在于其已的图像，更在于其未知的地带和探索的过程。这种观点提示我们，在中学生活中，我们不应该满足于已的知识和经验，而应该积极探索未知的领域，包括科技、艺术、文化等等。这种探索过程可以帮助我们拓宽视野，提高自己的综合素质，从而更好地适应未来的挑战和机遇。材料四还提到了地图在现实世界和虚拟世界中的作用。在现实世界中，地图可以帮助我们将感官的触角伸向高山大海、街头巷尾，从而更好地了解世界。同样地，在虚拟世界中，地图也可以将人类的想象力无限延展，铺开了另一个维度的瑰丽天地。这种观点提示我们，在中学生活中，我们应该充分利用现代科技和信息渠道，拓宽自己的视野和认知范围。材料四还强调了地图对于个人成长的重要作用。通过探索未知和拓宽视野，我们可以更好地认识自己，发现自己的潜力和优势,从而更好地规划自己的人生道路。这种观点提示我们，在中学生活中，我们应该注重自我探索和自我发展，不断丰富自己的知识和技能，为自己的未来打下坚实的基础。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 长长的山路 沈念 ①村与寨之间，山路弯曲，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲带着村民修这条路，已是十多年前的事了。 ②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，湿滑难行。进入雨水季节，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不掉。 ③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，凡事靠自己，不求人。那时候，很多条件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就望着他们的新支书。 ④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面，瞅乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的。后来有乡干部说县长要来，他当时决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，即使村支书不当了，也必须要修条路对村民有个交代。 ⑤那天乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。” ⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲独自一个人笔直地站在空阔的院子里，一动不动，风吹动着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉滞，县长的表情凝重。 ⑦那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，就问走在前面的父亲：“你们平时一直走这条路？”“是的，祖祖辈辈。”父亲说。 ⑧有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？龙县长扭头说，车开不到的地方脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去。我们就走一次，但山寨的老百姓却要天天走呢。 ⑨父亲回村就召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟。 ⑩修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。 ⑪修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 ⑫山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。从路上经过的人，都会铭记着父亲和这条山间长路的故事。 节选自《长路与短句》，有删改） 10【情节梳理】为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理文章内容填写下表。（3分） 行动过程 行动结果 找乡长申请修路 （1） 拦住县长请求修路 县长实地调查路况 召开村民大会 （2） （3） 修成柏油新路 11．【语言赏析】请从修辞角度赏析文章中画横线的句子。（3分） 俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。 12．【形象分析】父亲具有哪些优秀品质？请结合文本简要分析。（4分） 13．【标题理解】“路”在文学作品中往往具有象征意味。本文“长长的山路”象征什么？请结合山路的前后变化简要分析。（4分） 【答案】10． 遭到乡长拒绝 村民心中充满期望 村民投工投劳共同修路 11．答案：运用了比喻的修辞手法，将“新修的柏油马路”比作“飘带”，生动形象地写出了新修的路平坦美丽、畅通无阻，表现出村里人看到修成的新路时内心的喜悦之情。 12.（1）父亲在找乡长申请修路遭拒后，没有放弃，而是又鼓起勇气找县长帮村里修路，可见父亲有着不屈不挠、坚持不懈的性格品质。（2）父亲带领着村民们一起凿石、运输、铺路，坚持了三个月，可见父亲有着尽职尽责、不怕吃苦的性格品质。（3）父亲把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡，可见父亲行事有智慧。 13.修路前，“长长的山路”既指村民们脚下泥宁的山路，也指村民们修路的愿望难以实现的现实。路修成了后，“长长的山路”既指新修成的柏油马路，也指今后村民们依靠这条路走向村外，通向美好的未来。 【解析】10．本题考查文章内容的梳理和概括。 结合第④段“但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在是拿不出钱了”可知：乡长以缺乏资金为由拒绝；结合第⑫段“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识”可知：村民修路热情高涨；结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅”可知：修路启动，村民投工投劳。 11．本题考查句子赏析。 “黑得发亮、飘带似的山路”运用比喻的修辞手法，把“山路”比作“飘带”，生动形象地写出了山路又平又宽又长的特点，结合第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，这句话表达了对父亲和村民们的赞美之情。 12．本题考查分析人物形象。 根据文章第④段“他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村民有个交代”可知，父亲淡泊名利，一心为公；根据第⑦段“‘县长，帮我们修路。’父亲说完这句话，就一声不吭了”和第⑫段“又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟”可知，父亲耿直倔强，有胆有识；根据第⑬段“修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、铺路组，就地取材，……父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回村里垒了水渠的护坡”可知，父亲富有智慧，有号召力。 13． 本题考查标题的含义。 本题考查的是标题的象征意义。结合第②段“那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行；结合第⑭段“修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展”可知，山路修好后，更平更宽，景色宜人。再结合最后一段“山寨的变迁，如同一本厚厚的书，风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野”可知，“长长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 题扬州禅智寺 杜牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。 【注】唐文宗开成二年（837），杜牧的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺。当时，杜牧任监察御史，分司东都洛阳，得知消息，即携眼医石生赴扬州探视。唐制规定：“职事官假满百日，即合停解。”杜牧因假逾百日而离职。 14.诗中选了松桂、青苔、暮霭、斜阳等一系列意象，与尾联歌舞喧闹、市井繁华的扬州似乎不太协调，你如何理解？（4分） 【答案】运用了以乐衬哀的手法。未句写“歌吹”，用热闹的扬州来作陪衬，以扬州的歌舞喧闹、市井繁华来反衬禅智寺的静寂落寞，含蓄地表达了作者的身世感慨与凄凉情怀，突出了诗人孤独凄清和失落的心境。 【详解】本题考查表现手法。 尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”意思是：谁知这条寂静的竹西路，通向那歌吹繁华的扬州。禅智寺在扬州的东北，静坐寺中，秋风传来远处扬州的歌吹之声，这两句诗写出了禅智寺的幽静却又把热闹的扬州拉出来作陪衬，诗人感慨系之：身处如此歌舞喧闹、市井繁华的扬州，却只能在静寂的禅智寺中凄凉度日。据此可知这两句运用了衬托（以乐衬哀）的手法，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留①，何损于美趣，何患于不济②。若志不强毅，意不慷慨徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流③矣！ （诸葛亮《诫外甥书》，有改动） 【注释】①淹留：停留。②济：成，成功。③下流：地位低微。 15．解释下列加点词。（4分） （1）非宁静无以致远 （2）险躁则不能治性 （3）夫志当存高远 （4）若志不强毅 16．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（    ）（3分） A．意不慷慨徒/碌碌滞于俗 B．意不慷慨/徒碌碌滞于俗 C．意不慷慨徒碌碌/滞于俗 D．意不/慷慨徒碌碌滞于俗 17．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分） （1）年与时驰，意与日去，遂成枯落。 （2）何患于不济。 18．【甲】【乙】两文分别是诸葛亮写给儿子和外甥的告诫信，他对儿子和外甥提了哪些要求？请简要概括。（4分） 【答案】15. 达到 轻薄 助词，用于句首，表示将发议论 如果 16．B 17．（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终就变得年老志衰。 （2）又何必担心事业不成功。 18．教育他们要有远大志向（志存高远），宁静专一，戒绝欲望，积极进取，珍惜光阴，刻苦努力，重视学习，立志成才。 【解析】15．本题考查文言实词。 （1）句意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致：达到； （2）句意为：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄； （3）句意为：一个人应该树立远大的理想。夫：助词，用于句首，表示将发议论； （4）句意为：如果志向不坚毅。若：如果。 16．本题考查文言文断句。 句意为：意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗。 “意不慷慨”是一个完整的句子，指出了“意志不坚强、不慷慨激昂”的状态，是后续情况的前提或原因。“徒碌碌滞于俗”也是一个完整的句子，描述了由于“意不慷慨”所导致的后果，二者之间应断开，故断句为：意不慷慨/徒碌碌滞于俗； 故选B。 17．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：与：跟随。驰：疾行，这里是增长的意思。日：时间。去：消逝，逝去。 遂：最终。枯落：枯枝和落叶，此指像枯叶一样飘零，形容人韶华逝去。 （2）重点字词：何：怎么，何必；患：担忧；济：实现，成功。 18．本题考查文言文内容理解。 在【甲】文中，他提到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，强调志向的重要性；在【乙】文中，更是直接指出“夫志当存高远”，将立志高远作为首要的要求。所以诸葛亮对两人都强调要有远大的志向，认为立志是成才的前提和基础。 诸葛亮在【甲】文中说“夫学须静也，才须学也”，强调了学习的必要性和重要性；在【乙】文中，通过“广咨问”明确要通过咨询、学习来丰富自己、提升自己。强调学习是增长才干、实现志向的重要途径。所以诸葛亮对二人提出要刻苦努力，重视学习的要求； 在【甲】文中，通过“静以修身，俭以养德”，强调通过静心和节俭来修养身心；在【乙】文中，通过“绝情欲”、“除嫌吝”等语句体现了诸葛亮对个人品德的要求。两文都可以看出他注重个人品德的修养，认为只有品德高尚的人才能成就大事。据此可知他对二人提出了宁静专一，戒绝欲望，修身养性的要求； 根据【甲】文“年与时驰，意与日去，遂成枯落”可知，诸葛亮强调，时光易逝，如果不有所作为，最终将穷困潦倒过完一生，所以要求他们要珍惜时间，珍惜光阴。 根据【乙】文“忍屈伸，去细碎”可知，诸葛亮鼓励外甥在面对挑战时要能够忍辱负重、去除琐碎之事，坚持自己的志向。由此要求他们面对困难和挫折时，要有坚韧不拔的毅力和精神。据此分析作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养品德。不恬淡寡欲就无法使（自己的）志向明确，不清静寡欲就无法达到远大的目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意气随岁月逐渐消逝。最终（像黄叶一样）枯老衰落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀困守在自己破败的房子里，那时再悔恨难得还来得及吗？ 【乙】一个人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。要能够适应顺利、曲折等不同境遇的考验，摆脱琐碎事务和感情的纠缠，广泛地向人请教，根除自己怨天尤人的情绪。（做到这些以后）即使有可能德才不显于世，又哪会损毁自己高尚的情趣，又何必担心事业会不成功呢？如果志向不坚毅，意气不慷慨激昂，那就会碌碌无为地沉湎于流俗，永远混杂在平庸的人群之后，就难免于地位低下。 （四）名著阅读（8分） 阅读下面《西游记》选段，完成相关问题。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书折了，留在袖中，却又软款（温柔）唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝地道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 …… 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。 ——节选自《西游记》第二十七回 19.唐僧为何给孙悟空一纸贬书？（3分） 20.“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是鲁迅对《西游记》的评价，请你结合选段分析鲁迅是如何得出这一评价的。（5分） 【答案】19.因为孙悟空三打白骨精，“屡次行凶”，一而再、再而三“杀生”，在唐僧看来，悟空严重违反了佛门清规戒律。 20.示例：运用了动作描写的方法，写出了孙悟空对唐僧的依依不舍，表现孙悟空对师父感情深厚，体现了鲁迅所说“神魔皆有人情”。 【详解】19.本题考查名著《西游记》情节的记忆和理解。 “三打白骨精“为《西游记》第二十七回中的故事。讲的是唐僧师徒为取真经，行至白虎岭前时，白骨精为吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人，老头全被孙悟空识破。但唐僧却不辨人妖，责怪孙悟空“屡次行凶”，一而再、再而三“杀生”，违反了戒律。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 20.本题考查理解人物形象。 文中“行者连忙接了贬书道……那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。那大圣见长老不肯转意回心，没奈何才去”悟空面对唐僧发誓，悟空先是“连忙接了贬书”“师父，不消发誓，老孙去罢”采用动作、语言描写来写他劝阻师傅，根据“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心”可知是一拜师傅，从语言描写可以看出悟空对师傅的不舍；接着悟空见到师傅不理睬他，便使身外法，“四面围住师傅下拜”，悟空见到长老不肯回心转意，这才最终“没奈何才去”，这些细节描写均体现了悟空对师傅的不舍和感激之情，体现了鲁迅所说“神魔皆有人情”。 三、写作（50分） 21．阅读下列材料，按要求完成作文。 《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特在悬崖上经历了一堂特殊的课，这堂课让他终身受益；《猫》的作者在第三只猫死后给他上了一堂深刻的课，致使他良心受伤，明白了不能妄下断语…… 在生活中，你也许经历过一些类似的“特殊课”，请以《那一堂特殊的课》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）选材要典型，记事完整，感情真实；（2）书写工整规范，字数不少于600字；（3）文中不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 那一堂特殊的课 “加油！”“快点啊……”这是什么声音？原来，是小名堂写作班的老师们带我们出去玩游戏了，小伙伴们正玩得起劲呢。你们可能会问，不是写作班吗，怎么玩游戏啊？其实，这是写作班特殊的一堂课。 当天，我们玩了两个游戏，第一个是“雷区取水”。游戏是这样玩的：我们要站在老师划定的一条线内，一个人在队友的帮助下，伸手去拿前方的矿泉水，身体的任何一个部位都不能碰到矿泉水瓶，每个人只能拿一瓶。我们被分为两个队，大班和小班各一队。 游戏开始了，小班那边玩得热火朝天，我们这边却热情不高，没几个人参与。这时，大家见我个子高，连忙对我说：“就靠你了，你个子高，快来取水！”他们一个抱住我的一条腿，一个拉着我的手。我屈下身子，原本看上去很短的距离，瞬间变得比“马拉松”还长。慢慢的，我的手终于摸到瓶盖了，可是没拿到矿泉水瓶，只好用力向前伸，这一伸可好了，我的队友没力气了，手一松开，我便摔了一个大跟头。 我们还玩了“瞎子摸鱼”，由大班、小班轮着来抓对方。轮到大班藏、小班抓的时候，我灵机一动，一头钻进了草丛里。可是没想到，还是被发现了。不过，我的队友也想出了个好办法。他乘小班的人在指挥队友的时候，故意对蒙住眼睛的人说错误的方向，把他搞得晕头转向。最后，当然是我们大班赢了。 11点半，游戏在一片欢笑声中结束了。回教室后，每个人都得到了奖品。 通过这次游戏，我领悟到了许多道理，比如团队合作，比如合理安排。在娱乐中学习和体会，我想，这也是老师安排这堂课的良苦用心吧。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题要求以“那一堂特殊的课”为题，写一篇全命题作文。结合材料“《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特在悬崖上经历了一堂特殊的课，这堂课让他终身受益；《猫》的作者在第三只猫死后给他上了一堂深刻的课，致使他良心受伤，明白了不能妄下断语”可知，这里的“一堂课”特指生活中给予我们某种感悟启示的经历，“一堂特殊的课”题眼是“特殊”，应该思考这节课为什么特殊，给你怎样的启示，你从中获得哪些感悟，立意应该积极向上。 2.思路选材。明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，印象最深刻的，确定好中心来选取组织材料。“一堂特殊的课”可以写在一次经历中，自己获得启示感悟。如老师利用休息时间给我补功课，让我明白了奉献的意义，从此以后督促自己努力学习，将来像自己的老师一样回馈社会。最好用具体的事例使文章生动具体，表达出真情实感。适当插入人物的语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。一定要扎根现实，真实可信。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$