06 考情纵览-2025年高考语文一轮复习作文系列教程

专题6 考情纵览 年份 卷别 材料 话题 材料 类别 提示 要求 审题 立意 20 23 新课标 全国 Ⅰ卷 故事是有力量的 故事 作用 引发的联想和思考 材料主体部分以“故事”为切入点,从两个层次呈现“好的故事”的价值与作用,展现故事的力量 题旨是“故事是有力量的”,根据材料语境,可加上修饰语,如:好的故事是有正面的、积极的力量的 年份 卷别 材料话题 材料类别 提示要求 审题 立意 20 23 新课标 全国 Ⅱ卷 青少年的个人空间 个人成长 结合材料 材料涉及四个关键词——空间、放松、沉淀、成长,逻辑上环环相扣,而“空间”是“放松、沉淀、成长”的大前提。在这个“空间”里,放下迷茫、紧张和焦虑,才能拥有轻松、自在和从容;然后丰富兴趣,发展特长,表达真情实感,沉淀自己的学问见识;最终通过勇于发现问题、勇于表达自我,在积极探索和不断进取中实现个人成长 ①展示自己在“空间”里的成长故事; ②思考“自己的空间”存在的意义; ③反思“自己的空间”的局限性,辩证看待“自己的空间” （续表） 年份 卷别 材料 话题 材料类别 提示 要求 审题 立意 2 0 2 3 全国 甲卷 技术发展之下,个人与时间的关系 时代发展 引发的联想和思考 考查“人·技术·时间”三元思辨的问题。三个要素中,技术是工具,时间是对象,人是核心、关键 ①君子善假于物; ②做技术和时间的主人; ③科学发展技术,有效把握时间 （续表） 年份 卷别 材料 话题 材料 类别 提示要求 审题 立意 2 0 2 3 全国 乙卷 合作共赢 名人 名言 通过认识与思考概括出普遍的道理 这是一道关系型作文题,这个“普遍的道理”的本质是处理两者关系(如个人与集体,也可以是集体与集体,甚至是国与国的关系)的原则——美人之美,美美与共,合作共赢 损人不利己,互助赢未来 （续表） 年份 卷别 材料话题 材料类别 提示要求 审题 立意 20 22 新高考 全国 Ⅰ卷 下围棋三种手法“本手”“妙手”“俗手”使用的误区及正确方法 传统文化 谈启示 本手是基础,妙手是创造,强调基础的重要性 基础与创新的关系 （续表） 年份 卷别 材料话题 材料类别 提示要求 审题 立意 20 22 新高考 全国 Ⅱ卷 中国共青团成立100周年微纪录片,不同行业的青年选择不同的奋斗方式 时代人物 校团委组织征文活动,主题为“选择·创造·未来” 微纪录片中的人物从大局出发,选择自己热爱的行业,选择了事业创新发展的方向,为国家做出贡献,情境性强 把握个人选择职业的高度与方向,深刻意识到强国复兴是青年的责任和担当 （续表） （续表） 年份 卷别 材料话题 材料类别 提示要求 审题 立意 20 22 全国 甲卷 《红楼梦》中众人为大观园亭子的匾额题名,或移用,或化用,或独创 传统文化 结合学习和生活经验谈启示 解决实际问题的途径 “移用”“化用”“独创”都是解决实际问题并促进事物发展的重要方法和手段 （续表） 年份 卷别 材料话题 材料类别 提示要求 审题 立意 2022 全国 乙卷 “北京:双奥之城”,显示中国的发展 时代发展 以“跨越,再跨越”为主题 青年见证了中国跨越的过程,需将自身成长与发展融入中国的发展中,情境性强 有为青年将如何参与国家的发展,实现再跨越 特点:从近两年的全国卷来看,选材倾向于时代发展中涌现出的时代人物,不避热点;也注重对传统文化的挖掘,从传统文化、名人名言中寻求滋养;同时也关注到了青年成长的空间环境。材料的指向主要分为两大类,一类是在时代发展中谈青年与民族的关系,一类是从传统文化和名人名言中获得启发。另外,青年也要反思自我的成长——“我”要成为什么样的人,怎样成人,以实现“立德树人”的教育目标。 $$