学生实验5 燃烧条件的探究课件 2024-2025学年鲁教版化学九年级上册

第五单元 定量研究化学反应 学生实验5 燃烧条件的探究 学习目标 探究燃烧的条件 感悟新知 知识点 1 1. 分别尝试点燃浸过酒精和水的木条 探究燃烧的条件 知1－讲 操 作 现 象 结 论 分别点燃浸过酒精和水的玻璃棒 浸过酒精的玻璃棒能燃烧，浸过水的玻璃棒不能燃烧 酒精能燃烧，水不能燃烧，酒精是可燃物 感悟新知 2. “纸船烧水” 用酒精灯分别加热两只同样的纸船，其中一只纸船内放入了少量的水，用 秒表记录从加热到燃烧所需的时间，发现不放水的纸船很快燃烧，放少量水的纸船很长时间才能燃烧，水能使纸船过很长时间才能燃烧的原因是：水使纸船的温度降低了。 知1－讲 感悟新知 3. 分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉 知1－讲 操 作 现 象 结 论 在酒精灯的火焰上灼烧钢丝棉，然后迅速插入氧气中 钢丝棉在空气中灼烧变红热，在氧气中燃烧，火星四射 钢丝棉燃烧需要纯净的氧气 感悟新知 4. 实验结论 知1－讲 感悟新知 特别提醒： 1. 实验2 的注意事项： (1) 在操作时，纸船可以用手扶着。 (2) 水不要加得太多。 2. 实验3 要注意： (1) 盛氧气的集气瓶底要预先放少量的水或铺一层细沙，以防瓶底炸裂。 (2) 灼烧过的钢丝棉应迅速伸入集气瓶中，且不能触及集气瓶内壁。 知1－讲 感悟新知 考向 燃烧的条件及其探究 题型1 结合实际生活考查燃烧条件 [中考·永州] 如图2 所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会儿后熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条件之一是( ) A. 具有可燃物 B. 有氧气或空气 C. 温度达到可燃物的着火点 D. 可燃物有着火点 例1 知1－练 B 感悟新知 解题秘方：明确燃烧的“三条件”是解题关键。 导引：用烧杯罩住蜡烛，氧气逐渐耗尽，蜡烛因与氧气隔绝而熄灭，说明燃烧的条件之一是有氧气或空气。 知1－练 感悟新知 规律总结： 燃烧需要三个条件：(1)可燃物；(2)与氧气(或空气)接触；(3)达到可燃物燃烧所需的最低温度(也叫着火点)。(同时具备，缺一不可) 知1－练 感悟新知 题型2 实验探究燃烧的条件 日常生活中，燃烧现象屡见不鲜，小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件： 【设计并进行实验】 例2 知1－练 感悟新知 【分析实验】请帮小明将未完成的实验报告填写完整： 知1－练 实验 设计意图 实验现象 实验结论 1 探究燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧 2 探究燃烧与温度的关系 小木块燃烧，小煤块没有燃烧 3 玻璃杯内蜡烛熄灭了，玻璃杯外蜡烛仍燃烧 小木条燃烧，玻璃棒没有燃烧 燃烧需要温度达 到着火点 探究燃烧与氧气的关系 燃烧需要氧气 感悟新知 【得出的结论】 燃烧需要的三个条件： ___________、__________ 、 ________________________ 。 知1－练 可燃物 氧气 温度达到着火点 感悟新知 知1－练 方法点拨： 本题设计实验利用了控制变量法。实验1中观察到小木条燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要可燃物；实验2中小木块燃烧，煤块没有燃烧，因为没有达到煤块的着火点，说明燃烧需要温度达到着火点；实验3中蜡烛在空气中能正常燃烧，罩在玻璃杯内的蜡烛很快熄灭，因为玻璃杯中氧气被耗尽，说明燃烧需要氧气。 由此可得燃烧需具备的三个条件为：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ $$