3.2 遵守规则（新版）-2024-2025学年八年级道德与法治上册高效优质课件（统编版）

第二单元 遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 第2课时　遵守规则 新旧课标 比较 2022年 版课标 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员(课程目标) 2011年 版课标 ●理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性 ●积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神 学习目标 知识目标：了解自由与规则的关系，知道每个人都应自觉遵守规则，懂得应该积极维护规则，并参与改进规则 素养目标：增强规则意识和自律意识，自觉维护与改进规则，培养“法治观念”“责任意识”核心素养 学业质量标准 了解习近平法治思想，具有宪法法律至上的观念，能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定(法治观念、责任意识) 你要的自由 你要遵守的规则 思考：自由与规则是不是矛盾了？ 自由与规则密不可分 一、自由与规则不可分 自由与规则的关系是怎样的呢？ 4 社会热点分析 7月11日，河北一女子在高铁车厢内吸烟触发警报，该女子当场下跪知错求饶。高铁上的工作人员见大妈下跪知错求饶，连忙说：“你坐着说坐着说”，另一位工作人员则称：“如果都像你这样的话，那要法律还有啥用，大家的安全都不重要吗？” 念及是初犯，执勤人员只是要求这名女子写下了“检查”，并没有进一步追究责任。 “我要自由” 思考：用自由与规则的相关知识评析该事件。 答案提示： 该女子在高铁吸烟的做法是错误的。 1.她的行为违反了铁路相关规定，危害了大家的安全。 2.社会规则划定了自由的边界，我们在行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权益. 3.社会规则是自由的保障。我们要树立规则意识，自觉遵守规则。 5 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？背 P27-28 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ 探究一：这是自由吗？ ①社会规则划定了自由的边界。 a.这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束； b.我国宪法规定，公民在行使自己的自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的的利益和其他公民的合法的自由和权利。 7 自由的边界 （规则） 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 两个“不得损害” （自由的要求） 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 规则和自由的关系 列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。 思考：材料中乘客的行为违反了社会规则中的哪一种？ 为什么乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？ 公众号：我的课件家园 公众号：我的课件家园 ②社会规则是人们享有自由的保障。 9 有人认为：“有规则就没有自由，建立规则的目的就是限制自由”你怎么看？ 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。反之，违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ② 社会规则是人们享有自由的保障。 ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.社会规则与自由的关系？背 P27-28 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ ①遵守社会规则需要他律和自律 要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 二、自觉遵守规则 1.如何自觉遵守规则？ 自律 他律 自我约束 监督、提醒、奖惩等外在约束 遵守社会规则的两种约束机制 甲同学：闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 乙同学：只要没有人看到 ，没有人管 ，就可以闯红灯。 丙同学：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或没有车的时候可以闯红灯。 1.这些说法对吗？ 2.我们应该如何遵守社会规则？ ②遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 2.如何遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要自律和他律。 ②发自内心地敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳。 ③将规则内化于心、外化于行。 3.2-2自觉遵守规则 三、维护与改进规则 说一说：生活中还有哪些类似的行为？ 如何维护规则？ 【社会现象大讨论】 面对他人不遵守规则的行为，你会怎么办？ 3 探究三 如何维护规则 近日，广东江门台山市一山庄内，有人聚集多人打麻将。因担心人员聚集会妨害疫情防控工作，市民朱某报警劝阻聚众打牌者。警方劝退后，犯罪嫌疑人余某等三人对朱某的举报怀恨在心，于是将朱某强行挟持上车，带至山庄内殴打和侮辱。 朱某第一时间选择报警，维护自身权益。犯罪嫌疑人已严重侵害了被害人的人身自由、人格尊严及身体健康，符合最高检立案标准，涉嫌构成非法拘禁罪，应当依法追究刑事责任。 思考：如何评价朱某的行为？ 提示：朱某的做法是在维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 思考：朱某的做法启示我们在劝导他人遵守规则时要注意什么？ 提示：有“礼”、有“理”、有“节”、还要有“法”。 劝导技巧 劝导他人时语言文明，态度和善。 劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他。 劝导时要注意适可而止。 如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打110报警电话寻求支援。 18 有“礼” 有“理” 有“节” 有“法” 我们要坚定维护规则。 ①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则； ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 1. 如何做到维护规则 19 《中国人民共和国民法典》自2021年1月1日起施行。 立 考试作弊属犯罪行为 （1）一些原来没有的规则，需要制定。 2.为什么要积极改进规则？ （2）一些原有规则失去了存在的合理性，需要废除。 废 2.为什么要积极改进规则？ 21 全面二孩 单独二孩 只生一个 全面三孩 调整购票身高 调整行为年龄 调整计划生育政策 （3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 改 2.为什么要积极改进规则？ 规则不是一成不变的。 ①一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 2. 为什么要改进规则？ 23 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 3.如何维护和改进规则?（2点） 笔记区 （2）我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 (　 　)1．下图形象地说明了 一、选择题 　A　 ①规则既规范自由又保障自由　 ②建立规则的目的是限制自由　 ③无限制的自由最终导致伤害　 ④拥有自由能激发社会的活力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ (　 　)2．2023年12月，上海市奉贤区法院对从事私家侦探调查工作的三名被告人作出判决：以侵犯公民个人信息罪分别判处董某有期徒刑二年，并处罚金12万元；判处马某有期徒刑一年，宣告缓刑一年，并处罚金2万元；判处赵某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金5000元。这启示我们 A．遵守社会规则依靠他律约束自己 B．遵守社会规则需要提醒、奖惩等外在约束，即自律 C．遵守社会规则需要人们将规则内化于心、外化于行 D．材料中的董某和赵某被限制了自由 　C　 (　 　)3．马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引起乘客们的不满。马女士说：“孩子睡觉了，请您小声点儿。”该男士却说：“打电话是我的自由！”如果是你，将如何回应该男子的说法 ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束　②公民在公共场合没有自由　③违反规则、扰乱社会秩序的行为会受到处罚　④公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法权益 A．①③④　 B．②③④　 C．①②④　 D．①②③ 　A　 (　 　)4．遛狗不牵绳，不履行“铲屎官”职责；私家车占用消防通道；高空抛物坠物······此类不文明行为不断涌现，且有一个共同点：当事人都将自己的行为看作理所当然，认为是自己的“自由”。对此，我们应该劝告这些人 A．个人自由与社会规则相互冲突 B．维护自身权利，积极改进规则 C．社会规则保障社会秩序的实现 D．遵守公德秩序，强化规则意识 　D　 (　 　)5.2024年5月，某旅客在海南省万宁高铁站准备进站乘车时，拒不配合安检，携带违禁品强行检票进站。最终万宁站派出所依法对该旅客作出行政处罚。这启示我们 A．自由与社会规则是相互冲突的 B．社会规则保障社会秩序的实现 C．应捍卫自由，积极改进社会规则 D．要将规则内化于心、外化于行 　D　 (　 　)6．消防通道是一条“生命通道”。某市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这给我们的启示有 ①要完善相应法律法规，为畅通“生命通道”提供法律保障　②居民可以根据个人需要更改消防通道　 ③小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为　 ④要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 　B　 (　 　)7．在社会生活中，每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是 A．上学时，小明为了节省时间闯红灯穿过马路 B．小强听从工作人员的指挥，排队乘坐公交车 C．假期小丁一个人在家，主动完成作业并复习 D．做值日生时，小兵趁没人把垃圾倒在楼梯间 　C　 中华人民共和国主席令 第二十号 　　《中华人民共和国保守国家秘密法》已由中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议于2024年2月27日修订通过，现予公布，自2024年5月1日起施行。 中华人民共和国主席　习近平 2024年2月27日 ①规则不是一成不变的　②积极改进规则是社会发展的要求　 ③新规则一旦实施，就不能再被修改　④我们要积极参与规则的制定 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ (　 　)8．观察下图的《中华人民共和国主席令》，下列说法正确的是 　A　 (　 　)9．在未成年人保护法的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信。这让学生们备受鼓舞。这说明 ①规则是在逐步达成默契与共识的基础上形成的　 ②随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进　 ③规则既是自由的边界，也是享有自由的保障　 ④我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策 A．③④　 B．①②　 C．①③　 D．②④ 　D　 (　 　)10．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列事例均能体现出“他律”的是 ①溺爱之子不成材，小苗不修不成树　 ②春节期间很少有交警查酒驾，但小李仍坚持喝酒不开车　③警察叔叔在交通路口检查来往车辆　 ④小明经常反省自己，自觉纠正自身错误 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 　A　 二、非选择题 11． 阅读材料，回答问题。 材料：在2024年全国两会召开期间，多位全国人大代表、全国政协委员携网络环境和安全相关议案、提案上会，聚焦数字安全建设、网络暴力等方面，建议采用专门化、体系化的集中立法来应对网络问题。对此，网民纷纷发表自己的看法： 序号 观点 ① 大数据时代，个人隐私很容易泄露，不必大惊小怪 ② 支持整顿，不良网络环境对青少年的危害太大了 ③ 这都是国家需要考虑的，与我无关 (1)请任选一个你支持或反对的观点，并说明理由。 示例：选①。此观点错误，理由：上网要学会自我保护，不轻易泄露个人资料，保护好个人隐私，同时上网要遵守道德与法律，不泄露他人隐私。 选②。此观点正确，理由：不良的网络环境影响青少年的学习、生活，影响其健康成长，甚至诱导青少年走上违法犯罪的道路。 选③。此观点错误，理由：生活因网络而更加丰富多彩，网络与我们的生活息息相关，营造良好的网络环境需要国家、社会、个人共同努力。 (2)全国人大代表陈志列称，当前针对未成年网民的各项游戏防沉迷限制措施已经取得了较好的效果，建议通过适当延长网络游戏管控人群年龄等方式，建立起大学生网络游戏防沉迷机制。有的人提出：“每个人都有自由，这样规定反而限制了自由。”请你运用“规则与自由”的相关知识对以上观点进行评析。 这个观点是错误的。 ①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。未成年人处于走向社会的关键时期，自我保护意识和法律意识较弱，建立网络游戏防沉迷机制有利于引导青少年合理利用互联网，降低网络游戏诱惑力。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界。建立网络游戏防沉迷机制，有利于织密制度防护网，为未成年人健康成长保驾护航。 $$