第六单元 A卷·提升卷-2024-2025学年七年级语文上册单元速记·巧练（湖南专用，统编版2024）

第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ）（3分） A．头衔（xián）   闪烁（shuò）   缥缈（miǎo）   澄澈（dèng） B．女娲（wā）     御聘（qìn）    溉汲（gài）      陛下（bì） C．踪迹（zōng）   疲倦（juàn）   绵延（yǎn）     掺和（chān） D．庇护（bì）     较量（jiào）    称职（chèn）   狡猾（jiǎo） 2．下列词语没有错别字的一项是(   ) （3分） A．赅人听闻 　眩目　 头衔　 精致 B．大声疾呼　 缥缈　 妥当　 霹利 C．莽莽榛榛　 寂寞　 呈报 　凯歌 D．通宵达旦　 烦燥　 焚起 　爵士 3．下列表述正确的一项是（   ）（3分） A．寓言善用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质。比如《杞人忧天》里告诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竟才好。 B．《天上的街市》中，郭沫若运用联想想象的手法创造了平和、洁净的世界，表达对现实美好生活的歌咏。 C．我国传统文化中对狼大多是排斥的，“狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺”等成语皆可体现。 D．郑振铎的《猫》讲述了一家人与三只猫的故事，感情跌宕起伏，深挚动人。其中第三只猫漂亮可爱，作者对于它的丢失最为痛心。 【综合性学习】某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加。下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。 阅读情况 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10 6 6 7 《西游记》 2人 1人 18 4 8 7 4.关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（2分） ____________________________________________________________________________________________ 5.为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学们名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字）并说说理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 6.名句名篇默写（5分） 诗歌，是我国文学历史上一颗璀璨的明珠，在历史的冲刷下，古典诗词历久弥新，益发彰显出永恒而独特的魅力。打开诗歌的扉页，这里有亲友深情，那凄清的夜晚里，李益笔下“① ，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）中的绵绵乡愁；听淅沥雨声中李商隐“② ，巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）的苦涩无奈。这里有家国情怀，敬仰陆游“③ ，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，忧国之心。感慨岑参“遥怜故园菊，④ ”（《行军九日思长安故园》）中对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。这里亦有人生启发，诗词文句间尽是前人生命的智慧，感悟王湾“⑤ ，江春入旧年”（《次北固山下》）中蕴含的旧事物终究消逝，新事物终会生发的道理。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】①中国首部家庭教育立法——《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“家庭教育促进法”）颁布并于2022年1月1日起施行，引发广大家长关注。 ②家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。近年来，中国未成年人保护法律体系不断健全完善。此次立法，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，大力弘扬中华民族家庭美德，为促进未成年人健康成长和全面发展强化法治保障，也切实为家长赋能。 ③在教育界有这样一个公式：“5+2=0”，即5天的学校教育很有成效，可如果2天的家庭教育没跟上，孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中，家庭教育有自己独特的作用。然而，“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言，“《家庭教育促进法》的颁布，无疑是为我国家庭教育打上了一剂‘强心针’。” 【材料二】①家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲好“人生第一课”，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成。 ②《家庭教育促进法》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。 ③同时，《家庭教育促进法》的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之过”的逻辑落地，更重要的是，它还能帮助未成年人的父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。 【材料三】①一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，法律不能干预。这部新法的颁布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。 ②很多家长的家庭教育能力不足。这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。 ③当然，家庭教育不仅需要家庭负责、国家支持，还需要学校的配合、社会的协同。相信随着家庭教育促进法的落细落实，家庭、学校社会各方将会更好地形成合力，为未成年人全面健康成长保驾护航。 7．下列对上述材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．《家庭教育促进法》是我国的第一部有关家庭教育的法律文件，引发家长广泛关注。 B．《家庭教育促进法》明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与到家庭教育指导服务工作。 C．《家庭教育促进法》对家庭教育最关键的责任主体——家长具有提醒和激励作用。 D．家庭教育需要家庭、学校、社会、国家的共同配合，一起保护未成年人健康成长。 8．结合上述材料，谈谈立法前我国家庭教育的功能和作用没有得到应有发挥的原因。（3分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．你的好朋友小强控诉父母喜欢管着他，他说：“成长是我自己的事，我不喜欢父母过分指指点点。”请你根据上面材料，劝说小强，让他意识到家庭教育的必要性。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 拾荒（万吉星） ①（A）深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，（B）她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。 ⑤好歹也是一条命啊！王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西。 10．结合文章内容，从划横线的（A）（B）两句中任选一句，按要求回答问题。（3分） （A）深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。（开头描写深秋凌晨清冷的大街有什么用意？） （B）她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。（你如何理解加点词“悲凉”？） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 11．更好、更准确地揣摩人物的心理才能更深刻地体会人物独特的情感。（3分） 小说第⑥段中写到“她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心”，请你揣摩一下此刻王婆婆的心理活动。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 12．有人认为小说的主人公是王婆婆，王婆婆儿子和儿媳的描述过于多余，建议删掉，你觉得可以删掉吗？请结合文章内容说一说你的理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 13．小曼同学在网上看到了这篇文章有关王婆婆针对剩余爱心款的一个评论： 网友甲：20万就能过上吃香喝辣的好日子，不要白不要，王婆婆真傻！ 网友乙：王婆婆做得对，她的行为让人敬佩！ 以上两种评论你同意哪一个？请结合文章的中心内容和生活实际谈一谈。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 访陆羽①处士不遇（皎然②） 太湖东西路，吴主古山前。所思不可见，归鸿自翩翩。 何山赏春茗，何处弄春泉。莫是沧浪子③，悠悠一钓船。 【注释】①陆羽：茶圣，著有《茶经》。②皎然：唐代最有名的诗僧、茶僧。③沧浪子：隐逸者。 14．写出这首诗中诗人情绪的变化。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎不如名曰‘云猫’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’。”又客说之曰：“______。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。” 东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？” （有删改） 【注释】①圮（pǐ）：倒塌。 学校要举行故事会，小文想为大家讲述上面这则寓言故事，但她对讲述的内容和形式还有些苦恼，请你帮助她完成以下任务。 [故事会文本设计] 15．翻译下列句子。（4分） 云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰“风猫”。 ___________________________________________________________________________ 16.结合上下文，用自己的话补全句子。 (3分) 又客说之曰：“___________________________________________________________。” [故事会演讲设计] 17．对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．龙固神/于虎也龙升天/须浮云/云其尚于龙乎/不如名曰“云猫” B．龙固神于虎也/龙升天/须浮云/云其尚于龙乎/不如名曰“云猫” C．龙固神于虎也/龙升天/须浮云云/其尚于龙乎/不如名曰“云猫” D．龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎不如名曰/“云猫” 18．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （四）名著阅读（8分） 观察《西游记》连环画，完成下列题目。 A八戒闻言，满心欢喜。急抽身，就跑了个猪颠风：“师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知哪里去了……” B八戒灵机一动，使用了激将法，他说“我一提起师兄，那妖怪就嚷要将你剥皮抽筋！” 19.图A出自第二十七回“尸魔三戏唐三藏， ”，图B出自第三十一回“ ，孙行者智降妖怪”。请从以下提示语中选择合适的词语，将回目补充完整。（4分） 猪八戒 大闹 美猴王 义激 猪悟能  恨逐 猴王 花果山  圣僧 20.王洋阅读完《西游记》后，认为猪八戒除贪吃、好色外，也有其闪光点，于是他想写一篇《阳光灿烂“猪八戒”》，结合下面摘选的目录，从精读和跳读的角度给他一些阅读建议。（4分） 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣伏魔 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 三、写作（50分） 21．阅读下面的图画，请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将题目抄写在答题卡上。 （2）不限制文体，诗歌除外。 （3）作文内容积极向上；叙事完整，细节突出。 （4）字数在600～700 字之间。 （5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元 （A卷·提升卷） （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（20分） 1．下列加点字的注音，完全正确的一项是（   ）（3分） A．头衔（xián）   闪烁（shuò）   缥缈（miǎo）   澄澈（dèng） B．女娲（wā）     御聘（qìn）    溉汲（gài）      陛下（bì） C．踪迹（zōng）   疲倦（juàn）   绵延（yǎn）     掺和（chān） D．庇护（bì）     较量（jiào）    称职（chèn）   狡猾（jiǎo） 【答案】D 【详解】A.“澄”应读“chéng”； B.“聘”应读“pìn”； C.“延”应读“yán”； 故选D。 2．下列词语没有错别字的一项是(   ) （3分） A．赅人听闻 　眩目　 头衔　 精致 B．大声疾呼　 缥缈　 妥当　 霹利 C．莽莽榛榛　 寂寞　 呈报 　凯歌 D．通宵达旦　 烦燥　 焚起 　爵士 【答案】C 【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。A.赅人听闻——骇人听闻。B.霹利——霹雳。D.烦燥——烦躁。 3．下列表述正确的一项是（   ）（3分） A．寓言善用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质。比如《杞人忧天》里告诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竟才好。 B．《天上的街市》中，郭沫若运用联想想象的手法创造了平和、洁净的世界，表达对现实美好生活的歌咏。 C．我国传统文化中对狼大多是排斥的，“狼奔豕突、狼子野心、狼心狗肺”等成语皆可体现。 D．郑振铎的《猫》讲述了一家人与三只猫的故事，感情跌宕起伏，深挚动人。其中第三只猫漂亮可爱，作者对于它的丢失最为痛心。 【答案】C 【详解】本题考查文学常识。 A.杞人忧天的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。选项“告诉我们不能以讹传讹，凡事要探个究竟才好”有误； B.诗人运用了想象的表现手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上街市，把空中的流星想象为牛郎织女提着灯笼在街上闲游，表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情，这是源于他对现实世界的不满，选项“对现实美好生活的歌咏”有误； D.《猫》叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感。结合原文“大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”可知大家都不喜欢它，结合“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物”可知，因为“我”冤枉了它，才使“我”最为心痛，选项“第三只猫漂亮可爱，作者对于它的丢失最为痛心”有误； 故选C。 【综合性学习】某学校初一（1）班“文学部落”社团，开展“我与读书”的系列活动，请你参加。下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。 阅读情况 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10 6 6 7 《西游记》 2人 1人 18 4 8 7 4.关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（2分） 5.为了激发更多同学参与到名著阅读中，社团负责人在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学们名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字）并说说理由。（4分） 【答案】4.示例：沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。 5.示例：悦读角。理由：心情舒畅，沉浸期中，快乐阅读，才能收获满满。 【详解】4.本题考查名著文学常识的识记能力。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。文集多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。 5.本题考查学生对图表的解读能力。 作答时要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。 根据图表中学生们对两部名著阅读的完成情况看，阅读“重点选读”“专题探究”“精读与跳读”的学生分别有19人和19人，而“没读”“只读序言”“读了部分”却分别有21人和21人，这表明沉下心来认真阅读名著的同学不到二分之一。 （3）本题考查表达拓展能力。 示例：书香苑（三味书阁或清香书角）。理由：通过文学角的设立，能使同学们对名著产生浓厚的兴趣，达到爱上名著的目的。 6.名句名篇默写（5分） 诗歌，是我国文学历史上一颗璀璨的明珠，在历史的冲刷下，古典诗词历久弥新，益发彰显出永恒而独特的魅力。打开诗歌的扉页，这里有亲友深情，那凄清的夜晚里，李益笔下“① ，一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》）中的绵绵乡愁；听淅沥雨声中李商隐“② ，巴山夜雨涨秋池”（《夜雨寄北》）的苦涩无奈。这里有家国情怀，敬仰陆游“③ ，尚思为国戍轮台”（《十一月四日风雨大作》）的坚定信念，忧国之心。感慨岑参“遥怜故园菊，④ ”（《行军九日思长安故园》）中对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。这里亦有人生启发，诗词文句间尽是前人生命的智慧，感悟王湾“⑤ ，江春入旧年”（《次北固山下》）中蕴含的旧事物终究消逝，新事物终会生发的道理。 【答案】 不知何处吹芦管 君问归期未有期 僵卧孤村不自哀 应傍战场开 海日生残夜 【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“芦、僵、哀、傍、残”等字容易写错。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成下面7-9题。 【材料一】①中国首部家庭教育立法——《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称“家庭教育促进法”）颁布并于2022年1月1日起施行，引发广大家长关注。 ②家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。近年来，中国未成年人保护法律体系不断健全完善。此次立法，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，大力弘扬中华民族家庭美德，为促进未成年人健康成长和全面发展强化法治保障，也切实为家长赋能。 ③在教育界有这样一个公式：“5+2=0”，即5天的学校教育很有成效，可如果2天的家庭教育没跟上，孩子的教育又会回到原点。在所有的教育中，家庭教育有自己独特的作用。然而，“我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓坦言，“《家庭教育促进法》的颁布，无疑是为我国家庭教育打上了一剂‘强心针’。” 【材料二】①家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲好“人生第一课”，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成。 ②《家庭教育促进法》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系。 ③同时，《家庭教育促进法》的出台，对家长是一种提醒和激励。它规定了不履行家庭教育职责的不利后果，让“养不教，父之过”的逻辑落地，更重要的是，它还能帮助未成年人的父母或其他监护人提高家庭教育意识和能力。 【材料三】①一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，法律不能干预。这部新法的颁布表明，家庭教育不再只是传统意义上的“家事”，而是纳入了国家教育事业发展规划和法治化管理轨道。 ②很多家长的家庭教育能力不足。这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用。 ③当然，家庭教育不仅需要家庭负责、国家支持，还需要学校的配合、社会的协同。相信随着家庭教育促进法的落细落实，家庭、学校社会各方将会更好地形成合力，为未成年人全面健康成长保驾护航。 7．下列对上述材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（3分） A．《家庭教育促进法》是我国的第一部有关家庭教育的法律文件，引发家长广泛关注。 B．《家庭教育促进法》明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与到家庭教育指导服务工作。 C．《家庭教育促进法》对家庭教育最关键的责任主体——家长具有提醒和激励作用。 D．家庭教育需要家庭、学校、社会、国家的共同配合，一起保护未成年人健康成长。 8．结合上述材料，谈谈立法前我国家庭教育的功能和作用没有得到应有发挥的原因。（3分） 9．你的好朋友小强控诉父母喜欢管着他，他说：“成长是我自己的事，我不喜欢父母过分指指点点。”请你根据上面材料，劝说小强，让他意识到家庭教育的必要性。（4分） 【答案】7．B 8．①家庭教育学校化倾向严重；②家庭教育的主体责任不明确；③家长的家庭教育能力不足。 9．示例：小强，我不同意你的观点。我们的成长离不开父母的呵护，家长的管教就是家庭教育。家长对孩子的教育是受法律保护的。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，只有接受家长的教育，才能更好地成人成才。接受家长良好的教育还关系到国家民族的进步。所以，我们一定要接受家长的教育，让自己变得更优秀。 【解析】7．本题考查内容的辨析。 B.根据材料二第②段“《家庭教育促进法》侧重于在追究父母责任之前，社会要把服务做到位。家庭教育通过立法变为国事，就需要建立一套工作机制进行推动。学校和家庭配合是做好家庭教育的关键，设立家庭教育指导机构是建设家庭教育指导服务体系的关键环节。比如，中小学校、幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容；鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系”可知，《家庭教育促进法》鼓励高等院校开设家庭教育课程，培养家庭教育专业人才，搭建线上线下相结合的家庭教育服务指导体系，但并不是明确规定高等院校都要参与到家庭教育指导服务工作中。本项“明确规定中小学校、幼儿园、高等院校都要参与到家庭教育指导服务工作”有误； 故选B。 8．本题考查内容的概括。 根据材料一第③段“在所有的教育中，家庭教育有自己独特的作用。然而，‘我国家庭教育的学校化倾向一直以来是教育生态中的灾难，家庭教育应该有的独特功能和作用没有得到应有的发挥。’”可知，家庭教育学校化倾向严重，导致家庭教育的独特功能和作用没有得到应有发挥。 根据材料三第①段“一些父母或其他监护人家庭教育主体责任意识不强。有的家长认为，家庭教育是关起门来的私事，法律不能干预”可知，家庭教育的主体责任不明确，这使得家庭教育的功能和作用难以充分发挥； 根据材料三第②段“很多家长的家庭教育能力不足。这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育多种多样，哪些内容是合适的，哪些方式是正确的？家庭教育促进法作出了一些引导性规定”可知，家长的家庭教育能力不足，导致家庭教育的功能和作用无法得到有效发挥。 9．本题考查语言表达。 本题要求我们劝说小强意识到家庭教育的必要性。开头可以表达对小强感受的理解，拉近距离。接着引用材料中的信息，说明家庭教育的重要性，如对个人成长、家庭幸福、国家发展的影响，以及家长在家庭教育中的关键作用。比如根据材料一第②段“家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定”，可向小强说明家庭教育不仅仅是个人的事情，还与家庭和国家都息息相关。根据材料二第①段“家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育最关键的责任主体是家长，家长必须给孩子讲好‘人生第一课’，这是最重要的一课，它关系到孩子人格、价值观的养成”，可向小强说明家长在我们的成长中起着关键作用，他们的教育和引导对我们人格和价值观的养成至关重要。根据材料三第②段“很多家长的家庭教育能力不足。这部法律更重要的意义在于教育引导。家庭教育促进法作出了一些引导性规定。这些对于提高家长家庭教育的能力，提升公众的道德水平、法治意识具有重要作用”，可向小强说明现在有了《家庭教育促进法》，它会提醒和激励我们的父母更加重视家庭教育，提高他们的教育意识和能力。最后鼓励小强与父母沟通，共同营造良好的家庭教育环境。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：小强，我不太认同你的观点。我们的成长确实需要一定的自由空间，但父母的管教也是出于对我们的关心和爱护。父母是我们人生的引路人，他们的经验和教导能帮助我们少走很多弯路。一个良好的家庭教育环境能让我们更好地发展自己的潜力，成为有责任感、有担当的人。同时，家庭教育也不仅仅是父母的事情，我们作为孩子也应该积极与父母沟通，理解他们的苦心，共同营造一个和谐的家庭氛围。这样，我们才能在温暖的家庭中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面得文字，完成10-13题。 拾荒（万吉星） ①（A）深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。 ②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 ③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，（B）她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 ④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。 ⑤好歹也是一条命啊！王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 ⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 ⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” ⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 ⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 ⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 ⑪在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……” ⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 ⑬一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西。 10．结合文章内容，从划横线的（A）（B）两句中任选一句，按要求回答问题。（3分） （A）深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。（开头描写深秋凌晨清冷的大街有什么用意？） （B）她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。（你如何理解加点词“悲凉”？） 11．更好、更准确地揣摩人物的心理才能更深刻地体会人物独特的情感。（3分） 小说第⑥段中写到“她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心”，请你揣摩一下此刻王婆婆的心理活动。 12．有人认为小说的主人公是王婆婆，王婆婆儿子和儿媳的描述过于多余，建议删掉，你觉得可以删掉吗？请结合文章内容说一说你的理由。（4分） 13．小曼同学在网上看到了这篇文章有关王婆婆针对剩余爱心款的一个评论： 网友甲：20万就能过上吃香喝辣的好日子，不要白不要，王婆婆真傻！ 网友乙：王婆婆做得对，她的行为让人敬佩！ 以上两种评论你同意哪一个？请结合文章的中心内容和生活实际谈一谈。（4分） 【答案】10.（A）环境描写，天气的冷清衬托王婆婆生活的艰辛，与下文王婆婆捡养弃婴的爱心举动形成对比，衬托王婆婆善良温暖的形象，也为下文弃婴的死做了铺垫 （B）一方面：孩子被父母遗弃快冻僵了，很可怜，王婆婆看后很悲伤怜惜，另一方面：王婆婆由孩子冰冷的体温想到自己艰辛的生活，不由得内心凄苦悲凉。 11．我很珍重，它是我辛辛苦苦拾荒攒的养老的钱，来之不易呀！如果拿出来，我就什么也没有了呀！我真的是舍不得，但孩子还那么小，还比我可怜，孩子的命更重要，我必须拿出所有的积蓄去救这个小生命 12．不能删掉，属于侧面描写，通过他们的自私与冷酷与王婆婆的善举形成鲜明的对比，有力地衬托了王婆婆心地善良的美好形象 13．同意乙，王婆婆倾其所有救助弃婴的举动让人感动，面对救助弃婴剩余的捐款，王婆婆并没有私吞，而是捐献社会造福乡村的孩子们，这种无私的大爱让人敬佩，生活中我们也应该向王婆婆一样，有爱心，无私心，用爱去对待身边的每一个人，争取为社会贡献自己的光和热。 【解析】10．本题考查赏析重要语句及作用。 （A）“深秋的凌晨，天气已经转凉”属于自然环境描写，在这样冷清的环境中王婆婆不得不在黎明前出门拾荒以维持生计，说明她生活的艰辛，与下文王婆婆捡养弃婴的爱心举动形成对比，突出了王婆婆无论环境多么艰苦，依然保持善良和温暖的本性。同时也为下文弃婴的死做了铺垫，暗示了故事中即将发生的悲剧，加深了故事的情感层次。 （B）结合第③段“王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑”可知，加点词“悲凉”在此处表达了王婆婆复杂的情感体验。一方面，她感到悲伤和怜惜，因为她发现被遗弃的婴儿处于极差的境况中，几乎要被冻僵，这种无助的状态触动了她的同情心。另一方面，由外部寒冷引发的内心感受，映射了她自己的生活凄凉和不易，因此产生了一种悲凉之感。 11．本题考查理解人物心理活动。 “双手颤抖着”体现王婆婆深知这笔钱对自己的重要性，“心一横牙一咬”说明尽管这笔钱对她来说珍贵无比，但当她看到婴儿清澈的眼神，感受到这个小生命的无助和急需帮助时，她内心涌现出强烈的母性情感和人道主义精神。最终，王婆婆决定牺牲自己经济利益，将积蓄用于救治婴儿。据此回答。 示例：这笔钱是我多年辛苦积攒的，它是我晚年的依靠，我曾幻想过用它来安度余生。但我要救这个孩子，哪怕代价是我的一切。生命的宝贵和救助的迫切，远超过金钱的价值。我能够给予这个孩子的，不仅是救治的机会，更是无私的爱与希望。 12．本题考查人物作用分析。 由第⑦段“我看你是吃饱了撑的，没事找事”，第⑪段“儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来”可知，王婆婆的儿子和儿媳在这个故事中虽然不是主角，但他们的存在对于塑造王婆婆的形象和推动故事情节的发展起到了重要作用。且通过展示儿子和儿媳的自私与无情，与王婆婆无私的善行形成鲜明对比，更加凸显了王婆婆的善良和伟大。所以，不能删去。 13．本题考查内容理解与观点看法。 作答时，首先表明观点态度，同意网友乙。其次结合具体内容阐明理由。 示例。同意乙。首先，从文章的中心内容来看，王婆婆在面对一个弃婴时，没有选择冷漠地忽视，而是选择了伸出援手，甚至不惜使用自己多年拾荒换来的积蓄来救助这个孩子。这种行为本身就展现了她的善良和无私，她愿意为了一个与自己无亲无故的生命付出自己的所有。其次，由尾段“一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成”“王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西”可知，王婆婆最后选择了将这笔钱用于更有意义的地方——捐献给乡村的孩子们，帮助他们改善教育环境。这种无私的大爱，不仅让人感动，更让人敬佩。在现实生活中，我们常常会遇到各种诱惑和考验，但能够像王婆婆这样坚守自己的原则，用自己的行动去影响和改变周围的人，是非常难得的。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面诗歌，完成14题。 访陆羽①处士不遇（皎然②） 太湖东西路，吴主古山前。所思不可见，归鸿自翩翩。 何山赏春茗，何处弄春泉。莫是沧浪子③，悠悠一钓船。 【注释】①陆羽：茶圣，著有《茶经》。②皎然：唐代最有名的诗僧、茶僧。③沧浪子：隐逸者。 14．写出这首诗中诗人情绪的变化。（4分） 【答案】对见面的期待，未见的惆怅，想象陆羽采茶的释然，对隐逸的向往。 【解析】本题考查诗人情绪的变化。 根据诗句“太湖东西路，吴主古山前（我来到太湖附近、吴国君主的古山之前（寻访陆羽处士的居所）”可知，表达想见到处士的渴望之情；根据“所思不可见，归鸿自翩翩（想要拜会处士，结果却没有见到。处士就像一只逍遥的鸿鹄一样，翩翩而飞，不现踪影）可知，表达未见的惆怅； 根据诗句“何山赏春茗，何处弄春泉（他是在哪座山上品尝春天的新茶呢？还是在哪里把玩春天的流泉？）”可知，表达想象陆羽采茶的释然； 根据诗句“莫是沧浪子，悠悠一钓船（或者，莫非他是沧浪子（隐逸者），在悠然的钓船上自在地消闲？）”可知，表达对隐逸生活的向往之情。 阅读下面的文言语段，完成15-18题。 齐奄家畜一猫，自奇之，号于人曰“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固神于虎也龙升天须浮云云其尚于龙乎不如名曰‘云猫’。”又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’。”又客说之曰：“______。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮①矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。” 东里丈人嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？” （有删改） 【注释】①圮（pǐ）：倒塌。 学校要举行故事会，小文想为大家讲述上面这则寓言故事，但她对讲述的内容和形式还有些苦恼，请你帮助她完成以下任务。 [故事会文本设计] 15．翻译下列句子。（4分） 云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰“风猫”。 ___________________________________________________________________________ 16.结合上下文，用自己的话补全句子。 (3分) 又客说之曰：“___________________________________________________________。” [故事会演讲设计] 17．对文中画线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．龙固神/于虎也龙升天/须浮云/云其尚于龙乎/不如名曰“云猫” B．龙固神于虎也/龙升天/须浮云/云其尚于龙乎/不如名曰“云猫” C．龙固神于虎也/龙升天/须浮云云/其尚于龙乎/不如名曰“云猫” D．龙固神于虎也/龙升天须浮云/云其尚于龙乎不如名曰/“云猫” 18．东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？（4分） 【答案】15.云雾遮蔽天空，风很快就把它吹散了，所以云不敌风，请改名为“风猫”。 16.示例：大风刮起来，用墙就可以挡住它，风和墙比如何？改名为“墙猫”吧 17.B 18．示例：事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，勿失本真。 【解析】15．本题考查文言词语解释。 16.根据“维墙虽固，维鼠穴之，斯墙圮矣”可知，此处的客人劝他的话应该与“墙”有关，再结合上句“云霭蔽天，风倏散之，云故不敌风也，请更名曰‘风猫’”可知，补写句子应该围绕“墙”和“风”来写，注意题干要求用自己的话来补写。 示例：大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫“墙猫”好了。 17．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不如叫云猫。“龙”是名词，做主语；“固”意思是确实；“也”放在句末，表陈述；第二个“云”作主语，前面应断开；“其……乎”是固定句式，其后应断开。故断句为：龙固神于虎也/龙升天/须浮云/云其尚于龙乎/不如名曰“云猫”。 故选B。 18．本题考查内容理解与道理分析。 由“捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉”可知，东里丈人对齐奄给猫不断更换名字的行为进行了批评，强调了应该尊重事物的本来面貌，这启示我们在面对生活中的各种事物时，不能被表面的名称、外在的形式所迷惑，而要看到其内在的本质。 【点睛】参考译文： 齐奄养了一只猫，自己觉得它很奇特，对别人宣称说“这是只虎猫”。有客人劝他说：“老虎确实凶猛，但不如龙神奇，请改名叫‘龙猫’。”又有客人劝他说：“龙固然比老虎神奇，但龙升天时需要浮云，云难道比龙还神奇吗？不如叫‘云猫’。”又有客人劝他说：“云雾遮蔽天空，风很快就能把它吹散，云本来就比不上风啊，请改名叫‘风猫’。”又有客人劝他说：“风刮起来，墙能挡住，风难道能比墙还厉害吗？不如叫‘墙猫’。”又有客人劝他说：“墙虽然坚固，可老鼠能在那里打洞，墙就会倒塌，墙又能把老鼠怎么样？就叫‘鼠猫’好了。” 东里丈人嗤笑他说：“唉呀！捕鼠的本来就是猫，猫就是猫罢了，为什么要自己失去它本来的真实面目呢？” （四）名著阅读（8分） 观察《西游记》连环画，完成下列题目。 A八戒闻言，满心欢喜。急抽身，就跑了个猪颠风：“师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知哪里去了……” B八戒灵机一动，使用了激将法，他说“我一提起师兄，那妖怪就嚷要将你剥皮抽筋！” 19.图A出自第二十七回“尸魔三戏唐三藏， ”，图B出自第三十一回“ ，孙行者智降妖怪”。请从以下提示语中选择合适的词语，将回目补充完整。（4分） 猪八戒 大闹 美猴王 义激 猪悟能  恨逐 猴王 花果山  圣僧 20.王洋阅读完《西游记》后，认为猪八戒除贪吃、好色外，也有其闪光点，于是他想写一篇《阳光灿烂“猪八戒”》，结合下面摘选的目录，从精读和跳读的角度给他一些阅读建议。（4分） 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣伏魔 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 第六十四回 荆棘岭悟能努力 木仙庵三藏谈诗 【答案】19.圣僧恨逐美猴王 猪八戒义激猴王 20.第二十二回、六十一回、六十四回应该精读，这些章节突出了猪八戒的勤劳能干、吃苦耐劳、勇敢、智慧；第十八回、第二十三回应该跳读，这些章节体现猪八戒的好色、贪色。 【详解】19.本题考查名著内容理解和情节识记。 结合“尸魔三戏唐三藏”“八戒闻言，满心欢喜。急抽身，就跑了个猪颠风：“师父饿了，教师兄去化斋，那猴子不知哪里去了……”可知，相关情节为：尸魔三戏唐三藏，圣憎恨逐美猴王。唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空一一识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走。孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死，但唐僧却不辨人妖，以为孙悟空滥杀无辜，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。 结合“孙行者智降妖怪”“八戒灵机一动，使用了激将法”可知，相关情节为猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪。黄袍怪变为一美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥，举刀暗算黄袍怪，被打中后腿。八戒要回高老庄，白龙马劝他去找悟空。八戒用激将法使悟空当下随他前来。悟空变成公主痛哭，吞下九怪的内丹舍利，现出本象，一路棍棒打得妖怪无影无踪。悟空去天界查访，星神念动咒语，将那私自下凡作怪的奎木狼收回。悟空将公主带回国，并使唐僧恢复原身。 20.本题考查名著的故事情节和人物形象的分析。 依据原著内容可知：第十八回“观音院唐僧脱难，高老庄行者降魔”写的是孙悟空高老庄收服八戒的过程；第二十三回“三藏不忘本，四圣试禅心”写为试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨化身母女，假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师傅，八戒却动了凡心，体现的是八戒的好色；与猪八戒“勇敢智慧、吃苦耐劳、憨厚率直”的“阳光”形象无关； 第二十二回“八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净”写的是八戒水中大战沙僧，能体现他的勇敢智慧、憨厚率直的特点； 第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”写猪八戒协助孙悟空打败了牛魔王，借到了宝扇，把火焰山的火扇灭了。能体现他的勇敢智慧、憨厚率直的特点； 第六十四回“荆棘岭悟能努力，木仙庵三藏谈诗”写的是唐僧西行，路过荆棘岭，薜萝牵绕，十分难行。八戒卖弄神通，将体形变大，用钉钯开路前行，能体现他的智慧的特点； 据此分析可知，应该精读能体现猪八戒“勇敢智慧、吃苦耐劳、憨厚率直”的形象的章节（第二十二回、六十一回、六十四回），其他章节（第十八回、第二十三回）则应该跳读。 三、写作（50分） 21．阅读下面的图画，请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。 要求：（1）请将题目抄写在答题卡上。 （2）不限制文体，诗歌除外。 （3）作文内容积极向上；叙事完整，细节突出。 （4）字数在600～700 字之间。 （5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 蛋壳之畔的深情呼唤 在一幅细腻勾勒的漫画中，晨光温柔地洒落在宁静的农舍旁，一只色彩斑斓的母鸡站在一个空荡荡的蛋壳前，眼神中满是不解与忧虑，仿佛在低语：“吾儿？！”这一幕，虽无声却胜有声，触动人心最柔软的部分，让我们一同走进这幅画背后的故事。 画面以温馨的田园风光为背景，几缕轻烟袅袅升起，与远处的山峦交相辉映，构成了一幅和谐宁静的乡村画卷。然而，在这份宁静之中，却隐藏着一丝不易察觉的波澜。母鸡的羽毛在晨光下闪耀着柔和的光泽，它低头凝视着那个曾经孕育生命的空壳，眼神中既有初为人母的喜悦回忆，又夹杂着对未知命运的深深忧虑。 奇怪，我的宝宝们都去哪了呢？鸡妈妈一头雾水，心里十分着急。这时一只小狗经过了，鸡妈妈赶紧一摇一摆地跑上去问：“花狗兄弟，你见过我的孩子们吗？”狗摇摇头说：“我一直在这周边巡逻，没见过你孩子的身影呢。”鸡妈妈失望地离开了。又遇到一群青蛙，呱呱呱——，正一家子在热闹地大合唱。“蛙姑娘，你有见过我的孩子们吗？”“呱——呱——，没有——没有——”。孩子们，你们到底在哪里呀？泪水在鸡妈妈眼眶里转。 一瘸一拐地走回家里，冷冷清清，脑海中浮现着往日孩子们无忧无虑嬉戏的场景，走到窗边，鸡妈妈对着远方再次发出呼唤：“吾儿啊，你们何在？！” 突然瞥见桌角有一张字条，歪歪扭扭地好像写着几个字。赶紧跑过去，嗖一下拿起来，定睛一瞧，还真的是孩子们稚嫩的字体“妈妈，我们跟着鸭妈妈和小鸭哥哥们去远方游玩啦，不要挂念哦！”又喜又气，还好还好，吾儿已经是小大人了，是我一直圈养着你们，是时候放手啦！ “吾儿？”这一声轻唤，不仅仅是母鸡对失踪小鸡的寻找，更是对生命奥秘的深刻反思与追问。在自然界这个庞大的舞台上，每一个生命的诞生与成长充满了未知与挑战，母鸡的疑问实际上是对生命脆弱与坚韧并存特性的深刻体现——每一个生命的离去都是自然界不可逆转的法则，而每一个新生命的诞生，又是希望与奇迹的延续。 【详解】本题考查想象作文。 一、审题立意。这是一篇漫画的想象作文，首先要观察漫画内容，这幅漫画主体是一只母鸡看着两个空蛋壳，不禁发出疑问“吾儿？！”由此可知，这是鸡妈妈发现自己孩子不见了之后的迷茫、困惑、着急。然后我们可以根据画面发挥想象，鸡宝宝去哪了呢？为什么鸡妈妈会困惑呢？这之后鸡妈妈做了什么呢？结果又怎么样？等等。将这些问题串联起来，就是一篇很好的故事。对于这一情况，我们可以有以下设想：鸡宝宝是被坏人抓走了吗？鸡妈妈会怎么面对处理这一情况呢？鸡宝宝会不会自己去游玩了呢？所以我们要深入挖掘其中的寓意。鸡宝宝象征着孩子，鸡妈妈就是我们的父母，他们一直无微不至地呵护着孩子，结果有天发现孩子不见了，于是深情地发出呼喊：“吾儿？！”那么立意上可以从这几个方面思考：父母过度保护孩子，导致孩子叛逆地离家出走了，提倡对孩子适当的放手；社会上不法分子越来越多，导致孩子无故失踪，要加强法律法规建设；孩子长大了，想自己出去闯荡，寻求梦想和远方，我们要勇于探索，努力学会飞翔等等。 二、选材构思。题干要求写一个故事，故本文适合写记叙文。我们可以就着漫画发挥想象，如鸡妈妈如何含辛茹苦地培养宝宝，等宝宝出生了又无微不至地照顾，但有一天发现宝宝不见了，然后到处找宝宝的故事。但如果只是停留于此，文章会很浅层，没有内涵。我们最好透过现象看本质。从“吾儿？！”这一声呼唤入手，然后简单叙述鸡妈妈与鸡宝宝的故事，接着要由此想到生活中的父母与孩子的相处，引发思考：生命的延续和消失寓意着什么，这样文章就会有深度了。在写作过程中，可以采用倒叙，由鸡妈妈的呼唤引入鸡宝宝的故事，然后阐述事情的原委。再用“以小见大”的手法，用鸡的故事引发对父母教育，孩子培养问题的思考，内涵会更丰富。既然是漫画类的故事，描写一定要生动，充分利用各种表达方式，并用语言描写、动作描写等丰富人物形象，让整个故事更具可读性。 试卷第2页，共14页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 试卷第16页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$