专题8：命题作文-备战2025年中考语文专题复习（湖北专用）

专题8：命题作文 命题作文知识精讲 命题作文的定义 一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 如《在放学路上》、《送别》、《窗外》、《铭记这一天》、《美丽的瞬间》、《我想对你说》、《记一件令人愉快的事》《童年趣事》《波折》《我最崇拜的一个人》《街头见闻》等。这看似没有审题的难度，其实命题作文的针对性很强，带有明显的指向性。 命题作文的内容和形式 1.从命题内容上来看: 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点;丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2.从形式上来看: 一般有两种形式： 一种是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。 一种是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 如：用一个词作题目 这样的词通常有两类：具有抽象意义的词一些抽象性的词语做题目，如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等，这一类的词只提供了写作的内容，没有限定性，只以这个词的意思为中心即可，审题比较简单。 有比喻义的词：既可作本体来理解，也可作喻体来理解的题目，如《一次不寻常的考试》，《珍贵的礼物》，《路》， 《门》，《墙》遇到这类题目，不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义或引申义，文章主题才会有深度。如《门》可以是房屋的门，也可以是人与人之间的心灵之门，如理解，沟通，信任等。，如果取本意很难写出精彩。 以《我的老师》为题写一篇记叙文，那么文章的重点应写“老师”，而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语，“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗？不一定，如果所写的老师不是“我的”，而是“他”的，同样也是跑题了。如果写《我与老师》，那么就和《我的老师》有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语，“我”和“老师”同等重要，二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。 用句子做题目， 构思时，要想清楚这几个关键问题： 1.“你”是谁，写一个 “你”，还是写几个 “你”？ 2.为什么要握住你的手，即握手的背后是什么？ 3.既然想要握手，肯定是有一番话语要倾诉，此中的情感是什么？或者对生活有什么认识要交流？ 4.“手”在题目中既是具体的，又是抽象的，重点在抽象意义上。“手”在这里指人物（“你”）的精神，非物质的东西。因为“你”有这个（“手”），所以才想“握住你的手”。想“握住你的手”，也是因为这个与“我”产生了心灵的共鸣。从而，揭示出文章的主题。 命题作文的解题思路，1、认真审题。 找准“题眼”。瞄准副词。读懂提示。理清题句。分清详略。 2、立意选材 。 可用“添枝加叶法与逆向选材法”。 3、确定文体。 中考一般都选择写记叙文，尽量把内容落实到人、事、物上。 4、虎头豹尾。 练好文章的开头和结尾非常重要，命题作文亦是如此。好的开头和结尾会让你从评卷老师那里笔下夺分。　 命题作文题型精练 1．（2024·湖北·模拟预测）身处信息化时代，笔又引发了你怎样的思考？请展开联想与想象，以“来自未来的奇幻之笔”为题，写一篇想象作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 2．（2024·湖北·模拟预测）书藏千秋人生韵，笔绘万象世间情。请以“笔尖上的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 3．（2024·湖北·模拟预测）笔，作为一种简单的书写工具，却在社会发展中扮演着重要的角色，甚至能扭转大众认知。笔又引发了你哪些新的思考？请以“笔下的力量”为题，写一篇议论文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 4．（2024·湖北随州·三模）请你从下面任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：青春是一首歌，唱出了成长中的悲欢离合；青春是一首诗，写出了生活中的酸甜苦辣……请以“我的青春故事”为题，写一篇作文。 任务二：憧憬未来，你一定充满无限遐想……请发挥想象，以“青春的畅想”为题写一篇作文。 任务三：有人说：“青春本就是一个破茧成蝶的过程，只有浴过火，才能成为真正的凤凰。”关于青春，你一定有很多思考，请自拟题目写一篇演讲稿。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 5．（2024·湖北十堰·模拟预测）少年正是读书时，成长路上有书香。请你以“书香伴我行”为题，写一篇作文。（提示：书香，原指书夹香草发出的香味，后指读书风气、习惯。） 要求：①将你选定或拟定的题目写在指定的位置；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 6．（2024·湖北恩施·模拟预测）请从下面两个题目中任选一题作文。文中不出现可能泄露考生信息的真实人名、地名、校名等。字数在650字以上。 你需要的话，可以拿走我的面包，可以拿走我的空气。可是，别把你的微笑拿走，因为生活需要微笑。 ——聂鲁达（智利） 当你失意与沮丧时，笑一笑，你会茅塞顿开；当你遇到困难和挫折时，笑一笑，你会精神百倍。 （1）请以《生活需要微笑》为题，写一篇记叙文。 （2）“面包”和“空气”无疑是人类生存的第一需要。然而，诗人聂鲁达却把“微笑”看成不可被剥夺的东西，可见“微笑”具有不可置换的重要性。 对此，你有怎样的思考和感悟？请自选角度， 自拟题目，写一篇文章。 7．（2024·湖北荆州·三模）作文。 青苔斑驳是儿时故乡的桥，霓虹闪烁是经济发展的桥。沟通是消除误会增进感情的桥，转变是走出困境通往成功的桥，传承是联结往昔延续美好的桥…… 以“桥”为题，写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 8．（2024·湖北十堰·模拟预测）在这个快速变化的社会中，有的人追逐着那些看似闪耀的成功和认可，试图将自己塑造成别人眼中的模样，融入各种圈子，却常常在比较和迎合中失去了自我。但是，真正的光芒并非来自外在的装饰和模仿，它源于坚持自我。 请以“走出自己的路”为题写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 9．（2024·湖北十堰·模拟预测）在这个喧嚣的世界中，我们常常被外界的噪音所包围，以至于忘记了倾听自己内心的声音。然而，只有当我们静下心来，真正了解自己，才能找到生活的方向和意义。 请以“倾听内心的声音”为题，写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 10．（2024·湖北咸宁·一模）每个生命都是独特的，都可以有属于自己的颜色。 请以《不一样的色彩》为题，写一篇作文。 11．（2024·湖北孝感·二模）相识犹在昨天，离别却又在即。回首逝去的日子，我们相聚在同一个校园、同一个班级，一起洒下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐。那些一起走过的时光，将永远在我们的生命中闪亮…… 请以“一起走过的时光”为题，写一篇作文。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 12．（2024·湖北孝感·三模）请以“打开那扇门”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 13．（2024·湖北黄石·二模）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一： 站在那扇门的面前，你是否有过徘徊、紧张、期待……推开那扇门之后，你是否又有过释然、轻松、喜悦…… 请以“推开那扇门”为题，写一篇作文。 任务二： 人的一生，总会进进出出各种各样的“门”，但有时却入不了“门”，有时又出了“门”。到底什么是“门”？“门”又有什么作用？怎样才能进“门”？ 请以“说‘门’”为题，写一篇作文。 任务三： 青春期的我们，是否见过或亲历过矛盾，有时候“砰”的一声摔门声，表达的是复杂的情感。这其中究竟发生了何事，之后又会如何收场呢？ 请以“摔门之后”为题，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。 14．（2024·湖北襄阳·模拟预测）回顾刚刚过去的2023年，向自己说声感谢，感谢自己这一年的辛苦努力；向家人、朋友和老师说声感谢，感谢他们的陪伴和帮助。 请以“感恩有你”为题，写一篇作文。 要求：①将作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③不得出现真实的校名和姓名；④书写规范，卷面整洁。 15．（2024·湖北襄阳·模拟预测）生活处处体现“和”，请以《“和”花处处开》为题写一篇文章。 要求：①将作文题写在作文格第一行。②文体不限（诗歌除外），立意自定，不得套作，不得抄袭。③书写规范，卷面整洁，字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 16．（2024·湖北襄阳·一模）观看电影《热辣滚烫》，很多人记住了这三个字“赢一次”。很多时候，我们赢的不是对手，而是自己，自己的懦弱，自己的逃避……以 “赢一次自已”为题，写一篇作文。 17．（2024·湖北·模拟预测）在新华网等部门举办的“汉语盘点2023”活动中，“振”字当选为本年度国内字。主办方称，“振”是上升的趋势，是奋起的姿态。无论是国家还是个体，这是面对挑战、遭遇风雨时应该具有的精神。围绕这个字，请从下面三题中分别选择一项任务，完成写作。 任务一：生活中总有一些时刻，如一个体育比赛中的精彩瞬间、一次学习上的突破、一个社会活动的成功等，让我们感到振奋和激动。 请以“振奋人心的那一刻”为题，写一篇记叙文。 任务二：“振”字不仅是动作的描述，更是一种精神的象征。它代表着激昂、奋进，也寓意着崛起、复兴。 请以“以‘振’为魂，书写时代华章”为题，写一篇议论文。 任务三：“振”，一个充满力量与希望的汉字，它让我们联想到振翅高飞的鸟儿。 现在，请你以“想象之旅：振翼翱翔的奇幻世界”为题，创作一篇想象类作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于 600 字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 18．（2024·湖北襄阳·一模）下面这则材料引发了你怎样的联想和思考？请从两项任务中选择一项，写一篇作文。 “担当”精神历来是中国人最看重的品质之一。《孟子》中说：“自反而缩（理直），虽千万人，吾往矣。”（《孟子·公孙丑》）在2023年的新年贺词中，习主席再次强调：“青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”值得注意的是，担当精神不是空洞的口号，而是体现为各种具体的行为。从身边小事，到家国大计，无一不能体现出一个人的担当精神。 任务一：请以《这事儿，交给我》为题目，写一篇记叙文。 任务二：请以“担当”为话题，写一篇议论文。 要求：①将你先将选定或拟定的作文题目写在作文格的第一行；②字数不少于600字。 ③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 19．（2024·湖北黄石·模拟预测）或许有一次跨越“台阶”的经历，给你留下了深刻印象和感受。请以“那一次，我跨越了台阶”为题，写一篇文章。 要求：①作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的姓名和校名；③认真书写，保持卷面整洁。 20．（2024·湖北荆州·一模）阅读下面的文字，从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一：照片，可以定格瞬间、见证成长；也可重现记忆、传递情感。请以《照片背后的故事》为题，写写照片背后的故事和人物。 任务二：照片，既能记录历史、传递信息，又能重组元素、影响认知。照片，引发了你哪些新的思考？请以《照片的双重力量》为题，写一篇演讲稿。 任务三：未来的照片，会有哪些变化？会拥有什么特殊功能？这又给你带来了哪些启示与思考？请发挥你的想象力，以《一张来自未来的照片》为题，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 21．（2024·湖北·模拟预测）也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……请以“邂逅这一场雪”为题，写一篇作文。 要求：①根据要求作文；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 22．（2024·湖北省直辖县级单位·一模）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：也许，我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想……请以“邂逅这一场雪”为题，写一篇作文。 任务二：雪花是梦的精灵、春的使者，如果你是一片雪花，你会给我们讲述怎样的故事呢？请发挥想象，以“我是一片雪花”为题，写一篇作文。 任务三：形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核。“雪”的形成引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 23．（2024·湖北孝感·一模）春游、骑行、远足、登山、看海、参观……总有一次旅途中的风景或故事让你记忆深刻，请以“旅途中的______”为题写一篇作文。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 24．（2024·湖北孝感·一模）读万卷书，行万里路。旅行的意义在于体会，收获，感动……远方一定会有你想要追寻的东西，请以“远方的呼唤”为题写一篇作文。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在作文卷的题目处； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 25．（2024·湖北襄阳·二模）校运会篮球赛中，一班因主力队员负伤，屈居第二。但一班的运动小将们逆风而行，不服输，不放弃的精神感染了同学们。 小雨：“这个亚军来得实在不容易，你们已经尽力了，谢谢你们精彩的付出。” 小雯：“感动。在我们心里，你们就是冠军。” 任务一：运动赛场上，每一次逆行都是对自己的突破与超越，请以《逆风而行的少年》为题，写一篇文章。 任务二：请以“自强不息”为主题，写一篇演讲稿。 任务三：学校要向《新一代》编辑部投稿，请围绕“不放弃，人生就能收获精彩”这一主题，讲讲自己的经历和感悟。 要求：从以上任务中任选一项，符合文体特征；不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息；不少于600字。 26．（2024·湖北随州·一模）生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。以“与书相伴的日子”为题写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，问题不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 27．（2024·湖北荆门·模拟预测）请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 任务一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题目，写一篇作文。 任务二：读完材料，你有哪些感怀、思考或者联想？请自选角度，自拟题目写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．例文： 来自未来的奇幻之笔 在未来的某个时代，科技与魔法交织，创造出了无数令人惊叹的奇迹。在这个时代，有一支笔，它不同于任何传统的书写工具，它是来自未来的奇幻之笔，拥有改写现实、穿越时空的力量。 这支笔的外表看起来与普通的钢笔无异，但它的材质是由一种特殊的合金和纳米材料制成，能够感应使用者的思维波动。笔尖镶嵌着一颗微小却极其复杂的芯片，里面储存着来自不同维度的知识与能量。 奇幻之笔的第一个神奇之处在于它的书写能力。使用者只需轻轻触摸笔尖，心中所想即可转化为文字，跃然纸上。不论是古老的象形文字，还是未来世界的特殊符号，这支笔都能完美呈现。更神奇的是，它所书写的文字不仅能够传递信息，还能够传递情感和意识。阅读这些文字的人能够感受到书写者当时的心境，甚至能够看到书写时的场景，仿佛身临其境。 奇幻之笔的第二个神奇之处是它的时空穿越能力。这支笔能够感知使用者的意愿，带领他们穿越到任何想去的时代。无论是想亲眼见证古埃及金字塔的建造，还是想探索侏罗纪时代的神秘，只要用这支笔在纸上画出一个时空门，使用者就能穿越而入。在这个过程中，奇幻之笔还能保护使用者免受时空乱流的影响，确保他们的安全。 奇幻之笔的第三个神奇之处是它的创造能力。使用者可以用这支笔创造出任何想象中的物品或生物。只需在纸上画出它们的样子，再注入自己的思想和愿望，这些创造就会变成现实。无论是想创造出一个能够解决能源危机的全新技术，还是想创造出一个能够陪伴自己的智能机器人，奇幻之笔都能帮助实现。 然而，这支笔也拥有一个重要的规则：它的力量只能用于正义和创造，不能用于破坏和邪恶。奇幻之笔能够感知使用者的意图，一旦被用于不良目的，它就会失去所有的力量，变成一支普通的笔。 在未来的那个时代，奇幻之笔成为了连接过去与未来、现实与梦想的桥梁。它不仅改变了人们的书写方式，更激发了人们对未知世界的探索欲望，引领着人类走向一个更加奇妙和广阔的世界。而这支笔，也成为了未来世界中最珍贵的传说之一。 【详解】本题考查全命题想象作文。 第一，审题立意：“来自未来的奇幻之笔”这个题目包含三个关键词：“未来”、“奇幻”和“笔”。这意味着作文应该围绕一支具有神奇特性的笔，这支笔来自未来，拥有超越现代科技或常规认知的能力。文章的主题可以是探索这支笔的奇幻特性、它如何影响人们的生活，或者它所带来的启示和思考。可以设想一种未来的智能笔，或营造一定的场景写出“笔”的独特之处，它不仅能书写，还能识别字迹、自动纠错、与电子设备无线连接或画物成真等功能。参考立意：正面立意——这支笔能够激发创造力、解决难题、促进人际沟通等积极影响；反面立意——探讨如果这支笔被误用或滥用，可能带来的问题和挑战；中性立意——描述这支笔的特性和用途，留给读者空间去思考它的利弊。 第二，选材构思：选材时可从这支笔的科技特性入手，设想这支笔拥有的高科技功能，如自我学习、情感识别、虚拟现实书写等；可从奇幻元素入手，加入魔法或超自然的能力，如预知未来、穿越时空、与动物沟通等；可从社会影响入手，描述这支笔如何改变教育、艺术、科研等领域的现状。可为故事设定一个主角，他可能是一个对未来充满好奇的学生、一个寻求创新灵感的艺术家，或是一个探索未知的科学家。情节设计可以先介绍这支笔的来历和基本特性；再通过一系列事件或故事，展示这支笔的奇幻能力和它对主角及周围人的影响；还可以构建一个情节高潮，如使用这支笔解决了一个看似无解的问题，或者引发了一场冒险。 2．例文： 笔尖上的记忆 在我成长的岁月里，爷爷的书房一直是我最向往的地方。那里，墨香四溢，宣纸铺陈，墙上挂着一幅幅遒劲有力的书法作品，每一幅都是爷爷的心血之作。而我最珍贵的记忆，便是爷爷手把手教我书法的那段时光。 记得那是一个阳光明媚的周末，我像往常一样，蹦蹦跳跳地来到爷爷的书房。“爷爷，今天教我写什么字？”我满眼期待地问。爷爷微笑着，从书架上取下一本泛黄的字帖，翻开一页，指着“福”字说：“今天我们就来学写这个字。” 爷爷首先教我握笔的姿势，他那双布满老茧的手，稳稳地握住我的小手，让我感受到一种从未有过的安稳和力量。“笔要拿直，指实掌虚，这样才能运笔自如。”爷爷一边说，一边示范着如何运笔，那笔尖在纸上轻轻跳跃，仿佛有生命一般。我模仿着爷爷的样子，开始在纸上练习。起初，我的手颤抖不已，写出的字歪歪扭扭，像一条条蚯蚓在纸上爬行。爷爷并没有责怪我，而是耐心地一遍遍指导我：“不要急，心要静，眼要看，手要稳。”在爷爷的鼓励下，我渐渐平复了心情，慢慢地，我的字开始变得有模有样。 随着时间的推移，我在爷爷的书房里度过了一个又一个春夏秋冬。每当我遇到困难，想要放弃时，爷爷总是用他那慈祥的目光和鼓励的话语，让我重新找回信心。“书法不仅是技艺，更是一种修养，一种对美的追求。”爷爷的话深深地刻在我的心里。爷爷的书法，不仅仅是一种艺术，更是一种传承。他教会我的，不只是如何书写汉字，更是如何做人。每当我提起笔，笔尖在纸上舞动，我仿佛能感受到爷爷的教诲和期望。那些笔尖上的记忆，如同爷爷的教诲，永远铭记在我的心中。 如今，爷爷已经离我而去，但他留给我的书法和教诲，却成为了我人生中最宝贵的财富。每当我拿起笔，就会想起爷爷那慈祥的笑容和温暖的手掌。我知道，那些笔尖上的记忆，将伴随我一生，成为我不断前行的力量。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：“笔尖上的记忆”这个题目暗示了与书写、记忆或个人经历相关的故事。这里的“笔尖”可以是实际的书写工具，也可以象征思考和表达的过程；“记忆”则指代过去的经历或情感。我们可以将中心思想定位为探索书写对个人记忆的影响，或者书写作为保存和回顾个人历史的一种方式的价值。可以从个人成长的角度出发，讲述自己通过书写记录生活、情感和成长的过程；也可以从文化传承的角度，讨论书写作为一种传统记忆方式的价值。还可进一步深化立意，思考如何通过“笔尖上的记忆”展现更深层次的主题，如时间的流逝、记忆的珍贵、书写的情感力量等。 第二，选材构思：本文要求写作记叙文。选择与中心思想紧密相关的素材。可以是个人日记中的片段，书信往来，或者是在学习、工作中的书写经历。可以是关于买笔的回忆、用笔的经历，也可以是通过笔传递的情感或信息，如写字方式变迁带来的“提笔忘字”等遗憾。比如第一次学会写字时的喜悦与笨拙，日记中记录的青春烦恼与梦想，或是给朋友写信时那份纯真的情感交流。这些文字不仅记录了成长的过程，也见证了内心的变化与成熟。比如，父母远行时留下的叮咛字条，孩子给父母写的感恩信，这些简单的文字中蕴含着深厚的情感，成为家庭成员间情感交流的桥梁。在写作过程中，要注重情感的真挚表达，即使是普通的生活琐事，也要通过笔尖流露出真挚的情感，触动读者的心灵；文章的结尾应该给读者留下深刻印象。可以通过总结全文、提出问题或表达愿望等方式，让结尾与主题呼应，给读者以思考的空间。 3．例文： 笔下的力量 笔，作为一种书写工具，自古以来便是人类文明进步的见证者。它不仅仅是文字的载体，更是思想和力量的传播者。 首先，笔是知识与智慧的传承者。历史上，无数学者、思想家用笔记录下了他们的思想和见解，老子写下《道德经》，司马迁著有《史记》，培根写下《伟大的复兴》，马克思有《资本论》传世，这些文字被后人传阅、学习，成为文明的灯塔。而经典的文学、音乐、影视、绘画等作品具有典范性、权威性、经久性，是人类历史长河中精神创造的结晶。这些经典之作，无一不是通过笔端流传至今，它们的力量在于能够超越时代，启迪人心。 其次，笔是社会变革的推动者。在不同的历史时期，笔作为一种表达工具，揭露了社会不公，唤起了民众的觉醒。例如，新文化运动中，鲁迅弃医从文，写下了诸如《阿Q正传》《狂人日记》这样揭露封建文化下中国国民自轻自贱、自尊自大等劣根性，鞭挞旧礼教旧道德的文章，推动了中国社会的变革。笔下的文字，有时比刀剑更有力量，能够激发人们为信仰和理想而奋斗。 再者，笔是个人情感的抒发者。在个人层面，笔记录了我们的喜怒哀乐，成为我们情感表达的窗口。通过笔，人们可以抒发自己的情感，分享自己的故事，与他人建立情感上的联系。一个人的强大，不在于外在体量，也不在于气势声威，而在于内心。笔下的文字，能够反映一个人的内心世界，展现其独特的个性和情感。 最后，笔是文化多样性的展现者。在全球化的今天，笔更是成为了文化交流的桥梁。不同的文化通过笔尖得以记录和传播，丰富了人类文明的多样性。“独立之思想，自由之精神”，正是这种文化多样性的体现，它鼓励人们保持独立思考，追求自由表达。 综上所述，笔下的力量是多维的，它既是知识与智慧的传承者，也是社会变革的推动者，更是个人情感的抒发者和文化多样性的展现者。在数字化时代，虽然电子设备日益普及，但笔所承载的文化意义和精神价值依然不可替代。让我们继续用笔记录时代，用文字传递力量，共同书写人类文明的辉煌篇章。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要理解题目“笔下的力量”所蕴含的意义，这里的“笔下”可以指代书写、文字、文学创作等，而“力量”则暗示了文字和创作所能产生的影响和作用。根据题干“笔，作为一种简单的书写工具，却在社会发展中扮演着重要的角色，甚至能扭转大众认知”可知，笔的力量不仅在于书写，更在于其能够启迪思想、传递情感、推动文化进步，当然，也会有使用过程的负面影响，可以进行辩证思考。可以从历史的角度分析笔的发展变迁，以及它对人类文明的推动作用；也可以从现代社会的视角出发，讨论笔在数字化时代的不可替代性。参考立意：正面立意——探讨文字作为人类文明的载体，如何传递知识、智慧和价值观，以及在历史进程中起到的积极作用；反面立意——分析不当使用文字可能带来的负面影响，如误导、偏见的形成等；综合立意——将正反两面结合起来，探讨如何正确运用文字的力量，以及作为写作者的社会责任。 第二，选材构思：本文要求写作议论文。选材时可以选取历史上通过文字改变世界观念的事例，如马丁·路德的《九十五条论纲》等；可引用经典文学作品，分析其对社会和人心方面的深远影响；可选取现代社会中文字的力量，如网络文章、博客、社交媒体等如何快速传播信息和观点；可结合个人经历，讲述文字如何改变了自己的生活或观念。论证时应采取不同的论证方法，通过具体事例来证明论点，使论证更具有说服力；通过对比不同的文字使用方式，展示其不同的社会效果；引用名人名言或学术理论来增强文章的权威性。还要合理布局文章结构：开篇引入主题，提出论点；本论部分分段落展开论证，每一部分聚焦一个分论点；最后总结全文，重申论点，提出呼吁或展望。 4．任务一例文： 我的青春故事   青春如诗如画，在岁月的长河中留下了或深或浅的印记。我的青春故事，也是一段独特而难忘的旅程。    还记得那个阳光明媚的早晨，我怀着忐忑的心情踏入了新学校的大门，开启了我的青春篇章。面对陌生的环境和面孔，我有些胆怯，但内心也充满了对未来的期待。在班级里，我结识了一群志同道合的朋友，我们一起学习、一起玩耍、一起为了梦想而努力。    那一次的运动会，让我真正感受到了青春的激情与拼搏。我报名参加了长跑比赛，尽管我并不是擅长跑步的人，但我想要挑战自己。站在起跑线上，看着周围的对手，我紧张得手心出汗。随着发令枪响，我不顾一切地向前冲去。过程中，我感到体力渐渐不支，脚步也越来越沉重，但当我看到跑道旁朋友们那鼓励的眼神和呐喊声，我咬紧牙关坚持了下来。冲过终点的那一刻，我虽然疲惫不堪，但内心却充满了成就感和喜悦。    当然，青春也并非总是一帆风顺。在面对学业的压力和成长的烦恼时，我也曾感到迷茫和困惑。有一段时间，我的成绩下滑严重，我开始怀疑自己的能力，心情也变得低落。但是，在老师和父母的耐心引导下，我逐渐调整了心态，找到了适合自己的学习方法，重新找回了自信。    青春的故事里还有那些懵懂的情愫。曾经对某个同学产生过特别的好感，但那只是青春里一段美好的回忆，让我懂得了感情的珍贵和复杂。    如今，青春的脚步依然在前行，我的青春故事还在继续书写。那些欢笑与泪水、奋斗与拼搏、迷茫与成长，都成为了我人生中最宝贵的财富。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都能凭借着青春的力量勇敢前行，去追寻属于自己的那片天空。    希望每个人的青春都能绽放出属于自己的光芒，留下最美丽的故事。 任务二例文： 青春的畅想 青春，如同一幅绚丽多彩的画卷，在我的脑海中徐徐展开，充满了无尽的可能与幻想。    我畅想，青春是一场盛大的冒险。我将背上行囊，独自踏上未知的旅程，去探索神秘的森林，攀登险峻的山峰，穿越广袤的沙漠。在旅途中，我会遇到各种各样的挑战和困难，但我毫不畏惧，因为我知道，每一次的挑战都是成长的机遇，每一次战胜困难都能让我变得更加坚强。    我畅想，青春是一片广阔的知识海洋。我畅游其中，如饥似渴地汲取着知识的养分。我在明亮的教室里聆听老师的教诲，在安静的图书馆里埋头苦读，在激烈的讨论中碰撞出思维的火花。我学习科学的奥秘，领略文学的魅力，探索历史的足迹，让自己的头脑日益充实，为未来的人生奠定坚实的基础。    我畅想，青春是一段激情燃烧的岁月。我和朋友们一起在阳光下尽情奔跑嬉戏，一起为了梦想而努力奋斗。我们组建乐队，奏响青春的乐章；我们投身公益，传递温暖与爱心。我们在青春的舞台上挥洒汗水，绽放光芒，让青春的活力在每一个角落绽放。    我畅想，青春是一场浪漫的邂逅。在那个美丽的季节里，我会遇到那个特别的人，与他一起漫步在花前月下，分享彼此的喜怒哀乐。我们一起经历风雨，一起迎接彩虹，共同书写属于我们的青春爱情故事。    我畅想，青春是一次勇敢的逐梦之旅。我怀揣着自己的梦想，不畏艰难险阻，向着远方奋力前行。无论遇到多少挫折和失败，我都不会放弃，因为我知道，青春就是用来拼搏的，只有努力过，奋斗过，才能让梦想照进现实。    青春的畅想无边无际，它充满了希望与美好。我期待着，在这青春的时光里，我能将这些畅想一一变为现实，让我的青春绽放出最耀眼的光芒。 任务三例文： 青春需奋斗 尊敬的老师、亲爱的同学们：    大家好！今天我演讲的题目是《青春需奋斗》。 青春，是我们人生中最璀璨的时光，它如同一颗闪耀的星辰，照亮了我们前行的道路。在青春的岁月里，我们拥有无限的活力，无尽的梦想，以及勇往直前的勇气。 然而，青春若只是用来挥霍和享受，那将会是多么的可惜。青春本应是奋斗的舞台，是我们拼搏的战场。 看看那些为了梦想日夜奋斗的人们，他们在青春的时光里，用汗水浇灌希望，用努力铸就辉煌。他们敢于挑战自我，突破极限，在困难和挫折面前从不退缩。因为他们明白，只有通过奋斗，才能让青春变得更加有意义，才能让自己真正成长。    奋斗的青春，让我们学会坚持。当面对重重困难和压力时，我们不放弃，咬牙坚持下去，每一次的坚持都是对自己的一次磨砺。就像那攀登高峰的勇者，一步一个脚印，向着山顶坚定前行。在这个过程中，我们会收获坚韧的品格，无论未来遇到何种艰难险阻，都能从容应对。   奋斗的青春，让我们收获自信。通过自己的努力取得的成果，会让我们更加相信自己的能力，从而能够更加从容地面对生活的种种挑战。这种自信不是盲目自大，而是基于实力和努力的底气。它会让我们在青春的道路上昂首挺胸，散发出独特的魅力。 奋斗的青春，让我们懂得珍惜。珍惜每一个机会，珍惜每一段时光，因为我们知道，这都是我们成长路上的宝贵财富。我们珍惜与伙伴们共同奋斗的日子，那些相互鼓励、相互扶持的时刻，将成为我们一生中最美好的回忆。我们珍惜每一次失败后的反思，它让我们不断改进，变得更强。 同学们，让我们在青春的时光里，全力以赴地去奋斗吧！不要害怕失败，不要畏惧艰难，让我们用奋斗书写属于我们的青春华章，让我们的青春在奋斗中熠熠生辉！我们要像展翅的雄鹰，在广阔的天空中翱翔；我们要像奔腾的骏马，在无垠的草原上驰骋。让我们以奋斗为桨，在青春的海洋中破浪前行，驶向成功的彼岸！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“我的青春故事”，关键词是“青春”和“故事”，材料中用“歌”和“诗”来比喻青春，提示我们需要围绕自己的青春经历展开，讲述自己在青春时期的经历、感受和成长，展示青春的丰富多彩和独特魅力。立意可以通过自己青春中的具体故事，表达对青春的的感悟和珍惜，如青春的多彩、奋斗、成长、梦想、友情、亲情，也可以展现青春的困惑与迷茫以及从中获得的启示等。 第二，文体思路。本题适合写作记叙文。写作时，可以按照时间顺序或事件发展的逻辑，讲述自己青春时期的某一个或几个具体的故事，如先简要引出青春这个话题，点明主题；然后详细叙述自己青春中具有代表性的故事，比如一次难忘的经历、一段特殊的友情等；在叙述中要注重人物的刻画、环境的描写，增强故事的生动性和感染力；最后总结故事给自己带来的收获或感悟，升华主题，表达对青春的独特理解和感受；还可以适当展望未来，体现青春的延续性。 任务二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“青春的畅想”重点在于对青春的想象和展望，“憧憬未来”提示要着眼于未来，思考青春可能呈现的各种面貌和可能性。立意可以表达对青春的美好憧憬、对未来的期待和规划等，展现积极向上的态度，也可以通过畅想，传递出关于成长、奋斗、梦想等方面的价值观。 第二，文体思路。本题适合写作散文或记叙文。可以尽情发挥想象，描绘青春可能出现的各种场景和情境，比如在青春里实现梦想、经历奇幻冒险等，要注意想象的合理性和丰富性。如开篇可以直接点明对青春的畅想这一主题； 中间部分充分发挥想象力，比如畅想青春的冒险经历、学习生活、情感体验、追逐梦想的过程等等，可以分几个方面详细描述，突出对青春的不同想象和期待；在畅想过程中融入自己的情感和思考，使内容更加丰富有深度；结尾部分可以总结这些畅想，再次强调对青春的向往和热情，也可以表达为了实现这些畅想而努力奋斗的决心。 任务三：本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合题干“青春本就是一个破茧成蝶的过程”以及“浴过火，才能成为真正的凤凰”的提示可知，作文要围绕青春的奋斗、成长、蜕变、磨砺等方面来审题。“关于青春，你一定有很多思考”明确了要以青春为核心话题，阐述青春需要经历磨难才能成长和升华，表达对青春中奋斗、拼搏、经受考验的肯定；也可以强调在青春中要勇敢面对挑战，积极进取，实现自我价值，从而表达对青春的深刻理解和感悟。 第二，文体思路。题目明确要求写演讲稿，需要具备演讲稿的特点，如语言有感染力、条理清晰、有明确的观点等。开头可以通过引人入胜的话语引出青春的话题，吸引听众的注意力；主体部分展开论述，比如通过具体事例或道理说明青春为何需要经历艰难困苦，以及经历过后的收获和意义；还可以分层次阐述，如青春的挑战、应对的态度、最终的成果等； 结尾部分进行总结升华，用富有激情的语言鼓励大家在青春中积极奋斗，注意语言要有感染力和号召力，结尾要有力地总结和升华主题。 5．例文： 书香伴我行 “读书之乐乐如何？绿满床前草不除。”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”一句句故事，让这条书路诗韵盈意。韦编三绝的孔子，囊萤映雪的车胤，凿壁借光的匡衡，一个个流芳百世的人物，让这条书路格外地不平凡。书与成长息息相关，我们就是在书香的熏陶中成长的。从幼稚园的小人书，到小学的故事书，再到那名扬天下的四大名著，我们究竟读过多少书，数也数不过来。书教会了我们很多，我们一辈子都会受益匪浅的。 小时候只要一看到夜空，就会指着星星惊叹着。指着两颗最亮的星，说是牛郎星与织女星，只因为妈妈讲的那个令人潸然泪下的故事一直萦绕耳畔。后来看了一些书，才发现自己以前的想法都是错误的，对这个世界正确的认识，是从书上了解到的。 10岁那年，我就开始喜欢上了童话书，因为童话世界里，我能看见真善美，看见假恶丑，能看见一颗颗纯真的心，也能分辨出一心为己的丑陋的心。就是因为童话里不想现实世界那样复杂，所以至今仍痴迷着童话大王——郑渊洁的作品，我从中读到了爱、善良以及这个世界一切美好的品质。 到了现在，我最喜欢看的则是小说了。还记得那些日子为了买齐《哈利波特》的“艰苦”日子，如今，这7本已被我啃得是倒背如流，但仍爱不释手。现在就比较喜欢伍美珍的作品。因为我从她的小说中尝到了一点伤感的味道，掺在里面。她能深入了解我们的生活，写得生动，仿佛就在眼前。还记得看《拥抱幸福的小熊》时，看见小念从被父亲遗弃到遇到了林医生等关心她的人，最后得到了很多幸福，我感动极了。原来我们常常抱怨的生活，居然有那么多令人感动的人与事。通过看书，我也悟出了一个习作的方法，那就是要多观察生活，这样写出来的文章才会生动。 “书是人类进步的阶梯。”让我们抛下烦恼，在知识的海洋中遨游，享受读书的乐趣，快乐健康成长吧！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“书香”，这里的“香”并非指实际的气味，而是强调书籍所蕴含的知识、智慧、情感、文化等丰富内涵给人带来的美好感受和滋养，它代表着书籍的魅力和价值。“伴我行”意味着书籍要贯穿在“我”的生活、成长过程中，突出书籍长久以来的陪伴以及对“我”产生的深远影响。本题重点要表达书籍在自己生活中扮演的重要角色，如启迪智慧、陶冶情操、丰富情感、指引方向等。可以讲述自己与书为伴的经历，比如在不同阶段阅读不同书籍的收获，或者在遇到困难挫折时从书中汲取力量等。总之，审题时要抓住“书香”和“伴我行”这两个关键要素，明确文章要围绕书籍对自己的重要性和长久影响来展开，体现书籍在自己成长道路上不可或缺的地位。 二、思路点拨。本题适合写出记叙文，选材可围绕学校或家庭生活展开，记叙自己与阅读相关的故事。结构上，开头可以通过描绘一个充满书香气的场景来引入主题，如“在阳光温暖的午后，我坐在窗前，手捧着一本喜爱的书，淡淡的书香弥漫在空气中。”中间详细叙述自己与书为伴的经历和感受，可以按照时间顺序或不同的主题进行分段阐述。在叙述过程中，适当穿插自己对书的感悟和理解，如“每一本书都是一扇通往不同世界的门，让我领略到无尽的精彩。”结尾部分可以总结读书对自己的重要意义和深远影响，表达自己将继续与书香为伴的决心，如“书香将永远伴随着我，指引我在人生的道路上不断前行。”也可以用一些优美的语句来升华主题，如“让书香如影随形，让心灵在书海中尽情遨游。” 6．例文1： 生活需要微笑 生活处处有微笑，生活处处需要微笑。 一位伟人这样说过：“或许你不经意间对别人微微一笑，那个人就会高兴一整天。” 可见，微笑是多么神奇。 是啊，将心比心，我们每一个人是不是都应该给对方一个微笑呢？ 在一家公司，有这样一位老板，他深受员工的喜爱，因为在他的脸上，无时无刻不洋溢着灿烂的微笑。当员工做错事的时候，他会微笑着说：“没关系，吸取这次教训，争取下次做的漂漂亮亮的。”这时员工的心情像冬日的阳光般异常温暖。这位老板还经常对员工们问寒问暖，有时在私底下还同员工们开一些玩笑，来缓解员工疲劳的身心。这些都使员工们铭记在心，以致于这家公司生意越来越兴隆。 这难道不是微笑创造的财富吗？ 有这样一位老师，她可谓“桃李满天下”！在她教过的学生中，无不是莘莘学子，无不才华横溢，无不明辨是非。这都源于一样东西——这位老师的微笑。她戴着一副眼镜，虽然年纪已大，但她仍然面带微笑，那么慈祥，那么和蔼。当学生做错事时，她总是耐心的教导；当学生取得好成绩时，她总是第一个鼓励，夸奖。最让学生们莫齿难忘是老师的每一个微笑，都是发自内心的，在学生看来，世界没有任何东西比老师的微笑更有价值。 这难道不是微笑所产生的效应吗？ 同学之间互相帮助是在所难免的。可这位同学是个双腿残疾的人，他无法用行动去帮助别人，可他却得到所有同学的一致好评。因为他用一种特殊的方式去帮助同学，那就是微笑。当同学有烦恼事的时候，他总是微笑着帮助同学排忧解难；当同学遇到难题时，他总是面带微笑的耐心讲解。他的微笑感动了每一个同学，后来，他被评为该校“十大感动人物之一” 这难道不是微笑拉近了人们的距离吗？ 是啊，生活需要微笑，我们需要微笑，也许你不经意间的一个微笑，就能产生无法估量的奇效，甚至能改变人的一生。例文2： 微笑面对人生 生活是一面镜子，如果我们对它微笑，它必定会给予相应的回报。只有带着微笑，看世界，世界才会变得更加明亮，微笑的力量是不可阻挡的。你们听说过日本推销大师原一平的故事吗？ 原一平原本是一个极其普通的推销员。他相貌平平，身高只有一米五八，因此他经常受到人们的蔑视。但是，原一平先生是如何成为全日本妇孺皆知，家喻户晓的名人呢？原因就在于他把微笑带进了工作中。 原一平先生在工作和生活中一共研究出了39种不同的微笑，并且每一种都加以联系，使之自然贴切。这些微笑，有的能让人感到亲切，有的能让人感到温暖，有的能让人感到力量，有的能让人放松下来，仔细聆听。 正是这些具有魔力的微笑，让人们能放心的买他的保险，认为他的保险有百利而无一害，最终帮助他创下了连续十七年推销额达百万美元的惊人纪录。而他的微笑也被誉为“价值百万美元的微笑”。 由此可见，微笑蕴含了无穷的力量，那我们在生活中，何不试一试微笑呢？ 人，活在世间，既有天降大任的伟人，也有平凡、兢业的普通人。人们的才干、学识、地位，可能很悬殊，但微笑是不分等级的。我们可以颂扬伟人，但也应该对普通人的默默无闻的奉献，予以真挚的赞美，送上赞美的微笑；微笑是不分场合的，我们会在熟悉的地方感到释怀，但也应该在陌生的天地里，用温馨的微笑拉近彼此的距离；微笑是不分贵贱的，我们总在追名逐利，但也应该记得将自己的微笑献给每一个人，温暖他人，也鼓舞自己 世界五彩缤纷，千红万紫，繁花似景；世界也风云变幻，星移斗转，桑田沧海。走在人生路上，不管荆棘载途，还是洒满阳光，我们每一个人，都应善待自己，也善待他人；都应正确地对待自己，也应理解他人。遇到风浪时，我们带着微笑，那生活必定是愉悦的，快乐的，也是幸福的。 每个人都有痛苦的时候，每个人也都有失落的时候。当你失意与沮丧时，不妨笑一笑，你会觉得茅塞顿开；当你遇到困难一蹶不振时，笑一下，你就会觉得精神百倍；当你忧愁苦闷时，一个微笑，会驱散你心头的阴霾；当你遇到了无从下手的难题时，不妨试着微笑一下吧！ 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题立意。“生活”是一个广泛的范畴，涵盖了人们日常的方方面面，包括学习、工作、家庭、社交等。“需要”强调了微笑的重要性和必要性。“微笑”是一种具体的表情和行为。立意上，可以从微笑对个人生活的积极影响角度立意，比如微笑能给自己带来乐观的心态、缓解压力、增强自信等，让生活更加美好。也可以强调微笑的感染力，一个人的微笑可以传递给他人，带动周围的人都以积极的态度面对生活，进而营造一个充满阳光的生活环境。 二、思路点拨。本题要求写一篇记叙文。可以写自己在遇到困难挫折时，用微笑面对从而获得信心和力量，最终战胜困难的事例，比如一次考试失利后，微笑着继续努力学习。人际交往中，通过微笑化解矛盾、增进友谊的故事，例如和朋友闹矛盾后，一个微笑让彼此重归于好。还可以选取身边人的例子，如看到邻居总是微笑待人，给周围人带来温暖和快乐。结构上，开头可以用一个温馨的场景或一句关于微笑的名言警句引出主题，强调生活中微笑的不可或缺。中间具体阐述所选的几个事例，从不同角度说明微笑的作用。结尾总结微笑对生活的重要性，呼吁大家都能在生活中多一些微笑，让生活更加美好。例如，开头引用“笑一笑，十年少”，引出微笑的话题；中间详细叙述自己在比赛前紧张时，看到老师鼓励的微笑从而放松下来取得好成绩，以及在医院看到医生对病人的微笑给予病人希望的例子；结尾再次强调“生活需要微笑”，让读者也能感受到微笑的力量。 任务二：本题考查材料作文。 一、审题立意。“面包”和“空气”代表着物质层面的基本需求，没有它们生命难以维系，这凸显了其基础性和必要性。诗人聂鲁达却把“微笑”看成不可被剥夺的东西，将微笑提升到如此高度，让我们意识到精神层面的需求同样至关重要。微笑看似简单，却蕴含着强大的力量。这表明物质和精神对于人类来说是相辅相成的，不能只重视其中一方面而忽略另一方面。据此分析，可从以下方面立意思考：1.可以探讨物质与精神对于人类的意义和关系，虽然物质是基础，但精神层面的微笑等同样不可或缺，甚至在某些时候能给人带来超越物质的力量。2.强调精神需求的重要性不低于物质需求。3.论述微笑在生活中的独特价值和不可替代性。4.呼吁人们在追求物质的同时，不要忽视微笑等精神力量的培养和传递。5.微笑的价值和意义超越物质需求；微笑是精神层面不可或缺的力量等。比如，立意可以是“微笑，让生活更美好”，阐述微笑如何在各种情境中给人们带来积极的改变；或者“物质与精神，一个都不能少”，探讨面包、空气与微笑各自的重要性以及它们之间的平衡关系等。 二、思路点拨。开头可以通过对比面包、空气与微笑，引发读者对微笑重要性的思考。比如可以说面包和空气维持着我们的生命，而微笑则滋养着我们的灵魂。主体部分：1.可以论述微笑能给人带来温暖和力量。比如当我们身处困境时，他人的一个微笑可能让我们重燃希望，自己给自己一个微笑能让我们更有勇气面对困难。2.探讨微笑在人际交往中的作用。它能迅速拉近人与人之间的距离，化解矛盾和冲突，营造和谐的氛围。3.从社会层面看，一个充满微笑的社会会更加美好和融洽，每个人的微笑都能传递积极的能量，影响周围的人。4.还可以结合一些具体事例，如一些始终微笑面对生活的榜样人物的故事。结尾部分再次强调微笑的不可剥夺性和独特重要性，呼吁大家在生活中多展现微笑，用微笑去感染他人，共同创造一个更加美好的世界。同时，也可以适当升华，提及微笑不仅是个人的财富，也是整个社会的宝贵财富。在写作过程中，注意要紧密结合材料进行分析和阐述，使文章观点鲜明、逻辑清晰。 7．例文： 桥 桥，一个多么熟悉的名字。桥，一个多么平凡的物体。城市的马路上，乡间的小溪上，深山的幽谷中，到处都有桥的身影。但在我心中，有一座桥，始终令我难忘，那就是母爱之桥。 从小到大，母亲一直用爱呵护着我，用爱为我架设了一座座桥。 母爱的桥是生命的桥。在我出生的那一刻起，母亲就用生命筑成了一座桥，让我安全地通过了这座桥，来到了这个精彩纷呈的世界。在母爱的呵护下，我逐渐从牙牙学语的小孩长成了一个朝气蓬勃的少年。 母爱的桥是成长的桥。在我成长的过程中，母亲总是用她无微不至的爱帮助我度过每一个难关。每当我遇到挫折和困难时，母亲总是我的避风港，为我遮风挡雨，鼓励我勇敢地面对。有一次，我因为考试没考好而灰心丧气，母亲却耐心地安慰我，鼓励我继续努力，并帮助我找出失败的原因。在母爱的陪伴下，我逐渐变得坚强起来，勇敢地面对生活中的每一个挑战。 母爱的桥是幸福的桥。每当我取得好成绩时，母亲总是第一个为我喝彩，用她温暖的怀抱让我感受到成功的喜悦。每当我生病时，母亲总是守在我的身边，用她无私的爱为我驱走病痛。在母爱的滋润下，我感受到了无尽的幸福和温暖。 母爱的桥是永恒的桥。无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，母亲的爱总是伴随着我，为我提供力量和支持。她的爱就像一座永恒的桥，连接着我和她，让我无论何时何地都能感受到她的关爱和温暖。 在我心中，母爱之桥是一座最坚固、最美丽、最伟大的桥。它用母爱的力量为我铺设了一条通往成功的道路，让我在人生的旅途中更加坚定和自信。我感谢母亲为我架设的这座桥，也感谢她给予我的无尽的爱和关怀。在未来的日子里，我将继续努力前行，用我的成就来回报母亲的养育之恩。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。首先，我们要明确题目“桥”的含义。题目中的“桥”是一个比喻，它既可以指实际存在的桥梁，如故乡的青苔斑驳的桥或城市中的霓虹闪烁的桥，也可以指抽象意义上的桥，如沟通之桥、转变之桥、传承之桥等。因此，在写作时，我们可以选择其中一个或多个角度进行展开。在立意上，我们可以从以下几个角度进行思考：以实际存在的桥梁为线索，回忆与之相关的童年趣事或家庭故事，表达对故乡和亲人的思念之情；以城市中的桥梁为象征，探讨经济发展与社会变迁之间的关系，表达对时代变迁的感慨；以沟通之桥为隐喻，阐述人与人之间沟通的重要性，以及如何通过沟通消除误会、增进感情；转变之桥或传承之桥为喻，探讨人生中的转变与传承，表达对个人成长和历史延续的感悟。 二、构思选材。如写记叙文。选取一个具有代表性的桥梁作为背景，回忆与这座桥相关的童年趣事或家庭故事。可以通过描述桥梁的外观、周围的环境以及当时的心情，营造出一种怀旧的氛围。同时，可以穿插一些与桥梁相关的人物和事件，使文章更加生动具体。或者以沟通之桥为隐喻，讲述一个或几个关于人际沟通的故事。可以围绕误解、隔阂、和解等主题展开，通过具体的对话和行动来展现沟通的重要性和效果。同时，可以穿插一些心理描写和感悟，使文章更加深入人心。还可以以转变之桥或传承之桥为喻，探讨人生中的转变与传承。可以选取一个或多个具体的人生阶段或事件作为例子，如升学等转折点以及家族传承等话题。通过描述这些阶段或事件中的经历和思考，表达对个人成长和历史延续的感悟。同时，可以引用一些名人名言或哲理故事来增强文章的深度和广度。 8．例文： 走出自己的路 在这个日新月异的时代，人们如同追逐光影的舞者，在快速变化的社会中不断地调整自己的步伐，试图找到那属于自己的成功和认可。然而，在追逐的过程中，我们是否曾迷失方向，忘记了自己最初的模样？真正的光芒，并非来自外在的装饰和模仿，而是源于内心的坚持和自我。因此，我们要勇敢地走出自己的路，让生命在自我实现中绽放最真实的光芒。 走出自己的路，意味着我们要有勇气面对内心的恐惧和不安。在追求成功的道路上，我们难免会遇到各种困难和挑战。这些困难可能会让我们感到害怕、无助，甚至想要放弃。但是，正是这些挑战和困难，塑造了我们坚韧不拔的品格，让我们在逆境中不断成长。只有勇敢地面对内心的恐惧，我们才能坚定地走出自己的路，走向属于自己的未来。 走出自己的路，也意味着我们要有清晰的自我认知和定位。在这个多元化的世界中，每个人都有自己独特的天赋和潜力。只有了解自己的优势和不足，我们才能找到适合自己的发展方向，并在实践中不断挖掘和提升自己的能力。同时，我们也需要学会欣赏自己的独特性，不要因为别人的评价而轻易改变自己的选择。只有坚持自己的选择，我们才能在追求成功的道路上更加自信和坚定。 当然，走出自己的路并不意味着我们要完全孤立自己，拒绝与他人交流和合作。相反，我们应该在保持个性的同时，学会与他人和谐相处，共同创造更加美好的未来。在与人交往的过程中，我们可以借鉴他人的经验和智慧，丰富自己的思想和见识。同时，我们也可以通过分享自己的经验和想法，为周围的人带来启发和帮助。在相互尊重和合作中，我们不仅可以实现个人的成长和成功，还可以为社会的进步和发展贡献自己的力量。 在人生的旅途中，我们或许无法避免与他人的比较和竞争。但是，我们可以选择以更加积极和开放的心态去面对这些挑战。我们可以将比较和竞争视为一种激励自己不断前进的动力，而不是束缚自己心灵的枷锁。当我们不再过分关注他人的评价和眼光时，我们就能更加专注于自己的内心需求和发展方向，走出一条真正属于自己的道路。 让我们勇敢地走出自己的路吧！在追求成功的道路上，我们或许会遇到风雨和坎坷，但只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够找到属于自己的光芒。让我们在生命的舞台上绽放最真实、最美丽的自己！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“走出自己的路”这个题目，关键在于对“自己的路”和“走出”这两个核心词汇的理解。首先，“自己的路”意味着每个人独特的人生轨迹、价值观和追求，是区别于他人、彰显个性的路径。其次，“走出”则暗示了从迷茫、从众或束缚中挣脱出来，选择并坚定地走向属于自己的道路。因此，本文的立意应围绕“坚持自我、追求个性、勇敢选择”等方面展开。围绕认识自我的重要性，保持自我的独特性和独立性，勇敢追求自己真正想要的生活，不盲目跟从他人等方面立意。在快速变化的社会中，我们要有勇气面对自己的内心，不受外界干扰，坚定地走自己的路，追求自己的梦想，实现自我价值。 第二，选材构思。本文适合写议论文。开头可以用社会上一些人盲目追求他人认可的现象引出话题，如讲述一些人疯狂追逐时尚潮流或为了融入某个群体而完全改变自己的例子，引发读者思考，进而引出“走出自己的路”的主题。中间可讲述历史或现实中坚持走自己的路取得成功的例子，如梵高等艺术家不被当时主流所认可，但坚持自我创作最终获得认可；马云在创业初期不被看好，但坚持自己的理念打造出商业帝国等。然后可以论述坚持自我可能会面临的困难和挑战，以及如何克服这些困难，如面对外界的质疑和压力时要坚定信念等。也可以从反面举例，如一些人总是活在别人的眼光里，最终迷失了自己，导致失败或痛苦的案例，通过对比突出走出自己路的重要性。结尾总结全文，再次强调走出自己的路的意义，鼓励读者勇敢地去探索和追寻属于自己的道路，升华主题。总之，在写作时要紧密围绕主题，通过具体事例和深入分析，使读者深刻理解“走出自己的路”的内涵和价值。 9．例文： 倾听内心的声音 在这个喧嚣的世界里，我们被无尽的噪音所包围：城市的嘈杂、人群的喧嚣、信息的轰炸……我们习惯于倾听外界的声音，却往往忽视了内心最深处的呼唤。然而，生活的真谛并非在于随波逐流，而是在于静下心来，倾听自己内心的声音，找到属于自己的方向和意义。 倾听内心的声音，是自我认知的起点。我们生活在一个复杂多变的社会中，外界的声音如同洪流般汹涌而来，让我们应接不暇。然而，只有当我们静下心来，将外界的噪音暂时抛诸脑后，才能真正聆听内心的声音。这种声音可能微弱而模糊，但只要我们耐心倾听，就能逐渐发现它的存在。它告诉我们，我们的兴趣、热情、价值观和追求是什么。通过倾听内心的声音，我们可以更加清晰地认识自己，明确自己的目标和方向。 倾听内心的声音，是追求真实的自我。在现代社会中，我们常常为了迎合他人的期望和标准而改变自己。我们努力融入各种圈子，追求所谓的“完美人生”，却在这个过程中逐渐迷失了自我。然而，真正的幸福和满足并不在于外界的评价和认可，而在于内心的真实感受。只有当我们倾听内心的声音，才能找到真正适合自己的生活方式和人生道路。这种生活方式可能并不符合他人的期望和标准，但只要我们内心感到满足和充实，就是最真实的自我。 倾听内心的声音，也是寻找生活意义的关键。在忙碌的生活中，我们往往追求物质上的满足和享受，却忽略了精神上的追求和满足。然而，真正的生活意义并不在于物质的丰富和奢华，而在于精神上的富足和满足。只有当我们倾听内心的声音，才能发现生活中真正重要的事情。这些事情可能是亲情、友情、爱情、艺术、自然等等。它们让我们感受到生命的美好和价值，让我们明白生活的真正意义所在。 当然，倾听内心的声音并非易事。它需要我们具备一颗平静的心，需要我们摆脱外界的干扰和诱惑，需要我们勇于面对自己的弱点和不足。但是，只要我们勇于尝试、勇于坚持，就一定能够逐渐掌握这种能力。当我们能够真正倾听内心的声音时，我们会发现生活变得更加美好、更加有意义。 总之，倾听内心的声音是我们在喧嚣世界中找到生活方向和意义的关键。让我们静下心来，倾听内心的呼唤，找到真正适合自己的生活方式和人生道路。在这个过程中，我们会发现自己的内心变得更加丰富和充实，生活也会因此变得更加美好和有意义。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“倾听内心的声音”要求我们关注个体在喧嚣世界中的内心体验，特别是当外界噪音和干扰使我们迷失方向时，如何找回并倾听自己内心的声音。“倾听内心的声音”，关键在于理解“内心的声音”是什么，它可以是自己的真实想法、渴望、追求、价值观等，强调的是关注自我内心的需求和指引。审题的关键在于理解“内心的声音”这一抽象概念，它是指导我们行为和生活方向的内在力量。立意方面，文章可以表达倾听内心声音能帮助我们认识自我、保持本真、找到适合自己的道路；也可以论述在浮躁的社会中，倾听内心声音的重要性和意义，呼吁人们不要迷失自我，强调在纷繁复杂的外界环境中，保持内心的宁静和独立思考的重要性。通过倾听内心的声音，我们可以更好地认识自己，明确自己的目标和追求，从而找到生活的方向和意义。同时，文章也应探讨如何克服外界噪音的干扰，培养倾听内心声音的能力。 第二，选材构思。本文可写记叙文也可写议论文。如写记叙文，可讲述自己的亲身经历，比如在面临重大选择时，静下心来倾听内心声音从而做出正确决定的故事，体现内心声音的指引作用。如写议论文，开头可以通过描述外界的喧嚣和人们的迷失来引出主题，如列举人们在忙碌生活中随波逐流的现象，引发对倾听内心声音的思考。然后运用举例论证，列举一些名人的例子，如陶渊明倾听内心对自由的向往，回归田园；乔布斯倾听内心对创新的执着，成就苹果传奇等，说明他们因为倾听内心声音而获得的成就。也可以运用对比论证，从反面论述，如果不倾听内心声音可能会导致的后果，如陷入无尽的迷茫和痛苦。比如那些违背良心铤而走险走上违法犯罪道路的人们。结尾再次强调倾听内心声音的重要性，并鼓励读者在忙碌和喧嚣的生活中，不忘关注自己的内心，倾听内心的声音，找到生活的方向和意义，升华主题。总之，在写作时要围绕主题，通过具体事例和深入分析，让读者深刻理解“倾听内心声音”的价值。 10．例文： 不一样的色彩 在这个五彩斑斓的世界里，每一个生命都如同一幅独特的画卷，用不一样的色彩诠释着自己的存在。正如天空有它的蔚蓝，大地有它的翠绿，海洋有它的深邃，每一个生命也都有着自己独特的色彩。 当我们凝视那绽放的花朵时，它们或娇艳欲滴，或淡雅清新，各自以不同的色彩吸引着我们的目光。红玫瑰的热情如火，白百合的纯洁如雪，紫罗兰的神秘如梦，它们用自己的色彩向世界宣告着自己的存在。每一朵花都是生命的奇迹，它们的色彩是生命的独特印记。 同样，人类也是如此。我们每个人都有着不同的肤色、发色和瞳色，这些外在的色彩只是我们独特性的冰山一角。更重要的是，我们每个人都有着不同的性格、兴趣和梦想，这些内在的色彩构成了我们丰富多彩的人生。有的人热情如火，总是充满活力和激情；有的人沉静如水，总是深思熟虑、内敛含蓄；还有的人则像彩虹一样，拥有多种色彩，让人难以捉摸。这些不一样的色彩让我们的人生更加丰富多彩，也让我们的世界更加多元。 然而，在这个追求统一和标准化的时代，我们有时会忽略这些不一样的色彩。我们可能会因为追求某种特定的成功模式而失去自己的独特性，也可能会因为迎合他人的期望而失去自己的色彩。 但是，我们应该明白，每个人的生命都是独一无二的，我们不应该被任何标准所束缚，更不应该失去自己的色彩。 因此，我们应该珍惜自己的独特性，勇敢地展现自己的色彩。无论我们的性格如何、兴趣如何、梦想如何，我们都应该坚持自己的信念和追求。同时，我们也应该尊重他人的独特性，欣赏他们的色彩。在这个多元化的世界里，正是这些不一样的色彩让我们的生活更加精彩和丰富。 最后，让我们一起用不一样的色彩绘出属于我们自己的精彩人生吧！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：题目“不一样的色彩”是一个富有象征性和比喻性的题目，要求我们探讨和描述每个生命个体所独有的色彩，即个性、特质和独特性。在审题时，我们首先要明确“色彩”的隐喻含义，它不仅仅指物理上的颜色，更是指生命的多样性、个性的独特性和生活的丰富性。立意上，我们可以从以下几个角度展开：1. 生命的多样性：每个生命都是独一无二的，它们各自拥有不同的颜色，这些颜色构成了世界的丰富多彩。2.个性的独特性：每个人都是独立的个体，拥有自己的性格、兴趣、梦想等，这些都是我们生命中的独特色彩。3. 生活的丰富性：生活中的经历、情感、体验等，都可以被看作是生命的色彩，它们让我们的生命更加丰富多彩。 二、选材构思：首先可以通过对自然界中不同色彩的描绘，引出生命的多样性，进而过渡到每个生命个体的独特性。然后列举不同人物或事物的例子，展现他们的独特色彩。比如，一个画家用色彩描绘世界，一个音乐家用旋律表达情感，一个舞者用身体展现生命之美。描述这些人物或事物如何通过自己的色彩影响和改变世界，展现他们的重要性和价值。深入探讨每个人的独特色彩是如何形成的，包括性格、经历、梦想等方面。最后强调生命的独特性是我们最宝贵的财富，我们应该珍惜并尊重每个人的独特色彩。呼吁大家以开放的心态接纳和欣赏生命中的多样性，共同创造一个更加丰富多彩的世界。通过这样的构思和选材，我们可以将“不一样的色彩”这个题目深入展开，让读者感受到生命的多样性和个性的独特性，同时引发他们对生活的思考和感悟。 11．例文： 一起走过的时光 旧年的风景依旧散发着光辉。一阵微风拂来，恍然明白，人生的风源还等待着我去追寻。一起走过的时光风清花落定，时光踏下轻盈的足迹，卷起昔日的美丽悠然长去。不知不觉小学六年朝夕相处的美好时光已走到了尽头，我的好友，在我们一起走过的日子里，有苦有乐，有酸有甜。 还记得吗？我们一起走过的每一个春天。春暖花开，万物复苏，大地姐姐用她的纤细的手唤醒了黯淡无味的世界。她为大自然带来了花草树木。坐在枯燥无味的教室里学习的我们无不被窗外美丽的大自然所迷住，所以我们商量着“谋反”并鼓动全班同学，让老师只得带我们到处游玩，恶魔般站在队伍中互相打闹的我俩，为这支秩序井然的队伍增添了活力。 还记得吗？我们一起走过的夏天，夏天是最令人厌烦的季节。可对于我们来说，却是那么美好短暂。早晨我俩手牵手沿着小路去上学，走在田埂上，我们脱掉鞋子，踩着早晨被露水洗的晶莹剔透的小草。等走到学校时，头发上、衣服上都已被打湿，不知是被露水还是被汗水所打湿的。 还记得吗？我们一起走过的秋天，大地将大自然的一切染成了金黄色，肥硕的果实在空中摇曳，似乎差一点就要掉下来。我们散步在放学的路上，时不时还会爬到树上摘几个果子吃，一边吃一边埋怨果子的酸和苦。一次，你误吃了有毒的果子，被送进了医院，我吓的满头大汗，你还一个劲的安慰我，让我至今都忘不掉。 还记得吗？我们一起走过的冬天，我们一起在雪地里嬉戏，一起丢雪球打雪仗，即使被寒冷刺骨的冬天吹打着，我们仍那么开心。记得那个放学的晚上，我们曾跑到一栋废弃的房子里避寒，你捡来木柴生火，我却舒适地坐在那儿烤火，我们天真的在那儿畅聊，却不知家人正满城地寻找我们。最终我被班主任找到并狠狠的训斥了一顿，当老师问其原因时，你高大的身影挡在我的前面为我承担下所有的错误，这时我的眼睛早已湿润，在那没有一丝暖意的冬天，我已被爱重重包围，你那义无反顾的举动让我感到温暖，感到幸福。 日子就像从指间流过的细沙，在不经意悄然滑落。那些往日的忧愁和悲伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑脸在记忆深处历久弥新，人生难得一知己，与你一起走过的，是我生命中最美、最快乐的日子。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。首先抓住关键词“一起”“走过”。由“一起”可知，肯定有人陪在身边，不能只写自己。一起走过的对象可以是亲人之间、师生之间、朋友之间、同学之间走过的时光，也可以是生活中陪伴我们的物，如影响“我”深远的一本书、一部电影，甚至是一盆花，一棵树等，还可以是历史名人、新闻人物等默默鼓励“我”前进的人；“走过的时光”，也不是指一天两天，而是有一段时间。而“走过”非“度过”，这“走”就含有“共渡难关，不容易走过来”的意思，是很值得回味，很值得珍惜的；同时“走过”说明这是一篇回忆的文章，讲述的是过去时光的故事；“一起走过的时光”要展现学生的新风采，可以写感恩老师关怀、感谢亲人陪伴、珍惜同学友情等。 第二，文体思路。本题适合写成记叙文。可根据自己的亲身经历来写，选取典型事例进行创作，更容易抒发真情实。通过回忆自己和某个人、某个团体或某个事物一起度过的美好时光，表达对一起走过时光的怀念，表达对他们陪伴自己的感激。比如“我”与同学、伙伴、老师一起走过的那段美好的日子，可以写大家彼此的关心与温情；比如“我”与书本一起走过的日子，就可以把自己的阅读经历及感受一一道来；再比如，“我”与一棵树走过的时光，就可以把大树对于“我”的陪伴，以及“我”的精神成长结合在一起描述，把叙述和抒情结合在一起效果会更好。 12．例文： 打开那扇门 从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今青春洋溢的少年，我都与书为伴。书，如同我的良师益友，始终陪伴着我成长。而我与书之间，也有一扇门，那扇门曾经紧紧关闭着，是我自己，亲手将它打开。    记得小时候，我最讨厌的事情就是看书。那一本本厚厚的书，上面印满了密密麻麻的字，看起来就让人头疼。每次妈妈让我看书，我总是敷衍了事，随便翻几页就扔到一边。    直到有一天，我在电视上看到了一个关于读书的节目。节目里的孩子们捧着书，如痴如醉地读着，脸上洋溢着幸福的笑容。他们分享着自己从书中获得的快乐和知识，那一刻，我被深深地触动了。我开始思考，书真的有那么神奇吗？为什么他们可以从书中找到那么多乐趣，而我却不能？    怀着好奇和疑问，我再次拿起了一本书。这是一本童话书，精美的插图一下子就吸引了我。我慢慢地读着，被书中的故事所吸引。原来，书里有这么多奇妙的世界，这么多有趣的人物。我仿佛进入了一个全新的天地，沉浸其中，无法自拔。    从那以后，我爱上了读书。我像一只贪婪的小蜜蜂，在书的花丛中尽情地吮吸着知识的花蜜。我读《十万个为什么》，了解了许多科学知识；我读《三国演义》，领略了英雄豪杰的风采；我读《巴黎圣母院》，感受到了人性的光辉与黑暗……每一本书，都像是为我打开了一扇门，让我看到了不同的风景，体验到了不同的人生。    随着年龄的增长，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。我在书的陪伴下不断成长，不断进步。书，不仅教会了我知识，更教会了我如何做人，如何面对生活中的困难和挫折。    那扇曾经紧闭的门，如今已经被我彻底打开。我知道，在未来的日子里，书将继续陪伴着我，引领我走向更加广阔的世界。而我，也将永远珍惜与书的这份缘分，在书的海洋中不断遨游，不断探索。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“打开那扇门”，这里的“门”是一个富有象征意义的词汇，可以是实际生活中的门，如家门、房门等；更可以是心灵之门、沟通之门、理解之门、友谊之门等抽象的概念。关键在于通过“打开那扇门”这个行为，展现出某种变化、成长或感悟。可以立意为通过打开某扇门，获得新的机遇、新的认知、新的情感体验等。比如打开友谊之门，收获珍贵的友情；打开知识之门，领略广阔的世界；打开勇气之门，突破自我等。立意要积极向上，体现出对生活、对成长的思考和感悟。 第二，文体思路。本题明确要求写作记叙文。作答时要围绕“打开那扇门”这一核心事件展开叙述，讲述一个完整的故事，有明确的起因、经过和结果。可以先描述“那扇门”的存在状态是关闭的，它为何关闭，给“我”带来了怎样的困扰或阻碍；然后详细叙述打开门的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎以及最终是如何克服的；重点描写打开门之后的情形和自己的感受、收获，体现出“打开那扇门”这一行为的意义和价值； 可以在文中适当穿插一些描写，如环境描写来烘托氛围，动作、心理描写来展现人物的情感变化等。 示例：可以写自己一直对某个兴趣爱好有向往，但因为种种原因没有尝试、不敢尝试，最终克服内心的恐惧和犹豫，终于打开了那扇通往兴趣爱好的门，在这个过程中收获了快乐和满足，也发现了一个不一样的自己等。 13．例文1： 推开那扇门 温暖的家中爸爸是缺一不可的，可是在我看来爸爸和我之间就像被“一扇门”挡住了似的。我知道爸爸在想什么，爸爸也好像知道我想说什么，可是谁都不愿说出口，谁都不想把“那扇门”推开。可能那门就是我和爸爸最大的门槛儿了吧。 我的爸爸不像别人的爸爸那么温柔，那么善解人意。可我也知道爸爸的心不是铁做的，他只是说话比较直不会说温暖的话，他就是马子嘴豆腐心。就是这样的一位父亲让我感受到了父爱。 那一次，妈妈买了我最爱吃的菠萝，我一口气吃了三小块，剩下的菠萝我想了想：算了下午吃吧！于是我就把菠萝放进了冰箱。其实嘴上说下午吃，早就飘到菠萝那里去了，作业里的字好就不像人写的似的。我忍了几个小时终于熬到了下午，于是我扔下手里的笔就冲向了冰箱的位置。我兴奋地看了看碗中的菠萝整整少了两小声！我马上冲楼上的母亲喊：“妈！是不是你吃了我的菠萝！”妈妈说道：“我才不吃菠萝呢。”我想：一定是老爸，算了吧，爸平常工作就够辛苦了，吃几个菠萝而已。我又放下菠萝打算给爸爸。爸爸回来后我马上跑到了厨房，想问他刚刚去哪里了？是不是他吃了我的菠萝？这次回家待几天啊？一大堆问题突然从脑中蹦了出，当问题到嘴边时我又没有说出口。不是我怕爸爸而是怕爸爸讨厌回答我的问题，还有爸爸刚回来我就问这么多问题爸爸一定不喜欢，于是我又把话咽了下去。爸爸先看看菠萝，刚想吃的时候又看看我说了一句：“有事没事买什么菠萝啊，真难吃。”我看着爸爸又出门后，悄悄地说：“明明想吃，又不吃，什么鬼啊。” 其实后来我想了想我和爸爸之间就是那扇门，真希望有一天门能真正被打开。 例文2： 说“门” 门，是生活中最常见的事物之一。人的一生，都在与各种各样的门打交道。家门、校门、单位的门、商店的门……门，不仅是一种物质的存在，更是一种象征，一种隐喻。 门，首先是一种界限和分隔。它将一个空间与另一个空间隔开，赋予每个空间独特的属性和功能。家门，是温暖的港湾，让我们在疲惫时有一个可以休憩的地方；校门，是知识的殿堂，引领我们走进智慧的世界；单位的门，是事业的舞台，让我们展现自己的价值。门的存在，让我们的生活变得有序，让不同的活动在各自合适的空间里展开。 然而，门也并非仅仅是一种阻隔。它同样是一种通道，一种连接不同世界的桥梁。当我们打开一扇门，就意味着我们有机会进入一个新的领域，探索新的可能。我们通过校门，获取知识，结交朋友；通过单位的门，实现理想，收获成就。门的开启，让我们的人生变得丰富多彩，充满机遇。 那么，到底怎样才能进“门”呢？ 要进“门”，需要勇气。面对未知的门后世界，我们可能会感到恐惧和犹豫。但只有鼓起勇气，迈出那关键的一步，我们才能真正领略到门后的精彩。就如同面对新的挑战，只有勇敢地去尝试，我们才能突破自我，实现成长。 要进“门”，需要努力。很多门并不是轻易就能推开的，它需要我们付出辛勤的汗水和不懈的努力。为了能进入理想的大学之门，我们需要日夜苦读；为了能在职场上获得成功，我们需要不断提升自己的能力。努力，是打开成功之门的钥匙。 要进“门”，还需要智慧。有时候，门并不会直接向我们敞开，我们需要运用智慧去寻找开门的方法。这可能需要我们灵活应变，懂得创新，找到那把合适的钥匙。在人生的道路上，智慧能帮助我们巧妙地穿越一道道难关，走进那扇属于我们的门。 然而，有时候我们却会面临入不了“门”的困境。也许是因为我们自身的条件不足，也许是因为时机未到。但这并不意味着我们要放弃，相反，我们应该从中吸取教训，继续提升自己，等待下一次机会的到来。 人生的门千重万重，每一扇门都代表着一种可能，一种希望。让我们怀揣着勇气、努力和智慧，去勇敢地推开那扇属于我们自己的门，去书写属于我们的精彩人生。 无论是进“门”还是出“门”，都是人生的一种经历，一种历练。让我们以积极的心态面对生活中的每一扇门，让门后的世界因为我们的存在而更加绚丽多彩。 例文3： 摔门之后 “砰——”巨大的摔门声在寂静的楼道里格外清晰。我狠狠地摔上门，把父母的呼喊声隔绝在门内，泪水也不争气地夺眶而出。 刚刚和父母又因为一些琐事争吵了起来，他们似乎永远也不理解我，只知道一味地指责和批评。我觉得自己就像一只被困在笼子里的小鸟，渴望自由却又无法挣脱束缚。 我茫然地走在大街上，夜晚的风有些凉意，吹在脸上让我清醒了一些。看着街上的行人来来往往，他们或结伴而行，或行色匆匆，每个人都有自己的目的地和方向，而我却不知道自己该去往何处。 走着走着，我来到了一个小公园。公园里静悄悄的，只有几盏路灯散发着微弱的光芒。我找了一个长椅坐下，思绪渐渐飘远。 我想起了小时候，那时候的我和父母是多么亲密无间啊。我们一起玩耍、一起欢笑，他们总是无微不至地照顾着我，给我无尽的关爱和温暖。可是随着我渐渐长大，我们之间的关系却变得越来越紧张。他们不再像以前那样理解我，而我也不再愿意向他们敞开心扉。 我知道，父母是爱我的，他们所做的一切都是为了我好。但是他们的方式却让我无法接受，他们总是把自己的想法强加给我，却从不考虑我的感受。我渴望独立，渴望有自己的空间，可他们却总是不放心，事事都要过问。 突然，我听到了一阵脚步声，抬起头，发现是一对母女。小女孩大概七八岁的样子，扎着两个可爱的辫子，蹦蹦跳跳地走在前面，她的妈妈则在后面微笑着看着她。小女孩突然停了下来，转身对妈妈说：“妈妈，我想吃冰淇淋。”妈妈笑着点点头，带着她走向了旁边的小卖部。看着她们的背影，我的心中涌起一股莫名的感动。 我想，也许我应该回去和父母好好谈谈，告诉他们我的想法和感受，而不是一味地逃避和对抗。毕竟，他们是这个世界上最爱我的人，我们之间的亲情是无法割舍的。 我站起身，拍了拍身上的灰尘，朝着家的方向走去。当我走到家门口时，我犹豫了一下，然后轻轻地敲了敲门。门很快就开了，父母焦急的面容出现在我眼前。 “你去哪儿了？我们都担心死了。”妈妈急切地问道。 “对不起，我不该摔门就走。”我低下头，小声地说。 父母对视了一眼，然后紧紧地抱住了我。“傻孩子，只要你平安回来就好。”爸爸说道。 那一刻，我感受到了父母对我的爱和包容，也明白了沟通的重要性。从那以后，我不再轻易地摔门而去，而是学会了和父母好好沟通，我们之间的关系也变得越来越融洽。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题立意。要求以“推开那扇门”为题目，写一篇作文。“门”可以是现实中的门，也可以指虚化的门。推开那扇门，可以指推开房屋的门，发现美好、新奇的事情，也可以指推开心灵的门突破自己，还可以推开历史的大门与古人对话等等。立意方面，重点突出自己在推开某扇门后的所见所闻或所感，抒发自己内心的独特深刻感受。 二、构思选材。本文适合写成记叙文。写好记叙文必须立意新颖，蕴含丰富，记事生动，抒情动人。写的事情最好是自己经历的，不要轻易的虚构，同时也要注重情景描述，不要单一的叙事.在写的过程中，还要把记叙文的六要素说清：时间、地点、人物、起因、经过、结果。选材上可以选取自己推开门发现的事情，也可以写推开门与文明文化对话。例如：推开历史的大门，与李白对话、与秦始皇对话等等，重点叙述自己之前未曾接触的事情。叙述时，要注意结尾点题。整篇文章的内容要积极向上。 任务二：本题考查命题作文。 一、审题立意： 要求以“说‘门’”为题，首先明确：“门”可以是实际生活中的门，也可以是具有象征意义的门，如心灵之门、知识之门、成功之门等。立意可以围绕对“门”的理解和感悟，探讨门所代表的机遇、挑战、障碍等，以及如何正确对待门，努力跨越门去追求成长和进步等。 二、选材构思：本题适合写成散文或议论文，如写叙事类散文，可以讲述自己在学习上遇到困难，就像面前有一扇紧闭的门，通过努力和坚持最终找到打开门的方法。 以参加比赛为素材，起初觉得自己无法进入那扇代表成功的门，但通过不断提升自己，最终跨入门内。 如写议论文，可写身边的人面对人生选择时，对不同“门”的态度和行动，进而论述面对不同的“门”，应采取不同的措施或决定。 任务三：本题考查命题作文。 一、审题立意： 题目“摔门之后”为一个描述时间的短语，重点在于展现摔门这一行为发生之后的事情和情感变化。联系提示材料“青春期的我们，是否见过或亲历过矛盾，有时候“砰”的一声摔门声，表达的是复杂的情感。这其中究竟发生了何事，之后又会如何收场呢”可知，题目“摔门之后”是面对矛盾或愤怒等情感后的一种表现。立意可以是通过摔门事件反思青春期的冲动与情绪化，以及探讨如何正确处理矛盾和情绪，学会理解、包容与成长。 二、选材构思： 本文适合写出记叙文，可以选取与父母、老师或同学之间的一次冲突作为素材。比如和父母因为观念不同而争吵摔门，之后冷静下来意识到自己的错误，通过沟通化解矛盾；或者和同学因为小事闹矛盾摔门，在其他同学的调和下冰释前嫌等。在叙述过程中，适当运用人物语言、动作、神态、心理等描写方法，注重对内心感受的刻画和情感转变的描写，突出“摔门之后”人物内心活动的变化。 14．例文： 感恩有你 “感恩的心，感谢有你……”每当我的耳边响起这熟悉的旋律，我的脑海里总是浮现出爸爸魁梧的身影。 爸爸，感谢您十四年来对我无微不至的照顾。每每想起您对我的严格教育，我的心中就仿佛有千言万语要对您诉说。   小时候，我写作文老是喜欢模仿别人，套用别人文章的思路。因为我觉得既然有好的文章可以模仿，何必要自己苦苦思考呢？爸爸了解到我的做法，找我谈心，语重心长地对我说：“作文是从模仿开始的，这没错，但真真正正能打动人心的，还是你自己的真情实感，这可是模仿不来的啊！”爸爸没收了我所有的作文选，要我从此跳出模仿的巢穴，写出“自己”的文章。   几年的时间过去了，我坚持写“自己”的文章，表达自己的真情实感，终于取得了很大的进步，我的作文常常被老师当作范文在班级里展示。这个时候，我才明白爸爸的苦心，“宝剑锋从磨砺出”，我现在磨砺出“自己”的文章，多亏了爸爸当时的“狠心”。   由于爸爸对我学习上的严格要求，我逐渐变得优秀起来，被老师推荐参加学校的大队委竞选。毕竟是第一次在大庭广众之下竞选演讲，我有点被“赶鸭子上架”的滋味，心里一点儿底气都没有。   爸爸知道了我的想法，找我谈心，拍拍我的肩膀说：“我都相信你，你怎么能够不相信你自己呢？爸爸的话语仿佛充满了魔力，让我顿时信心百倍。那一段时间，我每天早起，振作精神，对着镜子练习演讲，直到把演讲稿的每一个起伏顿挫都背得滚瓜烂熟。在爸爸的鼓舞下，我成功的担任了大队委。   哦！爸爸，感谢有您，一路走来，幸福始终充溢着我的胸间。 【详解】本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。题目“感谢有你”，关键词“你”，我们通常想到的是“人”的范畴，即现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”，这个“人”，可以是对自己倾情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……思路打开，其实这里的“你”也可以指现实生活中存在的具体的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具，等等。还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力。题目中的“你”甚至可以是电话、网络、奥运、公益活动、改革变迁、志愿者、雷锋精神。如果你笔力深厚，可以别出心裁，求新求异，比如石缝中的小草，那一记耳光，那次停电……但一定要坚持从小处入手，从擅长入笔的原则。作文时要突出“感谢”，交代清楚感谢的原因，表达自己的体验或感悟。 第二，思路点拨。文题较适合写记叙类的文章。写作时，文中要对选择的“你”对自己的帮助、启发进行详细细致的刻画描写。突出对方带给自己的心灵感受和巨大收获，最后才能自然而然的产生“感恩”的情感。例如，我们可以写感谢石缝中的小草，文中可以写自己的一次受挫之后心情沮丧，感觉目之所及一片灰暗，于是在小路上漫无目的的前行，此时一棵长在石缝中的小草引起了自己的注意，然后对其生长环境进行细致地刻画，之后内心收到了启迪和鼓舞，重新振作起来，所以“感恩有你”。“感恩有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方式，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。文中要适当运用细节描写和心理描写，综合运用多种表达方式。 15．例文： “和”花处处开 和谐就像一颗种子，需要我们用真心来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样方能开出美丽的和谐之花。和谐上至社会，下到家庭，只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。 记得在一个暑假时，我和同学们一起在补习班里补课。下学后，我在我的新自行车旁边发现了一根银白色的针。我立刻感到不妙，再看我的自行车时，车胎已经是扁扁的了。我想都没想，马上报告给了老师。 当我去修自行车处领回我的自行车时，那个爷爷告诉我，我的车子的两个轮胎都被扎了，前后加起来一共是七针。唉，现在，我可怜的新自行车已经是伤痕累累了，我万分气恼，我不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。 经过一番调查后，老师查明了真凶。老师没有当堂指出，只是私底下告诉了我。我也没有再去追究此事，只因我想和她和平共处，不想用恨再来报复恨。这件事情过了好久，现在想起来仍然觉得我当初的选择是正确的。 的确，同学之间理应和睦相处，不能因为一些小事而伤了彼此之间珍贵的友谊。其实不仅仅是我，我相信，每个人在遇到诸如此类的事情时也会选择“和”。在我们的生活中，人与人之间渴望的也是和谐。和谐，在我们的生活中处处可见。 镜头一：在拥挤的公交车上，一名中年男子不小心踩到了另一位男子的脚。没等那位被踩的人说话，这位就说：“真是抱歉，一不小心踩到了你的脚。”另一位笑了笑，说：“没事儿，这公交车这么拥挤，踩到脚也是在所难免的事儿嘛。”两位都淡淡地对视一笑。 镜头二：在静谧的小区里，一位老奶奶提着一篮子蔬菜慢慢地向前走，一位中年人走过来对老奶奶说：“大妈，我来帮您吧。”“不用了，谢谢你啊！”老奶奶说。“我帮一下您吧，顺便也是锻炼身体嘛！”中年人幽默地说道。 由此可见，和谐存在于世界的每一个角落，只要你用心去发现和谐，寻找和谐，让和谐之花遍地开花。 “忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，只要我们都以和为贵，我们就会发现，和谐随处可见，天空依然湛蓝，世界仍旧美好！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“和”被视为诞育万物的本源，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更是被尊奉为国家共处的原则。从日常生活到国际交往，“和”一直是中国人秉承的准则。“和”指的是“和气、和睦、和平、平和，做事平稳不急”等意思，可以将“和”的概念拓展到我们的生活中，如和睦的家庭、和谐的同学关系、自然界和谐的万物，国与国间的和平共处。写作时，可围绕“和”会给我们、自然、世界带来哪些美好的东西进行写作。“处处开”的意思是到处都能看到“和”的画面，可以是一个场景，以点带面，也可以写多个场景，展现“处处开”。 二、构思选材。本题适合写记叙文，可以选择校园生活中的和谐画面作为题材来写，如同学间学习的互助、精神上的鼓励，失败时伸出援助之手，成功时给予真诚的鼓励。这些和谐的画面展示新时代中学生新的精神面貌，体现我们良好的人生观与处世观念；也可以选择家庭中的人员的交往，父慈母爱，子女理解父母，父母理解子女，展现新的家庭成员的和睦理解；还可以选自然界中的景物来写，展示自然界动植物间的共生的关系，展示自然之美之灵气；如果选择国与国间的和平共处，也是不错的选择。 16．例文 赢一次自已 那一次与自我的博弈，让我超越了自我，到达了一个新的境界。 健的身姿，我只能投以羡慕的眼神了。 那一天，烈日当头。我们排队走进操场上体育课。火辣辣的太阳像一颗火球，将万物笼于内，校园内的叶子都无精打采地垂下脑袋。不时地，一阵阵热浪向我们袭来，让我们立刻唇干舌燥。这时候，体育老师忽然向我们宣布今天有一场跑步比赛。瞬间，我便像蔫了的茄子，提不起精神来。虽说内心有百般的不愿意，但还是硬着头皮走上了跑道。随着老师一声哨响，同学们都飞一般向前冲去。我拖着沉重的身躯，在队伍最后。没跑几步，我便感到体力不支了。红色的跑道像血盆大口，要把我一丝丝的抽干，我的喉咙早已干哑。此时，我已被落下了大半圈。我的脚步开始放慢。就这样放弃吗？就这样认输吗？我问自己。放眼望去，操场上满是同学们奋力拼搏的身影。而我，难道就我一个人嫌热嫌累吗？不绝不可能！那是什么让他们如此拼搏呢？一定是有着不认输和坚持不懈的精神吧，我想。所以，我也不能就这么轻易认输，就算跑不过人家，我也要做最好的自己。我要与自己竞争，同自己拼搏。有了这个信念，我的脚下重新注满了力量，几乎停滞的步伐开始坚定地向前奔跑。 汗水顺着脸颊滑过，滴落到红色的塑胶跑道上，绽出一朵朵的花。太阳似乎越来越猛烈了，我感到头昏目眩，而大腿早已酸痛麻木。偌大的操场上，我仿佛只能听到自己沉重的喘气声。我要做最好的自己！我一遍遍地在心里默念，步伐也越来越坚定。最后，我拼尽全身所有的力气冲向终点。虽然跑步的成绩不算好，但我在意的不是这个。因为我没有放弃，我战胜了那个从前怕吃苦，遇到困难只知退缩的自己，所以，我也是胜利者。 那一次，我与自己博弈，让我懂得了许多。其实，做最好的那个自己，就够了。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“赢一次自已”中的“赢”可以理解为“战胜”的意味。“赢一次自已”主要是写自己战胜自己。可以是“赢”了自己的缺点，或“赢”了恶劣环境或是“赢”了懒惰、懦弱、凶残、贪婪、嫉妒等缺点，或是“赢”了困难、病痛、尔虞我诈……。所以，本文应围绕“战胜自己，才能够强大自我”这一主题进行写作。本文主要写作记叙文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可先交代自己的基本情况，然后通过具体一件事情谢我战胜自己的具体经过。在写作过程中，注意情节的生动性和波澜性，是事件内容具有吸引力。然后揭示事件的意义。例如，我怕黑，家人还没回来，我想到老师曾经告诉我们，遇事要学会想办法，我用大声朗读单词的办法克服了胆怯；我学习骑自行车，一开始我是害怕的，后来在爸爸的教导和鼓励下，我终于战胜了自己，我终于赢了自己……写作的时候，注意需要使用细节描写，尤其是心理细节描写，这样才能突出“赢”的过程。同时，要揭示“赢”的意义，例如，让我长大了，成熟了，坚强了…… 17．例文一： 振奋人心的那一刻 在生活的长河中，总会有一些瞬间，如璀璨的烟火，点亮了我们的心灵，让我们感受到前所未有的振奋与激动。对我来说，那振奋人心的一刻，发生在一次学校的篮球比赛中。 那是一个阳光明媚的午后，学校的篮球场上人声鼎沸。我们班与实力强大的对手班级进行了一场激动人心的篮球决赛。比赛前，我们虽然做了充分的准备，但面对对手的强大实力，大家心里难免有些忐忑。 比赛开始了，双方队员迅速进入状态。对手凭借身高和技术的优势，一度将比分拉开。我们的队员虽然奋力追赶，但始终无法缩小差距。看着场上的形势，我的心里充满了焦虑与不安。 然而，就在比赛进入白热化阶段时，一个意想不到的瞬间发生了。我们的队长在一次进攻中，凭借出色的运球和突破，成功晃过了对方的防守队员，直冲篮下。面对高大的中锋，他毫不犹豫地起跳投篮。那一刻，整个球场仿佛都凝固了，所有人的目光都聚焦在那个飞翔的身影上。 “唰！”一声清脆的进球声响起，球稳稳地落入了篮筐。队长落地后，回头向队友们露出了一个自信而坚定的微笑。那一刻，整个球场沸腾了，我们的队员和观众们都欢呼雀跃起来。 这个进球不仅为我们班追回了几分，更重要的是，它激发了我们的斗志和信心。在接下来的比赛中，我们队员们的表现越来越出色，配合也越来越默契。最终，经过艰苦的努力，我们以微弱的优势战胜了对手，赢得了比赛的胜利。 比赛结束后，我们围在一起欢呼庆祝。那一刻，我感到无比的振奋和激动。这不仅是一场篮球比赛的胜利，更是我们团队精神和毅力的胜利。它让我们明白，只要我们不放弃、不气馁，勇往直前，就一定能够战胜困难，实现我们的梦想。 如今回想起来，那振奋人心的一刻仍然历历在目。它让我明白，生活中的每一个挑战和困难，都是一次锻炼和成长的机会。只要我们勇敢地面对它们，积极地去争取和拼搏，就一定能够创造出属于自己的精彩瞬间。 例文二： 以“振”为魂，书写时代华章 “振”字，一个充满力量与希望的汉字，它不仅是动作的描述，更是一种精神的象征。它代表着激昂、奋进，也寓意着崛起、复兴。在这个充满变革与挑战的时代，我们应以“振”为魂，书写属于我们的时代华章。 “振”字蕴含着激昂的斗志和奋进的姿态。在历史的长河中，无数英雄豪杰以“振”的精神，书写了波澜壮阔的篇章。从古代的岳飞抗金，到近代的抗日战争，再到现代的改革开放，每一个伟大的时代都离不开“振”的精神的支撑。这种精神激励着我们面对困难时不屈不挠，勇往直前；在挑战面前，我们敢于拼搏，不断超越自我。 “振”字也寓意着崛起与复兴的希望。当今时代，中国正经历着前所未有的变革与发展。我们见证了一个个“中国奇迹”的诞生，从高铁的飞驰，到太空探索的壮举，再到科技创新的突破，无不彰显着中华民族的崛起与复兴。这一切都离不开“振”的精神的引领。我们要以“振”为魂，继续推动国家的繁荣与发展，让中华民族在世界的舞台上焕发出更加耀眼的光芒。 然而，要实现“振”的目标，我们需要付出艰辛的努力和不懈的奋斗。我们要保持积极向上的心态，不断学习新知识，提升自己的能力。我们要敢于面对挑战和困难，勇于承担责任和使命。只有这样，我们才能在“振”的道路上不断前行，书写出更加辉煌的未来。 同时，我们还需要将“振”的精神融入社会的各个层面。无论是经济建设、科技创新，还是文化繁荣、社会进步，都需要“振”的精神的引领和推动。我们要鼓励人们敢于创新、敢于实践，让“振”的力量在社会的各个角落生根发芽，绽放出绚烂的花朵。 在这个充满机遇与挑战的时代，让我们以“振”为魂，书写属于我们的时代华章。我们要用激昂的斗志和奋进的姿态，迎接每一个挑战和机遇；我们要用崛起与复兴的希望，引领国家的发展与进步；我们要用不懈的努力和奋斗，创造更加美好的未来。 以“振”为魂，不仅是我们的精神追求，更是我们的责任和使命。让我们携手并进，共同书写这个时代的华章，让“振”的力量在历史的长河中留下深刻的印记。 例文三： 想象之旅：振翼翱翔的奇幻世界 在遥远的宇宙中，有一个以“振”为主题的奇幻世界。这个世界充满了神秘与奇迹，每一个生灵都拥有振动的力量，而我，有幸成为了一位拥有神奇力量的振翼使者。 我的背上长着一对晶莹剔透的翅膀，它们不仅美丽，更拥有无穷的力量。每当我轻轻振动翅膀，便能感受到一股强大的力量涌入身体，让我能够在天空中自由翱翔。而更重要的是，这对翅膀还能让我穿梭于不同的时空，去见证和参与各种“振”的奇迹。 有一天，我振动翅膀，穿越到了一个古老的时代。那是一个充满战争与混乱的世界，人们生活在恐惧与不安之中。然而，就在这个绝望的时刻，一位英勇的将军振臂一呼，号召人们奋起抵抗。他的声音如同雷鸣般震撼人心，让人们重新找回了勇气和希望。在他的带领下，人们团结一心，最终战胜了敌人，迎来了和平与安宁。 我又振动翅膀，来到了一个充满奇幻色彩的森林。这里的树木高大而茂盛，每一片叶子都在轻轻地振动着，仿佛在诉说着古老的故事。我遇到了各种奇妙的生物，它们都有着振动的特性。有的生物能够通过振动发出美妙的音乐，有的则能够通过振动治愈伤口。我与它们成为了朋友，一起探索这个充满奇迹的森林。 最后，我来到了一个未来的世界。这个世界充满了科技与创新，人们利用振动的力量创造出了许多令人惊叹的发明。我看到了高楼大厦在振动中拔地而起，看到了飞行器在振动中穿梭于天际，还看到了人们在振动中享受着健康与快乐。这个世界充满了无限的可能和希望，让我对未来充满了期待。 在这次想象之旅中，我见证了“振”的力量在不同时空中的展现。它既能唤起人们的勇气和希望，也能创造出美妙的音乐和治愈的力量，更能推动科技的发展和社会的进步。我深深地感受到了“振”的魅力和力量，也更加珍惜自己作为振翼使者的身份。 我相信，在未来的日子里，我会继续振动翅膀，穿梭于不同的时空，去见证更多的“振”的奇迹。我也希望，通过我的努力，能够让更多的人感受到“振”的力量和美好，让这个世界变得更加充满希望和活力。 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题立意。以“振奋人心的那一刻”为题，写一篇记叙文。在解析题目时，我们首先要理解“振”字的内涵，它象征着上升的趋势、发展的走向，代表着舒展的精神和奋起的姿态。这提示我们在写作时要关注个人或国家在面对挑战时如何保持振作、积极向上的态度。确定写作主题时，我们可以结合自己的生活经历，选择那些体现“振作精神、奋发向前”的往事或经历作为素材。可以是对学习困难的克服，对生活挑战的勇敢面对，或是对未来目标的坚定追求。通过具体的事例，展现“振”字在我们生活中的体现，以及它如何激励我们不断成长和进步。这样的主题既符合题目要求，又能展现积极向上的精神风貌。 二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，我们应首先明确本次作文的核心是“振”，即振作、振奋的精神状态。我们可以从自己过去一年的经历中挑选那些最能体现“振”字精神的片段。素材选择上，可以关注学习中的突破，如经过不懈努力，终于在某个学科上取得显著进步；也可以选取生活中的挑战，如面对困难时，如何调整心态，重新振作起来；或者可以描述一次重要的比赛或活动，如何在紧张激烈的氛围中保持冷静，最终取得胜利。这些素材都能很好地体现“振”字的精神内涵。在构思行文时，可以采用倒叙、顺叙或插叙等多种方式，将这些素材串联起来。可以先描述一个具体的场景，引出“振”的主题，然后回顾过去一年的经历，用具体的事例来展现“振”字在生活中的体现。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。最后，可以总结全文，强调“振”字对我们成长的重要性，并展望未来，表达继续努力、不断振作的决心。通过精心选择素材和构思行文，我们可以写出一篇内容丰富、情感真挚的作文，展现自己在过去一年中的成长与蜕变。 任务二：本题考查命题作文。 一、审题立意。“以‘振’为魂，书写时代华章”为题，写一篇议论文。“振”有摇动、振动、奋起等意思。客观上，“振”是上升的趋势，发展的走向；主观上，“振”是舒展的精神，奋起的姿态。长路有险夷，无论是国家还是个体，面对挑战时，不失本心，遭遇风雨时，行之不辍。进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。它代表着激昂、奋进，也寓意着崛起、复兴。 在立意时，可以从多个角度来切入“振”这个话题。例如，可以从个人的角度出发，写自己在学习、生活中如何振作精神、奋发向前；也可以从国家、社会的角度出发，写一个国家或社会在面对挑战时如何振奋民族精神、实现发展进步。无论选择哪个角度，都应围绕“振”的核心含义来展开，即强调在面对困难和挑战时，保持积极向上的态度，坚持不懈地努力，从而实现自我超越或社会进步。 二、文体构思。本题要求写成议论文。可以采用总分总的结构，先概述“振”字的含义和文章主旨，再通过具体事例展开论述，最后总结全文、强调观点。在选材方面，要注意材料的真实性和可信度。也可以注意一些与“振”相关的名言警句或历史典故，如“振长策而御宇内”等，这些都可以作为道理论据来丰富文章的内容。 任务三：本题考查命题作文。 一、审题立意。以“想象之旅：振翼翱翔的奇幻世界”为题，创作一篇想象类作文。想象自己变成什么？会遇到什么人？会发生怎样的故事？看到了一个怎样的奇幻世界？应该注重文章的叙事性，这是写作内容的重点。还可以思考：会引发自己怎样的思考？以此点明文章需要表现的主旨。 二、选材构思。联系提示语“它让我们联想到振翅高飞的鸟儿”分析，我们可以想象自己变成一只振奋高飞的雄鹰，在奇幻世界里振翼翱翔，经历种种奇异故事；还可以想象自己坐上飞机，翱翔在某个时空，发现了新天地；还可以是以航天员的身份坐上航天火箭，飞向外太空。发挥合理地想象，想象你是怎样上去太空的，在太空看到了什么，有什么有趣的发现，你是是怎样睡觉、进食、洗脸、刷牙和洗澡的，在太空你们都干了些什么事情，最后结果如何？围绕“振”充分写出这次旅行过程中的体验和收获。写作时，详略一定要得当，最能体现文章主题的要详写，其余略写即可。 18．例文1： 这事儿，交给我 “妈！给我倒水！”“妈！给我做饭！”“妈！该洗衣服了！”…… 小时候，“衣来伸手，饭来张口”似乎成了我的习惯，从小沐浴在母爱的阳光下，竟没有意识到自己的责任。直到那天，我才恍然大悟。 那是一个冬日的午后，在补习班上了一上午的课，我早已饥肠辘辘。拖着 疲惫的身躯回到家，悄悄推开门，习惯性地叫了一声“妈，我回来了！”本以为她会热情地跑出来，招呼我吃饭，却发现家里冷冷清清的。于是我静静地推开母亲卧室的门，才发现她已经睡着。我踮着脚轻声走上前，碰了碰妈妈的额头，一股炙热的感觉传向手心。原来妈妈发烧了，我暗自想着。 于是，我走出卧室，小心翼翼地关上门，想去厨房找点吃的，毕竟我已经饿了一上午了。可当我走到厨房门口，眼前的景象让我瞠目结舌——净水器漏的水已经溢满了厨房，案板上凌乱不堪。习惯性地想让妈妈来收拾，却很快打消了这个念头。于是，我准备自己收拾。 这些事情以前都是妈妈干，我没有任何做家务的经验。我先是一股脑抱过来许多拖把，我用拖把依次在水里搅来搅去，却发现不起什么作用，甚至水变得更多。我就像热锅上的蚂蚁，不知所措，焦头烂额。就在这时，我脑海中突然浮现出妈妈平时趴在地上擦地的情形。于是，我找来几块干抹布，趴在地上一点一点地把水吸干，再一点一点地把水拧出来，这样反复了不知多少次，才把水擦干。我艰难地站起来，双腿早已麻木，腰间也好似有一团烈火在燃烧。 解决了地上的积水，接着就该桌上了。凌乱的菜叶，油腻的盘子，杂乱无章的菜刀，筷子，勺子……凡所应有，无所不有，它们都毫无规律地摊在桌子上，我先把它们扔进水池，用水冲了几遍后，再把它们分类放好，可谁知下水道又被可恶的菜叶堵上了，我只好拿出被菜叶塞满的漏斗，一点一点将它们拔出来。唉！厨房终于被我收拾好了。我那疲惫不堪的脸上终于显露出灿灿的笑容。 经过了那次的“奋战”，我再也不是那个“衣来伸手，饭来张口”的小孩子了。自从呱呱坠地的那一刻起，我享受着美肴、暖衣，享受着亲人的呵护，但似乎忘了“我”也应该有责任，帮助父母分忧，就是我的责任。 妈妈，想对您说：“以后，这些事情交给我吧，这是我的责任。”在家里，愿我能背负起责任，让家庭的花朵散发出醉人的花香。 例文2： 不惧风浪，敢于担当 习主席说：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”这是共产党人的初心，也是每个中国人的梦想。这是伟大的论断，让人欢欣鼓舞，充满希望；也是响亮的号召，让人鼓起奋进的风帆，永远向前。在这艘复兴号的伟大航船上，青年是未来的掌舵者，每个青年人都应该清楚自己在实现伟大复兴进程中应该担负的使命，不惧风浪，敢于担当。 初心是什么？初心可以是少年最初的梦想，可以是亲人温暖的笑脸，可以是老师的一句鼓励……对于青年人来讲，初心更应是扎根于心中的远大理想，是厚重的家国情怀。动画片《那年那兔那些事儿》彰显爱国初心，杜富国英勇排雷彰显英雄初心，艺术家王芳芳只身赴藏完成绘本彰显艺术初心。“数载光阴弹指过，未应磨染是初心。”青年人在学习与生活中，应心怀明媚阳光，不断促己前行。 使命在身，敢于担当，方能傲立汪洋。何为担当？习主席指出，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。革命年代，保护家园，捍卫革命理想是青少年的担当；现代社会，投身建设事业，加快前进步伐也是青少年的担当。每一次开创和奉献都是前进，每一次突破与成功都汇聚了力量。青年若消极追求“无负担，一身轻”，把负责看作压力，把消遣看作目的，人何以为人？青年何以为青年？探月工程成功时欢呼的青年科研工作者，并非仅仅因完成重大使命、放下重担而欢呼，更是因新的使命加于身而倍感荣耀！青年人应正视自身历史使命，顶风前行，将个人力量汇聚成国家力量。 伟大复兴进程中难免遭遇惊涛骇浪，青年人应该不惧风浪。从没有哪个时代像今天这样为青年人实现梦想提供了最大的可能性。无论你从事什么行业，无论你出身如何，都有机会实现自己的梦想，每个人的梦想汇聚在一起，就是中国梦。在复兴的路上，1 4亿人与你同在，没有什么可怕的。洪水来临时，抗灾救民的战士们不怕；险峻的贸易战打响时，不卑不亢力挽狂澜的华为不怕；西方媒体抹黑诋毁中国的言论响起时，爱国的知识分子们不怕……他们所面临的大浪，来势汹汹，但他们信心依旧坚定，姿态依旧傲人！反观某些年轻人，明明有着无限的精力与光明的未来，面对星点困难便畏缩不前，自求“退路”，或者临近高考，精神崩溃，或者生活出现困难，辍学流浪……我真想对这些年轻人大喊一声：不要害怕困境，未来在你手中！ 心怀梦想，不惧风浪，敢于担当，弄潮海上，还看当代青年英姿飒爽！ 【详解】任务一考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这事儿，交给我”，言下之意是“我”主动做某事，体现出的是一种担当精神。因此这篇文中具体要写清楚“我”主动做了什么事，这件事情对周围的人有何影响，从这件事中是如何体现“我”的责任和担当。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。写作时可从生活中选取素材，开头可创设情境，引出主题，中间详细叙述“我”担当的经过，例如有一次班主任外出教研，当学校要组织一次拔河比赛时，班上的同学都觉得班主任不在，这个活动组织不起来，困难重重，这时，“我”想到自己是班长，于是“我”自信满满地对同学们说“这事儿，交给我”，在接下来的时间里，“我”在班上挑选好选手，分配好啦啦队的任务，利用课后时间组织大家一起模拟演练，最后在拔河比赛中夺得了冠军。在写作过程中应注意详略得当，注意人物细节描写。 任务二考查话题作文。 第一，审题立意。材料的主旨是“担当”。“担当”，在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当可以为自己、他人，也可以为国家、民族┅┅就是承担应承担的任务，完成应完成的使命，做好应做好的工作。大千世界，芸芸众生，各有各的责任，具体到每个个体，应担当的是什么，这是首先应明确的。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国……在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行一定的责任。 第二，选材构思。本文要求写议论文，论题可围绕“什么是担当”“为什么要担当”“怎样担当”三个方面论述，可以将三个方面或其中两个方面结合在一起构思成文。写作过程中可引用名人名言或名人事例来证明论点，例如，可引用的名言名句：苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。名人事例如：鲁迅为了医治国人麻木的精神，弃医从文；钱伟长为了制造出抗战的飞机大炮，弃文学理等等。写作过程中应注意详略得当，选取典型的素材来论证观点。 19．例文： 那一次，我跨越了台阶 在人生的道路上，台阶无处不在，它们或许是知识的阶梯，或许是情感的门槛，又或许是意志的考验。然而，正是这些台阶，塑造了我们的性格，让我们在跨越的过程中不断前进和成长。跨越台阶，让我更加坚韧不拔。 记得那是一个寒冷的冬天，我面临着一场重要的考试。面对堆积如山的复习资料，我感到了前所未有的压力。每天早出晚归，除了吃饭睡觉，几乎所有的时间都用在了学习上。然而，就在我全力以赴地准备考试时，一次模拟考试的成绩却让我倍感失落。看着那张满是红叉的试卷，我不禁开始怀疑自己的能力和努力。 正当我陷入迷茫和困惑时，母亲的话如春风拂面，让我重新找回了方向。她说：“孩子，人生就像攀登一座高山，台阶就是我们要跨越的障碍。只有坚持不懈，才能登上山顶，看到更美的风景。”母亲的话让我恍然大悟，我意识到自己的焦虑和失落都是多余的，只有坚持下去，才能迎接挑战，跨越台阶。 于是，我重新调整了自己的心态，开始更加努力地复习。我把每一个知识点都当作一个台阶，每跨越一个台阶，我就离成功更近一步。在这个过程中，我遇到了很多困难和挫折，但我没有放弃，而是选择坚持。每当我想要放弃时，我就会想起母亲的话，想起那些已经跨越的台阶，它们都是我前进的动力。 终于，在考试的那一天，我自信地走进了考场。当我看到试卷上的题目时，我发现自己已经掌握了所有的知识点。我认真地答题，每一道题都经过深思熟虑。最终，我以优异的成绩通过了考试，也跨越了人生中一个重要的台阶。 这次经历让我深刻体会到了坚韧不拔的重要性。在人生的道路上，我们会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持不懈地努力，就一定能够跨越台阶，实现自己的梦想。如今的我，已经不再是那个迷茫和困惑的少年。我变得更加自信和坚定，我相信只要我坚持不懈地努力，就一定能够迎接未来的挑战和机遇。我深知，人生的道路充满了台阶和障碍，但只要我们勇敢地面对它们、积极地跨越它们，就一定能够收获成长和成功。 在未来的日子里，我将继续保持坚韧不拔的品格，不断追求自己的梦想和目标。我相信在跨越一个又一个台阶的过程中，我会变得更加成熟和坚强。同时我也希望每一个人都能在人生的道路上勇往直前、不断跨越台阶，最终实现自己的价值和梦想。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。本次作文题目“那一次，我跨越了台阶”旨在引导学生探讨人生中的挑战与成长。首先，我们需要解析题目中的关键词“跨越台阶”，这象征着面对困难、挑战或转折点的经历。其次，“跨越台阶”这一部分暗示了这种经历对个人成长的积极影响，我们在审题时可以稍加补充，即“跨越台阶”这种影响的具体表现。在确定写作立意时，我们可以从多个角度入手确定主旨，比如“那一次，我跨越了台阶，让我更加坚韧不拔”，强调在面对挑战时个人的毅力和决心；“那一次，我跨越了台阶，让我更加成熟稳重”，聚焦于经历挫折后个人性格的成熟与稳重；“那一次，我跨越了台阶，让我更加自信勇敢”，则突出了经历挑战后个人自信心的提升和勇气的增长。总之，我们要根据自己的生活经历和感悟，选择一个合适的主题，深入挖掘并阐述跨越台阶对个人成长的积极影响。 二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先要回顾自己的生活经历，寻找那些与“跨越台阶”相关的具体事件。这些事件可以是一次考试的压力、一个项目的挑战、一次人际关系的处理，或者是任何一次需要克服内心恐惧或外界困难的情况。接下来，要思考这些事件如何塑造了自己的性格或影响了自己的成长。是哪些因素促使你决定跨越台阶，是勇气、毅力、他人的鼓励，还是对于成功的渴望？在跨越台阶的过程中，你遇到了哪些困难，又是如何克服的？这些经历让你变得更加坚韧、成熟还是自信？在构思行文时，可以按照时间顺序，从事件的起因讲起，描述自己如何面对挑战，经历的心理斗争，以及最终如何跨越台阶。同时，要注重细节描写，通过具体的事例和感受来展现自己的成长和变化。最后，总结这次经历对自己的影响，并表达对未来的展望和信心。 20．例文一： 照片背后的故事 轻轻翻开那本尘封的相册，一页页泛黄的照片仿佛诉说着往昔的故事。我的目光停留在一张特别的照片上，那是我与父母在峨眉山金顶的合影，它勾起了我深藏的回忆。 那天，天空尚未展露笑颜，我们便踏上了前往金顶的征途。随着山势的起伏，河水像孩童般时而欢快跳跃，时而安静流淌，陪伴着我们蜿蜒前行。历经四个多小时的跋涉，我们终于抵达了那令人神往的金顶。 峨眉金顶，海拔高耸入云，3077.96米的高峰让人感受到自然的壮丽与威严。这里，云低天高，景色如画，吸引着无数游客驻足。我紧紧握着母亲的手，生怕在这人山人海中失去彼此。突然，一股强大的力量将我们冲散，我心头一紧，呼喊着“妈妈”，声音在山谷中回荡。 这时，我注意到身旁一个哭泣的孩子，他身着红衣，泪痕斑斑的小脸如同一只失落的小花猫。我轻轻拉起他的手，坐在一旁的石头上，温柔地安慰他：“别害怕，哥哥在这里陪你。” 母亲听到哭声匆匆赶来，看到我焦急的神情，顿时露出了欣慰的笑容。我告诉母亲发生的事情，她轻声说道：“我们等等孩子的家人吧，他们现在一定很着急。” 我竭尽所能地逗乐这个小朋友，讲笑话、玩游戏，渐渐地，他的哭声止住了，脸上露出了稚嫩的笑容。正当我们玩得开心时，一个中年妇女急匆匆地冲了过来，紧紧地抱住孩子，泪水涌出了眼眶。母亲与她交谈片刻，确认身份后，我们放心地将孩子交还给了她。她感激地摸着我的头，连声道谢。 告别金顶时，我们留下了这张珍贵的合影。它见证了我们的善良与关爱，也提醒着我们珍惜身边的每一个人。正如古人所言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”让我们用善良与爱心去温暖这个世界吧！ 这张照片如同一扇时光的窗户，让我重温了那段难忘的往事。每当我看到它时，心中便涌起一股暖流，提醒着我不忘初心，坚守善良与关爱。例文二： 照片的双重力量敬爱的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天我站在这里，想与大家深入探讨一个话题——照片所蕴含的双重力量。照片，这薄薄的一张纸，却拥有记录历史与触动心灵的强大能量。 首先，请允许我阐述照片的第一重力量，那便是它的纪实性。每一张照片都是历史的见证者，它们像时间的印记，将某一刹那凝固成永恒。以那张众所周知的《开国大典》为例，它不仅仅是一张图片，更是一段历史的缩影。每当我们目光触及，就仿佛重返那个庄严而神圣的时刻，共同见证一个新国家的诞生。这便是照片纪实的力量，它让历史栩栩如生，供我们回顾与学习。 但照片的力量，远不止于此。它们还能够深深触动我们的情感和认知，这便是我所说的照片的第二重力量。让我们回想一下那张名为《大眼睛》的照片。那双充满渴望与希望的眼睛，不仅展现了一个小女孩对知识的追求，更唤醒了整个社会对教育平等的关注。这张照片深深地震撼了我们，让我们重新审视教育的意义，以及我们所肩负的责任。 还有那张《胜利之吻》，在二战胜利的喜悦中，士兵与护士的深情一吻，不仅传递了战争结束的欢欣，更寄托了人类对和平的无限渴望。这张照片跨越了文化与国界，成为了全人类共同的情感寄托。 总结起来，照片的双重力量既体现在它对历史的忠实记录上，也体现在它对我们情感和认知的深远影响上。每一张照片都是一个故事的开始，它们无声地讲述着过去，也在悄然间改变着我们的未来。 在未来的日子里，我希望我们能够更加珍视这些照片所蕴含的力量。让我们继续用镜头捕捉世间的美好与感动，用照片传递爱与温暖，用这些小小的纸片，串联起我们共同的记忆与梦想。 感谢大家的聆听！愿每一张照片都能成为我们人生旅途中的一盏明灯，照亮我们前行的道路。 谢谢大家！例文三： 一张来自未来的照片 在2050年的一个午后，阳光透过窗棂，斑驳地洒在书房的桌面上。我随手翻开一本陈旧的书籍，一张照片轻轻飘落。我拾起一看，那右下角的日期——2100年12月31日，让我惊愕不已。这，是一张来自未来的照片。 照片中的世界，仿佛梦幻般绚丽。碧空如洗，白云悠悠，高耸入云的摩天大楼，仿佛要触及那无边的蓝天。这些大楼不再是冰冷的混凝土堆砌，而是披着绿色的外衣，生态与科技完美融合，像是自然的守护者，又像是未来的使者。 大楼间，磁悬浮列车在透明的轨道上飞驰，仿佛一道闪电划过天际。而空中，无人驾驶的飞行器轻盈地穿梭，如同自由的鸟儿在天空中翱翔。这一切，都显得那么井然有序，那么和谐美好。 照片的中心，是一座充满欢声笑语的公园。孩子们在智能机器人的陪伴下尽情嬉戏，他们的笑声如同银铃般清脆悦耳。而公园的一角，老人们享受着智能按摩椅的舒适按摩，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛回到了年轻的岁月。 最吸引人的，莫过于人们手中的透明显示屏。它们如同魔法般存在，可折叠、可透明，语音操作和脑电波控制让一切变得如此简单便捷。人们的眼神中充满了对知识的渴望和对未来的憧憬。 看着这张照片，我仿佛穿越了时空的隧道，窥见了未来的美好。那里，科技与自然和谐共生，科技让生活更加便捷与美好。而更重要的是，我看到了科技发展的真谛——以人为本，服务于人。 这张照片带给我无尽的遐想。我想象着那个未来的世界，人们不再为繁琐的事务所困扰，而是有更多的时间和精力去追求真正的幸福。科技不再是冰冷的机器，而是成为人们生活中的得力助手和知心朋友。 最后，我将这张照片轻轻放回书中，心中充满了对未来的期待和信心。我知道，那个美好的未来正在向我们招手，而我们只需要勇敢前行，去迎接那个充满无限可能的未来。 【详解】本题考查全命题作文。 任务一：《照片背后的故事》 1.审题。本题要求以《照片背后的故事》为题，写一篇作文，内容要围绕照片背后的故事和人物展开。在写作时，要注重描写照片背后的故事，展现人物的情感和成长。 2.立意。作文立意：照片见证了人物的成长和变化，表达了人物对过去的怀念和对未来的期许；照片背后的故事传递了人物之间的情感，如亲情、友情、爱情等；照片背后的故事反映了社会变迁，展现了不同时期的人物生活状态和精神风貌。 3.构思选材。在构思选材时，可以选择一张家庭合影，描述家庭成员之间的关爱、支持与陪伴，以及他们共同度过的难忘时光，表达对家人的感激之情和对家庭温暖的向往。可以选择一张旅行留念，描述旅行中的欢乐时光、朋友间的默契与支持，以及共同经历的难忘瞬间，表达对友情的珍视和对未来美好生活的期许。可以选择一张具有时代特色的照片，描述照片中人物的生活状态、精神风貌以及他们所经历的年代背景，展现社会的发展和人物的成长，表达对过去的怀念和对未来的期许。 任务二：演讲稿：《照片的双重力量》 1.审题。本题要求以《照片的双重力量》为题，写一篇演讲稿，内容要围绕照片的双重力量展开。在写作时，要注重阐述照片的纪实性和对人们情感、认知的影响。 2.立意。作文立意：照片的纪实性，记录历史、传递信息；照片对人们情感和认知的影响，触动心灵、引发思考；照片在传播正能量、促进社会进步方面的作用。 3.构思选材。在构思时，可以选择具有代表性的照片，如《开国大典》《大眼睛》《胜利之吻》等。通过讲述这些照片背后的故事，展现照片的双重力量。同时，可以结合现实生活，描述照片在传递情感、引导认知、推动社会进步等方面的作用。在选材时，要注重细节描写，以情动人，让读者产生共鸣。同时，要注意演讲稿的格式和语言特点，力求生动、具有感染力。最后，结合现实生活，谈谈照片在当今社会的作用，以及我们应该如何珍惜和利用照片的力量。 任务三：《一张来自未来的照片》 1.审题。本题要求以《一张来自未来的照片》为题，写一篇作文，内容要围绕对未来的照片的想象和思考展开。在写作时，要注重描绘未来照片的特点和功能，以及它们对人们的启示和思考。 2.立意。作文立意：未来照片的科技特点，如增强现实、全息投影等；未来照片的特殊功能，如交互式体验、情感识别等；未来照片对人们的启示，如科技与自然的和谐共生、科技服务于人等。 3.构思选材。在构思时，可以选择具有想象力的未来照片场景，如智能城市、生态建筑、无人驾驶交通工具等。通过描绘这些场景，展现未来照片的科技特点和功能。同时，可以结合现实生活中科技的发展趋势，描述未来照片对人们的启示和思考。在选材时，要注重细节描写，以情动人，让读者产生共鸣。同时，要注意作文的格式和语言特点，力求生动、具有想象力。最后，结合现实生活中科技的发展趋势，谈谈对未来照片的期待和信心，以及我们应该如何面对未来的挑战和机遇。 21．例文： 邂逅这一场雪 冬天，随着雪儿的飞舞，踏着轻轻盈盈的脚步，轻柔地来到人间。 在冬日的山野里，一片宁静的景象展现在眼前。清晨，薄雾笼罩着大地，像是为这个世界披上了一层轻纱。阳光透过树梢，洒在地面上，形成斑驳的光影，山间小路上，几片飘落的黄叶，在风中轻舞飞扬，仿佛在诉说着冬日的故事。 山野之冬，白雪皑皑，一片银装素裹。那些曾经繁茂的树木，此刻都披上了厚厚的雪衣，鹅毛般的雪花簌簌地不断地往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般。落雪纷纷，白了屋顶，白了枝头，白了田野，白了大地。雪，漫步于这雪的世界，心已温和。 邂逅了这一场雪，人间有一种特殊的美。那种美，宁静、恬淡、自然。在这个季节里，人们可以放下繁忙的生活，远离喧嚣的城市，来到这片山野，感受大自然的馈赠。在这里，人们感受着雪花在脸上的触感，聆听着雪地上脚步的声音。这里的一切都让人感受到一种宁静的力量，让人心旷神怡。 雪后的景色，是一幅纯净而宁静的画卷。白描的手法，将大地的景色描绘得淋漓尽致。没有繁复的色彩，只有简单的线条和纹理，却能让人感受到大自然的力量很美丽。站在山野之中，我仿佛能听到大自然的呼吸声，能感受到大地的脉搏。我仿佛置身于一个梦幻的世界，感受着大自然的鬼斧神工，也感受着生命的脆弱、坚韧。 寒风呼啸，树枝上的冰凌闪烁着晶莹的光芒，仿佛是一颗颗闪耀的宝石。小溪被冻结，仿佛是一条银色的玉带，静静地流淌在山间。山峰被白雪覆盖，高耸入云。 天愈来愈冷，我回了屋，在窗前，仔细地看着窗外的瑞雪纷飞。忽地，一片雪花落在我的窗前，那么净，那么白，她一定是从诗里出发，一路带着花香，拂过明月，经过灯火阑珊，抵达我的窗前。 在这样的冬天里，我感恩邂逅了这一场雪，因为，我学会了珍惜每一个美好的瞬间。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“邂逅这一场雪”为题创作，根据“我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想”可知，我们可以写雪天里发生的难忘的人和事，也可以写美丽的雪景，写景抒情，赞美“雪”的品质，表达对大自然的赞美之情；也可以借景抒情，饱含对未来的希望。习作可以围绕“赞美自然、人间真情、寄予希望”的角度进行立意。 第二，思路点拨。本习作可以描写雪景，将文章写成游记、写景抒情类文章，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对雪的赞美；习作可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，记录在雪天发生的事，体现人与人之间的美好的情感。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 22．例文一： 邂逅这一场雪 冬天，随着雪儿的飞舞，踏着轻轻盈盈的脚步，轻柔地来到人间。 在冬日的山野里，一片宁静的景象展现在眼前。清晨，薄雾笼罩着大地，像是为这个世界披上了一层轻纱。阳光透过树梢，洒在地面上，形成斑驳的光影，山间小路上，几片飘落的黄叶，在风中轻舞飞扬，仿佛在诉说着冬日的故事。 山野之冬，白雪皑皑，一片银装素裹。那些曾经繁茂的树木，此刻都披上了厚厚的雪衣，鹅毛般的雪花簌簌地不断地往下落，织成了天幕雪帘。如同柳絮一般。落雪纷纷，白了屋顶，白了枝头，白了田野，白了大地。雪，漫步于这雪的世界，心已温和。 邂逅了这一场雪，人间有一种特殊的美。那种美，宁静、恬淡、自然。在这个季节里，人们可以放下繁忙的生活，远离喧嚣的城市，来到这片山野，感受大自然的馈赠。在这里，人们感受着雪花在脸上的触感，聆听着雪地上脚步的声音。这里的一切都让人感受到一种宁静的力量，让人心旷神怡。 雪后的景色，是一幅纯净而宁静的画卷。白描的手法，将大地的景色描绘得淋漓尽致。没有繁复的色彩，只有简单的线条和纹理，却能让人感受到大自然的力量很美丽。站在山野之中，我仿佛能听到大自然的呼吸声，能感受到大地的脉搏。我仿佛置身于一个梦幻的世界，感受着大自然的鬼斧神工，也感受着生命的脆弱、坚韧。 寒风呼啸，树枝上的冰凌闪烁着晶莹的光芒，仿佛是一颗颗闪耀的宝石。小溪被冻结，仿佛是一条银色的玉带，静静地流淌在山间。山峰被白雪覆盖，高耸入云。 天愈来愈冷，我回了屋，在窗前，仔细地看着窗外的瑞雪纷飞。忽地，一片雪花落在我的窗前，那么净，那么白，她一定是从诗里出发，一路带着花香，拂过明月，经过灯火阑珊，抵达我的窗前。 在这样的冬天里，我感恩邂逅了这一场雪，因为，我学会了珍惜每一个美好的瞬间。 例文二： 我是一片雪花 我是一片雪花，我洁白、晶莹，所有雪花都没有我漂亮，而我却一点也不快乐。 我，悄悄地、无声地从天空降到人间，落在一片森林中。第二天早上，是一只小松鼠发现了我，它惊叫道：“多白的一片雪花呀！于是，它跑遍了全森林，告诉所有的动物：它发现了美丽的雪花！所有的动物都向我投来羡慕的目光，包括我的同类。渐渐，一些同类对我产生了嫉妒，它们诅咒我：“你将会被风吹走，永远离开这个地方！”果然，我被风吹走，吹到一个小女孩的窗台前。她叫到：“这片雪花多美呀!”于是，她把我放在窗前的一朵梅花芯里。 一连几天，我一直在那朵梅花芯上，只是静静地躺着。那朵梅花对我说话了，她说：“你很忧伤吧！在想你的朋友吗？”“不”，我说，“我没有朋友，我也不快乐。”“你应该做对别人有益的事情呀！”“有益的事情?”我茫然了。日子一天天过去了，想起梅花的那句话，我的心里就像打翻了五味瓶。“我想有朋友，我想做对大家有益的事情！”我自己暗下决心。 一个炎热的上午，我怎么也想不到，冬天也会这么热。我都快撑不下去了。突然，门开了，原来小女孩儿回来了，小女孩儿随手把刚去商店买的烟花炮放到天然气旁，就开始烧水了。小女孩太累了，倒在床上就睡着了。不知怎么烟花炮被烧着了，可小女孩儿还在睡……最后，我决定跳到小女孩儿的脸上，让我的温度冰醒她。可是，跳到人的脸上很困难！突然，我脑袋里闪过上次梅花说的那句话。于是，我感到后面有种强大的力量支撑我，我终于跳了上去。 小姑娘醒了，当她冲出大门时，看见化了一半的我，此时，我看见她的眼圈红了……我知道，我有朋友了，会有朋友永远记住我了，我收获了快乐，我欣慰地笑了…… 例文三： 雪的形成 冬天，是我最喜欢的季节。因为冬天有洁白无瑕的雪花，它们如同天空中的精灵，给大地披上了一层银装。那么，雪是怎么形成的呢？ 首先，让我们来了解一下云的形成。云是由水蒸气上升到一定高度时，遇到低温而凝结成的小水滴或小冰晶。这些小水滴或小冰晶相互碰撞、合并，逐渐形成较大的水滴或冰晶，最终形成我们所看到的云。当云中的水滴或冰晶遇到降温的空气时，它们就会逐渐凝结成雪花。 雪花的形成过程是非常复杂的。在高空中，水滴或冰晶会随着云的运动不断地碰撞、合并，形成越来越大的冰晶。这些冰晶在空中不断地旋转、翻滚，最终形成了我们所看到的雪花。雪花的形状各异，有的像星星，有的像花朵，有的像树叶，它们的美丽让人叹为观止。 那么，雪花为什么会是白色的呢？原来，雪花是由冰晶构成的，而冰晶的折射率很高，可以将阳光中的各种颜色折射出来，使得我们看到的雪花呈现出白色。此外，雪花的白色还与它对光的反射有关。雪花表面光滑，对光的反射能力强，所以我们看到的雪花是白色的。 雪花的形成还与大气环境有关。在寒冷的冬季，大气中的水汽含量较高，当这些水汽遇到冷空气时，就会形成雪花。此外，空气中的尘埃、污染物等也会影响雪花的形成。如果空气中存在大量的尘埃和污染物，那么雪花就会变得灰暗，失去了原本的纯净。 在我国，雪花的形成还与地形、气候等因素有关。比如，在南方的冬天，由于气温较高，所以很难看到雪花。而在北方的高山地区，由于海拔较高，气温较低，所以雪花会更加丰满。 通过了解雪的形成，我们不仅可以欣赏到美丽的雪景，还可以感受到大自然的神奇和美丽。让我们一起去欣赏雪花的美丽，感受冬天的魅力吧！ 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“邂逅这一场雪”为题创作，根据“我们曾围炉夜话，静听雪花轻轻飘落；也许，我们曾踏雪而歌，赞美大自然的杰作；也许，我们曾把无限憧憬堆进雪人里，期待来年实现新的梦想”可知，我们可以写雪天里发生的难忘的人和事，也可以写美丽的雪景，写景抒情，赞美“雪”的品质，表达对大自然的赞美之情；也可以借景抒情，饱含对未来的希望。习作可以围绕“赞美自然、人间真情、寄予希望”的角度进行立意。 第二，思路点拨。本习作可以描写雪景，将文章写成游记、写景抒情类文章，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对雪的赞美；习作可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，记录在雪天发生的事，体现人与人之间的美好的情感。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 任务二：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“我是一片雪花”为题，展开想象进行创作，习作要求把雪花拟人化，以“雪花”为第一人称，讲述发生的故事。“雪花是梦的精灵、春的使者”，雪象征着纯洁无暇、不畏严寒、瑞雪兆丰年等意义。积雪可以冻死土壤里的病虫害，减少农作物患病的可能性。雪是具有保温效果的物质，可以在寒冬保护植物不被冻伤，来年开春雪水融化可以为植被提供良好的供水。习作可以围绕“梦想、希望、高洁、坚韧”等角度立意。 第二，文体及选材。习作适合写记叙文，习作要以“雪花”为第一人称讲故事，可以写“雪花”来到人间后的景色，赞美大自然的美好，赞美人间的美好，可以运用场景描写，写出“雪”的特点，可以使用比喻、排比、对偶等修辞，让语言生动，突出主题；可以想象以“雪花”的视角写人与雪之间的故事，从而突出“雪”的美好品质，比如：坚韧、高洁、傲骨、牺牲精神等；习作可以充分运用记叙、描写两种表达方式，开头、结尾适当运用议论抒情点题，突出主旨。 任务三：本题考查材料作文。 第一，审题立意。本篇习作要求根据材料引发的思考和感悟进行创作。根据“形成降雪必须具备两个条件：一是水汽饱和，二是空气里必须有凝结核”可知，材料主要写了降雪形成必须具备两个条件，可以引发以下思考：任何事物的产生，都有其形成的原因和条件；降雪也能反映环境的好坏，可以呼吁人们对环境的保护；关注事物之间的联系等； 第二，文体及选材。习作可以写成议论文，文章可以开门见山，直接点明中心；中间段落，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等论证方法，论证观点；结尾段可以采用直接抒情的方式，呼应开头的论点，升华主题。注意议论文论点要鲜明、论据要充分，语言要准确、严密，增强论证的说服力。 23．例文： 旅途中的温暖 在那个阳光璀璨的清晨，我们一家人满怀着期待，开启了那场心心念念的旅程，目的地是一座迷人的海滨城市，那里有广袤无垠的大海与闪耀着金色光芒的沙滩。 经过数小时的车程，抵达目的地时，已是下午，疲惫不堪的我们赶忙找了家旅馆歇息。在旅馆前台，我邂逅了一位笑容如花般灿烂的姐姐。她身材高挑，眼睛犹如明亮的星星，闪烁着温柔的光芒；乌黑的长发如瀑布般垂落在她的肩头。 她热忱地为我们办理了入住手续，还兴致勃勃地向我们介绍了这座城市的一些景点与美食。次日，我们依照姐姐的推荐前往海边。金色的沙滩、蔚蓝的大海，让我们欣喜若狂。我们在沙滩上纵情玩耍，肆意享受着阳光与海风。然而，当准备撤离时，我突然惊觉自己的手表不翼而飞。我心急如焚，焦急地四处寻觅，却始终一无所获。万般无奈下，我们只得返回旅馆。当我将手表丢失的情况告知姐姐后，她当即安慰我道：“别着急，我陪你一块儿找。”她轻拍我的肩膀，眼神中透露出真诚和关切。言罢，她便领着我沿着我们去过的地方仔仔细细地搜寻。我们弯腰寻觅，不放过任何一个角落。终于，在一块岩石的缝隙处，姐姐发现了我那闪烁着光芒的手表。她微笑着将手表递给我，那笑容仿佛冬日的暖阳，温暖而亲切，原本紧锁的眉头也舒展开来，眼神中满是欣喜。 在接下来的几日里，姐姐依旧热情满满。她不仅详细介绍了各个景点的特色和历史背景，还贴心地为我们准备了当地特色的美食。每当我们遇到问题时，她总会耐心地解答，温柔的声音如清泉般悦耳。旅行结束，我们依依不舍地离开了这座城市。但那份旅途中的温暖，却深深烙印在我的心底。 在人生的漫漫旅途中，我们会邂逅形形色色的人。这位姐姐的善良与热情，让我体悟到人性的美好。我将永远铭记那位姐姐，铭记她给予我的温暖。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一个半命题作文，需要学生根据自身经历和感受，在“春游”“骑行”“远足”“登山”“看海”“参观”等词语中选择一个或自行拟定一个词语，补充题目后进行创作，题目也限定了作文的主题是与旅途相关的经历或感受。立意方面，应通过具体的风景或故事，表达自己在旅途中的独特感受和深刻体会。如“旅途中的温暖”，可以叙述在旅行中遇到的好心人给予的帮助，让自己感受到人间的温情；如“旅途中的成长”，则可描写旅行中的困难和挑战，以及自己如何克服它们，在旅途中获得对坚持的理解和感悟。审题立意时要结合自身实际，选取有意义的主题，通过具体事例和生动描写，展现旅途中的独特体验和深刻思考。 二、选材构思。半命题作文提供了丰富的素材选择，但是要围绕“旅途中”展开，不能脱离关键词。可以选择自己亲身经历过的一次旅行，描写旅途中有特色的经典或活动，也可以叙述旅途中遇到的事件，突出旅途中的某个主题，如成长、感悟、友谊等。如构思“旅途中的美景”，可以选取看海的经历，描绘大海的浩瀚无垠、波涛汹涌，以及日出日落时的绚丽多彩，来感受大自然的美妙；如“旅途中的成长”则可以通过一次艰难的登山之旅，讲述自己如何在挑战中突破自我，获得心灵的成长。此外，还可以选择春游、骑行、远足或参观等题材，展现不同的旅途故事和体验。在选材时，要结合自己的亲身经历或独特观察，使文章更具真实性和感染力。 24．例文 远方的呼唤 自儿时起，艺术的种子便在我心底深处悄无声息地扎根，仿佛是命运的安排。每当手持画笔，我宛如能真切地听到，那来自远方艺术殿堂的深情呼唤，如同悠扬的旋律，萦绕在耳畔，久久不散。 小学之际，我便沉醉于绘画的奇妙世界，无法自拔。课间短暂的休息时间，也成为了我尽情涂画的宝贵机会。我在本子上勾勒线条，填充色彩，享受着绘画带来的无尽乐趣。我踊跃参与学校举办的绘画比赛，为了成就一幅满意的作品，我会不厌其烦地反复修改。每一次线条的调整，每一笔色彩的斟酌，都倾注了我对绘画的热爱与执着。 步入初中，学业纵然繁忙，我却依然坚守着对绘画的热爱。每天，我都会努力从繁忙的学业中抽出些许时间，沉浸在绘画的世界里。不论是课上的速写，还是课后的潜心创作，我皆全心全意地投入其中。在课上，我迅速捕捉脑海中的灵感，用简洁的线条勾勒出大致轮廓；在课后，我精心雕琢每一个细节，让作品更加完美。 每逢周末，我兴致勃勃地参加绘画培训班。教室里弥漫着颜料的香气，画笔与画纸的摩擦声交织在一起，犹如一场美妙的交响乐。我专注地聆听老师的讲解，仔细观察每一个示范动作。假期之时，我更是如同自由的鸟儿，尽情翱翔在绘画的广阔天地。我走进大自然，感受微风的轻抚，聆听鸟儿的歌唱，用画笔捕捉每一个美好的瞬间。我踏入美术馆，在大师的杰作前驻足良久，仿佛能听到他们的心灵低语。 在追求艺术的道路上，困难与挫折如影随形。有时，一幅作品无论怎样修改都无法达到心中的完美，但我不气馁，一次又一次地精心打磨，直到那幅作品终于焕发出令我满意的光彩。 于我而言，绘画已不仅仅是一种爱好，它是我内心深处坚定不移的信仰，是远方那不断呼唤我砥砺前行的梦想。它为我带来无尽的欢乐与满足。 我坚信，只要我锲而不舍地奋力追逐，终有一日能够跨越重重阻碍，踏入那令人向往的艺术殿堂。 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。题目“远方的呼唤”，关键词为“远方”和“呼唤”。“远方”可以指代遥远的地方，也可以象征理想、目标、梦想等抽象概念；“呼唤”则体现了一种感召力和吸引力。结合引语“读万卷书，行万里路。旅行的意义在于体会，收获，感动……”等内容，立意上，可以理解为对远方的向往和追求，或是远方对自己的召唤和引领。例如，文章可以通过描述对远方的美景、文化、未知世界的向往，表达对探索和成长的渴望；也可以讲述远方的某种精神力量或人物对自己的激励，促使自己不断努力前行；还可以从个人成长的角度出发，写自己在追求远方过程中所经历的困难与挫折，以及如何在远方的呼唤下坚持不懈，最终实现梦想。总之，要突出远方对自己的积极影响和引领作用。 二、选材构思。从选材构思角度来看，围绕“远方的呼唤”这一主题，可以选取多种素材进行构思。可以选择具体的远方地点作为素材，如向往的旅游胜地、梦想的学府等，通过描述这些地方的特点和吸引力，展现远方对自己的呼唤。例如，一个热爱大自然的人，被远方的名山大川所吸引，渴望亲身感受其壮丽。也可以选取抽象的远方概念，如理想、梦想等，讲述自己在追求这些目标过程中所受到的呼唤和激励等。例如，从小热爱艺术，渴望成为一名画家，感受到远方艺术殿堂的呼唤，所以不断努力，不断学习。在构思上，可以按照时间顺序或或事件发展的顺序，讲述自己如何逐渐感受到远方的呼唤，并为之努力奋斗。也可以采用回忆、倒叙等方式，增加故事的吸引力。 25．例文一： 逆风而行的少年 在我们的生活中，逆风似乎总是伴随着困难和挑战，但正是这些逆风，塑造了我们的意志，也让我们的人生更加丰富多彩。 记得那是我初中的第一个学期，我加入了学校的篮球队。我热爱篮球，但在那之前，我并没有接受过专业的训练。每次训练，我总是跟不上队友的节奏，尤其是在防守和进攻转换的时候，我总是慢半拍。 有一天，教练安排了一场队内对抗赛。我所在的队伍落后了，而我，作为队伍中的一员，却因为技术不佳而成为了对方的突破口。比赛结束后，队友们虽然没有责怪我，但我心中却充满了自责。 从那以后，我决定加强训练，提高自己的篮球技术。每天放学后，我都会留在篮球场上，一遍又一遍地练习投篮、运球和防守。有时候，我会因为连续投篮不中而感到沮丧，但我始终没有放弃。 几个星期后，我们再次迎来了队内对抗赛。这一次，我表现得更加自信，不仅在防守端有所作为，还在进攻端为队伍贡献了几分。虽然我们的队伍最终还是没有赢得比赛，但我却收获了队友们的掌声和教练的赞许。 这次经历让我深刻体会到了逆风之美。在逆风中，我学会了坚持和不放弃，也学会了如何面对困难和挑战。这些经历不仅让我在篮球场上更加自信，也让我在面对生活中的其他困难时更加从容。 其实，逆风之美不仅仅体现在个人的成长上，还体现在我们的民族精神中。就像我们的国家，在历史的长河中经历了无数的磨难和挑战，但正是这些逆风，塑造了中华民族自强不息的精神。 现在回想起来，那些逆风时刻都是我人生中最宝贵的财富。它们让我更加珍惜现在的成就，也让我对未来充满了期待。我相信，在未来的日子里，我会遇到更多的逆风，但我也相信，只要我坚持不懈，就一定能够在逆风中绽放出更加美丽的光彩。 例文二： 自强不息，成就未来 亲爱的同学们： 大家好，今天我演讲的题目是“自强不息，成就未来”。 《论语》里说“不怨天，不尤人。”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨炼中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。 我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。 理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。 每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨炼，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨炼对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨炼的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨炼，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。 自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨炼的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。 我的演讲结束，谢谢大家。 例文三： 从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功 人生如一幅画卷，或明或暗，或喜或悲，而失败与成功，便是其中不可或缺的色彩。古语有云：“失败乃成功之母”，诚哉斯言。啄木鸟以不断的试错，探寻树木的奥秘，而我们亦应如此，从失败中汲取智慧，于试错中寻得成功。 人生之路，不可能一帆风顺，失败和挫折总是难以避免。然而，失败并非终点，而是通向成功的必经之路。正如爱迪生所言：“我没有失败，我只是找到了一万种不会发光的方法。”他在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但正是这些失败，为他最终的成功铺平了道路。失败，使我们更加明确自己的目标，更加珍惜成功的来之不易。 面对失败，我们不应畏惧，而应勇敢地接受挑战。每一次的失败，都是一次学习的机会，一次成长的契机。我们应该学会从失败中汲取教训，总结经验，不断提升自己。只有这样，我们才能在失败中不断成长，逐渐接近成功的彼岸。 然而，成功并非一蹴而就，它需要我们在试错中不断探索。啄木鸟在寻找虫子时，需要不断地敲打树木，尝试各种方法。同样，我们在追求成功的过程中，也需要勇于尝试，不怕失败。每一次的尝试，都是一次对未知的探索，一次对自我的挑战。只有经过无数次的试错，我们才能找到通往成功的正确道路。 当然，试错并不意味着盲目地尝试。我们需要在试错中保持清醒的头脑，善于总结经验，不断调整自己的方向。只有这样，我们才能在试错中不断进步，最终实现自己的目标。 失败与成功并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的。我们应该勇敢地面对失败，从失败中汲取智慧；同时，我们也应积极地试错，在试错中寻得成功。如此，我们才能在人生的道路上越走越远，越走越宽广。 【详解】任务一。 本题考查命题作文。 1.审题立意。 “逆风”本义是迎面而来的风，其实还指人生路途中所遇到的困难、挫折。“行”，行进，可以引申为“冲向成功”。“逆风而行”的意思是在逆境中要学会坚守，在挫折中学会无惧，把苦难的经历化为前进的动力，正确地看待困难与成长的关系。理解了这层含义，就可以比较精准地把握文章的最佳立意，即“勇于克服困难，在挫折中不断成长”。“少年”最好是自己，也可以是他人。 2.构思选材。本文适合写记叙文，写作此文可以讲述自己如何在困境中坚持，努力战胜困难获得成长的故事。例如可以写自己在学钢琴、学书法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎样克服的，最后取得了哪些成就；也可以写自己在生活中遇到哪些困难或是挫折，自己“逆风而行”，最终取得成功。文中写人记事，都要围绕主题展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。恰当运用细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出。 任务二。 本题考查演讲稿的写作。 第一，审题立意。从文体的限制上来看，要求我们写的是一篇演讲稿。这便要求在写作的时候注重演讲的目的和手段，形式上顶格写称谓，下一行空两格写问候语，结尾致谢，同时在内容上应像议论文一样突出发言的重点。本次演讲主题为“自强不息”。“自强不息”，指自己努力向上，自我勉励，奋发图强，不停息。根据题干“逆风而行，不服输，不放弃的精神”，可知发言稿侧重点其一是：什么是自强不息，展开叙述自强不息是一种怎样的精神追求；根据题干“你有怎样的故事、做法或感悟”，另一侧重点在“我”和“我”和我的同龄人的故事做法及感悟，讲述你与“自强不息”有关的故事，介绍具有“自强不息”般精神的人物，论述自强不息对个人、民族发展的意义。 第二，构思选材。写演讲稿要以议论为主要表达方式。我们可以结合自己的生活经历和阅读体验，选取具体事例作为论据，比如“我”的自强故事，我身边人的自强事迹，历史人物中的自强不息故事，行文中需要通过描写用一件事或多件事突出人物身上的自信自强精神，结合中华民族的奋斗路程及新时代发展的要求，阐释中国青年当自强的必要性、重要性。这里最好用真挚的语言进行展现，能给读者留下深刻的印象。本文可综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式，以此来表达个人的思考。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，从而增强语言的表现力。 任务三。 本题考查材料作文。 1.审题立意。首先，要仔细阅读题目所给的材料，理解其中的核心信息和深层含义。根据写作要求，以“不放弃，人生就能收获精彩”为主题进行写作。成功大多是在经历多次失败的基础上获得的，“不放弃”是“试错”、改错和坚持不懈的过程。因此，可以将立意定为：在生活和学习的道路上，我们需要坚持不懈，永不放弃，才能在失败中找到成功的可能，才能收获精彩的人生。 2.构思选材。可以写记叙文。根据立意，我们可以构思出一个主线：描述自己在某个领域（如学习、生活技能等）从失败到成功的过程，强调试错和坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体的细节和场景，使文章更加生动具体。在选择材料时，可以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情。例如，可以写自己在学习某一门学科时遇到的困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功的经历；或者写自己在生活中学习一项新技能时，从最初的笨拙到后来的熟练的过程。这些材料都可以很好地体现试错和坚持的主题。可以写议论文，论证“坚持在人生道路上的重要性”，引用一些名人名言或故事来增强文章的说服力。例如，可以引用爱迪生发明电灯时经历无数次失败的故事，或者引用一些成功人士在成功前所经历的挫折和磨难。在构思和选材的过程中，要注意将试错和坚持这两个关键点贯穿始终。通过具体的例子和生动的描写，让读者深刻理解到成功并非一蹴而就，而是需要经历多次失败和不断的尝试才能实现。同时，也要强调在失败中不放弃的重要性，鼓励读者在面对困难和挫折时能够坚持下去，最终取得成功。 26．例文： 与书相伴的日子 在我的生活中，有一种特殊的存在始终陪伴着我，那便是书。它们静静地躺在书架上，却充满了智慧和力量，成为我成长道路上的良师益友。 从小，我就喜欢翻阅各种书籍。从最初的童话故事到后来的历史传记，再到现在的文学作品，每一本书都给我带来了新的认知和启示。书本不仅丰富了我的知识库，更在我迷茫、困惑时，为我指明了方向。 记得有一次，我因为学习上的挫折而心情低落，甚至开始怀疑自己。正当我在黑暗中徘徊时，一本书中的话点醒了我：“每个人都会遇到困难和挫折，但正是这些经历塑造了我们坚韧不拔的性格。”那一刻，我豁然开朗，重新找回了自信和勇气。 书本还是我的情感寄托。在阅读中，我遇到了许多鲜活的人物和感人的故事。他们的喜怒哀乐，他们的坚持与奋斗，都深深触动了我。我在书中找到了共鸣，也学会了更加珍惜和感恩生活中的每一刻。不仅如此，书本还教会了我如何面对生活的挑战。每当我遇到困难时，我都会想起书中的那些英雄人物，他们不畏艰险、勇往直前的精神激励着我。我学会了从书本中汲取智慧，用更加成熟和理智的态度去面对生活中的种种问题。 与书相伴的日子，我感受到了知识的力量，也体会到了情感的温暖。书本是我成长路上的灯塔，照亮我前行的道路，也陪伴我度过了一个又一个难忘的时刻。 在未来的日子里，我会继续与书为伴，让它们成为我人生旅程中最宝贵的财富。我相信，在书的海洋中，我会找到更多的智慧和力量，去迎接生活中的每一个挑战。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“与书相伴”说明了书本在我们生活中的重要性和常伴左右的特征；“日子”则暗示了这是一个持续性的过程，而非单一事件，需要反映出书本对我们生活的长期影响。在立意上，这个题目鼓励我们思考书本在个人成长、情感寄托、知识积累等方面的积极作用。因此，文章应该围绕“书本如何陪伴自己成长，给予自己力量和启示”这一主题展开。 第二，选材构思。选择自己成长过程中与书本相关的重要经历，如某本书如何帮助自己度过难关，或某本书如何启发了自己对某个领域的兴趣。可以阐述在成长的不同阶段，书本如何成为自己的精神支柱，以及书本中的智慧如何指导自己面对生活的挑战。开头简短开篇，引出书本在自己生活中的重要性。中间描述自己从小到大的阅读经历，以及这些经历如何促进了知识的积累。讲述在阅读过程中与书中人物或情节产生的情感共鸣，以及这些情感体验对自己心灵的慰藉作用。在成长的关键时刻，是如何从书本中汲取智慧，找到解决问题的方法的。结尾总结书本在自己成长过程中的不可替代作用，并表达对未来继续与书相伴的期待。 27．例文1： 合影 又到了毕业季。时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。     翻开我的青春相册，三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆，而那一张张合影，最是让我沉醉难忘。     这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。     我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。“小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。     劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！”而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来……     这一张，是初三元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。 小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。     初三元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑……     我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽…… 例文2：     合作方能共赢 有一游戏名为“山羊过独木桥”，两人从桥的两端相对而行，相遇，对抗，最终一人落桥，另一人胜利。殊不知，世上仍存在另一种过桥方式：相遇，拥抱，转身换位，用合作换取双赢。 世界那么大，人与人相遇实属不易，何必非要争个你死我活呢？在竞争中拥抱，以合作求共赢。 沿着历史巨轮辗过的印记追寻，追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影，群雄争霸，逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地？一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处，武有廉颇，文有蔺相如，二人相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦予国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突，那赵国内部定不能安定。国不安定，敌国的侵占是轻而易举的，只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作，才赢得了赵国国泰民安的局面，而他们的美名，也能流传至今。 “滚滚长江东逝水”。历史的浪花淘出了一个个英雄。西汉的鼎盛,与将才间的通力合作离不开关系。你看，张良善将将，韩信善将兵，二人配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。若没有他们二人的合作，任凭刘邦如何多智多谋，也是无法让西楚霸王项羽败于垓下，自刎乌江的，张良与韩信的拥抱与合作，不仅使他们建立了不朽的功业，更使历史的星空中多了颗熠熠闪烁的王朝之星。 硝烟弥漫，国之危亡，何人拯救？在那战火四起的抗日年代，与共产党放下内部纷争，携手合作，使抗日队伍不断壮大，终把日寇赶出国土。若是没有两党的亲密合作，那日寇的铁骑定将中国国土全部践踏，那我们又如何迎来新中国的成立，我们又怎么会有如今幸福安逸的生活？正是两党的合作，才为抗日的胜利奠定了基础，使中国有实力傲立于世界之林。 我们应明白，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在竞争中拥抱，以给作换取双赢，去迎接美好的春天，才能开辟灿烂的未来。 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一：审题立意。题干要求以“合影”为题，进行写作。综合材料“记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？”可知，需要抓取关键词“合影”“美丽”“难忘”，顺着这三个词，回望有关于合影前后的难忘故事，把故事叙写出来，很适合使用“倒叙”写法，如：“看着桌上那张合影，我陷入了沉思……”合影的主体，可以是人与人，如毕业照，如全家福等等。也可以是人与物，如与“枯树上长成的嫩苗”“刚出生的小兔子”等等，符合“美好”意境都可以叙写。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，能够给人以美的享受。 第二：选材构思。需要从生活中入手，选择典型深刻的材料进行写作。首先应该明确合影是和谁的合影，在思考“我”和这个对象之间有哪些难忘的瞬间，进行叙写即可。比如和爸爸的合影，让我回想起那个意气风发的年轻爸爸，曾为了一家人的生机早出晚归，现已两鬓白发，由此来表现父亲的伟大。记叙文的主体内容其实就是“定格美好”，写作时一定要把合影前后的故事叙写清楚，把合影主体人（物）的音容笑貌写生动，能表现出人物的性格和特征，尤其要把合影时人（物）的状态描写饱满，写出情感，突显“美好”。 任务二：本题考查材料作文。 第一：审题立意。根据材料“和白云在一起，我是如此的美丽”可知，可深入阐述“携手，可以更美好”的观点，俗话说：“一枝独秀不是春”“一燕不成夏”，在如今这个风云变幻的世界里，唯有携手他人，才能成就更美好的自己。从“我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽”这句话入手分析，青山一直和白云在一起，从不懂得这份美好，人往往会迷失在自己自以为熟悉的认知里。父母的爱，老师的爱，身边熟悉的一切，都是让我们美好的元素，可是生活在其间，很多人是缺少认知的。也可以从湖水给青山拍照，唤醒青山对身边美好的珍惜入手，阐述审视生活的重要性等等。 第二：选材构思。本题适合写一篇议论文，首先应确定文章的观点，比如：携手，可以更美好；合作方能共赢等。在根据文章观点选择合适的论据进行论证，比如，廉颇和蔺相如的和谐相处，互相配合，才能救赵国于水深火热之中，才能拒强秦于国门之外。孙刘两家在曹军大兵压境的情况下选择结为联盟，不仅赢得了赤壁之战的胜利，而且逐步形成了三足鼎立的格局。要学会从古今中外的史诗中去寻找合适的论据，综合运用多种论证方法对观点进行论述，确保观点的准确严密。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$