16 理解分析词句含意（从教材中来，到高考中去）-2025年高考语文一轮复习之文学类阅读（全国通用）

2023.6.20— 2024.1.31 第三部分 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 理解分析词句含意 （从教材中来 到高考中去） 2025高考一轮复习 考点专题精讲 　　理解分析词句含意　 【命题初探·微观考情】 考势 微解 小说在塑造人物形象时可以采用叙述语言,也可以采用个性化的对话语言,对于小说语言的鉴赏,要从理解重要语句的含意和品味语言艺术两个角度做到精准赏析。 小说家往往能够把假的写成真的,所谓虚构,其实就是一种达到更高的想象的真实。虚构性与真实性、文学性与真实性等,是小说的主要文体特征,高考对文本特征的考查,通常是以“个”考“类”,据类及篇,这代表着小说考查的新方向、新高度 高考 链接 ①(2023·新高考Ⅱ卷)文中记述社戏的筹备及演出过程,多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。(6分)[社戏(节选)] ②(2020·新高考Ⅱ卷)父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分)[大师(节选)] 【理解分析词句含意·必备知识】 重要语句的概念及分类 1.概念 　　所谓重要语句,是指含意丰富的句子,运用比喻等修辞手法的句子,体现作者情感的句子等,一般包括起始句、衔接句、总结句、情感句、比喻句等。 2.分类及关注点 分类 关注点 从内 容上 情感复杂、矛盾、变化较多的句子 应多揣摩人物的情感,注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来 从主 旨上 表达作者情感态度的中心句、主旨句 注意和小说的主题相联系,要扣住小说主题来回答 从结 构上 体现文章行文脉络的总起句、过渡句、总结句 梳理小说的脉络,根据句子所在位置加以回答 从表 达上 含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句 既要联系表层意思(字面意思),又要联系深层意思 (语境临时意思);这些句子,不仅有比喻义、象征意义,还有抽象方面的含义,精神层面、文化层面,应尽可能分析清楚 【理解分析词句含意·关键能力】 理解分析语句含意三步骤 第一步:审题干,明语言类型 根据题干关键字眼,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查小说中人物语言含意。前者,要揣摩作者表达的意图;后者,一要品味语言本身特点,二要体会语言揭示的人物性格特点 第二步:扣主题,析语句内涵 ①抓句中关键词语。重要句子都有凸显其含意的关键性词语,这些关键性词语,可以是主干,也可以是句子的修饰、限制成分 ②抓句子所处位置。如果是总领句,解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句,要密切关注上下文段的内容;如果是总结句,就需上溯,寻找相关信息,确定答案要点 ③抓句子运用手法。对含有手法的句子的理解,应从手法本身的特点、作用入手,从而透视其深层意义 第三步:规范答,注意分析效果 此类题最宜采用“手法+内容+效果”的方式作答,即“判断艺术手法+分析表达内容+点明效果(作用)” 【解题思维】 　　第一步:审题干,明语言类型 　　聚焦题干关键要求“指什么”,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查小说中人物语言含意。 　　第二步: 扣主题,析语句内涵 　　审题干关键信息词“这句话”“深刻含意”,并定位关键句子,分析描写的具体内容,进行概括。分析语句含意可从表层含意入手,从而透视其深层意义。 　　第三步: 规范答,注意分析效果 典例再现——到高考中去 【例】(2020·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 大师(节选) 双雪涛 　　母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋,父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲常说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活?我说:妈,作业也写完了,去看大人玩,算个什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走。只是看了两年,父亲的棋路还没看懂,大树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大多是赢,有时也输,一般都输在最后一盘。终于有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起了雪,我把板凳抱在怀里,肩膀靠着父亲的后背。我说:爸,最后一盘你那个仕支得有毛病。到了家,父亲拿出象棋,说:咱俩来三盘,不能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘棋都没有超过十五分钟,我心中所想好像全被父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段,每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说:现在来看,附近的马路棋都赢不了你,但你还是个臭棋,奇臭无比。今天教你仕的用法。 　　现在我回想起来,那个夜晚特别长。 　　从那以后出去,背上了两个板凳。我十一岁的时候,有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车,到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥,在新民听过你棋好,来找你学学。”那人戴着个眼镜,看上去不到三十岁,穿着白色的衬衫,汗把衬衫的领子浸黄了,用一块手帕不停地擦着汗。 　　眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发白的黑的,西装革履,背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死,我死”的,什么样子的都有。有的找到棋摊,有的径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝,说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋,都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们再来。父亲摆摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东西。挂,就是赌。所谓棋手,无论是入流的还是不入流的,都有人愿意挂,小到烟酒,大到房子、金子和存款,一句话就订了约的有,找个证人签字画押的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话不多说了,我从不在棋上挂东西,你这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢,你就去说,赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅,有的第二天还拎着鱼来,父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋友,师徒的事儿就说远了。 　　那天眼镜等到父亲,拿手帕擦着汗,说要下棋,旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上,树上的叶子哗啦哗啦地响,他指着自己的脑袋说:老了,酒又伤脑子,不下了。那年父亲四十岁,身上穿着我的校服,胡须长了满脸,比以前更瘦,同时期下岗的人,有的人已经做生意发达了,他却变成一个每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽的人,话也比过去少多了,只是终日在棋摊泡着,确实如他所说,半年来只是坐在板凳上看,不怎么出声,更不下场下棋。 　　眼镜松开一个纽扣说:我扔下学生,坐了两小时汽车,又走了不少路,打听了不少人,可是你不下了。父亲说:是,脑袋坏了,下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗,看着围着的人,笑了笑,说:如果新民有人能和我下,我不会来的。父亲想了想,指着我说:朋友,如果你觉得白来了的话,可以和他下。眼镜看了看我,说:你儿子?父亲说:是。眼镜在眼镜后面眨了眨眼,说:你什么意思?父亲说:他的棋是我教的,你可以看看路子,没别的意思,现在回去也行,我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我,用手摸了摸我的脑袋说:你几岁了?我说:十一。他说:你的棋是你爸教的?我说:教过一次,教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了,说:行嘞,我让你一匹马吧。我说:别了,平下吧,才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下,我把板凳拉过去,把棋子摆上。到了残局,我一车领双兵,他马炮单兵缺仕象,被我三车闹仕赢了。眼镜站起来,从兜里掏出一支钢笔放在我手上,说:收着吧,自己买点钢笔水,可以记点东西。父亲说:钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲,把钢笔重新放进兜里,走了。 　　回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你真不下了?父亲说:不下了,说过的话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样也没什么不好。在学校不要下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没说话,继续骑车了。 (有删改) (理解分析词句含意)父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 答: _______________________________________________ 答案:①父亲追求下棋的纯粹性,绝不拿棋艺换取世俗利益,这既关乎下棋之道,又关乎做人之道。②父亲这话既是说给“眼镜”听,以拒绝对方馈赠;也是说给儿子听,有言传身教、教导“我”为人处世之道的意味。 【解题思维】 　　第一步:审题干,明语言类型 　　本题属于理解分析词句含意题。在对小说层次进行切分的基础上,锁定文中对应的关键信息。要从品味人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。 　　第二步:扣主题,析语句内涵 　　1.从文章整体来看,父亲下棋从来不“挂”任何东西,“下棋是下棋”,就是指不能让下棋变成赌博、利益之争,而仅仅是切磋棋艺,体现出父亲恪守棋道的君子之风。 　　2.父亲此时的生活是相当落魄的,他下岗后“每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着”,在经济上十分贫困,但父亲却从不因此贪图利益,不肯拿棋艺换取生活物资,体现出他的个人尊严,令人尊重。 　　3.“钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。”“眼镜”的钢笔是送给“我”的,父亲代“我”做了决定,因此这番话不只是对“眼镜”说,也是对“我”的提醒,“他有笔”提示“我”不要贪图利益,“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道,不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。 　　第三步:规范答,注意分析效果 　　【技法点拨】 理解词义主要从以下几方面思考作答; 表层意义 用词特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是褒还是贬,是否鲜明。 语体色彩 文言词、口头语、书面语、方言。 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词。精练的动词、形容词。 准确的副词、关联词。 　　【技法点拨】 造句特点 句式 排比句、对偶句、反复句的使用。整散句的搭配。长短句的使用。 修辞手法 九种修辞手法的判断与运用。 深层意义 语境义 在具体的语言环境中,临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。 比喻义 要从分析喻体与本体的相似性入手,寻找比喻的本体。 象征义 在明确词语所在语句的句意、所在段落的意义、所在语段前后关系的基础上,要通过对全文内容和思想的把握来确定。 即学即练·巩固提升 1.(2024·吉林联考)阅读下面的文字,完成后面的题目。(10分) 大师 于坚 我遇见他总是在会议上,坐在一个角落里,很少说话,不到他发言的时候,两条腿抖个不停,仿佛在抽风,表情激动,蓄势待发,搞得坐在他旁边的人也很紧张。到他发言,总是很吃力的样子,手挥舞着,眼睛斜瞪,眼白放大,仿佛正从一口深井里面提水,而水太深、太重,提不起来的样子,令人很担心,觉得他的话非常重要。但他最后说出来的总是语焉不详、鸡毛蒜皮、小题大做、不得要领,会议讨论南极洲是否会融化的重大问题,他却说小区里面没有花园也是不对的,浪费时间,被主持人中途打断。大多数时候他保持沉默,极力控制着由于渴望发言而即将抽风的种种症状,他有很多话要说,但坚强地自我克制住了。他在会议小休或者去洗手间的时候会突然爆发,哗啦啦地说起话来。他的口音非常奇怪,似乎躲在喉结这块岩石下面,原始的声音,没有一般受过发声训练的人的那种磁性,音箱感,自信。他的声音像非洲人说话,尖利刺耳而又嘶哑低沉,混杂着彼此矛盾的音质,一方面滔滔不绝,一方面又不愿意声张似的,因此听上去口齿不清,像是慢速穿过岩石即将到站的地铁。某个有着播音员嗓门的同事教育他,打开你的喉咙,把声音放出来,那人公鸡般的夸张地伸缩着嘴巴,“这样,这样!”他扬起脖子,跟着比画了几下,哑的,没声音出来,就放弃了。我从来没有在会议以外的场合见过他,我们总是一起开会,会议结束后分头离去,他总是最先离开会议室,因为坐在后面。 我一向对那些在会议上不说话的人抱有好感,总觉得真理是在这些人的沉默里面,我们心有灵犀地相视而笑。我总是对每一个落日怀着好感,而对迈步中天、滔滔不绝的辉煌日头没有感觉,当太阳发言的时候,我总是躲得远远的,钻到世界的阴影堆里。只有在冬天,在寒流之后,我才喜欢那头顶的太阳,它已经变得暖暖的,不是那么声色俱厉了。 忽然有一天在灰色的大街上看见他,他正在金碧路的人行道上向东走去。这是我在国家会议之外第一次看到他。他走路的样子真像一位大师。灰色的象,缓慢地移动着,似乎喧哗的大街不过是一座安静的森林。他身体里面装着一块石头,神情茫然,看着一切而不是某一点,显然已经灵魂出窍,神游物外了。这个人听不见汽车队列的嘈杂、看不出红灯的警告,茫然地走下人行道,在众目睽睽之下,穿过了车流,他那置身度外的神情就像盲人聋人。有的司机被这个人的傲慢激怒,愤怒地按着喇叭,他全然听不见,那么慢地移动着,就像一块石头驾着风漂在洪流之上。 我有些不能肯定他就是我认识的那个坐在会议室后排的人,相貌是对的,但身体反映出来的气质、灵魂状态完全不是那个人。难道这就是他沉默着的部分,那桶总是被会议压制着的永远打不起来的深井中的水。他像大师那样傲慢,重重地、缓慢地、抱着老子所说的那种“一”,走掉了。落日那样消失在灰色大街的另一头,黑暗在后面簇拥着他。 在另一次会议的时候,我再次遇见他,我想告诉他我在大街上看到的这一幕。但看着他愚钝、欲言又止、即将抽风的样子,我打消了这个念头,我不能肯定那个在大街上走过的大师,是否与他有关。我只是随便说起,我那天在金碧路看见你了。是的。他说,我最近经常走路去上班,从气象路开始,穿过金碧路,一直走到东方广场旁边的尚义街,大约要走四十分钟,这么走比坐车好多了,我已经瘦了不少。他满足地笑起来,这样的微笑,足以肯定他是一个很善良的人。 2010年9月24日星期五改定于巴黎 (有删改) 1.(理解分析词句含意)结合全文,说明文中“大师”的含义。(4分) 答: _______________________________________________ 答案:①指看似傲慢、超然物外,实则不守规矩、以自我为中心的人。在喧哗的大街上,“他”全然看不见红灯的警告、听不见车流的嘈杂,神游物外地缓慢穿过车流。②指看似能在会议中表达重要观点,实则语焉不详、没有水平的人。在会议中,“他”急切渴望掌握话语权,但发言却往往不得要领,浪费时间。 【解析】本题考查理解文中重要词语含义的能力。由文意可知,文中的“大师”代表一类人,在文中找到其具体的行事方式,然后概括性格特征即可。根据文中的内容第三段“这个人听不见汽车队列的嘈杂、看不出红灯的警告……他那置身度外的神情就像盲人聋人”可知指看似傲慢、超然物外,实则不守规矩、以自我为中心的人。根据原文第一段“……令人很担心,觉得他的话非常重要。但他最后说出来的总是语焉不详、鸡毛蒜皮、小题大做、不得要领,会议讨论南极洲是否会融化的重大问题,他却说小区里面没有花园也是不对的,浪费时间,被主持人中途打断”,原文第四段“他像大师那样傲慢,重重地、缓慢地、抱着老子所说的那种‘一’,走掉了”可知“他”指看似能在会议中表达重要观点,实则语焉不详、没有水平的人。在会议中,“他”急切渴望掌握话语权,但发言却往往不得要领,浪费时间。 2.(理解分析词句含意)文章较为夸张地连续使用“抽风”“深井里面提水”之类的词句,描述“他”的形象,这样写的作用是什么?(6分) 答: _______________________________________________ 答案:①用即将“抽风”、仿佛“抽风”写“他”渴望发言的急切之态,意在与会场外的气定神闲、置身度外形成反差,突出“他”在会场中的反常表现。②用提不起来的“深井中的水”写“他”发言的吃力的样子,与“他”发言的急迫形成反差,表现“他”的真实水平。③在反差中,表面在写“大师”的真实样子,实则表达会议对人性的压制和制约。 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先根据文中的内容,“仿佛在抽风,表情激动,蓄势待发,搞得坐在他旁边的人也很紧张”“到他发言,总是很吃力的样子,手挥舞着……而水太深、太重,提不起来的样子”和“大多数时候他保持沉默……他有很多话要说,但坚强地自我克制住了”“他身体里面装着一块石头,神情茫然,看着一切而不是某一点,显然已经灵魂出窍,神游物外了”形成反差,突出“他”在会场中的反常表现,表现“他”的真实水平。然后根据倒数第二段“难道这就是他沉默着的部分,那桶总是被会议压制着的永远打不起来的深井中的水”分析真正的意图是写会议对人性的压制和制约。 2.阅读下面的文字,完成后面的题。 小坡被捕[注](节选) 刘知侠 “怎么被捕的?小兄弟!” “在铁路上。”小坡接着问,“你呢?” “在山里。” 听说山里,小坡就用异常亲热的眼光,望着这个穿农民服装的中年人。他将身子往前移了一下,把身下的碎草挪一些到对方的受伤的身子下边。他想到政委每天晚上讲的山里的故事,在那里的起伏的山冈上,密密的树林里,有好多他的穷兄弟“同志”在斗争。小坡突然有一阵高兴的情绪,他甚至想起了那支《游击队之歌》。但是他看到这中年人身上的伤,情绪就又低落下来,他抚着对方受伤的浮肿的手,同情而关心地问: “疼吗?” “没有什么!”中年人笑着说。他锐利的眼睛望了小坡一会,看到小坡除了昨晚两个耳光留在嘴角的血迹而外,强壮的身体还是无损的,就对小坡说: “要咬紧牙呀!” “是的!”小坡点了点头说。他好像从这中年人身上汲取了不少力量。他认为这是一个不平凡的山里人。 晚上,铁门哗啦响了,小坡被提去受审,他被带到一个大庭院里,在迎门的一张桌子前,雪亮的台灯下面,一个鬼子军官,把眼瞪得像鸡蛋一样,盯住他。他旁边是个翻译,两边是四个全副武装的鬼子。 鬼子军官向他叽咕了一下,旁边的翻译官就问: “家住在什么地方?” “老枣庄!” 在鬼子没问他以前,小坡早打好谱不说自己是陈庄人,因为他想到陈庄小炭屋里有着老洪、李正和一些队员们,还有枪。要说住在那里,可能会连累着他们——这些他所敬爱的同志。所以他一口咬定是老枣庄人。 “你的土八路的!”鬼子叫着。 “你什么时候参加游击队的?”翻译问他。 “我不是游击队,我也不懂什么是游击队。” 鬼子把仁丹胡子一努,显出非常不高兴的凶相来,向翻译叽咕了一阵。翻译官问他:“不是游击队,你为什么偷货?” “我家里没啥吃,我才偷了点货。” 鬼子叽咕着,翻译问:“谁叫你偷的,你们几个?” “我自己!” 还没等小坡的话音落下,鬼子就听懂了,“啪”的一声拍着桌子。两个鬼子,扑通一下将小坡摔倒在地,架在一条长凳上,用凳子上的两根皮条,套住他的脚脖和喉头。喉头这根皮条勒得他喘不过气来,使他张着大口喘气。就在这时,鬼子提着一壶辣椒水,对准他的嘴和鼻孔浇下来。鼻孔的刺疼,使他的眼泪哗哗往下流。 “谁指使你的?你们一伙几个人?快说!” “我自己!” 他昏过去了。 鬼子问了一个钟头,可是小坡在昏迷中,还是那一句:“我自己!”结果又挨了一顿皮鞭,才被架回黑屋里,被抛到碎草上去了。 这时,山里人用温暖的手,像昨天小坡刚来时对自己那样,抚摩着这年轻人的身体,对他说:“忍着点呀!小兄弟!” 小坡睁开眼睛,他脑子里亮着老洪的炯炯发光的眼睛,响着政委的钢铁样的话音,他笑着回答:“没有什么!” 下半夜,小坡清醒些了,山里人的手在不住地抚摩着他,真像对自己的小兄弟一样亲热。外边汽车响,铁门响,有几个“犯人”被拉出去了。照例是白天又送进些新人来,晚上拉出去一些,这些拉出去的,一个也没见回来。小坡清楚地知道,他们不会回来了。第三天夜里,铁门响,山里人也被拉走了,临走时,他低低地对小坡说:“小兄弟,记住别出卖自己的人呀!”紧握了下他的手,就被鬼子带走了。小坡听着墙外载犯人的汽车声,眼睛湿了。这位山里人的面容,长久地留在他的脑子里。 以后,小坡又被提审两次,皮鞭抽着他,但他咬住牙,只说“我自己”一句话。一个星期过后,在一天夜里,他听到外边汽车响,接着,他被带出牢房。小坡心里想,今晚就要把他处死了。他在汽车上不住地向西望着,他想看到陈庄,那里有他的妈妈;有老洪、政委、彭亮和一起战斗的穷兄弟们!他眼睛里涌出了泪水,他不是怕死,在鬼子的酷刑下,他并没有屈服,他没有出卖自己的同志,难过的是现在他要向他们告别了。 (节选自《铁道游击队》,有删改) 注《铁道游击队》主要讲述了在抗日战争时期,我党领导的一支游击队在临枣支线、津浦干线上与敌人进行游击斗争的英雄故事。本章节故事发生于游击队员小坡扒军列受伤被捕之后。 1.下列对小说节选部分相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分) A.小坡是一位朴实忠诚、机智灵活而坚忍顽强的铁道游击队员,他身上展现了年轻的铁道游击队队员的精神面貌。 B.刚见小坡时,山里人用锐利的眼睛望着他,表现了山里人老成持重的性格,此时他对小坡的真实身份还是怀疑的。 C.小坡被严刑拷打,但他没有出卖同志,这说明山里人的嘱咐、战友的感染在激励着他,更说明他拥有坚定的信念。 D.小说揭露了日本帝国主义侵略中国、惨无人道的滔天罪行,歌颂了中国劳动人民的英雄气概和忘我的牺牲精神。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.文中人物语言生动简洁,“要咬紧牙呀!”“没有什么!”等简单的语言描写表现出人物丰富的思想和情感。 B.文中多次出现的“抚摩”等细节描写,突出了革命同志之间的同情与关爱,与鬼子的残忍形成鲜明的对比。 C.文中插入了对主人公的心理描写,为小说增添了真切的故事背景,也很符合主人公在特定情境下的真实感受。 D.文中塑造的次要人物山里人的光辉形象,很好地突出衬托了小坡的英雄形象,并有力推动了小说的情节发展。 3.(理解词义、句意题)在小坡被提去受审又架回黑屋后与山里人有两句对话,请结合上下文分析这两句对话的含意。(4分) 【答案】①体现了山里人对小坡能否忍受住严刑拷打的担忧及对革命小兄弟的关爱、鼓励。②革命战友的音容笑貌,带给小坡无穷的力量,让他有了战胜困难的勇气,体现了小坡对敌人的蔑视和对革命必胜的信念。 $$ 【2025高考一轮复习考点专题精讲】 第3部分 现代文阅读 现代文阅读Ⅱ 文学类文本阅读 理解分析词句含意 （从教材中来 到高考中去） 教学目标 准确理解和分析小说中重要词语和句子的含义 教学重点 难点 准确理解和分析小说中重要词语和句子的含义 教学过程 一 命题初探·微观考情 考势 微解 小说在塑造人物形象时可以采用叙述语言,也可以采用个性化的对话语言,对于小说语言的鉴赏,要从理解重要语句的含意和品味语言艺术两个角度做到精准赏析。 小说家往往能够把假的写成真的,所谓虚构,其实就是一种达到更高的想象的真实。虚构性与真实性、文学性与真实性等,是小说的主要文体特征,高考对文本特征的考查,通常是以“个”考“类”,据类及篇,这代表着小说考查的新方向、新高度 高考 链接 ①(2023·新高考Ⅱ卷)文中记述社戏的筹备及演出过程,多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等,含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。(6分)[社戏(节选)] ②(2020·新高考Ⅱ卷)父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分)[大师(节选)] 二 理解分析词句含意必备知识 重要语句的概念及分类 1.概念 　　所谓重要语句,是指含意丰富的句子,运用比喻等修辞手法的句子,体现作者情感的句子等,一般包括起始句、衔接句、总结句、情感句、比喻句等。 2.分类及关注点 分类 关注点 从内 容上 情感复杂、矛盾、变化较多的句子 应多揣摩人物的情感,注意小说中的情感往往通过动作、神态、语言、心理、环境等体现出来 从主 旨上 表达作者情感态度的中心句、主旨句 注意和小说的主题相联系,要扣住小说主题来回答 从结 构上 体现文章行文脉络的总起句、过渡句、总结句 梳理小说的脉络,根据句子所在位置加以回答 从表 达上 含意蕴藉、意味深长的修辞句、象征句 既要联系表层意思(字面意思),又要联系深层意思(语境临时意思);这些句子,不仅有比喻义、象征意义,还有抽象方面的含义,精神层面、文化层面,应尽可能分析清楚 三 理解分析词句含意的方法 理解分析语句含意三步骤 第一步:审题干,明语言类型 根据题干关键字眼,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查小说中人物语言含意。前者,要揣摩作者表达的意图;后者,一要品味语言本身特点,二要体会语言揭示的人物性格特点 第二步:扣主题,析语句内涵 ①抓句中关键词语。重要句子都有凸显其含意的关键性词语,这些关键性词语,可以是主干,也可以是句子的修饰、限制成分 ②抓句子所处位置。如果是总领句,解释句意时要考虑其所领起的语段的内容;如果是过渡句,要密切关注上下文段的内容;如果是总结句,就需上溯,寻找相关信息,确定答案要点 ③抓句子运用手法。对含有手法的句子的理解,应从手法本身的特点、作用入手,从而透视其深层意义 第三步:规范答,注意分析效果 此类题最宜采用“手法+内容+效果”的方式作答,即“判断艺术手法+分析表达内容+点明效果(作用)” 四 教材引航·典例剖析 教材引航——从教材中来 【例1】阅读必修下第六单元契诃夫《装在套子里的人》,完成后面的题目。 (理解分析词句含意)“实在,虽然我们埋葬了别里科夫,可是这种装在套子里的人,却还有许多,将来也还不知道有多少呢!”这句话有什么深刻含意?(4分) 答:_______________________________________________ 答案:只要沙皇专制统治没有被推翻,就会在这块土壤上不断滋生出新的“别里科夫”,所以生活还是老样子。作者启示人们,沙皇专制统治不推翻,腐朽的思想不铲除,就永远存在着别里科夫式的人物,生活就不可能自由快活。因此必须从根本上推翻沙皇腐朽、反动的统治。这就揭示了别里科夫在当时的典型意义。 【解题思维】 　　第一步:审题干,明语言类型 　　聚焦题干关键要求“指什么”,分清是考查作者叙述语言含意,还是考查小说中人物语言含意。 　　第二步: 扣主题,析语句内涵 　　审题干关键信息词“这句话”“深刻含意”,并定位关键句子,分析描写的具体内容,进行概括。分析语句含意可从表层含意入手,从而透视其深层意义。 　　第三步: 规范答,注意分析效果 典例再现——到高考中去 【例】(2020·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。 大师(节选) 双雪涛 　　母亲还在的时候,我就跟着父亲出去下棋,父亲走在前面,我在后面给背着板凳。母亲常说:儿子,你也不学好,让你妈还活不活?我说:妈,作业也写完了,去看大人玩,算个什么事儿啊。你好好活着。就背上板凳跟着父亲走。父亲从不邀我,也不撵我,愿意跟着走就走,不跟着也不等,自己拿起板凳放在自行车后座,骑上车走。只是看了两年,父亲的棋路还没看懂,大树下,修车摊,西瓜摊,公园里,看父亲下棋,大多是赢,有时也输,一般都输在最后一盘。终于有一天,我好像明白了一些,回家的路上,下起了雪,我把板凳抱在怀里,肩膀靠着父亲的后背。我说:爸,最后一盘你那个仕支得有毛病。到了家,父亲拿出象棋,说:咱俩来三盘,不能缓棋,否则不下。那次我输了个痛快,每一盘棋都没有超过十五分钟,我心中所想好像全被父亲洞悉,而父亲看起来的闲手全都藏着后续的手段,每个棋子底下好像都藏着一个刺客。父亲说:现在来看,附近的马路棋都赢不了你,但你还是个臭棋,奇臭无比。今天教你仕的用法。 　　现在我回想起来,那个夜晚特别长。 　　从那以后出去,背上了两个板凳。我十一岁的时候,有人从新民来找父亲下棋。那人坐了两个小时的长途车,到父亲常去的大树底下找他。“黑毛大哥,在新民听过你棋好,来找你学学。”那人戴着个眼镜,看上去不到三十岁,穿着白色的衬衫,汗把衬衫的领子浸黄了,用一块手帕不停地擦着汗。 　　眼镜不是第一个。从各个地方来找父亲下棋的人很多,高矮胖瘦,头发白的黑的,西装革履,背着蟑螂药上面写着“蟑螂不死,我死”的,什么样子的都有。有的找到棋摊,有的径直找到家里。找到家里的,父亲推开一条门缝,说:辛苦辛苦,咱外面说。然后换身衣服出去。一般都是下三盘棋,都是两胜一负,最后一盘输了。有的人下完之后说:知道了,还差三十年。然后握了握父亲的手走了。有的说:如果那一盘那一步走对了,输的是你,我们再来。父亲摆摆手说:说好了三盘,不能再下了。不行,对方说,我们来挂点东西。挂,就是赌。所谓棋手,无论是入流的还是不入流的,都有人愿意挂,小到烟酒,大到房子、金子和存款,一句话就订了约的有,找个证人签字画押的也有。父亲说:朋友,远道而来别的话不多说了,我从不在棋上挂东西,你这么说,以后我们也不能再下了,刚才那三盘棋算你赢,你就去说,赢了黑毛。说完父亲就站起来走。还有的人,下完棋,不走,要拜父亲当师傅,有的第二天还拎着鱼来,父亲不收,说自己的棋,下可以,教不了人,瞧得起我就当个朋友,师徒的事儿就说远了。 　　那天眼镜等到父亲,拿手帕擦着汗,说要下棋,旁边的人渐渐围过。父亲坐在板凳上,树上的叶子哗啦哗啦地响,他指着自己的脑袋说:老了,酒又伤脑子,不下了。那年父亲四十岁,身上穿着我的校服,胡须长了满脸,比以前更瘦,同时期下岗的人,有的人已经做生意发达了,他却变成一个每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽的人,话也比过去少多了,只是终日在棋摊泡着,确实如他所说,半年来只是坐在板凳上看,不怎么出声,更不下场下棋。 　　眼镜松开一个纽扣说:我扔下学生,坐了两小时汽车,又走了不少路,打听了不少人,可是你不下了。父亲说:是,脑袋坏了,下也没什么用。眼镜用手帕擦着汗,看着围着的人,笑了笑,说:如果新民有人能和我下,我不会来的。父亲想了想,指着我说:朋友,如果你觉得白来了的话,可以和他下。眼镜看了看我,说:你儿子?父亲说:是。眼镜在眼镜后面眨了眨眼,说:你什么意思?父亲说:他的棋是我教的,你可以看看路子,没别的意思,现在回去也行,我不下了。脑子坏了。眼镜又看了看我,用手摸了摸我的脑袋说:你几岁了?我说:十一。他说:你的棋是你爸教的?我说:教过一次,教过仕的用法。大伙儿笑了。眼镜也笑了,说:行嘞,我让你一匹马吧。我说:别了,平下吧,才算有输赢。大伙儿又笑了。眼镜蹲下,我把板凳拉过去,把棋子摆上。到了残局,我一车领双兵,他马炮单兵缺仕象,被我三车闹仕赢了。眼镜站起来,从兜里掏出一支钢笔放在我手上,说:收着吧,自己买点钢笔水,可以记点东西。父亲说:钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。眼镜看了看父亲,把钢笔重新放进兜里,走了。 　　回家的路上,我在后座上想着那支钢笔,问:爸,你真不下了?父亲说:不下了,说过的话当然是真的。又说,你这棋啊,走得太软,应该速胜,不过这样也没什么不好。在学校不要下棋,能分得开吗?我说:能,是个玩嘛。父亲没说话,继续骑车了。 (有删改) (理解分析词句含意)父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。(6分) 答: _______________________________________________ 答案:①父亲追求下棋的纯粹性,绝不拿棋艺换取世俗利益,这既关乎下棋之道,又关乎做人之道。②父亲这话既是说给“眼镜”听,以拒绝对方馈赠;也是说给儿子听,有言传身教、教导“我”为人处世之道的意味。 【解题思维】 　　第一步:审题干,明语言类型 　　本题属于理解分析词句含意题。在对小说层次进行切分的基础上,锁定文中对应的关键信息。要从品味人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。 　　第二步:扣主题,析语句内涵 　　1.从文章整体来看,父亲下棋从来不“挂”任何东西,“下棋是下棋”,就是指不能让下棋变成赌博、利益之争,而仅仅是切磋棋艺,体现出父亲恪守棋道的君子之风。 　　2.父亲此时的生活是相当落魄的,他下岗后“每天喝两顿散白酒,在地上捡烟蒂抽”“终日在棋摊泡着”,在经济上十分贫困,但父亲却从不因此贪图利益,不肯拿棋艺换取生活物资,体现出他的个人尊严,令人尊重。 　　3.“钢笔你拿回去,他有笔。我们下棋是下棋。”“眼镜”的钢笔是送给“我”的,父亲代“我”做了决定,因此这番话不只是对“眼镜”说,也是对“我”的提醒,“他有笔”提示“我”不要贪图利益,“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道,不可让纯粹的棋艺追求沾染了世俗的污浊。 　　第三步:规范答,注意分析效果 【技法点拨】 理解词义主要从以下几方面思考作答; 表层意义 用词特点 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是褒还是贬,是否鲜明。 语体色彩 文言词、口头语、书面语、方言。 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词。精练的动词、形容词。 准确的副词、关联词。 造句特点 句式 排比句、对偶句、反复句的使用。整散句的搭配。长短句的使用。 修辞手法 九种修辞手法的判断与运用。 深层意义 语境义 在具体的语言环境中,临时有指代作用的词语在文中指代的具体内容。 比喻义 要从分析喻体与本体的相似性入手,寻找比喻的本体。 象征义 在明确词语所在语句的句意、所在段落的意义、所在语段前后关系的基础上,要通过对全文内容和思想的把握来确定。 五 即学即练·巩固提升 1.(2024·吉林联考)阅读下面的文字,完成后面的题目。(10分) 大师 于坚 我遇见他总是在会议上,坐在一个角落里,很少说话,不到他发言的时候,两条腿抖个不停,仿佛在抽风,表情激动,蓄势待发,搞得坐在他旁边的人也很紧张。到他发言,总是很吃力的样子,手挥舞着,眼睛斜瞪,眼白放大,仿佛正从一口深井里面提水,而水太深、太重,提不起来的样子,令人很担心,觉得他的话非常重要。但他最后说出来的总是语焉不详、鸡毛蒜皮、小题大做、不得要领,会议讨论南极洲是否会融化的重大问题,他却说小区里面没有花园也是不对的,浪费时间,被主持人中途打断。大多数时候他保持沉默,极力控制着由于渴望发言而即将抽风的种种症状,他有很多话要说,但坚强地自我克制住了。他在会议小休或者去洗手间的时候会突然爆发,哗啦啦地说起话来。他的口音非常奇怪,似乎躲在喉结这块岩石下面,原始的声音,没有一般受过发声训练的人的那种磁性,音箱感,自信。他的声音像非洲人说话,尖利刺耳而又嘶哑低沉,混杂着彼此矛盾的音质,一方面滔滔不绝,一方面又不愿意声张似的,因此听上去口齿不清,像是慢速穿过岩石即将到站的地铁。某个有着播音员嗓门的同事教育他,打开你的喉咙,把声音放出来,那人公鸡般的夸张地伸缩着嘴巴,“这样,这样!”他扬起脖子,跟着比画了几下,哑的,没声音出来,就放弃了。我从来没有在会议以外的场合见过他,我们总是一起开会,会议结束后分头离去,他总是最先离开会议室,因为坐在后面。 我一向对那些在会议上不说话的人抱有好感,总觉得真理是在这些人的沉默里面,我们心有灵犀地相视而笑。我总是对每一个落日怀着好感,而对迈步中天、滔滔不绝的辉煌日头没有感觉,当太阳发言的时候,我总是躲得远远的,钻到世界的阴影堆里。只有在冬天,在寒流之后,我才喜欢那头顶的太阳,它已经变得暖暖的,不是那么声色俱厉了。 忽然有一天在灰色的大街上看见他,他正在金碧路的人行道上向东走去。这是我在国家会议之外第一次看到他。他走路的样子真像一位大师。灰色的象,缓慢地移动着,似乎喧哗的大街不过是一座安静的森林。他身体里面装着一块石头,神情茫然,看着一切而不是某一点,显然已经灵魂出窍,神游物外了。这个人听不见汽车队列的嘈杂、看不出红灯的警告,茫然地走下人行道,在众目睽睽之下,穿过了车流,他那置身度外的神情就像盲人聋人。有的司机被这个人的傲慢激怒,愤怒地按着喇叭,他全然听不见,那么慢地移动着,就像一块石头驾着风漂在洪流之上。 我有些不能肯定他就是我认识的那个坐在会议室后排的人,相貌是对的,但身体反映出来的气质、灵魂状态完全不是那个人。难道这就是他沉默着的部分,那桶总是被会议压制着的永远打不起来的深井中的水。他像大师那样傲慢,重重地、缓慢地、抱着老子所说的那种“一”,走掉了。落日那样消失在灰色大街的另一头,黑暗在后面簇拥着他。 在另一次会议的时候,我再次遇见他,我想告诉他我在大街上看到的这一幕。但看着他愚钝、欲言又止、即将抽风的样子,我打消了这个念头,我不能肯定那个在大街上走过的大师,是否与他有关。我只是随便说起,我那天在金碧路看见你了。是的。他说,我最近经常走路去上班,从气象路开始,穿过金碧路,一直走到东方广场旁边的尚义街,大约要走四十分钟,这么走比坐车好多了,我已经瘦了不少。他满足地笑起来,这样的微笑,足以肯定他是一个很善良的人。 2010年9月24日星期五改定于巴黎 (有删改) 1.(理解分析词句含意)结合全文,说明文中“大师”的含义。(4分) 答: _______________________________________________ 答案:①指看似傲慢、超然物外,实则不守规矩、以自我为中心的人。在喧哗的大街上,“他”全然看不见红灯的警告、听不见车流的嘈杂,神游物外地缓慢穿过车流。②指看似能在会议中表达重要观点,实则语焉不详、没有水平的人。在会议中,“他”急切渴望掌握话语权,但发言却往往不得要领,浪费时间。 【解析】本题考查理解文中重要词语含义的能力。由文意可知,文中的“大师”代表一类人,在文中找到其具体的行事方式,然后概括性格特征即可。根据文中的内容第三段“这个人听不见汽车队列的嘈杂、看不出红灯的警告……他那置身度外的神情就像盲人聋人”可知指看似傲慢、超然物外,实则不守规矩、以自我为中心的人。根据原文第一段“……令人很担心,觉得他的话非常重要。但他最后说出来的总是语焉不详、鸡毛蒜皮、小题大做、不得要领,会议讨论南极洲是否会融化的重大问题,他却说小区里面没有花园也是不对的,浪费时间,被主持人中途打断”,原文第四段“他像大师那样傲慢,重重地、缓慢地、抱着老子所说的那种‘一’,走掉了”可知“他”指看似能在会议中表达重要观点,实则语焉不详、没有水平的人。在会议中,“他”急切渴望掌握话语权,但发言却往往不得要领,浪费时间。 2.(理解分析词句含意)文章较为夸张地连续使用“抽风”“深井里面提水”之类的词句,描述“他”的形象,这样写的作用是什么?(6分) 答: _______________________________________________ 答案:①用即将“抽风”、仿佛“抽风”写“他”渴望发言的急切之态,意在与会场外的气定神闲、置身度外形成反差,突出“他”在会场中的反常表现。②用提不起来的“深井中的水”写“他”发言的吃力的样子,与“他”发言的急迫形成反差,表现“他”的真实水平。③在反差中,表面在写“大师”的真实样子,实则表达会议对人性的压制和制约。 【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先根据文中的内容,“仿佛在抽风,表情激动,蓄势待发,搞得坐在他旁边的人也很紧张”“到他发言,总是很吃力的样子,手挥舞着……而水太深、太重,提不起来的样子”和“大多数时候他保持沉默……他有很多话要说,但坚强地自我克制住了”“他身体里面装着一块石头,神情茫然,看着一切而不是某一点,显然已经灵魂出窍,神游物外了”形成反差,突出“他”在会场中的反常表现,表现“他”的真实水平。然后根据倒数第二段“难道这就是他沉默着的部分,那桶总是被会议压制着的永远打不起来的深井中的水”分析真正的意图是写会议对人性的压制和制约。 2.阅读下面的文字,完成后面的题。 小坡被捕[注](节选) 刘知侠 “怎么被捕的?小兄弟!” “在铁路上。”小坡接着问,“你呢?” “在山里。” 听说山里,小坡就用异常亲热的眼光,望着这个穿农民服装的中年人。他将身子往前移了一下,把身下的碎草挪一些到对方的受伤的身子下边。他想到政委每天晚上讲的山里的故事,在那里的起伏的山冈上,密密的树林里,有好多他的穷兄弟“同志”在斗争。小坡突然有一阵高兴的情绪,他甚至想起了那支《游击队之歌》。但是他看到这中年人身上的伤,情绪就又低落下来,他抚着对方受伤的浮肿的手,同情而关心地问: “疼吗?” “没有什么!”中年人笑着说。他锐利的眼睛望了小坡一会,看到小坡除了昨晚两个耳光留在嘴角的血迹而外,强壮的身体还是无损的,就对小坡说: “要咬紧牙呀!” “是的!”小坡点了点头说。他好像从这中年人身上汲取了不少力量。他认为这是一个不平凡的山里人。 晚上,铁门哗啦响了,小坡被提去受审,他被带到一个大庭院里,在迎门的一张桌子前,雪亮的台灯下面,一个鬼子军官,把眼瞪得像鸡蛋一样,盯住他。他旁边是个翻译,两边是四个全副武装的鬼子。 鬼子军官向他叽咕了一下,旁边的翻译官就问: “家住在什么地方?” “老枣庄!” 在鬼子没问他以前,小坡早打好谱不说自己是陈庄人,因为他想到陈庄小炭屋里有着老洪、李正和一些队员们,还有枪。要说住在那里,可能会连累着他们——这些他所敬爱的同志。所以他一口咬定是老枣庄人。 “你的土八路的!”鬼子叫着。 “你什么时候参加游击队的?”翻译问他。 “我不是游击队,我也不懂什么是游击队。” 鬼子把仁丹胡子一努,显出非常不高兴的凶相来,向翻译叽咕了一阵。翻译官问他:“不是游击队,你为什么偷货?” “我家里没啥吃,我才偷了点货。” 鬼子叽咕着,翻译问:“谁叫你偷的,你们几个?” “我自己!” 还没等小坡的话音落下,鬼子就听懂了,“啪”的一声拍着桌子。两个鬼子,扑通一下将小坡摔倒在地,架在一条长凳上,用凳子上的两根皮条,套住他的脚脖和喉头。喉头这根皮条勒得他喘不过气来,使他张着大口喘气。就在这时,鬼子提着一壶辣椒水,对准他的嘴和鼻孔浇下来。鼻孔的刺疼,使他的眼泪哗哗往下流。 “谁指使你的?你们一伙几个人?快说!” “我自己!” 他昏过去了。 鬼子问了一个钟头,可是小坡在昏迷中,还是那一句:“我自己!”结果又挨了一顿皮鞭,才被架回黑屋里,被抛到碎草上去了。 这时,山里人用温暖的手,像昨天小坡刚来时对自己那样,抚摩着这年轻人的身体,对他说:“忍着点呀!小兄弟!” 小坡睁开眼睛,他脑子里亮着老洪的炯炯发光的眼睛,响着政委的钢铁样的话音,他笑着回答:“没有什么!” 下半夜,小坡清醒些了,山里人的手在不住地抚摩着他,真像对自己的小兄弟一样亲热。外边汽车响,铁门响,有几个“犯人”被拉出去了。照例是白天又送进些新人来,晚上拉出去一些,这些拉出去的,一个也没见回来。小坡清楚地知道,他们不会回来了。第三天夜里,铁门响,山里人也被拉走了,临走时,他低低地对小坡说:“小兄弟,记住别出卖自己的人呀!”紧握了下他的手,就被鬼子带走了。小坡听着墙外载犯人的汽车声,眼睛湿了。这位山里人的面容,长久地留在他的脑子里。 以后,小坡又被提审两次,皮鞭抽着他,但他咬住牙,只说“我自己”一句话。一个星期过后,在一天夜里,他听到外边汽车响,接着,他被带出牢房。小坡心里想,今晚就要把他处死了。他在汽车上不住地向西望着,他想看到陈庄,那里有他的妈妈;有老洪、政委、彭亮和一起战斗的穷兄弟们!他眼睛里涌出了泪水,他不是怕死,在鬼子的酷刑下,他并没有屈服,他没有出卖自己的同志,难过的是现在他要向他们告别了。 (节选自《铁道游击队》,有删改) 注《铁道游击队》主要讲述了在抗日战争时期,我党领导的一支游击队在临枣支线、津浦干线上与敌人进行游击斗争的英雄故事。本章节故事发生于游击队员小坡扒军列受伤被捕之后。 1.下列对小说节选部分相关内容的理解,不正确的一项是(　　)(3分) A.小坡是一位朴实忠诚、机智灵活而坚忍顽强的铁道游击队员,他身上展现了年轻的铁道游击队队员的精神面貌。 B.刚见小坡时,山里人用锐利的眼睛望着他,表现了山里人老成持重的性格,此时他对小坡的真实身份还是怀疑的。 C.小坡被严刑拷打,但他没有出卖同志,这说明山里人的嘱咐、战友的感染在激励着他,更说明他拥有坚定的信念。 D.小说揭露了日本帝国主义侵略中国、惨无人道的滔天罪行,歌颂了中国劳动人民的英雄气概和忘我的牺牲精神。 【答案】B　 【解析】 “他对小坡的真实身份还是怀疑的”错误,山里人是担心年轻的小坡能否承受得住敌人的酷刑。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.文中人物语言生动简洁,“要咬紧牙呀!”“没有什么!”等简单的语言描写表现出人物丰富的思想和情感。 B.文中多次出现的“抚摩”等细节描写,突出了革命同志之间的同情与关爱,与鬼子的残忍形成鲜明的对比。 C.文中插入了对主人公的心理描写,为小说增添了真切的故事背景,也很符合主人公在特定情境下的真实感受。 D.文中塑造的次要人物山里人的光辉形象,很好地突出衬托了小坡的英雄形象,并有力推动了小说的情节发展。 【答案】D　 【解析】 山里人也是一位英雄,其境遇、行为和小坡相似,用“突出衬托”不当。 3.(理解词义、句意题)在小坡被提去受审又架回黑屋后与山里人有两句对话,请结合上下文分析这两句对话的含意。(4分) 【答案】①体现了山里人对小坡能否忍受住严刑拷打的担忧及对革命小兄弟的关爱、鼓励。②革命战友的音容笑貌,带给小坡无穷的力量,让他有了战胜困难的勇气,体现了小坡对敌人的蔑视和对革命必胜的信念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$