5.3 善勇法律（最新版）（新版）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质课件（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3课时　善用法律 新旧课标 比较 2022年版课标 无 2011年版课标 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力 学习目标 知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争要有勇有谋 素养目标：增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，培养“法治观念”核心素养 学业质量标准 了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定(法治观念、责任意识) 第一目 遇到侵害 依法求助 以案说法 付某某维权成功有何启发？ 遇到类似情形，我们可以寻求哪些机关的帮助？ ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 新知讲解 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 遇到类似情形,你会怎么应对？ ②通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务机构 法律援助中心 法律服务所/站 律师事务所 公证处 法律服务站的工作人员， 能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 律师是熟悉法律的专业人士。 律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 公证员能够依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 可以求助的法律服务机构(P59) 通过法律服务所维护合法权益 法律服务站的工作人员，能够帮助我们解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务。 通过律师事务所维护合法权益 律师是熟悉法律的专业人士。律师能回答我们的法律问题，为我们出主意、想办法，给我们当顾问，替我们处理涉及法律的事务。他们还能受委托帮人打官司、当辩护人。 公证处 专门的证明机构 证明合同、遗嘱、亲属关系 、身份学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 3 提供法律服务和帮助的机构 法律援助中心 经济有困难 无力支付法律费用 又需要打官司来讨回公道 4 提供法律服务和帮助的机构 小智需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 法律服务站 律师事务所 公证处 小智需要请人代写法律文书、给自己维权出主意 小智需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 小智想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 一、遇到侵害、依法求助 ③受到非法侵害，还可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。必要时可以直接向人民法院起诉。使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 公安机关 人民法院是国家的审判机关 人民法院 人民检察院是我国 国家法律监督机关 人民检察院 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题或认定只有通过诉讼手段才能维护合法权益。 诉 讼 含义 重要作用 使用情况 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 诉讼分类 民事诉讼 　　民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 　　行政诉讼，俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 　　刑事诉讼是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 行政诉讼 刑事诉讼 讲授新知 讲授新知 学习目标 随堂练习 课堂总结 2 13 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，可以依法到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 遇到侵害时怎样依法求助？ 第二目 有勇有谋 应对违法犯罪 法律教育 15 小明、小华、小刚是八年级的学生，有一天，在放学回家的路上，他看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。 小明说：“别管这事，和我们没关系。 小华说：“我们去和两个歹徒拼了。” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。 思考：请你对这三位同学的说法和做法进行点评。 二、有勇有谋 应对违法犯罪 探究与分享： 小明的说法是错误的 原因：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到社会的褒扬和敬佩。 做法：当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 别管这事，和我们没关系 小明 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受不法侵害，下面的两种行为是不负刑事责任 《中华人民共和国刑法》 第二十条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 《中华人民共和国刑法》 第二十一条第一款规定 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。 小华的说法是错误的 原因：见义勇为作为高尚的品质，虽然历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，在面对违法犯罪行为时，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪 做法：青年人要善于斗争，要有勇有谋。 我们去和两个歹徒拼了 小华 小刚的言行是正确的。 原因：在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 做法：知道同违法犯罪作斗争的常见方法，并依据情况采用。 “你俩盯住歹徒，我去报警。” 小刚 1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3.记住违法犯罪分子的体貌特征。 4.了解违法犯罪分子的去向。 5.保护好作案现场。 ★1.同违法行为作斗争的常见方法：（P61） 2.为什么要善于同违法犯罪作斗争？(原因） ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（有勇） ②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。【责任所在】（有勇） ③我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。【自身原因】（有谋） 笔记分条整理 3.青少年怎样同违法犯罪作斗争？ ③积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、和坚定捍卫者。（青少年如何捍卫法治精神） ①当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (　 　)1． 以下是中学生思涵生活中的一些片段，值得点赞的是 A．在周末闲暇时，到附近的网吧畅玩游戏 B．收到中奖信息，按对方要求转账手续费200元 C．参加研学活动时，和同学躲在阴凉处打扑克 D．看到网络上有丑化自己的照片，要求对方删除 一、选择题 　D　 (　 　)2．右边漫画中，男孩建议的维权方式有 ①和解　②调解　③仲裁　④诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 　C　 (　 　)3．下载一篇7元的付费论文，却被告知需要充值50元。这样的规定一般人忍忍就过去了，但是一名苏州的大学生就较起了真儿，一纸诉状将“中国知网”告上了法庭。最后，法院宣判“中国知网”关于最低充值额限制的规定无效。这启示我们 A．违法行为都要承担刑事责任　 B．未成年人才要认真学法守法 C．全民守法是厉行法治的关键　 D．增强维权意识，维护法律公正 　D　 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ (　 　)4．在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。针对下列情形，违法行为类别判断及维权方式分析正确的是 　D　 序号 情形 违法行为类别 维权方式 ① 赵某霸占他人座位，在动车上大闹 刑事违法行为 向检察院控告 ② 黄某高空抛物，将他人砸成重伤 行政违法行为 打110报警 ③ 方某捏造事实，造谣同学是骗子 民事违法行为 和解解决 ④ 郭某手机丢失，王某拾到拒不归还 民事违法行为 向法院起诉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ①诉讼——民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 ②犯罪的最本质特征——刑事违法性 ③法律服务机构——法律服务所、律师事务所、公证处、人民法院 ④法治精神——自由、平等、公平、正义 (　 　)5．学习法律知识板块时，小王做了以下知识卡片，其中正确的是 　B　 (　 　)6．同学们就以下漫画展开了讨论，下列观点你赞同的是 ①小明：当权益受到侵害时，要依法维权　 ②大力：“民告官”指的是民事诉讼　 ③小红：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式　 ④小桃：诉讼是维护合法权益的最后屏障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　C　 (　 　)7．八年级的小佳同学乘车经过某路段时，发现有人横穿机动车道，向车内塞小卡片，具有严重的交通安全隐患，于是她便向辖区交警支队打电话反映情况。交警立即出动，现场抓获卢某等数人，在对他们进行了教育后，对情节较轻者处以100元罚款，情节较重者处以行政拘留5日的处罚。下列对此案例分析不正确的是 A．卢某等人应增强法治意识，自觉遵纪守法 B．横穿机动车道是行政违法行为，应受到法律制裁 C．同违法犯罪作斗争是成年人的事，与青少年关系不大 D．交警对卢某等人进行处罚体现了法律由国家强制力保证实施 　C　 (　 　)8．右边漫画启示我们未成年人在面对违法犯罪时 ①要采取机智灵活的方式与其作斗争　 ②以保全自己、减少伤害为前提　 ③为保全自己，要假装看不到　 ④要不顾后果地与其作斗争 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 　A　 (　 　)9．下列推导中，符合法律知识逻辑的有 ①加强自我防范→杜绝不良行为→远离犯罪，健康成长　 ②遇到违法犯罪行为→有勇有谋地斗争→做法律的捍卫者　③没有依法履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任　 ④合法权益受到侵害→向人民检察院起诉→向法律援助中心求助 A．①②　 B．①④ C．②③　 D．③④ 　A　 (　 　)10.八年级体育特长生小豪在路过一无人小巷时，遇到两个持刀的社会青年，他们要求小豪把身上的钱全部交出来，并威胁他不准报案，否则“有他好看”。此时，小豪的正确做法应是 A．与他们斗争到底，坚决不把钱交给他们 B．好汉不吃眼前亏，先交钱再找人抢回来 C．把钱交给他们，自认倒霉不再追究 D．交钱但记住他们的相貌特征，事后立即报案 　D　 二、非选择题 11． 阅读材料，回答问题。 某班召开了一次以“增强法律意识，提高自护能力”为主题的班会，通过剖析案例，对学生进行了法治安全教育。 【惊险一刻】初中生小明和同学小亮骑着自行车一起行进在上学路段的非机动车道上。突然，一辆小汽车为超车突然拐进非机动车道，将小明撞倒在地。小汽车司机发现撞倒人后，迅速开车逃走。 ①记住肇事车辆的车牌号。 ②记住肇事司机的去向。 ③请路人帮忙拨打120急救电话和110报警电话等。 (1)面对突如其来的事故，你认为小亮应该采取哪些应对措施？ 【明辨是非】在等待交警处理事故的过程中，围观的路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” (2)请你运用所学知识，分别对以上说法进行简要点评。 ①甲说法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法犯罪分子的嚣张气焰。 ②乙说法错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。 ③丙说法正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【知法用法】经医院诊断，小汽车的撞击导致小明左腿骨折。交警通过查看监控视频，找到了肇事司机。肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面，双方产生了分歧。小明和家人在律师的帮助下，将肇事司机告到法院。最终，肇事司机按照法院判决承担了相应的法律责任。 (3)小明及家人运用了哪些法律手段维护自己的合法权益？ ①与侵权者和解。 ②请求有关部门调解。 ③寻求法律服务机构的帮助。 ④依法向人民法院提起诉讼。 $$