17 赏析语言艺术（从教材中来，到高考中去）-2025年高考语文一轮复习之文学类阅读（全国通用）

2023.6.20— 2024.1.31 第三部分 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 赏析语言艺术 （从教材中来 到高考中去） 2025高考一轮复习 考点专题精讲 　　赏析语言艺术　 【命题初探·微观考情】 考势 微解 小说语言表达艺术,主要包括小说中人物的语言特点和小说作者的语言特点两种类型。品味语言艺术,涉及品味精彩语句的表现力,要求能够分析这类语句运用了什么表现手法,对作者的表情达意起到了怎样的作用,产生了怎样的艺术效果等。 高考 链接 ①(2023·新课标Ⅱ卷·T8)本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明。(4分)[社戏(节选)] ②(2021·浙江卷·T12)小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。(6分)(《麦子》) 【赏析语言艺术·必备知识】 一、小说常见人物的语言特点 用词 特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句 特点 句式变化 排比句、对偶句、反复句的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞 特点 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用,使语言更加形象、生动、准确 描写 特点 如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法运用,渲染氛围,烘托或衬托人物形象、心情等 风格 特点 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 二、小说常见的语言风格及其形成因素、手法 豪放与 柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、设问 直露与 含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 表达情意→不直接 托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴与 华丽 质朴 (平实) 语言→通俗化、口语化 少用修辞,少用描绘性语言 华丽 (典雅) 多用描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 庄重与 诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞→多用夸张、反语、比喻(有趣味) 简洁与 细腻 简洁 多用短句→语势流畅 细腻 多用长句→多用对比和辩证性语言 【赏析语言艺术·关键能力】 一、品味语言艺术4角度 语言 风格 定位小说的语言风格(幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴等),并能够从文中找到体现这种风格的例子 词语 特征 注重分析词语的表现力,比如时代感、地域性、口语化特征等 句式 特点 从句子的语气以及长短句、整散句、押韵等角度分析句式的特点。一般来说,感叹句情感强烈,疑问句发人深思;长句层层修饰、表意严密,短句节奏鲜明、简洁有力;整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通,散句错落有致、自由活泼、富于变化等 修辞 手法 从修辞的角度阐释语言的表现力 二、分析语言风格艺术要关注三个特色 时代特色 常表现为文章中的一些词语只在某一些特定的时代使用,有明显的时代气息。如“共享汽车”“手机支付”“云计算”展现了当前的时代风貌 地域特色 常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北 京,他的《骆驼祥子》就带有浓郁的北京口语化的词汇 语体特色 口语充满生活气息,书面语则典雅庄重 【教材引航·典例剖析】 教材引航——从教材中来 【例】阅读选择性必修中册第二单元孙犁《荷花淀》,完成后面的题目。 (赏析语言艺术)每位作家都有自己独特的语言风格,或清新明快,或幽默诙谐,或浓郁悲哀,结合《荷花淀》这篇小说的文字,具体分析作者的语言风格。(4分) 答:___________________________________________________ 答案:《荷花淀》的语言富有诗的特质、诗的美感。①巧设比喻。围绕一个描写对象,以比喻为手段多方网罗物象,扩大语言的意象密度,增强语言的诗意。②善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。③富有音韵美和节奏感。由于诗的渗透,孙犁小说语言的音乐性大大增强,语言的内在节奏提高到一个重要的地位。 【解题思维】 　　第一步,审题干,明方向 　　本题属于分析语言风格题。审清答题关键词“《荷花淀》”“语言风格”。 　　第二步,抓角度,细分析 　　第三步,巧概括,规范答 角度 品味语言艺术 修辞手法 “就像铜墙铁壁一样”等修辞手法 词语运用 “女人的手指震动了一下”等细节描写 语言风格 诗化小说的诗意特点 典例再现——到高考中去 【例】(2021·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 麦子 红柯 　　他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他们搬不搬走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办呢?你前脚走,草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身,它们就爬到窗户上,往屋里钻。”老头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。 　　房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,窜到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭子,老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们?”老头说:“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑。” 　　老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里,麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛,老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。 　　麦子在老婆婆掌心里颤动。 　　老婆婆的手黄巴巴的,长满了像豆子一般的金黄的茧,那些茧豆真大呀,又圆又壮实,比麦粒大,比麦粒好看,就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子,小小一点,原野就像合起来的手掌,太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上,挣扎半天也挣不脱,把树都拉弯了,茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手,就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。 　　老婆婆的额头闪动着快乐的光芒,发出梦呓般的叫声:“长高了,长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗,麦粒肥肥胖胖,软乎乎的,就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:“哭哇哭哇,快哭上一声。” 　　老婆婆曾生过一个孩子,那孩子夭折了。从那以后,她再也没有生过孩子。 　　那时,他们年轻力壮,老头自己动手做了几只水碗,换了一口大锅,好像他们要生一大群孩子。她说:“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了:“咱们这里,想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指,外边是辽阔的原野。 　　旷野无边无际,伸向远方,好多年以后,从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。 　　老头不知道什么太平洋,老头只知道他要养许多娃娃,老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分,泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹,把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影投落到地上,随即发出一阵粗重的唰唰声。麦种的大网捕获了土地,肥大的土块跟鱼群一样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。 　　老头端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒。 　　那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁,他在农场最偏远的地方开荒种地,领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他,他说:“我那地方需要结实的女人,跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说:“你要身体棒的,还真有一个,长相差些,心灵绝对美。” 　　他很快就见到那个大块头女人,他们在猪圈见面的,她是炊事班长,兼管猪圈。她接触过好几个男的,都没谈成。她跟猪待在一起,那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹:谁跟她过日子,谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面,她就说:“你这么壮你还来找我。”他说:“谁不想壮。”“你想壮?”“我想壮。”“你找对人啦。” 　　他们就这么说好了,她跟他走。她骑上团部最好的大白马,跟他走了。 　　走进荒漠她就显出优势,她在空旷荒凉的景象中亮丽起来,他不停地看她,他故意把她让到前边,她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面,胡杨就亮起来,坚实的木纹显得很清晰:她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。 　　女人和骏马走在太阳的谷地里,女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇,一个顶三个。 　　“你说我一个顶三个。” 　　“三个女人才顶你一个。” 　　“从来没人这么说过我。” 　　“我是你男人才这么说你。” 　　“你是我男人,你就天天这么说我,我喜欢你这么说我。” 　　跟那个年代所有的边疆故事一样,他们的洞房在地窝子里。他们说:“我们虽然住的是地窝子,但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来…… 　　长满谷地的麦子,大片大片的麦子……太阳落下去,麦子长起来。 　　老头端着大簸箕,麦种撒光了,簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的,老婆婆被吸引住了。 　　“我们是簸箕命。” 　　他们伸出手,手指蛋上指纹的纹路,没有一只斗,全是簸箕。斗才聚财,簸箕不聚财。老婆婆说:“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗,搓出几十颗胖乎乎的麦粒,轻轻拍打着:“哈哈我有这么多孩子。” (有删改) (赏析语言艺术)赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。(4分) 答:_______________________________________________ 答案:①把麦田里的老婆婆比喻成豹子,写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。③用麦子的金光铺洒原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 【解题思维】 　　第一步,审题干,明方向 　　题干明确提示从“比喻”和“象征”两个角度赏析。本题属于赏析语言的描写技巧题,并且是修辞手法赏析。 　　第二步,抓角度,细分析 比喻 分析 ①“老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子”,这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子,豹子给人的感觉是强悍的,而守护领土的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境,顽强地在这里生存并扎根,而且还能够守护麦田,守护领土。她有着犹如豹子一般强悍的性格和守护领土的强烈意识,充满了力量。 ②“老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛”,把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,跳鼠的特点是善于跳跃,很活泼,这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。 　　第三步,巧概括,规范答 象征 分析 ①“麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣”,这里的“金光”带有象征性质,金光让榆树叶子“油汪汪的”,充满了生命力; ②金光让云朵都像有了生命的活力,它们“跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”,而且吃草的声音很柔和,一派和平的美好气象。是老头和老婆婆用他们的生命守护着这片土地,带给了这片土地生命的希望。这里用麦子的金光普照原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 即学即练·巩固提升 3.阅读下面的文字,完成后面的题目。 默契 林斤澜 开春三月。站在镇上,听不见吆喝牲口下地的声音,也看不见土地苏醒,麦子返青。可是大家都起得早。商店的五间红漆门脸,还没有打开,大家都在后院走进走出。到东厢房倒一杯开水,围着炉子烤一烤窝窝头片。这时店堂里电话铃响,韩姐赶紧咽下一口干粮,嘴里说着:“我的,准是我的……”身子已经穿过院子,往店堂里一钻,不见了。 “……你们把水车安上了?浇得上返青水了?那好呀!……怎么?坏了个牙轮?淘换淘换?……那可说不好,得跑一跑看,可是今天该我出车售货呀,……得,浇水要紧,随着就办,说话就跑……” 韩姐还没有挂上电话,小孙已经走到院子北墙根,那里停着一辆平板三轮车。小孙掀开车上的苫布,一手还拿着窝窝头片,不慌不忙,一口口咬着。那眼睛却把车上的大包小捆,从布匹到针线,从毛主席著作到橡皮块儿,全部检点计算了,准备替班出车了。 “孙姐,我替韩姐出车去。” 说话的是高个子大聪。她年纪最小,个子却最高,又挺直,又水灵。 小孙正在心里计数,她只望着大聪,摇了摇头。大聪也不再多说,挺挺地往店堂走去。只听得噼啪声响,大聪在领头掸土扫地,准备开门了。 农忙时节,商店的后院,大家早早起来,走进走出,好像不过是喝口水,吃点干粮。可是细细一看,人人都在留神着,准备着,一声号令,立刻投入战斗。 韩姐,小孙,大聪,是店里百货组的售货员。她们三个人中间,如果细细看起来,又有一种十分动人的东西。听说那赛球的运动场上,一号一起跑,二号就知道悄悄地插到哪个方向去接应,三号立刻张手跺脚,堵住哪一路,……这叫作“默契”。 春日天还短,黄昏时分,起了一阵风,呜呜叫着奔过田野,卷起黄沙滚滚,扑面如同猫爪抓挠。这北国的春风,就是这般威势。小孙蹬着三轮,逆风往镇上走。她离座站起来,加劲往前蹬。短头发倒卷上去,汗珠子顺流而下。她可是腿不乱,脚不停,一声气也不吭,只顾一步步往前蹬。忽然背后哧啦声响,一辆自行车冲了上来,只见韩姐弓着腰,跟趴在车把上一样。头上脸上肩膀上,黄霜霜的一层尘土,她扭头盯着小孙,哈哈一笑。一张花脸,一嘴白牙。那笑声又比早起更加沙哑。小孙明白了,生产队的“水车牙轮”已经解决了。韩姐跳下车子,抽出一只手,推着三轮前进。小孙叫道: “你快走吧,今晚盘货。” 对呀,盘货!售货员都知道,这是繁重的工作呀。百货组,只扔下个大聪看家呀。韩姐“得”的一声,又跳上车子,伏着腰身,往风沙里冲去。小孙又离座加劲,一步步往前蹬。忽然又是哧啦声响,原来韩姐掉转了车头,顺着风,箭一般奔了回来,哑嗓使劲叫道: “拐弯的时候,往麦地里瞧没有?” “怎么了?” “我怎么觉着地里白花花的呢?一心撵你,没顾上细看。” “我也没细看……是有些白花花的……那是黄沙吧?” “那里没有沙荒地呀?不都是二队的高产黑土田吗?” “呀!”小孙寻思着道,“他们刚买了碳酸氢铵,还不少呢,像是五千斤。” “要都在明面上撒着,可不都白糟践了。” 夜色朦胧,风怒号,土惊飞。两双亮晶晶的眼睛,对望了一眼,如同电闪,差不多同声叫道: “你快去。” “你快回。” 韩姐借着风势,真个一溜烟般跑了。小孙爽性跳下三轮,一手扶车把,一手拽车座,埋着头,努着腰,一步一个劲。等到推回镇上,摸黑拐进商店后院,衬衣早已贴在脊梁上了。可她只是拿上毛巾,把短头发上、蓝布衣服青布鞋上的尘土掸了几掸,就悄悄走进店堂。店堂里灯明火亮,百货组、布匹组、文具组,上架下柜,清点归置,算盘珠子响着。小孙悄悄走到百货架子跟前,伸手去数玻璃杯。大聪猛回头,吃惊叫道: “孙姐,是你呀。” 小孙怏怏地把韩姐半道发现化肥问题、折回二队去的事说了说。大聪想了想,说道: “早起三队也来拉碳酸氢铵来着,我给仓库开的条,也是五千斤。” “告诉他们不能明使没有?” 大聪摇了摇头:“我忙着……” “得刨沟。得着土埋上。” “详细的,我也说不全面呀……” “韩姐回来,你们俩盘货。” 说着悄悄退出灯明火亮的店堂。 可是料想不到,结果是韩姐和小孙一同回来的。 原来二队和三队,对这一号化肥的性能,都不大熟悉。又都不很相信售货员说的道理,这两个售货员就寻思:办事要办彻底。离了生产队,都奔公社反映去了。她们在公社里碰了头,公社书记很重视这个情况,立刻派人下去。她们两个才一同骑上车,乘着北国的春风,回到商店里了。 店堂里明灯盏盏,大聪又钻到哪里去了呢?两人会心一笑,悄悄走到后院,走进东厢房。果然,炉子上热着两个银亮的饭盒。饭盒上边,齐头并脑两双筷子。韩姐和小孙立刻矮挫了半截身子,坐在炉边的小凳子上边了。那大聪呢,挺挺地靠墙站着,水灵灵地站着,笑吟吟地站着。 (有删改) 　(赏析语言特色)赏析文中画线部分的语言特点及其表达效果。(4分) 答:____________________________________________________ 答案:①使用比喻的修辞手法。“一溜烟”形容人跑得快,以人物动作,烘托人物形象。②采用短句,简洁明快,富有节奏感,几个动词的运用表现了动作的连贯性,生动形象写出了人物在大风天里艰难推车的景象,表现了人物热心为公的工作热情。 【解析】画线句子的语言运用非常具有特色,比如其中写“真个一溜烟般跑了”,用比喻的修辞手法把人物往回赶路的情形比喻为“一溜烟”,生动形象地呈现出韩姐为告诉二队用错化肥的焦急心情及负责任的工作态度;同时用短句连缀,既让描述简洁明快,又让描述富有节奏感; “跳”“扶”“拽”“埋”“努”等动词,生动形象地显示出推车动作与状态,以连续的动作让读者犹如感同身受,增加了读者的阅读代入感,突出表现了人物内在的精神境界,全心全意为人民,公而忘私;文句综合写出了当时风力之大,正是在这样的恶劣环境中,小孙和韩姐仍不辞辛苦为生产队的事奔波,从中可体现出二人热心为公的特点,文段描写烘托了人物形象。 $$ 【2025高考一轮复习考点专题精讲】 第3部分 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 赏析语言艺术 （从教材中来 到高考中去） 教学目标 准确理解和熟记小说中语言特色的术语 教学重点 难点 准确理解和分析小说中语言特色 教学过程 一 命题初探·微观考情 考势 微解 小说语言表达艺术,主要包括小说中人物的语言特点和小说作者的语言特点两种类型。品味语言艺术,涉及品味精彩语句的表现力,要求能够分析这类语句运用了什么表现手法,对作者的表情达意起到了怎样的作用,产生了怎样的艺术效果等。 高考 链接 ①(2023·新课标Ⅱ卷·T8)本文是如何描写社戏的仪式感的?请结合全文简要说明。(4分)[社戏(节选)] ②(2021·浙江卷·T12)小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格,试作分析。(6分)(《麦子》) 二 赏析语言艺术必备知识 小说常见人物的语言特点 用词 特点 感情色彩、语体 色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 造句 特点 句式变化 排比句、对偶句、反复句 的使用 整散句的搭配 长短句的使用 修辞 特点 比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用,使语言更加形象、生动、准确 描写 特点 如白描、动静结合、视听结合、铺陈渲染等手法运用,渲染氛围,烘托或衬托人物形象、心情等 风格 特点 平实、自然、幽默辛辣、含蓄深沉、婉约柔美、有地方色彩、口语化等 小说常见的语言风格及其形成因素、手法 豪放与 柔婉 豪放 景象→境界开阔 动词→富有力度 形容词和副词→色彩鲜明 抒情→大多激越昂扬 修辞手法→多用排比、夸张、反复、反问等 柔婉 对象→纤巧细致 情感→细腻缠绵 画面→色调柔和 修辞手法→少用排比、夸张、设问 直露与 含蓄 直露 表达感受和观点→比较直接 含蓄 表达情意→不直接 托物言志 借景抒情 多用象征、设问、比喻 质朴与 华丽 质朴 (平实) 语言→通俗化、口语化 少用修辞,少用描绘性语言 华丽 (典雅) 多用描绘性语言→讲究节奏韵律 修辞手法→多用引用、排比、对偶、用典等 庄重与 诙谐 庄重 话题→较为严肃 语言→凝重 句式→整齐、完整而绵长 关联词运用→完整准确 诙谐 语气→轻松幽默 修辞→多用夸张、反语、比喻(有趣味) 简洁与 细腻 简洁 多用短句→语势流畅 细腻 多用长句→多用对比和辩证性语言 三 赏析语言艺术的方法 品味语言艺术4角度 语言 风格 定位小说的语言风格(幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴等),并能够从文中找到体现这种风格的例子 词语 特征 注重分析词语的表现力,比如时代感、地域性、口语化特征等 句式 特点 从句子的语气以及长短句、整散句、押韵等角度分析句式的特点。一般来说,感叹句情感强烈,疑问句发人深思;长句层层修饰、表意严密,短句节奏鲜明、简洁有力;整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通,散句错落有致、自由活泼、富于变化等 修辞 手法 从修辞的角度阐释语言的表现力 分析语言风格艺术要关注三个特色 时代特色 常表现为文章中的一些词语只在某一些特定的时代使用,有明显的时代气息。如“共享汽车”“手机支付”“云计算”展现了当前的时代风貌 地域特色 常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京,他的《骆驼祥子》就带有浓郁的北京口语化的词汇 语体特色 口语充满生活气息,书面语则典雅庄重 四 教材引航·典例剖析 教材引航——从教材中来 【例3】阅读选择性必修中册第二单元孙犁《荷花淀》,完成后面的题目。 (赏析语言艺术)每位作家都有自己独特的语言风格,或清新明快,或幽默诙谐,或浓郁悲哀,结合《荷花淀》这篇小说的文字,具体分析作者的语言风格。(4分) 答:___________________________________________________ 答案:《荷花淀》的语言富有诗的特质、诗的美感。①巧设比喻。围绕一个描写对象,以比喻为手段多方网罗物象,扩大语言的意象密度,增强语言的诗意。②善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。③富有音韵美和节奏感。由于诗的渗透,孙犁小说语言的音乐性大大增强,语言的内在节奏提高到一个重要的地位。 【解题思维】 　　第一步,审题干,明方向 　　本题属于分析语言风格题。审清答题关键词“《荷花淀》”“语言风格”。 　　第二步,抓角度,细分析 角度 品味语言艺术 修辞手法 “就像铜墙铁壁一样”等修辞手法 词语运用 “女人的手指震动了一下”等细节描写 语言风格 诗化小说的诗意特点 　　第三步,巧概括,规范答 典例再现——到高考中去 【例】(2021·浙江卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 麦子 红柯 　　他们住在祖国边疆旷野中的土房子里,要一直守护下去。不管是谁,问他们搬不搬走?他们都说要住下去。当然了,老婆婆的回答要平和一些:“搬走怎么办呢?你前脚走,草就后脚跟过来,这儿的草有多凶哇,你刚转个身,它们就爬到窗户上,往屋里钻。”老头脾气躁:“往哪搬?我搬走你住呀。”老头总以为他住的是宫殿。 　　房子又矮又小。房子高不起来,房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿,都是那种憨厚的榆树,树杈很多,叶子很密,就是长不高。风大。树像绿狮子,毛发纷乱,疯狂地扑打风,风疼得满地打滚,窜到天上,发出长长的哨音,又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来,地都动呢。老头吓唬老婆婆:“树抽打它们呢,树是老天爷的鞭子,老天爷要抽它们,它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢:“老天爷为啥抽它们?”老头说:“谁让它们乱跑,老天爷可容不得谁整天乱跑。” 　　老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里,麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛,老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。 　　麦子在老婆婆掌心里颤动。 　　老婆婆的手黄巴巴的,长满了像豆子一般的金黄的茧,那些茧豆真大呀,又圆又壮实,比麦粒大,比麦粒好看,就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子,小小一点,原野就像合起来的手掌,太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上,挣扎半天也挣不脱,把树都拉弯了,茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手,就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。 　　老婆婆的额头闪动着快乐的光芒,发出梦呓般的叫声:“长高了,长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗,麦粒肥肥胖胖,软乎乎的,就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着:“哭哇哭哇,快哭上一声。” 　　老婆婆曾生过一个孩子,那孩子夭折了。从那以后,她再也没有生过孩子。 　　那时,他们年轻力壮,老头自己动手做了几只水碗,换了一口大锅,好像他们要生一大群孩子。她说:“拿什么养活他们呀?”丈夫自豪得不得了:“咱们这里,想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指,外边是辽阔的原野。 　　旷野无边无际,伸向远方,好多年以后,从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。 　　老头不知道什么太平洋,老头只知道他要养许多娃娃,老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕①把金黄的麦种大把大把撒出去。那正是落日时分,泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹,把落日给遮住了,手臂粗壮的黑影投落到地上,随即发出一阵粗重的唰唰声。麦种的大网捕获了土地,肥大的土块跟鱼群一样跳起来,向四周奔窜。太阳落下去,麦子升起来。 　　老头端着空簸箕,眼睛充满梦幻般的光芒。 　　那年,他去团部接受重要任务。他已经30岁,他在农场最偏远的地方开荒种地,领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜,赶到团部。他喊报告进去的时候,政委正给一个青年女子谈话,政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼,长得很好看。他都看呆了。女子不看他,他看人家。政委说:“怪我无能,没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气:“那么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他,他说:“我那地方需要结实的女人,跟马一样结实的女人。光漂亮不中用。”政委说:“你要身体棒的,还真有一个,长相差些,心灵绝对美。” 　　他很快就见到那个大块头女人,他们在猪圈见面的,她是炊事班长,兼管猪圈。她接触过好几个男的,都没谈成。她跟猪待在一起,那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹:谁跟她过日子,谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。他们见面,她就说:“你这么壮你还来找我。”他说:“谁不想壮。”“你想壮?”“我想壮。”“你找对人啦。” 　　他们就这么说好了,她跟他走。她骑上团部最好的大白马,跟他走了。 　　走进荒漠她就显出优势,她在空旷荒凉的景象中亮丽起来,他不停地看她,他故意把她让到前边,她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面,胡杨就亮起来,坚实的木纹显得很清晰:她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。 　　女人和骏马走在太阳的谷地里,女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇,一个顶三个。 　　“你说我一个顶三个。” 　　“三个女人才顶你一个。” 　　“从来没人这么说过我。” 　　“我是你男人才这么说你。” 　　“你是我男人,你就天天这么说我,我喜欢你这么说我。” 　　跟那个年代所有的边疆故事一样,他们的洞房在地窝子里。他们说:“我们虽然住的是地窝子,但我们种的是太阳。”麦子生长的样子就像太阳升起来…… 　　长满谷地的麦子,大片大片的麦子……太阳落下去,麦子长起来。 　　老头端着大簸箕,麦种撒光了,簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的,老婆婆被吸引住了。 　　“我们是簸箕命。” 　　他们伸出手,手指蛋上指纹的纹路,没有一只斗,全是簸箕。斗才聚财,簸箕不聚财。老婆婆说:“咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗,搓出几十颗胖乎乎的麦粒,轻轻拍打着:“哈哈我有这么多孩子。” (有删改) (赏析语言艺术)赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。(4分) 答:_______________________________________________ 答案:①把麦田里的老婆婆比喻成豹子,写出她战胜恶劣环境的强悍性格和守护领土的强烈意识。②把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。③用麦子的金光铺洒原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 【解题思维】 　　第一步,审题干,明方向 　　题干明确提示从“比喻”和“象征”两个角度赏析。本题属于赏析语言的描写技巧题,并且是修辞手法赏析。 　　第二步,抓角度,细分析 比喻 分析 ①“老婆婆走到浓密的树林里,老头发现她竟然一身金黄,飘动着团团芳香,就像一头金色的豹子”,这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子,豹子给人的感觉是强悍的,而守护领土的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境,顽强地在这里生存并扎根,而且还能够守护麦田,守护领土。她有着犹如豹子一般强悍的性格和守护领土的强烈意识,充满了力量。 ②“老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠,跳到麦芒上,麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛”,把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠,跳鼠的特点是善于跳跃,很活泼,这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦,写出了她对麦子的深深爱意和对丰收的喜悦。 象征 分析 ①“麦子的金光洒在榆树上,榆树叶子油汪汪的;麦子的金光洒在云朵上,云就像戴了金笼头,云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草,云吃草的声音很柔和,窸窸窣窣”,这里的“金光”带有象征性质,金光让榆树叶子“油汪汪的”,充满了生命力; ②金光让云朵都像有了生命的活力,它们“跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”,而且吃草的声音很柔和,一派和平的美好气象。是老头和老婆婆用他们的生命守护着这片土地,带给了这片土地生命的希望。这里用麦子的金光普照原野,象征丰盈的生命是守护边疆的希望。 　　第三步,巧概括,规范答 五 即学即练·巩固提升 1.阅读下面的文字,完成后面的题目。 默契 林斤澜 开春三月。站在镇上,听不见吆喝牲口下地的声音,也看不见土地苏醒,麦子返青。可是大家都起得早。商店的五间红漆门脸,还没有打开,大家都在后院走进走出。到东厢房倒一杯开水,围着炉子烤一烤窝窝头片。这时店堂里电话铃响,韩姐赶紧咽下一口干粮,嘴里说着:“我的,准是我的……”身子已经穿过院子,往店堂里一钻,不见了。 “……你们把水车安上了?浇得上返青水了?那好呀!……怎么?坏了个牙轮?淘换淘换?……那可说不好,得跑一跑看,可是今天该我出车售货呀,……得,浇水要紧,随着就办,说话就跑……” 韩姐还没有挂上电话,小孙已经走到院子北墙根,那里停着一辆平板三轮车。小孙掀开车上的苫布,一手还拿着窝窝头片,不慌不忙,一口口咬着。那眼睛却把车上的大包小捆,从布匹到针线,从毛主席著作到橡皮块儿,全部检点计算了,准备替班出车了。 “孙姐,我替韩姐出车去。” 说话的是高个子大聪。她年纪最小,个子却最高,又挺直,又水灵。 小孙正在心里计数,她只望着大聪,摇了摇头。大聪也不再多说,挺挺地往店堂走去。只听得噼啪声响,大聪在领头掸土扫地,准备开门了。 农忙时节,商店的后院,大家早早起来,走进走出,好像不过是喝口水,吃点干粮。可是细细一看,人人都在留神着,准备着,一声号令,立刻投入战斗。 韩姐,小孙,大聪,是店里百货组的售货员。她们三个人中间,如果细细看起来,又有一种十分动人的东西。听说那赛球的运动场上,一号一起跑,二号就知道悄悄地插到哪个方向去接应,三号立刻张手跺脚,堵住哪一路,……这叫作“默契”。 春日天还短,黄昏时分,起了一阵风,呜呜叫着奔过田野,卷起黄沙滚滚,扑面如同猫爪抓挠。这北国的春风,就是这般威势。小孙蹬着三轮,逆风往镇上走。她离座站起来,加劲往前蹬。短头发倒卷上去,汗珠子顺流而下。她可是腿不乱,脚不停,一声气也不吭,只顾一步步往前蹬。忽然背后哧啦声响,一辆自行车冲了上来,只见韩姐弓着腰,跟趴在车把上一样。头上脸上肩膀上,黄霜霜的一层尘土,她扭头盯着小孙,哈哈一笑。一张花脸,一嘴白牙。那笑声又比早起更加沙哑。小孙明白了,生产队的“水车牙轮”已经解决了。韩姐跳下车子,抽出一只手,推着三轮前进。小孙叫道: “你快走吧,今晚盘货。” 对呀,盘货!售货员都知道,这是繁重的工作呀。百货组,只扔下个大聪看家呀。韩姐“得”的一声,又跳上车子,伏着腰身,往风沙里冲去。小孙又离座加劲,一步步往前蹬。忽然又是哧啦声响,原来韩姐掉转了车头,顺着风,箭一般奔了回来,哑嗓使劲叫道: “拐弯的时候,往麦地里瞧没有?” “怎么了?” “我怎么觉着地里白花花的呢?一心撵你,没顾上细看。” “我也没细看……是有些白花花的……那是黄沙吧?” “那里没有沙荒地呀?不都是二队的高产黑土田吗?” “呀!”小孙寻思着道,“他们刚买了碳酸氢铵,还不少呢,像是五千斤。” “要都在明面上撒着,可不都白糟践了。” 夜色朦胧,风怒号,土惊飞。两双亮晶晶的眼睛,对望了一眼,如同电闪,差不多同声叫道: “你快去。” “你快回。” 韩姐借着风势,真个一溜烟般跑了。小孙爽性跳下三轮,一手扶车把,一手拽车座,埋着头,努着腰,一步一个劲。等到推回镇上,摸黑拐进商店后院,衬衣早已贴在脊梁上了。可她只是拿上毛巾,把短头发上、蓝布衣服青布鞋上的尘土掸了几掸,就悄悄走进店堂。店堂里灯明火亮,百货组、布匹组、文具组,上架下柜,清点归置,算盘珠子响着。小孙悄悄走到百货架子跟前,伸手去数玻璃杯。大聪猛回头,吃惊叫道: “孙姐,是你呀。” 小孙怏怏地把韩姐半道发现化肥问题、折回二队去的事说了说。大聪想了想,说道: “早起三队也来拉碳酸氢铵来着,我给仓库开的条,也是五千斤。” “告诉他们不能明使没有?” 大聪摇了摇头:“我忙着……” “得刨沟。得着土埋上。” “详细的,我也说不全面呀……” “韩姐回来,你们俩盘货。” 说着悄悄退出灯明火亮的店堂。 可是料想不到,结果是韩姐和小孙一同回来的。 原来二队和三队,对这一号化肥的性能,都不大熟悉。又都不很相信售货员说的道理,这两个售货员就寻思:办事要办彻底。离了生产队,都奔公社反映去了。她们在公社里碰了头,公社书记很重视这个情况,立刻派人下去。她们两个才一同骑上车,乘着北国的春风,回到商店里了。 店堂里明灯盏盏,大聪又钻到哪里去了呢?两人会心一笑,悄悄走到后院,走进东厢房。果然,炉子上热着两个银亮的饭盒。饭盒上边,齐头并脑两双筷子。韩姐和小孙立刻矮挫了半截身子,坐在炉边的小凳子上边了。那大聪呢,挺挺地靠墙站着,水灵灵地站着,笑吟吟地站着。 (有删改) 　(赏析语言特色)赏析文中画线部分的语言特点及其表达效果。(4分) 答:____________________________________________________ 答案:①使用比喻的修辞手法。“一溜烟”形容人跑得快,以人物动作,烘托人物形象。②采用短句,简洁明快,富有节奏感,几个动词的运用表现了动作的连贯性,生动形象写出了人物在大风天里艰难推车的景象,表现了人物热心为公的工作热情。 【解析】画线句子的语言运用非常具有特色,比如其中写“真个一溜烟般跑了”,用比喻的修辞手法把人物往回赶路的情形比喻为“一溜烟”,生动形象地呈现出韩姐为告诉二队用错化肥的焦急心情及负责任的工作态度;同时用短句连缀,既让描述简洁明快,又让描述富有节奏感;“跳”“扶”“拽”“埋”“努”等动词,生动形象地显示出推车动作与状态,以连续的动作让读者犹如感同身受,增加了读者的阅读代入感,突出表现了人物内在的精神境界,全心全意为人民,公而忘私;文句综合写出了当时风力之大,正是在这样的恶劣环境中,小孙和韩姐仍不辞辛苦为生产队的事奔波,从中可体现出二人热心为公的特点,文段描写烘托了人物形象。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$