3.9秦统一中国课件+视频 2024-2025学年统编版七年级历史上册

null 秦 统一中国 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 课程标准：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立的过程。 思考1：统一会给中华文明的发展带来什么？ 安定的环境？ 活跃的经济？ 繁荣的文化？ 思考2：以现在的视角看，你认为秦统一给中华文明的发展带来了什么？ 带着这两个问题，我们一起去探究吧！ 课堂线索与目录： 秦国到秦朝 战争到安定 秦统一中国 海内为一 巩固统一 中央与地方 皇权与相权 文字到货币 确立秦制 交通与军事 海内为一：秦国到秦朝 韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐所有其他诸侯国的人。为此，李斯上《谏逐客书》，促使嬴政改变了主张，网罗了天下英才。 ——《中外历史纲要》 秦王嬴政用人不分籍贯和出身，只重才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩 王将韩非送往秦国。 ——《中国历史》（七年级上册） 思考：从人才角度分析，为什么秦能够统一六国？ 秦国到秦朝的原因 秦王励精图治，广纳贤才。 海内为一：秦国到秦朝 结合之前所学内容，思考除了以上原因，还有其他的原因吗？ 秦国到秦朝的原因 商鞅变法使秦国国力大增，具备了统一的实力； 秦国“远交近攻”策略的正确性； “乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬（chǎn），不得休息。” ——《吕氏春秋》 人民渴望安定统一。 统一是历史的必然趋势 海内为一：战争到安定 秦国到秦朝的经过 自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业。 海内为一：战争到安定 海内为一的意义 1.结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。 并吞战国，海内为一，功齐三代。 ——《汉书·主父偃传》 2.建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往交流交融） 确立秦制：皇权与相权 皇帝制度 秦始皇（公元前259—前210） 皇位世袭 皇帝称号 以皇帝 为中心 皇权至上 皇帝至尊 权力不可转移 皇权不可僭越 秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝所沿用。 确立秦制：皇权与相权 三公九卿制度 秦始皇（公元前259—前210） 御史大夫 丞 相 以皇帝为中心 太 尉 行政 监察 军事 三公九卿组成中央政府 “三公”下设九卿，分管财政、宫廷等事务。 确立秦制：中央与地方 郡县由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。 郡县制 皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 分封制 郡县制 划分依据 以血缘为基础 以地域为划分基础 官吏来源 诸侯官位、封土世袭 官员皇帝任命、派遣 影响 地方容易出现割据 地方服从中央，加强了中央对地方的控制 确立秦制：中央与地方 郡县制 分封制与郡县制对比 以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一，是历史的进步。 巩固统一：文字到货币 “书同文” 文化认同-国家认同-民族认同 统一文字示意图 目的： 作用： 为适应全国统一的需要 1.便于政令的推行 3.促进文化的交流与发展 2.利于不同区域的人沟通 巩固统一：文字到货币 “币同形” 统一货币示意图 目的： 作用： 为适应全国统一的需要 1.有利于国家对经济的管理 3.从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。 2.促进各地经济的交流。 巩固统一：文字到货币 “统一度量衡” 铜权（称重、衡器） 目的： 作用： 为适应全国统一的需要 1.有利于国家对经济的管理 3.从秦朝开始，圆形方孔这一货币形制为历代王朝所沿用。 2.促进各地经济的交流。 铜量（计算体积、量器） 巩固统一：交通与军事 交通建设 目的： 内容： 为加强对各地的控制和便于交通往来。 1.统一车轨和道路的宽度 2.并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。 秦驰道线路图 秦驰道想象图 巩固统一：交通与军事 交通建设 目的： 内容： 为加强对各地的控制和便于交通往来。 1.统一车轨和道路的宽度 3.开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来。 2.并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网。 灵渠 有利于统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡 巩固统一：交通与军事 开拓边疆 内容： 意义： 1.统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡； 3.在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮(táo)、东到辽东的长城。 2.派大将蒙恬北击匈奴，夺回被匈奴占领的地区； 管辖范围大为拓展。 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。 巩固统一：交通与军事 秦朝与世界 秦与亚洲 公元前3-1世纪的西欧 日本：原始社会向奴隶社会过渡 印度：孔雀王朝（奴隶制王朝） 亚历山大帝国已分裂 罗马共和国不断扩张中 秦始皇之我见： 秦国到秦朝 战争到安定 秦统一中国 海内为一 巩固统一 中央与地方 皇权与相权 文字到货币 确立秦制 交通与军事 根据课堂所学，结合本课线索图，谈谈你对秦始皇的认识。 历史人物的认识： ①其贡献 ②其历史局限性 多元一体 中华文明起源特征： 春秋战国民族交往交流交融： 统一多民族之我见： 为统一多民族国家建立奠基 诸多举措巩固统一多民族国家 秦统一中国 至今 中华民族共同体形成与发展 课堂小结： 秦国到秦朝 战争到安定 秦统一中国 海内为一 巩固统一 中央与地方 皇权与相权 文字到货币 确立秦制 交通与军事 认同 国家认同 民族认同 文化认同 统一带来认同，认同铸造华夏 谢谢聆听 $$