专题6：名著导读-备战2025年中考语文专题复习（湖北专用）

专题6：名著导读 名著导读知识精讲 七年级上册 一.《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 1.作者：鲁迅 2.书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。所收集的文章都是回忆性的文章。 3.体裁：散文 4.内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。 5.全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。 二.《西游记》：一个奇幻的神话世界 1.作者：吴承恩（明） 2.体裁：长篇神话小说 3.精彩情节点击：大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。 4.内容：由三大部分组成--孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。 5.孙悟空形象： ①号称：美猴王和齐天大圣。 ②出世：仙石化成。 ③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。 ④性格：桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。 6.猪八戒形象： ①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。 ②性格：好吃懒做、见识短浅、搬弄是非，耍小聪明、说谎、爱占小便宜，贪恋女色；忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。 7.艺术特色： ①善于说故事，可读性强。 ②善于塑造人物，形象十分鲜明。 ③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 8.资料链接：《西游记》的影视剧版本较多，其中以杨洁导演的电视连续剧《西游记》最为成功。蒋大为演唱的主题曲《敢问路在何方》风靡全国。六小龄童扮演的孙悟空形象深深地扎根于观众心中。 七年级下册 三.《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 1.作者：老舍 2.体裁：长篇小说 3.故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。 4.人物性格： 祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 刘四：残忍霸道 虎妞：大胆泼辣、有些变态 5.主题：小说无情地批判了那个社会"不让好人有出路"。 6.艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。 四.《海底两万里》：科学与幻想之旅 1.作者：儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名科幻小说。 2.体裁：科幻小说。 3.主要内容： 《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》，小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。 4.艺术特点： 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生、千钧一发，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，读来引人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想象力。 5.阅读感受： 凡尔纳的小说得以广为流传，是因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人，是英勇顽强、不畏艰险的人。像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，正是他反对殖民主义，反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。 6.主要人物及特征： ①尼摩船长：是小说里一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。 ②阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。 ③康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。 7.知识连接： 《海底两万里》写的主要是他们在这十个月里的经历。《海底两万里》已经有几十种中译本，“两万里”也就成了个约定俗成的说法；究其实，这里的“里”指的是法国古里，而古法里又有海陆之分，一古海里约合5.556公里，一古陆里约合4.445公里；既然是在海底周游，这里的两万里，理应为两万古海里。 八年级上册 五.《红星照耀中国》 1.作者：美国著名记者埃德加·斯诺。 2.体裁：纪实作品。 3.主要内容：作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作，为了在国民党统治区出版方便，曾易名《西行漫记》。全书共 12 篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。“红星”的含义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 4.阅读感受：斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道. 5.主要人物及特征： ①在斯诺的笔下，毛泽东是什么样的人？ 答：第一，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子； 第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家； 第三，毛主席代表了中国人民大众的迫切要求； 第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人； 第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。 ②书中描述了哪些红军领导人？（列举四人） 答案：毛泽东、朱德、周恩来、博古、张闻天、彭德怀、贺 龙、徐向前、徐海东等。 ③“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’”他是用英语讲的，这个人物是（周恩来）。 练习：《红星照耀中国》特写了（强渡大渡河）和“过大草地”两个重要事件，从不同的侧面表现了长征的艰险和红军的伟大精神。 六.《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇 1.作者：法布尔（法国） 2.异译名：《昆虫物语》或《昆虫学札记》（被誉为"昆虫的史诗"） 3.内容：介绍昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们了解昆虫的真实生活情景，全书洋溢着对生命的尊重和热爱的情怀。 4.艺术价值：《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。行文生动活泼，语调轻松诙谐，昆虫在作者的笔下，都赋予了人的性格。昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人类的思考。 5.练习：《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅卷帙浩繁、色彩的所卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有（萤火虫），“它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好祝愿”；黄蜂是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的果穴，却“完全不具备（反省）的能力”；（石蚕）靠着它们的小鞘在水中任意道游，它们好像一队潜水艇。 八年级下册 七.《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇 傅雷是我国著名的翻译家，他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。 傅雷是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成书，就是《傅雷家书》。傅雷的两个儿子分别是傅聪，傅敏。 《傅雷家书》信中首先强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣誉感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。 《傅雷家书》信中傅雷对儿子的生活也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 八.《钢铁是怎样炼成》：理想主义的旗帜与人生的教科书 1.作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基 2.体裁：长篇小说 3.内容：小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在革命的大熔炉里，保尔经受住考验，即使在双目失明下，仍然不向命运屈服，毅然拿起笔，以顽强的毅力进行写作，最终践行了自己为理想而献身的诺言。 4.艺术特色：写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉。景物描写、心理描写、环境描写相当出色。语言简洁优美，富有表现力。 5.保尔名言： 人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧--这样，在临死的时候，他能够说："我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。" 九年级上册 九.《艾青诗选》——如何读诗 1.作者：艾青是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪（é）伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。 2.诗歌风格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 3.经典名言 ①为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ②个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。 ③人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。。 4.名篇《大堰河——我的保姆》中大堰河是谁？作者在诗歌中抒发了怎样的感情？大堰河是作者的乳母。 答：作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 十.《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇 1.作者：元末明初  施耐庵 2.内容简介：《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。它真实地描写了宋代农民起义发展和失败的全过程，说明造成农民起义的根本原因是"官逼民反"。 3.《水浒》人物性格特征： A.宋江：能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；性格既有反抗性，又有妥协性。 B.鲁智深：正直无畏、见义勇为的豪侠。 C.林冲：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全，其后变得精明果敢，凶狠泼辣。 D.武松：力量、勇敢和正义的象征。勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。 E.李逵：淳朴、粗鲁，富有反抗性和同情心，是生活在社会底层的游民的典型。 4.人物对应情节： A.武松（行者）：景阳冈打虎；醉打蒋门神；血溅鸳鸯楼；单臂擒方腊。 B.林冲：风雪山神庙、雪夜上梁山 C.鲁智深（花和尚）：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹野猪林。 D.吴用（智多星）：智取生辰纲； E.宋江（及时雨）：怒杀阎婆惜； 5.补全回目 (1)史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西    (2)赵员外重修文殊院，鲁智深大闹五台山. (3)花和尚倒拔垂杨柳， 豹子头误入白虎堂    (4)梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀 (5)杨志押送金银担，吴用智取生辰纲 九年级下册 十一.《儒林外史》：长篇讽刺小说 1.作者：是清代吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。 2.小说内容全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，代表着中国古代讽刺小说的高峰。 鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。 3.人物介绍 ①王冕：奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。 ②周进：原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。后商人凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生，周进借着监生的身份，居然中了举人、进士，到广东为官。 ③范进：周进见到他，便想起了自己当年的惨状，将他录取为秀才，后又录为举人。 ④严致和：即严监生，他这个监生是花钱捐来，见点着两根灯草不肯咽气，吝啬鬼的典型代表。 十二.《简·爱》：人生追求的二重奏 1.作者：英国的女作家夏洛蒂·勃朗特 2.体裁：长篇小说 3.内容：小说以第一人称叙述。简爱是孤女，身份低微，成年后到桑菲尔德贵族家园当家庭教师。她相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了桑菲尔德庄园主罗切斯特的尊敬和爱恋，不料举行婚礼时节外生枝，使她不得不面对更多的磨难和考验。 4.人物形象： 主人公简·爱敢于反抗，敢于争取自由和平等地位。 5.艺术特色： (1)自传体的叙事语气，使小说洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 (2)娓娓道来的内心独白。 (3)色彩斑斓的景物描写。 (4)巧妙设计的悬念。 补充练习： 1.冰心的《繁星》《春水》的三大主题：母爱·童真·自然 2.列举《伊索寓言》名篇：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》等。流传谚语："狼来了""吃不到葡萄就说葡萄酸的"。 3.《童年》的作者：是前苏联高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两部是《在人间》和《我的大学》。小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从"我"随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫"我"去"人间"混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4.《鲁滨孙漂流记》的作者是英国的笛福，小说写出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还搭救一个野人，为他取名"星期五"。他在荒岛上建立了自己的物质和精神"王国"。 5.《名人传》作者是罗曼·罗兰，法国作家。小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 ①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪、疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。著名作品有：《英雄交响乐》、《命运交响乐》、《欢乐颂》等。 ②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。 ③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年时间完成《战争与和平》，之后又推出了《安娜•卡列尼娜》、《复活》等 6.《格列佛游记》的作者是英国著名讽刺小说家和政论家斯威夫特。小说讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。 补充名著 一.《三国演义》 1.作者简介：元末明初的罗贯中 2.体裁：是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》）。 3.内容简介：描绘三国时代以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。（司马炎一统三国，建立晋朝） 4.人物： 三绝：①智绝：诸葛亮；②义绝：关羽；③奸绝：曹操 小说中的代表人物：“仁”--刘备；“勇”--张飞；“忠”--赵云等等。 5.精彩情节： ①关云长：忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、大意失荆州，败走麦城。 ②诸葛亮-----火烧新野；草船借箭；舌战群儒；七擒孟获；六出祁山；空城计退司马懿；挥泪斩马谡。 ③“桃园三结义”：刘备、关羽、张飞 ④曹操：刺董卓、杀吕伯奢一家、青梅煮酒论英雄 二.《红楼梦》 1.作者简介：一般认为是清代作家曹雪芹 2.体裁：中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首 3.内容简介：小说写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的爱情婚姻悲剧（金玉良缘、木石前盟），表现了贾、王、史、薛四大家族的兴衰，揭示了封建社会末期渐趋崩溃的社会真实内幕。 4.人物： ①贾宝玉----多情而又富有叛逆精神 ②林黛玉----生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，又孤芳自赏、多愁善感 ③薛宝钗----贤淑善良又巧于迎合 ④王熙凤----精明强干，泼辣狠毒，富有心机，八面玲珑 5.精彩情节： 元春省亲；宝钗扑蝶；黛玉葬花；晴雯撕扇；刘姥姥三进大观园；金钏投井；宝玉挨打；葫芦僧判葫芦案等 6.猜人物 ①行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 ②可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。 ③一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 ④一年三百六十日，风刀霜剑严相逼 ⑤两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 ⑥“一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”“恍若神妃仙子”但是她是面艳心狠。正如兴儿形容她是：嘴甜心苦，两面三刀，上头一脸笑，脚下使绊子，明是一盆火，暗是一把刀 ⑦机关算尽太聪明，反算了卿卿性命 名著导读题型精练 一（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《钢铁是怎样炼成的》中的节选部分，完成下面小题。 ①会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：“坏蛋，你们笑什么？”他的眼睛像两块烧红的煤炭。他深深地吸了一口气，恼火得浑身发抖，说：“我叫伊万·扎尔基。我没爹没娘，无依无靠，蹲在墙根底下要饭。我忍饥挨饿，无处安身。日子过得不如一条狗，跟你们这些娇生惯养的少爷小姐不一样。苏维埃政权来了。红军收留了我。全排都把我当成亲生儿子，给我衣服，给我鞋袜，教我识字，最重要的是让我懂得了人生的意义。由于他们的启发，我成了布尔什维克，而且到死也不会变心。我清楚地知道在为什么斗争：为我们，为穷人，为工人阶级的政权。可瞧瞧你们，像一群公马在这儿叫个不停。你们根本不知道有两百个同志牺牲在城郊，永远离开了人间……”扎尔基的声音如同绷紧的琴弦那样响亮有力。 ②“为了我们的幸福，为了我们的事业，他们毫不犹豫地献出了生命……现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心。”他突然转过身来，朝主持会议的人说：“而你们呢，同志们，却找到了他们头上，找了这么一帮人来开会。”他用手指着台下。“难道他们能懂吗？不可能！饱汉不知饿汉饥。这里只有一个人响应了号召，因为他是穷人，是孤儿。没有你们，我们照样干。”他愤怒地朝台下喊道。“我们才不来求你们呢，要你们这号人有什么用！你们这样的，只配吃机枪子弹！”他气呼呼地喊出了最后这句话，跳下台来，眼皮都没有抬，径直朝门口走去。 1．请用简洁的语言概括选段内容。 2．根据选段内容，可看出扎尔基具有怎样的性格特点？答出两点即可。 二（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 两个出了银安殿，小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔（黄袍怪）在那半空中相杀。这一场，黑地里好杀！怎见得：那一个是碗子山生成的怪物，这一个是西洋海罚下的真龙。一个放毫光，如喷白电：一个生锐气，如迸红云。一个好似白牙老象走人间，一个就如金爪狸猫飞下界。一个是擎天玉柱，一个是架海金梁。银龙飞舞，黄鬼翻腾。左右宝刀无怠慢，往来不歇满堂红。他两个在云端里，战彀八九回合，小龙的手软筋麻，老魔的身强力壮。小龙抵敌不住，飞起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了宝刀，一只手抛下满堂红便打，小龙措手不及，被他把后腿上着了一下，急慌慌按落云头，多亏了御水河救了性命。小龙一头钻下水去，那妖魔赶来寻他不见，执了宝刀，拿了满堂红，回上银安殿，照旧吃酒睡觉不题。 却说那小龙潜于水底，半个时辰听不见声息，方才咬着牙，忍着腿疼跳将起去，踏着乌云，径转馆驿，还变作依旧马匹，伏于槽下。可怜浑身是水，腿有伤痕，那时节：意马心猿都失散，金公木母尽凋零。 …… 小龙道：“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父。”八戒道：“也罢也罢，你倒这等尽心，我若不去，显得我不尽心了。我这一去，果然行者肯来，我就与他一路来了；他若不来，你却也不要望我，我也不来了。”小龙道：“你去你去，管情他来也。” 3．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 4．从选文内容可以概括出小龙的哪些性格特点？ 三（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《西游记》的节选部分，完成下面小题。 ①却说那镇元大仙用手挽着行者道：“我也知道你的本事，我也闻得你的英名，我就和你讲到西天，见了你那佛祖，也少不得还我人参果树。你莫弄神通。”行者笑道：“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞？”大仙道：“不争竞，我肯善自饶你？”行者道：“你解了我师父，我还你一颗活树如何？”大仙道：“你若有此神通，医得树活，我与你八拜为交，结为兄弟。” ②好猴王，急纵觔斗云，别了五庄观，径上东洋大海。在半空中，快如掣电，疾如流星，早到普陀岩。 ③那观音菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。行者道：“因是在五庄观，弟子不识镇元大仙，毁伤了他的人参果树，冲撞了他，他就困滞了我师父，不得前进。”那菩萨情知，怪道：“你这泼猴，不知好歹！他那人参果树，乃天开地辟的灵根。镇元子乃地仙之祖，我也让他三分；你怎么就打伤他树！”他又上前恳求，菩萨道：“我这净瓶底的‘甘露水’，善治得仙树灵苗。” ④却说那观里大仙与三老正然清话，忽见孙大圣按落云头，叫道：“菩萨来了，快接！快接！”大仙即命小童子取出有二三十个茶盏，四五十个酒盏，却将那根下清泉舀出。行者、八戒、沙僧，扛起树来，扶得周正，拥上土，将玉器内甘泉，一瓯瓯捧与菩萨。菩萨将杨柳枝细细洒上，口中又念着经咒。不多时，洒净那舀出之水，只见那树果然依旧青绿叶阴森，上有二十三个人参果。 5．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 6．从选段内容可以看出孙悟空具有哪些性格特点？请简要概括，两点即可。 四（2024·湖北省直辖县级单位·二模）阅读下面名著选段，完成下面小题。 水浒传·杨志押送金银担（节选） 梁中书道：“礼物多已拴缚完备，如何又去不得？”杨志禀道：“此十担礼物都在小人身上，和他众人都由杨志，要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依杨志提调。如今又叫老都管并虞候和小人去，他是夫人行的人，又是太师府门下奶公，倘或路上与小人鳖拗起来，杨志如何敢和他争执得？若误了大事时，杨志那其间如何分说？”梁中书道：“这个也容易，我叫他三个都听你提调便了。”…… ……今日杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自离了这北京五七日，端的只是起五更趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻。天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。 骆驼祥子·祥子拉座（节选） 脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推，拉，扛，挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口儿”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好象只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又象装傻，又象耍俏的那么一笑，使人们不知怎样才好。 下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 7．故事讲一讲 杨志的人生经历了三起三落；老舍笔下的祥子的人生也经历了三起三落。请你完善下表。 杨志 做殿司制使官→失陷花石纲，怒杀牛二，被刺大名府→得梁中书重用，押送生辰纲→丢失生辰纲，二龙山落草→加入梁山位列刘马军八骠骑兼先锋使 祥子 到北京当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱买了新车→① →② →虎妞买了邻居二强子的车，祥子为办虎妞的丧事，祥子卖掉了车 8．写法品一品 两选文都用到了动作描写的手法，就“水浒传•杨志押送金银担（节选）”，请你品一品。 《水浒传》节选 《骆驼祥子》节选 选文描写了杨志的动作。通过描写杨志“催促军厢赶路”“重则藤条便打，逼赶要行”的动作，刻画了杨志粗暴蛮横、急功近利的形象特点。 示例： 9．人物评一评 两篇选文都写出主人公精明能干的特点。结合选段，请你评一评“杨志” 。 《水浒传》节选 《骆驼祥子》节选 示例： 祥子精明能干。祥子装傻耍俏，避开自己嘴慢气盛的缺点，有以自己独特的智慧，总能找到最好的解决问题的方式。 10．主旨探一探 《水浒传》《骆驼祥子》都是我国经典的文学作品，请探究《骆驼祥子》的主旨。 水浒传 骆驼祥子 小说通过叙述梁山好汉不同的人生经历，描绘了他们的豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，表现了“官逼民反”的主题。 示例： 五（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《简·爱》的选段，完成下面小题。 “你除了里德太太之外，还有别的亲戚吗？”“我想没有，先生。”“你父亲那边也没人吗？”“我不知道。有一次，我问过里德舅妈，她说我可能还有几个姓爱的穷亲戚，不过她对他们的情况一点也不清楚。”“要是你真有这样的亲戚，你愿意上他们那儿去吗？”我想了一下，贫穷在成年人看来是可怕的，在孩子们心目中就更加如此了。他们不大懂得什么是辛勤劳动、值得尊敬的贫穷。在他们脑子里，贫穷这个字眼，是只跟破烂的衣服、匮乏的食物、无火的炉子、粗暴的举止和卑劣的品行联系在一起的。在我看来，贫穷是堕落的同义语。“不，我可不愿做穷人。”这是我的回答……“那你愿意进学校吗？”我又想了想。我不大清楚学校是什么。贝茜有时倒说起过，好像那儿的年轻小姐都得套着足枷，系上脊椎矫正板坐着，一个个行为都得非常规矩，举止也要十分文雅。约翰·里德恨透了他的学校，大骂他的老师。不过约翰的好恶不能作为我的标准，而且尽管贝茜说的学校纪律（在来盖茨海德府之前，贝茜曾在另一家人家做过，这些话是她从那家人家的小姐那儿听来的）听起来有点吓人，但她说到那几位小姐在那儿学到的种种才艺，我觉得倒也挺让人感兴趣的。她把她们画的美丽的风景花卉，她们能唱的歌和能奏的曲子，她们编织的钱袋以及她们能翻译的法文书，大大夸耀吹嘘了一番，听得我心都动了，真盼望能和她们一样。再说，进学校可以彻底改变我的处境，意味着可以做一次长途旅行，完全离开盖茨海德府，进入一种全新的生活。“我当然愿意进学校。”我细想了一番后，说出了这样的结论。 11．请概括“我”愿意去学校的理由。 12．拒绝与穷亲戚生活而愿意去学校，从中可以看出“我”有怎样的性格特征？ 六（2024·湖北随州·三模）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①徐海东于一九00年生于汉口附近的黄陂县。他的家庭世世代代都是做窑工的，祖父一代曾经置过地，但由于旱灾、水灾、捐税，后来就赤贫化了。他的父亲和五个哥哥在黄陂的一个窑里做工，仅可糊口。他们都是文盲，但因为徐海东聪明，又是幼子，所以凑钱送他上了学校。 ②“我的同学几乎全是地主或商人的子弟，”徐海东告诉我说，“因为穷人的孩子很少有上学的。我同他们一起在一张桌子上念书，但是他们很多人都讨厌我，因为我很少有鞋穿，衣服又破烂。他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我！” ③“我上学第四年，也就是十一岁那年，参加了一场‘富人打穷人’的吵架，一群‘富家子弟’把我逼到墙角里。我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的。” ④徐海东就到窑厂去当学徒，在“谢师的几年”里没有工资。他十六岁满师，在三百个工人中工资最高。他微笑着吹嘘说，“我做窑坯又快又好，全中国没有人能赶得上，因此革命胜利后，我仍是个有用的公民！” ⑤他回忆起一件事件，使他更恨地主豪绅：“一个戏班子到我们附近来唱戏，工人们都去看戏了。豪绅官僚的太太也在那里看戏。工人们自然很好奇，要想看看这些阔老的足不出户的老婆到底是什么模样，因此就盯着包厢瞧。阔老们就命令民团把他们赶出园子，结果就打了起来。后来我们厂主不得不设宴请得罪的‘贵人’吃饭，放鞭炮为那些被人偷看过的女人‘清白受玷’赔礼道歉。厂主想从我们工资中扣钱来办酒席，我们表示要罢工来反对，他这才作罢。这是我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器。” ⑥徐海东二十一岁的时候因家庭纠纷一怒离家出走。他步行到了汉口，接着又到了江西，做了一年窑工，攒了钱，打算回黄陂。但是他得了霍乱，等养好身体，积蓄也花光了。空手回家不好看，他就参加了军队，他们答应他每月十元军饷，得到的就只是“挨打”。这时国民革命在南方开始，共产党在徐海东所属军队中进行宣传。他们有好几个给砍了头，却使他关心起来。他对军阀的军队感到厌恶，和一个军官一起开了小差，逃到广州，参加了张发奎将军的国民党第四军，一直待到一九二七年。他当了排长。 ⑦1927年春，国民党军队分裂为左派和右派两个集团，这个冲突在张发奎的部队格外尖锐，该部队已抵达了长江流域。徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部。 ⑧1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支“工农军队”。他们一开只有17个人，1支左轮手枪和8发子弹——还都是徐海东自己的。 ⑨这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人规模。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 ①那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。 ②行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢罢罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ③行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 ④大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。 （节选自《西游记》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《西游记》的部分成果，请你完成下面的任务。 13．情节说一说 小说中的孙悟空和纪实作品中的徐海东，都经历了成长过程。请就选段，概说徐海东“参加革命”的经历。 《红星照耀中国》 《西游记》 孙悟空寻到菩提老祖虔诚学艺，后大闹天宫，被如来压在五行山下。经观音菩萨点化，保护唐僧取经，与猪八戒、沙僧一路降妖除魔，终成正果。 14．专题拟一拟 围绕某个专题进行探究，是一种很好的名著阅读方法。请仿照示例，结合名著内容为《西游记》拟一个探究专题。 《红星照耀中国》 《西游记》 领袖人物和革命将领的革命之路 15．人物评一评 两篇都着力刻画了人物，请就《西游记》选段，评一评唐僧。 《红星照耀中国》 《西游记》 徐海东面对欺侮和压迫，阶级意识觉醒，走上革命道路，可见他是一位不屈服于现实、富有抗争精神的人。 16．主旨探一探 《红星照耀中国》和《西游记》都是经典名著，请探究《红星照耀中国》的主旨。 《红星照耀中国》 《西游记》 作者虚构想象了唐僧师徒四人，历经重重困难，一路降妖除魔，最终取得真经的故事，歌颂了敢于斗争，善于斗争的精神，也说明了无论遇到多大的困难和挫折，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服困难，实现目标。 七（2024·湖北十堰·模拟预测）阅读下面名著节选，结合选文和相关内容，完成下面小题。 【甲】 却说那孙行者请三藏上马，他在前边，背着行李，赤条条，拐步而行。不多时，过了两界山，忽然见一只猛虎，咆哮剪尾而来，三藏在马上惊心。行者在路旁欢喜道：“师父莫怕他，他是送衣服与我的。”放下行李，耳朵里拔出一个针儿，迎着风，幌一幌，原来是个碗来粗细一条铁棒。他拿在手中，笑道：“这宝贝，五百余年不曾用着他，今日拿出来挣件衣服儿穿穿。”你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！那里去！”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块，唬得那陈玄奘滚鞍落马，咬指道声“天哪！天哪！刘太保前日打的斑斓虎，还与他斗了半日；今日孙悟空不用争持，把这虎一棒打得稀烂，正是强中更有强中手！” 行者拖将虎来道：“师父略坐一坐，等我脱下他的衣服来，穿了走路。”三藏道：“他那里有甚衣服？”行者道：“师父莫管我，我自有处置。”好猴王，把毫毛拔下一根，吹口仙气，叫“变！”变作一把牛耳尖刀，从那虎腹上挑开皮，往下一剥，剥下个囫囵皮来，剁去了爪甲，割下头来，割个四四方方一块虎皮，提起来，量了一量道：“阔了些儿，一幅可作两幅。”拿过刀来，又裁为两幅。 【乙】 原来但凡世上云生从龙，风生从虎。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没一了半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手抡起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胕地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放分半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只照顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土炕。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 苏轼在《江城子·密州出猎》里，用“亲射虎，看孙郎”表达了能像孙权射虎一样英姿勃发的愿望。以下表格展示了同学们研习《西游记》和《水浒传》打虎情节的成果，请你相互参照，完成相关的阅读任务。 17．观打虎武器。两部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，请正确连线。 《西游记》里的打虎武器 《水浒传》里的打虎武器 刘太保打虎       金箍棒孙悟空打虎       三股钢叉 武松打虎               斧头 李逵杀虎               弓箭 解珍、解宝打虎         拳头 18．理打虎原因。或叙事关联，或表现人物，请在空白横线上比较杀虎、打虎的原因。 《西游记》里的打虎 《水浒传》里的打虎 ①刘太保打虎：想打虎管待唐僧，与后文解救孙悟空关联。 ②孙悟空打虎：交待孙悟空虎皮裙的来历。 ①武松打虎：表现人物形象的英武。 ②李逵杀虎： ③解珍、解宝打虎： 19．赏打虎动作。请就孙悟空、武松打虎的动作分享自己的感悟。 孙悟空打虎 武松打虎 “照头一棒”就打死了老虎，实力差距大，不必要详写。 20．析打虎难易。请根据孙悟空、武松打虎的难易程度分析写作意图。 孙悟空打虎 武松打虎 打虎过程极为惊险，描写详细，生动地再现了武松醉酒打虎的血性和勇谋。 八（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。 ①他把骆驼拉了起来。对待骆驼的方法，他不大晓得，可是他不怕它们，因为来自乡间，他敢挨近牲口们。骆驼们很慢很慢的立起来，他顾不得细调查它们是不是都在一块儿拴着，觉到可以拉着走了，他便迈开了步，不管是拉起来一个，还是全“把儿”。 ②一迈步，他后悔了。骆驼在口内负重惯了的，是走不快的。不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝。骆驼的价值全在四条腿上：腿一完，全完！而祥子是想逃命呀！ ③可是，他不肯再放下它们。一切都交给天了，白得来的骆驼是不能放手的！因拉惯了车，祥子很有些辨别方向的能力。虽然如此，他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们的时候，他的心似乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们在他眼中好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头，心里急而脚步不敢放快的往前走。他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。由磨石口——假如这是磨石口到黄村，是条直路。 ④这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。“不绕远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。 ⑤不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不像，绝不像个拉骆驼的！倒很像个逃兵！逃兵，被官中拿去还倒是小事；教村中的人们捉住，至少是活埋！想到这儿，他哆嗦起来，背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。他要打算逃命，还是得放弃这几个累赘。可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命！ 21．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 22．从选文内容可以概括出祥子的哪些性格特点？ 九（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《水浒传》的节选部分，完成下面小题。 段景住备说夺马一事，宋江听了，大怒道：“前者夺我马匹，今又如此无礼！晁天王的冤仇未曾报得，旦夕不乐。若不去报此仇，惹人耻笑！”吴用道：“即日春暖，正好厮杀。前者进兵失其地利，如今必用智取。”宋江道：“此仇深入骨髓，不报得誓不还山。”吴用道：“且教时迁，他会飞檐走壁，可去探听消息一遭，回来却作商量。”时迁听命去了。无三二日，只见杨林、石勇逃得回寨，备说曾头市史文恭口出大言，要与梁山泊势不两立。宋江见说，便要起兵。吴用道：“再待时迁回报，却去未迟。”宋江怒气填胸，要报此仇，片时忍耐不住，又使戴宗飞去打听，立等回报。不过数日，却是戴宗先回来说：“这曾头市要与凌州报仇，欲起军马。见今曾头市口扎下大寨，又在法华寺内做中帐，五百里遍插旌旗，不知何路可进。”次日，时迁回寨报说：“小弟直到曾头市里面，探知备细。见今扎下五个寨栅。曾头市前面，二千余人守住村口。总寨内是教师史文恭执掌，北寨是曾涂与副教师苏定，南寨内是次子曾参，西寨内是三子曾索，东寨内是四子曾魁，中寨内是第五子曾升与父亲曾弄守把。这个青州郁保四，身长一丈，腰阔数围，绰号险道神，将这夺的许多马匹都喂养在法华寺内。” （依据命题需要有删改） 23．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 24．请根据选段内容概括宋江的人物特点，两点即可。 十（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《水浒传》中的节选部分，完成下面小题。 且说徽宗天子，次早令宿太尉传下圣旨，教中书省院官二员，就陈桥驿与宋江先锋犒劳三军，每名军士酒一瓶、肉一斤，对众关支，毋得克减。中书省得了圣旨，一面连更晓夜，整顿酒肉，差官二员，前去给散。 且说中书省差到二员厢官，在陈桥驿给散酒肉，赏劳三军。谁想这伙官员贪滥无厌，徇私作弊，克减酒肉。都是那等谗佞之徒，贪爱贿赂的人，却将御赐的官酒每瓶克减只有半瓶，肉一斤克减六两。前队军马，尽行给散过了；后军散到一队皂军之中，都是头上黑盔，身披玄甲，却是项充、李衮所管的牌手。那军汉中一个军校，接得酒肉过来看时，酒只半瓶，肉只十两，指着厢官骂道：“都是你这等好利之徒，坏了朝廷恩赏！”厢官喝道：“我怎的是好利之徒？”那军校道：“皇帝赐俺一瓶酒、一斤肉，你都克减了。不是我们争嘴，堪恨你这厮们无道理，佛面上去刮金！”厢官骂道：“你这大胆剐不尽、杀不绝的贼！梁山泊反性尚不改！”军校大怒，把这酒和肉劈脸都打将去。厢官喝道：“捉下这个泼贼！”那军校就团牌边掣出刀来。厢官指着手大骂道：“腌臜草寇，拔刀敢杀谁？”军校道：“俺在梁山泊时，强似你的好汉，被我杀了万千。量你这等贼官，直些甚鸟？”厢官喝道：“你敢杀我？”那军校走人一步，手起一刀飞去，正中厢官脸上，剁着扑地倒了。众人发声喊，都走了。那军汉又赶将入来，再剁了几刀，眼见的不能够活了。众军汉簇住了不行。 25．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 26．根据选段内容可看出无名军校具有怎样的性格特点？答出两点即可。 十一（2024·湖北恩施·模拟预测）阅读下面名著选文，回答问题 丽达的日记 12月2日 ①早晨下了第一场雪。严寒。 ②“我就喜欢初雪。多清爽啊！雪景实在迷人啊，不是吗？”奥利申斯基说。 ③但是生活里并不是这样。悲剧只发生在前线，在那里，生命常常受到死神的威胁。 ④我们从博雅尔卡收到了一些简短的报告。每天铺路一百俄丈。他们把枕木直接铺在冻土上，放在创出来的座槽里。那里总共只有二百四十个人。第二批人员已经有一半逃走了。环境确实很艰苦。在那样的冰天雪地里，他们往后怎么工作呢？ 12月4日 ①大雪下了整整一夜。有消息说，博亚尔卡工地被大雪封住了。人们正在清除路上的积雪。今天省委作出决议：必须在1922年1月1日前完成窄轨铁路建设的第一期工程。听说决议刚传达到，托卡列夫回答道： “只要我们不全被冻死， 一定按期完工。” ②没有听到柯察金的一点消息。 12月20日 ①连日来风雪交加。博亚尔卡筑路工程胜利在望了，然而严寒和暴风雪又阻止了工人的进度。在积雪之中，挖掘冻土非常困难。只剩下四分之三公里了，但这是最艰难的一段。 ②托卡列夫报告： 工地上发现了伤寒， 已有三个人病倒。 12月23日 ①又有七个伤寒病人从博亚尔卡送到城里，奥库涅夫也在其中。我当时正在车站，看到从哈尔科夫开来一列火车，从车厢连接处抬下来几具僵硬的尸体。 医院里也很冷。该死的暴风雨要下到什么时候呢？ 1月9日 ①为什么心中如此难过？为什么还没坐下来动笔就已经哭了？难道眼泪永远只是意志薄弱的表现吗？今天流泪是出于刻骨铭心的痛楚。为什么会有这种痛苦？为什么恰恰在今天这个时刻到来？今天是取得胜利的大喜日子，可怕的严寒已被战胜，铁路各站都堆满了宝贵的木柴，我刚刚还参加了庆祝胜利的大会——市苏维埃为祝贺全体筑路英雄而举行的扩大会议。这是一个胜利，但是，有两个人为此献出了生命：克拉维切克和柯察金。 ②保尔的去世使我发现了真情：他比我原先所想的更为亲切，更为珍贵。 27．读选文，可以知道保尔他们在筑路过程中遇到的两个困难是什么？结合整本书，你知道筑路过程中还有哪些困难？  （至少写两个） 28．请你简要说说小说中穿插日记这种写法的好处。 29．保尔一生结识了几位重要的女性，给予他很多帮助。请结合名著，完成下表 人物 身 份 地位 性 格 主要影响 ① 林务官的女儿 初恋对象 纯洁善良、美丽动人 把《牛虻》给他看， 启发了思想， 是保尔一生温暖且美好的回忆 丽达 团省委委员 亲密战友 ② 保尔的同志兼导师， 送皮衣， 写日记， 给了保尔继续革命的信念 达雅 普通的“灰姑娘” 人生伴侣 善良、聪慧、有担当 ③ 十二（2024·湖北十堰·模拟预测）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 ①打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力的慢慢的蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四处看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 ②体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ （节选自《骆驼祥子》） 【乙】 ①徐海东去了一家窑厂当学徒。在“当学徒的几年”里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：“我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！” ②他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：“一个流动演出的戏班子到我们这一带来唱戏，工人们都跑去看。那些官绅的夫人们也在那里看戏。工人们自然感到新奇，想看看这些平日里被严密保护的有钱人的老婆是什么样子，便盯着包厢看。看到这一幕，豪绅们命令民团工人们赶出戏院，然后双方就起了争执。后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的‘贵人’吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而‘清白受到玷污’的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。” （节选自《红星照耀中国》） 你们班开展《骆驼祥子》和《红星照耀中国》研读分享活动，请你相互参照，完成任务。 30．阅读选文，评价人物。 祥子 徐海东 由体面、要强、好梦想的、利己的、健壮的祥子变成了一个堕落、自私、不幸行尸走肉的人。 31．名著都是有各自的色彩的，如果说《骆驼祥子》是灰色的，你觉得《红星照耀中国》属于什么颜色？请你结合乙文内容，阐述理由。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 灰色。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，让人感受到社会的黑暗、残酷，整体色调是灰色的。 32．我们进行专题探究时，可以带着思考精读一些章节（内容）。请仿照示例，写出你阅读《骆驼祥子》时探究的专题和精读的内容。 《骆驼祥子》 《红星照耀中国》 专题：领袖的童年 精读内容：《一位共产党员的来历》中写毛泽东童年时代的章节；《与红军在一起》中写彭德怀童年生活的内容 33．联系两个人物的相似起点和截然不同的人生走向，说说给你的人生启示。 祥子 徐海东 祥子采取个人主义奋斗方式，只顾自己租车、拉车、买车，没有联合车夫一起，于是走向悲剧。 徐海东采取集体主义奋斗方法，做窑工时联合工人以威胁罢工形式斗争，后加入共产党组织工农军队，才能创造辉煌，改变历史。 启示： 十三（2024·湖北武汉·一模）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 ①却说那妖邪败阵逃生，回归本宅…… ②说不了，只见门里小妖来报：“大王，那两个和尚又来门前索战哩！”妖精道：“贤妹所见甚长，再不出去，看他怎么。”急传令，教：“小的们，把门关紧了。——正是‘任君门外叫，只是不开门。’——让他缠两日，性摊了回去时，我们却不自在受用唐僧也？”那小妖一齐都搬石头，塞泥块，把门闭杀。八戒与沙僧连叫不出，呆子心焦，就使钉钯筑门。那门已此紧闭牢关，莫想能彀；被他七八钯，筑破门扇，里面却都是泥土石块，高迭千层。沙僧见了道：“二哥，这怪物惧怕之甚，闭门不出，我和你且回上河崖，再与大哥计较去来。”八戒依言，径转东岸。 ③那行者半云半雾，提着铁棒等哩。看见他两个上来，不见妖怪，即按云头，迎至岸边，问道：“兄弟，那话儿怎么不上来？”沙僧道：“那怪物紧闭宅门，再不出来见面；被二哥打破门扇看时，那里面都使些泥土石块实实的迭住了。故此不能得战，却来与哥哥计议，再怎么设法去救师父。”行者道：“似这般却也无法可治。你两个只在河岸上巡视着，不可放他往别处走了，待我去来。”八戒道：“哥哥，你往那里去？”行者道：“我上普陀岩拜问菩萨，看这妖怪是那里出身，姓甚名谁。寻着他的祖居，拿了他的家属，捉了他的四邻，却来此擒怪救师。”八戒笑道：“哥啊，这等干，只是忒费事，担搁了时辰了。”行者道：“管你不费事，不担搁！我去就来！” 34．请用简洁的语言概括选段内容。 35．请根据选段内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 十四（2024·湖北随州·二模）阅读下面名著选段，完成各题。 【甲】云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱控。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。一阵这样的风过去，一切都不知怎么好似的，连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。 ——《骆驼祥子》 【乙】可是这夜色是怎么啦？月亮还没下落，我们就已被笼罩在一片黑暗之中。尽管靠得那么近，我却几乎看不见我主人的脸。是什么使得那棵七叶树如此痛苦不安？它挣扎着，呻吟着。狂风在月桂树中间的小径上呼啸，急速地从我们头上掠过。 ——《简·爱》 36．故事理一理  祥子的人生三起三落，梦想是拉上一辆属于自己的车；简爱一生经历了四个地方，最终完成生命成长。 骆驼祥子 简·爱 苦干三年买辆新车， 卖骆驼、拉车攒钱，被孙侦探敲诈  虎妞出钱买了辆车，虎妞去世卖了车 童年时期寄居 少年时期求学 青年时期做家庭教师 青年时期 盖茨海德府 洛伍德学校 桑菲尔德庄园 沼泽庄园 37．写法品一品  环境描写是小说三要素之一，请结合【甲】【乙】文段具体分析其在小说中的作用。 甲 乙 暗示人物命运，简爱在爱情的道路上即将遭遇狂风暴雨。 38．叙事视角比一比 骆驼祥子 简·爱 第三人称视角 能更全面的展示祥子的故事和当时的社会面貌，更深刻地剖析人物悲剧命运的原因，达到更广泛的批判效果。 39．人物评一评 骆驼祥子 简·爱 祥子最开始是一个善良本分、勤劳、富有正义感的车夫，后来他堕落成一个自私麻木的行尸走肉，他不能掌握自己的命运。 简爱 ，她最终掌握了自己的命运。 十五（2024·湖北荆州·三模）阅读下面的名著选段，完成下面小题。 【甲】 二强子走后，祥子和小福子一同进到屋中。“我没法子！”她自言自语的说了这么句，这一句总结了她一切的困难，并且含着无限的希望——假如祥子愿意娶她，她便有了办法。祥子，经过这一场，在她的身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。 他开始收拾东西。“你要搬走吧？”小福子连嘴唇全白了。“搬走！”他狠了心，在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。看了他一眼，她低着头走出去。她不恨，也不恼，只是绝望。长叹了一声，无可如何的把钱揣在怀里，然后他把铺盖和那几件衣服抱起来，去找小福子。 “这几件衣裳，你留着穿吧！把铺盖存在这一会儿，我先去找好车厂子，再来取。”不敢看小福子，他低着头一气说完这些。她什么也没说，只答应了两声。祥子找好车厂，回来取铺盖，看见她的眼已哭肿。他不会说什么，可是设尽方法想出这么两句：“等着吧！等我混好了，我来！一定来！”她点了点头，没说什么。 （节选自《骆驼祥子》第二十章） 【乙】 既然他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那么活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他将用什么来证明自己生命的价值呢？用什么来充实生命呢？光是吃喝和呼吸吗？只做一个毫无作用的旁观者，眼看着同志们在战斗中冲锋陷阵吗？成为队伍的累赘吗？朝心口开一枪—— 一切烦恼就都结束了！ 保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性地攥住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到你会有这么一天呢？”枪口轻蔑地望着保尔的眼睛。他把手枪放到膝盖上，恶狠狠地骂起来：“老兄，这不过是虚假的英勇行为！任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的办法。活得艰难，就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。可你试过去战胜这种生活吗？你是否已经尽了一切努力来冲破这个铁环呢？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃沦斯基城下，是如何一天发起十七次冲锋，克服千难万险，最终攻克了那座城市的吗？把手枪藏起来，永远不要对任何人提起这件事。纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。” 保尔站起来，朝大路走去。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章） 学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面的表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 40．选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我选择的物品是 ，因为 ，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 41．勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味画线句的表达效果。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出 。 42．剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 个人原因： 。 社会原因： 。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 43．对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合选段，想一想他们会说些什么？ 祥子对保尔说： 保尔对祥子说： “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？ 可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” 十六（2024·湖北十堰·模拟预测）阅读下面名著选段，完成下面小题。 因拉惯了车，祥子很有些辨别方向的能力。虽然如此，他现在心中可有点乱。当他找到骆驼们的时候，他的心似乎全放在它们身上了；及至把它们拉起来，他弄不清哪儿是哪儿了，天是那么黑，心中是那么急，即使他会看看星，调一调方向，他也不敢从容的去这么办；星星们——在他眼中——好似比他还着急，你碰我，我碰你的在黑空中乱动。祥子不敢再看天上。他低着头，心里急而脚步不敢放快的往前走。他想起了这个：既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿。由磨石口——假如这是磨石口——到黄村，是条直路。这既是走骆驼的大路，而且一点不绕远儿。“不绕远儿”在一个洋车夫心里有很大的价值。不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗？不像，绝不像个拉骆驼的！倒很像个逃兵！逃兵，被官中拿去还倒是小事；教村中的人们捉住，至少是活埋！想到这儿，他哆嗦起来，背后骆驼蹄子噗噗轻响猛然吓了他一跳。他要打算逃命，还是得放弃这几个累赘。可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命！ （选自《骆驼祥子》） 他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。 “谁能想到，你会有这么一天？” 枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来： “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” 他站起来，向大路走去。一个赶着四轮马车进城的山里人，把他顺路带上。在十字路口他买了一份当地的报纸。报上登载着一个通知：要城里的党员到杰米扬·别德内依俱乐部开会。保尔回到家已是深夜。他在会上发表了讲话。他没有想到，这是他最后一次在大会上演说。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 44．故事连一连 祥子一生经历了“三起三落”，保尔一生经历了三段恋情。请你将他们的故事连一连。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 一起一落      变卖骆驼攒新车，辛苦挣钱终被骗 A．与冬妮娅    ①双目失明，共度难关，不离不弃 二起二落      虎妞低价购旧车，置办丧事又卖车 B．与丽达      ②共同斗争，产生误解，遗憾错过 三起三落      苦干三年买新车，被抓壮丁理想破 C．与达雅      ③始于偶遇，观念差异，感情破裂 45．写法品一品 两篇选文都运用了心理描写，请品一品《钢铁是怎样炼成的》选段中的心理描写。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 通过心理描写，祥子在黑暗中迷失方向的混乱和急躁，对自己的身份和外表的担忧，对遇到兵役的恐惧，被细致地描绘出来，让读者感同身受。 46．人物评一评 两篇选文的主人公都能面对困境仍然继续前行，请结合选段内容评一评保尔。 祥子 保尔 尽管祥子在黑暗中迷失方向，身陷困境之中，但他仍然选择继续前行，不愿意放弃，体现出坚韧不拔的性格特点。 47．主旨探一探 两本名著都写到了人物命运与所处社会环境的关系，请探究《骆驼祥子》一书的主旨。 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 通过保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 十七（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《简·爱》节选部分，完成下面小题。 ①说了这句出色的结束语后，勃洛克赫斯特先生整一整紧身长大衣上端的纽扣，对他的家眷低声说了几句。她们站起身来，向谭波儿小姐欠身行了一个礼。然后，这几位大人物便威风凛凛地走出教室。走到门口时，我的这位法官又回过来说： ②“让她在凳子上再站半个小时，今天剩下来的时间里，谁也不许和她说话。” ③于是，我就给高高地陈列在那儿。我曾说过，如果要罚我站在教室中央我是受不了这种耻辱的，可如今我竟站在一个耻辱台上示众。我心中的感受是无法用语言来描述的。然而，正当我百感交集，感到呼吸受阻、喉咙缩紧的时候，有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊！就像是一个殉道者，一位英雄，从一个奴隶或牺牲者身旁走过时，赐给了他力量。我克制住正要发作的歇斯底里，昂起头，在凳子上站稳了身子。海伦·彭斯只问了史密斯小姐一个有关活计上的小问题，因为问题琐碎，结果挨了骂；她回到自己的座位上去，再一次经过我的面前时，冲着我微微一笑。 ④这是怎样的一笑啊！直到今天，我还记得一清二楚。我懂得，这是人类美好品质的流露。它就像天使脸上映出的光辉一样，照亮了她那不同寻常的外貌：瘦削的脸蛋和深陷的灰色眼睛。可在当时，海伦·彭斯的胳膊上还戴着“不整洁标志”。不到一小时前，我还听见斯凯契德小姐罚她明天中午只准吃面包和喝凉水，因为她在抄写时弄脏了练习簿。人的天性就是这样不完美的！就连在最明亮的星球上也会有黑点。 48．请用简洁的语言概括选段内容。 49．请根据选段内容，概括海伦·彭斯的性格特点，两点即可。 十八（2024·湖北宜昌·模拟预测）阅读下面名著选段，完成各题。 【选段一】闲居无事，便和女儿谈说：“八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！”小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章。此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意。当晚，养娘走进房来看小姐，只见愁眉泪眼，长吁短叹。养娘道：“小姐，你才恭喜，招赘了这样好姑爷，有何心事，做出这等模样？”小姐把日里的事告诉了一遍，说道：“我只道他举业已成，不日就是举人、进士；谁想如此光景，岂不误我终身！”夫人和养娘道：“现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士，做官，难道这一生还少了你用的？”小姐道：“依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器！”养娘道：“当真姑爷不得中，你将来生出小公子来，家里放着你恁个好先生，怕教不出个状元来？就替你争口气。你这封诰是稳的。”说着，和夫人一齐笑起来。小姐叹了一口气，也就罢了。 （节选自《儒林外史》第十一回） 【选段二】沈先生听了这话，向女儿琼枝道：“我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。”沈琼枝道：“爹爹，你请放心。我家又不曾写立文书，我而今一乘轿子，抬到他家里去，看他怎模样看待我。”沈先生只得依着女儿的言语。沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 （节选自《儒林外史》第四十回） 【选段三】在我看来，大自然似乎亲切而宽厚；我认为尽管我无家可归，她却爱我；从人那儿只能指望怀疑、抛弃、侮辱的我，就怀着子女的爱依恋着她。至少今夜，我要成为她的客人——因为我是她的孩子；我的母亲将不要钱也不要代价，给我住宿。我还有一口面包；是中午路过一座小镇的时候，我用一便士的零钱——我最后的一个硬币买来的面包卷剩下来的。我看见成熟的越橘在石楠丛中这儿一簇，那儿一簇，像黑玉珠子般发亮。我摘了一把，和面包一起吃。吃完后我作了晚祷，然后，选个地方睡觉。在这块岩石旁边，石楠很深；我躺下来的时候，双脚就埋在里面；两边的石楠都高高竖起，只留下窄窄的一溜空间，让夜风侵入。我双折起我的披巾，把它当被子盖在身上；一个微微隆起、长满青苔的地方是我的枕头。这样宿夜，至少在夜晚开始的时候，我并不觉得冷。 （节选自《简·爱》第二十八章） 晓雯读完《儒林外史》和《简·爱》后，发现其中几位女性形象值得研读，请参照提示，帮助她完成下面的名著对读单。 50．情节理一理 文段 女性形象 面对人生困境的抉择 最终结局 选段一 ① 看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元。 愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”，在“鸡娃”道路上乐此不疲。 选段二 沈琼枝 ② 赢得县令的尊重和同情，得以还乡另嫁。 选段三 简·爱 简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了。 ③ 51．成因寻一寻 请结合选段一和选段二中两位女性的父亲对女儿说的话，从父亲教育方式的角度谈一谈为什么她们的性格如此不同？ 52．人物评一评 以下是【选段二】中沈琼枝谋生时发布的信息，请仔细研读并结合具体内容，帮【选段三】中失业的简·爱写一则求职广告。 【沈琼枝的招牌】毗陵女士沈琼枝，精工顾绣，写扇作诗。寓王府塘手帕巷内。赐顾者幸认毗陵沈招牌便是。 53．写法探一探 运用多种描写方法来塑造人物形象，是小说常见的一种写作手法。请从上述三个文段中任选一例，结合具体内容分析其对塑造人物形象的作用。 十九（2024·湖北孝感·三模）下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。 54．书名解一解。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《红星照耀中国》的书名。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 “海底两万里”是指“诺第留斯号”潜艇在海底航行了两万里，作者不仅描绘了一场惊心动魄的冒险之旅，也蕴含着人们对未来科技发展和人类探索的无限向往。 55．人物连一连。名著中人物性格鲜明，请你连一连《海底两万里》中人物的特点。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 A尼摩船长 ①知识渊博，富有正义感，为科学而献身。 B阿龙纳斯 ②性格古怪，沉着机智，勇敢冷静，勇于反抗。 C尼德·兰 ③生性沉稳，为人随和，任劳任怨，忠于主人。 D康塞尔 ④性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮。 56．事件理一理。红军长征和尼摩探险均有许多重大经历，请按时间顺序补充长征路上的两次大事件。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 遵义会议→ → →吴起镇会师→会宁会师 “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼，在红海击退儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼，在南极冰山被困浮冰下等。 57．特点探一探。两部名著作者均为外国人，但写法上各有特点，请你填写《海底两万里》的内容。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 是美国记者埃德加·斯诺来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理而成的，是一部纪实作品。 二十（2024·湖北孝感·二模）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。这好像是他爱说的一个小小的笑话。李长林认为，他同现在这位夫人结婚后就不再记年龄了。 （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 秋雨打着人的脸。一团团深灰色的积雨云，在低空缓缓移动。深秋了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树闷闷不乐地站着，满身的皱纹都藏在褐色的苔藓下面。无情的秋风剥去了它们美丽的盛装，它们站在那里，光秃而枯萎。 黏糊糊的篱笆在靴子底下吧唧吧唧地响着。路基两旁的人们疯狂地挖着土。铁器发出沉闷的撞击声，铁锹碰着石头，砰砰直响。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 58．故事连一连 红军长征历程，保尔“四次死里逃生”的经历，请你连一连。 《钢铁是怎样炼成的》 A．第一次 ①在骑兵部队的战斗中，头部受重伤，右眼失明。 B．第二次 ②在与波兰白军战斗中，腿受伤并得了伤寒。 C．第三次 ③在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎。 D．第四次 ④繁重的工作击倒了他，他离开岗位，回家养病。 59．写法品一品 【甲】【乙】两篇选文都用到了描写方法，请你就【甲】文画线语句品一品。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 【乙】文运用了环境描写，渲染了修筑铁路的巨大困难，侧面表现出筑路工人不畏艰苦，顽强斗争的革命英雄主义精神。 60．人物评一评 两部名著各自都描绘出了具有典型性格特征的人物形象，请你联系整本书评一评保尔。 朱德 保尔 沉默谦虚、宽厚仁慈、平易近人、爱护部下、吃苦耐劳、执着追求、意志坚定。 61．书名析一析 《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品书名都很有内涵，请说说《红星照耀中国》书名的意义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、艰苦的考验中锻炼出来的。 二十一（2024·湖北武汉·模拟预测）阅读《西游记》节选部分，完成下面小题。 好大圣，说话间纵筋斗云，直至落伽崖上。只见二十四路诸天迎着道：“大圣，那里去？”行者道：“要见菩萨。”诸天道：“少停，容通报。”菩萨闻报，即命进去。菩萨道：“悟空，你不领金蝉子西方求经去，却来此何干？”行者道：“上告菩萨。弟子保护唐僧前行，至一方，有一个红孩儿妖精，把我师父摄去。是弟子与他交战。他放出三昧火来，我等不能取胜，救不出师父。恳请菩萨出手相救。”菩萨道：“悟空，休言语，跟我来也。”顷刻间，早见一座山头。菩萨叫：“悟空，伸手过来。”行者即忙敛袖，将左手伸出。菩萨拔杨柳枝，蘸甘露，把他手心里写一个“迷”字，教他：“捏着拳头，快去与那妖精索战，许败不许胜。败将来我这跟前，我自有法力收他。”行者领命，返云光，径来至洞口，一只手使拳，一只手使棒，高叫道：“我儿，你赶老子出门，你该个甚么罪名？”那妖王羞怒，缠长枪劈胸便刺，这行者举铁棒架隔相还。一番搭上手，斗经四五个回合，行者捏着拳头，拖着棒，败将下来，败阵又走。那妖精不知是诈，真个举枪又赶。行者拖了棒，放了拳头。那妖王着了迷乱，只情追赶。不一时，望见那菩萨了。菩萨即命木叉：“使降妖杵，把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头，好怪物，你看他咬着牙，忍着疼，且丢了长枪，用手将刀乱拔。菩萨却又把杨柳枝垂下，念声“唵”字咒语，那天罡刀都变做倒须钩儿，狼牙一般，莫能褪得。那妖精却才慌了，扳着刀尖，痛声苦告道：“菩萨，我弟子有眼无珠，不识你广大法力。千乞垂慈，饶我性命！再不敢恃恶，愿入法门戒行也。” 62．请用简洁的语言概括选段内容。 63．请根据选段内容概括孙悟空的性格特点，两点即可。 二十二（2024·湖北十堰·一模）主题是“情”。透过人物观情节来进一步了解人物形象。 ……只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：“师兄，那里去？”智深道：“我来帮你厮打！”林冲道：“原来是本官①高太尉的衙内，不认得荆妇，时间②无礼。林冲本待要痛打那厮一顿，太尉面上须不好看。自古道：‘不怕官，只怕管。’林冲不合③吃着他的请受④，权且让他这一次。”智深道：“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚鸟！俺若撞见那撮鸟时，且叫他吃洒家三百禅杖了去。” 注：①本官：本部门顶头上司。②时间：一时。③不合：不该。④请受：俸禄。 64. 人物 性格 野猪林中发生的体现他们这样不同性格的一件事 鲁智深 ① ② 林冲 逆来顺受 参考答案： 1．扎尔基因会场观众的哄笑而不满，怒斥后愤而离场。 2．正直、爱憎分明/忠诚与革命事业、信念坚定。（两个方面各一个词即可） 【解析】1．本题考查文章内容的概括。 由第①段“会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：‘坏蛋，你们笑什么？’”，第②段“现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心”“他气呼呼地喊出了最后这句话，跳下台来，眼皮都没有抬，径直朝门口走去”可知，本该凝重严肃的会场里充满了笑声，年轻的机枪手扎尔基愤怒恼火，怒斥现场的观众并离开这里。故概括：扎尔基因会场观众的哄笑而不满，怒斥后愤而离场。 2．本题考查人物形象分析。 由第①段“会场里响起了笑声。奥库舍夫跳下台，回到座位上。在他后面发言的是那个年轻的机枪手。他激愤地把军帽拉到前额上，含怒的目光将一排排座位扫视了一遍，使劲地喝问：‘坏蛋，你们笑什么？’”，第②段“现在全国各地，各个战场上，都有人在流血牺牲，在这样的时候，你们倒在这里寻开心”可知，全国各地在各个战场上，都有人在流血牺牲，但是有些人还在取笑寻开心，扎尔基能够指出他们的错误并表达不满，随后径直离开，表现其正直的性格； 由第①段“苏维埃政权来了。红军收留了我。全排都把我当成亲生儿子，给我衣服，给我鞋袜，教我识字，最重要的是让我懂得了人生的意义。由于他们的启发，我成了布尔什维克，而且到死也不会变心”扎尔基受到苏维埃红军的帮助和影响，坚持永远维护布尔什维克，体现其信念坚定，忠诚革命事业。 3．白龙马（小龙）不敌黄袍怪，劝猪八戒找孙悟空救师傅。 4．勇敢，该出手时就出手，关键时刻挺身而出、赤胆忠心。（意对即可） 【解析】3．本题考查对文章内容的概括。概括文章的主要内容，可用“人物（对象）+事件”的格式进行概括。 由选段第一段“小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔（黄袍怪）在那半空中相杀”“小龙潜于水底，半个时辰听不见声息，方才咬着牙，忍着腿疼跳将起去，踏着乌云，径转馆驿，还变作依旧马匹，伏于槽下”可知，人物（对象）：白龙马（小龙）；事件：不敌黄袍怪。 由选段第二段“他是个有仁有义的猴王”“把他哄将来”“救得我师父”可知，人物（对象）：白龙马（小龙）；事件：劝猪八戒找孙悟空救师傅。 据此概括选段的主要内容：白龙马（小龙）不敌黄袍怪，劝猪八戒找孙悟空救师傅。 4．本题考查人物形象分析。 由第一段“小龙现了本相，却驾起云头，与那妖魔（黄袍怪）在那半空中相杀”可知，面对强大的妖怪，小龙没有丝毫畏惧，这种在危难时刻挺身而出的行为充分展现了他的勇敢无畏。 由第二段“他决不打你，他是个有仁有义的猴王。你见了他，且莫说师父有难，只说师父想你哩，把他哄将来，到此处见这样个情节，他必然不忿，断乎要与那妖精比并，管情拿得那妖精，救得我师父”可知，他对救师父的事情考虑周全，想尽办法，足见其对唐僧的赤胆忠心。 5．镇元大仙要求孙悟空还人参果树，孙悟空向观音菩萨求救，观音菩萨救活了人参果树。 6．勇于担当；诚实；自信。 【解析】5．本题考查概括语段内容。 相关情节：选段出自《西游记》第二十四回 “万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参”， 唐僧师徒路过万寿山五庄观，借宿观内。观主镇元大仙外出听经，只留得两个童子，并嘱咐他们以人参果款待唐僧。唐僧见果害怕不敢吃，两童子就吃了。八戒恰巧窥见，就怂恿孙悟空到后园偷果。悟空偷得三枚人参果，与两个师弟分吃，却事情败露，被童子责问。因不愿连累师傅受骂，悟空就承认了。结果两个童子不依不饶，惹怒悟空，悟空就到后园推倒果树，铲了灵根，并连夜与师傅师弟逃跑。大仙回到观内，唤醒被催眠的童子，问明原委，就驾云捉拿唐僧师徒。几次鞭打与责罚唐僧，都被孙悟空拦下代刑。镇元大仙就说，若不能医好果树，你师徒定然难去西方取经。悟空满口应承，并以三日为限，寻得医树的方。东海三星、东华帝君都无妙方，悟空遂往南海向观音求救。三星怕大圣延误期限，自来观内向大仙求情。菩萨来至观内，医好灵根，果实复旧，大仙十分高兴，设下人参果会款待菩萨和三星，并履行承诺，与孙悟空结为干兄弟。唐僧师徒这才继续向西进发。 本文共四段，第一段是孙悟空与镇元大仙的对话，镇元大仙要求孙悟空救活人参果树，并答应孙悟空救活树后，与孙悟空结为兄弟。第二段写孙悟空腾云来到普陀岩。第三段是悟空向菩萨说明自己推倒了人参果树，唐僧被镇元子扣下，菩萨打算用甘露水医活人参果树。第四段写观音菩萨救活人参果树的过程。 故可概括为：镇元大仙要求孙悟空还人参果树，孙悟空向观音菩萨求救，观音菩萨救活了人参果树。 6．本题考查分析人物形象。 根据第一段中的“你这先生，好小家子样！若要树活，有甚疑难！早说这话，可不省了一场争竞”可知：孙悟空非常自信。 根据第三段他如实向菩萨说明自己推倒人参果树的经过，“因是在五庄观，弟子不识镇元大仙，毁伤了他的人参果树，冲撞了他，他就困滞了我师父，不得前进”可知：孙悟空知错认错、勇于担当、诚实坦荡。 7． 连人带车被宪兵抓 卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备买新车，被孙侦探把钱骗去 8．示例：选文描写了祥子的动作。通过描写祥子“不肯要价”“象装傻，又象耍俏的那么一笑”等动作，刻画了祥子吃苦耐劳、老实憨厚的形象特点。（意对即可） 9．示例：杨志的精明能干。杨志巧妙的从梁中书手里得到授权，全权负责押送生辰纲并依情随时更改行进路线。（意对即可） 10．示例：通过叙述旧北京人力车夫的辛酸故事，深刻揭露了旧中国的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。（主旨多元，能结合语段内容概括即可） 【解析】7．本题考查名著内容识记。 祥子的一生经历了“三起三落”，根据原著《骆驼祥子》的内容可知，祥子的三起三落：一起：祥子来到北平当人力车夫，通过苦干三年，凑足一百元买了辆新车，这是他的第一次起飞。一落：祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，他的车被没收，这是他的第一次落败。因此(1)空概括为：连人带车被宪兵抓； 二起：祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用赚钱准备买新车，这是他的第二次起飞。二落：祥子在干包月时，有一次搜捕中，他辛苦赚的钱被孙侦探抢去，这是他的第二次落败。因此第（2）空概括为：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用准备买新车，被孙侦探把钱骗去； 三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了，这是他的第三次起飞。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖了车，这是他的第三次落败。祥子的“三起三落”概括了他一生的坎坷经历，也反映了他在社会底层挣扎求生的艰难。根据以上分析作答即可。 8．本题考查通过动作描写反应的人物形象。 解答时，首先，从《骆驼祥子》中找到祥子的行为描写，如文中“脚好了之后，他敢跑了”；“ 即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气”；“他可以从容的讲价，而且有时候不肯要价”；“他就又象装傻、又象耍俏的那么一笑”。然后，分析这些动作描写所体现的祥子的性格特点，如吃苦耐劳、踏实肯干、老实憨厚、诚实等。最后，将分析结果用简洁的语言表达出来。 示例：选文描写了祥子的动作。祥子在拉车过程中，即使绕远点也没多大关系，反正有的是力气且从容的讲价，而且有时候不肯要价。这些行为体现了祥子踏实肯干、诚实的形象特点。 9．本题考查名著人物形象的分析。 解答时，首先，从《杨志押送生辰纲》中找到体现杨志精明能干的情节，如他巧妙地从梁中书手里得到授权全权负责押送生辰纲，并依情随时更改行进路线。然后，分析这些情节所体现的杨志的性格特点，如精明能干。最后，将分析结果用简洁的语言表达出来，形成人物评价。 示例：杨志的精明能干。杨志在押送生辰纲时，面对突发情况，能够迅速做出决策，调整行进路线，以保护生辰纲安全。 10．本题考查名著主旨探究。 解答时，首先，从《骆驼祥子》中找到能反映社会问题的情节，如祥子的悲惨遭遇、旧社会的黑暗等。然后，分析这些情节所揭示的社会问题，如旧社会的压迫、劳动人民的艰辛等。最后，将这些社会问题与小说中的情节结合起来，形成对小说主旨的探究。 示例：《骆驼祥子》通过叙述祥子的悲惨遭遇：祥子买的第一辆车被大兵抢走，攒钱准备买第二辆车，又被孙侦探敲诈；最后，虎妞骗婚和小福子的死，让祥子放弃了梦想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，深刻揭露了旧社会的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。 11．在学校可以学习才艺；可以改变目前的处境。 12．有主见、有人生追求（有上进心）。 【解析】11．本题考查对文章内容的分析。 根据“但她说到那几位小姐在那儿学到的种种才艺，我觉得倒也挺让人感兴趣的。她把她们画的美丽的风景花卉，她们能唱的歌和能奏的曲子，她们编织的钱袋以及她们能翻译的法文书，大大夸耀吹嘘了一番，听得我心都动了，真盼望能和她们一样”可知，简听说在学校可以学到才艺，所以动心了，愿意去学校。 根据“意味着可以做一次长途旅行，完全离开盖茨海德府，进入一种全新的生活”可知，去学校可以改变目前的处境，离开简讨厌的盖茨海德府。 12．本题考查人物形象分析。 根据原文“在他们脑子里，贫穷这个字眼，是只跟破烂的衣服、匮乏的食物、无火的炉子、粗暴的举止和卑劣的品行联系在一起的。在我看来，贫穷是堕落的同义语。‘不，我可不愿做穷人’”可知，简拒绝与穷亲戚们同住，不愿意堕落，表现了“我”有主见、有上进心，有人生追求。 13．徐海东在学堂遭受欺凌，后回击欺侮。他投身窑工行业，积极参与反对克扣工资的罢工运动，体会到了组织的力量是穷人自保的武器。他不满现实，后来参军入党，组建工农红军并发展壮大。 14．唐僧师徒的取经修行之路（其他专题也可，语言简明） 15．唐僧不识妖怪，不听孙悟空苦苦解释却听信猪八戒谗言，执意贬走孙悟空，可见他是一心向善向佛，但迂腐，有时忠奸不分、善恶不辨的人。（意近即可） 16．作者真实报道了中国共产党、中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，探求了中国革命发生的背景、发展的原因，赞颂了中国共产党和中国红军的革命精神，指出中国共产党所领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】13．本题考查名著阅读内容的理解和概括。在回答概括内容题时，首先要注意提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。然后，将这些信息按照逻辑顺序进行组织，形成完整的句子或段落。在表述时，要注意语言的准确性和简洁性，避免冗余和不必要的细节。最后，检查答案是否涵盖了题目要求的所有要点，确保没有遗漏。 根据【甲】文中第②段“他们骂我时我忍不住要同他们打架。如果我跑到先生那里告状，他总是打我。但是如果地主的子弟打输了，他们去先生那里告状，打的又是我”，③段“我们当时扔着棍棒和石头，我扔出去的一块石头打破了一个姓黄的孩子的脑袋，他是个有钱地主的儿子。那孩子哭着走了，不久又带着他家里的人回来。他老子说我‘忘了生辰八字’，对我拳打脚踢。先生又打了我一顿。我就逃学不肯再去。这件事对我印象很深。我从此相信，穷人的孩子是得不到公平的”可知，徐海东在学堂遭受了地主子弟的欺凌，并因此对不公平的待遇产生了深刻的认识。 根据第⑤段“我第一次体会到组织起来的力量是穷人自己的武器”和第⑥段“但是他得了霍乱……他就参加了军队”可知，这里描述了徐海东投身窑工行业，并积极参与了反对克扣工资的罢工运动，这次经历让他深刻体会到了组织起来的力量对于穷人自保的重要性。 根据第⑦段“徐海东支持激进派，后来被迫逃亡，并秘密返回黄陂。此时的他因为早前受到了一些学生宣传人员的巨大影响，已成为一名共产党员。他在黄陂即刻开始建立当地的共产党支部”，⑧段“1927年4月，国民党右派发动政变，共产党被迫转入地下。不过徐海东却并没有这么做。他将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织来。他从这些人里招募组建了湖北省第一支‘工农军队’”，⑨段“这批人便是红四方面军的核心力量，该方面军后来发展到六万人规模”的内容可以知道，徐海东因为对现实的不满和对革命事业的追求，加入了军队并最终成为一名共产党员，他积极组织并发展工农红军，为革命事业做出了重要贡献。 14．本题考查拟写标题。 根据题干信息可知，示例“《红星照耀中国》：领袖人物和革命将领的革命之路”，这个专题关注于《红星照耀中国》一书中领袖人物和革命将领的革命历程，旨在揭示他们在革命斗争中的成长和贡献。材料【乙】的主要内容是：唐僧误会孙悟空滥杀无辜，多次念紧箍咒惩罚悟空，悟空不堪忍受，向唐僧表明自己的一片忠心。唐僧却写下贬书，将悟空逐出师门。悟空恳请师父留下自己，唐僧坚决不肯，悟空只得拜别师父。临行前，悟空再三嘱托沙僧保护师父，并告知师父有难可提自己名字。唐僧依旧不为所动，悟空无奈离去。 结合原著内容可知，《西游记》中唐僧师徒四人在取经之路上面临了来自外界的各种妖魔鬼怪的阻挠和诱惑，以及内心的挣扎和困惑。然而，他们始终保持着坚定的信念和勇气，相互扶持，共同克服困难。这些经历不仅加深了师徒之间的情谊，也促使他们实现了个人的成长和蜕变。我们可以得出探究专题：取经之路上的师徒情深与成长蜕变 15．本题考查名著阅读人物形象。 由【乙】文中第①段“唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：‘师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！’唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。”可知，唐僧在猪八戒的挑拨下，没有仔细分辨孙悟空的解释，便轻易相信了猪八戒的话，再次念起紧箍咒。 由第②段“唐僧发怒道：‘这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？’那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨……”可知，唐僧在孙悟空解释并表达自己的委屈后，仍然坚持己见，并且认为孙悟空是在无理取闹，甚至要赶他走。这体现了唐僧的迂腐和忠奸不分。 由第④段“那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。”可知，孙悟空在离开前仍然对唐僧充满感情，并嘱咐沙僧要留心防着猪八戒的言语，照顾好唐僧。而唐僧则依旧坚持自己的决定，不肯改变，这进一步体现了唐僧的固执和忠奸不分。 16．本题考查名著主旨探究。本题需要结合《红星照耀中国》的具体情节和内容进行探究分析。 （1）在《红星照耀中国》中，作者埃德加·斯诺深入中国西北的红军根据地，与毛泽东、周恩来、彭德怀等众多红军领袖和将领进行了面对面的采访。他详细记录了红军长征的艰辛历程，包括翻越雪山、穿越草地、突破敌人封锁线等惊心动魄的战役和故事。这些记录为我们提供了珍贵的历史资料，使我们能够更加真实地了解红军的斗争历程。由此可知，《红星照耀中国》真实记录红军的历史和斗争。 （2）斯诺在书中不仅记录了红军的斗争历程，还深入分析了中国革命发生的背景和原因。他通过采访红军领袖和将领，了解到他们为何选择革命道路，以及他们对中国革命的看法和展望。同时，他也揭示了国民党统治下的社会矛盾和人民苦难，为我们理解中国革命提供了更加深入的视角。由此可知，《红星照耀中国》揭示中国革命的背景和原因。 （3）《红星照耀中国》中，作者观察到红军战士们在极端艰苦的条件下仍然保持着高昂的斗志和坚定的信念。他们不怕牺牲、勇往直前，为了民族独立和人民解放事业而奋斗。这种革命精神不仅体现在红军的领袖和将领身上，也体现在每一个普通的红军战士身上。这种精神是中国革命取得胜利的重要保障。由此可知，《红星照耀中国》赞颂红军的革命精神。 （4）在书中，作者埃德加·斯诺认为，中国共产党所领导的革命事业具有强大的生命力和广阔的发展前景。尽管在革命过程中遇到了许多困难和挫折，但中国共产党人始终保持着坚定的信念和不懈的奋斗精神。他们相信，通过不懈的努力和奋斗，中国革命必将取得最终的胜利。同时，作者也对中国未来的发展充满了信心和期待。由此可知，《红星照耀中国》也展望中国革命的美好未来。 17．武松打虎——拳头  李逵杀虎——斧头    解珍、解宝打虎——弓箭 18．（李逵杀虎：）表现人物的鲁莽、粗心。（勇猛、孝心也可） （解珍、解宝打虎：）交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 19．打虎的动作很多，有“抡”“劈”“揪”等动作（动作描写，使用一系列动词详细描述），通过细写打虎动作表现了武松武艺高强。 20．孙悟空打虎最容易，写得最简略。因为小说本意不在“虎”，而在于虎皮裙的来历。 【解析】17．本题考查名著阅读及文学常识。 ①武松在景阳冈打虎时，最初使用的武器是哨棒。但在与老虎的搏斗中，哨棒折断，结合乙文“武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来”可知，他最终凭借着双拳将老虎打死。这一情节展示了武松的勇猛和过人的力量。 ②李逵思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。途中路过沂岭时，为给老娘解渴，李逵赶紧四处找水，回来时发现母亲不见了。李逵赶紧四处寻找，终于在老虎洞旁，发现了老娘的残躯。李逵大怒，用斧头一连杀了洞中的大小四只老虎。 ③登州知府听闻城外山上有猛虎出没，便拘集全州猎户，委以杖限文书，责令三天内捉住老虎。解宝兄弟在山上苦守三天两夜，终于在最后一日的五更时分用弓箭射中老虎。 18．本题考查名著情节理解与分析。 第一空，李逵因思念母亲，就回家接母亲上梁山，途径沂龄，为口渴的母亲取水，不料母亲命丧虎口，李逵悲愤交加，怒杀四虎。为母报仇，凸显李逵的孝顺和对母亲深厚的感情，同时也展现出他的勇猛。 第二空，解宝兄弟射中老虎后，老虎中了药箭后带箭逃走，竟然滚落山下，落到地主毛太公家的后园之中。毛太公便让儿子毛仲义将老虎解送州府，以邀功请赏。解宝兄弟下山寻找毛太公，讨取老虎。毛太公用计陷害解宝兄弟入狱，后解宝兄弟越狱反登州，上梁山入伙。由此可知，解珍、解宝打虎的情节实际上交代解珍、解宝被逼上梁山的原因。 19．本题考查人物形象及词句分析。 结合乙文“武松见了，叫声：‘呵呀！’从青石头上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边”“原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半”“武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢”等内容可知，作者通过“翻”“闪”“躲”“揪”“踢”等一系列动词，详细描写了武松打虎的全过程，表现了武松武艺高强，智勇双全的特点。据此分析作答即可。 20．本题考查名著情节分析。 由甲文“你看他拽开步，迎着猛虎，道声‘业畜！那里去！’那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动动。却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块”可知，孙悟空打虎最容易，写得最简略。虽然过程简短，但寓意深刻。作者通过这一情节的设计，不仅展示了孙悟空超凡的力量和智慧，还巧妙地引出了后续的重要情节——虎皮裙的来历。这样的安排，既丰富了故事情节，又加深了对主人公性格和能力的描绘，同时也为后续的冒险旅程增添了更多的可能性和趣味性。 21．祥子带着骆驼选大道出逃。 22．心思细腻、考虑周全、倔强、固执（或坚定、执着）。 【解析】21．本题考查学生对文本事件的归纳概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。仔细阅读选文，由第①段“他把骆驼拉了起来”“觉到可以拉着走了”，第③段“既是拉着骆驼，便须顺着大道走，不能再沿着山坡儿”以及尾段“走吧，走，走到哪里算哪里”可知，选段写的是祥子牵着骆驼选大道出逃的过程。 22．本题考查名著人物分析。 由第②段“骆驼在口内负重惯了的，是走不快的。不但是得慢走，还须极小心的慢走，骆驼怕滑；一汪儿水，一片儿泥，都可以教它们劈了腿，或折扭了膝”可知，祥子能考虑到骆驼在口内负重惯了走不快，还得小心慢走，怕它们腿受伤，以及想到顺着大道走不绕远等，这些都体现出他心思的细腻； 由第⑤段“不过，这条路上没有遮掩！万一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破军衣，脸上的泥，与那一脑袋的长头发，能使人相信他是个拉骆驼的吗”可知，他想到路上没有遮掩可能遇到危险，包括遇兵的后果等，考虑到了各种情况，显示出他有一定的考虑周全的特点； 由第⑤段“可是到底不肯撒手骆驼鼻子上的那条绳子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇见什么说什么；活了呢，赚几条牲口；死了呢，认命”可知，祥子在明知带着骆驼可能给自己带来更多危险和麻烦的情况下，依然坚持不放手，也体现了他性格中倔强、固执的一面。 23．宋江准备带兵攻打曾头市，派时迁戴宗先行探得消息。 24．重情义  急躁 【解析】23．本题考查名著内容的理解和概括。 由文段“段景住备说夺马一事，宋江听了，大怒道：‘前者夺我马匹，今又如此无礼！晁天王的冤仇未曾报得，旦夕不乐。若不去报此仇，惹人耻笑！’”可以提取信息：宋江因夺马之事大怒，想要报仇。 接下来，“吴用道：‘即日春暖，正好厮杀。前者进兵失其地利，如今必用智取。’宋江道：‘此仇深入骨髓，不报得誓不还山。’吴用道：‘且教时迁，他会飞檐走壁，可去探听消息一遭，回来却作商量。’”这些语句告诉我们吴用提议春暖时智取曾头市，宋江同意并派时迁去探听消息。 最后，“时迁听命去了。无三二日，只见杨林、石勇逃得回寨，备说曾头市史文恭口出大言，要与梁山泊势不两立。”和“次日，时迁回寨报说：‘小弟直到曾头市里面，探知备细。……’”这些语句提供了时迁探听到的曾头市的情况。 由此可以概括本段主要内容为：宋江怒欲复仇曾头市，吴用使时迁、戴宗前去探听消息。 24．本题考查名著阅读人物形象。 由文段“段景住备说夺马一事，宋江听了，大怒道：‘前者夺我马匹，今又如此无礼！晁天王的冤仇未曾报得，旦夕不乐。若不去报此仇，惹人耻笑！’”可知，宋江在听到段景住讲述马匹被夺的事情后，非常愤怒，表示如果不能报仇，就会被人耻笑。由此可知，他对晁天王的死耿耿于怀，视其为兄弟，对夺马的行为感到愤怒，并急于报仇。这体现了宋江重情义的特点。 同时，由文段“吴用道：‘再待时迁回报，却去未迟。’宋江怒气填胸，要报此仇，片时忍耐不住，又使戴宗飞去打听，立等回报。”可知，在吴用建议等待时迁回报后再做决定时，宋江却急于报仇，不能片刻忍耐，立即派遣戴宗去打听消息。由此可知，他对于报仇的事情非常急切，不能冷静等待，而是急于行动。这体现了宋江急躁的性格特点。 25．军校不满厢官克扣朝廷赏赐给三军的酒肉，杀死厢官。 26．嫉恶如仇/正义，率性/冲动。 【解析】25．本题考查内容理解和概括。 结合选文“皇帝赐俺一瓶酒、一斤肉，你都克减了。不是我们争嘴，堪恨你这厮们无道理，佛面上去刮金”“你这大胆剐不尽、杀不绝的贼！梁山泊反性尚不改！”“俺在梁山泊时，强似你的好汉，被我杀了万千。量你这等贼官，直些甚鸟”等内容可知，主要描述了中书省官员在陈桥驿给宋江的军队发放御赐酒肉时，由于他们贪污克扣，引起了军校的不满和愤怒。军校在愤怒之下，杀死了贪腐的厢官，并引发了军队的混乱。据此可概括为：厢官克扣朝廷赏赐给三军的酒肉，军校不满杀死厢官。 26．本题考查内容理解和人物形象分析。 结合第二段中“那军汉中一个军校，接得酒肉过来看时，酒只半瓶，肉只十两，指着厢官骂道：‘都是你这等好利之徒，坏了朝廷恩赏！’厢官喝道：‘我怎的是好利之徒？’那军校道：‘皇帝赐俺一瓶酒、一斤肉，你都克减了。不是我们争嘴，堪恨你这厮们无道理，佛面上去刮金！’”可知，他嫉恶如仇，军校对于官员贪污克扣的行为表示出极大的愤怒，当看到御赐的酒肉被克扣时，他毫不犹豫地站出来指责官员，表现出他对不公正行为的强烈反感。 结合第二段中“军校道：‘俺在梁山泊时，强似你的好汉，被我杀了万千。量你这等贼官，直些甚鸟？’厢官喝道：‘你敢杀我？’那军校走人一步，手起一刀飞去，正中厢官脸上，剁着扑地倒了”可知，他勇猛果敢，在愤怒之下，军校直接动手杀了贪腐的厢官，这一行为显示出他勇猛果敢的性格。他不仅敢于站出来反抗不公，而且敢于采取果断的行动来解决问题。据此概括即可。 27．选文：天气恶劣，人手不足。 整本书：生活条件差，居住环境恶劣，遭遇伤寒病（流行病）……… 28．①采用第一人称叙述，使读者产生身临其境之感；②明确时间节点（写出筑路工程的进展），推动情节发展；③丰富文章内容，激发阅读兴趣；④刻画人物，使人物形象更加丰满，侧面烘托主人公坚强不屈的精神品质。 29．①冬妮娅；②机智坚定、酷爱工作、爱憎分明；③照顾重病的保尔，是他继续生活的精神支柱，帮助完成小说《暴风雨所诞生的》。 【解析】27．本题考查名著阅读内容的理解和概括。 （1）从选文中，根据文章“12月2日”的日记第④段“环境确实很艰苦。在那样的冰天雪地里，他们往后怎么工作呢？”可以概括出第一个困难是环境艰苦，天气严寒；根据文章“12月2日”的日记第④段“第二批人员已经有一半逃走了”和“12月20日”日记第①段“然而严寒和暴风雪又阻止了工人的进度”可以概括出第二个困难是人力缺乏，工作条件恶劣。 （2）从整本书的角度来看： 由于地处偏远，交通不便，筑路所需的物资供应十分困难。食物短缺，燃料不足，医疗条件差，这些都给工人的生活和健康带来了极大的威胁。他们经常吃不饱、穿不暖，甚至生病了也得不到及时的治疗。由此可知，筑路过程还面临着物质条件的匮乏，工人们的生活条件差，居住环境恶劣。 在筑路过程中，工人们不仅要面对恶劣的自然环境和艰苦的劳动条件，还要时刻警惕敌人的破坏和袭击。这些敌人可能是土匪、白匪军或其他敌对势力，他们经常偷袭工地，抢夺物资，甚至杀害工人，给筑路工作带来了巨大的危险和困难。由此可知，筑路工作还面临着敌对势力的破坏和骚扰。 在筑路期间，由于工人们长时间在严寒和恶劣的工作环境中劳作，他们的身体极度疲劳，免疫力降低，因此很容易受到疾病的侵袭。特别是伤寒病在工地上迅速传播开来，许多工人相继病倒。这不仅严重影响了筑路工作的进度，更对工人们的生命安全构成了严重威胁。由此可知，筑路过程中遭遇的困难之一是遭遇伤寒病（流行病）的侵袭。 28．本题考查写作方法的探究。 由文章内容可知，这些都是“丽达的日记”，可以知道这些日记均采用了第一人称叙述的方式。如“12月2日”日记中的第②段中奥利申斯基的言论，实际上是通过丽达的第一人称视角来转述的，这种叙述方式让读者能够更直接地进入角色视角，体验角色的思想和情感，从而产生身临其境之感。 日记中明确标注了时间节点，如“12月2日”、“12月4日”等，这些时间节点不仅记录了故事发展的具体时间，还清晰地展示了筑路工程的进展情况。比如12月2日的日记提到了从博雅尔卡收到的报告，而12月20日的日记则表明筑路工程胜利在望，但严寒和暴风雪又阻止了工人的进度。这些时间节点和工程进展的描写，有效地推动了故事情节的发展。 日记中的每一篇都记录了不同的信息，有的描述天气状况，有的记录工程进展，有的反映人物情感，这些内容的穿插使得小说内容更加丰富多彩，同时也激发了读者的阅读兴趣。 在丽达的日记中，“1月9日”的日记中，从“保尔的去世使我发现了真情：他比我原先所想的更为亲切，更为珍贵”，我们可以看到她对保尔的真实感情和认识，以及她作为一个女性在革命斗争中的成长和变化。这些描写使得人物形象更加丰满，同时也侧面烘托了主人公保尔坚强不屈的精神品质。 29．本题考查名著阅读人物形象。 第一空：由原文描述，“林务官的女儿”以及她与保尔之间的情感线索，我们可以确定这个人物是冬妮娅。冬妮娅是保尔少年时代的初恋对象，她不仅外貌美丽动人，而且内心纯洁善良。她曾把《牛虻》这本书借给保尔看，这本书对保尔的思想产生了深远的影响，启发了他对革命的认识和追求。因此，此空应填“冬妮娅”。 第二空：在《钢铁是怎样炼成的》中，丽达是保尔在革命斗争中的亲密战友，她不仅是团省委委员，更是保尔的同志和导师。丽达具有机智坚定的性格，她对工作充满热情，始终坚守自己的信仰和原则。她爱憎分明，对同志们充满关爱，对敌人则毫不留情。她曾送给保尔皮衣，并在日记中记录了对保尔的关怀和教导，这些行为都体现了她作为一位共产党员的坚定信念和高尚品质。因此，结合原文对丽达的描写可知，丽达是一个机智坚定、酷爱工作、爱憎分明的女性。 第三空：在原文中，达雅原本是一个普通的“灰姑娘”，但她在保尔病重期间给予了他无微不至的照顾。她不仅照顾保尔的日常生活起居，还鼓励他重新振作起来。在保尔的鼓励下，达雅也参与了革命工作，并逐渐成为保尔的精神支柱。在保尔创作小说《暴风雨所诞生的》期间，达雅更是给予了他巨大的支持和帮助。她不仅协助保尔整理资料、校对文稿，还在他遇到创作瓶颈时给予他鼓励和建议。因此，结合名著原文的具体情节可知，达雅不仅照顾重病的保尔，还帮助他完成小说《暴风雨所诞生的》，是保尔重要的精神支柱。 30．勤劳能干，而且很自信；不甘压迫，敢于反抗。 31．红色。作品真实记录了像徐海东一样的红色将士在革命根据地、长征中的表现，他们有坚定的革命信仰，他们坚毅、顽强、热爱民族国家，他们用一颗红心来创造国家的未来，所以是红色的。 32．示例一：专题：探寻祥子的悲剧原因。精读内容：祥子“三起三落”的情节。示例二：专题：探寻书名的由来；精读内容祥子的第二次起落 33．个人主义的奋斗不可取，我们应该有集体观念，将个人发展同集体发展、国家发展紧密结合。 【解析】30．本题考查名著阅读人物形象。 根据乙文第①段，“徐海东去了一家窑厂当学徒。在‘当学徒的几年’里，他没有工钱。他16岁正式出师，在300名工人中，他的工钱是最高的，他微笑着自夸道：‘我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！’”可知，徐海东虽然没有工钱，但通过努力和天赋，他的工钱最终成为最高，这显示了他的能力和价值。由此可以概括：徐海东勤劳能干，且充满自信。 根据乙文第②段，“他回想起一件事，因为这件事，他对地主豪绅更没什么好感了：‘……后来，我们的厂主不得不宴请被冒犯的“贵人”吃饭，还放了鞭炮，算是补偿那些被人注视过而“清白受到玷污”的女眷。厂主原本想扣我们的工资来补偿酒席钱，但我们以罢工相威胁，他这才改变了主意。这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。’”可知，当工人们被地主豪绅无理驱赶和侮辱时，他并没有选择沉默，而是与工人们一起以罢工相威胁，最终迫使厂主改变了决定。由此可以概括：徐海东具有不甘压迫，敢于反抗的精神品质。 31．本题考查名著阅读的理解和分析。本题要求根据名著《红星照耀中国》的内容，分析这部作品所代表的颜色，并阐述理由。我们需要从《红星照耀中国》中选取相关的内容或片段，结合其主题、情感和描述对象，来推断这部作品所代表的颜色，并给出合理的解释。 根据乙文第①段“徐海东去了一家窑厂当学徒……他微笑着自夸道：‘我做的窑器质量好，做工速度在全中国不输给任何人。所以说，到时候革命完成了，我还是个有用的公民！’”和第②段“他回想起一件事……这是我头回感受到组织的力量，这种力量是穷人自保的武器。”的描述可知，徐海东等红军将士坚定革命信仰，他们坚毅、顽强，为了民族和国家的未来而奋斗。这种精神与红色所代表的热血、勇敢、奋斗等特质相契合。同时，从书名“红星照耀中国”来看，“红星”一词通常与红色革命、共产党等概念相关联，象征着革命的力量和光明的未来。我们可以推断这部作品所代表的颜色是红色。这些将士们怀揣着对革命的坚定信仰，他们坚毅不拔，顽强拼搏，对民族国家怀有深沉的热爱。他们用自己的热血和忠诚，为国家的未来描绘出一幅幅红色的画卷。 32．本题考查探究能力。本题要求仿照给定的《红星照耀中国》的专题和精读内容示例，为《骆驼祥子》创作一个类似的探究专题，并指出相应的精读内容。这要求考生对《骆驼祥子》这部作品有深入的了解，能够从中提炼出具有探究价值的主题，并找到与之相对应的具体章节或情节。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一，主要讲述了一个普通人力车夫祥子的悲惨命运。祥子从农村来到城市，渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次破灭，最终沦为了一个堕落、自私的人。这部作品深刻地揭示了旧社会底层人民的苦难和无奈，同时也反映了人性的复杂和矛盾。 示例： 专题：祥子的梦想与现实 精读内容：“买车”中祥子对拥有一辆自己车的梦想的执着追求；“三起三落”中祥子买车、丢车、再买车、再丢车的经历，以及这些经历如何逐渐消磨他的梦想和斗志。 33．本题考查启示。本题要求分析《骆驼祥子》中的祥子和《红星照耀中国》中的徐海东两个人物，通过对比他们的相似起点和截然不同的人生走向，来得出对人生的启示。 祥子：祥子是《骆驼祥子》中的主人公，他来自农村，孤身一人来到城市，渴望通过自己的勤劳和努力拥有一辆属于自己的车，过上稳定的生活。他采取的是个人主义的奋斗方式，只关注自己的利益，最终因为社会的残酷和个人的局限而走向悲剧。 徐海东：徐海东是《红星照耀中国》中介绍的一位红军将领。他早年在窑厂做学徒，后来成为工人领袖，并组织工人进行罢工斗争。他加入共产党后，积极参与工农红军的创建和战斗，为中国的革命事业做出了重要贡献。他代表的是集体主义精神，注重团结和合作，通过集体奋斗实现了个人的价值和理想。 示例：祥子和徐海东都出身平凡，渴望改变命运，但他们的选择却截然不同。祥子追求个人奋斗，最终却陷入困境；而徐海东则选择集体主义道路，与工人阶级团结一致，共同奋斗，最终创造了辉煌的成就。这告诉我们，在人生的道路上，单打独斗往往难以成功，只有团结合作、共同奋斗才能实现个人价值和社会进步。 34．妖怪闭门不出后，悟空准备向普陀岩菩萨打听妖怪出身。（核心语意正确即可） 35．细心、机智（机灵、聪明） 【解析】34．本题考查文章内容的理解和概括。 根据文章第②段“妖精道：‘贤妹所见甚长，再不出去，看他怎么。’急传令，教：‘小的们，把门关紧了。——正是‘任君门外叫，只是不开门。’——让他缠两日，性摊了回去时，我们却不自在受用唐僧也？’那小妖一齐都搬石头，塞泥块，把门闭杀”可知，妖精将大门关闭，不再出来； 再根据第③段“沙僧道：‘那怪物紧闭宅门，再不出来见面；被二哥打破门扇看时，那里面都使些泥土石块实实的迭住了。故此不能得战，却来与哥哥计议，再怎么设法去救师父。’”和“行者道：‘我上普陀岩拜问菩萨，看这妖怪是那里出身，姓甚名谁。寻着他的祖居，拿了他的家属，捉了他的四邻，却来此擒怪救师。’”可概括为：沙僧和猪八戒回去寻到大师兄，向他讲了妖怪闭门的事，悟空准备向普陀岩菩萨打听妖怪出身。据此概括回答即可。 35．本题考查人物形象分析概括。 根据第①段“沙僧道：‘那怪物紧闭宅门，再不出来见面；被二哥打破门扇看时，那里面都使些泥土石块实实的迭住了。故此不能得战，却来与哥哥计议，再怎么设法去救师父。’行者道：‘似这般却也无法可治。你两个只在河岸上巡视着，不可放他往别处走了，待我去来。’”可知，当沙僧和猪八戒两人打破妖怪大门，里面被泥土石块给堵住了，两人无可奈何时，孙悟空让他的两个师弟巡视河岸，防止妖怪逃跑，可见孙悟空很细心； 再根据第③段“行者道：‘我上普陀岩拜问菩萨，看这妖怪是那里出身，姓甚名谁。寻着他的祖居，拿了他的家属，捉了他的四邻，却来此擒怪救师。’”可知，孙悟空遇到困难，主动想办法，知道去向菩萨求助，弄清楚妖怪的由来，好捉拿他，可见他很聪明。据此分析概括回答即可。 36．被大兵抢走   做乡村教师 37．突出祥子拉车的艰难辛苦，暗示了人物悲惨的命运，象征了当时社会的黑暗与冷酷。 38．第一人称视角，使读者能够更好的理解简·爱的内心世界，进而与她建立起情感共鸣，与她共同经历她的成长和生活经历。 39．从一个寄人篱下的孤女，倔强努力地成长，执着地追求属于自己的自由平等的爱情。 【解析】36．本题考查名著情节识记。 第一空，结合原著内容可知，相关情节为“一起一落”。一起：祥子初到北平，他立志要通过自己的努力买一辆车，成为一个独立的劳动者。经过三年的苦干，他终于凑足了钱，买了一辆新车，实现了自己的梦想。一落：好景不长，祥子在一次意外中被宪兵连人带车抓去当壮丁，他辛苦买来的新车也被夺走，这使他第一次的希望破灭。 第二空，结合题干提示“沼泽庄园”可知，简·爱离开桑菲尔德庄园，风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，在沼泽山庄被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教，成为了乡村教师。 37．本题考查环境描写的作用。 阅读文段可知，主要描述了从晴朗到暴风雨来临前的急剧天气变化，以及暴风雨即将来临时的紧张氛围。通过对极热到暴风雨前的突变进行细致描写，营造出一种紧张、压抑的氛围。这种氛围不仅让读者能够深刻感受到主人公即将面临的不幸和困难，同时也为故事的发展铺设了背景。同时，文段中的环境描写也具有一定的象征意义。暴风雨象征着社会的黑暗与冷酷，而祥子在这样的环境中挣扎求生，则象征着当时社会底层人民的苦难和无奈。通过这段环境描写，小说深化了主题。它揭示了当时社会的黑暗与冷酷，以及底层人民在这种社会环境下的悲惨命运。这种主题的深化使得小说具有更强的社会意义和价值。据此概括作答即可。 38．本题考查小说叙事角度的理解和分析。解答时，首先要明确《简·爱》采用的叙事角度。小说采用的是第一人称叙事。然后，要分析第一人称叙事的特点和优势。第一人称使得读者能够直接了解到主人公简·爱的内心世界，增加了故事的真实性和感染力。 示例：在《简·爱》中，采用第一人称叙述视角，让读者通过简·爱的眼睛去看世界，感受她的内心体验和情感变化。这种视角拉近了读者与简·爱的距离，使读者更容易理解和认同简·爱，产生亲近感。同时，也让读者更深入地了解简·爱的性格特点和成长历程。 39．本题考查内容理解和概括。 简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。据此可概括为：简·爱不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，渴望从一个小写的人成为一个大写的人。 40． 祥子的第一辆车 这是他经过三年辛苦打拼才买到的，是祥子孤勇奋斗的见证 41．保尔为理想而现身的精神、钢铁般的意志和顽强斗争的品质 42． 祥子自身软弱、目光短浅、意志不坚定，多次受挫后自甘堕落 黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导致勤苦善良的劳动人民找不到出路 43．示例：“祥子，你不要总想着别人带给你好处或者负担，而要想想怎样做才会让小福子，让你身边的人幸福。心里只有个人得失，注定是得不到真正的幸福的。” 【解析】40．本题考查内容理解和拓展运用。 祥子是老舍创作的长篇小说《骆驼祥子》中的人物。祥子是一个从农村来到城中打工的车夫，他毕生的梦想就是能有一辆自己的车，但是一生中经历了几次波折都与自己的车失之交臂，最后由于种种无奈也走上了堕落的道路。祥子是旧社会底层劳动人民的缩影。借助他，人们看到了旧社会贫困交加的底层人民的无奈、辛酸和悲楚、窘迫，以及由此造成的美好人性和美好生存的毁灭、丧失。这一小人物的个人悲剧展现了人民在病态的旧社会中的时代悲剧，展现出了老舍先生对时代思考和苦难者的同情。结合人物职业和经历，可选取“车”进行叙述。 示例：我选择的物品是人力车（或称为黄包车），因为祥子作为一个北漂的劳动者，他的人生几乎全部与这辆人力车紧密相连。这辆人力车承载着他的梦想，他的汗水，他的辛劳，以及他无数次在困苦中挣扎的孤独与勇敢。它是祥子孤勇奋战的见证，象征着他对生活的执着追求和对梦想的坚定信念。 41．本题考查句子理解和人物形象分析。 从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中可以读出保尔坚定的信念和高尚的情操。这句话作为保尔的思想宣言，体现了他对生命价值的深刻理解和无私奉献的精神。他愿意将自己的全部力量投入到为人民服务中去，这种精神不仅支撑着他度过种种困难和挑战，也感染着周围的人，激励着他们为更美好的未来而努力奋斗。这句话展现了保尔作为一位革命者的崇高品质和坚定信念。 42．本题考查内容理解和主旨把握。 结合《骆驼祥子》原著可知，从社会方面探究：祥子是个绝对的好人，同时他的生活愿望又是那么普通，但是这样的祥子在当时的社会里却无法生存。作品设计的四个关键性情节决定了祥子的悲剧，它们分别是被军阀抢劫、被孙侦探敲诈、被虎妞强行占有以及小福子的死亡。作品设计的其他情节，比如夏太太勾引祥子，反映了当时社会的丑恶腐烂。小说还刻画了许多像祥子一样的小人物形象。那些小人物中有的因战乱导致家人离散而不得不相依为命，有的不堪家庭重负，有的为养活兄弟而出卖肉体。社会底层的劳苦大众的悲剧是整整一个时代的悲剧，身处其中的每一分子到头来都逃脱不了祥子一样的命运。这些都是社会外部环境的因素，是社会现实，把祥子逼到了绝路，使他堕落。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 从自身方面探究：祥子是在农村破产后进城的农民，特殊的生活经历使祥子养成了憨厚口讷、不善言谈的个性特点，祥子的沉默寡言，正是他受压抑、孤苦无告的社会地位的反映。他用老实农民憨厚的眼光看待城里的一切，用谋求个人发家的观念来攒钱买车，以图改善自己的生存处境。他拼命出卖劳动力，像一只“饿疯的野兽”般抢生意；生活过得极其节俭，甚至忍饥挨饿，在都市的花花世界面前毫不动心。他勤劳、淳朴、善良，连阿Q那点狡猾也没有，他只是一个在北京城里拉洋车的农民。同时，他又同所有小生产者一样，眼光狭窄，除了为改变个人境遇的挣扎之外，几乎不关心任何别的事情，甚至连一个哥们儿也没有。他将自己的生命和车连在一起。一旦拉车的理想破灭，他便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落，而小福子的死更是将他仅存的一丝希望摧毁，要强的祥子终于变成一个苟活于世的行尸走肉。由此，我们便可以认识到这是造成祥子悲剧的一个主观方面。 示例： 个人原因：祥子虽然吃苦耐劳，但懦弱保守；虽也曾为生活努力奋斗，但经历三起三落理想破灭后，变得颓废麻木，自暴自弃，以至成为一具行尸走肉。 社会原因：祥子生活在黑暗的旧社会，历经艰辛，三起三落，欲要独立自主而不得，是一个不让好人有出路的旧时代。 43．本题考查语言表达。开放性试题，答案不唯一。解答时，需要深入理解祥子和保尔两位角色的背景故事和性格特点。祥子是一个生活在旧社会，渴望拥有一辆属于自己的车以实现生活稳定的拉车夫，但命运多舛，他的梦想屡屡受挫。保尔则是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，他经历了战争的洗礼，身残志坚，以顽强的毅力和对生活的热爱不断奋斗。祥子表达了自己对保尔坚韧不拔精神的敬佩，保尔则会分享自己的经历和感悟，鼓励祥子不要放弃对生活的热爱和追求。 示例：“祥子，无论我们身处何种境遇，都不能放弃对生活的热爱和对未来的信心。只要我们心中有爱，有对美好生活的向往，就能够找到生命的意义和价值。你的梦想和追求虽然曾经受挫，但只要你坚持不懈，相信未来，就一定能够找到属于自己的幸福和成功。” 44．A—③B—②C—① 45．通过心理描写，保尔面临生活困境时的内心挣扎和成长过程，被细致地描绘出来，使人物形象真实而生动。 46．保尔在陷入绝境准备自杀之时，还能冷静地自我反省，并做出理性的选择，表现出冷静理智的性格特点。 47．通过祥子的悲惨遭遇，表达了对劳动人民的深切同情，揭示出在黑暗的旧中国，无法依靠个人奋斗来对抗或适应社会的残酷现实。 【解析】44．本题考查名著人物经历。保尔一生经历了三段恋情，恋人分别是冬妮娅、丽达和达雅。 A.保尔与“林务官的女儿”冬妮娅。保尔在钓鱼时偶然遇到冬妮娅，虽然觉得冬妮娅跟别的富家女孩不一样，但他们都感受到了朦胧的爱情。保尔被匪军追捕，冬妮娅救了保尔。后来保尔在朋友谢廖沙的影响下参加了红军。保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站在同一战线上，但却被她回绝了，两个人的感情不得不产生分裂，从此保尔便离开了冬妮娅。故A与③相连。 B.保尔与“女政委”丽达。保尔在铁路工厂任团委书记时，与团委委员丽达在工作上经常接触，可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情，后来他又错把丽达的哥哥达维德·乌斯季诺维奇当成了她的恋人，产生了隔阂，“感到说不出的委屈”而分手。故B与②相连。 C.保尔与“工人”达雅。保尔在海滨疗养时，认识了女民工达雅并相爱。保尔此时双目失明，在达雅的帮助下，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。故C与①相连。 45．本题考查分析写作手法。 联系语境可知，保尔因为再也不能归队，产生了自杀的想法，经过一番激烈的内心挣扎，他重新认识到生命的意义，放弃了自杀的想法。他认识到不管遭遇怎样的磨难，都是乐观面对生活，善于生活，使生活变得有益而充实，这是一种蜕变，是一种大彻大悟，是一种涅槃重生。这个文段以心理描写和议论的表达方式，点明了保尔在生死之间获得的人生启示，决定继续战斗下去的决心，富有哲理，启发读者深思。 46．本题考查人物形象分析。 当保尔面对精神困境时，他岁有过软弱，但是却最终战胜自杀想法，“这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法”“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”，保尔反思自杀是最怯懦的行为，想到了打仗时的勇敢，从而打消了自杀的念头，写出了他善于思考的品质。保尔及时调整了想法，要以乐观的态度对待生活，要活得有益而充实，这体现了他的坚定意志。 47．本题考查名著主旨分析。 《骆驼祥子》通过旧北京一个人力车夫祥子的悲剧，表达了作者对挣扎在社会低层的劳动人民命运的深切关怀和同情。揭露了把祥子逼进堕落深渊的黑暗社会。说明了仅靠个人奋斗去摆脱贫穷是行不通的路。祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 48．示例1：简·爱被当众罚站时，海伦用眼神和微笑（表情）安慰（支持）她。 示例2：海伦·彭斯用眼神和微笑（表情）安慰（支持）被当众罚站的简·爱。 示例3：在我被当众罚站时，海伦友善地安慰我，让我很受感动。 49．善良（友善）；勇敢（智慧）；隐忍/逆来顺受/温顺/甘于忍受。 【解析】48．本题考查内容概括。 根据《简·爱》节选情节，由第②段“让她在凳子上再站半个小时，今天剩下的时间里谁也不准跟她说话”“我是绝对受不了这种耻辱的”“我此时此刻的心情，是无法用言语形容的”可知，主人公“我”因故被罚站在凳子上，感到极大的羞辱和心理压力。 由第③段“有个姑娘走了过来，从我跟前走过去，在经过我身边的时候，她抬起了眼睛”“这道光芒又使我浑身产生了一种多么不同寻常的感觉啊”“海伦·彭斯问了史密斯小姐一个关于活计方面的小问题”“它就像天使脸上反射出来的光芒那样，照亮了她那不寻常的面容，她瘦削的脸和她深陷的灰色眼睛，也照亮了我”可知，在这一过程中，海伦·彭斯通过一个简单的举动——给予“我”目光中的鼓励和微笑，传递了对“我”的支持和力量，帮助“我”克服了心理的难关，重获内心的平静与勇气。 据此可以概括为：“我”在遭受惩罚感到孤立无援时，海伦·彭斯以她的理解和无声的鼓励，给予了“我”巨大的精神安慰和支持，帮助“我”渡过了难堪的时刻。 49．本题考查人物性格。 根据第③段“有个姑娘走上前来，从我跟前走过。在经过我面前时，她朝我抬起了眼睛——那对眸子里闪出多么奇特的光芒啊！那光芒使我产生一种多奇特的感觉！这崭新的感觉又给了我多大的支持啊”，可知对无端受辱的简·爱，海伦·彭斯走上前用目光对她表达了同情和支持，可见她是个善良的人； 根据第③段“海伦•彭斯只问了史密斯小姐一个有关活计上的小问题，因为问题琐碎，结果挨了骂；她回到自己的座位上去，再一次经过我的面前时，冲着我微微一笑”可知，海伦•彭斯是为了经过简·爱身边才故事去问史密斯小姐一个小问题的，可见她是勇敢、智慧的人。 结合第④段“可在当时，海伦·彭斯的胳膊上还戴着‘不整洁标志’。不到一小时前，我还听见斯凯契德小姐罚她明天中午只准吃面包和喝凉水，因为她在抄写时弄脏了练习簿”可知，海伦·彭斯受到责罚，选择逆来顺受，表现了她的胆小、怯懦、温顺、甘于忍受等性格。 50．①鲁小姐（鲁编修之女）；②因宋家想要诱骗沈琼枝为妾，沈琼枝选择逃婚，独自前往南京谋生；③最终与罗彻斯特结合，获得了属于自己的幸福。 51．沈父给了沈琼枝良好的启蒙教育，开明而民主的父亲充分尊重女儿的选择，宽松自由的家庭环境给了沈琼枝自信的底气和不惧困难的果敢；鲁编修膝下无子，把女儿当作儿子培养，一心灌输女儿只有八股取士才是正道，为女儿招赘蘧公孙也是看中他是名门之后，且精通诗书，希望他能科举入仕，光耀家门。鲁小姐在父亲的影响下，把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。（意近即可） 52．简·爱的求职广告：兹有一位以教书为业的年轻女士，欲谋求一份家庭教师工作。该女士既能教授各门常规学科，又能讲授法语、绘画和音乐，能让学生受到良好教育。 53．此题是开放题，言之有理即可。示例一：文段一主要运用了语言描写，通过大量的人物对话，将一个“醉心八股文，醉心科举，醉心功名”的鲁小姐塑造的淋漓尽致。 示例二：文段二主要运用了语言描写、动作描写、心理描写，三种描写综合运用，塑造了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝，此女子既有女子的细腻，又有男子的刚毅，甚聪慧。 示例三：文段三主要运用了心理描写，通过细腻的心理描写，将简·爱的内心想法一一展现在我们眼前，从而塑造了一个勇敢、独立、坚强、热爱自然、积极乐观的鲜活人物形象。 【分析】50．本题考查名著故事情节概括能力。 ①空，依据“看见自己丈夫蘧公孙无意功名，转而期望自己未来生出个儿子，把他培养成状元” 可知，选段出自《儒林外史》第十一回。依据本回内容可知，鲁小姐不仅生得十分美貌，而且是个不寻常的才女，不料招个女婿却功名无望，不胜悲戚。因而产生了愁眉泪眼埋怨丈夫“误我终身”的感受。所以，本空应填写“鲁小姐”。 ②空，《儒林外史》四十回主要内容：萧云仙留在青枫城休整被破坏的城池，开垦荒地，安抚百姓，兴修水利，又请教书先生给幼童教授知识。城池修好后，萧云仙向朝廷上报所花费用。但朝廷说有虚报，让萧云仙自行承，担七千两。后来四川知府调走，新任知府提升萧云仙为守备，去南京任职。  船上遇到了曾在青枫城教书的沈大年，正要把女沈琼枝送到扬州嫁与宋为富，未料到宋为富是纳妾，沈大年告状，由于宋家暗中疏通，沈大年被押解回常州，女儿私自逃到了南京。所以，可以概括为： 因宋家想要诱骗沈琼枝做小妾，沈琼枝毅然选择逃婚，独自去南京独自谋生。 ③空，依据简·爱在婚礼上得知了罗彻斯特的妻子还活着，面对罗彻斯特的哀求挽留，她虽然很爱他，还是毅然离开了这一情节内容可知，选段出自《简·爱》第二十八章。简·爱来到桑费尔德，当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师，罗彻先生脾气古怪，经过几次接触，简·爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子，简·爱不愿作为情妇，离开了桑费尔德。后来来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。在牧师向简·爱提出结婚时，她想起了罗彻司特先生。当赶回桑费尔德时古堡已成废墟。简·爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里……据此，最终结局是简·爱嫁给了罗彻斯特，过上了幸福的生活。 51．本题考查分析概括能力。 依据选段一“闲居无事，便和女儿谈说：‘八股文章若做的好，随你做甚么东西，要诗就诗，要赋就赋；若是八股文章欠讲究，任你做出甚么来，都是野狐禅，邪魔外道！’小姐听了父亲的教训，晓妆台畔，刺绣床前，摆满了一部一部的文章”可知，沈父在学业上教导女儿，悉心、耐心，不呵斥；依据选段二中“沈先生听了这话，向女儿琼枝道：‘我们只说到了这里，权且住下，等他择吉过门，怎么这等大模大样？看来这等光景竟不是把你当作正室了。这头亲事，还是就得就不得？女儿，你也须自己主张。’”可知，面对做小妾的情况，沈父充分尊重女儿的选择，可见其开明，这使女儿沈琼枝有了做事的自信的底气。 依据选段一“此番招赘进蘧公孙来，料想公孙举业已成，但赘进门来十多日，香房里满架都是文章，公孙却全不在意……岂不误我终身！”可知，鲁编修不仅向女儿灌输只有八股取士才是正道，甚至采取为女儿招赘蘧公孙这样的方式光耀家门。当看到蘧公孙对读书求取功名不在意，使鲁小姐很失望。鲁小姐把功名富贵的梦想寄托在丈夫身上。可见父亲平时的教育下，科举入仕的腐朽思想已经在鲁小姐心中根深蒂固。 52．本题考查语言表达能力。可结合简·爱求职前的求学经历及所具有的特长发布求职广告。 示例：本人欲谋求一份家庭教师工作。本人年轻，有学识，有责任心和爱心。能教授各门常规学科，还精通绘画和音乐等艺术，能给学生良好的教育。 53．本题考查分析写作手法的能力。应从人物描写方法角度分析所使用的刻画方法，并据此揭示人物的性格。 示例1：文段一中，通过鲁父和女儿、小姐和养娘的对话，运用了语言细节描写，刻画了一个醉心科举，醉心功名的鲁小姐形象。 示例2：文段二中，在父亲的引导下，沈琼枝表明了自己的想法，并采取了实际行动。运用了语言描写、动作描写、心理描写，刻画了一个有主意、有想法、有决断的沈琼枝形象。 示例3：文段三中，通过细腻的心理描写，生动形象地写出简·爱逃离罗彻斯特后的心理，塑造了一个勇敢自信、坚强乐观的人物形象。 54．“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 55．A—②，B—①，C—④，D—③ 56． 示例：四渡赤水 巧夺金沙江（填写两个即可，但顺序一定要正确） 57．是法国作家儒勒·凡尔纳进行大胆的想象，讲述了阿龙纳斯等人一起随“诺第留斯号”潜艇艇长尼摩海底探险的故事，是一部科幻小说。（能写出作者姓名、国籍、小说特点即可） 【解析】54．本题考查书名含义。 《红星照耀中国》中的“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，这里本指红军战士帽子上的红五角星，借代中国共产党及红军战士（或象征着中国共产党及其领导的红色革命），有明显的赞誉意味。书题意思是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界，寓意深刻。 55．本题考查名著人物识记。 尼摩船长：《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 阿龙纳斯：《海底两万里》中的角色，是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向读者做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。 尼德·兰：《海底两万里》的主要人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。 康塞尔：《海底两万里》中的人物，他是阿龙纳斯教授的仆人。他性格稳重，规规矩矩，为人热情；突发意外，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。但是对那些东西的形状外貌却一无所知，可以说他是个分类狂。 （1）根据“知识渊博，富有正义感，为科学而献身”可知，人物是阿龙纳斯，对应B； （2）根据“性格古怪，沉着机智，勇敢冷静，勇于反抗”可知，人物是尼摩船长，对应A； （3）根据“生性沉稳，为人随和，任劳任怨，忠于主人”可知，人物是康塞尔，对应D； （4）根据“性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮”可知，人物是尼德·兰，对应C。 56．本题考查情节识记。按照时间顺序，从遵义会议后，择取两个重大事件即可。 红军长征路线图：被迫长征—血战湘江—强渡乌江—遵义会议—四渡赤水—巧夺金沙江—强渡大渡河—爬雪山过草地—吴起镇会师—甘肃会宁会师。 示例：四渡赤水、爬雪山过草地。 57．本题考查名著文学常识和仿写。 根据“《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理而成的，是一部纪实作品。”的提示，能写出《海底两万里》的作者姓名、国籍、小说特点即可。 示例：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳运用自己的想象创作的关于博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，是一部长篇科幻小说。 58．A—②；B—①；C—④；D—③ 59．示例一：外貌描写通过对朱德身形的刻画，生动传神地展现出了他坚毅、刚强的形象。 示例二：外貌描写三言两语勾勒出朱德朴实、善良、平易近人的形象。 60．个性倔强、勇于反抗、英勇无畏、坚毅勇敢、顽强不屈、永不言败等。（至少写四个词语） 61．书名意义：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】58．本题考查名著内容和情节的识记概括。   第一次：监狱误放了保尔，冬妮亚收留保尔避难。阿尔焦姆为了弟弟安全将他送到卡扎京参加红军。在与波兰白军的战斗中，保尔腿部中弹受伤，随后又染上了斑疹伤寒。未等痊愈，保尔就继续战斗。故连线②。   第二次：在部队中，保尔为同志们念《牛虻》一书，大家都被故事的悲壮所感染。在一次追逐敌军的时候，因炮弹在他身边爆炸，一块弹片钻进了他的脑袋，使保尔头部受了重伤，导致他右眼失明。故连线①。 第三次：朱赫来邀请保尔做肃清反革命的工作，但紧张的工作严重损害了保尔还没有恢复的健康，他不得不离开岗位回家养病。故连线④。   第四次：为了对抗彼得留拉残余匪帮，上级给保尔所在的军队下了个死命令——要在三个月之内，从博雅尔卡站修一条七俄里的铁路，通往伐木场。可就在铁路竣工前，保尔还是倒下了——他得了严重的肺炎和伤寒。部队请来的医生，对保尔直接放弃治疗，给他下了“病危通知书”。然而，老天似乎并不想保尔就这么死去。一个月后，他在天气变暖时慢慢缓了过来，脱离了生命危险。故连线③。 59．本题考查描写方法。 “朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”是外貌描写，通过对朱德五官、身形的刻画，生动传神地展现出了他朴实无华、坚毅勇敢的形象。 60．本题考查名著人物形象理解。 ①保尔理想坚定：在全身瘫痪、双目失明后，他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作，继续为共产主义理想不断奋斗；②英勇无畏：在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹；表现了他的大无畏精神；③顽强不屈、永不言败：1927年，保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，拿起新的武器，开始了新的生活。 61．本题考查理解名著书名的含义。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 “红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。红星在西方语境中指基层民众参与的，造旧世界反的民主革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革新，有显著的赞誉意味。书名的寓意是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，照耀着中国的西北，也照耀着全中国。这个名字彰显了中国共产党及其领导的红色革命的伟大意义与不朽价值。 62．孙悟空请观音菩萨帮忙救师傅，一起用计谋收服了红孩儿。或孙悟空为了救师傅，与观音菩萨一起用计谋收服了红孩儿。 63．忠心（有责任心）、有智慧（沉稳） 【解析】62．本题考查梳理和概括文章内容。 抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。概括主要事件可梳理文章情节，结合“至一方，有一个红孩儿妖精，把我师父摄去。是弟子与他交战。他放出三昧火来，我等不能取胜，救不出师父”可知，文段出自“大战红孩儿”的情节。牛魔王和铁扇公主儿子红孩儿，自称圣婴大王占山为王，领着小妖鱼肉山神，得知唐僧肉吃了可以长生不老，便化成受难儿童哄骗唐僧，唐僧心慈致使被红孩儿擒去，悟空前去搭救，却被红孩儿用火烧伤并摔入河中。结合“行者道：‘上告菩萨。弟子保护唐僧前行，至一方，有一个红孩儿妖精，把我师父摄去。是弟子与他交战。他放出三昧火来，我等不能取胜，救不出师父。恳请菩萨出手相救。’菩萨道：‘悟空，休言语，跟我来也。’”“那妖精却才慌了，扳着刀尖，痛声苦告道：‘菩萨，我弟子有眼无珠，不识你广大法力。千乞垂慈，饶我性命！再不敢恃恶，愿入法门戒行也。’”可概括为：孙悟空请观音菩萨帮忙救师傅，一起用计谋收服了红孩儿。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。 63．本题考查分析人物形象。 结合“行者道：‘上告菩萨。弟子保护唐僧前行，至一方，有一个红孩儿妖精，把我师父摄去。是弟子与他交战。他放出三昧火来，我等不能取胜，救不出师父。恳请菩萨出手相救。’”可得：忠心（有责任心）； 结合“行者领命，返云光，径来至洞口，一只手使拳，一只手使棒，高叫道：‘我儿，你赶老子出门，你该个甚么罪名？’那妖王羞怒，缠长枪劈胸便刺，这行者举铁棒架隔相还。一番搭上手，斗经四五个回合，行者捏着拳头，拖着棒，败将下来，败阵又走。那妖精不知是诈，真个举枪又赶。行者拖了棒，放了拳头。那妖王着了迷乱，只情追赶。不一时，望见那菩萨了”可知，悟空施计引诱红孩儿到菩萨面前，说明他有智慧（沉稳）。 64． 嫉恶如仇（豪爽仗义） 押送官（董超、薛霸）受指使谋害林冲性命，鲁智深大怒要杀了他们，而林冲却劝阻了智深。 【详解】本题考查名著内容及人物形象分析。 ①结合“只见智深提着铁禅杖，引着那二三十个破落户，大踏步抢入庙来。林冲见了，叫道：‘师兄，那里去？’智深道：‘我来帮你厮打！’”可知，这段内容出自《水浒传》第七回“花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂”，相关内容：高衙内调戏林冲的妻子，林冲想要教训他，但因顾及高俅而暂且忍耐。鲁智深听闻后要帮林冲厮打，林冲向鲁智深解释自己因在高俅手下任职而暂且忍让。由此可看出鲁智深豪爽仗义、嫉恶如仇的性格特点。 ②作答时结合大闹野猪林事件即可知：太尉高俅设计陷害林冲带刀进堂，最后林冲被判发配开封府。高俅义子便收买了董超和薛霸两人，想要在途中结束林冲的性命。去开封府的路上要路过野猪林，曾经不知道有多少英雄好汉都命丧这里，董超、薛霸两人将林冲绑到树上，想要直接杀了林冲，就在这个时候鲁智深出现救了林冲的性命。原来前一天晚上在客栈的时候，鲁智深看到押送林冲的两个人用热水将林冲的脚烫的都是大泡，又听到了要在野猪林结束林冲的性命，便想直接捆了二人，可是却被客人打扰了清静。只好从第二天开始便悄悄跟在了几个人的身后，在董超和薛霸出现的时候将二人打败。董超和薛霸看到突然出现一个胖和尚，长相凶狠毒辣，吓得马上跪地求饶，依照着鲁智深的性子直接杀了董超和薛霸，可是林冲却是劝说道既然救了他的性命就不要伤害二人了。之后鲁智深一直护送林冲到了沧州。从鲁智深要杀掉董超、薛霸可看出他的嫉恶如仇，从林冲劝阻鲁智深不要杀他们可以看出他的逆来顺受。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$